活动总结是对活动目标达成情况的评估和总结，能够检验我们的活动管理能力。看别人的活动总结，能够让我们更全面地了解一个活动的整体情况和价值，也可以拓宽我们的视野。
中秋节活动总结与反思
中秋节是一年一度的传统佳节，为了丰富全体同学的生活，同时让广大同学体会到学校大家庭的融融氛围，加强各中队的团结意识。9月22日下午，沙溪镇虎逊小学少先队大队部开展了“难忘今秋”的庆中秋节活动。活动将本着“相互关怀，快乐和谐”的宗旨，要求全体同学都参与，使虎逊学子都能过上一个快乐而有意义的中秋节。
1、活动首先进行了“佳节中秋时尚过，资源回收利环保”回收月饼盒活动的启动仪式，由大队长向全体师生宣读了倡议书。仪式后，庆祝中秋节活动正式开始。活动以各中队为单位开展，一、二年级同学进行了猜灯谜比赛，活动场面热闹，一年级小同学认字不多，由老师读谜语来抢猜;二年级同学在挂满谜语的彩条走廊各显神通。三、四年级的同学在各中队辅导员的指导下，进行了剪纸活动，主要进行剪灯笼的比赛。五、六年级的同学进行了制作灯笼的比赛。活动正热火朝天地进行时，由高玉璇校长为组长的活动评比小组深入各比赛场所，对各中队活动进行评估。评估小组按照评估要求，经过严格地评比，五(1)中队、四(2)中队、二(1)中队荣获活动组织奖。
2、经过近一个小时的比赛后，全校师生集中学校大堂进行了展示会，同时对获奖中队以及各中队表现突出者进行表彰。当获奖队员拿着自己的奖品(一个精美的小灯笼和一个精装月饼)，喜笑颜开，陶醉于欢乐海洋中。活动在优美的歌声和全体师生的祝福声中结束。
在整个活动的过程中，全校师生都能够以积极的心态、高昂的斗志参与整个活动中，使活动得以圆满成功。我们相信，在以后的工作学习中虎逊小学全体师生会展现出更加精彩的`一面。
中秋节活动个人总结与反思
为了弘扬传统文化，培养学生的爱国主义情操。近日，__小学举行了“我们的节日――中秋节”手抄报评比活动。
活动前，各班利用国庆放假期间布置孩子们回去完成手抄报，并鼓励孩子回校后踊跃参与。
活动过程中，惊喜的发现孩子们不仅搜集了许多中秋节的由来和各种习俗，而且精心设计了手抄报。很多孩子都能做到主题鲜明，版面设计新颖，插图美观，字迹漂亮，干净整齐。通过认真编排、剪辑、彩画，并配以插图、花边，制作出了一张张精美可爱的手抄报，为我们呈上了一场视觉盛宴。同时也体现了孩子们的真挚感情和较高的绘画能力。
活动后，学校组织评委共同评审，评出一等奖3幅，二等奖6幅，三等奖9幅，同时在学校宣传栏进行展评。
这次活动，孩子们不仅体验到了中秋节特有的韵味，了解了中秋节的传统习俗，而且加深了对中秋节的认识，感受到了传统民俗的魅力，弘扬了传统文化!
中秋节活动总结与反思
记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的****击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。
看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。
接下来是学习****月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要****出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”
多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。
在我们中秋佳节来临之际，**幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。
活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”比赛。
为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。
活动二：“庆中秋”游园活动。
为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐.
活动三：“庆中秋”快乐自助餐活动。
为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。
中秋节活动反思总结
为建设中华民族共有精神家园的战略部署，根据市区有关要求，我校开展了以“我们的节日中秋”为主题的系列活动，以“中秋情浓意更浓”为主线，全力突出中秋节的“团圆、和谐”的节日特征，引导学生进一步了解传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神，激发爱国热情。现将活动情况总结如下：
一、活动准备充分。
学校按照区社会事业局的部署制定了“我们的节日中秋”活动方案，各班班主任支部学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词，并利用班晨会课对学生进行教育，让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡。
二、活动丰富多彩。
1、开展了“迎中秋诗文诵读”主题班会活动。各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
2、开展“祖国万岁”爱国歌曲大家唱活动。班班支部，班班共唱节日歌，同学们感受到浓浓的中秋文化氛围，用歌声抒发爱国主义情怀，激发爱国热情，振奋民族精神。
3、开展“致远方父母的一封信”活动。支部留守儿童向爸爸妈妈写一封信，向父母汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的思念之情和渴望团圆的殷切之情。
4、举办迎国庆、中秋手抄报展和“喜庆祖国六十华诞”为主题的黑板报评比。全校学生通过网络搜索、图书查阅等途径，搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报，由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。
通过本次活动的开展，同学们不仅了解到了更多的中秋节知识、习俗，还对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
中秋节活动总结与反思【】
万事开头难，而我们已经拥有了一个美丽的开篇，经历了这个精彩的下午，在场的家长们都雀跃不已，又开始憧憬下一次要怎么玩，和妈妈们商议后，初步计划两周办一次这样的活动，大家集思广益，故事妈妈轮流做，带着孩子玩更多的游戏和手工，我相信靠大家的努力，可以让孩子们很享受每一次活动带来的快乐。
那就让我们从现在开始期待下一场的精彩：）。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索活动反思与总结。
中秋节活动总结与反思范文
为使广大师生地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。大祝泽小学于9月19日——26日利用一周的时间开展了丰富多彩的活动，弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——主题活动。
活动中，学校结合自身实际情况，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
各班级开展了“知中秋，话传统”主题班会。特别是六年级很有创意。活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统习俗、诗歌等以智力题的形式呈现给学生，采用比赛的形式。看哪个组对中秋节的知识了解的最多。获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的月饼。同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。
与此同时，各班还开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，同学们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。
学校广播站则播出了学生们精心准备的中秋特别节目——我们的节日—中秋节。节目中通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福等，让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。
除此之外，各个班级通过组织农民工子女、留守学生打亲情电话、吃月饼、参加中华经典诵读、小品、歌舞等活动，让同学们知道了中秋节的风俗习惯，感受到了节日的温暖。
总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情!增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋节活动总结与反思模板
为积极弘扬中华优秀传统文化，以中秋节为契机，我校结合__区相关要求，我校于20__年9月1日至5日开展了“我们的节日――中秋节”纪念活动。
根据小学生年龄特征，我校特别按照年级划分制定了丰富多彩的纪念活动。例如一二年级的学生由班主任讲解中秋节由来及习俗的活动，三四年级利用班队会开展中秋美文经典诵读活动，五六年级的班级利用班队会开展中秋“大家来咏月”班级小报展。学校大队部收集学生作品并展出了学生获奖作品，引来了许多同学、老师和家长的目光。
特别值得一提的是，学校邀请了交警五大队的民警与三一班的孩子看展了“品月饼议中秋讲安全”的班队会，民警叔叔首先祝贺孩子们中秋节快乐，然后对孩子们进行了出行安全的培训，随后孩子们和民警叔叔坐在一起吃月饼，话家常，共度传统佳节。
通过本次活动让低年级的学生在老师的帮助下了解了中秋节的由来及习俗，进一步感受到了中国的传统节日的浓浓亲情。高年级的学生在经典诵读和手抄报的制作过程中，收集各种相关信息，增强了对传统节日的认识和体验。老师们精心选择中秋故事，同学们认真参与诵读和小报制作，在感受传统经典文化魅力的同时，孩子们充分的表现出了参与的积极性，继承传统文化美德，增强爱国主义情感。
中秋节活动总结反思
根据幼儿园幼儿年龄特点，各班开展了不同的庆祝活动：
活动一：环境创思活动。全体总动员：_幼儿园_园全体师生观看《月亮姑娘做衣裳》动画片，让幼儿明白月亮的阴晴圆缺额的动态变化。
活动二：幼儿作品展。幼儿园中班、大班、学前班的小朋友分别用纸浆泥做出了月饼、水果盘、月饼盘作品。另外有中班和大班老师辅导幼儿做出了手工国旗《做国旗》和绘画作品《画祖国》，及学前班的小朋友在家长的辅导下仿编了诗歌《我的祖国真美丽》。
活动三：56个民族邮票展。收集了56个民族的邮票，让幼儿懂得56个民族是一家人。从小培养爱国精神，做到相亲相爱。
活动四：教师“手抄报”大评比。全体幼儿教师精心准备了自己亲手制作的手抄报，主题一中秋、国庆为主。发挥自己的创思和现象，做出最杰出的作品。
活动五：小小抢答会。组织幼儿参与关于中国常识问答题，让孩子更多的了解中国、更详尽的了解满幸福感和成就感。
经过这一系列的活动，孩子进一步了解我们的祖国，更爱我们的祖国妈妈。
中秋节活动总结与反思幼儿园集锦
为进一步营造中秋团圆和谐的温馨气氛，我幼儿园紧紧围绕团圆主题，打造特色活动。
佳节读月主题班队会活动作为第一阶段安排，主要目的是让学生广泛知晓中秋节来历，传承中华文化，机房爱国情感。通过举办一次经典读书后，朗读中秋故事、诗歌、书籍，品赏中秋经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊，显得其乐融融。
发动广大师生开展网上诗词美文、名片佳作赏析、手机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、对中华传统节日的理解和感悟。
开展佳节赏月实践活动第三阶段活动，通过开展书画比赛、手抄报比赛，以提高学生道德文化素养。
佳节思月交流汇报作为第四阶段活动，目的旨在通过回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
中秋节活动总结与反思
为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日?中秋”这一主题，按照中央文明办发出的《关于组织和开展“我们的节日?中秋”主题活动的》要求，我校于中秋节前，在全校广泛开展了以“我们的节日?中秋”为主题的中秋节主题活动。活动突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿“我们的节日?中秋”主题活动始终，现将活动总结如下：
1、学校充分利用国旗下讲话、手抄报等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，普及中秋节知识。使学生知道中秋的来历和纪念的意义，深切地感受到中华优秀传统文化的博大精深。
2、开展中华经典诵读活动。低年级由家长帮忙搜集关于中秋的童谣、故事、诗词，语文老师指导学生唱童谣，吟诗咏句，通过诗文赏析，感受大自然的美景。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
3、认真开展“我们的节日?中秋”实践活动。我校德育工作始终以加强爱国主义教育、民族精神教育为主线，家校联系，抓住重大纪念日活动，采用少年儿童喜闻乐见的活动形式广泛开展德育教育。中秋节期间，学校分低、中、高年级组织开展了一系列与中秋有关的主题活动。制作贺卡、手抄报、月饼盒再利用、征文比赛等。
通过这些丰富多彩的活动，营造了节日的氛围，感悟团圆、和谐的幸福，表达了浓浓的爱国思乡的情怀。也使同学们在活动中感受到了中华民族的优良传统，对传承中华民族优秀传统文化起到了积极的作用。
中秋节亲子活动反思
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次亲子活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节亲子的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。同时也让家长朋友们初次感受宝贝幼儿园的生活。
9月18日下午3点半，小可爱们和爸爸妈妈第一次在我们小三班集合开展亲子活动，在音乐的《我爱我的幼儿园》节奏声中，活动开始了。接着我们享受了快乐时光：律动游戏、手指游戏、亲子游戏：指五官。温馨时光：宝贝和父母一起演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，最后父母和宝贝一起边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。宝贝们象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。许多小朋友都跑了过来，把月饼往我手里塞。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
呵呵，说实在的'活动没开始时，我一直比较担心我们班的小可爱们，担心他们情绪不稳定，担心他们会哭，担心他们会不配合我的活动，担心的太多太多-----，可真的没想到，这些小可爱太棒了，表现太给力了，虽然一开始有两个小可爱有些小情绪，但很快就进入了状态，整个活动宝贝们非常配合，活动开展的井然有序，看着宝贝们认真的模样，开心的笑容，以及家长朋友们满意的微笑，我也由衷的感到高兴！感到这五天的辛苦和付出没有白费，谢谢你们，我的小可爱们，老师永远爱你们！
幼儿园中秋节活动反思
范文一：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。
动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。
品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
幼儿园中秋节活动反思范文二：
记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的****击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。
接下来是学习****月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要****出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”
多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。
幼儿园中秋节活动反思范文三：
目标：
1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的.理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。
6、动手操作能力的锻炼。
活动1：会变的月亮
活动过程：
1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动反思：
家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。
活动2：制作月饼（亲子活动）
活动要求：
1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
活动过程：
1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
延伸活动：
十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。
幼儿园中秋节活动反思范文四：
目标：
1、让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动。
2、通过各种活动体验过节的快乐。
准备：
故事图片：嫦娥奔月、我给月亮姑娘做衣裳
幼儿每人带一个月饼、一个水果来幼儿园
过程：
上午
活动一：故事《嫦娥奔月》
1、谈话：你们知道再过几天是什么节日吗？中秋节你们都会做些什么呢？你们知道人们为什么要过中秋节吗？请你们听一个故事就知道了。
2、欣赏故事：嫦娥奔月（两遍）
提问：故事里有谁？嫦娥为什么会飞上天呢？后羿知道后是怎么做的？（幼儿带着问题再次欣赏故事，通过故事让幼儿知道后羿和嫦娥期盼团员的心情，从而明白中秋节也是团圆节，懂得中秋节的来历）
活动二：歌曲《爷爷为我打月饼》
1、练声：小手爬
2、复习歌曲：国旗多美丽
3、故事引入（将歌词编成故事讲给幼儿听）
4、欣赏歌曲，老师有感情的演唱歌曲。
提问：歌曲名称是什么？歌曲里唱了些什么？
5、在歌曲旋律伴奏下，学念歌词。初步学唱歌曲，边唱边做动作增强学习的趣味性。
中午：
睡前故事《我给月亮姑娘做衣裳》
下午：
活动一：月饼、水果分享活动
以组为单位请幼儿先简单介绍自己带来的月饼和水果，再由老师把月饼和水果切成小块与同伴一起分享交流，感受节日的喜悦。
活动延伸：将分享活动的照片呈现在主题墙《快乐庆中秋》上，让幼儿与家长一起感受节日的快乐。
活动二：手工《做月饼》
1、出示实物：月饼。观察月饼的形状、花纹。
2、教师示范橡皮泥如何制作成月饼。
3、鼓励幼儿自己动手制作月饼，并在月饼上印出多种不同的造型。
4、作品欣赏，向同伴介绍自己的月饼。
中秋节是我国传统的节日，为了让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动，我们通过组织幼儿与同伴一起品尝月饼和水果，共同用橡皮泥制作月饼，学习和欣赏中秋节的故事歌曲等形式，让幼儿体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
在活动开展前我先请家长配合，给每个孩子准备一个月饼和一个水果，以便开展庆中秋的分享活动。该活动得到了家长们积极响应，第二天，孩子们就把月饼和水果都带来了。孩子们将月饼放在桌上，相互观赏着，有的小朋友还主动向大家讲述自己的月饼是什么形状、什么味道的，看到孩子们认真的样子，我真为他们高兴。
在这个《快乐庆中秋》的一日活动中，我先向小朋友讲述了中秋节的来历，结合图片说了《嫦娥奔月》、《我给月亮姑娘做衣裳》等关于月亮的故事，孩子们深深的被故事中后羿和嫦娥期盼团圆的心情所感染，体会到中秋节也是团圆节的含义，同时也对月亮姑娘总是在变的身材产生了好奇，对此我给孩子们留下了小任务，请他们回去和爸爸妈妈一起观察月亮的盈缺变化，激发了幼儿观察探究的欲望；在活动中小朋友们朗诵了李白的《静夜思》；一起用橡皮泥制作了不同造型的月饼；还一起唱起了歌曲《爷爷为我打月饼》。接着，大家轮流向同伴介绍自己从家里带来的月饼和水果，在老师的帮助下将自己的月饼、水果切成块与同伴交换品尝互相交流分享。在欢快的气氛中，老师借机向幼儿进行了情感教育，教育孩子回家要为爸爸妈妈爷爷奶奶送月饼，而且还要说上一句节日的祝福。
最后活动在小朋友们“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”一阵阵甜美的歌声中结束，这就是我们中二班小朋友在幼儿园过的一个愉快的中秋节。我们将活动的照片及时呈现在班级的主题墙饰和班级的qq空间里一时间成为了我班幼儿和家长关注的热点和津津乐道的话题。不少家长都说这种活动开展得好，甚至表示下次类似的活动能否亲自参与。通过此次活动让幼儿对中秋节有了初步的认识，感受到了节日的快乐。
幼儿园中秋节活动反思范文五：
中秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。他们不时会问：“老师，为什么要过中秋节”“老师，中秋一定要吃月饼吗？”“老师，你知道月饼是怎样做的吗？”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动。
1、我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来。
2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣。
1） 向父母、长辈了解月饼是怎样做的。
2） 借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。
孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：“做月饼要用面”，有的说：“要加糖 ”，还有的说：“要用烤箱或微波炉烤烤才行”。他们制作月饼的愿望越来越强烈。我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：“做月饼要先怎样？”“再怎样？”“还需要加那些东西。”
3） 孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。
4） 第一次分组制作月饼
幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题“怎样让粘在手上的面掉下来？”“月饼做多大合适？”“需要放多少陷？”带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同。我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了。有的说：“要多加油”，有的说“让面软一些”，还有的说“要多加水”。讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。
5）孩子们的第二次制作。
孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃。第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。
3、月饼的品尝与分享。
孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。
4、表达与表现。
孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。
5、活动反思：
在做月饼活动中教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不易，体验劳动的快乐。在送月饼的同时，幼儿学会了关心周围的亲人和同伴。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索幼儿园中秋节活动反思。
托班中秋节活动反思
中秋节主题活动随着孩子们的博饼声渐远渐离即将结束。此次中秋节主题活动在小班活动开展的基础有了新的突破，现将主题活动开展反思如下：
一、在本次主题的设计中，老师考虑更多的是主题活动可以让孩子获得哪些方面的发展。因此，在设计时尽可能地联系孩子的知识经验，考虑孩子的实际情况和能力水平等多方面因素，在小班主题活动基础上进一步深入，通过讲讲中秋故事、看看中秋月亮、唱唱中秋的歌、动手分一分月饼盒、画画中秋夜景帮助幼儿了解中秋节的民俗文化。此主题共开展了五个活动，考虑到孩子能力全面发展的需要，分别从五大领域切入，每个活动过程一改过去幼儿被动的.学习形式，注意创设多种互动机会提高幼儿学习的主动性和趣味性。
此次主题活动中，充分利用区域的创设进一步提高幼儿节日民俗经验取得较好的成效。园本区域材料的提供与主题活动内容相联系，使各个活动内容得到延伸，孩子们在教学活动的基础上能大胆、正确地操作材料。在提供区域材料时，教师还注重材料与主题区墙面的有机结合，充分发挥主题区墙面的操作功能。如将孩子们与爸爸妈妈讲的中秋故事布置成故事墙；墙面张贴几个纸碟子放上孩子们剪下的装饰画——好吃的月饼；孩子们将拓印下的中秋夜景剪下后张贴在师生自制的红灯笼上，挂在园本区增添了浓厚的节日氛围。
中秋节教案活动反思
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的.规律。
3. 激发幼儿探索月球的欲望。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。以上内容源自小精灵儿童网站
1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋节活动总结与反思
为弘扬中华民族优秀传统文化,营造文明祥和、团圆和谐的节日气氛，今年中秋节期间，__市组织开展了内容丰富、形式多样的中秋节主题系列活动。
国税局开展以“弘扬民族精神，传承节日文化”为主题的讲座，通过讲座使广大党员干部和群众更加深入的`了解祖国的传统节日文化内涵，弘扬民族精神。老干部局组织老年学员开展中秋诗文书法交流会，让他们在活动中亲身体验中秋文化的独特魅力。__市旅游局组织旅游企业部分职工代表和服务对象到__海丝馆开展《__公民文明旅游出行指南》、《中国公民国内旅游文明行为公约》等学习宣讲活动。__市司法局开展主题为“感想中秋节”的道德讲堂活动，让全体干部职工感受传统习俗文化。
二、志愿服务活动温暖人心。
__市市场监督管理局、__市人民检察院、__市公路局__分局等6家单位前往塔庄镇开展慰问活动，并为困难群众送上米、牛奶等慰问品，彰显了“__闽清一家亲”的美好情谊。吴航街道组织干部职工带着月饼等慰问品，走访慰问了辖区内孤寡老人、残障人员、留守儿童等特殊群体，了解他们的身体状况、家庭情况以及存在的困难，勉励他们自强自立，创造幸福生活。__市妇幼保健院医务工作者前往对口帮扶的基层卫生院首占镇卫生院开展“服务百姓健康行动”义诊活动。航城街道办事处联合附小一分校精心开展了“情系中秋，关爱老人”志愿服务活动。附小一分校师生表演节目(小合唱、武术操)，街道志愿者和少先队员们一起为老年送上贺卡和中秋月饼，同时献上了节日的问候。
不少文明单位、学校积极组织职工、学生参与“我们的节日·中秋”网上活动，踊跃参与__文明网的“我们的节日·中秋”专题网页上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。__市委党校组织全体干部职工开展闽江口观夜景、猜灯谜、赏月等文娱活动，让参与人员体验传统佳节的独特文化。__市博物馆举办“我们的节日·中秋诗词会”，活动吸引了我市各中小学的许多学生和家长踊跃参加。现场观众和孩子们吟诗作画、载歌载舞，共叙中秋佳话，为中秋佳节增添一份欢乐。__、__两级侨联协同猴屿乡、猴屿边防所联合开展“迎中秋、听侨声”关爱侨胞活动。与会人员欢聚一堂畅所欲言，为猴屿乡经济社会发展和侨务建设出谋划策，提出了中肯而宝贵的意见建议。
中秋节活动反思
中秋节是我国的传统节日，有着团圆的寓意。这次中秋节是新学期的第一个节日，对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。我们趁着这个美好的日子，为孩子与家长们提供一个交流互动的好机会，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活近况，同时也让孩子们体验到亲子同乐的快乐心情。因此我们小班组开展了这次中秋亲子活动，以“一起动手做花篮”和“与爸爸妈妈分享月饼”相结合，让孩子和家长共同过一个有意义的节日。
刚开始热身时，由于一些家长还没有到，于是有5、6个宝宝便“落单”，蔡老师负责主持活动，我则负责拍摄活动照片，难免忽略了这几个宝宝，于是匆匆拍了几张照片，就忙着安抚他们的情绪，毕竟落单的孩子有好几个，我一个人也顾不过来，以至于沈芸和许弘达哭闹出来，后来活动进行到一半的'时候，有些家长还是赶来了。现在回想一下，其实还是我们疏忽了，没有想到会有这么多家长没有及时来参加，更没有想到应该安抚好家长没有来的宝宝们，不能让宝宝们觉得好像被爸爸妈妈遗忘，我们要做他们的“临时妈妈”，让他们也能开心的过节。
品尝完月饼后，爸爸妈妈、爷爷奶奶抱着宝宝们下楼拍集体照，拍完就各自再见回家。我转了下小班组其他4个班级，她们都还在亲子动手制作的环节奋斗。一直到4点半，活动才全部结束。我觉得我们班活动开展得最快，离不开家长的的配合和支持。平时我们组织宝宝去厕所洗手，光排队这一项就要花很多时间，但是有家长带着宝宝，接下来的分享月饼环节很快就完成了，更值得一提的是，我们班的宝宝也很给力，月饼和牛奶也很快消灭掉，才让我们更早的为活动划上圆满的句号。
通过这次的活动，值得我深思，一次成功的活动需要精心的策划，充分的准备，同时老师和阿姨的分工合作，默契配合也能使活动开展顺利，最后家园合作，与老师的互动也能为活动增添更多光彩。
中秋节活动总结与反思
在学校领导的组织安排下，各班成功开展了以“欢庆中秋”为主题的班会。在这个主题班会活动中，同学们通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读和吃月饼等多种形式，大力普及了“中秋节”节日知识。
本次活动，各班把中秋主题文化活动与创建文明城市结合了起来，同时还与“讲文明、树新风”活动结合在了一起，与青少年思想道德建设紧密结合。通过班会的成功开展，以班级为单位制作了专题黑板报、每位学生在浓郁的节日氛围里写了节日感言、撰写了节日广播稿。通过形式多样的教育活动，学生了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。
在中秋节来临之际，为了更加关爱留守儿童，深入推进留守儿童心理健康教育，学校政教处牵头举办了“让生命充满爱”的一次留守儿童座谈会。在新学期开始，及时了解了留守儿童的学习、生活情况。座谈会的成功开展，使得留守儿童更加理解了父母，学会了感恩，懂得与父母沟通与交流的一些方法。同时，学生代表发言时当场，心中立志，发奋学习，要以更加优异的成绩报答学校、老师和父母。
在中秋节期间，经典诵读时间里，各班认真组织了中秋节古诗词诵读活动。在朗朗的诵读声中，使得学生更加懂得了这一传统节日的深深;懂得了中华这一传统团圆节日文化。
中秋节活动总结与反思
为弘扬中华民族优秀传统文化,营造文明祥和、团圆和谐的节日气氛，今年中秋节期间，xx市组织开展了内容丰富、形式多样的中秋节主题系列活动。
国税局开展以“弘扬民族精神，传承节日文化”为主题的讲座，通过讲座使广大党员干部和群众更加深入的`了解祖国的传统节日文化内涵，弘扬民族精神。老干部局组织老年学员开展中秋诗文书法交流会，让他们在活动中亲身体验中秋文化的独特魅力。xx市旅游局组织旅游企业部分职工代表和服务对象到xx海丝馆开展《xx公民文明旅游出行指南》、《中国公民国内旅游文明行为公约》等学习宣讲活动。xx市司法局开展主题为“感想中秋节”的道德讲堂活动，让全体干部职工感受传统习俗文化。
xx市市场监督管理局、xx市人民检察院、xx市公路局xx分局等6家单位前往塔庄镇开展慰问活动，并为困难群众送上米、牛奶等慰问品，彰显了“xx闽清一家亲”的美好情谊。吴航街道组织干部职工带着月饼等慰问品，走访慰问了辖区内孤寡老人、残障人员、留守儿童等特殊群体，了解他们的身体状况、家庭情况以及存在的困难，勉励他们自强自立，创造幸福生活。xx市妇幼保健院医务工作者前往对口帮扶的基层卫生院首占镇卫生院开展“服务百姓健康行动”义诊活动。航城街道办事处联合附小一分校精心开展了“情系中秋，关爱老人”志愿服务活动。附小一分校师生表演节目(小合唱、武术操)，街道志愿者和少先队员们一起为老年送上贺卡和中秋月饼，同时献上了节日的问候。
不少文明单位、学校积极组织职工、学生参与“我们的节日·中秋”网上活动，踊跃参与xx文明网的“我们的节日·中秋”专题网页上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。xx市委党校组织全体干部职工开展闽江口观夜景、猜灯谜、赏月等文娱活动，让参与人员体验传统佳节的独特文化。xx市博物馆举办“我们的节日·中秋诗词会”，活动吸引了我市各中小学的许多学生和家长踊跃参加。现场观众和孩子们吟诗作画、载歌载舞，共叙中秋佳话，为中秋佳节增添一份欢乐。xx、xx两级侨联协同猴屿乡、猴屿边防所联合开展“迎中秋、听侨声”关爱侨胞活动。与会人员欢聚一堂畅所欲言，为猴屿乡经济社会发展和侨务建设出谋划策，提出了中肯而宝贵的意见建议。