在活动总结中，我们可以反思自己的表现，找到不足并加以改进。接下来是小编为大家整理的活动总结范文，希望对大家有所启发和提高。
家风家教活动心得体会总结
孔子的课堂丰富多彩，与现在大不相同。他不布置作业，不考试，不惩罚学生，而是与同学们交流知识，周游列国，让同学们只是面更广，学到更多知识。
孔子的课堂丰富多彩，与现在大不相同。他不布置作业，不考试，不惩罚学生，而是与同学们交流知识，周游列国，让同学们只是面更广，学到更多知识。
在《孔子学堂》这本书里，我们不仅可以知道孔子言行的原文与翻译，它给我们呈现出孔子上课时的情景，让我们更了解到孔子是一个讲理、礼让、谦虚的人。
孔子从不写书，而他和他的弟-子讨论的话题都是常见的，也是从古书上总结的。可他们却可以“温故而知新”，从旧的知识中找到新的理解和体会。有时一个话题可以聊上几节课，孔子老师也会有时被同学们问得答不出，只能思考，却不会为学生的问题而恼怒。
子曰：“能以礼让为国乎，何有?不能以礼让为国，如礼何?”可见礼让多么重要，只要礼让治国，还有什么事办不到呢?人们要学会礼让，别人就会尊敬你;国与国之间互相礼让，战争也不会发生;君臣民之间互相礼让，这个国家民心不会动摇，将坚不可摧。孔子对他人礼让相待，他人也就以礼相待。
“三人行必有我师焉”，几个人走在一起，一定有我的老师。每个人都有长处与短处，要学会谦虚，要相互学习。孔子老师在谈论“君子”时，子贡夸他而孔子却说这是给他戴高帽子。以及谈论其他问题时，孔子让学生们各抒己见，只要有道理，就值得深思。可见孔子是个多么谦虚的人。
走进《孔子学堂》，让我们重新认识到一个不同的老师——孔子，他在课堂上与学生们讨论，让学生们学会为人处事的道理，怎样才算有君子风范，让学生们在社会上能更好的生活，交到更多朋友。如果每个人都有孔子的精神，那么世界不再有战争，各地都有你的朋友，那是多么美好。
好家风好家训活动总结
为大力培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘领悟传统文化蕴含的思想精华和道德精髓，霞浦县第五小学开展了“家风家训进校园.伴成长”的活动，使同学们潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。现将本次活动进行总结。
x月7日，1-2年段各班以“传承好家风，发扬正能量”为主题开了一节主题班队课，在队会课上同学们学习了优秀的家风家训，并明确了我们需要的家风是什么!
x月9日，学校大队室向3-6年段各班家长发放“致家长一封信”，收集学生的家风家训，并对优秀家风家训进行统一排版，制作成家风家训展示卡在学校内展览。
x月21日，校德育处组织学生参加了“我说好家风”征文比赛，并对优秀作品进行了展览。
x月30日上午，在我校美术室举行了“家风家训进校园”书法比赛。下午，在我校梯教举行了“秀家风”演讲比赛。
通过本次“家风家训进校园.伴成长”主题系列活动，进一步弘扬了中国优秀传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断发芽，向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力。
好家风好家训活动总结
1月份以来，在区委及宣传部门的指导下，镇党委、政府高度重视、周密部署，全面启动“好家风”评选活动。洋浒崖村、东崖村作为试点村，先行一步，已评选出村级好家风家庭31户，群众的知晓率、参与率不断提高。在活动开展过程中，镇、村干部加强配合、引导，各家各户踊跃参与，在全镇营造了见贤思齐、和谐向好的大氛围，为“好家风”工作整体推进开了个好头。下面，将工作开展的几个关键环节汇报如下：
一、加强组织宣传，确保人人参与、广受影响。
1月份，我镇组织召开了全镇“践行好家训传承好家风”工作部署会，下发了《关于在全镇开展“践行好家风、传承好家训”的实施意见》，对好家风评选活动的工作要求、时间节点、任务目标逐一细化，明确到村、责任到人。进一步加大宣传的力度、深度和广度，充分利用村居宣传栏、善行义举四德榜、金山网站等载体进行了广泛宣传，在各村居主干道、村活动广场等显要位置印刷了以社会主义核心价值观、好家风评选为主要内容的宣传标语及宣传图画，为活动开展营造了浓厚氛围。
二、充分结合实际，确保全程指导、干有目标。
在前期走访调查工作中，我们了解到，真正让老百姓概括总结自己的家风家训，对大部分老百姓来说有一定的难度。为此，我们实施了认领家风和探寻家规两种模式。认领家风，就是老百姓根据我们下发的家风家训参考样本，结合自家的实际情况认领家风;探寻家规，就是针对一些文化素质较高的家庭，由他们自己挖掘、撰写家风家训。同时，镇、村成立了“好家风”工作小组，以镇包村干部为基础，吸收村居觉悟高、有威望、了解村情的老同志加入，全程参与、指导活动的开展。工作小组定期到村到户，发放活动开展的倡议书，帮助群众填写家风登记表，积极宣讲开展活动的目的和意义，让老百姓真正明白活动开展的程序、步骤及内容，踊跃参与“好家风”活动的评选创建。
三、开展走访入户，确保深入挖掘、形成特色。
截至目前，我们在48个村居下发了1万余份“好家风登记表”进行摸底调查，已收集到3000余份。在两个试点村进行了全面的“好家风”走访征集活动，入户率都达到95%以上。为更好的挖掘家风故事，我镇聘请了两名退休老教师专门负责家风故事的整理汇编，目前已形成家风故事15篇，下一步将印刷成册，下发到各个村居，让老百姓对家风家训有一个更加直观的认识，同时为群众打开思路，更好的挖掘出属于自己的家风家训。
四、注重传承弘扬，确保活动扎实推进、取得实效。
倡导并形成崇德向善、和谐向上的好风气，让社会主义核心价值观在广大老百姓心中生根发芽，是我们开展“好家风”活动的最终目的。我们对评选出的好家风家庭进行严格把关，实施两级评选，每个村居根据人数评选出10-20户的村级“好家风”家庭，在此基础上推选2-3户为镇级“好家风”家庭参与评选，确保评选出的家庭群众认可，并具有教育、带动作用。对评选出的好家风家庭，我们邀请区内的书法家为其题写家风家训牌匾，进行鼓励。同时，加强各层面的典型宣传，在中、小学和幼儿园布置关于家风的征文和主题班会;召开以“唱出我的好家风”为主题的合唱比赛;利用百姓艺术团的宣传作用，将征集的好家风故事编排成话剧、小品、舞蹈等节目在全镇巡回演出等等，让活动切实深入人心。
下一步，我镇将继续加大工作力度，稳步实施、整体推进，确保6月底“好家风”活动在全镇圆满完成。同时，积极探索“好家风”工作与村居管理工作的有效结合，以洋浒崖村“文明家庭考核办法”为参考，把村规民约量化为具体的考核内容，每个家庭参与考核打分，与年底福利待遇直接挂钩，促进村民管理水平的不断提高。
好家风好家训活动总结
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全市中小学中开展家风家训伴我成长活动，现将我校开展的实践活动总结如下：
1、本次活动征集的“好家风好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。
2、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学习生活中，营造“明理、崇德”的学习氛围，形成“正言、正行”的育人环境。
3、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的是照片背后的温暖故事。家长向孩子们讲述自己的'家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。
通过本次活动，有效引导广大同学从优秀家风家训中汲取培育道德的养分。许多同学一致表示：今后将用实际行动践行家风家训。
家风活动心得体会
第一段：引言（介绍家风活动的背景和目的）。
近几年，社会风气的恶化和家庭关系的疏远使得人们越来越感到对传统家庭价值观的重视。为了弘扬良好的家风，我校举办了一场名为“家风活动”的特别活动。该活动旨在通过家庭团队建设、家长参与学校活动、健康的家庭生活等方式，促进家庭成员之间的情感交流，增强家庭凝聚力。下面，我将分享我在这次活动中的体会和感悟。
第二段：策划家风活动（介绍家风活动的内容和安排）。
为了丰富家风活动的内容，学校制定了一系列的策划方案。首先，学校组织了一场主题演讲，邀请了一位家庭教育专家和一位榜样家庭的代表进行分享。演讲内容从传统文化、家庭规则、亲子关系等方面展开，引导大家对家风的重视。其次，学校还组织了一场亲子运动会，让家长和孩子们共同参与各种游戏和运动项目，增进互动和交流。此外，学校还鼓励家庭开展有意义的活动，如一起制作年糕、一起参观博物馆等，营造和谐的家庭氛围。
第三段：家风活动的收获（描述参与活动后的变化和提升）。
参与家风活动后，我意识到家庭的重要性和传统家庭价值观的力量。我曾经对家庭的情感交流和家庭成员的角色关系并不特别重视，而通过家风活动，我与父母的沟通更加密切，彼此的理解和尊重也更加深入。我发现，只有家庭成员之间有良好的沟通和互动，一个家庭才能建立起和谐的氛围和紧密的联系。此外，我还通过家庭参观博物馆等活动，加深了对传统文化的理解和对家庭的归属感。这些正面的变化对我个人的成长和学业发展都产生了积极的影响。
第四段：家风活动的反思（总结活动中的不足和改进方向）。
在家风活动中，我发现还存在一些不足之处。首先，活动的内容相对单一，主要以学校组织的为主。学校可以考虑鼓励家庭自发组织活动，让家庭成员更积极地参与其中。其次，活动的持续性不够，活动的效果可能无法长期保持。对此，学校可以在日常课程中融入家风教育元素，例如在课堂上通过案例和讨论引导学生思考家庭关系和家庭责任。通过这些改进，家风活动将更加有深度和持久性。
第五段：家风活动的意义和启示（总结活动的意义和为家庭建设的重要性）。
通过家风活动，我深深认识到家庭的重要性和对个人的影响。一个良好的家庭环境不仅可以培养出健康的心理和稳定的情感，也能够为孩子提供安全感和归属感，让他们更加自信地面对未来的挑战。因此，我希望以后能够更多地与家人进行沟通和交流，主动参与到家庭中的事务中，并时刻铭记家庭的重要性。
家风活动心得体会
家庭是一个人成长的摇篮，而家风则是家庭的灵魂。家庭的氛围和教育方式对一个人的成长影响至深，因此，近期我学校开展了一系列的家风活动，旨在引导学生关注家庭和家庭教育。通过参与这些活动，我深刻体会到了家风对于人的塑造的重要性，也发现了自己在家庭教育中的一些不足之处。
家风活动是由学校发起的一项义务活动，旨在传承优秀的家庭文化，并通过各种活动形式，引导学生重视家庭和家庭教育。首先，学校组织了一次老中青三代家庭联谊活动。这次活动试图将不同年龄段的人聚在一起，通过互动和交流，让各代人了解彼此的意愿和需要，并探讨如何改善家庭氛围和教育方式。在这次活动中，我看到了许多父母对于家庭团聚、亲情和亲子教育的渴望，也认识到了良好的家庭环境对于一个人的成长是多么重要。
除了家庭联谊活动，学校还举办了一系列的讲座和研讨会，介绍了一些家庭教育的方法和技巧。我参加了其中的一次“沟通与理解”专题讲座，课堂上，讲师通过举例和讲解，教给我们如何与家人进行有效的沟通和理解。在平时的生活中，我经常会和家人发生争执和不愉快的事情，但通过这次讲座，我意识到了沟通的重要性和方法。我决定改变自己的态度，并主动与家人进行沟通，尽力理解他们的需求和意愿。
除了讲座和研讨会，学校还举办了一次关于家风家教的摄影比赛。这次比赛要求我们通过镜头记录下家庭中感人的瞬间和温暖的场景，并附带一段文字来表达自己对家庭的情感和认识。我参加了这次比赛，并选取了一张我和父母在一起共进晚餐的照片。通过这次比赛，我认识到了家庭的重要性和对我的影响，也更加珍惜和感激我的父母。
通过这一系列的家风活动，我深刻认识到家庭对一个人成长的影响是多么重要。家庭是一个人最温暖和最信任的避风港，它塑造了我们的性格和价值观，也影响了我们与他人的交往方式和生活态度。同时，我也发现了自己在家庭教育中的一些不足之处。我以前很少主动和家人沟通和交流，也没有用行动表达对家人的爱和感恩。通过这次活动，我决定改正自己的不足，并尽力营造一个温馨和和谐的家庭氛围。
总而言之，参加这次家庭活动给了我很大的收获和启迪。我认识到了家庭对于一个人成长的重要性，也发现了自己在家庭教育中的不足之处。通过这次经历，我决心改正自己的不足，并将家庭教育作为我未来的一项重要任务。我相信只有家庭和谐幸福，才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。让我们一起努力，传承好家风，创造一个更美好的家庭。
家风家训活动总结
家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。
班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响学生的'心灵，塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的形成。通过主题班会，同学们知晓了家风家训，愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。
家风家教活动心得体会
我校开展了“学家训、立家规、正家风”主题教育活动，努力推动“两学一做”学习教育更好地融入我们日常的生活中，加强家庭建设、培育良好家风。
孟子曾经说过：“不以规矩，不能成方圆”，从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!这就告诉我们万事都要先有规矩，才能把这件事做好。
我们天长市是“孝文化”底蕴非常浓厚的一个城市，我们应当结合我校实际，学我市“孝亲经典”家训。常言道“百善孝为先，百孝顺为先”，朱寿昌弃官寻母的事迹至今仍在广泛流传。在工作中、生活中，我会以此为家训，做一个孝敬父母、懂得感恩的人。
家规是指一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。所谓“国有国法，家有家规”就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩;这个家庭的规矩就相当于国家的法律。我们应当立“外廉里孝”之家规。在外要讲究廉洁、自律，在家里要孝顺，树立“首在行孝道、重在守清廉”的理念。
家风是指一个家庭或家族的传统风尚。也就是说一个家庭的生活方式、文化氛围即构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。人们常说，父母是子女的第一任老师。由于耳濡目染，自然熏陶，父母的一言一行、一举一动往往都不自觉地对子女起着榜样和引导作用。所以有人说：子女的身上，有着父母的影子。一个人的言行举止也能体现出一个家庭的素养。良好的家风对于社会而言，它就是一种道德力量，和谐社会的建设，社会正能量的传递，这都需要正确的道德观，价值观去引导。我们应当正“孝爱勤美”之家风。
“学家训、立家规、正家风”，在以后的工作中、生活中，我会立足天长孝文化，根据我们高庙九年制学校实际情况把“孝”、“廉”贯穿始终，把家训、家规、家风放在首要位置。
“学家训、立家规、正家风”可以弘扬中华民族传统家庭美德，推动公民自觉践行社会主义核心价值观，为建设美好天长，创建高庙九年制学校“文明校园”贡献自己的一份力量。
家风家训活动总结
为进一步推进“传承好家训，培育好家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，创设群众喜闻乐见的宣传活动方式，释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因，以家风带民风、以民风促社风，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。现将活动开展情况简单汇报如下：
一、加强领导，精心组织。
开展好这次“家风家训”活动，是贯彻落实市级文明单位创建的文件精神，努力开创我单位职工承优良传统的一项重要举措。为此，黄河北闸管理处高度重视，成立了由王绪彬任组长，尹萌任副组长，全体单位职工为成员的家风家训领导小组。我单位充分动员各班组各股室利用各种形式开展“家风家训”活动宣传，用群众喜闻乐见的形式开展这项工作，使这次活动开展得有声有色，成效显著。
二、重点突出，形式多样。
为增强“家风家训”宣传工作的效果，使这项活动不流于形式，我单位从自身实际情况出发，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、群众乐于参与的一系列活动。
一是做好宣传，分发宣传资料，我单位利用展板，自制书签，宣传画册作为载体宣传“传承好家风，培育好家训”，在职工中得到较好的评价。
二是组织党员干部开展一次家风家训与党风政风座谈会。
三是组织单位全体职工集中观看关于如何做好“家风家训”的视频，召开家风家训座谈会。
三、注重实效，立足长远。
下一阶段，我单位还将组织开展“我喜爱的家训”评议、传诵和展览活动，收集汇总具有文化内涵的家训，力争出一批精品力作；邀请县书法家书写家训条幅，赠送作者家庭，发挥家训的激励引导作用；以“传承好家训，建设好家风”为切入点，深化文明家庭创建、文明单位创建。
家庭家教家风活动总结
为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的深刻内涵，高新区组织全区中小学生开展“家风修身家训树人”活动。
开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我区各中小学通过告家长书、家长会、学校网站、等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。
活动是载体，组织全区中小学生开展“读家训”，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。
通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训；由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。
开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。
好家风好家训活动总结
为大力培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘领悟传统文化蕴含的思想精华和道德精髓，霞浦县第五小学开展了“家风家训进校园。伴成长”的活动，使同学们潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。现将本次活动进行总结。
_月7日，1—2年段各班以“传承好家风，发扬正能量”为主题开了一节主题班队课，在队会课上同学们学习了优秀的家风家训，并明确了我们需要的家风是什么!
_月9日，学校大队室向3—6年段各班家长发放“致家长一封信”，收集学生的家风家训，并对优秀家风家训进行统一排版，制作成家风家训展示卡在学校内展览。
_月21日，校德育处组织学生参加了“我说好家风”征文比赛，并对优秀作品进行了展览。
_月30日上午，在我校美术室举行了“家风家训进校园”书法比赛。下午，在我校梯教举行了“秀家风”演讲比赛。
通过本次“家风家训进校园。伴成长”主题系列活动，进一步弘扬了中国优秀传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断发芽，向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力.
好家风好家训活动总结
为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。
一、广泛宣传，提升认识。
开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《春风》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。
二、开展活动，历练成长。
活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。
三、加强总结，不断提高。
开学初，召开全体教师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训经验，让教师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训;由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。
开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。
家训家风活动总结
为大力培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘领悟传统文化蕴含的思想精华和道德精髓，霞浦县第五小学开展了“家风家训进校园。伴成长”的活动，使同学们潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。现将本次活动进行总结。
x月7日，1—2年段各班以“传承好家风，发扬正能量”为主题开了一节主题班队课，在队会课上同学们学习了优秀的家风家训，并明确了我们需要的家风是什么！
x月9日，学校大队室向3—6年段各班家长发放“致家长一封信”，收集学生的家风家训，并对优秀家风家训进行统一排版，制作成家风家训展示卡在学校内展览。
x月21日，校德育处组织学生参加了“我说好家风”征文比赛，并对优秀作品进行了展览。
x月30日上午，在我校美术室举行了“家风家训进校园”书法比赛。下午，在我校梯教举行了“秀家风”演讲比赛。
通过本次“家风家训进校园。伴成长”主题系列活动，进一步弘扬了中国优秀传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的'心田上播下了文明的种子，并不断发芽，向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力。
家训家风活动总结
家风，是传家宝，是传承文明的载体，家训，是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。"立家规"并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。由此可见，家风家训对家庭的教育，对孩子的成长有多么的重要，我们要传承好家风，要建设好家训。
家风家训交流活动以班级为单位，首先，家长代表畅谈自家的家风家训、对家风家训的认识以及孩子在良好家风家训的熏陶下的表现和成长经历；其中"勤俭节约"、"孝敬老人"、"传承经典、品味书香"、"诚实守信"、"合理安排时间"等一些良好的家风家训给大家留下了深刻的印象；接着，教师发动与会的所有家庭围绕家风家训在开展的过程中所出现的问题展开了讨论，大家各抒己见，畅所欲言，讨论热烈，气氛浓厚。家长们将自己的家风家训，或者是教导孩子的经典小故事绘成一幅幅丰富内涵的绘画作品。《孔融让梨》、《黄香温席》、《尊老爱幼》、《子路借米》、《诚实守信》……这些亲子作品，内容积极向上，给家长们教育孩子树立了新的风向，为每一个家庭源源不断地输送着正能量。
这次家风家训育儿经验交流会不仅能促进幼儿园和家长之间的交流，让家长对家风家训有了进一步的了解和认识，提高了家庭的凝聚力，使家长之间的教育资源得到交流与分享；还使家长更加深刻地认识到家庭教育在基础教育中的`重要作用，进一步提高了家长的育儿水平。
家训、家规是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。"没有规矩难成方圆"给学龄前儿童建立良好的家规，可以帮助他们养成良好的行为习惯。"立家规"并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。
家风家训活动总结
为弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，传播向上向善的正能量，进一步丰富我市创建省级文明城市内容，在全市营造家风好、民风纯、人际关系和谐的良好社会氛围，市文明办、市教育局、市妇联、市文联、鹤壁日报社决定联合开展“晒家风、传家训”主题活动，现制定本方案。
一、指导思想。
加强家风建设，是提升市民道德素质和文明素养的一项基础性工程，对于传承中华民族优秀文化传统，阐释践行社会主义核心价值观，展示党风政风、民风社风成果具有重要作用。组织开展“晒家风、传家训”主题活动，要学习领会习近平总书记关于家风建设的重要讲话，深入挖掘鹤壁历史积淀的优秀文化和思想道德精髓，激发党员干部和人民群众道德意愿和道德情感，增强全体市民对家风建设的认知认同，更好地从自身做起，言传身教，身体力行，遵守家庭美德、职业道德、社会公德规范和要求，为全市创建更高水平生态活力幸福之城提供道德滋养、精神动力和良好的人文环境。
二、组织领导。
成立活动领导小组，对“晒家风、传家训”活动进行组织指导、监督检查、评比表彰。
组长：李怀新市委宣传部副部长。
副组长：肖春雷市文明办副主任。
张彦成市教育局副局长。
王静市妇联副主席。
李思平市文联副主席。
孙文清鹤壁日报社副县级干部。
成员：梁宪民市文明办创建科科长。
骆朝宏市教育局办公室主任。
彭云市妇联宣传部部长。
张璐市文联组联部部长。
周开胜鹤壁日报社文明办主任。
专项小组下设办公室，办公室设在市文明办，负责整个活动的组织协调工作。
三、活动内容。
1．以家风为抓手，树立家教新风。组织文化工作者，对我市现存家训进行一次摸底调查和保护整理，征集一批优秀家风家训，推出一批家风家训故事，用鲜活的事例、生动的话语阐释家风家训。通过家谱祖史、经典家训和长辈口述、家人共议等形式，挖掘、提炼和订立家训、家规。组织书法志愿者开展“书写百家家训”活动，进村入户书写家训，制成匾额、条幅，悬挂厅堂。结合乡规民约的修订，将好家训、好家规进一步提炼完善，融入到村规民约之中，树立家庭美德建设新风尚。
2．以舆论为牵引，强化宣传引导。以各级各类舆论媒体为渠道，通过开设专题、专栏，广泛宣传家风建设的目的、意义，并结合案例剖析、现身说法等形式，从正反两方面阐释家风的重要性，让人们在浓厚氛围中感受到家风对人生、对家庭、对子女、对社会、对事业的重要作用和教育意义。组织各级各类媒体单位深入基层，走上街头，走进群众家庭，采取媒体调查、人物访谈、媒体对话等活动方式，唤起全社会对家风建设的重视，让人们感受到家风家训的影响力，掀起好家风建设热潮。
3．以阵地为依托，丰富活动内容。利用文化墙、宣传橱窗等载体，进一步做好家风家训的展示工作，不断丰富活动内容。发挥道德讲堂、乡村大舞台等阵地作用，通过舞剧、小品、喜剧、演讲等艺术形式，宣传家教，阐释家训，展现家风，让广大群众见贤思齐，让家风教育深入人心，将家训融入到日常生活之中。依托各级中小学校的家长学校、主题班会、队（团）日等活动，组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。
4．以典型为榜样，传播家教文化。坚持贴近基层、贴近实际、贴近生活，大力推进家训名言警句进社区、进乡村、进家庭，汲取道德养分，推崇家教文化。邀请专家学者作主题报告和讲座，讲优秀家训，说身边道德，评家风故事，吸引干部群众参与其中，在活动中感受道德力量，感受家风魅力，践行社会主义核心价值观。突出家庭主体，重点选树一批有良好家风家训的家庭典型，宣传他们的事迹，树立家庭学习榜样。结合“善行义举榜”建设，重点宣传一批家风淳朴的家庭，努力推动家风文化建设。
四、工作步骤。
1．宣传发动（4月份）。各级各部门要认真组织开展晒家风活动的宣传发动，充分利用媒体、网络、板报、宣传栏等方式，广泛宣传“晒家风、传家训”活动目的`、意义，调动社会各层人员积极关注和参与此项活动，激发广大群众的参与热情，营造良好舆论氛围。
2．组织实施（5月―7月份）。各级各部门要有计划、有步骤的组织开展好主题活动。市文明办发挥协调作用，组织各级文明单位开展家风家训专题道德讲堂活动；市教育局组织各中小学校开展各种形式的家风家训主题活动；市妇联在家庭中开展家风家训座谈会和展示活动；市文联组织家风家训“采风”和书写好家风好家训活动；鹤壁日报社设计专栏征集、宣传好家风好家训。
3．总结推广（8月―10月份）。各级各部门要围绕活动开展过程中好经验好做法，有针对性的进行总结和推广。活动办将对家风家训进行汇总梳理，本着优中选优的原则，评选一批好家风好家训进行表彰，并适时进行成果展示。
五、工作要求。
1．高度重视，精心组织。各级各部门要高度重视家风家训建设工作，充分发挥党员干部的模范带头作用，营造自觉传承、自觉建设的良好氛围，带动广大群众深入参与，以家风带民风，以民风促社风。各县区文明办要发挥协调作用，组织教育、妇联、文联等部门和各类新闻媒体单位，精心制定活动方案，有计划有步骤开展活动。
2．明确分工，落实责任。各级各部门要进一步细化任务、明确分工、落实责任，保证“晒家风、传家训”系列活动落到实处。各级各单位要发挥职能优势，精心搭建载体，积极拓展平台，要把好家风与文明城市创建、与志愿服务、与各类先进模范评选表彰等工作相结合，真正让社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。
3．广泛宣传，营造氛围。各级各部门要充分发挥媒体作用，通过广播、电视、报刊、网络的宣传造势，广泛宣传好家风好家训，着力提高社会知晓率和参与率。以开展“晒家风、传家训”活动为切入点，真正使社会主义核心价值观落细、落小、落实到市民日常工作和生活之中，不断弘扬社会正能量，形成家家弘扬家庭美德、人人构筑文明鹤壁的良好风气。
家风家训活动总结
为进一步引导广大税务干部做到讲道德、重家风、守家规，更好传承优秀传统文化、弘扬正能量。苍梧县国税局广泛开展“传承好家风家训”系列主题活动，为全面推进税收现代化提供坚实的精神支柱。
一是号召全体税务干部开展以“立家训（家规）、晒家风”为主题的征集活动，每位干部职工亲自写一条家训家规，并积极发现身边优秀家风故事，分享交流优良的家风家训，引导全体党员干部自觉立好家规、树好家风。截止目前，共征集到优秀家训家规10条、家风故事3篇。
二是借助税务文化大平台，开展“培育好家风、传承好家训”为主题道德讲堂活动，通过共同观看《周恩来的家风家规》视频、一起诵读《弟子规》等名篇佳句、齐唱《常回家看看》歌曲、上台讲家风故事等形式，增进税务干部对家规家训的理解，进一步传承好家风文化，对全面提高干部队伍整体素质起到了极大的促进作用。
三是以“岗位大练兵业务大比武”活动契机，组织税务干部把好的家风家训传承落实到日常岗位比拼中，在平凡的岗位中建功立业，营造爱岗敬业、勤学苦练的浓厚氛围，推动家风和税风的融合共进，用实际行动和汗水为国税事业贡献自己力量。
家风家训活动总结
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全县中小学中开展好家风好家训，营造注重家庭、注重家教、注重家风的氛围，现将我校开展的实践活动总结如下：
一、本年度活动征集的“好家风、好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。
二、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学习生活中，营造“明理、崇德”的学习氛围，形成“正言、正行”的育人环境。
三、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的'是照片背后的温暖故事。家长向孩子讲述自己的家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。
通过本次活动，有效引导广大同学从优秀家风家训中汲取培育道德的养分。许多同学一致表示：今后将用实际行动践行家风家训。
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