假如我是老师（精选18篇）

在写优秀作文时，我们要注意语法和标点的正确运用，要认真校对文章中的错误，力求做到语句通顺，表达准确。掌握一些优秀作文的写作技巧和经验，对于提升写作水平有着积极的影响。

假如我是老师

面对那么多双渴求知识的眼睛我会说:路是人走出来的我愿意和大家共同走一条新路.我会耐心地教我的学生们我好想:让他们畅游在知识的海洋里享受知识带来的快乐.我要带他们去春游我喜欢:让他们更多地认识了解大自然而不让他们坐在教室里想像.现在我还小但我知道人总有长大的一天到那时:我就是个了不起的老师挥舞着教棒多么神气!

假如我是老师

我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！

假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！

假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。

假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！

我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。

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假如我是老师

上课第一天面对这么多可爱的孩子我会自我介绍的说：“孩子们大家好我是新来老师希望大家能和我成为朋友。”

我每天都会面带微笑的面对每个学生。同学们表现好的时候我会表扬大家如果大家做得不好我也会面带微笑的鼓励大家而且告诉大家应该怎样做。

上课的时候我不会让孩子们端端正正的坐着而是孩子们自己怎么觉得舒服就怎么坐因为上课只要学到知识就行了。为了让孩子们既仔细的听又学得快我会在课堂上玩点儿游戏发点儿奖品让孩子们产生兴趣。玩游戏的人也要是上课认真的同学这样大家都会认真听了。课本上的生字我不会像别的老师让学生去背偏旁什么的来记住而是会教孩子记住生字的方法这样会少很多背生字的时间……我每天中午是不会给孩子们布置作业。下午也不会布置很多的作业。作业一般都是：看看或者写写生字再背一背好的段落。有时会预习一下只要掌握文章意义和生字就行。

在一学期里我会带孩子们去野炊一次。几个同学一组每一组都有一个锅和几个盘子和碗。我会教大家煮饭烧菜等。而且还会给大家讲故事……有一天我做了一个梦梦见自己站在普普通通、整整洁洁的讲台上读着生动的课文教大家。我希望这个梦能实现。

假如我是老师

我首先要拥有丰富的知识和高超的技术然后针对每位学生的特点因材施教我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的'学生我会恰当地给他们一个微笑这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好反应比较慢的学生在他们遇到困难时我总是微笑着给他们讲解。

我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进掌握现代网络教学知识技能编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业提供相关的网址以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果倡导研究性学习鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半我要对得起我的良心。

我会保持一颗平常心时刻关心学生们的学习状况。教学相长和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一但也要适当降低难度肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

对于后进生和差生我不会讥讽和挖苦他们更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”我也会给他们留有尊严和“面子”做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生只有不好的教育。对于贫困生我会找一些有偿性的劳动让他们去做以增加贫困生的经济来源并使他们体验到劳动的快乐。

对在就学、升学和招生工作中的教育腐坏现象我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门严惩腐坏分子维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。

许多年来，人们一直把老师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔的精神，老师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。说到老师，我也想当一位老师，如果我是老师，我也想做一个像张老师一样的老师。

记得一年级入学时，由于我爸爸病逝了，家里没有钱让我上学，是她到家里找的我，对妈妈说：“没有钱不要紧，可不能让孩子没有文化呀！”我一生都不会忘记这句话的。第二天，她把崭新的课本送到了我家，并让我下午搬着凳子到学校上课。没免学费的那几年，我知道都是她替我交的学费。张老师就像那火红的太阳，给了我温暖，并为我照亮了人生的道路。每当妈妈卖了粮食还她学费时，她总是说：“乡里乡亲的，这点不算啥，你替我放着，等孩子以后上大学了就算我给孩子的盘缠吧！”可是张老师那时她家里也十分困难。她两个孩子上大学，她和爷爷的身体都不是太好，听邻居们说她也时常向别人借钱呀！

最让我们难以忘记的是四年级的下学期，她的左腿上长了个大疮，每天为我们上课时她总是一瘸一拐的。一节课站下来，她额头上总是?出了许多汗水，同学们都非常清楚那是她疼的。后来，她无法走路了，校长让她在家休息，可她让爷爷用板车拉着她来为我们上课，同学们看到她这样还坚持为我们上课，个个都泪流满面。她却风趣地对我们说：“战争年代，我照样可以跑冲锋！”课堂上，她实在撑不下去了，才会坐在凳子上为我们讲课，每当她起身在黑板上写字时，她总要用两只手撑着讲桌，咬着牙呀！同学们此时都恨不能为她分一些痛苦。

张老师，我知道，此时我们只能用成绩来回报您。您总是对我们说：“你们的大学录取通知书，就是对我的最好的回报！”张老师，我们不会让您失望的，我相信不久的将来，我也会成为一位向您一样的好老师，因为您是我们心中永远的太阳！

假如我是老师

我一定会在班里设一个“意见箱”让所有老师同学都提出对老师的看法然后再从这些看法中提取出一些宝贵的意见努力做一个同学眼中的好老师！

我将以严谨治学的态度认真上好每一堂课。循循诱导激发学生思维将我所学的知识毫无保留地传授给学生。

我要挥洒我全部的热情每天都以一张笑脸来面对我的学生！课余我将成为他们的朋友一起聊天唱歌这一定会是非常开心的事。我不想一直戴着“老师”这层严肃的面纱站在高处俯视我的学生们我和他们之间应该是平等的。

我一定不会对任何学生有偏私之心。哪怕是最差劲的学生我也相信他有优秀的一面。我会让我教的学生都有展示自己的机会我不会让他们觉得自己不如其他人好。我要他们懂得只要对自己有足够的信心再加上不懈的努力一定会取得成功的。

这只是一个假设但我相信总有一天我会把“假如”两个字去掉成为一名真正的老师！

假如我是老师

我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上面对着几十双渴求知识的眼睛我会大大方方地把自己介绍给他们并且要告诉我的学生：“希望你们努力学习快乐生活书山有路勤为径学海无涯苦作舟。”

我会在课堂上多让学生动手动脑让课堂充满笑声在游戏中学习在快乐中学习。班中无论大小事情我都会尽力去做好解决好。

不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去“面壁思过”；不会动不动就通知家长“来学校看望儿子”；不会随意地批评或体罚学生更不会误解或冤枉他们不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说：来吧把心事告诉老师我们一同想办法解决。

我不会给学生布置太多的作业不搞题海战术要求他们灵活地掌握学到的知识不要求他们人人都考高分只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间根据各自的情况发展自己的特长。

我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意；像李老师一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样积极主动。

但愿我能梦想成真！

假如我是老师

课堂当然要搞得多采。数学好的同学，我把组织成数学，在智力竞赛上得一等奖；同学作文好，就成立文学，拿出几篇高的作文在《作文选刊》上发表；同学爱好文艺，就组织文艺，还要同学们的特长，组织小羽毛球队、踢毽小队……总之要人尽其才，让在课堂上大显身手。

做老师的，或多或少都存着一点偏心眼儿。，当然也不例外。平时注意把学习尖子召集在一块儿，让多看书，知识面。留作业时，我要给额外地多留“动脑筋”的题，以后，也许要大科学家、发明家、文学家呢！可耽误的前途。

面对班上的几名后进生呢，当然更是偏爱的喽，将来祖国建设的栋梁。于是，我每天给补课，希望很快赶。何况也有的特长，同学学习虽不，体育却，运动会全仗着拿呢。没准将来有谁会参加奥运会为祖国夺金牌呢，我可小看。

……。

是啊，文学家、科学家、运动健将、影视明星令人羡慕的。但假若老师的辛勤培育，能那么大的成绩吗？写到这里，我想起一首歌：“老师，哪里有古老文明？哪里有智慧光芒？老师，哪里有社会进步？哪里有人类希望？啊！教师最光荣，教师职业最高尚。”

我的思想犹如脱缰的野马，在广阔的原野上飞奔……我憧憬着我老师登上讲台的一天的到来。

假如我是老师

一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊！

我绝对不会像有些老师那样整天板着脸对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐上课的时候对每个同学都关怀倍至。

下课的'时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。

我一定要平等地对待每一个学生不管是好学生还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖不让哪一位同学在班上受到歧视。

自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大！

我一定不会给同学们布置太多作业害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地让我的学生们可以有更多的时间去玩耍体现童年的乐趣。

我就要像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生；我要带领我的学生开拓学习的新天地；我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。

假如我是老师

假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的`我都讲。

假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

假如我是老师

假如我是老师，我不会布置太多或太少的作业。假如我是老师，我也不会就知道给学生批改作业。

如果学生不听课，老作小动作，我会给他们细心讲道理。面对成绩差的同学，我也会对他跟对成绩好的同学一样好，不偏心。

假如我是老师，我会象园丁一样哺育祖国的`花朵，让他们茁壮成长，教育学生做个有理想，讲道德的好人。

我也不会因辛苦而退后，我会知难而进，做一个关心同学的好老师！

假如我是老师

我一定会好好地教学生。

上课时，我会专门叫那些胆小的同学发言，因为他们的眼神会告诉我他们心里没底，我想通过课堂回答问题增强他们的自信心；下课后，我会把全班同学召集到操场上去跳绳、打沙包、踢毽子……因为马上要举行运动会了，我得对他们进行训练。如果看到同学打闹的现象，我会立即把他们叫过来，心平气和地教育他们，告诉他们友好相处的道理，看到同学们又重归于好，我会十分开心的；放学后，我还会把平时成绩不好的同学留在办公室里，专门给他们补习功课，好让他们快点儿进步。

活动课上，我会让喜欢作文的同学组成一个作文兴趣小组，喜欢数学的同学组成一个数学兴趣小组，还有音乐兴趣小组，美术兴趣小组，体育兴趣小组等等，让所有的同学都加入其中，在快乐中学习，因学习而快乐。

下班后，我也会经常去家访，了解学生在家里的学习和生活情况，指导家长科学地教育子女。看到自己的学生都有了进步，我又会及时地告诉他们，不要骄傲，继续努力。

双休日里，我还会经常去拜访我小时候的李老师和王老师，向他们请教好的教学方法，告诉他们学校的奇闻趣事，当然也少不了给他们汇报我的工作情况，让我的老师和我一起分享工作的快乐。

其实，我也明白，目前这些只能是想想罢了，那毕竟都是十几年以后的事了，现在我最主要的任务是学习和锻炼。只要我好好学习，积极锻炼，我相信这个愿望就一定会实现。

假如我是老师

假如我是语文老师，我要教他们读书的方法：边读书边思考啦，摘抄优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”。

假如我是语文老师，面对讲台下面那么多求知的眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”

首先我要改革课堂教学，绝不把学生当“听书童”。我要让每个孩子带着“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难，也可以给老师和书挑刺儿，找茬儿，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和道理硬灌给他们好。

我相信，在不远的某一天，这一切会成为现实。

假如我是老师

假如我是一名老师，我会让学生学他们喜欢的课程，他们喜欢数学我就给他们讲数学他们喜欢语文我就给他们讲语文。总之学生喜欢什么我就讲什么。

假如我是一名老师，我会安排一些探考科学的课，我要让他们知识。

加入为一名老师，我会让学生做他们喜欢做的`事。比如写作业。下棋……给他们一些自由。

假如我是老师

假如我是老师

老师这是一个多么伟大的称呼，这是一个多么令人向往的职业，“老师”这个词语赋于了太多的含义，老师，是我们人生中的灯塔，为我们照亮人生中的路，让我们的前方一片光明与希望，老师给我们传授知识，让我们的世界丰富多彩，让我们的知识之花永远绽放，世间因为有了老师这个职业，而让一切变得美好。

从小，我就对我的将来有着种种设想，我将来要当一位有用的人，一个对社会有用的人，所以，我要当一名语文老师，来教学生们知识。

假如我是语文老师，我要做的第一件事就是减少语文作业，让同学们可以把除作业外的业余时间看书，做游戏运动，我布置的作业一般都能在课堂上完成，这样，同学们就可以痛痛快快地玩儿啦！

假如我是语文老师，我要做的第二件事就是让同学们保持每天看书两小时的.良好习惯，所以，我一定要在每两周的星期五举办一次“阅读手拉手”活动，让每两位同学自由交换，可以交换一本、也可以交换许多本。我还要举行“阅读小博士”活动，让同学们依次介绍自己都在近两周看了哪些书，书的内容是什么，为什么推荐大家看这本书以及这本书教会了他什么等等。这样同学们就可以爱上阅读，喜欢去研究，从而大大提升了同学们自己的写作水平。

假如我是语文老师，我还要定期带领着同学们去户外运动，让同学们去写生、绘画、开阔眼界，因为我觉得眼睛所看到的比耳朵听见的更有用！

虽然这只是理想，但是我相信，总有一天我会成为语文教师中的一员！

假如我是老师

假如我是老师，我会给同学们减负。如今，成千上万的同学正面临着如山高，似海深的作业。将同学们手中的`资料书、参考书、复习书放在一起，可谓名副其实的“泰山二代”。因此，我要让我的学生有一个快乐的、无作业的、自由的学习空间。我会将以前用来完成作业的时间拿来让同学们自己复习、预习或用来做其他事情。我坚信用这种学习方法的学习效率与用作业来学习的学习效率简直是天壤之别！

如果我是老师，我会让同学们爱上每一堂课。现在，有许许多多的老师认为学校开设的一部份课不重要，时刻准备着为占课主义而奋斗。我是坚决反对这种教学方法的。因为，占课后，同学们就多上了一节占课老师的课，如果该老师“占课成瘾”，同学们经常上该课，将会厌倦该课，导致注意力不集中，学习无效果！因此，我将让同学们按课程表来上课。无特殊情况，该上什么课就上什么课。让同学们学好每一门科目，上好每一堂课，爱上每一堂课！

假如我是老师

假如我是老师

我从小就有一个美好的愿望，就是长大以后要当一名光荣的人民教师。

假如我是老师，我会改变现在这种教学方法，我要开展朗读课、演讲课，我要召开辩论赛、诗歌朗诵会、演讲比赛……我要鼓励同学们在课堂上大胆发言，让他们各抒己见，畅所欲言。

假如我是老师，春天，我会带着同学们去踏青，在百花丛中，在春天的美景里，抒发自己的情感；夏天，我会带着他们去滨河路，看着翠绿的柳树，观看夏天的变化，倾听夏天的声音；秋天，我们要踏着一片片枯黄的落叶，去山坡上采集各种的标本；冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切都充满着诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢跃的身影，到处留下孩子们小小的足迹。我要让他们从游玩中得到启示，从欢笑中受到教育。

你瞧，这些都是我培育出来的学生，他们都拥有一份不错的事业：他们有的是医生；有的是是老师；有的是摄影师……当他们走出校园，一批批投入建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。

但是，这些假如毕竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。