优秀作文是一面镜子，反映出作者的思想和情感，也能够触动读者的心灵。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，希望对大家写作有所启发和帮助。
六年级围绕暖字写作文
暖是一盆热水，温暖着我的心。那天，天空下着鹅毛般的大雪，像泼，像倒，我便不顾身边的事，提上鞋就往外跑玩雪。雪越下越大，不知怎么了？脚就像被刺一样，没想到整个鞋都湿了。我悄悄回到家，一进洗手间，里面热腾腾的，没想到热水已经备好了！这热水温度刚好，就像经过精准的调试过一样，我便知道是妈妈倒的，这热腾腾的水，像暖流，流入我的心间。
暖不仅是冬天里的一盆热水，还是我生病时无私的陪伴。晚上睡觉时，我便觉得脑袋轰隆隆的，全身无力，妈妈摸摸我的头”呀！这么烫，一定是发烧了"这个时候我已听不得妈妈的话，脑子里总是想着什么时候好，过一会儿我便睡着了。
太阳慢慢爬入我房间，把我叫醒，我缓缓的睁开眼一看，妈妈就在我身边，她看起来很憔悴，脸似乎多了几条皱纹眼睛似乎一夜未合拢，出现了红血丝，不等我问，妈妈便端了一碗姜汤，吹着姜汤的热气，一勺一勺的喂我，虽然我并不喜欢姜汤的味道，但我还是喝完了。看着空空的碗，我眼眶突然湿润，泪水打湿了床单，留下了几滴印记。这时，我的眼中只有妈妈，只有她的模样，只有他担心我的神情，便觉得心被妈妈温暖着，可想起妈妈照顾我一夜和我生病的原因，又有点羞愧。
暖是一盆热水，温暖着我的心，虽然只是一盆普普通通的热水，可我觉得与每次的热水完全不同。暖是妈妈在我生病时无私的陪伴，融入在我的心间，让我留连往返。
围绕寻字写作文六年级
下午第三节课的铃声已经响过，这铃声恰如利剑，劈出一半欣喜一半煎熬。喜的是放学的快乐即将扑面而来，忧的是放学前的那段时间实在难熬。放学前的三十五分钟，如同炼狱。
“离放学仅剩半小时了，同志们为了美好的未来一定要坚持住啊!”不知是哪位同学激动地喊了一嗓子，使全班同学都沸腾起来了。老师踏进了教室门，她边走边说：“把书本翻到第七十六页。”随着一阵书本翻动而发出的“窸窣”声后，教室恢复了平静。“小明把自己的四分之三分给小红……问小红现在有几本书?这道题先要找什么呀?”“含分率的句子——”同学们懒洋洋地回答道。“对。”老师给了我们肯定的答复后，便转身在黑板上写这道题的解题过程。
这时候的课堂就是暗流汹涌的海面，表面上看，同学们正襟危坐，而暗地里早已波浪滔天。同学们心不在焉地看着粉笔灰随着字的形成掉落，我们是多么希望剩下的二十几分钟，如这根粉笔般一瞬间就结束。待某位同学看得厌烦了，便低头看了看表，顿时那原本“毫无生机”的眸子，顿时变得神采奕奕，他转过身悄悄向我说：“还剩最后五分钟放学!”我低头一看，可不是呢，还真只剩最后五分钟了。于是我转身向同桌悄悄地宣告了这激动人心的消息，原本趴在桌子上的同桌一下子坐了起来，身后的同学悄悄地传递着另人激动的“小秘密”。不出一会儿，全班便都知道了。
正是久旱逢甘霖，那种激动不言而喻，然而随着时间的流逝，内心也变得越发不平静。度日如年，我总算感受到了，不，这简直是度秒如年。同学们一个个坐得笔直，像用这种端正的姿势来对抗巨大的煎熬。然而，过不了多久，肩膀又松了下来。我也强打起精神，准备和放学前的最后光阴作抵抗。心已经跃跃欲动，好像已经飘了，然而又被坚硬的现实给压住。
“五、四、二……”放学铃声响了，正当我们准备欢呼时，忽然来了个晴天霹雳：“这道题还没讲完，一会儿再放学。”“唉!”同学们又叹息着坐了下来。“……所以这道题的答案是二十七。”十分钟后题目终于讲完了，“放学!”“?!”只听一阵排山倒海的欢呼声，全班同学一跃而起，以比“迅雷不及掩耳之势”还快一百倍的速度收拾好书包，以堪比“亚洲飞人”的速度跨过一个又一个椅子。看，有位同学因走的太急，书包挂在了把手上，摔了个大跟头!
虽然等待放学的时光很煎熬，但放学的那一刻却是无比的开心。不仅是放学，生活也是如此，沈从文先生曾经说过“有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。”所以我们在生活中也要有耐心的去等待，这样才能去收获那一颗颗甜美的果实。
六年级围绕暖字写作文
在生活中有很多暖人心的爱，比如说献血志愿者、救火战士和雪中交警。
有一次我走着从黄河路去崤山路上英语课，就在我往上阳坡底下走的时候，看见有一个老奶奶在护栏的另一边正吃力的推着轮椅上坡，我心里非常着急，真想帮老奶奶一把，可是我马上就要上英语课了，绕过去我就迟到了，一定会被老师处罚。正在我思考的时候，一个和我同龄的女生快步走了过去，一把握住轮椅，和老奶奶一起慢慢往坡上走。看到这一幕，我的心里涌进一股暖流。这么多人，却只有她再帮老奶奶，我急忙绕过了栏杆一路小跑冲向他们，我们一起帮这奶奶将轮椅推到了坡顶，我看到对面的叔叔偷偷向我们竖起了拇指，路人也都微笑着给我们让开了路。
最终我还是迟到了，虽然被老师训了一顿，但我心里还是美美的高兴极了，毕竟我今天干了一件暖人心的事情。
六年级围绕暖字写作文
暖，犹如一杯陈年佳酿，让人喝了口留余香；暖，犹如一盏明亮的路灯，照亮我前进的道路。
暖，可以是一杯温暖的茶；暖，可以是一句鼓励的话。暖，是我们生活中必不可少的指南针，在外面最黑暗，最迷茫的时候给我们指出正确的方向。
围绕妙字写作文六年级
“毕竟西湖六月，中风光不与四时同”夏天是一个充满活力又变化无穷的季节，这繁花似锦的夏天，是秋的基础，冬的前奏。夏天的美景绚丽多彩，令人心旷神怡，难以改笔……让我们在这美好的季节里，用心描绘美好的夏天。最妙不过夏天。
夏天有它自己的味道，一如春天有青草香，久久不能退散，闻之纯而不腻，醉而不迷。
夏天是多姿多彩的季节。沉静的是湖蓝，纯洁的是天空，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑，缤纷的色彩把的温煦夏天画满了。清雅的雏菊，馥郁的郁金香，娇艳的山茶花，妖娆的牡丹……最妙不过夏天的绚丽多彩。
看！那池塘里身穿粉红裙子的仙子——荷花，她正撑着绿色的雨伞——荷叶，托着饱满的珍珠——雨滴，正朝我们招手呢！……夏天到了，大家都以最好的表达方式欢迎他，这就是夏天。最妙不过夏天的热闹非凡。
六年级围绕暖字写作文
暑假一回老家，一大早，就准被奶奶叫起来：“起床啦！起床啦！早上凉快，和我一起去葵花地里！”迷迷糊糊地睁开眼，看见花玻璃上，泊着微茫的晨曦，阳光暖暖地洒在身上，这是记忆里的八月天。
穿着吊带裙来到葵花地旁，早晨露水极多，连空气也染上了淡淡的朝露。家中葵地多，一望无际的，葵花便开得得一望无际了。花瓣儿金黄金黄，黄得很浓艳。每一株都挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着东方那一抹红。一望无际的葵花田中，露出奶奶的脑袋。
葵花快成熟了，而有一些开放的小花却还躲在枝间，“要把那花拔掉，不然，抢大花养分哪！”奶奶是这么说的。奶奶看着这些葵花，像看着自己的孩子一般。爷爷在建筑工地工作，这些葵花全是奶奶一手侍弄的。摸摸这株粗壮的茎，看看那株金黄的瓣，眼中尽是满足。拔下来的小花，奶奶也不糟蹋，把它们一朵朵放进蓝子。我时常忘记拔花，坐在地头，看着葵花，看着奶奶，看着阳光撒给我的暖意。
看着看着，我有时会心血来潮，从地头跳起来，冲进带有朝露的葵花田，大声嚷着：“奶奶，我帮你！”奶奶-笑，递给我一个小小的篮子。于是，我便在葵花田中穿梭，灵活的像只小燕子。发现一朵藏在叶子下的小花，我便欢呼地叫一声，美滋滋地把得小花拔下来，弄得主干的大花也稀稀拉拉地响。
有时在地里转着，突然见到一个朋友，便欢呼的尖叫一声，冲过去，明明天天能见，却像十几年没见人似的，立刻丢下手头的活，和朋友在地间奔跑着。几圈下来，裙边被露水打湿了，整个人清新着，欢笑声在空中回荡，小鸟叽喳叫着，令暖暖的清晨又暖了几分。
老家这一望无际的葵花田，给我的生活，给我的童年，加了几分淡淡的暖……。
六年级围绕暖字写作文
生活中总有一些让我们温暖的事情，父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……。
春日的阳光是舒适的，就像被温暖包裹住的感觉，很舒服、很温暖，真的。这是身体上的暖。
再比如说，同学聚会上，一杯可乐，也能聊到心里记忆的最深处。一起体会对方的温暖，一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。
又或者是，温暖来自一位你不认识，却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候，你会不好意思，自己的一句“谢谢”，对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵，暖洋洋的。这是精神上的暖。
也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候，你的右手边有一杯刚泡好的咖啡，喝一口，苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。
你看“暖”这个字，左边是个“日”，右边是个类似于“爱”的字，这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。
六年级围绕暖字写作文
“咚，咚”一阵清脆的脚步声响起，我迈着双腿惬意地走在路上。
这时，一辆三轮车疾驰而过，扬起一阵沙土，我向车夫招了招手。只见刚刚还在直行的三轮车一下子打了个弯，快速冲到我面前，正当要撞上我时，一个急刹车。
车夫朝我笑了笑：“去哪儿？”我被车夫老练的车技看得目瞪口呆，好一会儿，才反应过来。“聚丰园。”说完，我一骨碌爬上了车。三轮车夫的速度老快，如脱缰的骏马，一路飞驰。风呼呼擦过我的脸颊，周边一切都在倒退而过。
“心若在，梦就在，人生还能重头再来。”三轮车夫用自己沙哑的声音高声唱着歌儿。因为走调走得太厉害了，逗得我在后面哈哈大笑。三轮车夫回头看看我说：“笑什么笑？”我并未在意他的话，我用眼睛凝神望着他：深深凹进去的眼睛和削瘦的脸颊。我想他大概很久没有赚到钱了。“看什么看，又不是没有见过帅哥！”三轮车夫说道。这句话，又把我乐得捧腹大笑。
车跑着，很快到达了目的地。我刚把手伸进钱包，一愕……“啊！”云依旧在空中飘着，阳光依旧洒下自己的光辉，我的心里却风起云涌。三轮车夫赶忙转头看着我。顿时，冷汗从我身上冒出来，“我……没带足够的钱。”三轮车夫愣了一下，说道：“没关系，你有多少？”“5……毛。”我以为回应的将是三轮车夫的一巴掌。但谁知，他亲切地说道：“好吧！”我把钱交在他那双粗糙的手上，他乐呵呵地接了过去。顿时，一股暖流涌上我的心头。
围绕忙字六年级作文
“忘吃忘睡”这个成语是从我妈嘴里学来的，意思不仅是我顾不上睡觉，还忘了吃饭。常用来形容人做事的专注程度。
我喜欢看书。看书的时候忘了身边的人和事，沉迷于书的故事情节，觉得很幸福。周末，我妈带我去图书馆借一本《老鼠喂恐龙》。故事特别好看。它讲述了两只聪明的小老鼠和一只大恐龙的故事。每天放学后，我都迫不及待地拿起故事书看。看着热闹，妈妈的饭做好了。是的，我们吃吧！我答应马上来。但是我的眼睛不想离开书，想着，哦，我马上看完这一面，那我们就看完这一面吧。看了表面，想知道背后的内容，忍不住又看了一遍。我妈没看见我下楼，就会大声吼我:怎么还没下来？过了一会儿，菜凉了。趁你还没看到，下来吃吧。我只好不情愿地放下书，下楼吃饭。我很想把书拿下来吃，看，但是我妈总是不同意。
睡觉前，我总是看半个小时的书。有一次，爸爸在fabres给我买了一套《昆虫》，太精彩了，一次看完一个都睡不着。我拿着书继续看，忘记了妈妈告诉我的睡觉时间。妈妈从店里回来，发现我还在房间里看书。有人气愤地说快11点了，你还是没睡。你明天想去上学吗？看书的时候真的忘了吃饭睡觉！
六年级围绕暖字写作文
那年，我还小，小小的世界里只有玩，在外婆家的乡野间无拘无束地撒欢。
入秋的一天，我跟几个小朋友去田间玩。稻子已经成熟，风一吹，金黄的麦浪起起伏伏，煞是好看。往更远处一瞥，一抹亮红十分夺目，定睛一看，是一棵柿子树。树上果实饱满圆润，似一个个灯笼，与周围绿叶相映成趣。这无疑是对我们巨大的诱惑！我赶快叫上同伴们一起去摘柿子。柿子树下，我们仰头看着柿子，商量着怎么把柿子摘下来。平时做事都不动脑子的我，在这事儿上也不例外。我想：不就是颗柿子树吗？又能怎么样？爬上去不就得了？想到这儿，我不管三七二十一，手一攀，脚一蹬，就爬了上去。树下面的同学都屏气凝神，担心极了。越往上爬，我也越小心，终于爬到了树顶，摘几个柿子精准地扔给了同伴。
没想到，“上树容易下树难”，当我想原路返回时，低头一看，离地面足足有两米高！我吓得腿都软了，颤颤巍巍地试着下去，但毫无落脚之处。“你没事吧？”面对同伴们的询问，我打肿了脸充胖子：“没事，没事，我还想在上面玩会儿！你们走吧！”
这时，姥姥又开始了她的唠叨：“怎么回事啊？怎么跑到树上去呢？以后不许这样啊！”但我看到姥姥那瘦小的身躯和不停忙碌的双手时，一股股暖流不停地淌进心中。
围绕忙字六年级作文
“玲韫，把头发剪拉了吧！瞧，你的头发又长又厚，自己又不会杭理，要妈妈每天为你梳头……”妈妈常唠叨的一句话又在我耳边响起。“知我者，莫如父”，爸爸说：“楼下刚开了一家电脑选发店，去请电脑帮忙吧！”
我带着好奇的心情来到电脑选发店，只见一台乳白色、长方形的大电脑呈现在眼前，迎面走来一位满脸笑容的阿姨。“小朋友，你是来选发型的吧？”她亲切地说着，“请坐，电脑一定会为你选一个称心的发型的！”
阿姨架好相机直瞄准我。“咦，电脑荧屏里怎么出现我那蓬蓬松松的长发啦？”我惊讶地脱口而出。阿姨边熟练地按着电脑键盘，边笑了起来，说：“奇怪了吧！好戏还在后头呢！”阿姨的话音刚落，荧屏上那熟悉的大脸蛋变得越来越圆了，仔细一看，原来是蘑菇发型在作怪。我急忙摇了摇头。那一摇，电脑里又摇出了一个发型：一头时髦的波浪式长发披在肩上。我在心里嘀咕着：这发型跟稚气的我多不相称啊！正当我想喊出心中的意见，荧屏上的发型又变了。
“哇，这男式发型多帅啊！”我几乎高兴地要蹦起来，“电脑，你真神了！”
围绕中心意思写六年级作文
每一个“盼”都是甜蜜的。随着我们的成长，我们的“盼”也越来越多：盼下雨、盼下雪、盼去游乐场、盼放节假日……每一个人的“盼”都各不相同。而我，最盼望的是长大。
盼长大，是因为不够我放学后都要写很多作业。什么语文啦，数学啦，劈头盖脸地向我袭来。很多时候，我写累了，就偷偷拿起一本名著读。过了十几分钟，我又开始写作业，这一切几乎悄无声息。倘若被爸爸发现了，一定会迎来一阵叫骂声：“好啊，又看书！我和你妈妈含辛茹苦的把你们养大，还不好好学习！”接着，爸爸就开始描述他小时侯生活如何不好，现在生活又有多好。这些话我已经听了不下百遍。我很想对爸爸说：“让我玩会儿吧。”可又不敢顶撞爸爸。每当这时，我就会热烈的盼望长大。这样，我就可以想怎么样就怎么样。至少，我可以不用忍受父母没完没了的唠叨了。
盼长大，是因为理想不能实现。
我从小就有很多理想：当画家、数学家、天文学家……最大的理想就是当一个举世闻名的科学家。老师给予我厚望，我也很努力，成绩经常名列前茅。可一面对玩具里的小零件，我就头疼。所以我想长大，这样一来，面对这些各种各样的机器我就可以轻松应对，我好一条通向成功的大路也就易如反掌了。
六年级围绕中心意思写作文《乐》
轻轻的打开一扇窗，静静的，啜饮一口茶，我带着安静的微笑打开那本诗集，贪婪地体会诗意带给我的快乐。
是你，给了我山清与水秀，蝉声与鸟鸣;是你，给了我花香与草芳，高山与流水;是你，使我与大自然的界限慢慢消融。还是你，让我体会到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无怨无悔，品味到李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的缠绵思念，感悟到温庭筠“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的无限惆怅。是你，让我沉浸在诗意的快乐中。
在诗的海洋里，快乐是一种洒脱，是东坡居士的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”;是断鸿声中的浪子，一面是“古道西风瘦马”，一面是“宝马雕车香”，但他却只愿做那灯火阑珊处的伊人。这便是快乐，是一种宽袖阔带的洒脱，一种耐人寻味的豪放。
曾为一次邂逅而愁肠百结，曾为一次失败而蹙眉百度，曾为一次挫折而灰心失望。但是当我飘荡在诗意的海洋中，看到刘墉林清玄那些精美隽永的散文，字字珠玑，禅意飘香，顿时让你感觉到身心轻松，那些莫名的忧伤也随着风儿消散尽了。这就是诗意的快乐，是消除忧伤的药剂，会轻轻地抚平你的忧伤，安慰你的痛。
沉浸在诗意中，会让你幻化成牧童在短笛声中闲云野鹤，无所顾忌的飞来飞去;会让你幻化成彩蝶在庄周梦中轻舞飞扬，仿佛把你融入大自然，只觉得身轻如燕，让你挥洒自如。
乘风在诗意的海洋里，我感动于“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”的深情厚谊;我震撼于“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。我独想苏轼“一衰烟雨任平生，也无风雨也无情”的豁达，独念李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的洒脱。
我愿意沉浸在诗意中，享受着独有的一份快乐了。
围绕中心意思写六年级作文
我从小就是过敏性体质，医生告诫我不能多吃海鲜，要不就会呕吐，发红斑的。一个冬天的早上，爸爸说有人请我们去吃海鲜。我听了这句话，立刻来了精神，迫不及待地答应了，因为海鲜可是我的最爱，妈妈对我说：少吃点，你忘了医生说的话吗。我扫兴地点了点头，但并没有理会。我们一家五口来到了海鲜楼，别人点了许多大鱼大肉，而且都是我爱吃的。鱼虾和其他海鲜陆续地上桌了，让我看得眼花缭乱，一股浓郁的香味，让我馋涎欲滴。还没等爸爸宣布开始，我已三下五除二把桂鱼给解决了。妈妈瞪了我一眼，示意我不要吃了，可我毫不理会，盘中的虾壳、鱼骨已堆成了一座小山。渐渐地，渐渐地，大部分海鲜成为了我的腹中之物。
那天下午，回到家后，我突然感到浑身各处异常地痒，当时没有在意，便用手使劲地挠。可是越挠越痒，妈妈好像发现我有什么不对劲，一看，我身上大面积出现了红斑。妈妈又心痛又责备地对我说：看看你自己，好东西也不能多吃，多吃了，现在过敏了吧，以后你再也不能吃它们了！边说边给我敷上了药膏，敷后，在那些抓破了的地方，有一种强烈的刺痛感。可灾难还没有结束，晚上睡觉时，我的胃有一种说不出的难受，想吐又吐不出，食物就在我的胃里翻来覆去。妈妈只好把我送去医院打点滴。在打点滴时，我后悔极了，叹了一口气，想：我以后好东西再也不会没有节制的乱吃了，这样，虽然饱了口福，但是身体就要受罪了！
从此，我再也没有乱吃过东西，因为我明白好东西不能没有节制的乱吃。
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围绕忙字六年级作文
太阳冉冉升起，阳光洒向大地，忙碌而又充实的一天又开始了！
早起浇花的奶奶，5：00就起床的妈妈，校园的清洁工……都是忙绿的，可带给他们的不仅仅是忙碌，还有劳动的快乐。
一大清早起来，天还蒙蒙亮，就看见妈妈在阳台上用手搓洗着衣服，是那样细心、仔细。洗完衣服，她把手甩了甩，就着急忙慌地直奔向厨房为我们做丰盛的早餐，脸上的笑容清晰可见。这一份小小的早餐却包含着妈妈对我们全家人的爱！在这早晨，妈妈是开心的、快乐的，因为她身上充满了年轻时的活力！妈妈热的脱掉了外套，累的直喘气就坐在椅子上，但椅子还没有坐热，她又跑去了浇花，一大清早的可真“闲不住”呀！
吃完了妈妈做的爱心早餐，我又背上了我的书包去上学，刚到楼下就看见王奶奶正每天按时按点在浇花，仿佛每天只要迟到一分一秒这些花就会责怪她似的！
奶奶弯下腰，温柔地抚摸着花儿，说：“你要快快长大。”说完，用水浇灌的小花，在阳光的沐浴下，小花扭动着身姿随风飘扬，迅速地生长着，似乎又变得高了一点！奶奶笑了，脸上的皱纹挤成一团，此时，她是快乐的。来到一棵树前，奶奶望着绿油油的树梢笑眯眯地把水洒进它的下面。她虽然是忙碌的，可忙碌中的乐趣是无穷无尽的！
来到了校园门口，就看见了一旁为我们学校打扫卫生的清洁工阿姨：只见她头上豆大的汗珠一点一点地从她的头上滚下来，这汗珠说明了她忙碌的气息。阿姨的手上布满了灰尘，阿姨弯下腰、弓着背，把垃圾倒入垃圾车中。她从凌晨4：00起床，一刻也没有停着，可从阿姨身上看不出一丝疲倦，仿佛这就是她日常的趣事。阿姨的脸上没有丝毫抱怨，反而带有一丝笑意，见了老师就主动打招呼，想必忙碌带给她的快乐不少！阿姨身上充满着阳光，虽累，但可以为社会献一份力，她在所不辞；她十分快乐！
围绕中心意思写作文六年级
在我家，猜猜谁说话最幽默。爷爷，爸爸，不，不，是我妈妈。没想到。
妈妈说的每一个动作和每一句话都让你发笑。有一次，我在家看电视，我妈从外面进来就开心地跟我说：“你爸买了个舞台。”我不明白我妈说什么，怎么买舞台，就好奇地跑出来看看。我跑到院子里一看，啊，我爸买了一台20寸的.大彩电！妈妈说话很有趣。
还有一次，我记得是前年夏天。天气很热，房间很闷。弟弟对妈妈说：“妈妈，屋里太热了。脱衣服凉快凉快！”妈妈马上转向哥哥说：“没事，别人会看到的。”弟弟左顾右盼，歪着头天真地问妈妈：“妈妈，我们家还有别人吗？”妈妈笑着指着电视说：“你看，有多少人？”一家人听了都笑了。过了一会儿，电视里出现了一对手挽手走在海边的情侣。我妈说：“看他们拉拉扯扯，真让人发指。”说着，然后把头转过去，房间里发出一阵笑声。我把刚塞进嘴里的糖都吐出来了。我对我妈说：“妈，现在都什么年代了，我还在乎那个。”
我妈妈是一个非常幽默的人，她每天都给我们带来笑声。
围绕中心意思写六年级作文
“给我金色的童年，画出碧海和蓝天。太阳公公，月亮姐姐，我们笑的那么甜……”每当听到这首歌，我就会想起我们那丰富多彩的童年生活，这其中“酸甜苦辣咸”样样俱全。不过我相信大家尝的最多的一定是“甜”吧!那甜蜜中的快乐。
大杨树的叶子“沙沙”地落了下来。本是上课时间，我们的操场却一片喧闹。到处可以听到“瞧一瞧，看一看，走过路过不要错过!”“发卡3元一个!”之类的声音，这是为什么呢?难道市场搬到我们学校来了?哈哈，实话告诉你，这是我校上次举行义卖活动的场景。
如果你那时来我们学校就会发现，平时一本正经的学生们一下子都成了摆摊的小贩。我们通过划拳的方式决定谁先出去买东西，我是一个“幸运儿”，得到了先买东西的机会。我拿着钱，在摊位间穿梭，心里既欢喜又紧张，这时，一盒起泡胶吸引了我的眼球，这盒起泡胶比我平时看到过的要漂亮许多。于是我便走上前去，问“同学，你这盒起泡胶多少钱?“6块。”那个同学说。“什么，6块!”同学，你这起泡胶虽漂亮，但也不能这么贵呀!那个同学说：“这还贵呀，我买的时候都是这个价，我灵机一动，说同学，要不这样吧，你上我的摊位买东西，我给你打八折，你这起泡胶就4元卖给我吧!”那个同学一口答应，说：“好，那咱们就说定了，我就当交个朋友了!”此刻，我们俩的脸上都洋溢着幸福的笑容。
在这一个小时中，我与别人进行了数次交易，有成功，也有失败。快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中义卖活动就结束了，我们挣的钱全部捐给了贫困学校，这也让我明白了“助人为乐”也是“乐”。
“乐”，字，简简单单五笔，却穿插了我们生活中的每个片段。乐”是人们最喜爱的字，他会让人把烦心事忘掉，变得无忧无虑，愿我们的生活每一天都充满快乐!
围绕阳光的六年级作文
在我的心中，有一缕阳光，它能融化寒冷的冰雪，能让温暖充满大地，能抚慰、鼓励我的心。
妈妈的光——温暖。
有天早上，天气晴朗，我的心情很舒畅，上学临走时，妈妈拿来一件外套让我穿上，我不耐烦的说“穿外套干什么，这么暖和的天，热死人啦!”但妈妈坚持让我穿，在她的唠叨声中，我不情愿的穿上了外套。到了中午快放学时，窗外飘起了雪花，同学们坐在教室里冷得直跺脚，我因为身上暖和。心里也像洒满阳光一样温暖。
爸爸的光——火辣辣。
有次放学时下起了大雨，我站在学校门口，希望能碰到带伞的同学和家人，跟他们一起走，等了好一会没碰到，爸爸出现在校门口，打着一把小伞向我走来，我连忙跑过去钻进了伞下，可伞太小，爸爸就把伞给我打，本来就感冒的他淋着雨，到了家里，爸爸不停地咳嗽，说身上发冷，用体温表一量：38度!大夫来给爸爸打了吊针，爸爸躺在床上，我摸摸他的头，火辣辣的，我不禁鼻子一酸，伏在爸爸身上。
老师的光——能量。
我上初中后数学一直不太好，经常不及格，我甚至打算在这一科上不想学了。在我每星期的心情日记上，我都会抒发对这一周的感想，每次发下来后老师给我的评语，“老师相信你，希望你能加油。”等等读了之后都使我发奋学习，终于，我一下子考了班级数学前十五名，我很高兴，又把这件事写在了日记中，老师给我的评语是“好样的，继续努力!”我把老师这些评语剪了下来，贴在书桌上。每当我写作业累了抬起头时，一看到老师的评语，什么红牛、士力架，都比不上老师简短的鼓励话语，它们带给我一股能量，遇上我又埋下头写作业，这些话激励着我。
这些阳光胜过赞赏千句，鼓励万语，让我充满信心，大步向前走去!