我亲爱的祖国（实用21篇）

作文是一种可以记录和表达思想的方式，也是一种可以与他人交流和分享观点的媒介。下文是一些备受称赞的优秀作文片段，它们以其独特的视角和生动的语言赢得了读者的赞美。

祖国啊我亲爱的祖国读后感

《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。诗人通过描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，展现了中国让人振奋的崛起和新生，读罢这首诗，深深的激发了我对祖国无比热爱的感情，结合此次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，让我感悟良多。

中华人民共和国从战火中走来，一路披荆斩棘、浴火重生，在中国共产党的领导下，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。我们之所以能够取得今天的伟大成就，正是亿万中国人民怀抱着始终前行的初心，凭借着奋斗拼搏的精神，点滴积累才取得的！

经过此次主题教育的学习，我的思想得到了升华，也加深了我对“初心”和“使命”的理解，作为一名中华儿女，对实现中华民族伟大复兴的中国梦，也有了更多的参与感：习近平总书记说过，“中国梦，归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”我们每个人都应该从自己的平凡工作着手，爱岗敬业，我想，小小的萤火虫也能够汇聚成光的海洋。

每一声您好，每一次挥手，每一个微笑，都凝聚着我们的初心和使命。我衷心希望，我的微笑，能够伴随着南来北往的司乘人员驰向神州大地，我的微笑，可以变成美丽的花朵，绽放在更多人的心间！（徐小丽）。

《祖国啊我亲爱的祖国》教参

教学重点：

分析诗歌意象运用的特点。

诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。

意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。 。

教学难点：

引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。

课时安排：1课时。

设计思想：

教学过程：

一.导入。

二.、作者简介：

三、诵读：诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。

2、学生读。注意读准字音，体味情感，注意语流。

3、请专家读。思考一下为什么要这样读。

四.分析诗歌。

疲惫的歌。

失修的路基。

“我“该怎么理解呢？（可以结合第四节的前两句）。

飞天是什么呢？

第二小节是痛苦，是希望。

为什么是是痛苦，是希望呢？

其实在第一节里也有一种希望，只不过希望是很渺茫，能看出来吗？

老师读，(多媒体课件展示“朗读脚本”，教师讲解。)。

3、学生合作创作朗读脚本，并练习朗读。

4、各小组交流脚本，表演朗读。

教师准备资料：

6最后大家连起来再自由诵读一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。

7现在我们请专家来读一下，好吗？然后全班齐读。

为什么“我” 是你的十亿分之一，又是九百六十万平方公里的总和？

具体到底是怎么做呢？

五、小结。

六、最后，老师提议，让我们再次发出我们心底最深情的呼唤吧——。

祝福你,亲爱的祖国

今天，我演讲的题目是《祝福你，亲爱的祖国》“中国，祝福你，你永远在我心里，中国，祝福你，不用千言和万语„„”每当唱起这首歌，总是会激情澎湃，热血沸腾，为有五千年历史的伟大祖国骄傲自豪。

翻开五千年的历史，我想说又不愿说：我也看到过祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟上，在邓世昌勇猛的“致远舰”上，那一刻，祖国沉睡了，也沉默了。有一天，睡狮终于醒了，她被仁人志士的呐喊唤醒了。中山先生在黑暗里开始规划治国方略；毛泽东在贫瘠的土地上支撑起民族的脊梁；邓小平让多灾多难的中国从世纪的风雨中奇迹走过。

回顾过去，我们雄心激昂，展望未来，我们豪情万丈，终于我们迎来了朝气蓬勃的今天：嫦娥二号遨游太空，上海世博成功举办，广州亚运精美绝伦„„这些怎能不让中华儿女倍感自豪！

“自古英雄出少年”，穿越时空，王小。

二、刘胡兰等许许多多少年英雄无时无刻鼓舞着我们奋发向上，作为中学生的我，没有理由不为祖国的未来立刻行动起来！

言，每个人都制定了“我为祖国做贡献”的小册子，表示要从自身做起，从小事做起，以实际行动表达对祖国的热爱之情。课后，我又多次组织同学们收集爱国歌谣，观看爱国主义影片，在我的切身带动下，我班同学每人至少会唱一首爱国歌，每个人都有自己的爱国日记。过去地上有废纸也没人拣，教室里的电灯有时没人关，现在这种现象都没有了，连平日里的“小抠门”居然也拿出自己的零花钱捐给灾区的小朋友，全班的“邋遢大王”也会把地上的垃圾主动拣起来。爱国意识正在悄声无息地生发滋长，我看在眼里，喜在心头，从心底默默地说：祖国，这就是我送给您最好的礼物！

敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们迎着初升的太阳，沐着和煦的春风，把我们最真挚的祝福送给我们亲爱的祖国。祝我们的祖国：国泰民安，繁荣富强！

祖国我亲爱的祖国的诗朗诵

关于祖国我亲爱的祖国的诗朗诵有哪些呢?本站小编帮到你，下面是本站小编精心挑选的关于祖国我亲爱的祖国的诗歌，供大家阅读。

你是大山。

我是环绕在你身边的小河。

缓缓的流淌。

慢慢的漂泊。

你是花园。

享受着阳光的照耀。

雨露的润泽。

你是天空。

我是空中的云朵。

因为有你——。

我的生命更加辉煌。

你的价值——。

是我毕生的向往。

十月一日是您的生日。

我要为您手捧鲜花。

祝您节日快乐。

我沐浴着您的阳光雨露。

在您的怀抱里渐渐长大。

您教育我们要天天向上。

用智慧把祖国的重任担当。

看祖国母亲在意气风发中徜徉。

是我们最崇高的理想。

今天是您哺育了我们的生命。

培养了我们的茁壮成长。

明天我们定会为您插上腾飞的翅膀。

在中华儿女的脸颊写上骄傲的荣光。

我们是祖国辉煌灿烂的明天。

我们是祖国美好未来的希望。

我们一定要好好学习。

练就一身过硬的本领。

肩负起担当祖国前途命运的力量。

看我们正在走向复兴的祖国。

希望你走过一个又一个更加辉煌地时刻。

高举着祖国繁荣昌盛的旗帜。

我们永远一路为您把雄壮的歌声唱响。

伟大的祖国您永远无比瑰丽在世界的东方。

我是瘦弱的小草。

嘴上含着动人春色。

我是参天大树。

身上披着灿烂霞光。

我是沉默山峰。

香火袅袅游人如织。

我是春天百花园。

暗香涌动蝶飞凤舞。

--祖国啊。

我是一片落叶。

我是一抹夕阳。

我是伤痕累累的长城。

我是锈迹斑斑的铁路。

还有夹在其中的。

汶川的泪。

玉树的哭。

--祖国啊。

雪花在你的怀里。

苦苦追寻。

春风在你的背后。

簇拥新生。

种子饮尽一场春雨。

鼓鼓了心事。

我是你的歌声。

做你不灭的灯塔。

做你温暖的草被。

对着浩瀚的星空。

对着日新月异的工厂。

呼唤黎明的曙光。

--祖国啊。

3祖国啊我亲爱的祖国

我是你额上熏黑的矿灯。

照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

我是干瘪的稻穗；是失修的路基。

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊。

我是贫困。

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈。

痛苦的希望啊。

是“飞天”袖间。

千百年来未落到地面的花朵。

——祖国啊。

我是你簇新的理想。

刚从神话的蛛网里挣脱。

我是你雪被下古莲的胚芽。

我是你挂着眼泪的笑窝。

我是新刷出的雪白的起跑线。

是绯红的黎明。

正在喷薄。

——祖国啊。

我是你十亿分之一。

是你九百六十万平方的总和。

你以伤痕累累的乳房。

喂养了。

迷惘的我，深思的我，沸腾的我。

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶，你的荣光，你的自由。

——祖国啊。

歌颂祖国的诗歌：祖国我亲爱的祖国

爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。以下是有关歌颂爱国诗歌,大家一起阅读吧!

五千年的征程。

蹉跎岁月，历经无数春秋。

在原始群落中惊醒，见证男耕女织的日程。

在战鼓瑟瑟中惊醒，饱尝金戈铁马的生活。

在洋火炮中惊醒，受辱列强禽兽的欺凌。

趟过历史冲刷的长江黄河，翻越世纪雕琢的泰山群岳。

一路荆棘，一路颠簸。

伤与恨，汇聚着古老的传说。

血与泪，演绎着岁月的蹉跎。

五千年的沧桑，你用自己的躯体书写神奇。

暗淡了刀光剑影，掸拭去历史埃尘。

每一次沧桑都是岁月深雕在额角的皱纹。

烙在心上难以抚平的伤痕。

凝结中华儿女追求希望的心声。

穿梭血泪筑就的万里长城，缅怀嬴政秦兵马俑的雄风。

一路奔波，一路奇闻。

伤与恨，验证着古老的文明。

血与泪，谱写着进步的脚印。

五千年的风雨历程，你用自己的躯体予以证明。

挣脱历史的桎梏，将文明与和平一并播种。

历经磨难的民族。

在世界版图中，勾勒雄鸡的蓝图。

比我心血还红的五星红旗。

伴着晨曦，冉冉东升。

祖国，你终于有了自己的尊称——中国。

饱经沧桑的民族，才是希望与和平的守护神。

在那风雨如磐的岁月里。

非典的肆虐、洪水雪灾接踵侵袭。

间隔三十二年的两次特大地震。

任凭再大的灾难降临。

祖国始终高昂着头头颅。

在这片灾难的脚下，始终都有一片忠爱的热土。

祖国，您在我心中。

我才有勇气：

搏击壶口白浪翻怒，攀登巍巍知识巅峰。

您就是中华儿女心中。

那盏亮起的灯。

照亮道路，伴我们一起前行。

《祖国啊我亲爱的祖国》教参

这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。

诵读时要注意体会上述特点。

二整体感知。

1写作背景。

舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。

2内容大意。

全诗共四节。第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。

三鉴赏要点。

1意象的新颖。

诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”，这些精心选择、新颖独创的意象，几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出。全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。

2体现了朦胧诗的一些特点。

70年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律；他们的一些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，用象征和隐喻的手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”，并在诗歌界引起争论。朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影响的结果。

舒婷的这首诗和其他诗作(附在下面)相比，虽算不上有多少朦胧，但具有这类诗的基本特征，如重视诗人自我的内心表达，运用通感、意象、象征、隐喻等奇特的写法等。下面几首朦胧诗可供参考。

一代人。

顾城。

黑夜给了我黑色的眼睛。

我却用它寻找光明。

远和近。

顾城。

你

一会看我。

一会看云。

我觉得。

你看我时远。

你看云时近。

我是中国公民。

张学梦。

像台风在海面妊娠。

一个伟大的意识，突然闯进我的心。

正在浓缩的地球和延展的视线。

都来加强，这个应有的振颤——。

我是。

中国公民!

我热爱秋天的风光。

这首诗像一曲辉煌而又沉静的咏叹调，用语质朴，节奏流畅，比较讲究音韵，诵读时要注意读出轻快的节奏和韵律。

二整体感知。

诗歌开头歌唱了自然的永恒，一句“比人类存在更古老的风光”就将秋天不可说透的意蕴揭示出来了。接着诗人写出了秋天的生生不息的变化，在这里“我”和秋天无法互相区分，能得到的只是一种感觉。物我难分的情境，在轻松的语句中蕴含了沉甸甸的内涵。秋天的天空是诗人灵魂的房子。最后三节写诗人面对秋天想到自己的使命，想到耕耘，点出主旨。劳动和热爱自然，永远是健康诗歌的基本母题，也是诗人赖以生存的依据。

三鉴赏要点。

3祖国啊我亲爱的祖国

数百年来纺着疲惫的歌。

我是你额上熏黑的矿灯。

照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

我是干瘪的稻穗；是失修的路基。

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊。

我是贫困。

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈。

痛苦的希望啊。

是“飞天”袖间。

千百年来未落到地面的花朵。

——祖国啊。

我是你簇新的理想。

刚从神话的蛛网里挣脱。

我是你雪被下古莲的胚芽。

我是你挂着眼泪的笑窝。

我是新刷出的雪白的起跑线。

是绯红的黎明。

正在喷薄。

——祖国啊。

我是你十亿分之一。

是你九百六十万平方的总和。

你以伤痕累累的乳房。

喂养了。

迷惘的我，深思的我，沸腾的我。

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶，你的荣光，你的自由。

——祖国啊。

我热爱秋天的风光。

梁小斌。

我热爱秋天的风光。

更热爱着比人类存在更古老的风光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

当土地召唤我去收割的时候。

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。

我静静沐浴。

让河流把我洗黑。

当我成熟以后被抛在地上。

我仰望秋天。

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

河流两岸还荡漾着我优美的思想。

秋天的存在。

使我想起在耕耘之后一定会有收获。

我有一颗种子已经被遗忘。

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光。

秋天像一条深沉的河流在歌唱。

山民。

韩冬。

小时侯，他问父亲。

“山的那边是什么”

父亲说“是山”

“那边的那边呢”

“山，还是山”

他不作声了，看着远处。

山第一次使他这样疲倦。

他想，这辈子是走不出这里的群山了。

海是有的，但十分遥远。

他只能活几十年。

所以没有等他走到那里。

就已死在半路上了。

死在山中。

他觉得应该带着老婆一起上路。

老婆会给他生个儿子。

到他死的时候。

儿子就长大了。

儿子也会有老婆。

儿子也会有儿子。

儿子的儿子也还会有儿子。

他不再想了。

儿子也使他很疲惫。

他只是遗憾。

他的祖先没有象他一样想过。

不然，见到大海的该是他了。

面朝大海春暖花开。

海子。

从明天起，做一个幸福的人。

喂马，劈柴，周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

从明天起，和每一个亲人通信。

告诉他们我的幸福。

那幸福的闪电告诉我的。

我将告诉每一个人。

给每一条河每一座山取一个温暖的名字。

陌生人，我也为你祝福。

愿你有一个灿烂的前程。

愿你有情人终成眷属。

愿你在尘世获得幸福。

我只愿面朝大海，春暖花开。

《祖国啊我亲爱的祖国》导学案

舒婷是朦胧诗的代表诗人之一，《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的一首重要诗作。这首《祖国啊，我亲爱的祖国》在诗歌主题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首抒情诗共有四个意象群，通过其递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾等特殊情感历程的青年一代的共同心声，是一首深情的爱国之歌。在艺术上，它亦体现了朦胧诗的一些特点。如不直接表现思想感情，而是借助一些意象来间接地表现情感。例如：用老水车、矿灯、稻穗、路基等象征祖国贫困落后的状态。用胚芽、笑涡、黎明等象征新生祖国站在“雪白的起跑线”上。这使得这首诗含蓄朦胧，意境优美。

“诗言志”，志指人的思想感情，情感是一首诗的血肉，一首没有情感的诗就像一具没有血肉的身躯。因而诗歌教学，不应脱离情感这条主线，要引导学生领会作品的精神，激发情感，发挥联想和想像，通过诗中的情感唤醒学生心中情感，培养学生的审美体验和审美情趣。

《语文课程标准》中强调要“重视情感、态度、价值观的正确导向”，但不应贴标签式地空洞说教，其目标实现是自然地渗透于整个教学过程之中。同时新课标明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此在教这首诗时应注重学生的生活体验，珍视学生的独特感受与见解，改变过去“老师讲、学生听”的灌输式、接受式局面，真正还学生以主体地位。

最后要积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重引导学生质疑问难，切磋学问，砥砺思想。关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。

1、知识与能力：

在学习中理解诗歌的意象美、语言美等特点。了解朦胧诗的特征与创作背景。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。领悟诗歌的意象和主题。

2、过程与方法：

通过反复有感情地朗读，在读中整体感知诗歌的韵律美、意象美、语言美。在读中领悟作者深沉的爱国之情，在读中质疑探究、有所发现。用合作的方式探讨疑难；强调学生与文本的对话、学生之间的对话、老师与学生的对话，真正实现师生的互动；引导学生联系自己的生活体验进行解读。

3、情感态度与价值观：

培养爱国主义感情，形成积极的人生态度和正确的价值观。激发情感，发挥联想和想像，提高学生的文化品位和审美情趣。这一情感培养绝不是空洞说教，而是应该让学生联系自己的生活体验，自己去思考理解。

要达到上述教学目标，要一改以往接受式的教学方式，宜调动学生的生活积累和情感体验去解读文本，真正实现“学生是语文学习的主人”。

1、以读为本。本诗写得感情真挚，适合吟诵，通过节奏的变化和情感的起伏，获得对诗歌深层意蕴的理解。

2、注重教师引导，指导学生创造发现。鼓励学生质疑探究。

3、教学重视教与学的双边性，重视师生的互动，注重学生的自主理解与思考，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。

4、将情感态度与价值观目标的实现自然贯穿于整个教学过程之中，而不应把它当做外在的附加任务，避免上成纯知识传授或思想政治课。使学生受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣。

1、设疑导入，激发学生探究的兴趣：

激趣是这一环节的重点，方法可以多样化。可由舒婷这位诗人相关资料导入；还可由诗中新颖的意象或创作背景导入，或温故知新，回忆上学期的《星星变奏曲》导入。无论哪一种导入形式，其目的都在于激发学生学习本诗的兴趣。

2、感情朗读，品读探究诗歌韵律、情感和诗意：

诗歌本身具有形之于声的特性，更适宜诵读。诗歌有“三分诗七分读”之说。

在探究学习本诗的过程中，始终离不开一个字：读。首先是速读，整体感知诗歌韵律、情感、诗意。其次是品读，只有品读细加揣摩，方能体味作者深沉的爱国之情，揣摩本诗新颖的意象。这其间教师要指导朗读技巧：要读出感情；要读出轻重缓急的节奏；要读出意象。

3、探究学习，品析语言美和意象美：

本着“仁者见仁，智者见智”的原则，学生分小组品析诗歌中最精彩的诗句，小组内自由发言交流，同时引导学生质疑问难，突出学生个性，发展创新思维。

4、读写创新，激发学生课外阅读兴趣：

一节课时间虽有限，但我们可让学生探究热情不减，把视觉延伸于课外阅读中。师生同写，激发学生课外阅读兴趣，让学生用阅读本诗的方法去阅读更多的爱国诗篇，去走进舒婷，不断增强语文素养，培养健康高尚的审美情趣。

祖国啊我亲爱的祖国演讲稿

我亲爱的祖国作文

“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”这不只是《歌唱祖国》里面的歌词，更是祖国几十年发展的真实写照。中国，我亲爱的祖国，是一条正在腾飞的巨龙。这里繁荣昌盛，这里正以巨人般的步伐向前行进。

祖国的方方面面发生了巨大的变化，我的家乡也不例外。常常听姥爷姥姥赞叹家乡的诸多变化。但让我印象最深的是家乡交通的变化。

早年村里到处是土路。走在路上，晴天尘土飞扬，雨天满脚泥巴，行走十分不便。大家行路主要靠双脚，拉重东西用手推车，车轮子还是木头做的，这一切费时费力。

到后来有了自行车，坑坑洼洼的土路，自行车颠簸得很厉害，但人们乐在其中。谁家娶媳妇，男方都会送女方一辆飞鸽自行车，这在当时是很时髦的。飞鸽是当时很有名的自行车品牌。人们赶集，骑着自行车，驮着货物，虽然浑身是汗，但心里十分惬意。

后来，人们富裕了，开始烧煤做饭。人们把煤燃烧完后留下的煤渣铺在平时走过的路上，改善了泥泞带来的不便。公交车也从县城通往每个村口。人们近路骑自行车，远路坐公交车。四通八达的公路开阔了人们的视野。

再后来，就是水泥路，现在是柏油路。柏油路越修越多，修到了村口，修到了家门口。现在可谓是村村通、户户通。高速公路也穿过家乡。人们生产、生活便利了许多。

现在村里很多人买了私家车。有的买了小轿车，有的买了面包车，还有的买了货车。平时拉人拉货，过节走亲戚既方便又风光。

起初蒲城没有铁路，后来西安到韩城的铁路经过蒲城，再后来西安到延安的铁路也经过蒲城。蒲城东站宽敞、明亮，人们到祖国四面八方也方便了很多。人们出差、旅游、发货、接货，蒲城东站人来人往，好一派繁华的景象！

随着国家的发展和社会的需要，飞机也渐渐进入了人们的生活。十多年前，在蒲城修建了内府机场，可以满足5等2b类以下通用飞机的使用要求，好多次飞行表演都在这个机场举办。参观的人来自全国、全世界，很是热闹。展出的有大型的、中型的、小型的等各式各样的飞机。

家乡的交通发生了翻天覆地的变化，家乡人们的生活发生了质的飞跃，这一切离不开伟大祖国的繁荣富强。祝愿祖国的明天更加辉煌！

亲爱的祖国

您好！

我是个生在新中国，长在红旗下的一个女孩。我爱您我的祖国！

我感谢您的强大！由于您的强大不会让我们成为殖民地的人民不会在自己的土地上受到歧视和不公平的待遇让我们在您的怀抱中快乐地成长！

我感谢您的繁荣！让我们吃饱穿好。以前的人们连一日三餐都不能保证身上的衣服也很单薄常常吃不饱也穿不暖。再来看看现在的我们没一顿都是丰盛的浑身上下全是名牌让我名在您的怀抱中幸福地成长！

我感谢您的温情当某个地区或某个人遇难的时候您总是积极热情地给予他们帮助不畏辛苦地全心全意的为他们奔走、服务。就像四川地震时第一时间就有许多人民子弟兵不怕危险把自己的生命置之度外不顾一切地冲进地震区解救那些被困的人们还有些子弟兵不怕余震的危险再次冲进废墟去救那些还没被就出来的人。地震总算过去了但是这场地震使许多人无家可归倾家荡产妻离子散。于是又有好多人大量地捐钱给他们让一座座高楼再次拔地而起让灾区人民再次住进自己自己美丽、温馨的家让那些可怜的孩子们再次跟父母相遇并使他们上学读书。

我为我生活在您这样的祖国里而感到骄傲！我感谢你我的祖国！我爱你我的祖国！

此致

敬礼！

小学生黄路雅。

亲爱的祖国

１、感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永等特点。

２、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。

３、初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。

１、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。

２、把握诗中蕴涵和象征的社会内容。

３、训练朗读能力。

诵读法。

１、放录音。

２、制作多媒体课件，重点在诗的意象理解上作一点适当的画面把诗意转换为画意。

一、课前打出课题《祖国啊，我》。

二、导入。

电脑显示卞之琳《断章》。同学们畅谈对这首诗的理解。不同的人有不同的理解，从而导出“朦胧诗”。

三、关于“朦胧诗”及代表人物介绍。

四、明确学习目标（电脑显示）。

１、鉴赏诗人新颖丰富的意象。

２、理解诗人复杂热烈的情感。

３、训练朗读能力。

五、诵读感知。

１、配乐朗诵，电脑显示全诗。

２、学生自由朗读体会感情。

３、配乐齐读。

六、课文分析。

１、具体研习，落实重点，突破难点：

第一节：

同学回答，教师明确：

在第一节中，诗人创造了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等五个意象。（电脑显示）。

问：这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？

明确：这些意象唤起人们对往事的痛苦回忆，说明祖国长期以来处于贫穷和落后的状态。

问：展开想象的翅膀，把这一节中的几个意象制成mtv画面在“大脑荧屏”上放映出来。（学生畅所欲言）。

问：作者用这些带有感情色彩的意象，表达了怎样的思想感情？

明确：深沉而悲痛、悲哀。

问：应该怎么读？

明确：沉重、缓慢、低沉。尤其“祖国啊”三字，是其感情的凝聚点，因此我们应以有声的诵读传达出这种无声的情感。

第二节：

问：本诗节所表现的感情是单一的吗？

明确：不是。本节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

问：哪一句写希望？“是‘飞天’袖件间／千百年未落到地面的花朵”。

“飞天”指什么？（电脑显示图片）。

明确：“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，但尚未落到地面。这希望太渺茫，但毕竟有了希望。所以比喻人民心中渺茫、难以落实而又从未消失的对幸福未来的希望。

问：联系上下节，说说本节在全诗结构上所起的作用。

明确：本节为全诗情感结构上的转折点，起到了承上启下的作用。以下的诗句开始出现亮色和激情。

问：怎么读？

明确：诗句简短急促，把忧国忧民的情绪转化为深深的悲怆，情绪强化深切。

第三节：

问：第三节的感情色彩是否发生了变化？发生了怎样的变化？

明确：第三节的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。与上一节形成鲜明的对比。

问：联系时代背景，找出诗人感情变化的原因。

明确：本诗写于１９７９年，当时“四人帮”被粉碎。古老的中国从迷梦中苏醒，从苦难中奋起。共产党领导下的向四个现代化进军的伟大斗争，正在逐步实现世世代代梦寐以求的希望和理想。诗人为此兴奋不已，感情由低沉叹息转向亢奋热烈。

问：诗人用哪些意象表达了这种感情？

明确：诗人用的意象有“簇新的理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明”。（电脑显示图片）。

联系背景，谈对“神话的蛛网”的理解。

问：怎么读？

明确：读出欣喜之情，“祖国啊”三个字要读得高亢、热情洋溢、激情喷薄。（学生齐读本段）。

第四节：

问：第四节中诗人抒发的感情与第三节有何不同？

明确：第四节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗人的感情达到了高潮。

问：本节写了哪些内容？用自己的理解加以概括。

明确：在本节诗中，诗人再次强调了“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。

读得坚定有力、不容质疑、给人高亢激昂的感觉。（齐读）。

２、说说对诗中表达的思想感情的理解。

七、扩展阅读。

《祖国啊，我》中洋溢着深沉而真挚的祖国之爱，表达的是热爱祖国这个古老的话题。从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了一大批锦绣满腹、才华横溢的爱国诗人，在诗中抒发的爱国之情构成了中国诗歌史上一道亮丽的风景，更是诗魂，例如：

屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

陆游“位卑未敢忘忧国”

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

戴望舒《我用残损的手掌》、郭沫若《炉中煤》、艾青《我爱这土地》、闻一多《祈祷》《发现》《一句话》、蒋光慈《哀中国》（电脑显示）。

八、结语。

著名杂文家、诗人邵燕祥写过这样一段话：“自然界里不能没有花。没有花的地方是荒原，是沙漠。人间不能没有诗，诗歌是人生命的花朵。”“让我们作诗的知己吧！让无数珍贵的生命的花朵，带者灵魂的闪光、思想的色泽、感情的汁液，融入我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧！”通过学习欣赏舒婷的《祖国啊，我》，让我们向诗的知己迈进一大步吧！

我亲爱的祖国作文

时光总是比我们想象得要快，今年十月，我的“老朋友''有迎来了它90岁的生日，时间在变，我的年龄在变，祖国的相貌也在变，不变的是我对祖国那份深深的感情。祖国啊，你五千年的历史悠久而深远，你用五千年积淀的东方之美滋养了一代又一代中国人，我们以生为中华儿女而骄傲！祖国啊，你是一幅优美的画卷，是一个美丽的传说，是一部雄浑的史诗！

是啊，如今的祖国以如飞的箭步，弥补了昔日的创伤，在科学发展的大道上，实践着中华民族千百年来的小康梦！三次载人航天飞船的发射成功，第二十九届奥运会的完美谢幕，汶川抗震的万众一心众志成城……无不见证着祖国今日的辉煌！它们是祖国前进中留下的辉煌足迹，腾飞时划出的优美弧线，是祖国史诗的最强音！我们要再接再厉，做疯长的树苗，上涨的春潮……我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓！祖国啊，你曾用伤痕累累的乳房，喂养了迷惘的我们，深思的我们，沸腾的我们！你必定会从我们身上取得你的自由、你的荣光、你的富饶！

亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车。

数百年来纺着疲惫的歌。

我是你额上熏黑的矿灯。

照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

我是干瘪的稻穗；是失修的路基。

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊。

——祖国啊！

我是贫困。

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈。

痛苦的希望啊。

是“飞天”袖间。

千百年来未落到地面的花朵。

——祖国啊。

我是你簇新的理想。

刚从神话的蛛网里挣脱。

我是你雪被下古莲的胚芽。

我是你挂着眼泪的笑窝。

我是新刷出的雪白的起跑线。

是绯红的黎明。

正在喷薄。

——祖国啊。

我是你十亿分之一。

是你九百六十万平方的总和。

你以伤痕累累的乳房。

喂养了。

迷惘的我，

深思的我，

沸腾的我。

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶，

你的荣光，你的自由。

——祖国啊。

我

祖国啊我亲爱的祖国

我是你畅流的的乳汁，我便是黄河。

从前的耻辱成为了历史，摘去了东亚病夫的帽子，我们便是智慧；

璀璨的明珠洗净了瑕疵与尘埃，绽放了光芒。

我们便是你未来的希望啊！

炫红的太阳冉冉升起，远方的鸡啼唤醒沉睡的雄狮，

我们走在发展的路上，祖国，我为你自豪；

祖国啊我亲爱的祖国

几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。灿烂的中华文化从古至今，生生不息。独具特色的语言文字：甲骨文、金文、大小篆；浩如烟海的文化典籍：《四库全书》《永乐大典》《四书》《五经》；名扬世界的科技工艺：火药、指南针、印刷术；异彩纷呈的文学艺术：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》；充满智慧的中国哲学：道家学说、儒家学说、法家学说；完备而深刻的道德伦理：殷商——重自然的精神，周——周礼，宋以来——程朱理学等，共同组成博大精深的中华文化。你一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不绝的山峰，都属于我的伟大祖国。祖国山川雄伟，祖国胸怀无比。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每个有良知的中国人脸上流着泪，心中滴着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良、杨虎城为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变。正是由这些千千万万的国家栋梁，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望。正是他们在自己的“今天”，用满腔热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相传的美德，“天下兴亡，匹夫有责”。作为当代青年的我们，应发扬振兴中华，立志成才的精神。历史的车轮碾过昨天的岁月，留下了一幅幅悲壮的画面。展望今天，弹指一挥间，90年来，在中国共产党的领导下，我国发生了翻天覆地的变化，新中国的成立，经济特区的设立，改革开放的深入，西部大开发的推进，惠农政策的出台，人民生活水平的极大提高，科学技术突飞猛进，神舟七号的飞天，一次次的证明了我国综合国力大大增强。祖国啊，我亲爱的祖国！虽然历史已成为尘封的回忆，但是我们不能忘记历史，忘记历史就是犯罪！同学们，让我们紧紧围绕在中国共产党周围，万众一心，众志成城，把我们的祖国建设得更繁荣，更强大，更美好吧！

指导老师：田红志。

我亲爱的祖国作文

在平时的日常生活中，似乎没有关注过祖国在我们心中的位置。下课，你玩你的，我说我的，上课，你写你的，我读我的，没有一个人在这十分普通的学习生活中，想到祖国，更不会想到偌大的祖国，与之相比，如同沙子一般渺小的自己，有什么联系。

让我们掀开摞摞发黄的历史，在血迹斑斑的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀奸笑着的刽子手，一只只满口鲜血贪婪无比的吸血蝙蝠，一头头啃噬着血淋淋心肺高声长啸的豺狼，一群群叼着头颅眼睛阴冷的鹰犬和一滩滩鲜艳刺目的血！

那是一节品德与社会课，课的内容有关于抗日战争，主要讲的是南京大屠杀，我看到了令人毛骨悚然的'一段文字：1937年12月，日本侵略军侵占南京。进城后，对无辜居民和放下武器的中国士兵进行了长达六个月的血腥大屠杀。据不完全统计，日军在南京集体屠杀中国居民19万余人，仅收埋被零散杀害的居民的尸体就达15万多具，被屠杀总数达30万人以上。这就是历史上骇人听闻的“南京大屠杀”。我面对以前从来没有想过的祖国的耻辱过去,作为一个真正的中国人，我感到憎恨至极，这些人真是人面兽心！

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！崇尚科学，努力学习是我们唯一的选择，这样才对得起我们的祖国！我们要刻苦学习文化知识，长大对社会有用，祖国才能富强，我们才能扬眉吐气！

然而，我们竟然有许多少年人将中华民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁那振奋人心的一刻忘记了，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀悲惨的那一刻忘记了……如果我们只沉溺在享乐之中，那么学习荒毁了，前程也荒毁了，民族的兴衰都已经抛置脑后……这就是一种毁灭，一种自我毁灭。

面对祖国耻辱的过去，

我气愤、我叹息、我悲痛！

我是一个中国人！

强大的中国！

我是炎黄子孙！

无数个“我”叫中国！

后记。

祖国和我有着密切关系。就在我准备搁笔时，不知是哪在听京剧——《我是中国人》：

“我是中国人，我是一个中国人，我是中国人，满腔碧血映丹心，家有诗书如沧海，铁打的双肩两昆仑……中国人同是华夏好子孙，中国人，海角天涯一条根，你和我共逢盛世当大任，做一个坦坦荡荡、磊磊落落、堂堂正正的中国人。

我亲爱的祖国作文

我的祖国有悠久的历史，灿烂的文化；我的祖国有巍峨的高山，汹涌的河流；我的祖国有坚强的人民和顽强的生命。我的祖国就是——中国。

祖国的山川是美丽的。既有甲天下的桂林山水，也有享誉世界的巍巍五岳；既有奔腾不息的长江，又有汹涌澎湃的黄河。五岳之首泰山，就在我们山东的泰安，山上树木茂密，山峦跌宕起伏；我们的母亲河黄河，它流经中国9个省份，一路浩浩荡荡，在山东垦利县注入渤海。

祖国的经济是富强的，自从中国建国以后，中国的经济发展越来越繁荣，军事体系也越来越发达，社会也越来越和谐文明。现在中国经济已越居世界第二，印度撤军就充分证明了我国军事强大的结果。人们的素质也在逐渐提高，我相信几十年后，中国肯定会更加富强，甚至能成为世界第一大国。

祖国的历史是悠久的，中国是四大文明古国之一。它拥有五千多年的历史，有着许多古建筑。比如泰山的封禅大典，历史上有7个皇帝在那儿封禅。有秦国的开国皇帝秦始皇，唐朝的第三位皇帝唐高宗李治，宋朝第三位皇帝宋真宗等。中国还有长城、北京城等古建筑，就拿明朝来说吧，明朝的第三位皇帝明成祖朱棣登基后，下令迁都北京。那时的北京真是富丽堂皇啊！长城也是秦朝的建筑，和秦始皇陵兵马俑一样，被列入世界文化遗产保护名录。

祖国的精神是顽强的，历史上面对各国列强侵略好不屈服，勇敢抗争，最终把侵略者赶跑了，甩掉了“东亚病夫"的帽子。

祖国是伟大的，越来越富强；祖国是美丽的，青山绿水环绕。我相信我的祖国会越来越富强！

我亲爱的祖国作文

泱泱大国，风雨兼程。载欣载悲，之于大乘。60年之于人生，几经沧桑；60年之于建国，恍若弹指；60年之于成就，举世瞩目。

墨写的历史上流淌着血色的悲哀，建立于百废待兴之上的我的祖国，曾一度贫穷得令其子民心酸。温饱尚未解决，强国之路，步履维艰。然而雄狮必有风骨，只待其醒来。千千万万的中国人，是他们用中国式的勤奋与聪慧，撑大厦以新梁，使雄狮既醒，风采自来。我的爷爷今年62岁，差不多是跟新中国一起长大的。他总爱说起他读书的时候，馒头咸菜野菜南瓜，放学后就是家里的小男子汉，从小既懂得生活的艰苦与实属不易。如今富足的日子，使这位老人时常心怀感恩。他的双眼所记录的变化，折射着新中国成立以来的种种成就，幻化成一种神光，闪烁在爷爷昏黄的眸子中。街边破落的房子一栋栋的消失，亮敞明净的新楼盛开在30多岁的爷爷和其同辈的眼里。他们也曾一起开始承包，一起放开手做生意，然后将自己的儿子送进自己当初魂牵梦萦的高中与大学，把幸福人生的'接力棒早早的传到了我爸爸的手上。

从我的出世至于今日，我们小小的普通的相似与全国无数家庭的三口之家，真真切切体验了祖国母亲从温饱到小康的巨大跨越。小房子变成大房子，黑白变彩电，彩电变液晶，然后电脑这个小家伙也急急忙忙的来我家落户。家里的代步工具也从自行车，摩托车变成了小汽车。全家一起旅游的故事，也可以微笑着纳入日程了。小时候坑坑洼洼的石子路，也被平坦宽阔的水泥路所替代，路旁种满了高大的法国梧桐，生机勃勃的梧桐叶伴随着改革的春风轻轻摇动。

这个我生于斯长于斯的国家，似一头东方雄狮，年轻而极富活力。在我的心中，祖国是一幅美丽的画，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厌；在我的心中，祖国像一首感人的歌，有时舒缓，有时激昂，怎么唱都唱不完。在我的心中，祖国像是鲜红的太阳，抗日战争，解放战争……任凭侵略者用最恶毒的话语诅咒你，用岩石一般的力量压制你，你却如鲜红的太阳永不落；在我的心中，祖国像是龙的脊梁，非典，洪水，雪灾，地震……灾难接踵而来，但是面对这些，你没有害怕，没有退缩，因为你是龙的脊梁，没有什么困难可以轻易把你压垮；在我的心中，祖国像是一颗闪耀的星星，承载着无数的光荣与梦想，翱翔太空，中国女排的夺冠，南极的探险，天堑变通途，北京的奥运会，上海的世博会……所有的这些，就像构成地壳的版块一样，深嵌在每个中国人的脑海里，组成在每个炎黄子孙的生命里。

亲爱的祖国妈妈

您好！

亲爱的祖国妈妈，马上就是您的66岁华诞了。在这举国欢庆的日子里，我有很多话想对您说。

亲爱的祖国妈妈，我想说：感谢您给我们关爱和关怀，感谢您的自强不息，感谢您带给我们的光荣与自豪。回想以前，因为我们国家贫穷，孩子们过着很艰苦的日子，有时由于饿了没有东西吃，他们只能以树皮为食。到了冬天，很多的小孩由于没有衣服穿而冻死。从山沟走向城市，由于没路更没车，行动很不方便。孩子们想学习，可是没有纸和笔，所以他们就把沙子当成纸，把树枝作为笔。有时，地上没有树枝了，只好到树上砍新的树枝，这样既不爱护树木又很不方便。现在好了，我们的祖国强大了，我们的祖国富裕了。我们都有饭吃，再也不用啃树皮了;我们都有衣穿，再也不挨冻了;从山沟到城市里有汽车了;要学习有纸和笔了。

亲爱的祖国妈妈，感谢您！您让我们的生活发生了翻天覆地的变化，我的小家也变了。以前，我爷爷奶奶一家五口人挤在一个小屋里生活，夏天热得透不过气，冬天冷得瑟瑟发抖。现在好了，您让我们住上了宽敞明亮的大房子，再也不像以前那样挨挤受冻了。

亲爱的祖国妈妈，感谢您！因为您不停发展，我们的学校也变了。以前，人们常砍树，树木都变成了房子、家具等东西，我们的森林也变成了光秃秃的山头，现在人们爱护树木的意识强了，开始植树造林了，我们身边植物又多了起来。科技越来越发达，空调、电视、电脑都进入了普通人们家庭。父母为了让我学到更多的知识，在学校学习之余，还让我参加了我喜欢的兴趣班。在那里，我学会了画画、弹钢琴等等，我要为成为一个全面而优秀的接班人而努力。

祖国富裕了，我们的城市变化也很大，以前又窄又臭的小巷子不见了;现在变成了又宽又平的大公路，车辆在公路上行驶着，方便极了，以前又矮又乱的稻草房消失了，都变成了一幢幢高楼大厦。

亲爱的祖国妈妈，感谢您。因为您的不断强大，我们摘掉了东亚病夫的帽子。在奥运赛场上，您的儿女们自强不息，奋勇拼搏，获得了一个又一个胜利。向世界证明了我们不愧为龙的传人。

亲爱的祖国妈妈，感谢您。因为您的不断强大，您的儿女们才能安居乐业，充分发挥创造力，在科学道路上不断取得丰硕成果：原子弹、氢弹成功研制，人造卫星不断升空，航天员太空漫步，杂交水稻高产丰产……一项项，一桩桩;都让您的儿女们激动不已。

亲爱的祖国妈妈，感谢您。在您华诞即将到来之际，您的女儿真诚的祝福您：

繁荣、昌盛、富强！

您的孩子。