教案是我们教师教学的有效工具,每一节课的教案都要精心设计。4.在这里,小编整理了一些中班教案的范文,希望能够给教师提供一些建设性的意见和启示。
中班体育《抱球接力赛》教案
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
皮球若干。
1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的`后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。
1、注意运球的力度,把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。
4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。
中班体育游戏教案教学反思抱球接力赛
1、学习使用交接棒进行接力跑,发展步跑的技能。
2、在游戏中初步培养团队合作的精神。
接力棒、足够的场地。
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。
练习:立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个皮球,然后在走成六路纵队。
3、复习徒手操,重点引导幼儿学会节奏快的做操同时,要学会动作做标准。
4、引导幼儿认真做操。
二、基本部分。
1、引导幼儿认识接力棒,学习如何传棒。
小朋友看看,这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。
教师小结:这是接力棒,是在接力赛跑中使用的。
2、有谁知道它有什么作用吗?
教师请两名幼儿上来做示范,并讲解接力赛的使用方法。
教师小结:在跑步时,一个小朋友拿住接力棒的下部,传棒给前面小朋友的时候,前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑,再传给小一位小朋友。
3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队,其中每两个人约隔2米,从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的`时候,最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。
刚才我们已经学会了传棒和交棒,现在我们要在跑道上学习接力跑,小朋友看,跑到上有四个接力点,在每个接力点上都站一个小朋友。
5、幼儿分成两队站好,老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置,并给幼儿指点终点线的位置。
6、我发现每个小组都做好了充分的准备,现在我们就来进行接力跑比赛,请每个选手在自己的位置上站好,听好发令,当哨声响起时,第一棒选手马上要迅速起跑,最后一个选手在冲过终点线,哪一队先冲过终点线,哪一队就获胜,如果中途掉棒,那么这一队就要回起点重新跑。
7、幼儿开始进行比赛,教师发令,并在最后公布比赛的结果。
三、放松活动。
教师带领幼儿整理队伍,简单讲评活动情况,表扬动作做的漂亮,姿势正确的幼儿,带幼儿放松身体。
五六甩甩手、七八扭扭腰。
《握脚踝接力》中班体育教案
1、学习使用交接棒进行接力跑,发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
活动过程。
1、准备活动。
——教师喊口令,带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动。
——引导幼儿认识接力棒,学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
幼儿园中班教案《无声接力赛》
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的.积累和比较的经验。
【活动准备】。
幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子。
【活动过程】。
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)。
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
幼儿园中班教案《接力跑》含反思
接力跑是幼儿田径教学的主要教材,通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力,下面为大家分享了幼儿园接力跑的说课稿,欢迎借鉴!
一、说教材。
(一)学习内容:接力跑——下压式传接棒。
(二)教材分析:接力跑是合作跑的主要内容之一,在接力跑活动中,学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心,而深受学生们的喜爱,初中接力跑有迎面接力跑,圆周接力跑等内容,传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。
1、说教学目标:
(1)通过学习,使学生能基本掌握“下压式”传接棒的技术。
(2)在学习中培养学生自我学习,自我评价和团队精神。
2、教学重点、难点。
重点:交接棒的配合。
难点:接棒人的预跑时机。
二、说对象。
幼儿园的学生正处于青春发育期,学生的生理和心理匀属上升期,好奇心强,容易兴奋,有很强的'表现欲望,但合作能力稍差。
幼儿园是在初一年级的基础上进一步改进和提高,即能基本掌握接力跑中传接棒的技术,并为今后较为熟练地掌握该技术动作打下良好的基础。
三、说教法。
(一)采用图片教学,配合师生互动演习,这样能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。
(二)坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,将教学内容融合在游戏与比赛中,使学生乐于参与,自主学习体会到学生的主体地位。
四、说学法。
(一)通过“长江——黄河”游戏渗透接力中同速跑。
(二)采用图片的讲解和师生互动演习下,学生观察、分析,逐步总结出动作要领。
(三)应用刚学会的动作,在各种比赛中加以巩固和提高。
五、说教学程序。
(二)准备活动。
1、“长江——黄河”游戏。
2、韧带拉伸练习。
(1)颈部拉伸。
(2)肩部拉伸。
(3)体前屈。
(4)股四头肌。
(5)腓肠肌。
(6)手腕脚踝。
(三)课的内容。
1、根据学生练习情况,教师讲解、示范下压式传接棒技术(动作要领:接棒人向后伸出,手臂与躯干约成50°~60°角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其他四指自然张开虎口朝后,传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中。采用挂图教学,配合师生互动演习,这样充分体现教学内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。)。
2、原地固定手型和手臂的位置。老师巡回指导。
3、原地练习下压式传接棒(各组最后一位同学持棒,听哨声后,下压式传棒给前面的同学,其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时,转身跑到队伍最后面,重复以上顺序,直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止,先到队为胜队。)。
4、上一步完成交接棒。两脚前后站立,后腿向前迈一步完成传接棒。棒由后向前传,传到前面时,前面的同学迅速跑到队尾。
5、慢跑中完成交接棒。
6、4x50米接力比赛。
(四)总结。
1、总结接力跑的要领。
(1)正确的传接棒技术。
(2)强烈的竞争意识和团结协作净胜。
(3)同伴之间的密切配合和良好的体育道德。
(五)解决课前美国队失误的原因,由学生回答。
(六)放松;老师领导学生模仿。一起做呼吸操,配合音乐放松,使学生的肌肉、神经充分放松。
(七)总结本节课的重点是下压式传接棒技术以及同学们的情感目。
中班体育《抱球接力赛》教案
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子。
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按提供的线索积极思考。(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)。
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的`水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
《握脚踝接力》中班体育教案
接力跑。
教学目标。
学生能知道接力跑传接棒的技术和方法:通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式,能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德,并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神,在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。
教学内容。
教师指导。
学生活动。
组织与要求。
课堂常规。
1、教师提前到达,做好准备与检查工作。
2、接受体育委员报告,向学生问好。
3、宣布本课内容,学习目标。
1、体育委员整队,报告人数,向教师报告。
2、向教师问好。
组织:四列横队。
××××××。
××××××。
××××××。
××××××。
要求:精力集中;精神饱满;认真听讲;明白目标;做好安全检查。
队列队形练习:正反螺旋形走。
游戏。
徒手操。
迎面接力跑。
传接棒技术教学。
学生自由练习传接棒技术。
往返和圆周接力跑。
整理放松活动和本课小结。
教师讲解正反螺旋形走的动作要领和练习方法,口令指导学生练习,并随队伍的行进而移动。
教师提出组织形式和要求。
观察并参与学生练习,鼓励学生尝试各种练习。
教师观看学生练习,并能指出学生练习过程中的不足。
教师提问:成功的接力跑主要取决于哪些因素?
根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术。
教师讲解示范传接棒的动作:立棒式、上挑式、下压式。
学生自由组合或小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习。
教师巡回观看学生的练习,并能及时指出练习中的不足。
进行个别辅导和集体讲解。
教师安排学生进行各种形式的接力跑练习。
教师讲解练习的方法和要求。
教师对学生的练习进行及时的讲评,作出合理的评价。
鼓励表扬表现突出的学生。
个别辅导和集体讲解相结合,观察练习及时反馈。
1、教师带领学生边听音乐边进行放松练习。
学生明确练习方法后随教师口令认真进行练习。
学生自由组合进行自主练习:踢毽、跳绳、游戏等。
学生由小组长带领,自由练习。
学生积极进行练习,并在练习中体会教师提出的问题。
练习后回答教师的问题:同学之间要学会合作,配合好,传接棒技术要正确等。
练习如下图。
学生了解自己传接棒技术的不足,渴望学习正确的传接棒技术。
观看教师的示范,了解正确的动作,知道传接棒技术和方法。
学生友伴结合或划分小组结合进行自由练习。
互相讨论,互相纠正,了解自己的不足并能及时纠正,发挥优生骨干作用,不断提高动作质量。
学生根据自己的'运动水平选择不同的练习形式:往返接力跑或圆周接力跑。
以小组为单位进行接力跑比赛。
学生之间进行讨论、互评、总结,不断改进,提高自己的动作准确性。
学生能够进行合理的自评和互评,并能针对练习提出问题。
1、学生按教师要求做好放松练习,使自己的身心很快恢复到平静状态。
2、学生认真听讲,并能合理进行自我评价。
在以后的练习中为自己定下更高的目标,为完成目标而努力练习。
组织:四列横队向右转走成一路纵队――最后走成四列横队。
要求:队伍整齐,口号宏亮。
组织:学生自由组合,在原地散开进行各种练习。
要求:主动参与,积极练习,体现自主学习和合作交流。
组织:以小组为单位自由练习。
要求:充分活动开各个关节,防止意外伤害。
组织:四路纵队面向站立。
要求:练习过程中积极思考问题,并能强调合作精神和竞争意识。
组织:四列横队队两两相对。
要求:认真听讲,积极思考,正确领会动作要领。
组织:自由分组练习。
要求:认真领会动作要领,团结合作,互相学习,共同提高。
组织:按学生自己的运动水平进行练习、竞赛。
要求:积极参加各项练习,传接棒动作正确,并能在快速跳动中完成动作,提高学生之间促进性互动水平。
队形:
场地器材。
接力棒8根。
标枪6根。
1、学生练习举浓厚,积极参与讨论,学习气氛浓烈。
2、学生在练习过程中注重合作意识的培养,能鼓励、支持同伴。
4、在接力跑比赛中,培养了学生的团结合作能力和集体主义精神,以及健康向上的心态。
《握脚踝接力》中班体育教案
幼儿园中班接力游戏教案需要把活动过程描写得具体些,以下是幼儿园中班接力游戏教案,一起去看看吧!
活动目标:
1、探索竹梯的各种玩法。
2、巩固长短、宽窄的概念。
活动准备:
1、大小、长短不同的梯子若干。
2、辅助物:轮胎、水筒等。
活动过程:
一、区别长短、宽窄。
竹梯放在四周,让幼儿观察。竹梯一样吗?什么地方不一样?然后进行比较。
二、幼儿探索竹梯。
1、你想玩什么样的'竹梯?几个人玩?想好了再选择竹梯。
2、教师巡回观察、指导。
3、集中交流。
请个别小朋友或组进行交流怎么玩的。
三、再次引导幼儿探索如:
1、走间隔。
2、走横档。
3、手脚爬行。
4、爬斜梯。
5、竖梯横行。
6、交梯横行。
7、抬梯子等等。
四、游戏:取水接力游戏。
把4排竹梯平放在地上。幼儿排成4列纵队。两手提水桶,脚在竹梯横档上走玩取水的接力游戏。
活动结束:小朋友一起排队回教室。
《握脚踝接力》中班体育教案
设计思路:
中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据《刚要》的精神,我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象,设计了此活动“数脚”。
《数脚》是中班幼儿很喜欢的故事,故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚,走路方式也不一样,活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力,体验合作成功带来的快乐。
教学目标:
1、幼儿能积极愉快的参与活动,学习与同伴合作,体验合作成功带来的快乐。
2、幼儿能协调地模仿小动物走路,活动中反应敏捷,动作迅速,并能遵守游戏的规则。
教学重点:
学习与同伴合作游戏。
教学难点:
能迅速找朋友合作,并模仿小动物走路。
教学准备:
1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。
2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。
3、红旗若干,椅子四张。
4、故事《数脚》、入场音乐。
5、幼儿已学会动物模仿操。
教学过程:
一、开始部分。
1、幼儿分四路纵队,举着标牌入场。
教师:大家好!马上我们动物幼儿园要举行一场盛大的动物运动会,参加的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹,为了取得好成绩,我们赶紧操练起来吧!
2、动物模仿操。
幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。
“早上空气真正好一二一,向前走,走成一个大皮球!”
二、基本部分。
1、引导幼儿合作模仿小动物走路。
2、数脚游戏。
教师介绍游戏规则:幼儿听好老师发出的口令——小动物的名称,迅速的找朋友合作变成相应数目的脚,并听口令模仿相应的动物走路。
(教师及时表扬合作快,模仿好的幼儿)。
3、动物运动会。
1)动物运动会马上就要开始了,全体集合(幼儿站成圆圈)。
2)今天有那些小动物来参赛呢?
出示小鸡,谁来代表小鸡参赛?(请名能力较弱的幼儿到小鸡休息区准备)。
请8名能力较强的幼儿代表螃蟹,其他幼儿代表小兔到各自的休息区准备。
3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场比赛,分别介绍比赛规则:
小鸡:幼儿模仿小鸡绕过椅子回到起点,速度快为胜,期间小鸡嘴巴不能分开。
小兔:两个幼儿合作模仿小兔跳到终点,速度快为胜,期间兔头兔尾不能分开,要双脚跳。
螃蟹:四个幼儿合作模仿螃蟹横着走,先回到起点胜,期间八只脚不能分开,不能跌倒。
三、结束部分。
1、教师小结:现在我正式宣布“本届动物运动会胜利闭幕”,这次比赛大家都很努力,取得了很好的成绩,特别是我们xxx小朋友,让我们一起为他们欢呼吧!,为了表扬大家,我特别为大家准备了奖品——红旗,大家喜欢吗?(发奖品小红旗,分享成功的喜悦。)。
2、听故事《数脚》休息、放松。
3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。
蜈蚣有多少只脚啊?(21对,42只脚),我们快来变吧!
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《握脚踝接力》中班体育教案
活动目标:
1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。
2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。
3、发展身体协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
活动准备:
1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料,如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。
2、不能在风中飘动的材料,如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物,如:“小木桩”、绳子、沙瓶等。
3、自备一段音乐磁带。
活动过程:
1、谁会飞舞。
——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)。
——幼儿分散尝试,交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)。
——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑,体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。
——是谁帮助这些物品飞舞起来的?(空气)。
——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞,说说它们为什么飞不起来。
2、尽情起舞。
——舞会开始了,让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。
——听着音乐,幼儿练习绕障碍物跑,让手中的物品不断地在空中“舞动”。
——幼儿分成两组,一组幼儿手拿物品在前面跑,另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品,就算赢。两组幼儿可交换玩。
3、风车转转。
——纱巾、丝带等都在天上跳累了,让它们休息休息。大风车还不累,让我们来跳一个大风车舞吧。
——两个幼儿一组,伸出右手,手拉手朝顺时针方向跑动。
——游戏:听信号搭风车。如:教师说“风车风车转转转,三片叶子转得快”,幼儿就每三人一组,各自伸出右手互握搭成大风车,沿着顺时针方向跑动。
建议:
要求幼儿绕障碍物跑,在增加了幼儿兴趣的同时,也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒,提高幼儿的自我保扩意识和能力。
《接力赛》教案
锻炼孩子的意志,提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
增强合作精神,提高竞争意识。
1、关键在于接力棒的传递,要准确及时。
2、跑步过程中一定要走直线,防止走偏。
3、安全问题一定要把握好。
1、场地准备20米跑道三条。
2、分三组,每组5人。
3、接力棒3个。
三条跑道前各站5人,听到口令后向前跑20米后折返到起点,下一名幼儿拿到接力棒后继续往返跑,直至5人跑完,最先到达终点的一组为胜者。
通过这次活动的开展,激发了孩子们的热情和团结协作精神及永争第一的思想。增进了师生之间的感情,加强了孩子们之间的交流,锻炼了身体增强了体质。在本次活动中,通过组织和实施这次活动,锻炼了老师的组织能力和现场调控人员的能力。加强了师生之间的配合,了解了幼儿的身体状况以便在以后的更好的工作。
在本次活动中,由于经验不足,在活动过程中稍显混乱,有的孩子不听招呼,导致活动现场较乱。如果下次再有这样的活动,我一定会吸取教训,课前宣布比赛规则,奖惩办法,并宣布比赛现场纪律,表现好的要给与奖励,表现不好的要适当地给予小小的惩罚。这样的话,我想一定有助于活动的开展。
《接力赛》教案
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备:皮球若干
1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面, 游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。
1、注意运球的力度,把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中运球失误时 ,还可以拾回球继续进行游戏。
4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束,
对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结
《接力赛》教案
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
皮球若干。
幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面对面站在抛球线后。游戏开始,每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球,然后向乙队队尾,乙组排头幼儿接住球后,边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,自己站到甲组队尾。游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
1、注意拍球的力度,把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时,有接球者拾回球进行游戏。
4、拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
小百科:从上两腋下抛出球或上手抛球,或撞击,球触及连接前臂或平台内部。在准备动作的基础上,持球手的肘部渐渐伸直并向下靠近持球手同侧的大腿,然 后从腿侧自下而上将球抛起。
《接力赛》教案
本节课以“快乐体育,健康第一”为指导思想。在已经学过往返跑的基础上,继续学习往返跑接力赛,学习本节课内容进一步让学生掌握跑的动作要领和接棒的方法;发展学生下肢力量,提高学生的反应能力,同时培养学生的集体荣誉感和团结协作意识。
本节课的教学对象是小学六年级学生,他们中大多体能较好、活泼好动,爱在老师同学面前表现自己,喜欢在竞赛中获得胜利。针对这种情况,在上节课学习过往返跑的基础上来学习往返跑接力赛。培养学习顽强的拼搏精神和敢于实践的能力,是学生身心得到健康发展。
认知目标:进一步了解往返跑接力赛的基本知识。
技能目标:掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等,提高学生灵敏素质,发展下肢力量,增强体质。
情感目标:培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力。
教学重点:转身跑和接棒手法。
教学难点:学生传接棒技术和相互之间的配合。
根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难(身体协调)”这一主题进行教学,其过程体为:
一、调动情绪、激发兴趣
教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。
1、通过教师语言的感召力,吸引学生积极主动的参与活动。通过(跟我学)的动作练习,使学生做好准备活动,为教学内容内容奠定基础。
2、学生从个人练习到集体竞赛,有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。
二、情感教育
1、在小游戏中,学生和老师都得到休息。
2、师生共同评比看看谁做得最好,总结本课。
《接力赛》教案
1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的`。
1、 物质准备:
(1) 园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;
(2) 接力棒两根;
(3) 在终点处放两面小鼓。
2、 前期知识准备:
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程:
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程:
1、游戏“山上有个木头人”
指导: 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,
三,三,三,三个好玩的木头人,
不许说话不许动。
2、热身运动
指导: 幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。
指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!
3、新授游戏“接力赛”
指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。
(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法:
两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?
4、放松运动
指导: 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。
活动延伸:
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
《接力赛》教案
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子,平地快走、走路时身体平衡等技能。
2、训练幼儿合作意识,培养幼儿的合作能力,让幼儿体验游戏带来的快乐。
纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘。
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师:小朋友,你们听这是什么音乐,我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动。
2、游戏规则。
3、游戏开始。
教师:瞧,这是老师做的轿子,这轿子是怎样玩的?我们请两个小朋友示范一下。
(1)、教师边讲解边请幼儿示范:一个在前,一个在后,两个人方向是一致的,两手握住竹竿,一起向前走。
(2)、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下,注意不碰到别的小朋友。
(3)、全体幼儿练习。
(4)、教师小结刚才活动的情况。
4、游戏方法。
(1)、两人两组合作,要走得又快又稳,到达终点后沿原路返回,传给下一组幼儿。传轿子时,两对幼儿必须一一对应,在对方接住轿子后才能放手。
(2)、请四个小朋友示范一下。
师:前面的小朋友出发了,后面的小朋友准备,其他小朋友站在后面。
利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
《纲要》中指出:幼儿园必须以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏活动,培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。可见,游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。整个活动中,鼓励幼儿相互合作,游戏遵循了由易到难的教学原则,让孩子们充分尝试,让每个幼儿都能体验到成功的快乐。活动中,调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩,玩中乐,体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
《接力赛》教案
1、在乒乓球活动中锻炼身体发展速度、协调、灵敏等身体素质。
2、要充分相信自己的能力,自尊、自信、用于克服困难,培养坚强的意识。
教案ppt、乒乓球。
一、基本球性练习。
1、你们认识这是什么球吗?那你是怎么知道的呢?你们知道人们为什么把它叫做乒乓球呢?乒乓球是怎么玩的?请你试一试。
2、热身运动。
师:我们一起跟着音乐,活动一下我们的身体吧,动一动手,动一动脚。
二、提高球性练习。
1、师:今天老师教我们小朋友一个新玩法,用乒乓球拍的侧面打球,还有一个方法是用乒乓球内侧,进行打球。看好老师示范。
2、我们大家一起来试一试。
师:我们一起来试试看,可以和旁边的小朋友一起来进行接球。
三、足弓传接球。
1、两人对面传接球。教学形式:分组不轮换。组织:成四列横队的练习队形。
师:我们在进行面对面传球的时候,不轮换分组,掌握要点。
2、迎面传接球。重点:体会“右手打球或右停接球”的动作要领。
师:现在我们试试看面对面练习,注意动作要领哦。
四、运球接力赛。重点:不能让球掉下来。
讲解示范动作要领,注意射门的时候要抓住时机。师:现在我们进行比赛,看看谁的球接的最多。让我们一起来试一试吧。
红眼病隔离。
《接力赛》教案
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。
活动准备:
皮球若干。
活动过程:
边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,自己站到甲组队尾。游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导。
1、注意拍球的力度,把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时,有接球者拾回球进行游戏。
4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束,
对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。
活动反思;。