班主任工作总结是在一段时间内对班级管理工作的记录和总结,体现了我的成长和进步。接下来是一些班主任工作总结的典型样本,希望能给大家提供一些写作思路。
小学班主任班务工作总结
日子过得真快,转眼间,一个学期就过去了。本学期,我担任了四(5)班班主任。作为四年级班主任,面对着班上四十三名学生,我始终以“犯错是孩子的权利,纠错是师长的责任,培养孩子自我教育能力是师长的使命。”为理念,从我们四(5)班的班情、学生的学情等出发,在班级管理上,主要抓了以下几个方面的工作:
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
实践证明,我班的小干部队伍在班级中很有威性,具有较强的战斗力。例如:我班有好几个差生经常拖拉作业,成绩很差,拖班级后退,我们的班干部十分焦急,自发召开了班干部会议,成立了帮困小组,几个人进行分工,对几个差生进行监督,必要时给予帮助。一段时间后,情况有了明显好转。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。这学期我根据学生争强的特点,以“你争我夺”积分表的评价模式,由班干部进行监督和检查,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,培养学生的自觉性,使良好的习惯内化,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。这个学期我班的“一日常规评比”成绩有了明显的提高。
在我班,后进生影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。我努力做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。有一个学生左手臂扭伤,在家休息了2个月,我每周打电话进行问候,询问病情,在他返校后,主动帮他补习拉下的功课,安排学生帮助他。其次是善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导,充分利用便利工具家校路路通,经常与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
小学二年级班主任班务工作总结
不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报:
一、常规建设不懈干部队伍健全。
开学时,重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。
形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。
建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责其他工作,采取捆绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间、卫生及放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。
由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。
二、家校联系不断双赢硕果累累。
根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。
由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。
三、小老师帮带共同进步。
平时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。五、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些二年级的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!
小学四年级班主任班务工作总结
上学期,我担任四年(x)班班主任。在这一学期里,我们班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将该学期的工作总结如下:
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、纪律方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:让过程更加完美,让结局不留遗憾!
4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、挑选竞争对手:每个同学挑选一名竞争对手,比学习、比纪律、比进步。学期末败者向胜者赠送一个小礼品并交流体会。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、建立激励机制,每次考试,班级前10名、单科第一名、进步10位以上的同学进行物质奖励。
3、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
4、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
开学初,我采取了让学生毛遂自荐和竞选相结合的办法挑选了班干部,并成立了班委会,由班委会制定了班规,每天有一个班干部值班,负责处理当天的一切事宜,班长定期向我汇报。
班里的很多工作,我只是适时的指导,其它的都由班委会来完成。在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助,如投稿和办黑板报等;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、寝室长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。我深深体会到一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好的班集体的形成有着必不可少的作用。
我不定期做学生的思想工作,经常找学生谈心,通过平时观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,工作方法是:“动之以情,晓之以理,导之以行”。鼓励他们只有现在尽最大的努力,将来才会留最小的遗憾。并教育他们“多为成功想办法,少为失败找借口”。有很多同学有不良习惯,如上网、玩手机、看与学习无关的书籍、上课睡觉等,我就不厌其烦地找他们做工作,并鼓励他们说“习惯改变一小步,人生变化一大步”。有很多同学已经改掉了不良习惯。但有的人还有反弹,这还需要一个过程,贵在坚持,只有不抛弃,不放弃,才能一步步走向成功,并鼓励他们说:“今天你们以一中为荣,明天一中一定会以你们为荣”。
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
比如有一个叫江从威的同学翻墙上网,我及时通知家长来校配合学校教育孩子,家长在班上陪孩子听了一星期的课,并不断做其思想工作,终于使孩子认识到了错误,现在孩子把全部精力用在了学习上,并有了很大的进步。
另外,还和各科任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题,同时把教师的一些要求传达给学生,使学生更好的配合,更大限度的提高学生的学习成绩。
特别对期中考试,利用家长节做了认真的总结。表彰了总分前十名、单科第一名、进步十位以上的同学,并要总分第一名和进步最大的同学作了经验交流,也要退步大的同学分析了失败的原因,并鼓励他们说失败是成功之母,谁笑到最后谁才笑得最美。
“学高为师,身正为范”在学生的心目中占有着重要的地位,我想,绝大多说学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任,所以,作为一名当代班主任,不仅要书教的好,还需要有人格魅力和渊博的知识。这就要求我们要及时更新自己的知识和观念。信息时代中,学生接触的信息量广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的',我们只有在实践中不断完善自己,提高自己的业务能力和综合知识水平,才能胜任班主任工作,否则会心有余而力不足。
总之,班级工作的好坏,关系到孩子的成长和未来,所以我们任重而道远,今后我会继续努力工作,更加严格要求自己,力争做到让学生们舒心!家长们称心!领导们放心!
小学班主任班务工作总结
本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:
本班共有学生人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够,对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积极性很高,对知识的渴求十分强烈。
(一)、教育教学工作。
1、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到了以“学生为主,教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来,同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法。
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。因此,有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的.自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管。一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)加强思想教育。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实际情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教。
(四)、积极开展丰富的文体活动。
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素质,处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特别是对于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩。
5、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习积极性。
(五)差生转化工作。
关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
(六)、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好。
小学二年二班班务班主任工作总结
班级概况:我班共40名学生,其中男生17名,女生23名。大部分学生均来自周边村屯,学习状况、身体素质、思想品质和行为习惯都具有较大差异。
本学期是本班学生入学的第二个学期,在各个方面学生都已渐渐适应学校的规章制度。为了使学生更快更好在本校学习和生活,为了创造良好的班风学风,我主要采取了以下措施。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重养成教育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育的最佳阶段。学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。要求每位同学背会《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,成为他们行为的指南。同时在校时要表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
三、加大安全教育的力度。在培养学生良好学风中,还狠抓了安全教育,增强了安全意识。上学,放学遵守交通规则,禁止下河游泳,雷电雨天的安全知识,地震时的紧急避险等。经常给学生讲解,比较什么事危险不能干,什么事不道德、不诚信,应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。
四、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”
五、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意。
3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。
小学二年二班班务班主任工作总结
一个集体要有向心力,就得有一定的班级文化,这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西。
一学会宽容,学会赏识。
同学都不敢跟他一起玩,。我知道后,一方面给他讲道理,也和家长谈话沟通,更主要的教育他要坚强。用赏识的目光看待他,哪怕是他又犯错误了。记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他,他一哭呀真的可以哭一个早上,而且眼泪会不停地流呢。刚开始我一遇到这种情况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下,但后来一想,既然家长那么信任我,把孩子交给我来教育,我就要想办法让他向好的方向去发展。这时,“赏识”二字便出现在我的心头。在他生气的时候,我会让他到办公室去冷静一下,同时告诉他开始生气的时间,等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消。这一招呀可真灵,吴意林生气的时间终于慢慢缩短了,到现在如果他生气我只需要招一招手他就可以安静下来了。与此同时我也教育别的孩子耐心的带一带他,呵护着他点,给他时间让他在心理上逐渐成长。幼小的孩子孩子真的很让我感动。大家在游戏中接纳他,呵护他,多看看他的优点,教育孩子也赏识他。在学习上他软弱哭泣的时候,同龄的孩子啊,就能柔声劝慰他、鼓励他、欣赏他:吴意林,其实你也很棒的!吴意林,我们喜欢跟你一起玩……事实上,正如我告诉吴意林家长的:没见过这个班这么单纯善良的孩子!这就是班级文化氛围,快乐、真诚、阳光。我自己能做到了赏识学生,在学生中他们也学会了互相赏识了,这真的使我感到欣慰。是呀,教育上没有轰轰烈烈的壮举,只有无声的细雨才能滋润幼苗。
二开展丰富多彩的活动,活跃班级生活,让学生在活动中学习,在学习中感受快乐。
孩子是喜欢热闹的,喜欢活动的,相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然,接触社会生活,开阔视野,少在家里让孩子做各种作业,另一方面,尽我的能力使综合实践活动有所作为。三月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食(玉米、多种豆子、向日葵等),孩子们自己挖土、浇水、天天盼着种子发芽、盼着树苗发芽,查资料,走访大人,研究植物生长的规律,写出了简单的调查报告。更重要的是,看着一粒粒种子发芽、长大,他们体会到了无法用语言明白的生命的喜悦。
在学雷锋活动月中,我们班上的同学人人争做活雷锋,孩子们分小队展开活动,有的同学还到福利院去看望老奶奶以及残疾的儿童,去到那里他们就象一个小大人一样,搞卫生,整理内务……在母亲节来临之际,孩子们还为自己的妈妈准备了很有新意的礼物,同时他们也忘不了也给我备上一份.他们说呀,我就象他们的第二个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余,我还让他们自己做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演,他们自编自演,其乐融融。在“六一”低年级小歌手比赛中,我们班共有三名同学能参加决赛,而且还能取得好成绩。
班主任班务工作总结
“用爱和感动创造希望。”是我今年工作最大的主题,也是激励我一直都对任何事情,任何孩子充满信任,饱含热情的最重要的信念。
今年9月,当我还在惦记着11班那56个可爱的孩子的同时,60个崭新的面孔又一下子闯入了我的生活,我担任了初一片内一班的班主任,这个角色将决定我要付出更多,也收获更多。
早听说片内的班难管,但我似乎是并没有真正的意识到,初生牛犊不怕虎吧,我觉得我一定没问题。
但其实,事情真的比我预料到的要多得太多。
我一直忘不了赵校长和冯主任那句意味深长的话“这个班,真得不好弄呀!”我这时也确实感到了一点点恐惧。
开学后,满以为会平静上一段时间,可没想到的是报到的那天下午就有两个孩子在办公楼打架被学校停课检查,第一周的每天下午都或多或少的存在旷课现象,最多的一次竟多达七人!我真的从来没有想到过初一的孩子竟然如此的胆大。上课纪律和作业情况就更不用说了,查的紧了,每科作业就十来个不交,松了,就连一半儿都收不上来。同样第一周我们进行了摸底考试,科科全年级倒数第一。9月底,又因为班里的数学课纪律糟的上不成,新上任的张老师被停了课,可就当我把这个难过的消息告诉大家时,孩子们的那种木然的表情让我真的很是失望。十月中旬又有一个男孩因为勾结外校的学生到41打架,影响很不好,被学校记了处分;期中考试除了我任教的英语,又是科科年级倒数第一,我向大家报告了这个糟糕的消息,本以为会有什么触动,可没想到,我看到的又是一片不以为然!或许仅仅是成绩不好,这并没有什么大不了,但是如果他们这么小的孩子就这么没有感情,什么都不在乎,那就太可怕了。
看着班里这么一起儿一起儿的事情,我真是一时间失望到了极点,我曾经有过的那么多的憧憬一点都不能在他们的身上变为现实。于是那一段时间我变得前所未有容易急躁,动不动就大喊大叫,但这些只是压住了表面,实际的问题一点都没有解决的了。记得很清楚,那是一个周一,上午第四节我在我们班上课,看到教室地上到处废纸,早就布置下去的擦玻璃的任务至今没有人去完成,上课铃响了有两分钟了却有两个孩子才慢慢的蹭进教室,我突然感觉特别的委屈,于是我开始向孩子们倾诉,我说了我初接班的欣喜,说了我一直对他们抱有的希望,说了一次次他们给我的失望……总之说了很多很多,我竟然发现班里很多孩子都哭了,而在这之前无论哪个老师,无论多么严厉的批评都没有产生过这样的效果,我一下子意识到,这些孩子不是没有感情,也不是不懂感情,而是我们并没有给他们产生感情的机会。
我仔细考虑了,我们班大部分孩子学习成绩不好,学习,生活习惯也不好,他们在小学就已经习惯了老师家长的批评指责,习惯了大家冷漠失望的眼神,他们并不像我们表面上看去的那么什么事都不在乎,他们其实很自负,所以如果我现在依然是这个样子对他们,那势必不可能有什么新的变化还可能随着年龄的增长越来越糟,于是,我决定,要用我对每个人真真切切的爱,满是的希望来唤起他们对自己的信心,对他人的感情,对班级的在乎,我的工作重心一下子转到了文章题目的那一句话。
班主任班务工作总结
新的学期,新的希望,树立新目标,奋斗新高度。自20—年8月31日,我805班迎来了50位带有理想的新同学,转眼间一学期已是临近尾声。回望一学期的奋斗历程,感触良多。
本学期为了让更多的孩子知道感恩懂得感恩,做一个文明有礼的丹外人,我805班结合班级的事迹情况积极开展和参加了一系列丰富多彩的活动,帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯,让我们的孩子快速成长为一名合格的中学生。
通过学生在家里为家长做一些力所能及的事情,从而达到培养孩子独立自主的能力,同时也能够让他们懂得父母生活不易,且行且珍惜。
让每位同学都体验一次国旗护卫队的感觉,更能培养他们的责任使命感和爱国主义精神。
为了表彰先进,促进孩子们的共同发展,我校在月考、期中考和期末考后,对于年级优秀学生进行了表彰。分别评出了各班级的三好学生、优秀班干、进步之星等优秀学生。
按照学校惯例,每周一下午第四节课是班会课。每次班会都是对学生思想和心灵的一次洗礼,希望在老师的良苦用心下,同学们能克服困难,不断进步,力争成为一名德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“最美丹外人”颁奖典礼是丹外一年一度的重大节日,能成为“最美丹外人”是学校至高无上的荣誉。我班同学充分发扬丹外精神,积极申报,并为颁奖典礼献上了精彩的心理情景剧,获得评委组的一致好评。
积极倡导慈善捐款活动,培养同学们助人为乐的奉献精神。
结合我校书香校园创建活动,让学生们亲身参与班级文化的建设,并围绕班级文化共同布置自己的书香班级与书香宿舍,为每一位同学在繁重的学习之余营造一个清雅、整洁、温馨的学习与生活环境。
通过组织“图书跳蚤市场”活动,培养同学们语言表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高了同学们参与社会实践活动能力,在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信,体会创造价值的乐趣。同时也获得了丰富的生活积累。
陪伴孩子们在濮塘度过了为期7天的社会实践。同学们在这里感受了茶艺、书法、手工编织的深远魅力;也体会了射击、对米诺骨牌、服装射击、电子积木的新鲜有趣;更通过远足、攀岩、农业实践等活动锻炼了自己坚毅的品格。实在是一段难忘的回忆。
通过与家长面对面地沟通,进一步增进了每一位家长对学校工作的了解,同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
组织同学们观看了经典黄梅戏艺术,丰富同学们的校园文化生活。
一年一度的运动会,让同学们在呐喊中成长;一年一度的运动会,让同学们在拼搏中坚毅;一年一度的运动会,让同学们的青春更加充满色彩!本次运动会,我班取得的总分全校第四,八年级第一的傲人成绩,并在拔河、跳大绳等团体比赛中取得年级第一的好成绩,足见我班同学的团结一心!
班主任班务工作总结
又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。
班主任班务工作总结
在这一年里,我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命,就这一学年的班主任工作特作总结如下。
开学之初,为建立良好的班风,与同学们打成一片,对他们的内心进行耐心而细致的了解,通过调查研究我掌握了学生们的内心情况,他们的内心深处也有对知识的渴望,但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状,对学生进行耐心而细致的说服教育,利用班会介绍名人的成长道路,帮助他们明白人的成长道路不可能是一番风顺,人生没成坦途,你若成就一番事业,必先要饱受磨难,而后才能成功,这才是一个人生。通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度,逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化,张嘴骂人,动手打人的现象没有了,取而代之的是文明礼貌,互相帮助。
在学生思想发生改变的同时,我在班级开展了一系列的评比活动,如“谁是学习最好的人”,“谁是最爱帮助同学的人”,“以寝室为单位,进行学习比赛”等,增强了学生们的竞争意识,增强了学生们的凝聚力。
巧,对基础稍差的同学着重抓双基,利用自习时间加以补习,对有音、体、美特长的学生,注重他们在发展自己的特长基础上,抓学习基础。这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果.
在生活方面,因为我们是住校的管理方式,所以在学生的生活管理上,许多问题也要用班主任处理。安排后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食,安排最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好,我们安排各个老师轮流值宿制度,与学生一起吃住,给学生以无微不至的关心,使学生有一种家的感觉。
通过这一年的工作,增强了学生的自信心,以双倍的自信去迎接下一年的考验。这一年中,我圆满地完成了学校给予我的各项工作,结束这一年的班主任工作。
小学春季一年级班主任班务工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的小学春季一年级班主任班务工作总结,希望能够帮助到大家。
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了一年级班主任工作。为了本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行简要的总结:
本级共有学生57人,其中男生26人,女生31人。学生从整体上来看,他们的性格天真活泼,惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐于帮助他人。
对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条,让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的`思想也大大发扬起来了。
本班学生从开学就狠抓了教学质量,精心设计了教学进度计划,制定了一系列的措施,分析了后进生存在的问题和原因,找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提,正确地把握课堂教学环节,搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此,我在教学中,对于每一个教学环节都不放松,能达到了上级规定要求。
大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用晨会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来,由于我重视了对学生的安全知识的教育,本班的安全工作效果明显。
我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,我在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留指甲,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。
1.我下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。
2.一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样,经常有学生在教室里不知道做什么好,不会主动去学习。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
班主任班务工作总结
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面成绩突出,现将工作总结如下:
培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。
做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,做他们的知心朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。
另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。
老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,
在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。 六、 抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用班会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。
诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上一层楼。
班主任班务工作总结
20xx年是我当高二文科班班主任的第六个年头,虽然班主任的基本工作年年相似,但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的学生,面对新的问题,还有学校管理工作和德育工作的创新,使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新鲜感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要实施者,也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理督促学生,与学生交流,培养班干部,进行班风和学风建设,开展学习互助小组等活动;班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者,也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色,是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结:
高二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,但缺少高一时的理想和抱负,对学习热情有所降低,多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差,学生成绩和素质自然也着,管理难度相对要大。开学初,除了发放课本、安排学生座位、确定班干部,掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿多少外宿等等情况都要了解。首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号,接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等。
单靠班主任一个人那是管不好的,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,明确班一部各自的职责,其它的都由班干部来完成。比如生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。此外,我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表,每天由一位班干部检查督促学生的学习和纪律情况,并每天登记,及时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
(一)为人师表,率先垂范班主任既要严格要求自己,又要严格要求学生。在整个教育,教学活动中,要时刻以自己良好的品格作风,道德情操去影响学生,发挥身体力行,言传身教,以身作则,严于律己的表率作用。同时班主任也要注重说理和解释。经常将自己的想法说出来,让学生明白教师要他们学到的是什么,让学生清楚的知道教师的想法、教师的要求、教师的标准。从各面严格要求学生,要让学生懂得“严是爱,松是害”的道德。“严”字当头,也要“爱”在其中,要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样,教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7:20准时到校,我都提前到教室,学生见到老师,心里踏实,情绪稳定,学习的劲头足,主动性强,同时及时教育学生树立信心,一日不再晨,盛年不重来,珍惜每一分钟,确立自己的人生崇高的目标。
(二)加强班级纪律管理俗话说;“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情成功的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定,每个同学发表意见,通过投票决定实施。放手让学生自我设计,自我组织各种教育活动,把教育和娱乐融于一体;培养学生自我服务能力,让学生规划、料理、调控自己,使自己成为班级的建设者,而不是“包袱”,收到良好的效果。班规既已制定,便严格执行,班干部带头遵守,学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。
(三)组织好班会课班会课是对学生进行教育的有效形式。配合学校各项管理工作,我们班积极开展许多有益于学生身心健康、发展的活动,使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段,自尊心你强,直接的批评会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教育的一个好处就是避免重复单调的批评说教引起学生的反感,容易为学生接收,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会,对培养学生良好的班风、学风发挥了重大作用。
(四)班级文化建设通过向学生宣传班风建设的重要性和必要性,让学生在充分讨论和取舍,最终形成了高二(35)班的班风口号:“让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神,鼓励他们要为美好的未来努力学习并按学校要求,班干部把这两句口号写在红纸上,张贴在教室后墙最显眼的地方;在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号,让学生天天用班风口号警醒自己——时刻要努力不能放松。针对一小部分学生一些不良的学习习惯,我们制定了班级的学风顺口溜,并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下:早读不出声,考个四十分;提问不开口,考个五十九。上课要走神,及格不可能;上课不听讲,什么也别想。作业没有做,老师很难过;不懂也不问,父母很伤痛。学习不动脑,成绩往回跑;学习不用功,学业一场空。
(五)做好学生思想工作,培养学生良好的道德品质这学期,除了在班会课对学生进行教育之外,我更重视与学生进行思想交流。我采取的方法主要是坚持找学生谈心,把学生不良的思想消灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态,及时解决学生思想上出现的问题,实现学生的自我解剖,学会自我教育;通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外,我常利用课余时间与学生谈心,及时对学生进行针对性的教育,尽量为他们排忧解难,得到班上大多数同学的喜爱和信任。
高二的学生,由于各课难度加大,学生的学习兴趣有所降低,所以,有一部分学生存在不写作业,抄作业的现象。面对这种情况,每周统计不交作业人数,我充分利用这个机会,宣传学校政策,同时也控制学生不交作业,在班委的协助下,查清不交作业人数以及不做完作业人说,通过统计作业,了解学生的学习情况,及时找他们谈话,从各方面分析他们的情况,让他了解我对其的希望,也许是我的执着,在后面作业统计中,各科作业情况非常好,也受到了各科老师的赞赏。
班主任班务工作总结
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,在班主任工作中,尤其要德育工作,如何教育好学生?让学生学会做人、学会做事、学会学习,这是关键所在。在这一个学期的班主任工作中,我深切体会到这一点:
1.要讲真理,要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科学,不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物发展规律的科学知识来教育学生。要顺“理”,要用真理启迪学生的思想,用真理塑造学生的灵魂。要用事实来教育学生,不仅要讲道理,而且要有事实根据,要用丰富的事实来论证理论的正确性,论证各种品德规范的合理性和科学性。
2.要旗帜鲜明,分清是非。所谓旗帜鲜明,就是在摆事实、讲道理的时候,要鲜明地指出反对什么,坚持什么,不能模棱两可,含混不清。旗帜不鲜明,是非不分清,说教就没有力量,就达不到应有的教育效果。
班主任班务工作总结
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。班级建立之初我召开了第一个主题班会,班会的主题是9个字,静,净,竞,敬,径,精,进,尽,劲,并让学生阐述对每个字的理解,最后总结成一句话就是,“在一个干净安静的学习环境中,同学们互相友爱,彼此尊敬,同时又不断竞争,进取,我们大家竭尽所能,用饱满的精神状态找到适合自己的学习之径,为了我们共同的梦想一起鼓足干劲,努力奋进”。在这句话的引领之下,教育学生不断增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
(2)对学生进行量化考核。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。在这个方面我们高一年级组给了我们班主任很大的帮助与支持,年级组不仅制订了详细的行为规范考核评分细则,还针对学生德育问题要求班主任每周组织学生认真填写学生德育手册,并给予批阅,这样在师生共同的监督以及不断的自我反思中培养良好的学习习惯和思想品质。与此同时,对于出现的个别问题学生和现象,年级组总能第一时间帮助班主任教育学生和处理各种不良现象,并通过召开部分学生会议,和学生个别交谈等形式向学生进行思想品德教育时同时两位年级主任都能对学生做到动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,这些无疑是对我们班主任工作的莫大触动。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)选拔培养班干部。
我们班级的班干是由竞选产生的,所以每一位班干都工作的非常认真,负责。但是因为这种认真和负责又带来很多负面影响,在一次不记名调查中我发现,班级很多学生反映,我们班的班委太苛刻了,太霸道了,太高高在上了。所以我常常召开班委会,首先肯定他们的工作成效,并告诉他们,我们不是管理者,我们首先是高一(13)的.一员,是班级同学的朋友,然后我们都是在为了高一(13)班的荣誉而努力,只不过我们是在努力过程中走在最前面的那个人,我们首先要以身作则,然后用行动来感染帮助别的同学,在很多方面更要注意工作方法,能够听取并接受同学们的意见,多问问同学们的要求。应该说,在班级的管理方面,我们班的班委基本的做的很好,他们也会时常把班级同学们的想法和我交流。
(2)增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。我时常对班级同学说,我们把高考看成一个目标,那么三年的学习就是一个赛跑,只要我们这个小组跑的快,那么就算是最后一名,出了班级也不差。而年级组的让学生值日的过程中,让我们班级的学生有机会看到别的班级的学习情况,所以我常常要值日的同学谈谈我们班级与他所了解的别的班级的不同的地方,好的我就借机表扬他们,让他们继续保持,不可骄傲自满,不好的及时改进,争取做到更好。
(3)加强对班级常规管理。
这一点我们年级组做的也很细致,每天中午,晚自习的静园,以及晚自习第三节课都有值班教师和值班学生,每天的值日情况班主任在年级组办公室都能查到,值日记录上不仅有迟到早退记录,对于班级学生存在的违纪情况也有详细记录,这样班主任每天都能准确适时的掌握班级情况,更有利于班级的管理。另外我也每天检查值日班委记录的班级情况,生活委员纪录的宿舍情况,做到及时处理,及时解决。
我们班的孩子,有34个住宿生,另外还有一些是寄住在亲戚家,所以多数都很淳朴,这期中又有一些小孩的父母常年在外打工,一年可能才和他们见一次面,所以他们大多感觉没有依靠,遇到问题总是无法适从,平时不爱说话,不愿意和同学老师交流,下课也是坐在座位上不动,不乐意参加班级体的活动。对此,在班级活动中,我常常给他们多的机会,刻意的记下他们的学号,并让人感觉我无意识的点到他的学号,让他们在班会课或者活动课的时候发言或者表演节目,让班级同学了解他们,让他们融入班集体。然后慢慢的有机会在课间的时候到班级和他们聊聊天,这样这些内向的孩子也开始接受并喜欢我们的集体,现在也开始积极的参与集体的活动。
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。下一学年,我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。
班主任班务工作总结
本学期德育工作围绕德育处工作计划,紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》,严管和引导相结合,注重引导的方法,培养学生自我管理意识,培养学生主动学习和自觉学习的习惯,达到让学生的活动向无人监管方向正常发展,努力建设出一个优质的班集体。
具体目标:
1、学生思想品德合格率达到100%。
2、学生安全事故发生率为0。
3、各项活动参加率为100%。
4、学习成绩优秀率为90%以上,及格率为100%。
1、全面总结上学期班级工作得失,大力发扬成绩,弘扬先进,继承上学期的优良传统,冷静分析存在的问题,制定相应措施,力求全面解决问题。
2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和下学期制定的各项规定,让制度深入学生心中,让制度指导学生行为习惯。
方法的指导,让每位干部充分发挥工作潜能,最大限度地为班级服务,为同学服务,为老师分忧;培养干部的正义和正气,让正气充满班级。
4、加强班级文化建设。建设墙壁文化,让每一堵墙都会说话;建设环境文化,做到窗明几净,桌椅物品摆放整齐;重点建设思想文化,让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。
5、端正行为规范。建立行为规范监督岗,采取盯班盯人的方式,对同学的行为规范进行监督,发现问题及时指出、及时纠正。
6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲,读书要求学生放开声音,作业要求书写工整、按时完成,课前要求学生及时预习,课后要求学生认真复习,学习任务当天完成。
7、加强对学生的日常行为规范的考评。认真落实《中学生日常行为规范》,制定相应的周考评表,对每个学生每天的表现及时记载,并张榜公布,一周一小结,一周一评比,大力弘扬先进,对违犯要求的同学及时帮助,让每个同学按照规范严格要求自己。开展“十星级”学生评定工作。一月评定一次,评定结果记入家校联系簿。加强评定后工作,学生针对评定结果认真反思,并加以改进。
8、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱,作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心,了解他们的思想,给他们以关爱。特别是对那些问题学生,要关怀备至。对学习有困难的学生,要及时帮助,让他们始终保持学习的信心。对学生要及时鼓励,让每个学生都看到自己的长处和优点。
9、同学校保持高度一致,组织开展好各项活动,唯旗是夺。
10、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,坚决制止吃零食的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。
11、班级工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报,上令下达,不折不扣;多到教室、餐厅等走走转转,发现问题及时解决;每次班委会会议、班会、个别谈心都要做好记录,及时总结;注意同学生交流,虚心听取同学们的建议和意见,不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强班集体的凝聚力,为大家的学习创设良好的环境。
12、认真开展主题教育活动。本学期重点做好“自觉学习”专项主题教育活动,净化教育环境。
13、加强家校联系。电话联系不断,家访活动经常。让家长了解学校,了解班级,了解学生,取得家长的配合和支持。
14、加强后进生的转化工作。思想上多了解,生活上多关心,学习上多帮助,不良习惯上多纠正。对他们言语上多鼓励一点,眼光多投向一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。
15、加强科任老师间的联系,及时沟通情况,为科任老师的工作分忧解愁。
班主任班务工作总结
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任6(2)6(3)班数学教学及6(2)班班主任工作。现将本学期的工作做如下总结:
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”进行了精心培养:其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
学生进入六年级了学习上的压力会增加一些,一些孩子已经进入青春期,叛逆心理与日俱增。所以加强常规管理非常重要。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的'利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。