月工作总结是一个重要的反思工具,可以帮助我们发现自己的优点和不足,为下个月的工作做准备。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。
五年级工作总结
1、在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好思想品德、健康教育、班会课等课程,坚持参加升国旗仪式,开展操行一日一评、期终总评活动。全体学生具备了良好的道德品质,形成了良好的班风与学风。
2、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
3、注重学生安全教育,积极开展家访,与家长保持密切的联系。
4、认真做好了潜能生的转化工作,缩小了班级内学生的差距。
5、不断完善奖惩制度,高学生竞争积极性。
1、认真选拔和培养班干部一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。要求班干部以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
2、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我常常与科任教师密切配合,与科任教师交换学生的学习情况。
另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课和思想品德课是最佳的德育方式。
3、做好潜能生的转化工作在我班,潜能生在班中人数多,能量大,影响坏。因此,转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予他们,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们身上的"闪光点"。再次是课外积极辅导,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、进行安全教育,牢固树立学生的安全意识。
利用班会向学生进行安全教育,做到放学回家自觉排队,遵守交通规则;课间不做危险的游戏;不去水库游泳;不结伙外出;不携带凶器等一系列的规定,牢固树立了学生的安全意识,班级内没发生任何安全事故。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
2、有少数学生性格内向,不愿与同学交流合作,不能积极地参与到班级活动中来。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
五年级工作总结
本学期五年级在校委会的正确领导下,在全体老师特别是八位班主任的共同努力下,顺利完成了各项任务,在各方面都取得令人满意的成绩,现将本学期的工作情况总结如下:
本学期,我们年级高度重视安全工作,始终把安全工作放在第一位。为了防止安全事故的发生,把安全教育落到实处,要求各班班主任每周利用班会时间加强安全教育,定期排查安全隐患,发现问题及时上报。平时,学生上操、升旗、放学等集体活动,要求班主任必须整好队带领学生一起上下楼。在平时工作中,我始终坚持早到校,晚离校,多注意观察学生的动态,坚持经常检查,发现问题及时反馈给班主任,对不好的班级提出批评,好的班级提出表扬。另外,为加强学生的安全意识教育,年级部还组织各班开展了“安全教育”队会;以及组织班主任详细排查了学生乘车情况。组织各班开展了“安全在我心中”主题教育活动;在全体老师的努力下,本年级的安全没有出现任何问题。
建设一个健康和谐、积极向上、富有战斗力的集体,是我们努力奋斗的目标。五年级部全体老师创建了良好的工作氛围,他们互相团结、互相帮助、人人为集体奉献自己的力量,工作时严肃认真、一丝不苟,每人都以学校工作为己任,以年级部荣誉为己任,老师之间既有分工又有合作,圆满地完成了学校的各项工作。特别是八位班主任,他们具有高度的责任心、事业心以及无私的奉献精神,每天都是早来晚走,起到了表率的作用。正因为如此,整个年级部逐渐形成了和谐奋进的良好氛围。
本学期有些学生,随着年龄的增长,思想上也有了很大的变化,学习上存在惰性、自我调控能力不强。但我们深知,小学生求知欲、模仿性强,可塑性大,是形成良好行为和品德的最佳时期。针对以上情况,我们狠抓养成教育,及时纠正学生不规范言行。首先,我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起,有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性,我们严抓实管,经常反复地组织学生学习《小学生行为规范》,要求学生熟记《规范》,并进行检查。在全体老师的共同努力下,一学期来,良好的班风学风在本年级已基本形成。
本学期加强了对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养。要求班主任经常对学生进行谈心、鼓励、指导、沟通,稳定学生思想情绪,培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。为加强对学生的心理教育,年级部组织各班开展了“说说我的烦恼”活动,进行心理疏通,促进学生健全人格的形成;还开展了“找找自己身上的缺点”主题队会,主要是让学生从平时的作业、课堂纪律和自己的卫生习惯去找,这次活动的开展,学生找到了自己身上的不足,为自己以后的努力找到了方向。
本学期,我们坚持以各种主题教育活动为载体,给学生以信心、恒心,帮他们找到自己的努力方向、发现自己的闪光点、树立成功感,促进了学生的全面发展。如各班开展了“国歌是我心中的骄傲”主题队会。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。各班开展了“保护环境,从我做起”主题队会,增强了学生的环保意识,培养了学生良好卫生习惯。结合“老人节”,开展“感恩教育“主题队会等等。这些丰富多彩的活动,既培养了学生热爱集体、热爱学习、热爱劳动的好习惯,也全面促进了良好班风、校风的形成。
为了更好地搞好教学,提升教育效果的时限,我们每位班主任都能主动与家长进行联系,及时地向家长反映孩子在校的学习和生活情况。有的经常用试卷、家庭作业本或家长联系薄与家长进行沟通,告诉家长学生的点滴进步;有的经常用自己的手机主动打电话给家长,老师们的真诚唤起了学生家长对我们工作的支持,特别是在后进生的转化方面给予了很大的帮助,使这项工作取得了一定成效。除了以上方式,年级部还两次通过致《学生家长的一封信》以及召开学生家长会,就学生的学习习惯和学习方法以及学生在校情况与学生家长交换了意见,加强了学校和学生家长的联系,使我们的教育更有针对性,更有效地促进了学生的进步,促进了我们教育教学工作的开展。
另外,本年级部还协助学校领导、科室领导顺利完成了其他一切任务。
上还缺乏经验和方法等。但我坚信,在校领导的正确指引下,在全体老师的大力支持下,我们今后的工作一定会再上一个新台阶!
五年级工作总结
2011---2012学年度第二学期在忙忙碌碌中很快将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。一学期来在学校领导的关心和指导下,本组语、数教师团结协作,一起认真学习,勤奋工作,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想观念,积极探索教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,因材施教,因人施教,收到很好的效果。为了使我们今后更好地做好本职工作,现将一学期来工作情况总结如下:
一、政治思想方面:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标,以“德育教育活动”为主要载体,结合五年级学生的实际情况,继续培养孩子良好行为习惯和学习习惯;继续培养学生关爱他人,保护环境的优秀品质,不断提高了孩子们的思想道德素质和综合能力。
二、教学、教研工作方面:
类杂志投稿,提高了自己的理论水平。
2.加强组内教学交流,认真开展教研活动。组内成员本学期注重备课体现学生的主体性和教学过程的反思,及时地记录教学中点点滴滴的感受,充分利用课余时间,相互交流每节课教学过程中的得与失,解决共同的困惑;根据学校的工作安排,积极参与校内外的各种教研活动,本组教师共听课200多节次。组内协助闫承霞、吉卓玛草两位老师完成新课程研讨课,积极承担并完成了本年级组数学评优课活动,积极参加数学评优课的听课和评课活动,并按要求积极参加语文组和数学组的集体教研活动,在学习过程中真正提升了自己的教学能力,提高了教研能力。
3.做好培优补差的工作,提高教学质量。组内每位老师都认真备课、上课,认真辅导学生的学习,认真批阅作业,并充分利用教学媒体,创设各种生动有趣的情境,调动学生已有的生活经验,努力让学生愉快地学习,在培养好学生良好学习习惯的同时想方设法地提升学生的学习兴趣,使课堂效率达到最高,取得了可惜的成绩。在大面积提高教学质量的同时,我们努力抓好了培优补差工作,坚持不放弃一个后进生,在学习、生活等各方面给以关心和帮助,使他们在学习等各方面都有所进步。
分钟的课堂里取得更多的收获。在学生作业设置上,除了保留原来就有的作业,本学期我们积极鼓励学生进行课外阅读和校本课程的学习,并要求学生每天记日记,以提高说话能力和阅读理解能力,让学生开拓视野,。激发学生学习数学的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
5.学生的语文和数学综合素养有所提高。一个学期的时间,学生的收获也挺大的。他们在知识技能上都得到了提高。本年级组学生参加了学校组织安排的民族团结教育周、数学、作文等竞赛等活动,提高了学生的综合素质,取得了良好的成绩。
总之,各位老师在本学期教育教学工作中,兢兢业业,锐意进取,不断探索和改革教学方法,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。根据学校的工作计划和自己的教学计划圆满完成了各项工作任务,取得了良好的成绩。
三、今后工作打算:
1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,培养学生的良好学习习惯。
水平。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,力求取得良好成效。
五年级组
2012.07.15
五年级上期班级工作总结
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点:
一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆-论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期,其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。
二、形成正确的集体舆-论,培养优良班风
我非常重视班级舆-论,培养优良的班风,从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆-论,创造出优良的班风,我从以下几个方面入手:
1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。
2、运用典型事例,进行表扬和批评。
3、运用黑板报、风采展示栏等舆-论工具,宣传正确的舆-论,批驳错误的舆-论。
4、组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求等,并教育学生要严格遵守。
三、做好学生的安全教育工作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育,教育学生在校遵守学校的规章制度,过马路要遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。
四、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看,取的了一定得效果。
总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
开学时忙碌的身影似乎还在眼前,时间的脚步已静静地走过了半个学期,回首中回味,每个瞬间都值得铭记。本学期组内每一位老师勤勤恳恳、兢兢业业,现将本学期五年级组工作总结如下:
一、勤勉治学,踏实工作
我们组内教师的4位教师,她们积累了相当丰富的工作经验,教育教学工作责任感强,并敢于担当。方凤芝、许凤莲两位老师是学校的老教师,对我们平时的教育教学工作起较好的引领作用,付霞老师是正当年,精力充沛,经验丰富,勇于担当一些组中事务,可以说我们组内教育教学力量较强,尽管没有年青教师,得每位教师也都是工作积极性高,学习接受能力强,工作能开拓创新,为我们学校做出很大贡献。
二、团结协作,亲如一家
组内教师坦诚相见,将心比心,彼此互相帮助,得到互相鼓励。我们始终把文明组室的创建和日常工作结合起来。遇到重大的任务,大家一起出谋划策,圆满地完成。每当有人要外出听课或学习,组内教师主动代课,毫无怨言;哪位老师身体不适,组内老师都会问寒问暖,使生病教师深感集体的温暖,并能毫无怨言地承担起代课任务。尤其是本学期,本年级一位代课老师突然请了一个长期病假,原来的教学安排突然被打破,组内老师每人都积极承担起代课任务,生活在这个集体里的每位教师,都会感到一份温馨和安宁。因此虽然大家的工作都很繁忙、劳累,但大家都忙而不乱。工作在一个如此温暖的大家庭中,我们每一个人都感到非常的快乐。
三、科学教学,初见成效。
学期初,对学生的学习状况进行了分析,确定了“以教学为主线,以教研促教学”的教学方法。全组所有教师积极献计献策,先后开展了“首席备课、公开课”等活动,教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学,大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分,教师人人都读书,学生人人也读书,积极创建学习型年级组,先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动,在我们组无论是教师还是学生,读书已经成为一种习惯。
积极创建自主高效的教学,引导学生自主学习,把时间还给学生,使教师从很多繁重的无效工作中解放出来,学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法,机械重复的作业已经很少,取而代之的是开放性的实践性很强的作业,既重过程也重结果,取得了一定的效果。
通过开家长会,家校联系是家校集中沟通的主要方式,为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则,全体老师高度重视、群策群力,让家校沟通无处不在,时刻保持与家长沟通的主动性,使学校教育与家庭教育时刻保持一致,促进了学生的健康成长。
四、常规工作、常抓不懈。
为了培养学生良好的行为习惯,促进整个年级良好班风的形成,本学期,我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线,对学生进行了课堂,礼仪,卫生,纪律,节约,安全,诚信,法制等教育,内容涉及到学生学习生活的各个方面,具体到每一个细节。结合学校大队部检查,将学生的常规教育落到实处。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置,充分利用班队会进行安全教育。
五、存在不足以及改进措施:
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。在管理能力上,要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念,拥有主人翁意识,打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持,学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺,需要进一步引导。
5、开展的活动还不够丰富,创新意识比较淡薄。比如安全教育,安全问题不容忽视,应时刻树立安全第一的重要意识。五年级学生的一个明显特点就是好动,尤其是男孩子表现的更为明显,时常能看到学生追逐打闹的现象,这对我们的安全管理增加了难度,也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识,在对学生进行安全教育的同时,更要多想办法,组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
总之,本学期来,五年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识,在老师们的努力工作与无私奉献下,年级组管理正常,教学井然有序。
五年级组工作总结
时光飞逝,在过去的一个学期里,对五年级组来说是不平凡的,是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和各职能部门的工作意图,开展工作,强化年级组建设,强化发展意识,提高教育教学质量,促进学生的全面发展。
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成,随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班训,针对个别调皮学生,班主任、任课老师要积极引导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作“十要十不要”,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。虽然这次发生了一些意外,但是在事情发生的第一时间里,当我这个班主任上完课还没回到教室里时,校长和卫生老师已经采取了措施让家长接回。这一切发生得这么突然,处理得又是那么及时。放学后我又来到六院急诊室看望他们,回家后又及时打电话慰问所有不舒服的同学家长们很感动。虽然我们之间观点上有点不同但是目标是一致的:急学生所急。通过校长与老师家长与老师的共同努力到昨天学生都已恢复健康。
3、重视学生的学习方法的'培养
要十分重视培养学生的学习方法,各学科要针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。认真组织好家长会,进行家校联系,提高教育效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神,使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结
年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情,一人外出开会或有事大家争着代课。
五、特色
当我问起组内的特色时,老师们都异口同声说:奉献。各位老师,毫无怨言,对个别学生个别指导,早饭不吃喝口茶继续做,当天任务当天毕,决不拖到第二天。语、数、英老师的课尽管都很多,但是,我们都协调得很好,在补缺补差上交错安排,环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应外合,教学工作开展的有条不紊,组内教师互敬互爱,团结协作,达到了一种默契,潜移默化地使各项工作开展得顺利,做到学生放心,家长高兴。
七、今后努力方向
1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
本学期,我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各项任务,现总结如下:
一、对学生的常规管理紧抓不懈。
学生的常规管理,是管理学生的主要内容。抓学生常规管理,是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规,可以分为两方面:学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等,生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要,好习惯将使他们受益终生。对于学生的常规管理,一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放,也取得了可喜的成绩,如:学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。
1、注重早读和课间的管理。
早读和课间是一日常规中重要的一部分。按照学校的领导,我们将早读和课间认真落实到个人,使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动,充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和课间活动习惯。
2、注重班级卫生的过程管理。
(4)、各班结合学校的卫生检查情况,进行反馈,及时整改。经过一个学期的操作,我们四个班的卫生管理得到了有效地改善。
3、注重学生安全的常态教育。
学生的安全是学校工作的重中之重,因为学生的生命健康是无价的。为此,我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实:(1)、班主任利用周一的晨会对学生进行安全教育;(2)、要求学生下课时间不能窜楼层;(3)、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题;(4)、教育学生不要触摸班级用电的插孔;(5)、教育学生在室外活动时,要注意安全,不要做有危险的尝试。通过四位班主任细致的工作,本学期以来,我们五年级组未发生一起学生伤害事件。
二、积极配合学校开展教育教学活动。
本学期以来,学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质,开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备,热情投入,经过努力取得了许多优秀的成绩。
1、9月底,我校举行了“清洁家园”活动。我们五年级各班都积极准备,早早地进行思想教育,让他们重视起来。让学生亲自参加工业园的卫生打扫,让他们体会到治“脏乱差”人人有责。让他们影响身边的大人也参与到我们的活动中来,收到了良好的社会影响。
2、10月份,学校庆祝建队节进行了歌咏比赛“红领巾相约中国梦 歌唱少先队员的节日”活动中,各班班主任老师及早着手,组织学生准备参赛。对学生进行唱歌进行指导,在本次比赛中五一班取得了第一名,五三班荣获二等奖,五二班、五四班获得三等奖。
3、11月份,开展教学开放日活动,我组老师都能积极准备好自己的课,以饱满的精神和良好的形象上好每一节课。得到了家长的高度评价。
4、12月份,五年级为纪念12.9活动,开展了“扬我中国情 立我中国梦”演讲比赛,对学生进行了爱国主义教育。
三、加强班集体建设,树立良好的班风。
开展班集体建设活动对于提高学生的综合素质具有十分重要的意义,本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动,我们五年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力,我们五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。
1、设岗育人,培养学生的管理意识。
本学期,我们五年级组在学校领导的指导下,在班级学生中间深入开展“岗位竞争”活动。经过我们四位班主任的创造性工作,使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会,做到了“人人有机会,事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地锻炼了自己,为整个班级的建设贡献了一份力量,无形中形成了一种团结协作的优良班风。
2、加强班级文化建设,营造良好育人环境。
班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此我们五年级组做了积极地布置和认真地落实。五年级是新教学楼,我们组的四位班主任在教室的布置上精心构思,独具匠心,巧妙设计。既有统一,又有创新。制定了班级目标、班训和班级特色。
四、教师专业成长路上的收获
在辛勤耕耘,努力完成教育教学任务的同时,我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长,没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期,我们积极参加各级各类培训,努力提升自己的教育教学理论水平。亢春萍老师代表奇台县数学学科参加了昌吉州青年杯讲课赛,荣获三等奖。
五、今后努力方向
回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩,但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力:
1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,树立团队意识,促进集体的成长与进步。
2、组员之间要进一步坦诚相助,做到组内的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。
3、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。
五年级培优转差的工作总结
本学期我担任五年级数学教学工作。班里共有学生50人,学生的整体成绩不够理想,两极分化比较严重。本学期在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“转差培优计划”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现。现将“培优转差”的工作总结如下:
1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
开学初,根据上学期的考试成绩,以及平时的工作表现,通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况确定如下学困生和优等生。
学困生:
优等生:
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。
3、培优辅差做到了“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。
5、辅导差生做到了“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。
6、实行了“低、小、多、快”的教法改革。
摸清学生相关准备知识,基础,根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。
7、动之以情、晓之以理。在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情,晓之以理”,从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关心、照顾他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为自己的知心朋友。同时,在教育的过程中注重摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分认识自己的错误言行,决心悔过。
由于教学经验不足,在前一段时间里,我虽然取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要有学校的支持,在加上自己的努力,我的“培优转差”工作一定能越做越好的。
五年级工作总结
一学期以来,在学校各级领导的指导下,我们五年级组有计划、有步骤地开展各项工作,全体老师积极配合,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现对年级组工作总结如下:
我们级组10位教师待工作兢兢业业,尽职尽责,踏踏实实抓好学生行为习惯。
卓会莲老师:为人热情,热爱学生是有口皆碑。为了提高学生的写作兴趣,积极引导学生上《一起成长网》写日记,并坚持评价学生的网上作文。也因此,她班上的学生喜欢写文章,多次在成长周刊上发表文章。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。黄玉萍老师:工作一丝不苟,无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。班上学生学习自觉,有很强的学习能力。梁少莲老师:对工作相当扎实,对待学生,循循善诱、孜孜不倦,经常利用课余时间对学生进行辅导。班级已逐步形成自主管理的班风和模式。善于和家长沟通,家长对她的班级管理评价很高。她还因指导学生参加“清明”征文比赛获得优秀辅导员奖。
陈玲老师:作为军嫂独自带两个孩子,很辛苦,可从来没有耽误工作。对各项工作落实到位,爱动脑筋,班务工作和教学工作抓得有声有色,学生成绩提高了。刘爱梅老师:凡事积极主动,富有激情,善于把工作提前完成。对于级组的工作非常热心,常出谋划策,从不分份内份外;对待自己的教学总是扎扎实实。作为科组长,勇于承担教研课,教学有创意,在学校数学课教学比赛中获一等奖。她一直支持用课余时间为《小学学习报》写稿,有多篇发表。
陈年春老师:今年担任五(4)班主任,教2个班的数学。工作量较大,但她毫无怨言,严格班务管理,认真教学。这个班有几个特别捣蛋的鼎鼎大名的学生,陈老师每天都会找这些学生谈心,进行耐心的教育。
林裕青老师:身体不好,却支持工作。教学上认认真真,能够根据学生特点进行教学。对后进生的辅导学生特别细心,还常找家长沟通,提高学生学数学的兴趣。
赵珍发老师:多才多艺,对学校的各项工作都很积极,上进心强。英语教学能力不断提高,本学期主动承担了教研课,还在外校上了示范课呢。作为五(2)班的副班主任常主动跟班,早读、早餐、甚至大课间活动都会出现他的身影。
黄爱军老师:是一个充满爱心的老师,学生上课一不听讲,她比谁都急,拉开嗓门不断提醒学生听课,这个时候的她忘记了自己是带病坚持上课呢。黄老师教学经验丰富,所教班级学生的成绩总是最好的。
冯冠勉老师:作为英语科组长,总能带头上示范课,还几次到校外上示范教研课。教学工作严谨,有创意,深受学生的尊敬。
我年级常年带病的老师较多,同事们都能互相帮助,积极代课,有的老师这个学期代课20多节。老师们都很有爱心,本学期几次遵照上级要求捐款捐书,我年级老师都积极涌跃。
五月是我校读书月,我们的老师组织了丰富多彩的读书活动:制作读书报、朗读赛、黑板报评比、读书征文等等。六一儿童节时,我组织进行了好书跳蚤市和义卖捐书活动。这些活动,老师们分工合作,渡过了一个轻松愉快的六一节。
只要学校需要,我们五年级老师都会积极配合。如合唱队,从开学初就开始了训练,早读和放学时间,班主任老师都给这些学生开“绿灯”,为她们留早餐、调整值日此外,班主任老师鼓励学生参加学校的篮球队、音乐表演队、羽毛球队、象棋队等,输送人才并配合教育。在各项比赛中五年级学生为校争得了荣誉。
五年级工作总结
这学期,我担任四年级的汉语教学。我对教学工作认真学习,深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体,在本学期我担任的是五年级汉语,班里有12个学生,新的学期开始我必须要有目的性有方向性地尽快了解和分析学生情况。所以在开学初我通过课堂、作业、谈话等方式尽可能全面地了解学生的学期情况给每个学生订立一个学期目标。
一、学生的基本状况:
大部分的学生连拼音都写不齐,并且拼写不规范,本学期新生中,汉语基础跟原来老生差不多,没有汉语方面特别优秀的(均已通过口试调查),对汉语学习兴趣不浓,学习态度被动。
大部分学生,基础非常差,学习不主动,对汉语的兴趣不浓。有1/3的学生学习态度较认真,对汉语较感兴趣,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。特别是读书习惯和记忆习惯的养成,这对四年级到五年级的过度是个很大的问题。所以我在本学期主要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯,再进一步帮助学生做好从词到句的过度。
教学工作重点是把握好新教材的重难点,在仔细研究教材的基础上根据学生的特点采取多样化的教学方法主要培养学生学习汉语的兴趣。
二、采取的措施:
1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.
3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓汉语词语和课文的背诵。
4、课堂内外多听多说汉语。老师上课时用汉语讲课,这样能使学生更多地接触汉语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用汉语进行简单的描术,培养学生的语感。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:。
深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练,所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班汉语成绩有了历史性突破,平均分、合格率、优秀率均名列前茅。
2、学的方面。
一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触汉语、运用汉语知识,汉语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得汉语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些汉语文章了。
如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
五年级工作总结
1、本学期,我们四位班主任继续重视对学生常规的培养,对班级的卫生工作、每天的四优评比高度重视,督促学生做好岗位工作,学生也养成了良好的习惯,值日工作认真负责,基本不用老师操心。三月份和四月份,我们二、三、四三个班都获得了五星中队。
2、对班级中的问题及时采取措施,进行教育。开学初,五(2)班在课上出现不守纪律的现象,我和班主任段老师共同分析,一起想办法,进行了大量的教育工作,特别是对陈万里,我也与他谈话,通过一个阶段的努力,班级风气有所好转,课堂纪律明显转变,在学校集体活动中表现出色,展现出了蓬勃向上的精神面貌。
为了让学生感知父母工作的辛劳,懂得感恩回报,按照期初计划,我们几个班共同开展了“父母辛劳知多少”“理解万岁”系列活动,并邀请了家长参与。学生在活动中体验到了父母的辛苦,心灵受到震撼,激发了他们努力学习、回报父母的决心。
今年,学生工作处根据全国少先队争做“四好少年”的活动要求,提出了新桥中心小学的学生形象标准:“干干净净,努力上进,快乐做主人”。我又根据我们五年级学生现状,把我们五年级学生的形象重点定位为“努力上进,永保先进。”,并开展了系列活动“今天学习为什么”“努力上进怎样做”“我是班级形象代言人”。通过活动,学生改变了以前懒散的作风,学习态度有了明显的好转。
根据学校工作计划中每月开展一次与学习有关的班队活动的要求,同时也依据五年级学生即将升入六年级这一现状,我们开展了“认真,成功的保证”“学习方法abc”“坚持就是胜利”等系列活动,培养学生认真、细心、主动、刻苦、坚持等学习品质,虽然活动并不能马上起到立竿见影的效果,但我们还是希望通过活动,力求提升学生的学习能力。
在全校性的春季运动会和诗歌节活动中,我们都积极参与,并且都有不俗的表现。在运动会上,五(2)班发扬团队精神,在跳长绳、广播操比赛中力夺冠军,实现了“0”的突破;(3)班、(4)班保持传统,分别荣获团体总分二、三等奖。在诗歌节活动中,五(2)班别出心裁,利用一次性用品剪裁服装,取得了很好的效果;(3)班、(4)班则在体恤上绘制图案,表现了他们独特的创意。在诗歌节活动中,他们也取得了不错的成绩。
本学期,我们五年级组承担了两次新基础研究公开课,由我和高春瑗执教。通过这两节课,我们两位老师都有不小的收获,自身得到了成长,学生也得到了锻炼与发展。
本学期,我们继续深入研读《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》这本书,深刻领会其精神实质,并能把理论运用到自己的实践中去。学习已有的优秀精品课例:如陆敏与学习有关的班队课,从中汲取营养,丰富自己的班队活动。个人自主阅读《辅导员》、《班主任之友》等班主任专业书刊,扩大教育视野,指导自己的班级工作。并把在工作中的点滴感受写成文字。在这学期的新北区德育案例评选中,奚亚芳和我的二篇文章分获二、三等奖。
寒假之际,回顾这一学期的工作,现在把它总结如下几个方面,以便今后的工作能取长补短,提高教学教育的能力和效率。
注重政治理论的学习,努力提高自身的思想政治素质;认真学习《教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》等,积极参与有关师德师风建设的专题活动,从思想深处认识到师德师风的重要意义,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。平时经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
更新教育观念,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,做学生的好朋友,尤其要热爱差生和后进生。树立四个意识(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。(3)树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。积极调整心态,正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,寓教于乐,让学生在愉快气分中学到知识,感受艺术的熏陶。充分利用电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显,起到优化教学过程增强教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐,使学生的能力得到了锻炼。
高一《音乐鉴赏》(一)模块,主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是欣赏,可本人还是尽力让学生“动”起来。现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己,因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的,并且有目的的引导学生去学习和探索。在上每堂课前本都要认真的备课,以便于上课时适时适当地引导学生,并有安排地布置课后作业。
在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐教师。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。
高一年段学生正刚步入高中,而且是从不同的初中升学上来的,正处于行为规范养成阶段,及时跟踪教育贯穿着教学和生活。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,注重培养学生的良好品质,我采用多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;努力做到用好的设计比如范唱民歌、各种表演抓住学生的注意力;大力开展课外活动,培养音乐骨干,并在课堂取得骨干与班干的协助管理。对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的个性不同分别采取相应有效的教育处理措施,对课堂纪律加强整顿,养成良好的教学效率与学生良好思想品质培养相辅相成的良性循环。
(一)、组建校大小鼓乐队,利用课外时间开展第二课堂教学,固定每天下午放学后在大操场进行专业知识技能培训。在校园会的开幕式,本大小鼓乐队担任仗队的主要职责。
(二)、组织和筹备学校第十届校园科技文化艺术节“十佳歌手赛”。经过初赛、复赛激烈的角逐,张靖峰、孙鹏飞、庄少雄、等十位同学一同携手成为当晚星光灿烂的“校园十佳歌手”。该活动是我校的一项年度传统项目,通过该活动,丰富了学生们的课余生活、活跃了校园的文化气氛、唱出了同学们的朝气蓬勃,而且,给学生们提供了一个开放的舞台,让他们在互相学习、互相交流的同时还能够真诚的去表达自己,在表演的过程中去获取自信、得到肯定、学会成长,从而潜移默化的教育提高学生各方面的综合素质,更好地带动整个学校教学发展。
(三)、组织和筹备纪念“一二?九”运动76周年暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛。12月6日下午,在运动场主席台举办了纪念“一二?九”运动76周年暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛。来自初一年和高一年的13个班级以班级为单位,采用大合唱形式进行比赛。同学们精神焕发、着装整洁、歌声嘹亮,充分展示出了当代学子的精神面貌,赛出了风采,赛出了水平。通过歌咏比赛,广大同学积极参与其中,大大提高了集体主义意识,使班级凝聚力得到很好的提升,同时增强了学生的责任感和爱国意识,有力地促进了学生综合素质的提高。
(四)期初调查和了解音乐苗子,鼓励及动员他们大胆尝试报考音乐专业,并且做了相关的.工作。
这学期的音乐期末考试本人采用了笔试形式,并且参照平时的小测、作业和表现情况,给予学生公平公正地考核,以着重鼓励学生积极主动地去理解音乐、表现音乐和创造音乐。
本人经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习和锻炼。积极参加市里的音乐教研活动如:学科的片段教学比赛和观摩,并且获奖;练习专业技能;积极参加优秀案例评选等活动。在空闲世间安阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流,加强个人艺术方面的修养及备课和讲课等业务能力,提高教学质量。
五年级工作总结
首先我们组内同志团结一致,一切事务不管大小大家一起商量着办努力着做。我们组的工作没有你的工作和我的工作之分,所有工作大家都争着做强着干。每节课前我们都站在自己班的教室里仅仅是为了抚慰学生,让学生感觉到老师在他们不再心浮气躁,因为在学生看来在学校老师是他们的精神支柱。
抓好常规教学,保证教学质量是非常重要的。开学初,我们立即就如何组织课堂教学,提高课堂教学效率进展了讨论交流,确定了本学期教学的重点,做了全盘方案,保证安排的合理性及教学的顺利。我们将一切问题落到实处:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的对学生进展辅导。鲁亚敏老师是一个经历丰富的年轻教师中的老教师,工作扎实,敬业精神强。,上学期他接了五四班的数学教学,他不仅在数学学习方面关心这批社区的孩子们还从生活中保护他们,经常用一些动人的故事感染他们使他们更加喜欢数学。对于那些成绩的学生,她经常不厌其烦的叫她们到办公室补课。
4、对学生习作的要求:五年级学生的水平应该上升一个高度,不在是片段的'练习,而现在的学生因为父母给加的课外班过多,在习作方面疲于应付,懒得动笔我们在教学过程中把做批注笔记作为提高学生写作练笔的一个好时机,课堂上余出几分钟时间让学生专门做做笔记一方面加深了学生对于课文内容的理解另一方面还提高了学生的书面表达能力何乐而不为呢?我们在学生的作文方面还有一招就是每周写上一两篇完整的作文不管内容如何只要学生自己真正动笔写出自己的真实感言,我们给学生以积极的肯定和鼓励,让他们在赏识中喜欢写作,在鼓励中写出好作品。
5、我们对学生的评价采取家长老师孩子互动式评价,比方在孩子们用完一本课堂作业之后,我们会让还之间互相评价作业找出作业中的差距,同时提高自己的作业水平,还让孩子把作业带回家让家长看看孩子的作业提出意见和建议一方面家长及时了解孩子在学校的学习情况另外也让家长看看孩子的课堂作业和家庭作业哪个更好了解我们老师为孩子的学习所付出的努力。
五年级工作总结
这学期,我中队全面贯彻党的教育方针,在中队里面推广“赏识教育”和“成功教育”,努力落实学校少先队在队提出的'各项要求,积极参加参加大队开展的各项活动,实行民主管理。通过一学期的努力,队员们的自觉性大大提高,干部已经可以独立管理本中队,队员们学习、生活、纪律等各方面基本上不用辅导员操心。
开学初,我对本中队全体队员作了一次全面了解,基本上掌握了队员的分布情况、家长对子女的管理层次、队员乘搭校车情况、队员智力水平情况等等,使我的工作目的更加明确,针对性更强。如,王楠队员,开学的时候成绩很差,其本人也缺乏自信,针对这个特点,我设法在她有丁点进步的时候表扬她,还在她学习急需帮助的时候出现在她身边。现在,王楠同学不但成绩进步了,而且在她的语言中更增添了许多自信。
由于五(8)班队员是我从四年级带上来的,所以队干部队伍已经成型。这学期的一开始,我就确立了“以生管生”的工作思路。为此,我的做法是:
1、想方设法提高队干部的威望。
2、要求队干部任何方面都要起模范带头作用。
3、制定五(8)班中队队规。
4、人性化处理中队出现的大小问题。
通过本学期的努力,我中队干部的管理水平得到了较大幅度的提升,各种风气得到了明显改善。
队员还小,他们还缺乏自觉性,这是客观事实,需要我们辅导员从旁经常提醒指点。为此,每逢双周星期一的队会课,我都会按照学校少先队在队的要求对队员进行各种教育,并将要落实的德育要求每星期写在黑板醒目位置上,时刻提醒学生,有时我还举一些具体事例来进行说明。除此之外,我还配合《品德与社会》各单元的主题“解开心中千千结”“法律在我身边”“不屈的民族”和“五星红旗,我为你骄傲”来对队员们进行思想教育。
本学期,为了充分发挥先进队员的能动性和调动后进队员的自觉性,我发动本班队员自主组成“一帮一”互助小组。这些小组一方面的任务是学习互助,更重要的是在平时的学习、生活中互学互助,一起学习,一起游戏,一起锻炼。一学期下来后,后进队员都有了一定的进步,特别是在行为规范方面。
通过队干部以及全体队员的共同努力,我们五(8)中队的凝聚力已经得到很大的增强,队风、学风已有了明显的好转。
五年级工作总结
时间过得真快,一转眼,学期又将结束了。今天,在这里让我做班主任总结,我真觉得很惭愧。因为,这一学期,我的班主任工作只有两个多月。所以,我就把这两个月的工作做一下小结。
一、注重培养班干部。
虽然,我是跟班的,但对于班干部的选举,我还是实行“竞选制”。开学初,我就告诉孩子们,我们现在是五年级了,所以班干部要重新选举。如果你想做班干部的,请准备好竞选稿,我们将实行班干部竞选,然后由同学民主评议,最后选出本学期的班干部。在竞选的过程中,我发现,有几个孩子的竞选稿写得还有模有样的。这不仅锻炼了学生的写作能力,还锻炼了学生的口才和能力,更重要的是,让他们更加珍惜自己的这份来之不易的工作。经过一段时间的观察,我觉得班中有几位班干部工作十分负责。比如,我班的徐雨萱同学,她是我们班的副班长,负责卫生工作。每天,她都会很早来到学校,带领值日生一起打扫卫生。中午,一吃完饭,又会看到她打扫的忙碌身影。有时,几个值日生没有空,她就一个人打扫。一天,一个星期,一个月,她总是这么认真负责,从来没有一句怨言。在她的带领下,班级卫生有了明显好转,她的工作也得到了同学的好评。再有,盛亿亿同学,她美术和书法都不错,所以,担任了宣传委员,负责黑板报出刊工作。这个孩子比较特殊,一直以来,身体很不好。但是,每一次出黑板报,她都是十分认真积极。从排版到美化到书写,她都是带着其他几个孩子一起完成。有时,我对她说:“亿亿,你身体不好,就在旁边说一说吧,其他的,让同学们去做。”而这孩子却说:“戴老师,没关系,我行的。”每当看到一期期精美的黑板报,我真的很感动。
二、开展“阳光少年”评比活动。
带这个班,今年已是第三年了,对于班中的孩子,我都比较了解,班级中,调皮的孩子比较多。在知道还是跟班的时候,我就在思考该用什么新方法管理班级。开学初,我从张老师那里得知,他们开展了一周阳光少年的评比活动,觉得不错,就向张老师学来,再结合自己班级的实际,实行“加分扣分,一周一评”的阳光少年评比活动,这个评比将与期末评比挂钩。开展此项活动后,我看到很多孩子都非常努力着争做“阳光少年”,在学习、纪律上都有一定的进步。
三、重视发挥学生个性特长。
作为班主任老师,我时刻关注着每一位学生的成长。十分重视培养学生的兴趣,发挥学生的特长。学校的每一项活动,我都鼓励孩子们积极参加。因此,在学校开展的各项比赛活动中,我们的孩子都取得了不错的成绩。同时,作为语文老师,我十分注重阅读和写作。每周开展一次“好书推荐会”,让更多的孩子喜欢阅读。并鼓励孩子们多写作,帮助孩子们把好的作品向各级各类报刊杂志投稿,这学期,也有好几篇学生习作在报刊杂志上发表或获奖。作品的发表或获奖,让孩子们体验到了写作的乐趣,使他们更爱写作了。
当然,作为一名班主任,我还有很多地方做得很不够,要学的,要做的还有很多。育人无止境,管理无边际。作为班主任,累并快乐着。李镇西说过:“实践、思考、读书、写作是每位老师自己培养自己的最好方式。”我愿意在班主任工作这个大舞台上,做一个更勤奋、更智慧的舞者。
班主任总结汇报。
五年级工作总结
这个学期由于原班主任的离任,我不仅当上了五(6)班的班主任,还继续担任少先队辅导员工作。辅导员本身就是要协助班主任管理好班级,这学期我是两职一肩挑,所以更是要努力做好辅导员工作。针对我已了解的一些情况,我在这学期进行了一系列的工作。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党。利用每周的队会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。利用队会时间还开展了“讲文明礼貌、建幸福校园”、“文明礼仪在校园”、“创建平安校园”等主题队会。
俗话说“没有规矩,不成方圆”。规矩即常规纪律,即要求每个成员的日常学习生活都要遵守学校的校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理的前提,它是一切事情想取得成功的保证。对于五(6)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为班级男生人数远远多于女生人数,而且很多男生喜欢调皮捣蛋。针对我班的实际情况,我抓住晨会课时间、班队课时间进行教育,让学生反复深化学校及班级的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些常规制度,从而养成良好的行为习惯。
抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。
竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:
1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。
平时上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不去不安全的水域游泳,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。还利用队会时间开展了“创建平安校园”、“防震减灾知识”等主题队会。
五年级工作总结
一、基本情况分析:
本学期五年级一班共有学生40人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高。
二、主要成绩和经验:
第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素,鼓励学生用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。
第二、在口语交际中,联系实际,创设情境,使学生入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。
在教学策略上,整体关顾,灵活处理。苏教版新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到练习,口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。
第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还鼓励学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充满活力。
第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让学生自主识字,自主阅读,自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发学生学习的成就感。
三、存在问题与不足:
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法。
四、今后努力的方向和设想。
1、激发学生学习语文的兴趣。
我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的`重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,多设计学生活动,有意识把学生当成课堂的主人,充分提高学生学习的积极性。把“听、说、读、写”当成身边的平常事去做。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、5分钟演讲、讲故事、写字比赛、作文赛、读书手抄报等等,发现及时学生的闪光点,及时表扬鼓励,发放小奖状,增强他们的自信心和责任感,激发他们的兴趣。
4、多读、多看专业书籍,向身边的老师多请教,多走进师傅的课堂,丰富自己的教学方法和技巧。
5、抓两头,促中间。重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
五年级工作总结
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:
一、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导。
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
三、做好转差工作。
针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
在学校领导的关心与支持下,在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作,尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结:
我所担任学科,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。
对于差等生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有两三个同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不作,或者要求背诵的课文他们可以只背部分,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去注意他们,关心他们。
通过和差等生的接触,我发现现在的学生,尤其是这个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。
对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外阅读面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,如各种名著,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。
总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。
五年级工作总结
1、选对了班干部,我少操心了,但班级的各项管理却明显的有条理了。本学期我重点培养了副班长(专门管纪律)刘建雷、清洁区的卫生委员宋佳莹、教室的卫生委员高雨嫣。以前的班长是个女生,性格比较内向,管自己还可以,但管不了其他学生,因此在本学期我让同学自己推荐一名副班长专管纪律,并鼓励学生自己选自己,后来刘建雷认为自己可以胜任,其他同学也一致同意。于是我就交给了他一定的权力,允许他批评教育学生,并私下告诉他批评教育要有限度。刘建雷做得很好,随时随地提醒学生该怎么做,时间长了,孩子们也很信任他,认为他说的有理,也就听他的话了。一学期下来,他的能力得到所有任课老师和同学的好评。其次,两个卫生委员也是我经过精挑细选出来的,责任心强,勤快,认真,一学期下来如我所料,要他们把卫生工作安排得井井有条。由此可见,选对班干部很重要。
2、班级成员明确分工,各司其职。本学期开学初我就将本班的32名同学进展合理分工,使全班学生在这个班级中人人有事做,使每个同学都能有主人翁意识,此方法收到了很好的效果,例如负责提醒学生准备课前学习用具的李泽一同学一下课就告诉同学们下一节是什么课,该准备什么,从此我们班就很少出现上课老师走进教室后再找课本的学生了;再例如负责“蛋奶表格填写”的岳肖同学,每到周五就会自觉得到班主任处领取表格,催促每位学生填写。
总之,全班几乎每个同学都能认真的来履行自己在班级中的`职责,根本不用老师或同学提醒,学生已经形成了习惯。
3、实行“争星小能手”评比活动,提高了学生的积极性。本学期我班将学生在校表现情况从学习、纪律、卫生三个方面来评比,做得好的给画上星星,学期末了比比谁得到的星星多。学习方面我随时根据学生的表现画星星,卫生纪律方面我们主要是在每周一的班会时间总结是评选处表现好的学生。有了这种形式的鼓励,学生都在慢慢的进步。
4、坚持做到每周一开班会,总结上周学生表现情况,安排本周工作,做好每周一次的平安卫生安康教育,并做好记载。通过班会,学生们了解到自己的优点和存在的问题,能够扬长避短,快速进步。通过平安卫生安康教育,学生学到了一些相关的知识,能及时的运用在生活中,提高了学生生活自理能力。
5、结合国情、校情、班情,切实开好“主题班会”,对学生进展德育渗透。本学期我班开展了两次主题班会,在开学初就给学生布置下去,让学生提前准备,在临近时提醒学生准备,从“主题班会”的效果来看,还是比较理想的,学生准备充分,并能在班会上很好的发挥出来,通过“主题班会”,我在班里也发现了不少人才。
6、及时与家长沟通,做到家校共同教育。本学期开学初我班出现了许多不能及时、认真完成作业的学生,于是我及时和家长联系,交流学生在校的表现情况,通过交流引起了家长的重视,责任心强的家长回家及时催促孩子完成作业,有些细心地家长还专门打问老师布置的什么作业,有了家长的帮助,孩子的一些不良习惯很快就改正了,不如我们班的李警、蔡宁、王富婷等同学,在家校共同的努力下都有了明显的好转。
当然,再看见收获的同时,还要去发现问题,我们这个班在本学期虽然有了很大的进步,但还是存在一些问题需要努力来解决:
1、学习习惯方面还有待提高。许多学生在校的正式作业写得整齐,正确率高,但家庭作业却比较乱,容易出错。
3、部分学生的行为习惯不够好。不注意个人卫生,习惯乱扔垃圾,开口就是脏话自己还意识不到。
这学期存在的问题就是我下学期班务工作的重点,在下学期的班务工作中一定要努力来解决以上的问题。
五年级工作总结
校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活,也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。为了更好的组织好社团活动,特总结如下:
一、活动基本情况。
1、社团成员指定时间在社团集合;
2、对人员进行分工;
3、前往活动场地,活动开始;
4、举行比赛活动,;
二、活动的效果。
1、准备较充分。
“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这学期的活动才有了成功开展的前提。
2、密切配合。
社团成员按时到位参加活动,管理音乐器材的老师提供了很大的帮助,表示感谢。
三、存在不足。
时间有些仓促,这主要是由于我们社团活动时间较短,学生练习时间不长,有的学生不能安时到位等。
四、建议。
开展活动前发动全体成员的参与积极性,加强成员对社团的集体荣誉感得教育。
文档为doc格式。
五年级工作总结
五月,是春光烂漫的季节,也是我们实验小学展示风采、收获成果、闪亮品牌的季节,这一个月里,全市义务教育学校课程建设现场会在我校高水准召开,我校历时5年的省“十一·五”规划课题《不拘一格降人才》高品质结题,“自能教育”以最高分通过“镇江市特色学校”专家小组的评估验收……学校的发展离不开领导的宏观决策,更是团队力量共同努力的结果。在我校的“三大”活动中,五年级也积极投入,表现了强烈的大局意识,为学校的特色品牌建设作出了积极而卓有成效的努力!
在“镇江市特色学校”评估验收中,“课程超市”是展示我校特色建设成果的重要板块。学校将这一重任放在了五年级组。五年级组全体师生接到任务后,集体总动员,确立项目,人员分工,学生组班,特色备课,活动准备,模拟训练,集中展示……在这过程中,每位师生都付出了很多的汗水和智慧。专家组对“课程超市”表现出了极大的兴趣,在反馈中指出,实小的“课程超市”凸显了学生的主体地位,强化了师生共同参与课程建设和实施的意识和能力,是学校特色建设的重要载体。是的,五年级组承担的“课程超市”为学校高分通过特色建设验收抹上了浓重的一笔。
如果说,特色学校验收、课题结题是成果的展示,那么,课程建设的现场会则是一次过程的再现。它能够更加直观地看到学校的发展内涵和水准。在现场会上,五年级组承担了体现校本化实施国家课程的一堂思品课。由年级组长眭如军执教,虽说是一堂熟课,但仍然多次研讨,反复试教。因此,课堂的呈现非常精彩。此外,五年级组还为本次课程建设现场会积极撰写“辨评导”案例十余篇,杭中军、谭红良等老师加班加点参加整个案例集的编辑工作,使案例集能够在较短的时间内以较高的质量呈现给全市的专家和老师。
与“三大”活动一起,学校的许多中心工作都在同时举行,当中,无不闪现着五年级组教师的身影,新疆克拉玛依教育代表团来校作两个星期的教育考察学习,李一老师、李海燕老师、眭如军老师为他们奉献了多种类型的语文课。两年一度的丹阳市文艺汇演,五年级组的徐姝老师、魏峰老师、江东流老师个个充分发挥专长,全身心投入排练,包括演出现场的各种服务工作都尽心尽力。可以说,为本次学校文艺汇演再次夺得团体一等奖作出了积极的贡献。
一个巴掌拍不响,众人鼓掌声振天。五年级组在强调全局意识的同时,十分注重团队精神的建设,并努力在实际工作和活动中提升团队的发展实力。
5月,五年级组在少阳中学进行了为期3天的全封闭式综合实践。活动中,607名师生学军、学工、学农、学生活,先后参加了军事、豆浆磨制、内务整理等十多个项目的实践体验。冷雨菲等108名同学被评为综合实践活动优秀学员或优秀射手,五(3)、(4)、(5)、(6)班被评为综合实践活动先进集体,受到表彰。3天的活动安全、有序,学生收获颇丰,很多学生表示了对活动的肯定和留恋,基地的老师更是对实小的这一届学生刮目相看,给予很高的评价。这一切都离不开五年级组老师的精心组织和全程参与。像杭中军老师耐心细致地安排学生的吃饭、休息,像潘光明、张卫民等老师,活动现场处处闪现他们的身影,要么在组织学生,要么在兴致勃勃地与学生一起活动,朱薇、周萍等老师用女性特有的细腻像妈妈一样让学生们的一切活动都顺畅快乐,还有何文华主任,他往那儿一坐,所有打水的孩子秩序井然,且习惯成自然,虽然不在五年级组,但我还是要提一下,郑校和吴主任的周全组织和策划,为整个活动奠定了很好的基础。
恰是这一系列的大型集体活动,我们五年级组的组风建设得到了落实,团队精神得到了弘扬,朝着优秀年级组迈出了坚实的步伐。
大局意识、团队精神,只有注入实小老师丰富的才情才能得到优质的落实。五年级组教师在工作中很注重专业的成长,才情的发展。徐红花老师,注重专业发展,勇挑重担,成为中共正式党员;朱永霞老师,教英语,非常卖力,教科学非常投入,获镇江市科学实验操作技能大赛二等奖;李海燕老师,踏实肯干,一堂课反复锤炼,多次试教,上作文研究课,上阅读展示课,其教案设计获省蓝天杯二等奖;周萍老师,工作上兢兢业业,热情帮扶青年教师,小高后十多年磨一剑,被评为中学高级教师;谭红良老师,平时默默耕耘,潜心提升,关键时刻一鸣惊人,竟然从镇校级骨干一跃成为丹阳市品德学科带头人,可以说破了实小专业发展的纪录。
才情教师的发展最终会落实在本色儿童的培养上。活动最能锻炼学生,五年级组除了上面讲的活动外还在学校的'领导下策划组织了系列学生活动,促进了学生综合素养的提高。赴云阳敬老院开展献爱心送温暖活动,赴凤凰新村等社区开展服务活动,走上街头开展禁烟宣传活动,立足校园,开展世界爱眼日主题活动,组织学生听取“金融知识讲座”“质量安全主题讲座”,与居委会一起参加“大手牵小手”党员志愿者服务启动仪式。
教育是一门遗憾的艺术,反观发展的现实,我们五年级组要突出三个“增强”,一定可以做得更好!
不用回避,我们还有些教师存在应付思想,反正学校布置什么,我就做什么。这其实是一种消极的大局意识。学校布置工作是从宏观上下达要求任务,而更多的操作层面需要老师们去领会,去丰富,甚至去创造。而只有这样,我们完成起来才更具价值。
上什么山打什么柴,在什么岗位谋什么事。有些老师思想上这根弦还不是绷得特别的紧,比如做操时,你作为正副班主任应该做什么,比如餐厅用餐,你应该何时用餐,坐在哪儿用餐,履行什么职责,又比如外出活动,原本要求你坐班的,你是否坚持到了最后……这里面其实反映的是一名教师的责任心问题。
有目标才有动力,有明确的目标,才有专业发展不竭的动力。我们这个年级组,还有很多年轻老师,不能满足于目前顺顺当当的教教书,而要有更加明确的职业规划,从读书、教书、写作、科研等多方面整体推进,不断享受到职业发展的幸福。
总之,众人划浆开动大帆船。我们五年级组全体师生愿意与全校师生一起,齐心协力,众志成城,开动着实验小学这艘大船,在陆校长的引领下,奔向优质均衡特色发展的美好明天,创造实验小学新的辉煌!