教学工作计划可以帮助教师进行教材的选用和教学资源的准备,确保教学的实效性和有效性。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。
《伤心的鲤鱼》教案
教学目标:
1、学唱歌曲《鲤鱼风筝》。
2、能够体会到歌曲抒发的感情,体会对生活的`热爱之情。
教学重、难点:
1、感受到歌曲中想象的魅力。
2、体会到歌曲抒发的感情。
教学过程:
1、图片音乐导入。
介绍风筝,吸引注意。
师:同学们,你们看看这两个小朋友在干嘛呀?
生:放风筝。
师:对,是鲤鱼。它就叫鲤鱼风筝。
师:同学们,大家知道鲤鱼风筝在哪个国家比较盛行吗?
生:日本。
师:对。在日本啊,还有一个节日,叫“日本男孩节”,由端午节发展而来,为每年公历5月5日。男孩节主要有悬挂鲤鱼旗、放鲤鱼风筝等习俗,寓意“鲤鱼跳龙门”,因此这一天又称为“鲤鱼日”。
朗诵歌词,树立感情基调。
自主学习:初听歌曲,想一想歌曲的情感是忧伤还是欢快的。
集体朗读歌词,再次感受歌曲的感情。
感受四三拍强弱规律。
小组合作,看一看它们和歌曲中哪几个小节相同?
学习:跟着老师打拍子,感受四三拍歌曲的强弱规律。
再次聆听歌曲,说说这首曲子共分几句,哪两个是相同的。
师:下面老师来教大家唱这首歌,我们先来看到第一句,一句一句教唱。下面大家一起来唱一遍,唱得好的话我们就开始男女生比赛了!
给歌曲创编简单的动作。
4、小结。
《小鲤鱼》教案
1、在看看讲讲猜猜中理解故事内容,追寻小鲤鱼生病的原因。
2、了解水污染的危害,初步形成保护水资源的日常行为。
猜测想象小鲤鱼生病的原因,了解水污染的危害。
设想并清楚的表述各种保护水资源的办法。
对污水净化器的认识,知道用途。了解小区河水的情况。
课件《是谁毒害了小鲤鱼》、猫医生手偶、各种污水污染的图片。
一、情景导入。
1、猫医生:(录音)小朋友们好!我是猫医生。这几天可把我忙坏了,森林里的许多小动物都生病了。好了,不和你们多说了,我得敢去给小动物们看病了。再见!
2、小动物们为什么会生病呢?让我们一起去医院看看吧。
二、听听说说。
1、看课件前半部分,回答问题。
森林里的小动物怎么了?他们为什么会生病呢(引导幼儿大胆想象)。
小朋友们猜了很多,那么我们继续往下看,看事实是不是和你们猜得一样呢?!
小朋友猜得有道理,知道吗,森林里的小动物们请来了大黄狗警长来帮忙。如果你是大黄狗警长,你会怎么做,我们该从哪里开始调查呢??(引导幼儿大胆讨论)。
幼儿讲述,教师及时给予鼓励和肯定。
2、看课间后半部分(让我们一起看看,大黄狗警长是怎么展开调查的)。
河水有毒,是谁做的`大黑熊做得对吗,为什么?(引导幼儿说出:大黑熊开工厂是造汽车是好事,但将污水排放到河里是错的)。
小朋友有办法帮助大黑熊吗?怎样才能让大黑熊又能造汽车又能不污染河水呢?
请小朋友说说污水净化器的作用。
三、讨论。
除了工厂排放的污水会污染河水,还有哪些也会污染河水?
排放ppt图片(各种被污染的河水),如果河水被污染了,我们的生活会变得怎么样?
你有什么办法使河水变干净?
我们小区的河水是被什么污染了,我们能怎么帮助它?
领幼儿一起去清理小区河里的垃圾(引导幼儿观察垃圾箱的不同标志,帮助孩子提升经验)。
中班科学活动伤心的鲤鱼和小鸟教案
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
准备。
1.已有做手影游戏的经验。
2.挂图。
3.台灯若干。
4.故事磁带。
过程。
1.它们是谁。
幼儿观察挂图,自由交流。
根据幼儿的热点话题设疑:你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?
2.谁是新邻居。
幼儿带着问题,边看挂图,边完整欣赏故事。
哪些小动物成了新邻居?
房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
新房子里住的究竟是谁?
3.手影像什么。
打开台灯,教师表演手影游戏供幼儿欣赏,说说手影像什么。
幼儿自由结伴玩手影游戏,感受手部动作与影子之间的关系。
建议。
1.鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2.在语言区中,幼儿交流自己学玩游戏的经验并编讲手影故事。
3.注意安全使用台灯,如有条件,可采用户外的自然光线。
附:新邻居。
小动物们搬进新盖的房子,成了新邻居。
晚上,新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。
喔,那个黑影是小羊。原来,新邻居是小山羊。
嘿,好奇怪,窗户里的黑影变成了小兔。原来,小兔也是新邻居。
哇!不好了,窗户的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去,一边喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你们屋里有大狼!”
那屋子的门忽然打开,小猴笑嘻嘻地出来了。他开心地说:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戏。”
小动物们都学起了手影游戏,一会儿变小狗,一会变头牛。真有趣!
新邻居们天天表演手影游戏。
《伤心的鲤鱼》教案
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
【活动准备】。
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水,一杯脏水。
3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
【重点难点】。
重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识;
难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
【活动过程】。
(一)设计悬案。
幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。
(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的.鲤鱼差一点死了。)。
2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题,1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)。
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)。
教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:
1、节约用水,一水多用;
2、爱护花草树木;
3、垃圾分类处理;
4、建议父母使用无磷洗衣粉。
(六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。
中班科学活动伤心的鲤鱼和小鸟教案
活动目标:
1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。
2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1、画有小鲤鱼的两副不同的`图。
2、画有小鸟的两副不同的图。
3、录音机、磁带。
活动过程:
1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。
3、出示第二副画有小鲤鱼的图(水污染),问幼儿:这副图和上面那副图有什么不同?
4、通过比较引出以前学过的故事《伤心的鲤鱼》。
5、幼儿讨论:(1)鲤鱼为什么伤心?
(2)怎样才能不让鲤鱼伤心?
(3)怎样爱护水资源?
6、出示画有小鸟的第一副图(小鸟快乐),问幼儿:小鸟高心吗?师总结:小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐,可是过了一个月树林变成了这个样:出示画有小鸟的第二副图(树林被砍伐),问幼儿:小鸟在干什么?(哭、小鸟很伤心)。
7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字,幼儿自由发言(小鸟哭了、伤心的小鸟------)最后老师以《伤心的小鸟》为名。
8、组织幼儿为小鸟想办法,怎样才能使小鸟高兴?对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。
9、教师总结。
10、组织幼儿在展版上为小鸟画家,结束本课。
活动反思:
在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。
《伤心的鲤鱼》教案
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。
活动准备。
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水,一杯脏水。
3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
活动重难点。
重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识。
难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
活动过程。
(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。
(教师小结:原来是大黑熊的'化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)。
2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题,1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)。
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)。
教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:
(1)节约用水,一水多用;。
(2)爱护花草树木;。
(3)垃圾分类处理;。
(4)建议父母使用无磷洗衣粉。
(六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。
活动反思。
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
中班科学活动伤心的鲤鱼和小鸟教案
活动目标:
1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。
2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。
活动准备:
1、画有小鲤鱼的两副不同的图。
2、画有小鸟的两副不同的图。
3、录音机、磁带。
活动过程:
1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。
3、出示第二副画有小鲤鱼的图(水污染),问幼儿:这副图和上面那副图有什么不同?
4、通过比较引出以前学过的故事《伤心的鲤鱼》。
5、幼儿讨论:
(1)鲤鱼为什么伤心?
(2)怎样才能不让鲤鱼伤心?
(3)怎样爱护水资源?
6、出示画有小鸟的第一副图(小鸟快乐),问幼儿:小鸟高心吗?师总结:小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐,可是过了一个月树林变成了这个样:出示画有小鸟的第二副图(树林被砍伐),问幼儿:小鸟在干什么?(哭、小鸟很伤心)。
7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字,幼儿自由发言(小鸟哭了、伤心的小鸟――)最后老师以《伤心的小鸟》为名。
8、组织幼儿为小鸟想办法,怎样才能使小鸟高兴?对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。
9、教师总结。
10、组织幼儿在展版上为小鸟画家,结束本课。
活动反思:
在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。
《伤心的鲤鱼》教案
2了解小鲤鱼只在水里游教学大书光碟小鲤鱼图片。
活动过程:
一、导入:
二、观察大书。
————刚刚是我们唱的歌曲里面找朋友,那你们现在来看看我们的大书上你看的发生了什么事呢?这只小鲤鱼怎么啦?它找到啦好朋友玩吗?那好好朋友和他在水里玩的不是谁啊?这些问题我们来看看。
————幼儿看完后老师再按一副图一副图的讲给幼儿听。给幼儿用书上的`语言小结。
三、故事提问。
————小朋友你知道故事里小鲤鱼碰到谁了?(小蚂蚁-小鸟、小乌龟、)。
————小鲤鱼碰到小鸟和小蚂蚁怎么不和它玩呢?(因为小鸟小蚂蚁都不会游泳)。
————那小鲤鱼最后找到了谁和它一起玩呢?它们玩的开心吗?(它们在谁李万因去漱口了还是慢慢吃的)。
四、幼儿看小书听cd巩固故事内容!
《伤心的鲤鱼》教案
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水,一杯脏水。
3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识。
难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。
(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)。
2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题,
1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;。
2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)。
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)。
教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:
(1)节约用水,一水多用;。
(2)爱护花草树木;。
(3)垃圾分类处理;。
(4)建议父母使用无磷洗衣粉。
(六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
认识鲤鱼科学教案
1.幼儿通过观察了解鲤鱼的习性等。
2.通过幼儿说画唱跳的形式让幼儿对鲤鱼有更深一层的了解。
3.让幼儿动手给幼儿喂食换水捞鱼来了解更多的养鱼知识。
2.鲤鱼的视频,《鲤鱼跳龙门》舞蹈视频,鲤鱼的图片,鲤鱼谜语,儿歌,歌曲,绘画材料。
3.清洁工具:抹布等。
1.老师以谜语的形式点出鲤鱼课题;谜语:摇头摆尾不离水,有翅吐泡不能飞,没脚没胳膊却能行,勇敢能把龙门跳。
2.老师出示鲤鱼图片,朗诵鲤鱼的.儿歌;儿歌:远看水里一朵花,近看凸眼有尾巴,游来游去人人爱,缸里常玩过家家。
3.老师播放鲤鱼的视频,老师提问幼儿视频里鲤鱼的基本知识。
5.老师让幼儿给鲤鱼喂食换水捞鱼来学习养鱼的知识:水必须是晒过三天的水;给5厘米长的鲤鱼喂食,每天只能喂一到两颗,喂食过多就会撑死鲤鱼;捞鱼时鲤鱼会蹦来蹦去,不要因为害怕把鲤鱼甩出鱼缸,鲤鱼掉在桌上地上时间过长就会因为缺水而死;鱼缸里的水不能过多,不然鲤鱼就会因为缺氧而死去;鲤鱼不能让太阳直晒,不能温度很低,室温控制在16度左右最好。
6.幼儿用抹布把桌面水擦干净,开始画鲤鱼。
7.幼儿自评互评绘画作品,老师肯定每个幼儿的成绩。
8.老师播放《鲤鱼跳龙门》的幼儿舞蹈,让幼儿随视频边唱边跳。
9.老师让幼儿把自己盛在盆里水瓶里的鲤鱼放到窗台上,然后老师说:“小朋友回家时把鲤鱼放在窗台上,并给父母讲鲤鱼的知识,好吗?”
10.播放音乐《鲤鱼跳龙门》,让幼儿做鲤鱼游泳的动作出教室。
《小鲤鱼跳龙门》教案
1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。
练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。
1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操:泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"
教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!
幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。
教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。
幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。
请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。
4、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
竞赛游戏一次。
5、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。
《小鲤鱼跳龙门》教案
1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。
2、在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验游戏中的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫
4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
游戏开始:
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”
“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、 放松整理: 听音乐,自由放松。
幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
小百科:鲤鱼鳞大,上腭两侧各有二须,单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。
锦鲤鱼教案
的鱼都有几条?教师用数字卡表示。
2、设疑讨论:
哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。
系,知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。
锦鲤鱼教案
1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。
2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。
儿歌:
今天天气真正好,
小鲤鱼呀起得早,
跟着妈妈来做操,
游来游去真快乐!
3、练习原地纵跳动作。
4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。
(1)教师介绍游戏玩法。
(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。
(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。
(4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。
(5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。
(6)教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。
5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。
6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。
锦鲤鱼教案
小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。
《小鲤鱼跳龙门》教案
1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。
1、鱼的活动教具:红鲤鱼1条,白鲤鱼2条,金鲤鱼3条,黑鲤鱼4条。
2、1—4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐。
的鱼都有几条?教师用数字卡表示。
2、设疑讨论:
哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。
系,知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。
《小鲤鱼跳龙门》教案
1.能目测出障碍物的距离,勇敢助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。
2.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验,体验积极向上的情感。
1.事先与幼儿讲《鲤鱼跳龙门》的故事。
2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连),取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”,小鱼卡片四个,雪花片。
1.以故事情节引出任务“跳龙门”,练习助跑跨跳。
(1)教师交代跨跳动作的基本要领:一只脚用力蹬地,同时另一条腿屈膝跨跳过,平稳落地。请幼儿分组练习,教师指导幼儿目测好障碍物的位置,调节自己的步伐助跑跨跳。
(2)请动作标准,跨跳成功的幼儿分享跨跳经验。
2.游戏开始,分别跨跳高度不同的龙门,每跨越一个高度的门,取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最后一片鳞片,大家鱼贯一次跨过四个龙门,一起获得。
3.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励,指出应注意的问题。
4.欢呼胜利,听音乐做放松活动。
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
锦鲤鱼教案
1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操:泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"。
教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!
幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。
教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。
幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。
请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。
4、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
竞赛游戏一次。
5、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。
伤心的小鲤鱼活动反思
成危害。
2、萌生保护水资源的意识和责任感,增强环境保护的情感。
1、《伤心的小鲤鱼》故事课件、有关水污染原因的图片数幅、保护
水资源的视频。
2、事先做好有关水资源污染的调查。
3、教师汇总表。
(一)设计悬案。
(二)欣赏课件,了解水污染的几种原因。
1、欣赏课件第一片段,幼儿自由猜想。
“森林里发生了什么事?”“为什么会中毒”“河水怎么会有毒?”
2、请幼儿出示自己的.调查表,说说自己调查到的河水污染原因。
教师根据幼儿的回答,记录在汇总表上。
3、欣赏课件第二片段,释疑小鲤鱼被毒害的原因,并结合图片了解什么是“工业废水”。
“故事里的河水是什么原因有毒了呢?”“什么是工业废水?”
4、继续欣赏课件第三片段,简单了解污水的处理过程。
“你有什么好办法来帮助大黑熊?”看课件,了解污水处理器。
教师小结:像大黑熊这样为了大家有汽车开,办工厂造汽车虽然是件好事,但是它破坏了周围的环境,向河里排放废水,毒害了大家的身体,这样做是不对的。
5、提升幼儿对于水污染原因的经验。
(三)联系身边的生活实际,说一说水污染对人和动植物的危害。
1、要是水受到了污染,对我们人类和动植物会带来哪些危害呢?
2、观看课件,了解带来的危害。
(四)延伸活动
引导幼儿联系生活实际,说一说如何来保护水资源及如何做到节约用水。