教案模板可以促进课堂教学的活跃性和互动性，提高学生的学习积极性和参与度。接下来，让我们一起来看看这些教案模板范文，探索一下如何编写一份优秀的教学设计。
小蜗牛慢慢爬教学课件
设计思路：
春天的.季节特征逐步明显，随着主题活动的深入，我们的孩子已经在幼儿园、社区、公园等身边的环境中找到了春天的轨迹，为了引导幼儿与同伴分享自己的经验，活动设置了春天的电话亭，以接听电话的有趣形式鼓励幼儿尝试用优美的语言表达出春天的美。同时为了进一步丰富幼儿的生活经验，让幼儿了解到一些平时不容易发现的季节特征，活动以曲线条勾画小蜗牛的技能练习为主线，让幼儿通过绘画了解小蜗牛也是春天到来的特征之一，不断丰富幼儿的知识经验。
活动目标：
1、掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。
2、乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。
活动准备：
春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒。
活动过程：
一、经验分享。
设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。
要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。
二、欣赏讨论。
1、引出客人“小蜗牛”。
2、说说小蜗牛的特征。
三、示范讲解。
1、画小蜗牛圆圆的壳。
2、画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。
3、用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。
四、幼儿操作。
1、鼓励幼儿大胆勾画。
2、画完后用剪刀沿轮廓线将小蜗牛剪下。
3、提醒幼儿保持操作桌面的整洁。
五、作品展示交流。
幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。
教学反思：
活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
《小蜗牛慢慢走》续写
走着走着，突然，一条小河挡住了小蜗牛的去路。那水哗哗地向前流着，河上没有桥，小蜗牛又不会游泳，怎么办呢？正在这时，在一旁吃草的马叔叔说话了：“孩子，这河很浅，连我的膝盖都没到呢，一下子就能趟过去了。”小蜗牛一听，虽然心里很害怕，但是也准备去尝试一下。当它正要往河里爬去的时候，小蚂蚁火急火燎地大声喊道：“别下去，你会淹死的。”小蜗牛一听，吓得赶紧止住了脚步。这时，大象伯伯过来了，笑呵呵地说：“小蜗牛，这条河对你来说确实很深，不过你可以自己动脑筋想想办法哦！”
听了大象伯伯的话，小蜗牛开始动起了脑筋。有了，书包里不是有樟树叶吗？可以用它当小船啊！说干就干，小蜗牛小心翼翼地爬上了树叶。只见树叶慢悠悠地向对岸漂去，不一会儿就到达了对岸。小蜗牛高兴地欢呼起来。
原来，靠自己动脑筋解决问题，是一件这么有成就感的事呀！
小蜗牛慢慢爬教学课件
中午，做完作业后，我准备到书包里拿课外书阅读一会儿，却看见后排的何艺菀在台上“聚精会神”地不知在忙些什么，心中的好奇心驱使我将头凑了过去，不看不知道，一看还真吓了一大跳，他正在拨弄着几只——蜗牛。
我饶有兴致地望着那蜗牛，只见它伸长了脖子，正欲向前爬去，但背上厚重的壳却成了它的累赘，我浅浅地一笑，怪不得人们常将蜗牛与“慢”结合在一起，果真如此呵！讲台上值日生不知大声点了哪位捣蛋鬼的`大名，那蜗牛受到了惊吓，闪电般地缩进自己赖以生存的小壳中去，半晌再无动静。
我的脑中灵光一闪，提议与何艺菀来个“蜗牛速度竞赛”，我们二人一拍即合，马上筹备“比赛”去了。经过我那略显残忍及凶狠的“魔鬼训练”，它的速度已是杠杠的了。于是乎，战鼓擂响，开战！
只见何艺菀领导着他的“西部牛仔”们跃跃欲试，我不甘示弱，帮“小蜗”（我对我的蜗牛的爱称）做做准备工作，伸伸“腿”来弯弯“腰”，好不威风！
let’sgo！比赛开始，我的蜗牛并未“一马当先”，而是与“第二梯队”一同漫步，并逐渐加快速度，很快便与“何氏一族”精兵强将们并驾齐驱。
比赛吸引众同学围观，于是乎，叫喊声冲天，我的“小蜗”关键时刻又掉了链子——胆小病犯了，再次缩回壳中，失去no.1宝座。“耶，冲线!”何艺菀发出胜利后的欢呼，我哩，只好黯然领“小蜗”离场。
后来，听生物老师建议，大伙儿将蜗牛放归草丛之中。于是，天下太平，再无纷争！
《小蜗牛慢慢走》续写
这时，天空中突然下起了倾盆大雨，那雨劈里啪啦地砸下来，吓得小蜗牛赶紧缩回到自己的壳里。“咚咚……咚咚……”这不就是一首悦耳的秋雨之歌吗？一想到这儿，小蜗牛迫不及待地慢慢探出脑袋，想要看看外面究竟是一番怎样的景象。
哇，雨点儿一滴接着一滴，就像是要去赶集似的，连成了线，密密地斜织着。小蜗牛想着：这会不会是老天下的彩虹糖？这样一想，它情不自禁地张开了嘴巴，冰冰凉，甜丝丝的。小蜗牛惊喜地发现：原来雨水是这个味道啊！我还是第一次知道呢！明天我要把这个大发现告诉我的同学们。于是，小蜗牛一边喜滋滋地想着，一边往家里爬去。
《小蜗牛慢慢走》续写
走着走着，突然，他看见了一条大河，大河挡住了去路。小蜗牛见了，心想：这么宽的河，上面没有桥，我又不会游泳，这要怎么过去呢？正当他急得手足无措的时候，他突然想到自己的书包里还有好多片树叶呢，自己可以拿它来当小船呀！说干就干，小蜗牛选了一片最大最厚的樟树叶，这样子小船就不容易沉；接着，他又在周围捡了一根小木棍，自己再慢慢地爬上了树叶，然后用棍子一撑，树叶小船就下河了。
“小船儿”飘飘摇摇，动了起来。可是，小船儿没往对岸开去，反而顺着风儿往下游漂去。就这样，小船儿载着小蜗牛，直奔他的家而去。因为，小蜗牛的家就在小河的下游呀！
看来，小蜗牛以后都能一边欣赏小河周围的美景，一边回家了！
《小蜗牛慢慢走》续写
他闻着树叶的清香，闻着泥土的清香，闻着花的清香，走在了回家的路上。走着走着，他的面前出现了一个大水坑。小蜗牛心里想：这么大的水坑，我爬下去会不会被淹死呀？绕过它，可能回家就晚了，妈妈会担心的。可是，不绕过它，我又要怎么回家呢？正当他犹豫不决的时候，甲虫伯伯爬了过来，和颜悦色地对小蜗牛说：“别怕，别怕，这水坑不深，一下子就能过去了。”小蜗牛一听，原本忐忑不安的心立马安静了下来，准备趟过去。说时迟，那时快，一只小蚂蚁气喘吁吁地跑过来阻止他说：“千万不能下去，不然你会被水淹死的！”小蜗牛一听，愣住了，究竟谁说的是对的呢？要不我自己亲自去试试？这样一想，小蜗牛就小心翼翼地下水坑了。谁知，那个小水坑的水不浅也不深，小蜗牛过去，刚刚好！
这时，太阳公公也准备收拾东西下班，落下山去。那细碎的阳光洒落了一地，洒在大树上，大树像穿上了一件暖黄色的外衣；洒在草地上，草地上像铺上了一层金色的地毯；洒在小河里，小河里就像落下了许多碎金子，波光粼粼，好看极了！小蜗牛心想：这么美的景色，我真想把它留住啊！对了，我的书包里有好多早上捡的树叶，我可以做树叶贴画把眼前的美景定格呀！
说干就干，小蜗牛找了一个合适的位置，把树叶一一摆在眼前。他把榕树叶贴在中间，用枫叶在周围贴上一圈，一个金光闪闪的太阳就做好了。他再用几片樟树叶贴在周围，就好像是几朵调皮的云飘在那儿似的，有趣极了！
不一会儿，树叶贴画就做好了。小蜗牛小心翼翼地把阳光收进了书包里，心满意足地继续走在回家的路上。
小蜗牛慢慢爬教学课件
每次下雨过后，蜗牛就会在竹棍上布满。蜗牛对我们来说，是一种很迟钝的动物。蜗牛每一次都会背着自己的家，然后到处奔波，每一次累了，或者困了想睡觉，它就会缩进后背的壳里。虽然它的壳对它老说很坚固，但同时它的壳也很重。
记得那一次，在下雨过后，我在路边的竹棍上看到了一只往竹棍上爬的蜗牛。那只蜗牛很小，还不到我的一只小指头那么大。它的颜色的肤色的，后背的窝有点透明。我看着它爬上去，爬得很慢，同时，它爬过的地方都会留下一条白色的黏液。大概是用来做路标记吧。我长在竹棍前看着它往上爬去，它的触角会随着它跑动的姿势一伸一缩，我看着看着，竟笑了出来。
那只蜗牛听到了我的笑声，顿时停下了步伐，之后它左顾右看，触角不停的触动着，我明白它是在警惕。我便憋住了笑意。之后，那只蜗牛在周围看了几遍，发现没有什么敌人，便继续往前爬去。竹棍上被它抹了一条很长又很白的线。那只蜗牛爬得很慢，慢的几乎有点让人受不了。同时我发现，这只蜗牛的贝壳很稳固得躺在它的背上，完全没有因为爬行，壳就往下垂的现象。
在这点我说挺佩服这只蜗牛的，它能做到不然自己的屋子掉下来。此外，那只蜗牛吸在竹棍的力度也不容小视，它完全没有因为竹棍高而整个身体向下滑去。但是奈何它爬的这么慢。蜗牛慢慢爬，爬到竹棍顶部的时候大概需要两三天的时间。我看着它爬着，太阳也升高了起来，照得我有些发晕。蜗牛很怕太热的太阳光。所以它爬着爬着自己突然朝竹棍是后边爬去。
我不由地也跟着蜗牛改变了一个方向。我不喜欢蜗牛的这个慢速度，所以我便用手将这只蜗牛给那了起来。我本是好心要帮它放到竹棍的高部位的地方的，可未曾想，这只蜗牛突然失去了可以爬行的发向，它的整个头和身体都缩到了壳里。看到这只蜗牛的举措，我完全不知道该如何是好。无奈间，我只好带着这只蜗牛回到了我的家里。
我把这只蜗牛放在了椅子上，不就它才伸出个头来。探了探周围没有人，它才肯伸出身体继续怕。蜗牛的速度可真慢，慢的我都受不了了。我直接将那只蜗牛拿起来，放到屋外的草丛里便回屋了。
不得不说，其实那只蜗牛挺有趣的，也许这就是蜗牛慢慢爬，它爬得可真不是一般都慢啊！
蜗牛慢慢和小狗哈利作文
有一天，动物王国的狮子国王说：“为了庆祝王后的生日，我决定举办一次运动会。”牛宰相听了立刻把这个消息告诉了小动物们，希望它们踊跃报名参赛。王后生日那天，参加运动会的动物很多。狮子国王请能说会道的鹦鹉当主持人，并请做事公道的牛宰相当裁判。
当运动会开始的时候，主持人说：“首先是障碍越野赛跑，现在请参加比赛的运动员出来，做好准备。”只见从动物群中跑出两名选手，它们是蜗牛慢慢和小狗哈利，两运动员一高一矮站在起跑线上，“各就各位，预备。”“叭”，随着裁判员一声枪响，蜗牛慢慢和小狗哈利，就努力地向前奔跑起来。小狗哈利的因腿较长，赛跑自然是它的强项，而蜗牛却要用身体慢慢蠕动地爬，所以，才一两步小狗就把蜗牛甩得远远的，哈利赢了第一场比赛。
接着他们来到了独木桥旁，进行身体平衡性比赛。蜗牛慢慢可是爬独木桥的高手，虽然爬得很慢，可是却它爬的是那么的稳稳当当。而小狗哈利却又恐高症，爬独木桥时像醉汉那样左右摇晃，差一点就掉到河里。蜗牛慢慢轻松地赢了小狗哈利。
随后它们来到一座高山脚下，进行登山比赛，看谁首先到达山另一头的终点。小狗哈利可是爬山高手，只见它麻利地向上爬，不一会儿就登上了山顶，然后也顾不上休息，又飞快的下山了。眼看小狗哈利快要拿到冠军了，这时蜗牛慢慢才刚好爬上山顶，从山顶上往下一看，山坡像滑梯一样。于是聪明的蜗牛灵机一动，想到了一个办法，把身体缩进壳内，就像皮球一样从山顶飞快地滚了下去。小狗哈利听到蜗牛慢慢滚下来的声音，以为是山上的石头掉下来了，赶紧往旁边一闪。这时，蜗牛慢慢从小狗哈利的脚边飞快地滚到了终点线边，随后它又努力向前一爬，就越过了终点线，最后牛宰相宣布蜗牛慢慢以2︰1战胜了小狗哈利，获得了越野赛金牌。
蜗牛慢慢与小狗哈利作文
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的蜗牛慢慢与小狗哈利作文，希望能够帮助到大家。
有一天，动物王国的`国王狮子忽然说：“为了庆祝皇后的生日，决定举办一次运动会。”牛宰相听了，就把这道圣旨传出去，希望动物们踊跃参加。到了皇后生日那一天，参加运动会的动物很多，狮国王请牛宰相当主持人，另外请鼠先生当裁判。
当运动会开始的时候，主持人说：“今天的运动会，首先是赛跑，现在请参加比赛的勇士们出来。”这时从动物群中，跑出两只动物，是蜗牛慢慢和小狗哈利。它们两个都站在起跑线上，鼠裁判看它们准备好了就把枪一按，接着就发出“叭！”的一声。这两只动物一听到枪声，就努力地向前跑。因为小狗哈利的腿较长，所以一两步就赢了蜗牛慢慢。而蜗牛慢慢要用身体爬，所以刚开始就输给了小狗哈利。后来它们跑到独木桥，虽然蜗牛慢慢爬得很慢，可是它是爬独木桥的高手。而小狗哈利却不会爬独木桥，差一点掉下河里，眼看着小狗哈利输给蜗牛慢慢了。
虽然爬独木桥的时候，小狗哈利输给蜗牛慢慢，可是前面是一座高山，小狗哈利可是爬山高手，而蜗牛慢慢因为走路太慢了，所以又输给小狗哈利。小狗哈利爬山很快，眼看着就要拿到冠军了。这时蜗牛慢慢正好爬上山顶，从山顶往下一看好像滑梯一样。于是蜗牛慢慢灵机一动，想出了一个办法，就把身体一缩变成了一个圆圆的东西，从山顶滚下去。小狗哈利听到蜗牛慢慢滚下来的声音，以为是山顶上的小石头掉下来了，赶紧往旁边一跳。这时，蜗牛慢慢正好从小狗哈利的脚旁滚到终点线前，它再用力一爬，就爬过了终点线。最后蜗牛慢慢得到了奖杯。
蜗牛慢慢和小狗哈利作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的蜗牛慢慢和小狗哈利作文，希望对大家有所帮助。
有一天，动物王国的狮子国王说：“为了庆祝王后的生日，我决定举办一次运动会。”牛宰相听了立刻把这个消息告诉了小动物们，希望它们踊跃报名参赛。王后生日那天，参加运动会的动物很多。狮子国王请能说会道的鹦鹉当主持人，并请做事公道的`牛宰相当裁判。
当运动会开始的时候，主持人说：“首先是障碍越野赛跑，现在请参加比赛的运动员出来，做好准备。”只见从动物群中跑出两名选手，它们是蜗牛慢慢和小狗哈利，两运动员一高一矮站在起跑线上，“各就各位，预备。”“叭”，随着裁判员一声枪响，蜗牛慢慢和小狗哈利，就努力地向前奔跑起来。小狗哈利的因腿较长，赛跑自然是它的强项，而蜗牛却要用身体慢慢蠕动地爬，所以，才一两步小狗就把蜗牛甩得远远的，哈利赢了第一场比赛。
接着他们来到了独木桥旁，进行身体平衡性比赛。蜗牛慢慢可是爬独木桥的高手，虽然爬得很慢，可是却它爬的是那么的稳稳当当。而小狗哈利却又恐高症，爬独木桥时像醉汉那样左右摇晃，差一点就掉到河里。蜗牛慢慢轻松地赢了小狗哈利。
随后它们来到一座高山脚下，进行登山比赛，看谁首先到达山另一头的终点。小狗哈利可是爬山高手，只见它麻利地向上爬，不一会儿就登上了山顶，然后也顾不上休息，又飞快的下山了。眼看小狗哈利快要拿到冠军了，这时蜗牛慢慢才刚好爬上山顶，从山顶上往下一看，山坡像滑梯一样。于是聪明的蜗牛灵机一动，想到了一个办法，把身体缩进壳内，就像皮球一样从山顶飞快地滚了下去。小狗哈利听到蜗牛慢慢滚下来的声音，以为是山上的石头掉下来了，赶紧往旁边一闪。这时，蜗牛慢慢从小狗哈利的脚边飞快地滚到了终点线边，随后它又努力向前一爬，就越过了终点线，最后牛宰相宣布蜗牛慢慢以２︰１战胜了小狗哈利，获得了越野赛金牌。
我和蜗牛慢慢散步_励志日志
最近发生了挺多事，一时不知从何说起。其实也只是些小事而已。
首先我被学生会抓到玩手机要扣我20分，晕真以拿学分很容易是不是？我穿高跟鞋穿短裙当礼仪小姐挣来的。10届的就那么嚣张，想上位想疯了！你姐姐我09的都没出息呢轮到你！
我们班只有6个女生可五个是学生会的。可我不是。一个是我好朋友她刚进学校就进了我们班主任喜欢她觉得他老师就给她推荐进去了。好我承认我不是外表看上去就像个好孩子，而且走读生本来就很少当学生会的而且就算要当也要严格考察的。这不公平不是吗？！一个是我同桌她怎么进去当上的我不知道大概是我们班女生当时没人吧。另外两个哼，一个是“人脉广”见个男的比自己大就认关系哥哥哥哥的叫，很巧我们部里的一个部长是他哥哥。还有一个我们班一个男生在学生会混了一年也算是个小兵了那个男生暗恋我们班的那个女生，恰好他们那会找人有一个名额就给了她。最后一个他的亲戚是我们学校的老师不说了都懂得。晕。算什么？我曾经和班主任说过很多次有关于我想进学生会的事可是不知道是她没听懂还是别的，总知道现在我都不是，是什么都不是！
我们学校实行学分制鼓励学生多参加活动，可是因为我们学校实行准军事化的关系所以很多活动走读生是被限制的。而我们的班主任虽然和我们两个走读女生关系很好可是有活动机会我的好朋友总是比我多。虽然我也很积极的想要努力改变自己可是。机会不会从天上掉下来，就算真的掉下来也不会砸在我头上这个道理我从上小学就明白了。因为我不是好孩子，家里没背景也没钱。更不会做讨好别人的事。可是为了给以后的简历增添光彩之处我真的很努力了。（励志名言）可是貌似很多事不是你努力就会有回报的。我的好朋友可以不费吹灰之力的有很多参加活动的机会。而我费尽了心思也没有多少。我有机会参加礼仪队的时候因为我个子比不上他们所以我在家拼命地练，所有都不知道在老师商量的时候我有多紧张，在我的毫不在乎外表下我有多么在乎。我想让别人知道我也是可以的。我参加华尔兹表演其实机会轮不到我只是我拼命在老师面前说我可以。别人不知道当时那里有多少女孩子他们的眼光是怎样的，可是我可以不在乎她们，我回家向妈妈说的时候妈妈有多开心。即使知道要在晚上排练我还是参加。表演那天很冷十度左右。我穿着短袖的衬衫短裙在操场跳舞。他们只知道我在跳舞呵呵却不知道我手上全是鸡皮疙瘩。礼拜五上午放学同学都走了学校有活动，我当礼仪小姐迎接客人。呵呵我们那天留下来别的同学都说不想了，我附和着他们可是我却非常开心因为那可以加学分。虽然那天的温度只有8°c。当礼仪小姐其实说穿了只是摆设。漂亮的摆设。那些大肚子里都是高级饭店油水的可不会看我们一眼，他们不管我们为了迎接他们在风里站了几个小时，他们只知道他们是客人。尊贵的客人。
我突然觉得我就像钱小样，什么本事都没有就希望可以过上好日子。没有别的本事整天胡思乱想最拿手。幸福是要付出代价的。成功更是自己奋斗得来，这个道理我比谁都懂。可是我没那样的机会。我没有家庭优越的背景，更不是高材生。我什么都不是！
为了所谓的人脉交一些三教九流的朋友并且哥哥弟弟的叫我做不到，为了上位牺牲自己色相我也做不到。果然我还是不行她们可是放弃女孩子应有的矜持而我做不到。或许我该向他们学习吧呵呵。真可笑我最不不削的东西确实为我以后毕业所做的必要条件。这个世道果然世风日下啊。学校是社会的缩影也对。
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健步如飞的蜗牛“慢慢”作文
爸爸妈妈对我的爱如此深刻，如此难忘。
记得我刚到川主寺镇来时，看到的是爸爸妈妈拼命地挣钱，从没时间和我玩。我对父母说：“你们太累了，也不陪我玩。”爸爸说：“要是你以后不读书了，要想法给你找个什么事做啊。”妈妈说：“如果你考上大学当了大学生没有钱怎么办呢？”我说：“那都是很多年后的事了。”妈妈说：“要是现在不挣钱，以后我们做不动了怎么办啊？”我想了想说：“你们现在还这么年轻，要到什么时候才老啊？”妈妈说：你还小，不知道很多事，人算不如天算，别看我们这么年轻，可能再进几年我们就不行了到时怎么办？”
我不太听得明白，什么人算不如天算这些话。不过我知道他们没时间陪我是为了让我以后过上好日子，看到他们这么辛苦，我知道了我得好好学习，不让他们担心。
小蜗牛慢慢爬教学课件
教学目标：
1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。
2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对然的探索与研究精神。
教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。
教学难点：蜗牛的制作。
教学准备：卡纸，剪刀，双面胶等。
教学过程：
一．视频激趣，导入课题。
1.导入课题：今天老师要给大家介绍一些新朋友，看看，它们是谁？（课件画面播放）。
2.揭示课题：
师：哇！里边谁最可爱呀，对，小蜗牛就是今天我们的新朋友，让我们一起走进它们的世界。板书：（小蜗牛）。
二．认识蜗牛。
生讨论。
师：孩子们说对一些，看看，老师特意为你们准备了蜗牛的结构图（出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角，头，身体，外壳基本形态有初步的认识。）。
师：蜗牛它是一种软体动物，就是没有骨头，它的背上有个呈螺旋形的外壳，它的头上一共有两对触角，较长的一对的触角顶端长着蜗牛的眼睛，小触角往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。不同种类的蜗牛体形也大小各异，孩子们平常见到的蜗牛只有指甲盖那么大，但非洲有一种大蜗牛可长达30厘米，由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。（板书：慢慢爬）。
三．展示成品，自主探究。
1.展示成品。
师：告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届比赛的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！
师：请小朋友仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵等。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）。
师：那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？
学生设计外壳。
师：孩子们，你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜它们都是怎样做成的？待会我会请下面观察得最仔细，最认真，最聪明的`孩子来说说你的发现（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。）。
师：.如果这只蜗牛是你做的，你会怎么做呢？
生讨论、
师：我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀。
可以是第一种：小圈套大圈做贝壳的一号方法。（课件）。
也可以是第二种：一圈卷贝壳的第二重方法。
四。师示范，制作方法。
1.首先我们做蜗牛的壳，选一根纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，找到你选好的位置，用剪刀剪下来，再找出相同宽度的细长条，可以是一种颜色，也可是各种颜色。按照从短到长的顺序，剪出5根长字条，剪好以后，在上面的正面和背面画上你设计的图案。
将最短的那根纸条卷一个小圈，用双面胶粘好，并用手压一下,第一个圈就完成了。然后找出去第一个圈长一点的那根纸条，用同样的方法完成，并用双面胶粘好一个地方，使两个圈能连起来，然后按照刚才的方法从小到大的顺序卷出多个圈圈，用双面胶把它粘住。（提示：圈圈尽量多卷几个，这样才更像蜗牛的螺旋形贝壳。如果你用第二种方法做蜗牛，尽量选择长一点的纸条。）。
2.接着我们做蜗牛的头部和尾部。找出一根和外壳宽度一致的纸条，用笔画出小蜗牛的触角以及头部上的五官，（提示：我们可以根据自己的喜好，画出各种高兴的表情，可以是酷酷的，也可以是可爱的。画好了以后，就用剪刀把它剪下来，。（用剪刀的时候，一定要注意安全，尽量剪刀的尖朝下，不用是放桌上）。
3.现在呢，我们就来粘贴蜗牛的头部和尾部。如果你认为还不够漂亮，也可以剪一些好看的装饰来打扮它，）（提示：粘贴是头部稍微多粘一部分，为了使蜗牛“抬头”，我们可以稍加用力压折。）。
一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，把小蜗牛粘在上面就更好看了。
五．回忆制作步骤。（。
六．学生作业，教师指导。
师：孩子们，马上作好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。
1.学生动手制作蜗牛。
2.教师随堂巡视指导。
七．总结评价。
1.教师评价学生在整个学习，创作过程中的表现，重点评价自主探究，创新意识方面。
2.完成作业的学生上台展示，自我评价作业。
3.师生共同评出优秀学生作品。
教学反思：
这节课学生很活跃，二年级的小朋友有很多都能把自己观察到的美术作品用语言来表达出来，并且都能制作出手工蜗牛，还非常有创意，有的小朋友给蜗牛穿上了衣服，有些小朋友给蜗牛穿上了盔甲，还有的小朋友给蜗牛尾巴上装了个火箭等各种奇思妙想。整节课我对时间的把握非常的不好，在讲解制作蜗牛壳的时间较长，导致最后展示环节较赶。课上语速太快，口语化太多，让学生思考得太少。在学生提出问题的时候我不应该直接回答他，而是应让他多思考，引导他们找到答案，这样比我直接告诉他们更容易记住，也能培养他们思考问题解决问题的习惯。再者对学生能够及时评价这点还不错，但评价的语言太过单一。
小蜗牛慢慢爬教学课件
练习屈膝四肢着地协调往前爬。
活动准备。
小沙包、桌子。
活动过程。
1.练习四散爬。
播放音乐/）（乐幼教）。
幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2.教师鼓励幼儿爬得越远越好。
提醒幼儿背上驼的沙包不要掉下来哟。
3.“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。
4.教师用道具摆放当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
蜗牛慢慢和小狗哈利作文
“哇，好大的蜗牛呀！”我惊叫道。原来呀，我到公园里玩的时候，竟然发现了一只蜗牛，我可是很少见到蜗牛的呀，兴得我手舞足蹈。
我蹲下来，仔细地欣赏这只蜗牛。只见这只蜗牛正背着它螺旋状的小屋它的外壳。它的头上长着四根触角，上面两根长的触角上长着两个极小的“迷你”眼睛呢！我用手碰了一下蜗牛的触角，它的触角立刻缩了回去。够了好一会，他才把头警觉的探了出来。蜗牛的外壳上“印”着深褐色的图案，有着一圈圈的条纹，十分精致。
瞧，它正在陆地上悠闲自得地散步呢，在它身后，有着黏黏的“脚印”。我把它放在花坛上，这样就可以更方便地观察它了。它爬着的样子很想列车一样，在路上缓缓地“行驶”。这只蜗牛也走得太慢了吧，我催它，用手敲敲它的壳，它用抱歉的目光看着我，好像在说：“我已经尽力了。”这时，他爬到了柱子的前面了。我心想：看你怎么过。没想到，它用触角碰了碰柱子，犹豫了一会，竟然爬到了柱子上面。真厉害呀！我想把它拿下来，可它紧紧地贴在了柱子上，死活都不肯下来，真是个倔强的蜗牛。这时，我看见它在扭动自己的壳，难道它要脱壳吗？我静静地看着，可是过了一会，它的壳竟然又自动按了上去呢！真是奇妙！我有一个疑惑，那就是蜗牛有没有脚，为什么可以走呢？它也不像蛇一样是扭曲着走的呀？后来我查了一下资料，蜗牛没有像兔子，蟋蟀的脚，腹部就是蜗牛的脚，就是腹足。原来是这样呀，我恍然大悟。
天色不早了，我该回家了，我依依不舍地跟蜗牛告别。心想：希望下次还能见到这只蜗牛！