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狐狸和乌鸦新编四年级作文
今天，乌鸦的运气特别好，又捡到一块儿好吃的肉。他叼着这块肉，洋洋得意地站在树枝上欣赏着这美丽的森林。
而这时，远处的狐狸嗅到了点点肉香，便向着这边跑来。来到树下的.狐狸看到了乌鸦，乌鸦也正好瞅见狐狸，于是就把肉叼得更紧了，狐狸立马满脸诚心地笑着对着乌鸦说：“美丽的小姐，真是好久不见，我特别想念你！”乌鸦不说话，怕又上当了。狐狸一见原来的计谋行不通，便又生一计：“小姐，您是多么漂亮，犹如天使。你可不可以再为在下唱一首歌曲？”乌鸦听了想：“你这个臭不要脸的狐狸，又想让我张口，我上次就是上了你的当，这次怎么可能还会上当？我就不张口，看你能怎么样。”
狐狸见乌鸦还不张口，心想：看样子这家伙这次学精啦。眼珠子一转，狐狸怒了，破口大骂道：“你这只臭乌鸦，你以为你真漂亮呀，就你这破锣一样的嗓音，谁听了谁还不会避开！”乌鸦听了后，先是忍耐，后面越想越气，怒火攻心，刚想回骂一句，结果“你”这个字还没有说完，肉就又掉了下来。狐狸把掉下来的肉一口吞掉，嘲讽地对乌鸦说：“小样，跟我斗，你还嫩了点儿，哈哈哈。”然后拍拍屁股扬长而去了。
乌鸦发现又一次被骗后，气得直跺脚！可也无可奈何。
四年级狐狸与乌鸦作文
一天，乌鸦“贝贝”在农民伯伯碗里叼了一块肥肉。正准备在树上慢慢享受那肥肉的美味的时候。正好狐狸“欢欢”路过，“欢欢”看见了肥肉就口水就直垂三尺。“欢欢”眼珠子一转，心里有了个主意。
“欢欢”赞美“贝贝”有多么高贵，像黑天鹅那样高贵。
“贝贝”心想：你别想骗我啦，我的祖先就是被你的祖先用同样的方法骗了，你这次别想骗我了。我不会上你的当。“贝贝”还是不肯张口。“欢欢”见状就说：“贝贝”你不但漂亮，歌唱的很好哦！你的歌喉可以与黄鹂比赛哦。我听说你上次唱歌得了一等奖哦。我是专门来向你祝贺的。你能一展歌喉吗？“贝贝”听了马上张开嘴巴唱起来。“啪！”的一声，“贝贝”嘴里的肥肉就掉进了“欢欢”的大嘴巴里。“贝贝”
只能眼巴巴的看着“欢欢”吃了那美味的肥肉。
“贝贝”总结经验，自己不如狐狸聪明，下次看到狐狸一定要避开狐狸。
狐狸和乌鸦新编四年级作文
大家都知道《狐狸和乌鸦》的故事吧！今天，就来听一听《狐狸和乌鸦》后来的故事吧！
自从狐狸骗走了乌鸦的肉后，他俩就成了一对仇人。
一天，乌鸦又叼着肉站在大树上，为了教训一下到处骗吃骗喝的.狐狸，乌鸦在肉里放了一大勺辣椒，心里想：如果狐狸还来骗肉，我就先不答应他，让他说了好多花言巧语后，再答应下来，让他吃掉那块辣肉，好好教训他一下。果然，狐狸闻到肉香，跑了过来，看到乌鸦嘴里的肉，口水快变成一条小河了，所以他对乌鸦说：“乌鸦呀乌鸦，你的歌声多美妙啊！来唱一首歌吧！”乌鸦没有理他，于是狐狸又说：“乌鸦！你这个丑八怪，大笨蛋，真笨呀！”于是乌鸦张开嘴，肉掉进了狐狸的嘴里，他一口吃了下去，才发现是辣的，辣的他脸都红了，树上的乌鸦哈哈大笑。
狐狸辣得难受，于是去小河边喝了一大口水，感觉还有点儿辣，于是又去吃了一些果子，才舒服多了。他想，我真是自作自受啊！以后再也不去骗人了。
四年级狐狸和乌鸦续写故事作文:当乌鸦受骗之后
自从狐狸吃了乌鸦的那块肉以后，一直兴奋不已，它想：如果我还能得到一块比乌鸦嘴里的那块还要大的肉，就再也好不过了！
于是，它又去找老鹰大姐。碰巧，老鹰大姐正好叼着一块大大的肉赶着回家呢。狐狸连忙喊道：“老鹰大姐，老鹰大姐！您等等我，先别走！”老鹰大姐停到了地上，把肉放在了一旁的石头上说：“干什么。”狐狸说：“我知道您是天空中的“捕猎高手，”我是你的铁杆粉丝，还就是你的追星族呢！您能教我怎样捕猎吗？老鹰大姐很热情的说：“当然可以了，想当年，见过我的鱼一看见我就跟“缩头乌龟”似地使全身的力气往水深的地方游去。”
小兔在草丛里散步的时候，听到了狐狸的声音，小兔想：这个狐狸又有什么坏主意，我得阻止它。当狐狸准备下手的时候，突然，小兔从草丛里蹦出来，连忙说：“老鹰大姐，老鹰大姐，狐狸想偷你的肉吃，你得赶快阻止它”听了小兔的话，老鹰大姐赶紧叼起肉飞走了。
狐狸眼看着到手的食物没有了，冲着小兔大喝一声：“你这个臭兔子，我要把你当我的下酒菜。”于是，狐狸扑上去，小兔灵机一动，钻到草丛里不见了，狐狸也摔了个四脚朝天。
四年级作文：《乌鸦与狐狸》续编
自从乌鸦被狐狸骗到肉之后，心里别提有多后悔了。她决定以后无论狐狸说什么花言巧语都不会再相信。
一天，乌鸦嘴里叼着一块肉在树上休息，正好狐狸从这里经过。狐狸又开始馋嘴了：“亲爱的乌鸦，你上次唱歌真好听，再给我唱一次吧!”乌鸦心想：怎么又来这套?无聊!于是她一声不吭。
狐狸见乌鸦没反应，便立刻变脸,破口大骂：“哼，你这只笨乌鸦!你以为自己很高尚，很了不起吗?你不但在我背后说我的坏话，还编了个《狐假虎威》的故事，真是毁了我们狐狸家族的名誉!怎么?装傻是不是?我告诉你，我现在就恨不得把你变成一只什么也不知道的蠢猪!”
乌鸦一听，生气极了，将肉夹在树杈中间，开始对狐狸骂起来。乌鸦骂得比狐狸还要凶，口水差点儿就溅了狐狸一脸。狐狸见计划还是没有成功，便装出一副可怜巴巴的样子：“唉!我也是为了我那些生病的孩子呀!我的孩子们病了，正等着我给他们带吃的回去呢!”
乌鸦听了有些心软了，正准备将肉丢给狐狸，突然看到狐狸的眼里闪过一丝狡黠的微笑，顿时明白过来，便将肉放回原处。“我十分同情你，你往后退五步，我就把肉丢给你。”乌鸦说道。狐狸连忙答应并向后退。“一、二、三、......”“啊!”乌鸦话音未落，狐狸就大叫一声掉进了小河里。
乌鸦叼着肉飞走了，而狐狸还在小河里“痛痛快快”地“泡澡”呢!
小作者的选材较好，对狐狸和乌鸦两个角色进行了合理的想象，生动有趣地再现了他们之间继续发生的故事，让人捧腹，让人感悟。全文思路清晰，内容完整。人物语言描写是本文亮点。(辅导老师：雷中慧)。
《乌鸦和狐狸的故事》续写小学四年级作文
乌鸦被狐狸骗了后很生气，但是又没有办法惩罚狐狸只好忍着。
有一次，乌鸦又被骗了，于是乌鸦决定将计就计，他买来一块肉含在嘴里，见狐狸来了就把肉小心翼翼地放在树梢上。
当时狐狸正在悠闲地散步，闻着香味走来了。一看又是那只乌鸦，心想：笨东西，我又可以占你便宜了。狐狸说：“乌鸦大姐，您的歌声清脆极了，能给我唱首歌吗？”只听乌鸦真唱了起来：“哇哇——”狐狸张着嘴巴要吃肉，乌鸦见时机已到，把先准备好的大石头扔了下去，“砰——”砸得狐狸鼻青脸肿，哇哇乱叫：“我一定会回来的！”就去找医生了。
乌鸦津津有味地边吃肉边说：“我们乌鸦也有智慧的。”
后来，乌鸦把这办法教给自己的孩子就放心了，而狡猾的狐狸呢，还躺在病房里直哼哼呢！
《狐狸和乌鸦》后传_四年级作文_小学作文
冬日降临，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地从九霄云天飘落大地。森林中的动物们日子越来越不好过，因为食物都被积雪遮盖，民以食为天，缺乏食物的日子真不好受。乌鸦妈妈面对着一窝嗷嗷待哺的孩子，只好外出觅食。这次，幸运之神降临在她的头上，她找到了一块大肥肉。
乌鸦妈妈叼着肉喜滋滋地赶回巢，正要喂给小宝贝们吃时，看见了一团红彤彤的东西，狐狸，是狐狸！乌鸦觉得全身的血液都沸腾起来了，她永远都忘不了三年前被狐狸骗掉肉时的场景。现在，这个冤家就站在自己面前，乌鸦恨不得一口啄死这只臭狐狸。可她毕竟还是善良之辈，只想惩罚一下狐狸。于是，乌鸦飞快地转动脑子，马上就想出一个绝妙的点子。
乌鸦使劲吞了吞口水，润润喉，让自己的声音不至于那么难听：“呱呱！聪明绝顶的狐狸呵！你生活得好吗？”
在乱石堆中玩耍的狐狸，“嗖”地转过身来，朝这棵枝繁叶茂的树上瞅了瞅，发现是曾经被它像玩具那样玩过的乌鸦，心中不禁得意洋洋，又假装感激地回敬道：“多谢乌鸦小姐的关心，我生活得非常好。你看，我的毛色多么鲜亮，我的肌肉多么发达，我的尾巴多么蓬松……”
“真是冤家路窄啊，活得还挺潇洒。”乌鸦愤愤地想，继续满脸堆笑地说，“我也很好，狐狸先生，你知道吗？自从三年前你用智慧替我消灭了那块肉，我就一直很佩服你的聪明才智，有一个小小的愿望，不知您能否帮我实现？”
“那当然了，”狐狸大包大揽，“说吧。”
乌鸦假装满怀期待地说：“您教我怎样才能变聪明吧。”
“好啊，我这就教你。”狐狸好为鸟师，哇啦哇啦滔滔不绝地说了起来，唾沫星子满天飞。
乌鸦一句也没听，暗自做好手脚，等狐狸说完了，她才做出洗耳恭听的样子：“狐狸先生，您饿了吧，我特意准备了点心，请您笑纳。”说完便把肉递了上去，狐狸接过肉毫不客气地咬了一口，突然觉得味道不对，一看，原来肉里夹着一泡稀屎，它气急败坏地朝乌鸦吼了几嗓子，夹着尾巴，灰溜溜地跑了。
几天后，森林报纸上登上了一则新闻：《被乌鸦捉弄的狐狸》，报纸很快就被抢购完了。
四年级狐狸和乌鸦续写故事作文:当乌鸦受骗之后
自从被狡猾的狐狸骗走了到嘴的一块肥肉之后，乌鸦就觉得自已太大意了，不能再上当了。
有一天，乌鸦又得到一块更肥美的肉。当她在一棵大树上休息的时候，碰巧又被出来找食物的狐狸看见了，狡猾的狐狸心想：哇!这么肥美的肉呀!说着，口水便再也忍不住了，口水就象雨一样流了下来。上次，她已经受骗了，这次，应该就没有那么容易了。我还是先测探一下吧。
“乌鸦妹妹，好久不见。你可真是越来越漂亮了。”乌鸦不理会狐狸，只是转过脸去。狐狸知道老办法是行不通的了。他灵机一动，心想民：我可以狐假虎威呀!
他以箭一般的速度冲到了虎哥的家里，对他说：“老虎大哥，你还不知道吧。现在，森林里的动物都怕我!”“怎么可能?我才是森林之王!”“老虎大哥，如果动物们都怕我，你就把森林之王的名称给我，怎么样?”“好，一言为定。”
他人在森林游荡，所有动物见到他们就都躲了起来，老虎以为是狐狸吓跑了动物们，还很纳闷。乌鸦在不远处的树上看见老虎正向着自已走来，就喊：“救命呀!救命呀!”肥肉掉了下来，狐狸立即把肉捡起来。
老虎说：“我真没用!”“狐狸大哥，算了，我不要森林之王的名称了!”“真的?那真是太好!我们以后就是朋友了”狐狸暗暗高兴：“真是一箭双雕啊!”
狐狸肉被偷走以后，乌鸦哭着回到了巢里。小乌鸦看见妈妈回来了，赶紧问：“妈妈，妈妈，肉呢?”乌鸦把事情告诉给了小乌鸦，小乌鸦知道了。狐狸也把事情告诉给了小狐狸，小狐狸也知道了。过了几年，小乌鸦长大了，乌鸦变老了，小乌鸦也叨肉给老乌鸦。小乌鸦在路上遇到了小狐狸，小乌鸦还记着妈妈的教训。
小狐狸和妈妈一样说了好几句奉承话，小乌鸦都没理它，小狐狸只好垂头丧气地走了。肉被偷走以后，乌鸦哭着回到了巢里。小乌鸦看见妈妈回来了，赶紧问：“妈妈，妈妈，肉呢?”乌鸦把事情告诉给了小乌鸦，小乌鸦知道了。狐狸也把事情告诉给了小狐狸，小狐狸也知道了。
过了几年，小乌鸦长大了，乌鸦变老了，小乌鸦也叨肉给老乌鸦。小乌鸦在路上遇到了小狐狸，小乌鸦还记着妈妈的教训。小狐狸和妈妈一样说了好几句奉承话，小乌鸦都没理它，小狐狸只好垂头丧气地走了。
自从小乌鸦受骗以后，便十分痛苦自责。希望再也不要碰到专门骗人的狐狸。不过，小乌鸦当上了缉毒所的所长。
一天，小乌鸦收缴了一块沾了毒药的肥肉。在树上休息，正巧碰上了正出来觅食的小狐狸。小狐狸见小乌鸦那嘴里得那块鲜肥肉，馋的直流口水，小乌鸦见了，头也不低。小狐狸灵机一动，假惺惺的说：“乌鸦大哥啊，听说您最近当上了缉毒所的所长，真是可喜可贺啊!”小乌鸦听了，便知这又是小狐狸的圈套，便只是点了点头。
小狐狸见此计不成，便又生一计。可怜巴巴的说：“乌鸦大哥啊，您还在生我的气呀?哎呀，您有所不知啊!自从上次我骗了您之后，森林派出所的人天天来找我啊，罚了不少款啊!我现在发誓要改过自新，重新做狐狸!现在幼儿园里都开始将如何来防范我了!我真的很心痛啊!”说完，小狐狸终于挤出了几滴眼泪，但口水一直在流。小乌鸦开始隐隐同情小狐狸了，嘴慢慢地开始动了起来，但突然发现小狐狸的嘴上流着口水，便又知这是小狐狸的阴谋，又开始警觉起来。小狐狸见此计再次失败，便使出了必杀技——恐吓。小狐狸装着惊奇的说：“哎呀，乌鸦大哥，您快看，南山那边着火了!”小乌鸦吃了一惊：“什么”，可刚一开口，那块毒肉就甩在了地上。小狐狸二话没说就冲了上去。
“狐狸兄弟，别吃!”小乌鸦心急万分的说。小狐狸傲慢的说：“为什么，这么好的一块肉，不出白不吃。笨乌鸦!”说完还骂了一声，连头也不抬。小乌鸦连忙解释道：“这是从专门毒害人的黑犀牛那收缴来的!”“笨乌鸦，你以为我像你一样傻啊!”小狐狸骄傲的说道。小乌鸦立刻想冲下来抢下这块毒肉，可小狐狸早以三下五除二得把这块毒肉吞了下去。
小乌鸦伤心地拿出那张毒肉证明书，叹气了一声，沉重的说：“狐狸兄弟，你自己看吧!”小狐狸得意洋洋地拿过那张毒肉证明书。仔细一看，“啊，真的是毒肉啊!”这时，小狐狸觉得肚子里滚烫滚烫的，临死的时候说了一句：“我这真是聪明反被聪明误啊!”便“啊”的一身死去。
小学四年级作文：狐狸和乌鸦
自从被狡猾的狐狸骗走了到嘴的一块肥肉之后，乌鸦就觉得自已太大意了，不能再上当了。
有一天，乌鸦又得到一块更肥美的肉。当她在一棵大树上休息的时候，碰巧又被出来找食物的狐狸看见了，狡猾的狐狸心想：哇！这么肥美的肉呀！说着，口水便再也忍不住了，口水就象雨一样流了下来。上次，她已经受骗了，这次，应该就没有那么容易了。我还是先测探一下吧。
“乌鸦妹妹，好久不见。你可真是越来越漂亮了。”乌鸦不理会狐狸，只是转过脸去。狐狸知道老办法是行不通的了。他灵机一动，心想民：我可以狐假虎威呀！
他以箭一般的速度冲到了虎哥的家里，对他说：“老虎大哥，你还不知道吧。现在，森林里的动物都怕我！”“怎么可能？我才是森林之王！”“老虎大哥，如果动物们都怕我，你就把森林之王的名称给我，怎么样？”“好，一言为定。”
他人在森林游荡，所有动物见到他们就都躲了起来，老虎以为是狐狸吓跑了动物们，还很纳闷。乌鸦在不远处的树上看见老虎正向着自已走来，就喊：“救命呀！救命呀！”肥肉掉了下来，狐狸立即把肉捡起来。
老虎说：“我真没用！”“狐狸大哥，算了，我不要森林之王的名称了！”“真的？那真是太好！我们以后就是朋友了”狐狸暗暗高兴：“真是一箭双雕啊！”
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五年级作文：乌鸦与狐狸
话说，乌鸦的肉被抢之后，十分的不服气，一直在家想办法。有一天，松鼠贪贪到乌鸦家做客，嘴里正吃着松果呢。“嘎嘣、嘎嘣”松脆声，一阵阵的松果香让乌鸦突然想到了一个好主意。一天，乌鸦向松鼠贪贪要了一篮子的松果，乌鸦在松果里装上了微型的报警器，只要狡猾的狐狸一碰到报警松果，森林警察就会知道。第二天，乌鸦邀来了松鼠贪贪，和贪贪一起边晒太阳一边吃松果，还故意把声音弄得很响，一个劲的说：“好吃、好吃”。
隔壁的狐狸是个外来人民，不知道松果是什么东西，看到乌鸦们吃得那么津津有味，心想一定是好吃的东东，馋得狐狸那可真是“口水直流三千尺，却不知道哪里卖”。经过上次骗肉的事件之后，狐狸也不方便再向乌鸦要了。
于是，狐狸决定去偷。晚上，森林里没有一点儿声音，只有小河里的溪水还在歌唱。狐狸一袭黑色的夜行衣，外面还穿了件防弹衣，腰上还别着一把枪，出发了。狐狸通过飞虎爪爬到了乌鸦家，把乌鸦特意“留”给狐狸的报警松果给偷走了，正在狐狸得意的时候，报警器响起来了，森林警察马上赶到，把狐狸抓走了。
一查才知道，原来这狐狸是国家森林的重犯，正被网上通缉呢。这回乌鸦不仅报了当年的夺肉之仇又立了个大功。现在，乌鸦已经是森林里响当当的人物了。
五年级作文乌鸦与狐狸
一天，乌鸦一家三口正在看电视。小乌鸦突然对妈妈说：“妈妈，给我买玩具嘛，你看人家小狐狸家里全是玩具。”
“别提小狐狸，一提它我就生气。”乌鸦妈妈没等小乌鸦说完，就大吼起来。
乌鸦爸爸也气愤地说：“我们的祖先本来是很聪明的，人们提起‘乌鸦喝水’还夸我们聪明呢。可是自从太奶奶被狐狸偷走肉之后，就说我们是‘大笨蛋’。”说完，又对乌鸦妈妈说，“我的羽毛颜色暗了许多，我现在要去买一瓶护羽霜。”乌鸦妈妈说：“帮我也买一瓶。”说完，乌鸦爸爸就出去了，刚出门就看见了小狐狸。
乌鸦爸爸见了小狐狸，抬着头，用训斥的语气说：“小狐狸，昨天是不是又去网吧玩游戏了？”“是的，顺便还骗了一块肉。”乌鸦爸爸听到“骗肉”气得浑身发抖，眼睛瞪得像乒乓球一样大。正当乌鸦爸爸生气的时候，听到小乌鸦说饿了，乌鸦爸爸说冰箱里有火腿肠。小狐狸一听到“火腿肠”三个字，两眼直发光。它微笑着对乌鸦爸爸说：“我不该去网吧。”可是，乌鸦爸爸还是低着头不看它一眼。小狐狸气极了，眼珠一转想出一个办法。
它从口袋里拿出一个空瓶子，对乌鸦爸爸说：“这是护羽霜，季节在变，它可以让你的羽毛一直乌黑亮丽，你用两根火腿肠和我交换，怎么样？”乌鸦爸爸一听，立马拿出两根火腿肠给小狐狸。小狐狸拿到后，扔下瓶子，撒腿就跑。
乌鸦爸爸捡起来，一看，竟然是个空瓶子！哎，又被骗了!它无奈地摇摇头。
狐狸和乌鸦二年级教案
这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共六个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。第二直五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦，使乌鸦一步步地失去警惕，最后受骗上当的。第六自然段，讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。
1、能分角色朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。
挂图、录音
两课时
第一课时
二、初读课文。
要求：
1、轻声自由读课文，读准字音，读通句子。
2、标出自然段。
检查：
1、出示生词：
一棵
叼着
一片肉
眼珠一转
赔着笑脸
麻雀
差不多
刚一开口馋
漂亮
哇
一溜烟
多种方式检查读音。
2、指名分段读课文。
3、说说狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事？
三、读懂课文。
1、自读第一自然段，你知道了些什么？学生回答后，指导看图。理解叼和馋得直流口水。
2、自读二至五自然段，画出狐狸说的话。
（3）指名读狐狸的第三句话，狐狸说的是真的吗？那它为什么要这样说？读给你的同桌听听。
（4）狐狸的目的达到了吗？指名读第五自然段。
四、课堂小结。
五、分角色朗读全文。
狐狸和乌鸦二年级教案
引导学生运用所学过的阅读方法继续尝试自己读懂课文，明白我们不能只爱听好话。要了解自己的缺点，正确认识别人对自己的评价。
教学挂图生字卡片词语卡片
一、检查生字的自学情况。
1、出示生字卡片，让学生认读。
2、认读课文。逐句轮读，把课文读通。
二、复习并新授
1、《小鹰学飞》一课，我们是怎么读懂课文的？借助课题。我们用同样的方法来学习这一课。
2、分析课题：
（1）读懂狐狸
（2）读懂乌鸦
印象中的狐狸印象中的乌鸦
3、自读课文。
4、交流反馈
梳理课文的几个要点：
1、你从哪里读出了狐狸的狡猾？学生谈。
从学生的发言中小结出“语言表现”，导读第一次语言后，引出“动作表现”。
狡猾的动作表现，语言表现。（诡计多端，不可信任。）
第二次语言：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？——一招不成，又出一招，板“孩子”。是真心问候乌鸦太太的孩子们吗？讨好。有没有动作表现？加上动作再读。
第三次语言：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可差多了。您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！——第二招又没有成，第三招是非成不可了，狐狸这样想，所以第三次它又说了什么样的话？板“赞美”。
2、第三次说的话应该怎么样读才能把狐狸的心思读出来？
师：你读得真好，如果加上讨好的动作就更好了。狐狸这次动作更显亲热了，指名再声情并茂地试读。
3、狐狸为什么要说这些话？（学生谈）——正如我们小朋友读出来的一样，这真是一只狡猾的狐狸啊。
这次狐狸的话说得太好听了，把这只乌鸦夸赞得心花怒放啊。
4、这是一只什么样的乌鸦？
5、从这件事我们懂得了什么道理？引导从狐狸身上得到启示和从乌鸦身上得到启示这两个方面说。
三、布置作业。
1、这个故事真有趣，你会把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？
2、课堂中练习练习。要求：开头要交待清楚，老师引述第一小节。其他叙述根据板书，最好声情并茂动作表演。
这节课的教学，本着自己一直以来坚持的“用教材教给学生学习的方法”这个观点实施教学。期望通过本课的教学使学生既巩固本单元的主要学习方法，又让学生在运用方法学懂课文内容的过程中理解一些重点的字词，学会朗读，理清课文内容。但是实际操作时，由于没有很好地预设学生的生成并将各种应付的策略“成竹在胸”，所以驾驭课堂就显得有点勉强。课堂效益的产出欠优。恳请各位老师多多批评指正，本人一定虚心接受。
狐狸和乌鸦二年级教案
1、引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。
3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
多媒体课件。
一、导入部分。
师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢?看!
(出示乌鸦、狐狸的图片及文字)你觉得狐狸是一只怎样的动物?
那么乌鸦又是一只怎样的动物呢?和狐狸比，是更狡猾呢?
二、分段欣赏故事。
1、欣赏第一段故事。
师：乌鸦为什么这么开心?
2、欣赏第二段故事。
狐狸骗了几次都没成功，它会放弃吗?它会想什么更好听的话来骗乌鸦呢?
3、欣赏最后一段故事。
狐狸这次骗到肉没有?它是怎么做的?
三、猜测故事结尾。
乌鸦听了狐狸的话，心里一得意，唱起歌来，嘴里的肉掉了下来，结果会怎么样?
师：你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
四、看动画，完整欣赏故事内容。
五、续编故事内容。
总结前两次的经验，这次的活动准备的更加充分。借助多媒体直观形象的特点，突破幼儿学习的难点。孩子的学习欲望较高，都愿意边听故事边看动画片，沉浸在学习的氛围之中。同时我还通过让幼儿学说动物对话，学做动作来理解故事寓意，孩子们都能主动去学说对白，学做动作。但是教师小结寓意这一活动最好放在欣赏完动画之后，这样更有利于幼儿的理解与小结。
二年级乌鸦和狐狸作文
自从乌鸦被狐狸骗了以后，一直很不甘心，决定好好报复一下狐狸。
乌鸦和狐狸乌鸦找到了她的好朋友松鼠，要她帮忙，松鼠爽快地答应了。
第二天，乌鸦让松鼠去把狐狸引到这里来。松鼠一向讨人喜爱，狐狸也不例外。于是，松鼠来到狐狸家，狐狸见到了，友好地问：“松鼠妹妹，你在干什么呀？”“狐狸哥哥！”松鼠娇气地说：“我想请你到我家前面的空地上玩。”“好啊！”狐狸答应得倒是挺爽快的。
他们俩来到空地上，松鼠说要回家说一下，钻进树洞里就没有再出来。乌鸦从树叶中钻了出来，嘴里衔着一块“肉”（其实是些红色的树叶），悠闲地走了出来。狐狸看见了，心里又盘算着骗“肉”了。乌鸦见狐狸已经被诱惑了，就假装没站稳，快掉下来了。逛逛看了，心里暗自高兴。“啪”的一声，乌鸦掉了下来。狐狸啾过去一看，乌鸦趁机咬住了狐狸的耳朵，使劲地往外面拖。终于狐狸的耳朵被咬了下来。狐狸疼得“嗷嗷”直叫。
狐狸和乌鸦二年级教案
1、分角色朗读课文，复述课文。能发挥想象，以“肉被骗走以后”为题编小故事。
2、懂得爱听奉承话容易上当受骗的道理。
1、多媒体课件。
一、导入。
指名回答：狐狸说好话，骗走了乌鸦嘴里的一片肉。（你的概括能力真强！）（奖一朵小红花）。
二、学习课文。
1、学习第一节。
在森林王国里，住着许多小动物。有一天，狐狸和乌鸦都出来找吃的，于是两人间就发生了一段有趣的故事。
（教师诵读第一节）。
小朋友，当乌鸦叼着肉站在树枝上时，它心里会怎么想呢？（媒体演示一只乌鸦叼着肉站在树上。）。
指名说。
这时候，谁来了？（狐狸来了，媒体出示）。
（出示句子）狐狸谗得直流口水。
从这句话里，你明白了什么？
谁能来读好这句话呢？（指名读，齐读。）。
狐狸是那么得谗，于是他就怎么想呢？
谁能把这句话补充完整：狐狸看到肉后，想。
过渡：狐狸是怎样用好话，让乌鸦开口，骗走了它的肉呢？
2、自学2——5小节，讨论交流。
出示自学提纲（1）狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的，怎么做的？请用“”线划出，读一读。看谁读得认真。
讨论：狐狸一共说了几次好听的话？每次都是怎样说的？怎样做的？谁能把你划出的句子读一读。（读完一句，评一句）。
a、第一次，狐狸眼睛一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？（出示句子）。
从哪里可以看出这是好话呢？“亲爱、您”这两个词语。（变红色）。
谁能来读好这句话呢？（指名读，对比读。）。
b、第二次，狐狸赔着笑脸说：“…………”（出示句子）。
什么是赔着笑脸呢？我们一起来做给听课老师看，好不好？（好！）。
狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗？（他是假的）是啊，狐狸以假装关心乌鸦的孩子，来骗乌鸦嘴里的肉。
指名读出假惺惺的语气来，对比读，齐读。
c、第三次，狐狸摇摇尾巴说：“…………”（出示句子）。
我们来比一比，麻雀和乌鸦到底谁漂亮？（媒体出示对比图）。
乌鸦其实是很丑的，狐狸说他漂亮，是不是说了极好听的话啊？（是！）。
我们再来听听乌鸦的叫声（出示乌鸦声）。
你们觉得好听吗？你们喜欢听这样的歌声吗？（不好听，我们不愿意听。）。
你们看狐狸他多会说好话呀，而且一次比一次好听，一次比一次虚伪。那谁来读出这种感情来。（试试读读，表演读，指名读。）。
d、狐狸说了三次虚伪的好话，给你留下了什么印象呢？
e、齐读狐狸的三次动作，及所说的话，体会其中的意义。
出示自学提纲（2）：乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的呢？请用“…………”画出，并读一读。
指名学生回答，并填写表格乌鸦的三次说和做。
为什么前两次都不做声，第三次却唱起歌来呢？
3、学习第四小节。
乌鸦得意地唱起来后，结果怎样呢？请大家看屏幕：（媒体演示）肉掉落的情景，以及狐狸叼着肉一溜烟跑掉了。
肉终于骗到手了，狐狸所以飞快地跑掉了。请小朋友们齐读第四小节。
4、学习了这个故事，你懂得了什么道理？
学生各抒己见。教师送语：闪光的东西并不都是金子；动听的语言并不都是好话。
三、分角色表演。
老师想发挥一下小朋友的表演能力，谁来演演狡猾的狐狸，谁来演爱听好话的乌鸦？
戴头饰分角色朗读课文。
四、续编故事。
当乌鸦妈妈的肉被骗走后，会怎样呢？