乌鸦和狐狸四年级(模板16篇)

时间:2023-12-04 11:48:20 作者:QJ墨客

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狐狸和乌鸦新编四年级作文

今天,乌鸦的运气特别好,又捡到一块儿好吃的肉。他叼着这块肉,洋洋得意地站在树枝上欣赏着这美丽的森林。

而这时,远处的狐狸嗅到了点点肉香,便向着这边跑来。来到树下的.狐狸看到了乌鸦,乌鸦也正好瞅见狐狸,于是就把肉叼得更紧了,狐狸立马满脸诚心地笑着对着乌鸦说:“美丽的小姐,真是好久不见,我特别想念你!”乌鸦不说话,怕又上当了。狐狸一见原来的计谋行不通,便又生一计:“小姐,您是多么漂亮,犹如天使。你可不可以再为在下唱一首歌曲?”乌鸦听了想:“你这个臭不要脸的狐狸,又想让我张口,我上次就是上了你的当,这次怎么可能还会上当?我就不张口,看你能怎么样。”

狐狸见乌鸦还不张口,心想:看样子这家伙这次学精啦。眼珠子一转,狐狸怒了,破口大骂道:“你这只臭乌鸦,你以为你真漂亮呀,就你这破锣一样的嗓音,谁听了谁还不会避开!”乌鸦听了后,先是忍耐,后面越想越气,怒火攻心,刚想回骂一句,结果“你”这个字还没有说完,肉就又掉了下来。狐狸把掉下来的肉一口吞掉,嘲讽地对乌鸦说:“小样,跟我斗,你还嫩了点儿,哈哈哈。”然后拍拍屁股扬长而去了。

乌鸦发现又一次被骗后,气得直跺脚!可也无可奈何。

四年级狐狸与乌鸦作文

一天,乌鸦“贝贝”在农民伯伯碗里叼了一块肥肉。正准备在树上慢慢享受那肥肉的美味的时候。正好狐狸“欢欢”路过,“欢欢”看见了肥肉就口水就直垂三尺。“欢欢”眼珠子一转,心里有了个主意。

“欢欢”赞美“贝贝”有多么高贵,像黑天鹅那样高贵。

“贝贝”心想:你别想骗我啦,我的祖先就是被你的祖先用同样的方法骗了,你这次别想骗我了。我不会上你的当。“贝贝”还是不肯张口。“欢欢”见状就说:“贝贝”你不但漂亮,歌唱的很好哦!你的歌喉可以与黄鹂比赛哦。我听说你上次唱歌得了一等奖哦。我是专门来向你祝贺的。你能一展歌喉吗?“贝贝”听了马上张开嘴巴唱起来。“啪!”的一声,“贝贝”嘴里的肥肉就掉进了“欢欢”的大嘴巴里。“贝贝”

只能眼巴巴的看着“欢欢”吃了那美味的肥肉。

“贝贝”总结经验,自己不如狐狸聪明,下次看到狐狸一定要避开狐狸。

狐狸和乌鸦新编四年级作文

大家都知道《狐狸和乌鸦》的故事吧!今天,就来听一听《狐狸和乌鸦》后来的故事吧!

自从狐狸骗走了乌鸦的肉后,他俩就成了一对仇人。

一天,乌鸦又叼着肉站在大树上,为了教训一下到处骗吃骗喝的.狐狸,乌鸦在肉里放了一大勺辣椒,心里想:如果狐狸还来骗肉,我就先不答应他,让他说了好多花言巧语后,再答应下来,让他吃掉那块辣肉,好好教训他一下。果然,狐狸闻到肉香,跑了过来,看到乌鸦嘴里的肉,口水快变成一条小河了,所以他对乌鸦说:“乌鸦呀乌鸦,你的歌声多美妙啊!来唱一首歌吧!”乌鸦没有理他,于是狐狸又说:“乌鸦!你这个丑八怪,大笨蛋,真笨呀!”于是乌鸦张开嘴,肉掉进了狐狸的嘴里,他一口吃了下去,才发现是辣的,辣的他脸都红了,树上的乌鸦哈哈大笑。

狐狸辣得难受,于是去小河边喝了一大口水,感觉还有点儿辣,于是又去吃了一些果子,才舒服多了。他想,我真是自作自受啊!以后再也不去骗人了。

四年级狐狸和乌鸦续写故事作文:当乌鸦受骗之后

自从狐狸吃了乌鸦的那块肉以后,一直兴奋不已,它想:如果我还能得到一块比乌鸦嘴里的那块还要大的肉,就再也好不过了!

于是,它又去找老鹰大姐。碰巧,老鹰大姐正好叼着一块大大的肉赶着回家呢。狐狸连忙喊道:“老鹰大姐,老鹰大姐!您等等我,先别走!”老鹰大姐停到了地上,把肉放在了一旁的石头上说:“干什么。”狐狸说:“我知道您是天空中的“捕猎高手,”我是你的铁杆粉丝,还就是你的追星族呢!您能教我怎样捕猎吗?老鹰大姐很热情的说:“当然可以了,想当年,见过我的鱼一看见我就跟“缩头乌龟”似地使全身的力气往水深的地方游去。”

小兔在草丛里散步的时候,听到了狐狸的声音,小兔想:这个狐狸又有什么坏主意,我得阻止它。当狐狸准备下手的时候,突然,小兔从草丛里蹦出来,连忙说:“老鹰大姐,老鹰大姐,狐狸想偷你的肉吃,你得赶快阻止它”听了小兔的话,老鹰大姐赶紧叼起肉飞走了。

狐狸眼看着到手的食物没有了,冲着小兔大喝一声:“你这个臭兔子,我要把你当我的下酒菜。”于是,狐狸扑上去,小兔灵机一动,钻到草丛里不见了,狐狸也摔了个四脚朝天。

四年级作文:《乌鸦与狐狸》续编

自从乌鸦被狐狸骗到肉之后,心里别提有多后悔了。她决定以后无论狐狸说什么花言巧语都不会再相信。

一天,乌鸦嘴里叼着一块肉在树上休息,正好狐狸从这里经过。狐狸又开始馋嘴了:“亲爱的乌鸦,你上次唱歌真好听,再给我唱一次吧!”乌鸦心想:怎么又来这套?无聊!于是她一声不吭。

狐狸见乌鸦没反应,便立刻变脸,破口大骂:“哼,你这只笨乌鸦!你以为自己很高尚,很了不起吗?你不但在我背后说我的坏话,还编了个《狐假虎威》的故事,真是毁了我们狐狸家族的名誉!怎么?装傻是不是?我告诉你,我现在就恨不得把你变成一只什么也不知道的蠢猪!”

乌鸦一听,生气极了,将肉夹在树杈中间,开始对狐狸骂起来。乌鸦骂得比狐狸还要凶,口水差点儿就溅了狐狸一脸。狐狸见计划还是没有成功,便装出一副可怜巴巴的样子:“唉!我也是为了我那些生病的孩子呀!我的孩子们病了,正等着我给他们带吃的回去呢!”

乌鸦听了有些心软了,正准备将肉丢给狐狸,突然看到狐狸的眼里闪过一丝狡黠的微笑,顿时明白过来,便将肉放回原处。“我十分同情你,你往后退五步,我就把肉丢给你。”乌鸦说道。狐狸连忙答应并向后退。“一、二、三、......”“啊!”乌鸦话音未落,狐狸就大叫一声掉进了小河里。

乌鸦叼着肉飞走了,而狐狸还在小河里“痛痛快快”地“泡澡”呢!

小作者的选材较好,对狐狸和乌鸦两个角色进行了合理的想象,生动有趣地再现了他们之间继续发生的故事,让人捧腹,让人感悟。全文思路清晰,内容完整。人物语言描写是本文亮点。(辅导老师:雷中慧)。

《乌鸦和狐狸的故事》续写小学四年级作文

乌鸦被狐狸骗了后很生气,但是又没有办法惩罚狐狸只好忍着。

有一次,乌鸦又被骗了,于是乌鸦决定将计就计,他买来一块肉含在嘴里,见狐狸来了就把肉小心翼翼地放在树梢上。

当时狐狸正在悠闲地散步,闻着香味走来了。一看又是那只乌鸦,心想:笨东西,我又可以占你便宜了。狐狸说:“乌鸦大姐,您的歌声清脆极了,能给我唱首歌吗?”只听乌鸦真唱了起来:“哇哇——”狐狸张着嘴巴要吃肉,乌鸦见时机已到,把先准备好的大石头扔了下去,“砰——”砸得狐狸鼻青脸肿,哇哇乱叫:“我一定会回来的!”就去找医生了。

乌鸦津津有味地边吃肉边说:“我们乌鸦也有智慧的。”

后来,乌鸦把这办法教给自己的孩子就放心了,而狡猾的狐狸呢,还躺在病房里直哼哼呢!

《狐狸和乌鸦》后传_四年级作文_小学作文

冬日降临,洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地从九霄云天飘落大地。森林中的动物们日子越来越不好过,因为食物都被积雪遮盖,民以食为天,缺乏食物的日子真不好受。乌鸦妈妈面对着一窝嗷嗷待哺的孩子,只好外出觅食。这次,幸运之神降临在她的头上,她找到了一块大肥肉。

乌鸦妈妈叼着肉喜滋滋地赶回巢,正要喂给小宝贝们吃时,看见了一团红彤彤的东西,狐狸,是狐狸!乌鸦觉得全身的血液都沸腾起来了,她永远都忘不了三年前被狐狸骗掉肉时的场景。现在,这个冤家就站在自己面前,乌鸦恨不得一口啄死这只臭狐狸。可她毕竟还是善良之辈,只想惩罚一下狐狸。于是,乌鸦飞快地转动脑子,马上就想出一个绝妙的点子。

乌鸦使劲吞了吞口水,润润喉,让自己的声音不至于那么难听:“呱呱!聪明绝顶的狐狸呵!你生活得好吗?”

在乱石堆中玩耍的狐狸,“嗖”地转过身来,朝这棵枝繁叶茂的树上瞅了瞅,发现是曾经被它像玩具那样玩过的乌鸦,心中不禁得意洋洋,又假装感激地回敬道:“多谢乌鸦小姐的关心,我生活得非常好。你看,我的毛色多么鲜亮,我的肌肉多么发达,我的尾巴多么蓬松……”

“真是冤家路窄啊,活得还挺潇洒。”乌鸦愤愤地想,继续满脸堆笑地说,“我也很好,狐狸先生,你知道吗?自从三年前你用智慧替我消灭了那块肉,我就一直很佩服你的聪明才智,有一个小小的愿望,不知您能否帮我实现?”

“那当然了,”狐狸大包大揽,“说吧。”

乌鸦假装满怀期待地说:“您教我怎样才能变聪明吧。”

“好啊,我这就教你。”狐狸好为鸟师,哇啦哇啦滔滔不绝地说了起来,唾沫星子满天飞。

乌鸦一句也没听,暗自做好手脚,等狐狸说完了,她才做出洗耳恭听的样子:“狐狸先生,您饿了吧,我特意准备了点心,请您笑纳。”说完便把肉递了上去,狐狸接过肉毫不客气地咬了一口,突然觉得味道不对,一看,原来肉里夹着一泡稀屎,它气急败坏地朝乌鸦吼了几嗓子,夹着尾巴,灰溜溜地跑了。

几天后,森林报纸上登上了一则新闻:《被乌鸦捉弄的狐狸》,报纸很快就被抢购完了。

四年级狐狸和乌鸦续写故事作文:当乌鸦受骗之后

自从被狡猾的狐狸骗走了到嘴的一块肥肉之后,乌鸦就觉得自已太大意了,不能再上当了。

有一天,乌鸦又得到一块更肥美的肉。当她在一棵大树上休息的时候,碰巧又被出来找食物的狐狸看见了,狡猾的狐狸心想:哇!这么肥美的肉呀!说着,口水便再也忍不住了,口水就象雨一样流了下来。上次,她已经受骗了,这次,应该就没有那么容易了。我还是先测探一下吧。

“乌鸦妹妹,好久不见。你可真是越来越漂亮了。”乌鸦不理会狐狸,只是转过脸去。狐狸知道老办法是行不通的了。他灵机一动,心想民:我可以狐假虎威呀!

他以箭一般的速度冲到了虎哥的家里,对他说:“老虎大哥,你还不知道吧。现在,森林里的动物都怕我!”“怎么可能?我才是森林之王!”“老虎大哥,如果动物们都怕我,你就把森林之王的名称给我,怎么样?”“好,一言为定。”

他人在森林游荡,所有动物见到他们就都躲了起来,老虎以为是狐狸吓跑了动物们,还很纳闷。乌鸦在不远处的树上看见老虎正向着自已走来,就喊:“救命呀!救命呀!”肥肉掉了下来,狐狸立即把肉捡起来。

老虎说:“我真没用!”“狐狸大哥,算了,我不要森林之王的名称了!”“真的?那真是太好!我们以后就是朋友了”狐狸暗暗高兴:“真是一箭双雕啊!”

狐狸肉被偷走以后,乌鸦哭着回到了巢里。小乌鸦看见妈妈回来了,赶紧问:“妈妈,妈妈,肉呢?”乌鸦把事情告诉给了小乌鸦,小乌鸦知道了。狐狸也把事情告诉给了小狐狸,小狐狸也知道了。过了几年,小乌鸦长大了,乌鸦变老了,小乌鸦也叨肉给老乌鸦。小乌鸦在路上遇到了小狐狸,小乌鸦还记着妈妈的教训。

小狐狸和妈妈一样说了好几句奉承话,小乌鸦都没理它,小狐狸只好垂头丧气地走了。肉被偷走以后,乌鸦哭着回到了巢里。小乌鸦看见妈妈回来了,赶紧问:“妈妈,妈妈,肉呢?”乌鸦把事情告诉给了小乌鸦,小乌鸦知道了。狐狸也把事情告诉给了小狐狸,小狐狸也知道了。

过了几年,小乌鸦长大了,乌鸦变老了,小乌鸦也叨肉给老乌鸦。小乌鸦在路上遇到了小狐狸,小乌鸦还记着妈妈的教训。小狐狸和妈妈一样说了好几句奉承话,小乌鸦都没理它,小狐狸只好垂头丧气地走了。

自从小乌鸦受骗以后,便十分痛苦自责。希望再也不要碰到专门骗人的狐狸。不过,小乌鸦当上了缉毒所的所长。

一天,小乌鸦收缴了一块沾了毒药的肥肉。在树上休息,正巧碰上了正出来觅食的小狐狸。小狐狸见小乌鸦那嘴里得那块鲜肥肉,馋的直流口水,小乌鸦见了,头也不低。小狐狸灵机一动,假惺惺的说:“乌鸦大哥啊,听说您最近当上了缉毒所的所长,真是可喜可贺啊!”小乌鸦听了,便知这又是小狐狸的圈套,便只是点了点头。

小狐狸见此计不成,便又生一计。可怜巴巴的说:“乌鸦大哥啊,您还在生我的气呀?哎呀,您有所不知啊!自从上次我骗了您之后,森林派出所的人天天来找我啊,罚了不少款啊!我现在发誓要改过自新,重新做狐狸!现在幼儿园里都开始将如何来防范我了!我真的很心痛啊!”说完,小狐狸终于挤出了几滴眼泪,但口水一直在流。小乌鸦开始隐隐同情小狐狸了,嘴慢慢地开始动了起来,但突然发现小狐狸的嘴上流着口水,便又知这是小狐狸的阴谋,又开始警觉起来。小狐狸见此计再次失败,便使出了必杀技——恐吓。小狐狸装着惊奇的说:“哎呀,乌鸦大哥,您快看,南山那边着火了!”小乌鸦吃了一惊:“什么”,可刚一开口,那块毒肉就甩在了地上。小狐狸二话没说就冲了上去。

“狐狸兄弟,别吃!”小乌鸦心急万分的说。小狐狸傲慢的说:“为什么,这么好的一块肉,不出白不吃。笨乌鸦!”说完还骂了一声,连头也不抬。小乌鸦连忙解释道:“这是从专门毒害人的黑犀牛那收缴来的!”“笨乌鸦,你以为我像你一样傻啊!”小狐狸骄傲的说道。小乌鸦立刻想冲下来抢下这块毒肉,可小狐狸早以三下五除二得把这块毒肉吞了下去。

小乌鸦伤心地拿出那张毒肉证明书,叹气了一声,沉重的说:“狐狸兄弟,你自己看吧!”小狐狸得意洋洋地拿过那张毒肉证明书。仔细一看,“啊,真的是毒肉啊!”这时,小狐狸觉得肚子里滚烫滚烫的,临死的时候说了一句:“我这真是聪明反被聪明误啊!”便“啊”的一身死去。

小学四年级作文:狐狸和乌鸦

自从被狡猾的狐狸骗走了到嘴的一块肥肉之后,乌鸦就觉得自已太大意了,不能再上当了。

有一天,乌鸦又得到一块更肥美的肉。当她在一棵大树上休息的时候,碰巧又被出来找食物的狐狸看见了,狡猾的狐狸心想:哇!这么肥美的肉呀!说着,口水便再也忍不住了,口水就象雨一样流了下来。上次,她已经受骗了,这次,应该就没有那么容易了。我还是先测探一下吧。

“乌鸦妹妹,好久不见。你可真是越来越漂亮了。”乌鸦不理会狐狸,只是转过脸去。狐狸知道老办法是行不通的了。他灵机一动,心想民:我可以狐假虎威呀!

他以箭一般的速度冲到了虎哥的家里,对他说:“老虎大哥,你还不知道吧。现在,森林里的动物都怕我!”“怎么可能?我才是森林之王!”“老虎大哥,如果动物们都怕我,你就把森林之王的名称给我,怎么样?”“好,一言为定。”

他人在森林游荡,所有动物见到他们就都躲了起来,老虎以为是狐狸吓跑了动物们,还很纳闷。乌鸦在不远处的树上看见老虎正向着自已走来,就喊:“救命呀!救命呀!”肥肉掉了下来,狐狸立即把肉捡起来。

老虎说:“我真没用!”“狐狸大哥,算了,我不要森林之王的名称了!”“真的?那真是太好!我们以后就是朋友了”狐狸暗暗高兴:“真是一箭双雕啊!”

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五年级作文:乌鸦与狐狸

话说,乌鸦的肉被抢之后,十分的不服气,一直在家想办法。有一天,松鼠贪贪到乌鸦家做客,嘴里正吃着松果呢。“嘎嘣、嘎嘣”松脆声,一阵阵的松果香让乌鸦突然想到了一个好主意。一天,乌鸦向松鼠贪贪要了一篮子的松果,乌鸦在松果里装上了微型的报警器,只要狡猾的狐狸一碰到报警松果,森林警察就会知道。第二天,乌鸦邀来了松鼠贪贪,和贪贪一起边晒太阳一边吃松果,还故意把声音弄得很响,一个劲的说:“好吃、好吃”。

隔壁的狐狸是个外来人民,不知道松果是什么东西,看到乌鸦们吃得那么津津有味,心想一定是好吃的东东,馋得狐狸那可真是“口水直流三千尺,却不知道哪里卖”。经过上次骗肉的事件之后,狐狸也不方便再向乌鸦要了。

于是,狐狸决定去偷。晚上,森林里没有一点儿声音,只有小河里的溪水还在歌唱。狐狸一袭黑色的夜行衣,外面还穿了件防弹衣,腰上还别着一把枪,出发了。狐狸通过飞虎爪爬到了乌鸦家,把乌鸦特意“留”给狐狸的报警松果给偷走了,正在狐狸得意的时候,报警器响起来了,森林警察马上赶到,把狐狸抓走了。

一查才知道,原来这狐狸是国家森林的重犯,正被网上通缉呢。这回乌鸦不仅报了当年的夺肉之仇又立了个大功。现在,乌鸦已经是森林里响当当的人物了。

五年级作文乌鸦与狐狸

一天,乌鸦一家三口正在看电视。小乌鸦突然对妈妈说:“妈妈,给我买玩具嘛,你看人家小狐狸家里全是玩具。”

“别提小狐狸,一提它我就生气。”乌鸦妈妈没等小乌鸦说完,就大吼起来。

乌鸦爸爸也气愤地说:“我们的祖先本来是很聪明的,人们提起‘乌鸦喝水’还夸我们聪明呢。可是自从太奶奶被狐狸偷走肉之后,就说我们是‘大笨蛋’。”说完,又对乌鸦妈妈说,“我的羽毛颜色暗了许多,我现在要去买一瓶护羽霜。”乌鸦妈妈说:“帮我也买一瓶。”说完,乌鸦爸爸就出去了,刚出门就看见了小狐狸。

乌鸦爸爸见了小狐狸,抬着头,用训斥的语气说:“小狐狸,昨天是不是又去网吧玩游戏了?”“是的,顺便还骗了一块肉。”乌鸦爸爸听到“骗肉”气得浑身发抖,眼睛瞪得像乒乓球一样大。正当乌鸦爸爸生气的时候,听到小乌鸦说饿了,乌鸦爸爸说冰箱里有火腿肠。小狐狸一听到“火腿肠”三个字,两眼直发光。它微笑着对乌鸦爸爸说:“我不该去网吧。”可是,乌鸦爸爸还是低着头不看它一眼。小狐狸气极了,眼珠一转想出一个办法。

它从口袋里拿出一个空瓶子,对乌鸦爸爸说:“这是护羽霜,季节在变,它可以让你的羽毛一直乌黑亮丽,你用两根火腿肠和我交换,怎么样?”乌鸦爸爸一听,立马拿出两根火腿肠给小狐狸。小狐狸拿到后,扔下瓶子,撒腿就跑。

乌鸦爸爸捡起来,一看,竟然是个空瓶子!哎,又被骗了!它无奈地摇摇头。

狐狸和乌鸦二年级教案

这是一篇童话,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦的一片肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共六个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。第二直五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦,使乌鸦一步步地失去警惕,最后受骗上当的。第六自然段,讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话,形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。

1、能分角色朗读课文,复述课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

挂图、录音

两课时

第一课时

二、初读课文。

要求:

1、轻声自由读课文,读准字音,读通句子。

2、标出自然段。

检查:

1、出示生词:

一棵

叼着

一片肉

眼珠一转

赔着笑脸

麻雀

差不多

刚一开口馋

漂亮

一溜烟

多种方式检查读音。

2、指名分段读课文。

3、说说狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事?

三、读懂课文。

1、自读第一自然段,你知道了些什么?学生回答后,指导看图。理解叼和馋得直流口水。

2、自读二至五自然段,画出狐狸说的话。

(3)指名读狐狸的第三句话,狐狸说的是真的吗?那它为什么要这样说?读给你的同桌听听。

(4)狐狸的目的达到了吗?指名读第五自然段。

四、课堂小结。

五、分角色朗读全文。

狐狸和乌鸦二年级教案

引导学生运用所学过的阅读方法继续尝试自己读懂课文,明白我们不能只爱听好话。要了解自己的缺点,正确认识别人对自己的评价。

教学挂图生字卡片词语卡片

一、检查生字的自学情况。

1、出示生字卡片,让学生认读。

2、认读课文。逐句轮读,把课文读通。

二、复习并新授

1、《小鹰学飞》一课,我们是怎么读懂课文的?借助课题。我们用同样的方法来学习这一课。

2、分析课题:

(1)读懂狐狸

(2)读懂乌鸦

印象中的狐狸印象中的乌鸦

3、自读课文。

4、交流反馈

梳理课文的几个要点:

1、你从哪里读出了狐狸的狡猾?学生谈。

从学生的发言中小结出“语言表现”,导读第一次语言后,引出“动作表现”。

狡猾的动作表现,语言表现。(诡计多端,不可信任。)

第二次语言:亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?——一招不成,又出一招,板“孩子”。是真心问候乌鸦太太的孩子们吗?讨好。有没有动作表现?加上动作再读。

第三次语言:亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可差多了。您的嗓子真好听,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!——第二招又没有成,第三招是非成不可了,狐狸这样想,所以第三次它又说了什么样的话?板“赞美”。

2、第三次说的话应该怎么样读才能把狐狸的心思读出来?

师:你读得真好,如果加上讨好的动作就更好了。狐狸这次动作更显亲热了,指名再声情并茂地试读。

3、狐狸为什么要说这些话?(学生谈)——正如我们小朋友读出来的一样,这真是一只狡猾的狐狸啊。

这次狐狸的话说得太好听了,把这只乌鸦夸赞得心花怒放啊。

4、这是一只什么样的乌鸦?

5、从这件事我们懂得了什么道理?引导从狐狸身上得到启示和从乌鸦身上得到启示这两个方面说。

三、布置作业。

1、这个故事真有趣,你会把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?

2、课堂中练习练习。要求:开头要交待清楚,老师引述第一小节。其他叙述根据板书,最好声情并茂动作表演。

这节课的教学,本着自己一直以来坚持的“用教材教给学生学习的方法”这个观点实施教学。期望通过本课的教学使学生既巩固本单元的主要学习方法,又让学生在运用方法学懂课文内容的过程中理解一些重点的字词,学会朗读,理清课文内容。但是实际操作时,由于没有很好地预设学生的生成并将各种应付的策略“成竹在胸”,所以驾驭课堂就显得有点勉强。课堂效益的产出欠优。恳请各位老师多多批评指正,本人一定虚心接受。

狐狸和乌鸦二年级教案

1、引导幼儿理解故事的内涵,懂得乌鸦上当受骗的原因。

2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展,发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。

3、培养幼儿机智灵活,遇事能想办法自己解决问题的能力。

多媒体课件。

一、导入部分。

师:在大森林里,住着一对邻居,是谁呢?看!

(出示乌鸦、狐狸的图片及文字)你觉得狐狸是一只怎样的动物?

那么乌鸦又是一只怎样的动物呢?和狐狸比,是更狡猾呢?

二、分段欣赏故事。

1、欣赏第一段故事。

师:乌鸦为什么这么开心?

2、欣赏第二段故事。

狐狸骗了几次都没成功,它会放弃吗?它会想什么更好听的话来骗乌鸦呢?

3、欣赏最后一段故事。

狐狸这次骗到肉没有?它是怎么做的?

三、猜测故事结尾。

乌鸦听了狐狸的话,心里一得意,唱起歌来,嘴里的肉掉了下来,结果会怎么样?

师:你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?

教师小结,引导幼儿理解故事寓意。

四、看动画,完整欣赏故事内容。

五、续编故事内容。

总结前两次的经验,这次的活动准备的更加充分。借助多媒体直观形象的特点,突破幼儿学习的难点。孩子的学习欲望较高,都愿意边听故事边看动画片,沉浸在学习的氛围之中。同时我还通过让幼儿学说动物对话,学做动作来理解故事寓意,孩子们都能主动去学说对白,学做动作。但是教师小结寓意这一活动最好放在欣赏完动画之后,这样更有利于幼儿的理解与小结。

二年级乌鸦和狐狸作文

自从乌鸦被狐狸骗了以后,一直很不甘心,决定好好报复一下狐狸。

乌鸦和狐狸乌鸦找到了她的好朋友松鼠,要她帮忙,松鼠爽快地答应了。

第二天,乌鸦让松鼠去把狐狸引到这里来。松鼠一向讨人喜爱,狐狸也不例外。于是,松鼠来到狐狸家,狐狸见到了,友好地问:“松鼠妹妹,你在干什么呀?”“狐狸哥哥!”松鼠娇气地说:“我想请你到我家前面的空地上玩。”“好啊!”狐狸答应得倒是挺爽快的。

他们俩来到空地上,松鼠说要回家说一下,钻进树洞里就没有再出来。乌鸦从树叶中钻了出来,嘴里衔着一块“肉”(其实是些红色的树叶),悠闲地走了出来。狐狸看见了,心里又盘算着骗“肉”了。乌鸦见狐狸已经被诱惑了,就假装没站稳,快掉下来了。逛逛看了,心里暗自高兴。“啪”的一声,乌鸦掉了下来。狐狸啾过去一看,乌鸦趁机咬住了狐狸的耳朵,使劲地往外面拖。终于狐狸的耳朵被咬了下来。狐狸疼得“嗷嗷”直叫。

狐狸和乌鸦二年级教案

1、分角色朗读课文,复述课文。能发挥想象,以“肉被骗走以后”为题编小故事。

2、懂得爱听奉承话容易上当受骗的道理。

1、多媒体课件。

一、导入。

指名回答:狐狸说好话,骗走了乌鸦嘴里的一片肉。(你的概括能力真强!)(奖一朵小红花)。

二、学习课文。

1、学习第一节。

在森林王国里,住着许多小动物。有一天,狐狸和乌鸦都出来找吃的,于是两人间就发生了一段有趣的故事。

(教师诵读第一节)。

小朋友,当乌鸦叼着肉站在树枝上时,它心里会怎么想呢?(媒体演示一只乌鸦叼着肉站在树上。)。

指名说。

这时候,谁来了?(狐狸来了,媒体出示)。

(出示句子)狐狸谗得直流口水。

从这句话里,你明白了什么?

谁能来读好这句话呢?(指名读,齐读。)。

狐狸是那么得谗,于是他就怎么想呢?

谁能把这句话补充完整:狐狸看到肉后,想。

过渡:狐狸是怎样用好话,让乌鸦开口,骗走了它的肉呢?

2、自学2——5小节,讨论交流。

出示自学提纲(1)狐狸对乌鸦说了几次话,每次是怎么说的,怎么做的?请用“”线划出,读一读。看谁读得认真。

讨论:狐狸一共说了几次好听的话?每次都是怎样说的?怎样做的?谁能把你划出的句子读一读。(读完一句,评一句)。

a、第一次,狐狸眼睛一转说:“亲爱的乌鸦,您好吗?(出示句子)。

从哪里可以看出这是好话呢?“亲爱、您”这两个词语。(变红色)。

谁能来读好这句话呢?(指名读,对比读。)。

b、第二次,狐狸赔着笑脸说:“…………”(出示句子)。

什么是赔着笑脸呢?我们一起来做给听课老师看,好不好?(好!)。

狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗?(他是假的)是啊,狐狸以假装关心乌鸦的孩子,来骗乌鸦嘴里的肉。

指名读出假惺惺的语气来,对比读,齐读。

c、第三次,狐狸摇摇尾巴说:“…………”(出示句子)。

我们来比一比,麻雀和乌鸦到底谁漂亮?(媒体出示对比图)。

乌鸦其实是很丑的,狐狸说他漂亮,是不是说了极好听的话啊?(是!)。

我们再来听听乌鸦的叫声(出示乌鸦声)。

你们觉得好听吗?你们喜欢听这样的歌声吗?(不好听,我们不愿意听。)。

你们看狐狸他多会说好话呀,而且一次比一次好听,一次比一次虚伪。那谁来读出这种感情来。(试试读读,表演读,指名读。)。

d、狐狸说了三次虚伪的好话,给你留下了什么印象呢?

e、齐读狐狸的三次动作,及所说的话,体会其中的意义。

出示自学提纲(2):乌鸦听了狐狸的话是怎么想的,怎么做的呢?请用“…………”画出,并读一读。

指名学生回答,并填写表格乌鸦的三次说和做。

为什么前两次都不做声,第三次却唱起歌来呢?

3、学习第四小节。

乌鸦得意地唱起来后,结果怎样呢?请大家看屏幕:(媒体演示)肉掉落的情景,以及狐狸叼着肉一溜烟跑掉了。

肉终于骗到手了,狐狸所以飞快地跑掉了。请小朋友们齐读第四小节。

4、学习了这个故事,你懂得了什么道理?

学生各抒己见。教师送语:闪光的东西并不都是金子;动听的语言并不都是好话。

三、分角色表演。

老师想发挥一下小朋友的表演能力,谁来演演狡猾的狐狸,谁来演爱听好话的乌鸦?

戴头饰分角色朗读课文。

四、续编故事。

当乌鸦妈妈的肉被骗走后,会怎样呢?

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