最新游三峡初二（专业17篇）

优秀作文是展示作者语言表达和思维能力的一种表现形式。下面是一些我收集的优秀作文范文，希望对大家有所帮助和启发。

初二语文文言文《三峡》知识点

1、风烟俱净俱：全，都。

2、从流飘荡从：顺，随。

3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：青白色。

4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马。

5、负势竞上负：凭依。

6、蝉则千转不穷转：通“啭”，鸟叫声。

7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息。

8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划反：通“返”，返回。

9、横柯上蔽柯：树木的枝干。

二、翻译下列文言句子。

1、风烟俱净，天山共色。那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。

3、负势竞上，互相轩邈。(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。

4、鸢飞戾天者，望峰息心。那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。

5、经纶世务者，窥谷忘反。忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

6、疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到(一丝)阳光。

三、阅读课本，回答问题。

1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。

2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?望峰窥谷。

语文学习方法技巧。

一、题海拾贝法。

在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

二、文林撷英法。

从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

三、分类训练法。

复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。

初二三峡导游词

三峡人家风景区位于长江三峡的西陵峡南岸，是长江三峡最美丽的景区，也是环坝集团历经十多年精心打造的创新型景区。接下来是小编为您整理的初二三峡。

导游词。

希望对您有所帮助。

旅游朋友们：大家好！大家一路辛苦了，首先我代表我们旅行社欢迎来你到长江三峡来观光游览。我是你的导游员。今天就由我为大家服务，一路上你如果有什么要求和建议请尽管提出。我会尽我所能来满足大家的所求。好了，祝你旅途愉快，玩得开心。

我们的旅游船再向前行驶8公里，便进入著名的长江三峡，为了让大家更好地领略长江三峡的风光，下面我就借此时机，先向大家介绍一下长江三峡。

长江三峡东起湖北宜昌南津关，西至四川重庆奉节白帝城，全长有193公里。它包括雄伟壮观的瞿塘峡。幽深秀丽的巫峡和滩多水急的西陵峡，由于长江三峡山河壮丽，风韵多娇，现已成为饮誉全球的风光名胜地。它名居“中国十大风景名胜”之一，在“中国旅游胜地四十佳”一举夺魁，又是国家公布的第一批重点风景名胜区，也是35个王牌景点和16来旅游专线之一。它的奇山异水，风景名胜的精髓。无不唤起了人们的感情共鸣，激起了人们对伟大祖国锦绣山河和名胜古迹的热爱，陈毅曾在《三峡》中写到：三峡天下壮，请君乘船游。一个“壮”字便科学而准确的概括出了它的特色，并不断地激起也人前来观光游览。

传至今，传说神女是西王母的小女儿瑶姬的化身，她们下人凡人间帮助大禹治理洪水后留在就毅然留在人间，她风风餐露宿，日日夜夜地凝视着滚滚江水，为过往的船只导航，由于神女晨迎超霞，暮送夕晖。因此它又名“望霞峰”，1965年9月，周恩来总理陪同西哈努克亲王乘船至神女峰下，恰好神女“拉开了面纱”清清晰稀地露出了它的面容，周总理风趣地说：“因为巫山露多，这神女从不轻易同凡人见面，今天由于贵宾光临，她才和大家见面了。”西哈努克亲王听后，高兴跳起来，说：我看到神女了！请诸位往右看，这是“飞凤峰”海拔821米，因为它的山势从东向西延伸，形如凤凰展翅，故名“飞凤峰”，顺着“飞凤峰”向前望，是“翠屏峰”，海拔850米，峰上漫山吐翠，郁郁葱葱，像一面翠绿的屏风，故名，诸位再请往左看，这是“集仙峰”，海拔995米，遥望山峰，像一把张开的剪刀，所以人们又称它为“剪刀峰”，该峰绝壁千丈，峰中有一岩壁，形似石埤，上面刻有“里岩叠嶂巫峡”，“名峰耸秀”，和“巫山十二峰”15个苍劲有力的大字。请大家再往右看，这是“聚鹤峰”，海拔829米，每至傍晚，成群的白鹤或位立峰顶，或盘旋峰峦上空，因此而得名。刚才我们欣赏了江北山峰和江南山峰的雄姿，还有净坛，起云和上升山峰隐于江南群山之后，在旅游船上我们是看不见的！下次大家再来，我将陪同你上岸去欣赏山峰的美景。

我们的游船在继续前进，现在我们要游览的就是第三峡，西陵峡了。峡谷因“楚之西塞”和位于夷陵的西边而得此名。景区西起秭香溪镇，东至宜昌南津关，全长有76公里。朋友们，请大家看左边，那东小溪叫香溪，我想大家肯定都知道我国古代四大美人吧。对，她们分别是王昭君，西施，貂禅和杨玉环。其中王昭君的故乡昭君村，就在香港的源头，昭君出塞和亲促进了汉朝和匈奴之间的历史文化交流，民族和好。谱写了一曲民族团结的赞歌，周总理曾赞称它为“对中华民族大家庭团结有贡献的人物”。

现在旅游船驶入“兵书宝剑峡”，请看北岸，那就是“兵书，宝剑”了。相传，诸葛亮入川时，将兵书和宝剑藏于峡壁上，让后世卓越者去攀取。现在旅游船驶出了兵书宝剑峡，前面便是，望而生畏的青滩了！旧社会的时候在青滩一带流传着“头滩二滩，三滩底朝天”，“上峡下峡，中间路着爬”。等许许多多的船歌号子，是峡江船工自己苦难生活的真实写照了。新中国成立后，站立起来的航道工人用数千吨炸药，炸除了青滩江为害多年的巨石，并设立了机动佼滩站，从此千舟万船自由航行在长江三峡上。

来当三峡旅游公司总经理”，游客朋友们不知你观光过这壮丽的三峡盛景后有什么感慨啊？三峡的确是壮美，虽然我们的此次三峡之际结束了！但是我们之间的深厚的友情却是长有的令人毕生难忘的！马上就要分别了，在此我代表我们全船员工预祝大家下一个旅程更愉快！更安康！更如意！

各位朋友，大家好!欢迎你们到三峡人家来做客，我叫，非常荣幸，能担任大家本次行程的导游，同时我将全程陪伴你们，为你们的游览提供热诚的服务，有服务不到之处尽请大家多提宝贵意见。

我们现在所处的位置就是胡金滩码头，是我们景区的始发站，我们将乘坐渡船到达对岸的三峡人家风景区。

三峡人家风景区位于长江三峡的西陵峡南岸，是长江三峡最美丽的景区，也是环坝集团历经十多年精心打造的创新型景区。

三峡人家一肩挑两坝(一个是世界第一大坝的三峡大坝，另一个是亚洲第一大坝的葛洲坝)，一江携两溪(分别是可以体验军事漂流的杨家溪和美丽胜景龙进溪)，保留着三峡工程蓄水后长江三峡唯一的三峡原始风貌和自然生态环境。石(灯影石、石令牌)、瀑(黄龙瀑、琴鹰瀑)、洞(灯影洞)、泉(天下第四泉)等多种自然元素在四平方公里内完美组合;山有山的伟岸，水有水的柔媚，洞有洞的神奇，瀑有瀑的壮丽，石有石的气质。极致大自然之天工造化，这里有洪荒之美、这里有苍凉之美、这里有阴柔之美、这里更有雄浑之美。

它又是大型三峡文化主题公园，古老的地质文化、巴人文化、楚国文化、土家文化、码头文化、军事文化构成三峡的历史人文景观;走进三峡人家您将经受一次烟雨迷濛的文化梦幻洗礼。三峡人家融合三峡文化之精髓，巴风楚韵，峡江今昔，一览无余。壮伟的长江哺育了三峡文化,它是巴楚民族传统艺术的精华，巴楚文化在这里交融、繁衍、发展。当博大与神秘结缘，辉煌与厚重联姻，三峡人家就注定是新三峡旅游的古老传奇。

白墙青瓦石板路，小桥流水吊脚楼，枯藤老树喜鹊窝，机枪碉堡旧战壕，奇石溶洞古城堡，当您进入景区的一刹那，您的心注定将永远留在这里，徜徉在仙境般的梦幻景致，这里的美让你心悸，这里的美更让人窒息。

三峡人家，一网打尽三峡的自然元素和文化旧梦。

常言说，百闻不如一见，让我带领大家一起去体验一场充满梦幻色彩的大型生态文化之旅吧!

三峡导游词初二

各位游客，大家好，欢迎大家跟随我一起游览三峡风光。长江三峡是我国十大风景名胜之一，由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成的。它西起奉节的白帝城，东到宜昌市南津关，全长192公里，是世界上最大的峡谷之一。三峡风景是十分秀丽的，唐代浪漫主义大诗人李白就曾三过三峡，并留下《朝发白帝城》这首千古名诗。美好的时光总是短暂的，我们的旅程也马上就要结束了。游历一次三峡仿佛游历了一次人生。曲折之后总会是平坦的。那么在这里呢，我十分感谢大家对我工作的支持和配合，希望有缘能和大家再次相逢！祝大家万事如意，再见！

初二语文《三峡》教案

《三峡》是语文版语文教材七年级（上）第七单元的第二篇文章。根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”，七年级上册一共安排了两个文言诗文单元。基本上是篇幅短小，内容浅显的古代散文和诗歌。旨在通过对它们的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣；让学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。感受古代诗文的美；激起学生学习古代诗文的兴趣。本文在第二个文言诗文单元学生通过上一个单元的学习，已经有了一定的文言词汇的积累，掌握了简单的学习文言文的方法。《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。

我的教学设想是，把本文的教学分1.5个课时来完成，前半个课时重在预习指导，要求学生利用注释和工具书通译全文，达到理解全文的基本内容的目的。第二课时以读为主，通过朗读、讨论等手段，理解文章的美和写作的妙处。本说案说的是这一课时。

据此，我把这节课的教学目标确定为：一、朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。二、品析课文，引导学生领略三峡景色的美。三、欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。学习本课抓住景物的特点进行描写的手法。

基于七年级学生的特点和知识结构，我把教学重点放在引导学生体会三峡的美和抓住景物的特点进行描写的手法上，同时也是学生学习的难点。

这是一篇写景散文，根据本节课的教学目标和重难点，我采用了创设情景、指导朗读、品析语言等方法进行教学。

列宁曾十分强调情感对人的认识和逻辑思维的调节作用，他说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”由此可见，情感与知识的双向交流是紧密联系在一起的。所以在教学中我力求酝酿出一种与教学内容相关的情感与情绪。如上课时，利用多媒体课件展示三峡的美丽的风光，配上舒缓优美的音乐，用声情并茂的朗读和直观形象的板书等等，以此帮助学生理解，使之进入情境，进而领会文章的美。

当然，“文学的本质是始于感情而终于感情的。文学家把自己的情感表达出来，他的目的——不管是有意识的——总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的”。因此教读这篇文章，除了创设情景外，还要通过指导朗读，把无声的文字变成有声的语言生动地再现作者的思想感情，使文章如出己之口，如出己之心，使文章所描写的景和物叩击学生的心灵，引起共鸣。

《三峡》一文构思巧妙，用词精准，特别是能准确的抓住景物的特点进行描写。要学生体会文章的妙处，还得引导学生品析语言，品析文中一些概括力很强的词语等，以及多种修辞的运用。

朗读教学是一种口头表达能力的训练，它与其他能力的培养相辅相成。对课文内容理解的透彻，朗读才能传情达意；对课文思想感情把握得有分寸，朗读才会有正确的语音、语速、音量；对课文的词句熟悉，朗读才会有准确的发音、停顿、重音。朗读又是学习语文的传统方法，也是审美传情的极好的手段。因此，在教学过程（）中，我主要通过初读整体感知、再读品析课文内容所体现的美、三读揣摩文章写法的妙处、四背读积累文学作品这么几个环节循序渐进的对学生进行朗读训练。

同时注重知识的内引外延，课堂上安排了读一读、品一品、评一评、背一背，课后安排了写一写这些环节，重点要求学生在老师的引导下，自主、合作、探究学习，学习过程中学生讨论热烈，发言踊跃。写一写环节主要要求学生重视对古诗文的积累，以及培养学生运用所学知识指导实践的能力。

我制作了多媒体课件来辅助教学。课件制作是为上课的主题服务的，制作时，我没有追求繁杂、华艳，而只是从能否引起学生关于美的直观感悟与联想和能否优化课堂结构、提高课堂效率这些方面着想。制作时，我特别注意了音乐、图片和文字的有机配合，这对营造课堂气氛起到了举足轻重的作用。

学习的积极性。通过老师领着走，学生跟着走这一方式，让学生在读的过程中学会了字词，读准了文章的节奏。

第三步、再读课文，进入文中去领略三峡的美。出示第一步、创设情景，导入新课。运用多媒体课件展示一组三峡的图片，选用舒缓的古典名曲《高山流水》作为背景音乐，使学生的情感与作品的情感积极交融，激发学生学习三峡的兴趣。

第二步、初读课文，整体感知全文。

1、教师声情并茂地范读课文，让学生初步了解文章的美；

2、提出阅读要求要求学生自主朗读课文，读准字音，读通节奏、读顺文意；

3、多媒体课件出示练习题检查阅读效果。

这一环节体现了老师的主导作用和学生的主体作用，充分调动了学生自主性。（多媒体课件，提出再读要求）：

品一品。

品析课文，领略美景。

1、请同学们边读课文边透过文字领略三峡的美，……准备用“三峡的……美”说一句简单的话。并加上一句描写的话。

如：三峡的山美。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。

学生自由品析三峡的美，四人小组讨论，然后回答。老师总结：（幻灯片出示板书）。

三峡的山：延绵，高峻           壮美。

三峡的夏水：迅疾                   壮美。

三峡的春冬：清荣峻茂           秀美。

三峡的秋：  凄凉                    凄美。

如：三峡的云美。你看，那漂浮在十二峰上的白雾，似烟非烟，似云非云，多么婀娜多情，多么幽深秀丽。

4、老师出示幻灯片，向学生展示一组图片，师生一起来欣赏三峡的美景。（音乐声起，一幅幅三峡美景尽展眼前）。

第四步、三读课文，揣摩文章写法的妙处。

1、如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用了一百五十余字来描绘，且尽传奇神，其笔法令人不能不称奇。现在我们用欣赏的眼光来审视评说课文的美（文字投影）：我们欣赏文章，可从语言、结构、描写的角度（动静、粗细、远近等多方面）着手。

例如：课文的描写手法美，正面落笔的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”形象而概括地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长；而“自非亭午夜分不见曦月”一句则从侧面烘托了三峡峰峦延绵，隐天蔽日的山势。

2、请同学们欣赏课文，说出课文的几个妙点来。展示幻灯片，提出学习任务（学生合作学习，自由评说）。

为了帮助学生掌握文章的写法之妙，通过练习来提示。出示幻灯片，练习：

练一练。

1、七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日一句从     面体现了山峦的        ，山势的           ；而“自非亭午夜分不见曦月”则是        描写，以“不见曦月”衬托山的          。

2、“虽乘奔御风不以疾也”一句，用了          手法，突出水势          。

3、本文描写生动，写“湍”用    ，写“潭”用    ，写“柏”用      ，写泉用       。

4、最后一句用了什么修辞手法？在文中起了什么作用？

学生总结本文的写作特点，教师小结：本文最突出的特点就是抓住景物的特点进行了精准的描写以及运用多种修辞手法来表现三峡的美。

第五步、背诵课文。

教师进一步点拨：郦道元真不愧为北魏的地理学家和散文家，他用地理学家的丰富游历和散文家的风厚的文学功底，把《水经》里的一条注释作得如此优美，真是慧眼独具、匠心独运。一百五十余字的短文，却能囊括千里，包容四季，收纳山水草木，罗入古猿怪柏，其笔法确实精妙至极。难怪当代散文家余秋雨先生说郦道元《水经注》中的三峡，使后人再难调动描述的辞章了。这样的美文，我们理应先睹为快，先背为幸啊。同学们，让我们轰轰烈烈的读起来，背起来：

我们先请4位同学试背一遍，每人背一小段，其他同学可以小声的和背、其背、吟诵。老师给你们配上音乐，同学们可以在背的同时，在笔记本上作点词句赏析积累。

第六步、尾声（边展示幻灯片“三峡工程图景”边讲述）。

郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，看：宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个的世界奇观。三峡是我们心中永远的三峡！三峡承载着我们永远的爱！

第七步、知识的拓展。

布置课后练习：写一写。

1、历代文人对三峡有过很多的赞美 ，老师搜集了一些描写三峡的诗歌（幻灯片展示），打印出来后，请同学们课后去欣赏，并用楷书或行楷抄写下来。

2、（幻灯片“金鸡岭的风光”）三峡是美丽的。其实我们身边也有美丽的风景，我们坪石的金鸡岭就是一个著名的风景点，下面请欣赏老师屏幕上的金鸡岭的优美的景色，学习郦道元的写景的手法，写一篇短文来向游客们展示金鸡岭的美。

这一环节很重要，因为时间关系只能放在课后了，但它的意义远不是一道练习题那么简单，根据新课程标准要求，要注重学生的语言的积累和实际运用知识的能力的培养，我设计的这道作业题，目的就在于此。

这堂课老师讲得少，学生读得多，说得多，想得多，练得多。通过多媒体课件的展示、老师适当的点拨、练习的合理设计，学生不仅学到了知识，还基本上能领会文章的美，能揣摩出文章的一两点妙处来。课堂气氛活跃，有激烈的讨论，有争先恐后的发言。学生们能在学习的过程中和课后的练习中得到美的体验和情感的熏陶。所取得的课堂效果很令我满意。

2004年11月1号。

游三峡初二作文【】

在三峡七百多里的沿途中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的岩石和像屏障一样的高山分布四处，把天上的景物遮得严严实实。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏季，水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝有要急命令需要宣示，有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这之间有一千二百里，即使乘上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。

到了春冬之季，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水修倒映着各种景物的影子。绿水呈青山，微风掠过，水中的山微微荡漾，惊起的飞鸟也为这幅山水水墨画增添了几分生机。极高的山峰之上生长着千百棵怪异的翠柏，笔直的、弯折的，甚至倾斜的，这是飞鸟眼中最好的歇脚处。高山之上，泉水自断崖处直下，形成“飞流直下三千尺”的银河般美丽、绸缎般轻柔的瀑布。阳光撒向这丝绸，形成了美丽的彩虹，通向另一座遥远的高山，为三峡美景增添了几分神秘的色彩。瀑布飞快地往下冲荡，水尤清冽，这番美景可谓是水清树荣、山高草盛，甚有趣味。

每当天刚放晴和下霜的早晨，树林和山涧间一片寒凉肃杀，常有猿猴啼叫，接连不断，凄惨悲凉。回荡在峡谷之间，悠久绵长，一声接着一声，接连不断。这凄凉的啼叫，衬得这山水都蒙上了一层忧郁的面纱，叫人想起些可悲的情形。所以三峡的渔者常常唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

游三峡初二作文【】

长江三峡是我国著名的旅游景点，这个寒假，我们全家就来到这里，准备一睹这里的风光。

我们先到三峡大坝参观，登上坛子岭观景台，可以看到整个大坝的模样。大坝又宽又高，看起来十分雄伟，坝上有许多小口，用来注水和排水，坝边还有一个巨大的升船机，用来升降小船，把船提到坝顶再放下，好像坐电梯一样，好厉害啊！三峡大坝工程可以防洪、发电、航运，国之重器、名不虚传，让人由衷的赞叹！

游完大坝，我们便登上了游船，开始游览三峡的水上旅程。从窗户朝外望去，巍峨的青山、宽阔的江面尽在眼前。随着船的移动，我们仿佛驶进了连绵不断的画卷，一座座山在我们眼前闪过，两岸的民居古色古香，天上的云轻轻地飘荡着，三峡人家、西陵峡……我感到又悠闲又快乐。

过了三游洞，就到葛洲坝了，这座坝从水面上看就像一面立在水上的墙，我很奇怪：全都是墙，船从哪过啊？这时船随着水面慢慢下沉起来，我仔细一看，才发现闸门在放水，随着水位下降，大坝才露出“庐山真面目”，原来这扇闸门比想象的大得多！水位下降了二十多米，闸门缓缓打开了，船也顺利地过了大坝，江面也突然开阔，展现在眼前的又是一番景色，岸边一座座高楼拔地而起，一座大桥横跨两岸，宜昌市到了。

船到码头，我们意犹未尽地下了船，这次旅行，不但让我学到了知识，还长了许多见识，可真有意义啊！

初二语文《三峡》教案

教学目标：

1、了解作者，认识三峡。

2、掌握重点实词，疏通文意，整体感知课文内容。

3、激发学生热爱祖国大好山河的感情。

教学过程：

一、导入。

唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵。

早发白帝城（李白）。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

今天我们走进另一篇文章，来更细致地领略三峡的景色。

二、预习检测（3分钟）。

1《三峡》选自。本文作者，他是我国杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

2三峡包括、。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

3、给下列字注音。

阙嶂曦襄御泝湍啸属涧。

三、自主探索（一）（8分钟）。

默读课文，结合文*释，解释下列词语。

自三峡七百里于，在。

略无阙处毫无。

略无阙处通“缺”缺口。

重岩叠嶂像屏障似的高山。

自非如果。

亭午夜分正午。

不见曦月日光，这里指太阳。

夏水襄陵冲上山陵。

或王命急宣有时。

虽乘奔御风即使。

虽乘奔御风奔：飞奔的马;御:驾。

不以疾也不如。

素湍绿潭白色的急流。

绝巘极高的山峰。

飞漱其间飞流冲荡。

良多趣味实在。

林寒涧肃寂静。

属引凄异连接不断。

自主探索（二）：（10分钟）。

边读课文边结合课*释及手头工具书独立疏通课文大意。无法解决的问题，画出注明。

翻译方法指导：

“信”：忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。

“达”：表意明确，语言通畅，语气不走样；

“雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，把天空和太阳都遮蔽。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。

3、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在山峰和怪柏之间飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。

4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

四、合作探究：（8分钟）。

概括课文的主要内容。

本文描写了三峡连绵不断的山势和三峡的水在不同季节的不同景象，再现了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色。

五、当堂检测（10分钟）。

1、解释下列词语：

略无阙处沿泝阻绝。

乘奔御风回清倒影。

清荣峻茂晴初霜旦。

2、翻译下列句子：

两岸连山，略无阙处。

虽乘奔御风，不以疾也。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

六、抽查清。

抽查清：

每组的3号同学给组长翻译第二段。

巴东三峡初二语文教案

教学目标：

知识与能力目标：

(1)初步学习游记的写作方法，掌握游记的一般特点。

(3)理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。

过程与方法目标：

抓住景物的特色描写，体会语言的生动形象及表达手法的多变。

情感态度与价值观目标：

培养热爱祖国大好河山的思想感情。

教学的重难点:。

重点:。

学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。

难点：

掌握寓学识，才力和情感于记叙之中的游记的写作方法。

教学过程：

一、设置情境，导入新课：

二、提出教学目标。

学生在课本的单元说明中寻找。

1、觅游踪。

2、赏游景。

3、悟游情。

三、默读课文觅游踪。

•1、划出自然段。

•2、哪些段落具体描写了“游三峡”的经过?

•3、“三峡”指的是哪三峡?

•4、圈出作者沿途所经过的地方。

•5、在板书上补充完整“三峡略图“。

•

四、细读课文赏游景。

(一)听听我来说西陵。

1、请学生以小导游的身份，向游客介绍西陵峡的特点。可选择自己最喜欢的一段峡，抓住特点来介绍。

2、议一议这部分中引用谚语、诗歌的作用。

(二)七嘴八舌议巫峡。

请学生根据自己的学习方法，借助自学提纲自学，然后以小老师的身份进行讲解。

1、课文描写了哪些景物?

2、这些景物有什么特点?

3、作者运用哪些手法突出景物特征的?

(三)屏气凝神看瞿塘。

请同学们自读后，谈一谈瞿塘峡的人文景观，也可说说你所了解的相关故事。

•

五、浏览课文悟游情。

1、“赞叹”“恐怖”出现在哪个段落?

2、游完三峡后的心情怎样?

为什么会有这种感受?

六、小结：

一路群山高低起伏，我们的心情也高低起伏;一路的江水汹涌澎湃，我们的心情也汹涌澎湃。跟随刘大杰先生的游踪，赏一路的美景，感一路的恐怖，也留下一路的赞叹，在心中不断升腾的是对祖国大好河山的无限热爱。

初二语文文言文《三峡》知识点

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

【译文】。

从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方;重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀!即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

游三峡初二作文【】

每当读到“长江三峡”这一篇课文的时候，我总想亲自去领略一番那的湖光宝色。今天，我终于如愿以尝，来到了这游览观光胜地——长江三峡。

当我们到达了第一个峡——龙门峡的时候，那里的水是漩涡连漩涡，波浪推波浪。我们的船摇摇欲坠，好像随时随地都会有翻船的危险。长江三峡可真像课本里所描述的一样水急、船险。当我们过了龙门峡，眼前就出现了一块大石头。它犹如一匹瘦马的身子，在身子的前面有一条石缝，头就好像在这一条石缝里。我想：“这也许就是书上所说的‘山奇’了吧。”就在这时，导游阿姨对我们介绍说：“这叫做‘钻马石’。”接着又绘声绘色地说起了关于这块大石头的故事：在很久以前，有一个吝啬的财主。他买了一匹马用来磨磨，既不给它草料吃，又不给他水喝。那匹马后来实在忍受不了了，就从财主家里逃了出来。一直逃到了悬崖上，眼看财主就要追上来了。那匹马再也受不了财主的虐待，就毅然的向石缝里钻。可是，钻了一半就死了。当财主赶到的时候，立刻死了。

夕阳西下。我们的小船静静地靠岸了……。

三峡初二语文教案

游宜昌三峡作文初二

但一眨眼又是另一种风景它的变幻末测让人如至仙境它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

今天早上，刘杰姐姐带我去了三峡人家风景区。首先，我们坐车到三峡人家景区停车场，然后，我们坐船渡河。船上的座位都是蓝色的，我非常喜欢。在船上我看到了明月湾，听导游讲，日寇的铁蹄就是在这里被阻止的。还看到了石令牌，石牌保卫战也因此而得名。石令牌与山体间隔有三米多，重达四千余吨。下船后，我们吃了农家饭，然后做缆车上山，观看巴王宫。从大门进入巴王宫，那里有个许愿缸和十八班兵器。我发现巴王宫都是用石头一块块的垒起来的。然后，我们顺着石阶而下，看到了灯影石，它成蘑菇状，重达一百多吨。接着，我们进了时光隧道，里面阴森森的，很潮湿。蓝色的灯光照在钟乳石上，很像美丽的海洋世界;绿色的灯光照在上面，好像一片森林;紫色的灯光照在上面，让它显得更神秘了。我邀请大家也去三峡人家玩一玩，因为那里的风景很美丽!

周末，我和家人到三峡人家游玩。一到那里，映入眼帘的是一片郁郁葱葱的绿色，长江顺流而下，犹如一条绿丝带，上面的船就像点缀的.一朵朵花儿。

首先，我们来到溪边人家，那里有一条清澈的小溪――龙进溪。顺着小溪往里走，清脆的笛声和动听的山歌传入了我的耳朵，小溪两旁嫩绿的竹子高大挺拔。不知不觉来到猴山，一只只猴子神态各异，身手敏捷。有的在树上窜上跳下，有的倒吊着荡秋千...我情不自禁地赞叹道："太牛了!”我抓起一块苹果往前一扔，十几只猴子飞快地窜过来抢夺，抢来抢去，最后，苹果落到了猴王那里，猴王又高又大，谁都不是它的对手。看到它们一个个活泼机灵的样子，可真逗人喜爱啊!

接着，我们来到山上人家。山上人家背后的石鼻山上有著名的“长江第一石”――灯影石。经过千百万年风雨的细细雕琢，形状就如同唐僧师徒的模样，真是巧夺天工呀!后来，我们又游玩了水上人家就结束了这次快乐的旅程。

啊!祖国的大好河山可真美呀!

3.三峡人家自驾游。

暑假畅游三峡人家，杨家溪漂流缅怀抗日先烈!

7.15号早晨，我们全家要到宜昌杨家溪漂流，我早早的起床，帮妈妈收拾东西，我焦急的盼着早点出发，8：30我们准时到了广华文体广场，有许多热心的阿姨和叔叔已早早的在那等候我们了，看到爸爸在给大家说着出发的注意事项，使我对他有了一个新的认识，爸爸在家什么都不管没想到和他的朋友在一起的时候这么热心，我很高兴。

终于大家都到齐了我们就出发了，我们第一站是到荆州，听爸爸说那里有许多车友在等着我们，一路上爸爸和其他的叔叔不断的用无线电车台互相提醒注意行车安全，我和同车的小朋友看着窗外的景色心情很激动，到了荆州沙隆达看到好多漂亮的小车，漂移叔叔的车最漂亮，因为我最喜欢周杰伦，随后我们就一同上了高速公路，到了宜昌后，许多宜昌的新奇军早早的在高速路口等我们了，我们的车队好庞大啊!许多路人都用羡慕的眼光看着我们，中午吃完饭以后，我们坐船到杨家溪漂流，船开到石牌镇时，在船上我听腐王叔叔给爸爸和其他叔叔讲抗日战争时石牌保卫战!我和其它的小朋友很感兴趣，仔细聆听他讲故事!

腐王叔叔说：古镇石牌在宜昌县境内，位于长江三峡西陵峡右岸，依山傍水。石牌方圆70里，上有三斗坪，是当时的军事重镇，六战区前进指挥部、江防军总部等均设于此。自日军侵占宜昌后，石牌便成为拱卫陪都重庆的第一道门户，战略地位极为重要。中国海军于1938年冬就在石牌设置了第一炮台，大炮共10尊，与之相配套的还有川江漂雷队、烟幕队等。要塞炮台的炮火可以封锁南津关以上的长江江面，极具威慑力，令敌望而生畏。日军对石牌要塞早有觊觎之心。1941年3月上旬，敌曾以重兵从宜昌对岸进攻过石牌正面的平善坝，日军当时都遭到我守军的严重打击，惨败而归。蒋介石对石牌要塞的安危极为关注，他不止一次地给六战区陈诚、江防军吴奇伟拍来电报，强调确保石牌要塞。“石牌要塞应指定一师死守'石牌乃中国的斯大林格勒，是关系重庆安危之要地。日军第三、第三十九师团进攻十八师，至此，一场争夺石牌之战在西陵峡展开。战斗之激烈，为八年抗战中鄂西战事所绝有。为了中华民族的尊严，为了每一寸神圣的国土，我十八军将士以血肉之躯筑就抵御外敌的钢铁长城。在曹家畈附近的大小高家岭上曾有3个小时听不到枪声，这不是双方停战，而是敌我两军扭作一团展开肉搏战。攻击三角岩、四方湾之敌1000余人，为争夺制高点黔驴技穷，一度施放催泪瓦斯弹。我军无防化设备，用血肉之躯与敌相拼，竟奇迹般将敌歼灭殆荆八斗方之争夺，是这次战斗最为激烈的地方。敌每一寸土地之进展，必须付出同等血肉之代价。中央社向全国播发消息称：“宜昌西岸全线战斗已达激烈.每一据点均必拚死争夺。”这是当时战役的真实写照。日军久攻石牌不下，损兵折将惨重，信心完全丧失。到了5月31日夜晚，战场上的枪炮声突然沉寂下来，进犯石牌之敌纷纷掉头东逃。石牌要塞虽历经烽火，但仍屹立在西陵峡之滨，固若金汤，如同一座铜墙铁壁。此次石牌大战，我军打死打伤日军达7000人。中国军人也有10000多优秀儿女牺牲!

游宜昌三峡作文初二

初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的'故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

放暑假了，我们全家一起去三峡游玩。

那一天，我们坐着小巴士来到了三峡。哇!那里的景色真是美极了：三峡大坝挺立着，非常雄壮。三峡的四个景点都很壮观。有坛子岭、185、偏岩子、三峡纪念园。坛子岭这个景点可以俯视宏伟的三峡大坝。那里有一本雕刻的大书，上面介绍着坛子岭和三峡大坝建筑的过程。185这个景点的名字很奇特，为什么要叫它185呢?因为这个景点的海拔高度是185米，和三峡大坝的高度一样，所以称它185。偏岩子是个蓝色的小岛，是在三峡截流时唯一没有被淹没的小岛。可在海水涨潮时，这座小岛几乎会被淹没。三峡纪念园是最大的一个景点，它记录着建设三峡大坝的工具：比如大铲车，它的轮子都有我三个人的高度，可想而知，三峡工程是多么的宏伟呀!

第二天，我们又来到了杨家溪漂流。当时，我的心怦怦直跳，害怕急了。可下了水坐在皮艇里感觉和公园划船一样，心里平静多了。

开始出现险滩了，在过第一个险滩时，我把头埋着，不敢睁开眼，水浪打在我身上真是冷急了!第三个险滩下来，我和妹妹都吓哭了，上了岸都不敢下水了，可这又没路走，所以我还是勇敢的下去了，迎接下面的挑战。

终于，皮艇漂过险滩，来到平静的水面，我们慢慢、轻松的戏水，心情由紧张变为舒坦。漂流结束了，虽然很刺激，但也锻炼了我的勇气。

第三天，我们依依不舍回家了。再见了，三峡!!!

游宜昌三峡作文初二

有一项运动，两个人坐在一个小皮筏子上，从上游向下游漂，每人手里拿着一个木桨掌握方向。湍急的水流、危险的暗礁、加上高低起伏的地形，常常让选手们翻船，因此我总是说：“这么可怕的运动，给我一百个胆我也不敢玩！”这就是我们一家最惧怕的运动之一――漂流。我们继续着我们的三峡旅行，这天下午，我们要游览三峡最负盛名的景点之一――小三峡和小小三峡。小三峡真是美，不仅江水清澈见底，两岸的风景也是无与伦比。然而，正当我们高兴的时候，忽然得到了一个不幸的消息：到了小小三峡上游，我们要漂流下来！我还没弄清是怎么回事，就已经被推上了向小小三峡上游行进的小木船。

“爸爸，他们说的漂流，是咱们在电视上看的那个吗？”“没错。”什么！这么危险，要出点事怎么办呀？我马上环顾了一下地形。我只觉得水中坑坑洼洼的，偶尔就会冒出一块大石头，而且在我看来，处处都是陷阱，简直事危险重重……等等！那是什么？是一只船桨！对了，要是划的时候万一把船桨丢了……我不敢再想下去了。

虽然害怕，但是没有办法，最终我还是和爸爸坐上了一个皮筏子。车到山前必有路！此时此刻，漂流并不像想象中那么可怕。爸爸的驾船技术确实不错，带着我越过了一道道砍儿。突然，我发现前面的落差很大，马上想到了电视中哪些比赛选手落水时的情景，脸都吓白了，而且我发现爸爸也有些慌。当然，过去之后我们才发现那只是一个高强度按摩，我除了被颠得脑袋有些晕以外，没有别的不适。看到漂流不仅没有危险，而且还这么好玩之后，我当然也要享受享受了。可是没想到出师不利，我接过木桨，三下两下就让我们这个皮筏搁浅了。好在水浅，我们俩下船把皮筏拽进了水里。

当我们回到家，总结这次三峡之行时，我们一直认为：漂流是这次旅行得高潮！

游宜昌三峡作文初二

上个周日，我去了宜昌市著名的风景名胜区——三峡竹海游玩。

这里空气清新，群山环绕，小溪流水潺潺，“哗啦啦”的溪水声伴随着我们一路前行。

首先我们到了“百竹苑”，里面的竹子千奇百怪，让我大开眼界；让我印像深刻的是方竹。大家心中的竹子一定是又细又长的竿，还有尖尖的竹叶吧。这方竹与普通竹子相似，但它与众不同的地方是它的竹竿。从远处看似乎并没有什么特别的地方，但你仔细用手摸一摸，你会惊奇地发现：它的竹竿居然是方形的，大自然真奇妙啊。草坪竹，一种永远长不高的竹子，它一生只能与小草齐高，是蛇、蚂蚁等昆虫居住的好地方，当然装点草坪也是它绝佳的用处。斑竹，顾名思义，就是上面长满了许多斑斑点点的竹子。它那翠绿的竹叶，和那如盛开的朵朵鲜花般的斑点是如此般配，它让我目瞪口呆。大自然真是鬼斧神工！

沿着崎岖的山路继续往前走，你会听到若有若无的水流声，近了，更近了，水流声越来越大。渐渐地，感觉阵阵水雾袭来，神清气爽！耳边这时已是震耳欲聋的轰鸣声！这巨大的瀑布让人震撼！它全长五百多米，自上而下，飞流直泻，尽管你距离它还很远，但也可以感到阵阵清凉。这个瀑布叫“五叠水”，水花落在下面的深潭里又腾空而起，犹如朵朵盛开的莲花，让人久久不能忘记。

大自然给了我们欢乐，那山，那水，那独特的竹林，是我最美好的回忆。

游宜昌三峡作文初二

游三峡。

这次国庆长假，我和爸爸妈妈一起到了长江三峡旅游。我们首先来到了山城??重庆。游完重庆后，晚上，我们下了“长江观光1号”轮船，踏上长江三峡的征程。

伴着小雨，我们度过了糟糕的一天。第二天早上，我们进入了梦寐以求的三峡风景区。首先，我们来到了瞿塘峡。瞿塘峡山势雄伟，两岸之山，上悬下陡，如斧削而成，有的山峰高1，500公尺。其中夔门山势尤为雄奇，堪称天下雄关。山势之外，瞿塘水势也十分雄伟，它“锁全川之水，扼巴蜀咽喉”，江水至此，水急涛吼，蔚为大观。因此，清代诗人何明礼写道：“夔门通一线，怪石插流横。峰与天关接，舟从地窟行。”

接着，我们进入了巫峡。巫峡幽深奇秀，山色如黛；古树青藤，繁生于岩间；飞瀑泫泉，悬泻于峭壁。峡中江回路转，九曲回肠。巫山以云雨为妙，唐代诗人元稹写道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”巫峡之中最享盛名者，要算巫山十二峰，其中又以神女峰最富魅力。

长江三峡，各具特色，各显奇妙：瞿塘峡雄，巫峡秀，西陵峡险，共同构成了一幅壮观瑰丽的画卷。

游三峡。

初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

游三峡。

初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

游三峡。

初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

游三峡。

初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

游三峡。

“十一”国庆节我与爸爸妈妈开车到宜昌去玩先观赏了我国有名的三峡大坝，在到秭归去欣赏了四溪生态风景区。我们在要回去的那一天里去惊险漂流。

一路上，青绿的山连绵起伏，群山环抱，路旁的树木倒退着一晃而过景色越来越美仿佛走进了山川秀美的奇幻境界。

两个小时后我们到达了目的地――九畹溪风景区。

刚开始，爸爸划船没经验老碰到岩石上。好几次，我都要舀出爸爸溅进来的水。

我们又经过几个急流后，水面突然变宽了，水流也平静多了，我们终于到达了终点。

我们走的时候，看见了一只大燕，我大声喊到：“大燕，我们明年再见！”

人教版八年级下册六单元作文：三峡日记。

10月2日晴神往三峡。

我乘坐的游船已向三峡进发。眼前这幅长江夜景图引起我心中的兴奋与激动，我久久地伫立在甲板上不愿离去。从重庆出发时，太阳还放射着刺眼的光芒，而此时，满天璀璨的繁星与远方那座五光十色的长江大桥遥相呼应。欢腾的江水拍打着船舷，奏出一曲雄浑的长江进行曲。清凉的江风带着水汽，在夜色中穿行，掠起我耳边的发丝，也载着我那颗无比快乐的心飞向了三峡。

10月3日晴小三峡。

小三峡的美是一种清秀而神秘的美。翠绿的山，倒映在碧绿的水中，碧绿的水泛着幽绿的莹光，幽绿的莹光又折回到翠绿的山上。两只小猕猴穿梭其中，更有那绵延不绝的古栈道遗迹和远古的悬棺点缀，清秀而神秘的小三峡呀，原来同样使人流连忘返！

游宜昌三峡作文初二

我听别人说：“三峡大坝非常雄伟、壮观。”今天，我们就来到了三峡大坝来游玩。

首先，我们到坛子岭景区观看三峡大坝。坛子岭下面有一块巨石，这块巨石叫截流纪念石。往上走就是坛子岭了。为什么叫坛子岭呢？因为这个观景台有点像倒过来的酸菜坛子。登上坛子岭，远眺三峡大坝，现在在下雨，如同置身于仙境一般，如梦如幻。云雾在青山之间弥漫，大坝好像不想让我们看见它的庐山真面目。

下了坛子岭，我们就到了185观景台。185观景台可以近距离地看三峡大坝。我走到离三峡大坝最近的地方，真想伸手触摸一下它，感受一下这雄伟的工程，感受一下这壮丽的大坝，触摸一下它，仿佛就能看到建设三峡大坝的场景：工人们汗流浃背，齐心协力克服了重重困难；设计师解决了许许多多复杂的问题……终于建成了这――壮丽又雄伟的三峡大坝！

雨天看三峡大坝，如痴如醉，它的雄美身姿一直萦绕在脑海中。