教学计划的落实需要学校、教师和家长的共同努力和配合。在这里，我们将为您介绍一些优秀教师编写的教学计划，希望能够给您带来一些灵感和思路。
延迟开学教师教学计划
xxxx学校关于应对疫情防控工作延期开学方案为积极稳妥应对新型冠状病毒感染的疫情，实施有效防控，全县已经启动公共卫生事件一级响应。根据各级党委政府和教育主管部门的工作安排，结合本校实际，经校行政会研究，拟定本方案。请全体师生员工遵照执行。
二个是延迟一个周开学，即2月17日开学。具体采取何种方案，待市县教育主管部门视疫情予以通知，按照市县教育主管部门通知执行。
二、延期开学工作重点。
1、提高政治站位。新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，必须在各级党委政府和教育行政部门的集中统一领导下有序开展。学校行政人员、中共党员、共青团员必须率先垂范，在疫情防控工作中起到引领示范作用，严格按照早发现、早报告、早隔离、早治疗“的要求开展工作。自觉做到不传谣、不信谣。
且不要外出，也不要参加各种聚会、聚餐等活动。
三、延期开学后的群防群治。
教职工每天通过锦屏中学qq群“报告。教务员向国萍每天向教体局教育股报告师生员工情况，有事报事，无事报平安，坚持日报告、零报告“制度。
2、做好延期开学前的完全准备。目前全县启动一级公共卫生事件响应，中省市县都做出了延迟开学“的部署，具体开学时间要视疫情防控情况而定。学校已经采购口罩600只，消毒液200公斤，拟购买手持式体温检测仪18只。
初二秋季开学语文教师教学计划
新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：
本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。
通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足。
综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
4、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
5、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
6、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
1、教师课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的导学案，力求针对学生的学情，真正发挥导学案在学生学习中的引渡作用。
2、学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点、要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式、要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学、利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
4、加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。
5、开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力，提高兴趣。
6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。从而缩小两极分化。
教师开学教学计划报告
学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。
二、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，数学广角和总复习。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及复式统计表是本册教材的重点教学内容。
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施。
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、课时安排。
位置与方向——4课时左右。
除数是一位数的除法——9课时左右。
复式统计表——4课时左右。
两位数乘两位数——6课时左右。
面积——8课时左右。
年、月、日——3课时左右。
小数的初步认识——3课时左右。
数学广角——2课时左右。
总复习——6课时左右。
延迟开学教师教学计划
博士、硕士研究生（不含非全日制教育硕士）、各研究生培养院所：
为保证学校20xx级迎新工作的整体进度，根据学校安排，现将20xx级博士、硕士研究生（不含非全日制教育硕士）的入学报到时间由20xx年9月9日推迟为20xx年9月16日，其他入学要求不作变动，请相关新生和院所周知。由此引起的不便，敬请谅解。
特此通知。
研究生招生办公室。
20xx年7月30日。
文档为doc格式。
小学体育教师开学前教学计划安排
我自20x年从__学本科毕业，20x年x体育大学硕士研究生毕业，20x年末通过贵校的招聘于20x年初开始在贵校跟岗实习一学期，有幸能在x一下任教，我感到十分的荣幸，感谢提供给我这样这个机会和给予我帮助的所有领导和教研组的老师们，我下定决心要为x一小的教学发展不断努力，不断提高自己，使自己成为一名优秀的、合格的人民教师。
凡是预则立，不预则废。作为一名新教师，为使自己的.专业知识、专业技能、教育教学能力等各方面得到整体提高，同时也是使自己有明确的职业规划，特制定以下计划，来促进自我的更好发展。
一、树立终生学习的理念。
利用课余时间，抓紧时间为自己学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。作为一名体育教师，要摒弃不注重理论学习的错误思想，理论学习主要包括以下几个方面：
1、学校体育理论学习；
2、运动训练学理论学校；
3、相关体育学科运动解剖、运动生理等课程的理论学习；
4、教育学理论学习；
5、促进青少年儿童发展相关知识的学习。
除此之外，更要注重运动项目相关技能的学习，在掌握田径、三大球类等基本技能的基础上，增强其它项目的学习，使体育课的教学更加多样化、有趣化。时刻告诫自己要追求卓越、崇尚一流，拒绝平庸，注重自己创新精神与实践能力、情感、态度、价值观的发展，使自己真正成为不辱使命感、历史责任感的一小人。同时，注重自己科研能力的发展，利用自己深入教学一线之便，能够在教育教学工作中，开展相关的课题研究，促进自身能力发展。
二、加强师德修养。
作为一名新教师，我一定严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。规范自己言行，提高道德修养，学为人师，行为世范，爱岗敬业。我在一小实习期间，深刻感受到一小厚德、博学、务实、协作的校风；老师们身行垂范、诲人不倦的教风。我在一小，一定要继承和发展一小优良的传统作风，成为一名合格的一小人。同时，作为一下的新老师，我会尊重、爱护每一名学生，在体育课堂上严肃活泼，教学中重视学生情感态度、价值观的影响，不断提高学生的综合素质，使学生在学习基本运动技能的同时，能够健康、快乐的成长。
三、提高教学专业化水平。
本人今年负责二年级六个班级的体育课教学工作，作为一名新教师，虽然在大学校园里接受了很对的知识教育，但教学一线的实践跟大学所学理论知识还是有很大的不同，这对教师的教育教学能力有很大的要求。我会努力在第一学期在实习的基础上，尽快提高小学体育课教学方式，遵守课程标准，备好上好每一堂课，在集体备课的基础上，进行二次备课，课前进行试讲，课后做好总结。争取能够在教学一年后，熟悉小学体育课的整个知识结构，注重年级段的衔接。同时利用课余时间进行相关运动技能的练习，做到专心、专心、专注。
以上是我的工作计划，再次感谢学校领导提供给我的宝贵的工作机会，感谢教研室所有老师的帮助和指导，“一小”我来了!
初二秋季开学语文教师教学计划
从以往的表现来看，初二x班的学生素质比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是x班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些，但x班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对x班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特别是字词教学。
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，＂写作口语交际综合性学习＂——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。
第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元，以间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以风俗为主题设计。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。＂写作口语交际综合性学习＂是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的＂单元说明＂中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
3、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。
5、要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
1、业务提高计划。
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。
（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。
总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。
高中地理教师开学教学计划
本学期我继续担任高二年级三个班的地理教学工作。应该说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了一定的基础。在具体的教学中主要做如下工作。
教材是最重要的课程资源，它直接体现了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和准确把握。在教学活动中充分调动学生的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活跃课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面发展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住机会，对教学内容不断补充完善。当然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分准备，灵活多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生。
在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨及时改进。另外利用没课时间互相听课，积极评课，取长补短，发现问题及时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。
在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采用新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师。
在今后的教学中，要继续认认真真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。
小学语文教师开学教学计划
通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：
具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
具体阐述如下：
知识与技能。
经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
数学思考。
经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。
丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。
经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的`演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
解决问题。
初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。
学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
初步形成评价与反思的意识。
情感与态度。
能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。
知识与技能。
经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量（包括估测）、识图、作图等技能。
经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
数学思考。
经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、方程、不等式、函数等进行描述。
经历探索物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程，掌握三角形、四边形、圆的基本性质以及平移、旋转、轴对称、相似等的基本性质，初步认识投影与视图，掌握基本的识图、作图等技能；体会证明的必要性，能证明三角形和四边形的基本性质，掌握基本的推理技能。
能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。
在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
延迟开学教师教学计划
各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各学校：
根据市气象台预报，预计48小时内我市最低气温将下降8℃左右，18日夜里到19日早晨有大雪，桥面和部分路面可能出现积雪和道路结冰，19日早晨最低气温0℃到零下1℃，有薄冰。全市中小学原定19日上午开学报到，为保证学生安全，经研究决定，现调整为20日上午直接到校开学，按正常作息时间上课，开学报到相关工作由各学校自主安排。
请各地、各学校接通知后，立即将开学报到时间变更情况及时明确告知每位学生和家长。同时，要妥善安排提前到校报到寄宿学生的`生活，防止低温冻害。使用学生接送车的学校，要提前与车主联系，通知其做好车辆保养和驾乘人员的安全教育工作。
xx市教育局办公室。
二〇xx年x月xx日。
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高中教师秋季开学教学计划
本学年度，本人担任高一xx班的班主任，我将从本班学生的实际状况出发做好班级管理工作。本班有学生xx人，男生xx人，女生xx人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的状况，本学期我的工作计划如下：
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班群众的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时光，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的用心分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自我管理自我。
首先，帮忙班委树立威信；
其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；
第四，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心。
在组织学生开展群众活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，持续正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的用心因素，个性是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时光的安全，务必，确保安全工作万无一失。
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
开学教师教学计划
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。
1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。
2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与中巴车接送师生的管理工作，确保不出任何差错。
1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教科室组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。
1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施，推进高效课堂改革工作。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。
2、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。
学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。
通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。
1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。
2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。
开学教学计划
以《新课程标准》为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本”，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。
1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。
3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培养学生健全的人格。
4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达自己的见解，观点鲜明，形成正确的人生观、价值观。
本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重基础，培养能力，强化训练，稳步提高。
1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。
2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。
3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。
4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。
5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。
时 间 教 学 内 容
第一周 收心教育 1、《大海的歌》
第二周 2、《帽子和鸟窝》 3、《吹泡泡》
第三周 4、《沙滩上的童话》 语文百花园(一)
第四周 5、《山雀》 6、《蜗牛》
第五周 7、《寓言两则》 8、《好伙伴》
第六周 国庆长假
第七周 语文百花园(二)9、《电脑棋手》
第八周 10、《走马灯的奥秘》11、《孩子考科学家》12、《空气在哪里》
第九周 语文百花园(三)13、《古诗两首》
第十周 14、《庐山的云雾》15、《锡林郭勒大草原》16、《赵州桥》
第十一周 语文百花园(四)17、《七颗钻石》
第十二周 18、《平分生命》19、《倾斜的伞》20、《一颗小豌豆》
第十三周 语文百花园(五)21、《群众也在淋雨》
第十四周 22、《珍贵的教科书》23、《神童的秘诀》24、《说话算数》
第十五周 语文百花园(六)25、《古诗两首》
第十六周 26、《父亲树林和鸟》27、《一个小村庄的故事》28、《南极一片净土》
第十七周 语文百花园(七)29、《炎帝创市》
第十八周 30、《年的来历》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒闹海》
第十九周 语文百花园(八)期末复习
开学教学计划
1.培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强人生感悟。
2.培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事，从中能有所启发、有所收获。
3.培养学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。
任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生与其他学校、班级相比，选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的观察力。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。
鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。
1.树立信心，培养学生写作兴趣。
兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美，写作也是如此。教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。另一方面，建立多元鼓励机制，对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐，调动学生写作的积极性、主动性。
2.培养学生观察生活的能力，积累写作素材。
学生的作文之所以空洞无物，根本原因在于，没有用心认真地观察生活，缺乏写作素材，为此教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
3.活跃学生思维，培养生活感悟力
大部分学生的行文如同“流水帐”，只是简单地将事件表述完整，缺乏生活体验，教师要引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。。
4.读写结合，课内课外结合。
读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
5.自主命题，开阔写作思路。
为学生提供写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。
6.加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。
1.第一单元：成长纪事
写作要求：
（1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。 （2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目：
《成长中的故事》、《渴望 》、《心情故事》、《最 的一件事》等
2.第二单元：故乡情思
写作要求：
（1）结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用，并运用这
一手法，选取故乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的热爱。
（2）叙述故乡的生活，故乡的人或故乡的事，抒发故乡情思。
参考题目：（1）难忘家乡的 （2）家乡的变化（3）故乡的亲人
3.第三单元：唐诗精华
写作要求：
（1）展开合理想象，将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。
（2）抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象，突显文章主题。
题目自拟
4.第四单元：山水清韵
写作要求：
学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增强语言表现力，在描写中表现对景物的喜爱之情。
参考题目：《校园一角》《美丽的 》《心中的美景》
5.第五单元：敢为天下先
写作要求：
（1）理解 “敢为天下先”的精神内涵，寻找自己或身边精神可佳的感
人故事，运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，表现人物精神；
（2）结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。
参考题目：
6.第六单元：少年诗情
写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，展开想象，仿写诗歌，或进行创造性的诗歌创作。
参考题目：《我为 歌唱》 《写给 》
7.第七单元：技艺超群
写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺；运用比喻、衬托等手法丰富人物形象，增强语言的表现力。
参考题目：《一次难忘的演出》《我最喜欢的一场表演》
8.第八单元：神话传说
写作要求：展开合理想象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。
参考题目：《明天的遐想》《假如我是 》
1.选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。
3.借鉴《走一步，再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。
5.读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。 6加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱 秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。
7.介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。
8.以“我和月球”为话题进行想象作文。
9.学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。
教师教学计划
为了使自己的.教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：
一、指导思想。
以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用，历史教师个人工作计划。
二、工作目标。
营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。
三、教材分析。
本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。
经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。
四、教学措施：
措施：
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。
教师教学计划
（专业代码）。
电子商务，121100。
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。前两年在校学习,第三年到单位参加生产实习.
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，主要面向从事电子商务活动的中小企业单位培养人才.
（一）专业基础课1、基础会计(116学时)。
掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。
2、.统计基础知识(108学时)。
理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容；了解统计设计、统计表、中位数、众数、长期趋势预测、季节变动、平均指标指数、统计的相关分析等内容。
3.会计基本技能(68学时)。
熟练掌握财经书法、珠算、点钞等基本技能，并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功能和辨别人民币真伪的方法。
4、电子商务基础(96学时)。
从电子商务体系结构、概念模型、交换模型入手，掌握原理模型下的要素及相互关系等基本概念，如何利用这些基础理论开展网上电子商务活动；理解电子商务交易信息的安全性、完整性、不可抵赖性的技术实现原理及法律地位等概念；熟练掌握网络环境下电子商务的营销策略的实现方法和操作实务；运用internet网提供的信息发布、电子邮件、新闻组、电子公告牌等构件的功能从事网络营销实务；掌握网店建设与运行的基本技能,熟悉企业实现电子商务工程的设计方法和实施步骤。5、营销基础知识(108学时)。
使学生了解营销活动在内外贸易商务活动中的作用。初步掌握市场细分方法和目标营销策略、营销组合策略的基本知识和营销调研方法。具备运用计算机网络搜集、整理商务信息，分析消费者行为和推销商品的一般能力、能进行网店建设与运行、进行简单地网络营销策划和网站推广。
6、int应用(72学时)。
本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生。
具备internet应用的基本知识和基本技能；初步掌握网页制作方法，具备internet应用操作人员的基本能力。
（二）专业方向课。
1.企业财务会计(126学时)。
掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。
2.会计电算化(108学时)。
掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。
3.会计模拟实习(70学时)。
熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表。
的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。
4、电子商务物流(72学时)。
本课程是中等职业学校电子商务专业的一门主干专业课程。其任务是使学生掌握物流配送的基本知识，熟悉电子商务物流配送的主要模式及管理方法,掌握现代物流的基本概念,理解解电子商务物流系统的理论体系和知识结构,掌握电子商务物流配送及供应链管理的基本方法。熟悉erp供应链管理系统,具有更新知识的自学能力，适应物流技术改革发展需要的能力。为学生运用电子商务与物流知识完成电子商务与物流活动打下坚实的基础。
5、电子商务模拟运作(36学时)利用模拟实验教室，让学生在仿真的环境下运用计算机进行电子商务的操作和综合训练，使学生能够熟练操作网上购物的流程，与模拟的国内客户进行网络交易；能够较熟练地运用计算机办理edi制单及进出口的各种手续，能自建和维护网店、网站。
6、计算机应用基础(80学时)。
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
7、办公软件(108学时)。
本课程为计算机基础课程，主要内容包括计算机基础知识和windows20xx操作系统和使用，使学生了解计算机产生、发展、应用、计算机组成、数的表示、单位换算和计算机安全等基础知识，掌握windows20xx的安装和基本操作等基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
8、电子商务网站建设(162学时)。
开学教学计划
根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。
学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；
3、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；
线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的`师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。
最后，要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。
学生爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学生的现状，有针对性的进行辅导。
1、抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的防疫保护意识与能力。
2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。
3、加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。
开学教学计划
如何能在开学的第一课上帮助孩子快速的进入学习状态，治疗这些后遗症，或者说第一课应该上什么内容，我觉得应该从以下几个方面来考虑。
首先，针对学生生活作息无规律，老师在第一课上需要提醒学生使用闹钟，调好上学后应该起床的时间放在床头，从开学前一星期开始，每天严格执行按时起床。
其次，暑期作业一般是用于巩固旧知识为新学的知识打基础的，老师这时候就要检查学生的暑期作业，如果有的学生没有做，以软硬兼施的态度和学生约定好完成的时间，借以达到巩固旧知识的目的。
同时，老师要帮助学生做好新旧知识间的衔接工作。老师可以根据自己所教的学科，培养学生对这门学科的爱好。培养学生对本学科学习的兴趣，首先要使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。具体说，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教学科在社会发展中的重要性，突出所教学科在个人修养提高方面的重要性，突出所教学科在学习考试中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动和学好的成就感，激发学生的求知欲望。
再次，可以培养学生之间的互动与沟通意识，比如做一个破冰的小游戏，让学生体会与伙伴合作的乐趣与重要性。
第四，给学生留课后作业：做新学期计划。帮助学生做新学期计划和学习目标。让学生做到心中有数，树立学习目标，调整学习心态。
以上四点是针对上述暑期后遗症四点的解决措施。此外，还有一点就是树立学生成功的自信心，也就是第五点。
第五，第一堂课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在第一节课给老师一个好印象，他们也会积极回答提问来表现自己。因此，在上第一堂课时，学生哪怕是取得一点点成绩或进步，你都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。要让学生有成就感，增强他们的自信心。学生会在不知不觉中喜欢上你的课。
那么如何来上第一课，老师可以借助一些破冰的小游戏开始，根据学生课上的反映，及时调整自己讲课的状态，注意调动学生的情绪。要面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。语言最好是幽默、风趣一些，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
第一堂课对教师而言是平常的一课，而对学生来讲却是不寻常的一节课。所以，如何把第一堂课上得有意义，让学生产生兴趣，使学生难以忘怀，对学生产生重要的影响，就显得十分重要。简言之，就是帮助学生收心，将注意力从暑期中拉回到课堂上，让学生对未来学习充满信心，将全副精力投入到学习中去。
开学教学计划
上学期采取了如下几个教学措施，但是没有抓到位，本学期应该继续做好的'基础上，扬长避短，尽可能使之更有实效性。
1、规范练习本，开始之初就对练习本做了一个格式的规范，本学期开始首先要规范练习本，要求：练习本的样式要规范，首页可以自己题上前言，内容可以是对自己数学学习的要求和总结，提出适合自己的目标，并且一定要强调练习要加强实效，认真书写，采用组内互评和教师抽查的形式来落实，一般抽查到练习本一定要全批全改，并写上针对性的评语。
2、作业本的要求，作业本去掉形式主义，作业本一般变为家庭作业，内容可以分层次布置，以总结性（知识结构图、解题方法总结等形式）、改错本（写明错因）、好题集、问题集、小论文等内容为主，成为学生能力的体现和思维火花的记录本。作业本首先是组内互批，然后教师集中浏览和二次重点批阅。
3、活页资料，要求学生准备好活页纸张，随时整理课堂笔记和数学学习中好的解题方法，以及自己发现的好的数学资料等，可以粘贴于作业本、课本中。每周做一次整理。
4、一日一练，上学期虽然基本上坚持了一日一练，但是监督不到位，很多学生仍然没有养成习惯，本学期重在检查，注意分层，可以是学习中的深化。按照122责任制，各组做好监督，题目采取全班轮流出的形式，但是采用分组制即组长级，组员a、组员b三层，但是检查时采取组长查组员b，组员b查组员a，组员a查组长的模式。一般前一天的中午时间是一日一练出题的时间，当日中午或者活动时间是检查时间，检查必留评语。教师抽查，如果学生落下一天则罚其笔算五道计算题目（计算算式、解方程等），具体负责由检查者负责并监督执行。班中由各组组长轮流负责一日一练的总体实行情况。一般采用值周的形式。
5、122小组合作制，按照考试成绩，划分小组，原来的小组成员不变，但是，每组内的组长可以变换，一般一名组长负责两名副组长，每名副组长负责两名组员，采取组间竞争，组内互相监督、互相学习、共同提高的机制。
七（1）班共42人，相对二班而言，上课学习积极性不是很高，学习自觉性不佳，成绩距离二班有一定的差距，学生两级分化严重，二班学生共有41人，学生相比而言比较活跃，学习积极性高，成绩较为理想，但仍然是两级分化严重，两个班都有数量不少的基础差，对数学不怎么感兴趣，且学习方法、读书习惯、作业习惯都不佳的学生，这一部分学生对图形这一部分的学习难度还少些，而对于代数部分就感觉难度很大，这一部分学生需要在掌握新知识的前提下，加强旧知识的补习，提高学生兴趣，特别是数学的阅读能力、自学能力、思考能力、计算能力。
本学期内容共有七章，其中几何图形部分有三章，分别是角、平行线、平面图形的认识三章，代数部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章还包括综合性的图像与坐标、概率一章，由于部分同学对于上学期的一元一次方程和整式的加减掌握不是很好，所以本学期的衔接空间给同学的也较多，应该充分利用空隙做好差生补习工作，角这一章的教学注意联系学生小学已有的知识，培养学生对概念的学习与掌握，同时注意联系上册学习线段中的知识块：线段的相关概念、表示方法、度量、大小比较、计数、中点等知识，来类比学习或者猜想角的学习（基本上也是学习以上环节，至是中点改为角平分线）；对于平行线这一章要注重培养学生的逆向思维能力，养成逆向思考的习惯，函数的学习是本学期的难点，注重图像和概念的教学和训练，通过一次函数的学习，借助图像给出更复杂的函数的探究思考题目，为后继学习做好铺垫，二元一次方程的学习，要充分复习和联系一元一次方程，两种转化方法和应用题教学是重点，整式的乘法亦是本学期的难点，学习之前一定要复习好整式的加减运算，帮助学生理解乘法分配率的字母运用，去括号仍然是重点训练。基本的图形注意培养学生的探究和观察总结能力，加强学生的走我发现知识的训练。这一章较好不要事先预习。概率中要加强学生的动手实验能力的培养，让他们以小组为单位自己设计展开实验，并做好数据记录和处理，发现结论。
1、学生兴趣的培养，对于入门的学生可以推荐其多读一些相关的图书（事先统计调查图书室的图书，并给学生推荐）可以让其按照自己的模式，直奔主题，兴趣主要在课堂情境导入中加以创新，尤其是对基础差的学生，但是不要过于拘泥于兴趣，兴趣仅仅是佐料，但是可以加强与生活的联系、介绍数学中的美的东西、数学故事、数学知识的历史来源、数学趣闻、数学趣题、班级数学报刊等形式来提高学生对数学的认识和兴趣，对优秀学生的好的解题思路和方法应该加以推广和命名，多创造一些好的情境尽力来激发学生的思考能力和学习热情。寓教于乐是本学期重点探究的方面。
2、差生转化，采用结对子、指导学生方法、重点补习、分解学习等形式来做好差生转化工作，这也是本学期重点做好的工作。做好分层教学工作。
3、认真阅读课程标准和教材，没单元都系统的做好知识图，认真备好每一节课，多与学生交流，每日有固定的批阅学生练习和作业的时间，坚持写教学反思。认真抓好学生学习习惯的养成工作。努力提高学生自主学习能力，打磨自己的课堂教学水平。
4、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，画知识树，使知识来源于学生的构造。
5、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维、逆向思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
教师教学计划
本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
本学期高二化学学科组工作将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心狠抓教学常规的落实全面提高学生的化学成绩。
1、教材分析。
就化学而言高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱化学学习习惯和方法没有建立对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
2、学生情况分析。
根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班高二年级共有3个理科班其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的也就是说相当一大部分学生学习化学的目的并不明确学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式激发学生学习化学的热情同时对他们的基础知识加以巩固。
略
开学教学计划
二年级共有学生31人，其中男生15人，女生16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。
（一）总目标
1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。
3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。
6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
（二）各单元教学目标
第一单元观察物体
1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、通过观察操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
第二单元加减混合运算
1、使学生掌握在算式里有加（减）法的运算顺序。
2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。
开学教学计划
为确保20xx年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，确保师生身体健康和生命安全，依据《xx省中小学20xx年春季学期疫情防控工作指导手册》《xx省中小学校20xx年春季开学条件核验细则》，按照市教育局20xx年春季延期开学工作方案的部署，为了让学生返校后的学习能够与线上教学有机衔接，结合我校实际情况，制定本计划。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
落实开发区教育分局要求，结合学校实际情况，制定具体可行的线上教学和返校开学教学衔接计划，对原来制定的学校教学教研工作计划进行修改、完善。并要求各备课组长协调本组教师根据线上教学进度与学生实际掌握情况，制定备课组教学工作计划、主题教研活动安排和个人教学衔接计划，学校组织相关部门对所有计划进行检查反馈。
1、课程教学部和教师发展部做好返校教学的组织工作，落实各项教学准备工作。
（1）开学会召开备课组长、教研组长、级部主任网络会议，传达学校教学工作计划及要求，保证每一名教职工明确要求，积极行动。
（2）组织开学检测的相关工作，诊断评估学生线上学习质量，摸清学情，有针对性的做好线上教学与学生返校后的课堂教学衔接和学习困难学生的帮扶工作。
（3）指导督促备课组对原来制定的备课组教学工作计划和教研活动安排进行修改、完善，对各类教学工作计划进行检查反馈。
（4）对开学检测成绩整理汇总，做好质量分析报告，指导各年级召开教师质量分析会、学生主题班会和线上家长会。
（5）积极推动任课教师承包制度的落实，本着对每一个学生负责的原则，复学期间因病隔离缺勤上课的学生，各年级和班级要积极采取线上授课与辅导，保障每一个学生都能够及时得到老师的关心和帮助。
2、强化集体教研，共同探究有效衔接策略。
（1）各备课组依据开学检测学情，认真梳理假期完成的教学任务，对照开发区教育分局的教学计划，根据线上教学完成的情况进行重点知识的补充教学和补充练习；制定统一的练习题进行检测，在巩固线上教学成果的同时进行知识的有效查缺补漏。特别是非毕业年级的相关学科，一定要夯实基础。
（2）各备课组通过延学期间线上教学的内容进行针对性基础性的测验反馈，对学生掌握不好的地方进行统一的回炉再教，对第一次测验不理想的学生要进行二次考试过关，力争绝大多数的学生基础知识都能过关。
（3）针对毕业年级和非毕业年级的毕业学科，年级部、备课组要统一思想，结合假期线上教学的内容有针对性的.进行集中测验，研究学生的掌握情况，进行分层教学，让学生尽快入到学习状态，对学生假期线上学习作业批改中出现的主要问题，要进行重点的反馈巩固和练习，既要保证基础知识的过关率，更要提升优秀率，力争落实抓两头促进中间的策略。
（4）分学科、分班级精准分析每一名学生的线上学习情况，有针对性地制定教学计划。
（5）制定对学习困难学生采取一对一帮扶的详实计划，确保每一名学生不掉队。
（6）备课组要对照本学期本学科教学内容的任务进行精准的分配，要把开学后的教学任务落实到每一天、每一周；通过统一的备课组活动明确学习内容，确保年级教学能够步调一致，特别是要跟开发区教育分局教研室下发的教学进度统一。
3、任课教师要爱岗敬业，精准施教，做好各项教学备课工作。
（1）加强教学纪律，组织讨论、答疑、辅导等教学活动。
（2）精心备课，认真研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，重视教学活动的预设与生成等，提升课堂质量。
（3）根据学生线上学习情况，以检测形式诊断评估学习质量，并在此基础上对线上教学效果进行总结反馈，有重点地对已学内容进行讲解和复习，以便与前期线上教学内容充分对接，确保课堂教学与线下教学不间断，实现特殊时期线上教学与开学后线下课堂教学有效衔接。
（4）各班班主任要认真落实假期因疫情隔离没能正常开展线上学习的学生名单，制定个性化教学辅导计划；各备课组要根据此类学生实际，制定相应的学生个人辅导的计划和措施。任课教师要充分利用下午两节课后的大课间时间有计划的开展辅导教学，并且由辅导老师填写好辅导的记录。做到一生一案，年级进行统一调度。
（5）任课教师要按照新的教学计划开展教学。课后认真批阅每一位学生的作业，并利用微信群或qq群及时解答学生提出的问题，以及学生线上学习遗留的问题，保证学生对课程的内容真正做到学懂弄通，确保每名学生较好地掌握已学知识内容。
4．以级部为单位，确定学困生名单，重新建立学困生档案。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现，加强帮扶力度，力争逐步缩减学困生人数。
5、根据上级通知以及教学进度、教学效果等，采取周末补课、延长暑假等方式，保证教学质量不降低。