一篇优秀的作文，应该有独特的文风和独特的语言表达方式，能够引起读者的兴趣和关注。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文，让我们一起来欣赏和学习。
任务驱动型作文
今天陆老师布置了一项特殊任务，就是帮妈妈完成一个心愿。回到家，我问妈妈你有什么心愿，我可以帮你实现。妈妈微笑地说：“昨天妈妈不小心把手弄破了，你就帮我洗碗吧！”我直爽地答应了妈妈。
晚饭后，我把碗筷收拾好放进水池里，然后用炒菜锅放些水，再放入洗洁精，最后挽起袖子。开始洗了，我拿起抹布将一个一个碗里浑浊的污渍全部抹掉，然后把碗翻一面，抹去碗外的污渍，再把碗放水中泡泡，让碗变得更加干净。洗着洗着我唱起了欢乐的'歌曲，洗碗的声音变成了配乐，奏起了一步交响曲。接着洗筷子和铲子，我先拿起筷子用抹布擦一擦，再放入水中洗一洗，搓一搓，铲子也按照这个步骤的洗法洗。碗筷碟全部洗好后，拧干整理好，放到架子上。最后将台面的水渍用抹布擦干净，就大功告成了。
妈妈看了后，脸上露出了开心的笑容，我的心里也别提多高兴了，最后祝三八妇女节快乐。
任务驱动型作文
由于这次考试考的不好，妈妈罚了我好多作业，我没话可说，只能按照实际完成。
第一天我的任务开始了，上午7：30起床，8：00开始工作，上午三项，每项1小时，第一项《背诗》，第二项《一课三练》，第三项电子琴。上午就这样轻松的过去了，终于能休息了，我在家里玩电脑，直到2：00，又要开始下午任务了，仍然3小时，3项，第一项写《日记》，第二项《一课三练》第三项毛笔字，日复一日，我每天都是这样，不能拖1分钟。一次由于去上街缺了1小时，我后天补，因为我已经坚持了5天，真累啊！早知今日，何必当初。星期六下午终于能休息了，我把没做的'全部补了起来，妈妈要我天天如此，直到二中考试，考的不好，仍然要继续，这样要坚持两个月。这些日子过的真慢，像乌龟爬行一样，但玩的时候，日子像流水一样滚动，我的手几乎不能动了。谁叫我不好好干。看看周杨考的那么好，数学100，语文91。哇！我俩相差可大了，追也追不上，我应该像周杨学习爱看书的好习惯，这样才能取得好成绩，俗话说：“不经一番切骨寒，怎得梅花扑鼻香。”
我要牢牢记住这句话，希望不要有下一次接受处罚的日子了。
任务驱动型作文
阅读下头两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
每一天5点起床，晚上12点休息。32岁的谭超是烟台大学一个快递代理点的快递员。他还有一个身份——延边大学历史系的博士生，白天送快递，晚上一头扎进文献堆，在厚厚的史料中探究古代东北亚历史问题。此刻，他成为这个快递点的老板，被誉为国内学历最高的“博士快递哥”。
每年，北京大学保安队都有20余名保安，透过工休时间自学和免费旁听北大课程考进大学。17年来，北大保安队共走出了300多名大学生。这些保安大多来自农村，他们中有的取得了大专或本科学历，有的甚至考上了北大;还有的考上了重点高校的研究生，毕业后当上了大学教授。
这两则材料给了你怎样的启发与思考请选取其中一个角度写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
任务驱动型作文
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的研究，经过微博私信向警方举报了自我的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎样看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，证明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料资料及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
有一种爱或许无需别人理解。
小陈。
你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后必须会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。
你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对――你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘可是气来，坚信自我是以这种父亲能理解的方式表达对父亲的爱。我明白，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”――而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的.理解。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一向努力想让父亲改掉抽烟习惯的我明白，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一齐吃晚餐。从新闻看，你的目的已经到达，父亲老陈之后领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。――父亲理解了你的良苦心，读到了你的爱，那就足够了。
这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能――我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人理解，就能够了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自我的问题，并理解了你的爱，真的十分棒。
不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱的爱父之心，你“灭”掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则；能在一再劝说无效后坚持其他方式去影响，是韧性；能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧；最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。
小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自我强大的内心，坚守自我内心崇高的爱与原则。
任务驱动型作文
开学的第一天，老师布置了一个奇怪的作业：从明天开始一直到星期四，每人各带一个生鸡蛋回学校，要精心呵护，让鸡蛋完好无缺。
第二天一早，我在想：怎样能把鸡蛋安全地带回学校呢？后来，还是爸爸想出了一个主意。他拿出一个茶叶盒，然后塞点纸，再把鸡蛋放进去，这样就能确保鸡蛋不会被碰到。我终于可以安心地把它放入书包带回学校了。可是，不幸的事情还是发生了。在上第三节课时，不小心书包掉在地上。我心嘣的'一跳，赶紧打开书包，从茶叶盒里拿出鸡蛋一看。哎！鸡蛋破了。没想到第一天就失败了，真让人扫兴。
下午，我又从家里拿了一个鸡蛋。这一次我吸取了教训，用一个小盒子装着它，空间用纸巾填满，让鸡蛋不能动，这应该比原来保险吧。回到教室，我把蛋放进抽屉，这样不容易摔坏。整个下午，我取放东西都很小心，生怕盒子掉下来。谢天谢地，终于安全地度过了下午，我开心地笑了。
我采取同样的方法，提心吊胆地度过了最后的两天，完成了这个“艰巨”的任务。通过这件事，我明白了做事首先要有责任心，另外还要多动脑想办法，这样才能取得成功。
任务驱动型作文
前不久，我和爸爸到科技博物馆去参观大型科普展览——不可能的任务。据说，那里有100多项不可能的任务，等着我们去挑战，去攻克呢！
来到门口，只见前面围了一大堆人。咦，他们在干什么？我们连忙挤进人群中去。我看见一个巨大的水龙头悬挂在半空中。它居然没有水管，但水龙头里却源源不断地喷出水来，下面有个水池接住。人群中，有的人瞪着眼睛，怀疑自己的眼睛有问题；有的人一手托着下巴，一边在苦思冥想，真是“书到用时方恨少”；有的人目不转睛地盯着水龙头，想从中知道什么似的'；还有的人和同伴议论纷纷，争得不可开交。我和爸爸一开始也惊得目瞪口呆，张大了嘴说不出话来。但是，“科学高手”的我最终还是想出了：一定是水龙头喷出的水里装了根玻璃管，利用“喷泉原理”把下面的水吸上去，再喷下来。因为水在玻璃管外面流动，所以不露破绽。
我还看了“鸡蛋走钢丝”、“纸上站人”、“一纸千金”等表演，真使我大开眼界，增长了不少科学知识。
任务驱动型作文
任务驱动型作文写作是20xx年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所以从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。
与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。
这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
2、内容驱动----内容的规定。
3、思维驱动----争议的焦点。
4、对象驱动----对以上事情你怎么看。
任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。要注意以下几点。
2、任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的.论题里找到中心词，关键语句，防止离题。
3、往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。
4、任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
5、就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。
6、写作任务是什么?一定分析透彻，否则累死也无功。
1.在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。
2.扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。
3.培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。
4.进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。
5.勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。
1、析材料。
2、论危害。
3、挖根源。
4、提办法。
5、联现实。
6、作结论(作呼告)常用结构模式：
引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)。
议充分(正反对比、假设因果、点面层进)。
联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)。
结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)。
任务驱动型作文
今天中午，我正兴致勃勃地和张其卉玩着搭房子，李老师突然把我叫了过去，她递给我一摞口算卷子，让我数一数还差几张没有上交，然后等放学的时候发给大家。我想：不就是数数差几张，等放学的时候再发给大家吗？小菜一碟!午休的时候，我拿起卷子，一边翻一边计数，最终得出三个人没交（具体是谁我还不清楚）。下午午休后，我便挨个追问，可问了10个基本9个都是假的。
有的说没交，可是我这有她的卷子，有的.说交了我这里没找到，这是正好上课了，我只能先拿跳绳去上体育课了。下体育课后，当我清了清嗓子正要喊时，李老师向我走了过来说：“你把卷子判一下，对了还差几张卷子没交啊？”我停了一下说：“还差三张，加上这张还差两张。”听完我的话，李老师转过身对大家说：“谁还没交口算卷子，还差两张呢！”我就一边听一边判。
老师又给我提了个建议，让我拿一张和这张对答案，答案不一样我就算，看看到底谁错了。我听了老师的建议，就照着做，当我正判的时候，尚修为送来一张，接着窦金岳也紧随其后送来一张，只剩下一张到底是谁没交呢，李老师让我点名，点到谁就站起来。刚点不到一半，可就真相大白了，没交的竟然是徐振邦。、当老师真不容易啊！
任务驱动型作文
今天，妈妈带我去翰林写作文培训班试听。我们在教室里，老师让我们完成三个不简单的任务。老师说：“让我们用右手画一个圆。”我听了之后，心想：这个任务太容易了。我立马画了个圆圈，马上一个完整无缺的`圆画好了。老师说：“第二个任务是：用左手画一个圆。大家一听感到十分惊呀。老老师一说：“开始。”同学们都用左手拿起笔纷纷画了起来。接下去老师又说：“第三个任务：同时用左手和右手画，左手画正方形，右手画圆形。”大家说：“这也太难了吧！”可是又不得不画，只好听老师的命令。老师一说：“开始。”同学就拿起两支铅笔开始画了。画好了之好，同学们画的圆圈不像圆、画的正方形像蛋。用两只手画得什么都不像，同学们见了笑得合不拢嘴。
今天通过画圆，我知道了，做任何事情都不能三心二意，要一心一意。
任务驱动型作文
星期一下午，金老师布置了一个奇怪的作业：带五元。我看到金老师的眼里藏着一丝神秘的感觉，可第二天，我还是乖乖的把五元带来了。
星期二上午，金老师把这个秘密告诉了我们：全班一起去买菜！听到这个消息，我激动万分，全班顿时欢腾起来。第一节下课，我们排着浩浩荡荡的队伍向“丰泽菜市场”“进军”了。
到了菜市场，我们一窝蜂冲进去，开始买菜喽！我一进大门，就看到有一个叔叔在招呼客人，我一看：哟！还挺多人的，看来还不错，去看看吧！哇，西红柿看上去很新鲜，还水汪汪的'，买两个吧！我高兴的问叔叔：“叔叔，两个西红柿多少钱？”叔叔回答：“两个两元。”我接着说：“叔叔，看在我是小孩的份上，就算我一元吧！”叔叔是个爽快人，很快就答应了我。买完西红柿后，我同组的陈柳璇说：“那儿有个阿姨在卖小白菜，我们一起去看看吧！”说完，她便带我到一个挤满人的小摊前。终于挤进去了！我问阿姨：“一斤小白菜加一梱青菜多少钱？”阿姨回答：“一共两元。”我心想：不会吧，这么便宜？好，我买了！这时，我口袋里还剩一元，该买什么呢？我突然想到一句俗语：“冬吃萝卜夏吃姜，一年四季保健康。”买根萝卜是不是会合理一点呢？我又想了想，还是买吧！买完后，我和陈柳璇一起到菜市场门口等老师，然后全班一起满载而归地回学校了。
这不是一次普通的的买菜过程，而是充满乐趣的。
任务驱动型作文
这天，老师对我们说：“同学们，今天我们来写数字吧，从1写到200，在7分钟之内要写完，做到不停顿，不重复，不遗漏，写错了别管他，继续写。”同学们听了，马上就开始议论：“这谁不会啊!”“这么简单，简直不是事!”“老师快开始!”我心里也在想：多容易啊!不到一分钟就写完了。面对同学们的岐视，老师一点都不生气，反而和颜悦色地给我们每人发了一张纸，然后说道：“各位同学，准备一下，马上开始了!”同学们立刻拿出笔，做好了要开写的姿势，等老师喊“开始”。
“开始!”老师喊了一声，同学们立刻动笔写了。我在纸上写下一个个数字，每写下一个数字，我心里就紧张一下，生怕写错了。写着写着，写到80的'时候，我的手都开始抖了，天哪!我拿着笔，一直写啊写。这时，不知道是谁喊了一声：“啊!”紧接着又传来一声：“是谁‘啊’了一声?害得我写错了!我心想，已经有两人写错了，我得加油啊!“190191192”……等等，192写错了!我的心“咯登”的响了一下，看来第一名不属于我了，由于前面错了一个，后面写起来就有点不稳了，后来终于忐忑不安写完了。
“七分钟到!”同学们停了下来，我们看了一个又一个，没有谁是胜利者。看来，这个看似简单的任务并没有想象中那么简单啊!我们同时也学到了：无论做什么事都要认真，有耐心有恒心才会做好!
任务驱动型作文
早上一睁眼，我就着急地问妈妈几点了？妈妈告诉我才7点多。幸好没错过时间！
虽然外边下着大雨，但我的心情十分激动，因为我要回到久别的校园去完成一个光荣的小记者采访任务——采访在学校录课的老师。
到了学校，我和另一名小记者走进了空荡荡的校园，因为疫情影响，现在这里没有了往日嬉戏奔跑的同学们，显得非常冷清，我的心情突然有些低落。当我看到正忙得热火朝天的老师们，我又开心起来。整个录课环节涉及三间教室：录制课堂，拍摄教室和后期编辑教室。我们依次参观了三个教室，老师们都非常得忙碌，为了不打扰老师们工作，我们单独采访了几位老师。我问学校五年级的笪老师：“您喜欢录课的`方式上课么？您觉得课堂上课好还是录网课好？”老师亲切地回答说：“还是在课堂上课比较好，因为会和同学们互动。但为了防控疫情，还是网课的方式比较好！”
采访结束，老师们又投入到认真的工作中去了。
通过这次采访，我发现老师录课特别辛苦，希望疫情早点结束，我们早日回到课堂，和老师同学们一起开心地学习。
任务驱动型作文
作文班里做了一个简单的任务，7分钟写1到300的数字，中途不能涂改，如果写错了，就将错就错往下写。听老师说这是南方科技大学的招生考试呢，可是这写数字未免也太简单了吧。
7分钟写数测试开始了。大家低下头快速地写起来：1，2，3,4,5……时间到，我们都把写的数字亮了出来。可是你瞧，同学们有的没写完，有的'不是写错就是写漏数字。看似简单的事完成得乱七八糟。老师额外给了时间让我们继续写，还在一旁“鼓励”着我们：“加油、写认真些、专心点……”。我担心分神，边写边念着：“200,201……”，这下许多同学都受到了我“超声波”的干扰，教室里乱成了一锅粥。
我们后知后觉，这项任务测试的就是我们的专心程度！
其实注意力就像一扇扇虚掩的门，只要努力就能打开，并让我们受益良多。譬如王羲之，练字太专注，将饼误蘸墨汁吃，最终能让字入木三分；就如徐悲鸿画马那般，孜孜不倦，成就一段佳话……可是我呢？动不动就急躁，上课总是会分心。
注意力在人类世界中是必不可少的，有了它，就有了通成功大门的钥匙。它像一位智慧老人，给我们锦囊，让我们高效的学习！
任务驱动型作文
妈妈经常会给我布置一个个艰巨的任务，可不，她马上又给我布置了一个任务——给我那可爱又调皮的弟弟喂饭。你千万不要小看这个任务，它可不是那么轻松就能完成的。要知道，我这个弟弟虽然外表十分的可爱，可他却是个不折不扣的'调皮鬼。
我先给他围上了围兜然后再去拿饭。可是当我回来一看，围兜早已成了他的掌上玩具，为此，我只好再帮他围上。可刚围好没多久他又马上扯掉了，就这样反复了好几次我终于忍无可忍，我愤怒地打掉了他那只调皮的手，并进行了“教育”。他终于乖乖的听我的话了。于是我开始给他喂饭。可他一定要自己拿勺子，突然，我想出了一个好办法。我要了一点饭假装自己吃，他立马冲我叫了起来，果然他中计了，趁着他对我叫的当儿把饭塞进了他的嘴里。可俗话说一计不能二用，这招果然失灵了。没办法我只得带着他的小手给他喂饭了。
怎么样？见识了我弟弟的厉害，知道了我这做姐姐的不容易了吧。艰巨的任务还不止这一样呢。这小可爱可真是让我又爱又恨呐!