2023年审计局科学发展观心得体会（模板17篇）

通过心得体会的总结，我们能够更好地发现自己的问题，及早解决，避免犯同样的错误。以下是一些精选的心得体会范文，供大家参考和学习心得体会的写作技巧和方法。

学习科学发展观心得体会

我区地处__市东大门，辖区范围广、编兵任务重，是各级首长和军事机关始终关注的一个地区。为此，必须按照科学发展观的要求，在把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破除发展难题、提高发展质量和效益上下功夫。

一、着眼时代发展要求，强化国防后备力量建设责任。

(一)加强国防后备力量建设，是国家安全和发展的重要保证。我们要清醒地看到，世界仍然很不安宁，我国的安全发展环境并不乐观。在这种机遇与挑战并存的时代，加强后备力量建设，对增强国家整体防卫能力，提高战略威慑力，构建安全和谐的发展环境具有十分重要的意义。

(二)加强国防后备力量建设，是适应新军事变革的必然选择。我们必须紧紧把握形势发展变化的脉搏，正确把握“军民结合、寓军于民”的战略方针，进一步丰富发展人民战争思想，健全完善国防动员体系，全面加强国防后备力量建设，最大限度地把蕴藏于民间战争潜力的挖掘出来，把作战能力储备起来，提高应对多元化威胁的能力，有效维护难得的战略发展机遇期。

(三)加强国防后备力量建设，是富国与强军统一的现实要求。加强国防后备力量建设，既是建设强大国防、确保国家安全稳定的需要，也是促进经济发展、全面建设小康社会的需要，军地各级要以高度的使命感和紧迫感，加速推进国防后备力量质量建设。

二、紧贴形势任务变化，创新国防后备力量建设思路。

一是坚持理论先导。国防后备力量建设必须以“打得赢、不变质”为目标，以现实军事斗争准备为牵引，结合可能担负的任务，对后备力量建设中遇到的平(战)时指挥体制、组训装协调发展、战时力量使用和后勤保障等重点和难点问题，集中力量进行研究，寻求有效对策，努力形成在国防后备力量领域全面贯彻落实党的十七大精神新思想新举措，不断开创国防后备力量建设的新局面。

二是坚持统筹规划。国防后备力量建设既是一个复杂的系统工程，也是一项长期的战略任务，必须搞好统筹规划，从顶层搞好设计。要正确处理需要与可能、当前与长远、重点与一般、数量与质量的关系，切实把国防后备力量建设纳入国家经济社会发展全局、纳入国防和军队建设全局，通盘考虑，扎实推进。

三是坚持科技主导。要充分利用社会信息资源，借助地方科研部门集中、技术力量雄厚、信息设施先进的优势，搞好国防后备力量指挥自动化建设，着力提高兵员的科技含量，尽快实现由人力密集型向科技密集型、数量规模型向质量效能型的转变，切实把国防后备力量战斗力生成模式转到依靠科技进步上来。

四是坚持同步推进。必须以作战任务为牵引，坚定不移地走与现役部队同步建设、协调发展、优势互补的路子。要坚决摒弃“后备后抓”、“后备后建”、“补充角色”的思想误区，牢固确立“首战必用”、“首批运用”和“全程使用”的观念，把国防后备力量建设标准定位在能直接参战支前上。

五是坚持“双应”一体。提高应对多种安全威胁、完成多样化任务的能力，必须按照“合成、精干、高效”的要求，把国防动员体制与应急防灾体制统一起来，建立具备应急应战双重功能的国防后备力量指挥体制;着眼提高快速动员能力，加强对应急应战任务预测和分析，制定完善配套的方案和保障计划，落实人员、装备，把应急训练与应战训练捆在一起抓，谋求“双应”能力功能同步增强。

三、围绕提高质量效益，突出国防后备力量建设重点。

一是编实建强各类队伍。在组织布局上，加大重点方向、重点地区、重要目标和主要交通要道沿线的民兵分队组建力度。在兵员结构上，要把科技含量突出起来，要针对辖区内院校多、高新产业多的特点，多组建一些民兵网络、雷达、电子对抗等技术含量高的民兵分队，储备一定数量的信息技术、电子技术、人工智能技术等方面的专家人才，把科技含量突出出来。

二是强化实战能力训练。突出信息化基础知识和基本技能训练，突出反恐维稳、抢险救灾及应对公共突发事件的训练。改进训练方法手段，本着“就地就近、专业对口”和“方案对接、编组对接”的原则，大力开展挂钩训练和联编联训联演，不断提高后备力量训练层次和质量。

三是搞好装备调整配备。武器装备要按照“一体化”联合作战和成建制配备、成系统配套的要求，将民兵预备役部队武器装备纳入武装力量装备建设的体系之中，坚持“先参战先装备、重点使用重点装备”的原则，优先配备主要方向、重要目标和交通干线的民兵预备役部队，不断提高武器装备的配套率和使用效益。

科学发展观学习心得体会

看过这本论科学发展观后，感触颇深。

科学发展观是指坚持以人为本、树立全面、协调和可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。

历史唯物主义认为，价值观是指人们对事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价标准。价值观是一种社会意识，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用，所以科学发展观也会对社会存在有反作用。正确的价值观应当符合事物的发展规律和人类的根本利益。科学发展观就是一种正确的价值观，符合事物的发展规律和人类根本利益，必将对我国政治、经济、文化、环境等社会生活的各个方面产生积极而深远的影响。

其实在很久以前，人们就开始对自己征服世界进行反思了，不仅如此，他们还对我们理想的社会描绘了轮廓，像孟子的“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，勿夺其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿失其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣．＂由此可以看出，科学发展观的思想源远流长，很早就已深入人心。

当今世界，科学技术一日千里，知识经济已现端倪，国与国之间的竞争归根到底是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。经济是基础，科技是龙头。人类的物质文明和精神文明就是在此种情况下不断丰富的。生产力的发展；社会财富不断增加；人民生活水平不断提高；交通通讯的日益发达等等。但与此同时，各种社会问题也出现在我们的面前，人们只顾眼前利益而不顾长远利益，只顾局部利益而不顾整体利益，片面追求经济的高速增长，结果造成经济的发展与人口、资源、环境的极为不协调。严重威胁到人们的生存和发展，从而也影响了人类的可持续发展。

中国共产党第十六届三中全会又进一步提出了“坚持以人为本、树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。”按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展，是为科学发展观。它是具有中国特色的可持续发展观，它的.提出坚持了解放思想、实事求是，坚持与时俱进、具有创新精神，它的提出必将对我国的经济、社会、环境、文化等社会生活的各个方面有积极的推动作用。

落实科学发展观不仅关乎国家整体规划发展，同时也是关乎中国百姓的生活。民众努力配合国家落实科学发展的相关要素方案，各种计划才得以顺利执行，国家发展的才能更好。

坚持可持续发展观，看到了事物之间的因果联系和整体与部分之间的联系。可持续发展它既满足当代人的需求，保护环境，又不对后代人的生存和发展带来危害的发展。辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用，要求我们要一切从实际出发，实事求是。同样，由于各地的经济发展水平、资源状况、地理环境、风俗文化等的差异性，在贯彻落实科学发展观之时，就要充分结合当地实际，因地制宜，立足于当地实际，利用当地的优势，大胆创新，发展特色经济，走出一条致富之路。在此之后，国家的综合国力不段提升！

党史科学发展观心得体会

第一段：引入党史科学发展观，说明其重要性和意义（200字）。

党史科学发展观是中国共产党对待自身历史的一种科学态度和认识方法，是中国特色社会主义事业发展的指导思想。党史科学发展观体现了对党历史的客观认识、科学总结和久远发展的规律性认识，对于加强党的领导和推动中国发展具有重要意义。我的学习和实践中，我深刻认识到党史科学发展观的科学性和实践价值。

第二段：对党史的客观认识和科学总结（200字）。

党史科学发展观要求我们对党的历史有客观认识。通过对历史的研究和总结，我们得以了解和分析党在不同时期的理论、思想和实践，理解其中的得失和经验。在我自己的学习中，我广泛阅读了党的历史著作和党的重要文件，通过对历史的了解，我更直观地认识到党的不断探索和奋斗。同时，党史科学发展观还强调对历史经验的总结，我们要从历史中吸取智慧，总结经验教训，不断提高我们的工作能力和水平。

第三段：对党史的久远发展规律的认识（200字）。

党史科学发展观也要求我们对党的久远发展规律进行敏锐认识。通过对党的历史的分析，我们可以看到久远发展的规律，这些规律对我们今后的工作和决策过程具有指导意义。在我的实践中，我明确了党在发展中所面临的挑战和机遇，也认识到党在发展过程中需继续坚持的原则和方向。这样的认识让我更有信心和决心，推动中国特色社会主义事业的不断发展。

党史科学发展观的一个重要意义在于加强党的领导作用。通过对党的光辉历史的认识和总结，我们能更好地理解党的领导地位和使命。在我的实践中，我体会到了党的领导的重要性和正确性，明确了党对中国特色社会主义发展的统一领导和指导地位。在未来的工作中，我将进一步增强对党的领导的自觉性，为党的事业贡献自己的力量。

第五段：党史科学发展观的实践和推动中国发展的能力（200字）。

党史科学发展观的实践对于推动中国特色社会主义事业的发展具有重要意义。通过对党史的学习和实践，我深刻认识到自身的职责和使命，明确自身的价值，提高了自己的工作能力和水平。同时，通过对党史的认识，我也能更好地领导团队，推动团队的发展和目标的实现。在未来的工作中，我将根据党史科学发展观的要求，不断提高自身素质，为中国发展贡献更多力量。

总结：党史科学发展观通过对党史的客观认识和科学总结，对党的久远发展规律的认识，对加强党的领导作用的意义以及对实践和推动中国发展的能力的要求，使我深刻认识到党史科学发展观的科学性和实践价值。作为一名共产党员，我将时刻牢记党史科学发展观的要求，不断提高自己，为中国特色社会主义事业贡献自己的力量。

科学发展观心得体会

30发展是科学发展观的第一要义。年改革开放，发展成就巨大，但是发展的任务仍然十分繁重，发展的脚步一刻也不能停下。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

以人为本是科学发展观的核心。发展为了人民，发展成果人民共享。中央的政策措施把解决民生问题放在了突出位置，从保障性住房建设到提高居民收入，从加快医疗卫生、教育、文化发展到环境保护，多项措施涉及民生，不仅促进增长，也将造福人民。

全面协调可持续是科学发展观的基本要求。发展，是速度与结构质量效益相协调的发展，是与资源环境相协调的发展，是可以长期持续的发展。中央的政策措施，既重视扩大投资，又重视扩大消费；既突出保持增长，又突出调整结构既强调经济建设，又强调节能减排和生态建设，不仅有利于解决当前的困难，也有利于转变发展方式，增强发展后劲。

统筹兼顾是科学发展观的根本方法。发展，是全面把握总体布局、兼顾各个方面的发展。中央的政策措施，统筹城乡、区域、经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，在力保经济增长中，鲜明地贯穿着统筹兼顾的红线。

抓落实，尊重规律，讲求实效，避免乱铺摊子盲目扩张，防止铺张浪。

费，把实事办实，把好事办好。

改革开放是发展的永恒动力。用改革创新破除体制机制障碍，用改革创新推进科学发展。我们要积极推进关键环节和重点领域改革，全面实施增值税转型改革，进一步理顺成品油、天然气价格形成机制，加快推进医药卫生体制改革。

应对国际金融危机挑战，是对我们驾驭复杂局面能力的一次重大考验，是对我们深入贯彻落实科学发展观成效的一次重大检验。各地区、各部门要用科学发展观统一思想，指导实践，应对挑战，推动经济平稳较快增长，交出一份发展上水平、群众得实惠的精彩答卷。

科学发展观学习心得体会

学习科学发展观心得体会

3月以来，作为第二批参加学习科学发展观的一名普通党员，我经历了从预备党员向正式党员的转变，科学发展观成为我正式入党后的第一课。

科学发展观第一要义是发展，从自我来讲，是个人的发展，包括事业和生活;从集体来讲，是企业的发展，企业如何产生最高的效益，如果持续产生高效益;从社会来讲，是人与人关系的发展，如何更和谐包容地共同生活;从人类来讲，是人类与自然界的发展，人类作为自然界中的一个生命体，如何参与到其中的良性循环发展。

结合我部目前的首要工作――gs路建设。在我看来，它之所以重要，受到各界的关注，就是因为它是通往灾区的一条奋进之路。在过去，我们常常会说，这里是四川的北大门，是四川北上出川的唯一一条高速公路。但在目前，作为mg路的一部分，它贯通连结了绵阳、广元两个地震重灾区。在目前中央大力开展灾后重建的首要任务下，gs路的重要性比四川的北大门、比拉动四川经济的发展重要了n倍。因为它受到重视，告诉我们科学发展观的核心――以人为本。它的开通与否，可能关系到灾区一幢楼房重建的速度，可能关系到灾区某一项旅游业恢复的速度，可能关系到灾区人民重新过上有稳定年收入日子的速度。

压力大，责任重。但背袱得越多，我们越难前进，只有放下包袱，做好手边能做的事，整个团队才能完成任务。

作为一个普通的___工作人员，通过学习科学发展观，放下自我，把自己融入到团队中，做团队安排完成的事情，完成团队的共同目标，就是自己做为团队一份子能做的。

作为工会工作者，按照全年工作计划和工作重点，完成工会日常工作，协助分工会工作开展，保持工会工作的顺利开展就是任务。

以科学发展观理论为指导，把以人为本搞发展的思想落实到实际工作中，做好手边的事，为完成___目标任务而努力。

科学发展观教学心得体会

第一段：引言（150字）。

科学发展观是以马克思主义哲学为指导，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在教育教学实践中，我们应当贯彻落实科学发展观，使其贯穿于学科教学的各个环节中。我在长期的教学实践中体会到，以科学发展观为指导，能够提高学生的综合素质、培养创新能力，为学生的全面发展提供良好的教育环境。

科学发展观体现了以人为本、全面协调可持续的发展理念，这一理念在学科教学中也有着重要的指导作用。在语文教学中，我们注重培养学生的语言运用能力，关注学生的全面发展；在数学教学中，我们注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，不仅注重学生的分数，更注重学生的思考过程；在科学教学中，我们注重培养学生的实践能力和创新精神，让他们从小就培养科学研究的兴趣。

第三段：科学发展观对学生的综合素质提高的意义（300字）。

科学发展观强调全面协调可持续发展，对学生的综合素质提高起到了重要的推动作用。以前，我们过分关注学生成绩的提高，而忽视了学生的其他能力的培养，导致了很多学生埋没了自己的潜能。而科学发展观则要求注重学生的全面发展，注重培养学生的个性和创新精神，提高学生的综合素质，使他们不仅能够在学习中取得好成绩，更能够在社会中发展良好。

科学发展观要求教师以学生为中心，主动引导学生形成正确的价值观和世界观。教师不再是简单的传授知识，而是要充当着学生学习和成长的指导者，要积极引导学生，关注学生的个性与学习需求，从而提高教学效果。同时，教师要积极学习和应用科学发展观的理论，不断提高自己的综合素质和教学水平，为学生的全面发展提供更好的条件。

第五段：总结（250字）。

科学发展观教学是一种创新教育的目标，也是我们追求教育公平，促进人的全面发展的必然要求。在实践中，我们应当深入贯彻落实科学发展观，使其贯穿于学科教学的全过程中。同时，我们也应当不断学习和研究科学发展观的理论，不断提升自己的综合素质和教学水平，为学生的全面发展提供良好的教育环境。

捍卫科学发展观心得体会

科学发展观是习近平总书记在中国共产党第十八次全国代表大会上提出的，是以人民为中心的发展理念的重要组成部分。捍卫科学发展观，是我们党坚守初心使命、引领改革发展的重要任务。在长期的实践中，我深刻体会到了捍卫科学发展观的重要性和价值。下面，我将就这一主题，从认识、改进、实施、引领和用来五个方面阐述我的心得体会。

认识是捍卫科学发展观的基础。科学发展观的核心要义就是以人民为中心，全面协调可持续发展。这既是我们党发展的需要，也是我国经济社会发展的内在要求。在实践中，我们必须深入学习贯彻科学发展观，增强对其内涵和要求的认识。只有深入认识到科学发展观的科学性、系统性和指导性，才能更好地把它转化为思想行动和工作实践，真正做到“捍卫科学发展观，使发展真正科学”。

改进是捍卫科学发展观的动力。科学发展观的提出和坚持，是我们党在世纪之交的重大理论创新和重大政治家行为，回答了长期以来一些重大历史性问题，为中国特色社会主义事业的发展提供了坚实理论指导。在实践中，我们不能止步于认识科学发展观的水平，而是要根据实际需要，不断改进创新，完善和发展科学发展观的理论和实践，适应时代发展要求。只有不断解决新问题、迎接新挑战，才能真正捍卫科学发展观。

实施是捍卫科学发展观的手段。科学发展观的实施是要通过一系列政策措施，推进我国经济社会发展的改革。在实践中，各级政府和党员干部必须坚持科学发展观，贯彻以人民为中心的思想，从经济、政治、文化、社会、生态、大众创业创新等各个领域着手，促进各个领域的协调发展。只有从全局、全面、全过程的高度认识到科学发展观的实施，才能真正把其落到实处，捍卫科学发展观。

引领是捍卫科学发展观的责任。科学发展观是中国特色社会主义事业的独特特色，是引领经济社会发展的重要理念和指南。在实践中，我们必须始终坚持以人民为中心的思想，加强党的领导，推动科学发展观的落实。只有各级党组织和党员干部在自身工作中发扬科学精神，带头践行科学发展观，才能真正起到引领作用，捍卫科学发展观。

用人民满意是捍卫科学发展观的根本目标。科学发展观以人民为中心，为人民谋福祉，为人民创造幸福。在实践中，我们必须切实把人民的利益放在第一位，坚决维护人民的利益，解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。只有做到人民满意，才能充分展示科学发展观的科学性，为建设富强民主和谐美丽的社会主义现代化国家提供坚实支撑。

总之，捍卫科学发展观是我们每个党员干部义不容辞的责任和使命。在实践中，只有全面认识到科学发展观的重要性和价值，改进和创新科学发展观的理论和实践，真正把科学发展观落到实处，积极引领经济社会发展，并用人民满意来检验我们的工作，我们才能更好地捍卫科学发展观，推动中国特色社会主义事业不断前进。

高中科学发展观心得体会

科学是人类文明的一项重要成果，对于个人、社会、国家乃至全球的发展具有重要意义。随着现代科学的不断进步发展，高中阶段的科学教育也日益受到重视。高中科学发展观是指以实践为基础，以建构主义学习思想为指导，通过培养学生的科学素养、思维能力和创新意识，引导学生正确看待科学与技术的发展关系，认识到科学是一个不断发展的过程，并能够适应科学发展的需要。在我的学习中，高中科学发展观给我留下了深刻的印象和启发，下面我将结合自己的学习体验，谈谈我的心得体会。

第二段：认识科学的本质和特点。

高中科学发展观尤其重视学生对于科学的认识和理解。科学的本质是通过实验做事实，通过归纳与演绎得出科学规律，形成科学理论，并不断地进行修、改、完善。科学有普遍性、客观性等特点。这些特点在体验性、实践性等方面都有较强的体现。通过参与实验、讨论、阅读，学生可以深入理解科学的本质特点，从而更好地认识科学，理解科学，在实践中运用和体现科学。

第三段：学习科学的方法与技能。

高中科学发展观还注重培养学生的学习科学的方法和技能。高中阶段的学习需要把握科学方法，掌握科学研究中的基本科学思想和逻辑，提高分析问题及提出问题的能力，同时也需要掌握一些能力和技能，如检测和模拟的能力，独立探究问题的能力等，这些技能能够帮助我们更有效地理解和解决科学问题。

第四段：科学与社会的关系。

高中科学发展观强调科学与社会的密切关系，并要求学生在学习科学的过程中了解科学技术的历史与现状，认识到科技进步带来的发展机遇和挑战，掌握科学与技术的相互影响及其调节的方式，这对于我们更全面地了解科学和技术在社会发展中的重要作用具有积极意义。

第五段：个人成长和发展。

高中科学发展观的最终目的是培养学生的综合素质，即掌握科学思维的方法，扩大科技能力的范畴，掌握现代科学的新理念和新方法，提高自我发展和解决实际问题的能力和技巧。在学习高中科学的过程中，我不仅对科学的基本原理和科学实验方法有了更深刻的了解，同时也锻炼了我分析问题、提出问题和解决问题的能力，我相信在今后的学习和生活中，这些经验和技能也会帮助我更好地适应社会和生活的各种变化与挑战。

总结：

高中科学发展观意味着传统科学教育方式的转变，与培养学生的科学素质紧密相连，要求学生在实践中形成科学思维和能力，理解科学的本质和特点，掌握科学的方法和技能，了解科学和社会的关系，最终达到提高个人综合素质和发展的目的。这种思想深刻影响着学生的科学学习和未来的实践，让我们在接下来的学习和成长中更加自信、有力、充实。

党史

自中国共产党建党以来，党史是党的宝贵财富，也是我们党的记忆和精神支撑。科学发展观是党在新的历史条件下的重要思想理论成果，是我们党对社会主义现代化建设规律的深刻认识和宝贵经验总结。在深入学习和实践科学发展观的过程中，我感悟颇多，下面就我对党史和科学发展观的心得体会做一番阐述。

首先，党史教会我坚定信念和理想信念，不断向前。党史是一部饱含革命理想和信仰的宏大史诗，通过学习党史，我深深地感受到了先辈们为了国家和人民的幸福付出了巨大的牺牲，并在艰难的岁月中坚定地坚持自己的信仰。尤其是党的重大历史转折点，如抗战胜利和解放战争的胜利，都是在全党全军全国人民团结一心，在敌人的围剿与内外不利形势下坚定信仰的基础上取得的。这启示了我，在实际工作和生活中要坚定信念，不怕苦难，勇往直前，为实现中国梦做出自己的贡献。

其次，在党史中我认识到了发展的辩证法。中国共产党站在世界发展的前沿，始终坚持以马克思主义为指导，实事求是、与时俱进地推进中国革命和建设事业。通过党史，我看到了发展的曲折、发展的困惑，在“左”倾和右倾的错误路线中徘徊，但同时也看到了党在困难之中不断调整、改进，推动中国走上正确的发展道路。这告诉我，我们在实践中要处理好改革和稳定的关系，善于总结经验教训，不断完善我国的社会主义制度，推动经济社会发展的均衡、协调和可持续。

再次，通过学习科学发展观，我深刻认识到了发展的全局观。科学发展观是在新的历史条件下，对中国社会主义现代化建设规律进行科学总结和制度创新的重大理论创新成果。它提出了以人为本、全面协调可持续的发展思想，强调发展的全面性、协同性和可持续性，既注重经济发展，也关注人民生活质量的提升，同时也强调生态文明建设和资源环境保护。在实践中，我要将科学发展观融入到自己的工作中，树立起系统、全局的思维方式，推动在经济、社会、生态等各个领域的协调发展。

最后，党史教会了我坚定的革命意志和奉献精神。党史是一部充满斗争和牺牲的历史，从井冈山到遵义会议，从抗日战争到解放战争，中国共产党和人民经历了无数的艰难困苦和牺牲，不断为了实现中国人民的幸福而奋斗。通过学习党史，我深刻体悟到了人民群众是我们党执政的最大力量，只有坚持群众路线，密切联系群众，才能取得革命和建设事业的胜利。所以，在工作中，我要用奉献精神去对待每一个人、每一件事，时时刻刻将人民群众的利益放在心中最高位置，为人民的幸福而努力奋斗。

综上所述，通过学习党史和科学发展观，我深刻体悟到了党的正确领导是实现中国梦的根本保证，坚持马克思主义、人民群众是我们前进的动力，正确处理改革和稳定、经济和社会、内外发展等方面的关系是有效推进发展的关键。当我们在实际工作和生活中时刻紧跟党的正确领导，用科学发展观的思维和方法来解决问题，我们就一定能够取得更大的发展和进步，实现中国梦。

科学发展观学习心得体会

经过最近的学习，对科学发展观的重大意义、提出的现实根据、基本内涵和根本要求有了初步了解和认识。现就结合水文基建发展的现状谈谈个人的一些体会。

科学发展观是为适应我国新的发展形势提出来的，是针对我国社会发展的阶段性特征提出来的，也就是在我国社会发展成就瞩目与挑战并存的状况下提出来的，这对正确认识水文基建现阶段的发展状况具有重要指导意义。

1．超前谋划，科学编制规划

要按照大水文观的要求，根据新形势新要求，对全国水文事业发展规划进行丰富和完善。在其指导下，全面开展“十二五”建设规划和其他专项规划的编制其他专项规划。要统筹兼顾，全面规划布局各类站点设施和业务系统，科学比选方案。要注意各类规划之间的协调、衔接。争取经过几年的努力，初步形成科学有序、全面协调、符合大水文观要求的水文规划框架体系。

2.提高质量，继续加强前期工作

前期工作一直是制约水文增加投入的瓶颈。当前迫切需要解决的是在继续多储备项目的同时，着力提高前期工作的'深度和质量，保证建设时批复的投资能包得住。在实际工作中，要严格按照建设程序，对每一个项目在每一阶段都要认真收集资料，加强现场踏勘，开展必要的地质勘探和科学试验，落实必要的建设用地，开展市场调研，复核优化比选方案，保证前期工作在每一个阶段都达到要求的深度。

3．实践创新，探索适合水文设施特点的建设管理机制

水文设施点多面广，单点规模小，投资额不大，立项时常常把若干个单点工程是打捆包装成一个大的项目，而在建设时又需要解捆儿来分别建设。具有一个项目事实上存在着多个建设单位（法人），单位造价和管理成本高等特点。又由于某些设施（如缆道等）专业性强，难以找到具有专业施工资质的建筑商，又缺乏质量认定规定，造成按现行规定这一部分无法验收的现象。凡此种种，都需要在实践中去探索创新，建立适合水文设施特点的建设管理机制。

水文基本建设工作面临着良好的发展机遇，同时也有许多新情况和新问题要去面对。在实际工作中，要用科学发展观武装头脑，按照大水文观的要求，遵循建设规律，努力为水文又好又快发展提供坚强的物质基础。近期工作重点是丰富规划，完善相关前期工作，初步建立健全水文基本建设相关的规定和规程。要抓紧组织编制中小河流洪水易发区水文监测一期工程、跨界河流水文站网建设二期工程、“十一五”水文水资源工程等项目的初步设计，组织编制今年已经下达计划的水文设施工程项目建议书、可研和初设报告等3个编制规定。根据2009-2011年中央水利前期工作投资滚动计划的要求，抓紧开展全国水文事业发展规划的丰富完善，启动“十二五”建设规划、国家水文水资源数据中心项目建议书、水文设施工程竣工验收和施工规程编制工作。

科学发展观教学心得体会

科学发展观是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体科学决策，是对马克思主义中国化最新成果的集中概括。科学发展观的核心理念是人的全面发展。作为一名教师，我深深体会到科学发展观在教学中的重要性。在进行了多年教学实践后，我收获了一些心得体会，以下将从目标制定、教学内容、教学方法、评价方式和师生关系五个方面进行阐述。

首先，科学发展观对于教学目标的制定有着重要指导意义。传统的教学目标通常局限于学生的知识和技能的掌握，而科学发展观认为教育应该以人的全面发展为目标，追求学生的综合素质的提高。因此，在制定教学目标时，我注重将知识与实际应用相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力。比如，在教授生物学的课程中，除了传授生物学的基本知识，我鼓励学生主动参与实验，动手操作，培养他们动手能力和观察能力，从而提高他们对生物学的学习兴趣和理解深度。

其次，在教学内容的选择上，科学发展观也有着重要启示。科学发展观要求我们关注全局和长远，注重培养学生的综合素质。因此，在教学内容上，我不仅注重传授基础知识，还注重培养学生的思辨能力和综合分析能力。比如，在高中物理的教学中，我不仅仅教授基本的物理公式和定律，还注重教授物理的应用，让学生学会将物理知识运用到实践中去解决实际问题。借助科学发展观的指导，我能更好地满足学生的需求，使他们在学习过程中不仅能够掌握知识，还能够形成批判性思维和解决问题的能力。

第三，科学发展观对于教学方法的选择也提供了宝贵的参考。科学发展观倡导全面发展，注重培养学生的综合能力。因此，在教学中，我常常采用多元化、互动式的教学方法。比如，在举行生物学实验时，我不再是简单地向学生讲解实验过程，而是鼓励他们自己动手操作，观察和总结实验结果。此外，我经常布置小组活动，让学生们进行团队合作，培养他们的沟通能力和合作精神。科学发展观指导下的教学方法，使学生能够在实践中学习和发展，更好地适应未来社会的发展需求。

第四，科学发展观对于评价方式也提出了新的要求。科学发展观要求教育评价要客观、公正、科学。因此，我在评价学生时注重综合素质的考核，不仅仅以学习成绩为唯一的评价标准，还注重考察学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。此外，我积极鼓励学生发表自己的见解和观点，鼓励他们的主动思考和探索。通过多样化的评价方式，我能够更全面地了解学生的学习状况和发展情况，及时给予他们指导和鼓励。

最后，科学发展观对于师生关系的构建也提供了有益的指导。科学发展观倡导平等、民主、尊重和关爱，要求教师与学生建立平等的关系。在教学中，我注重与学生的沟通与交流，关注他们的成长和困惑。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求和困扰，有针对性地给予他们指导和帮助。同时，我也鼓励学生之间的互助和合作，建立和谐的学习氛围。通过科学发展观的指导，我与学生之间的关系更加紧密，教学效果也更明显。

总之，科学发展观在教学中的应用不仅对学生的全面发展有着重要指导意义，也为教师在教学实践中提供了宝贵的参考。在实际教学中，我深切体会到科学发展观带给教育的积极变革，它让教育更加科学、人性化。我将继续坚持科学发展观的指导，不断改进自己的教学实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。

科学发展观心得体会

科学发展观是对我国长期以来特别是改革开放以来经济社会发展进行科学总结的基础上形成的思想体系，它与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，是丰富和发展的马克思主义，是科学的世界观和方法论。面对金融危机的强力冲击和复杂的国际竞争，面对发展中出现的种种问题，如何任凭风浪起稳坐钓鱼台，如何在激烈的竞争保持快速健康发展，开展学习和实践科学观很有必要，也很重要，具有极其重的现实意义和深远的指导意义。

一是学习实践科学发展观是应对挑战的需要。就国际形势来说，正处在世界多极化和经济全球化，国际竞争日趋激烈。国际竞争实质上是经济实力、综合国力的竞争。我国的经济实力和综合国力虽然经过建国以来特别是改革开放乡30年来的发展，有了长足发展，但与发达国家相比，我们还存在较大差距。就我省来讲，我省是不发达和欠开发的省，由于地理位置、自然环境条件和基础条件的制约，我省经济实力在全国居后。就息峰而言，我们地处黔中地区，是贵阳市的一个县，在贵阳市一市三区县排位中虽然有了前移，但是仅好于修文。如与其地区县比差距甚远。加上我们自然条件差、经济基础薄弱，我们随时都有掉队落后的危险。学习实践科学发展观就是要认清发展形势，增强紧迫惑、危机感和责任感，找准自身存在差距及其问题，找到又好又快的发展方式和发展路子，走捷路，不走或少走弯路，加快发展步伐，用最短的时间和最快的速度赶上和超过别人，赶上和超过先进发达地区、发达的省份、发达国家。

二是学习实践科学发展观是重新审视发展经验教训，思考和谋划发展思路、模式，探索更加科学发展途径的需要。过去我们只强调发展速度，不注重质量和效益，只注重经济效益，不注重生态效和社会效益，具体表现在工业发展上，不进行论证评估，盲目引进,存在高投入、高能耗、高污染、低产出和低效益的不科学做法，乡镇企业发展上无计划、无规划、盲目开采和乱挖滥采，卖原材料和初级产品等，造成资源严重浪费和环境严重污染;农业生产上不了解市场，研究市场，盲目种植，产销脱节，不按质量技术标准生产种植，有毒有害污染超标;生产上行政命令、越俎代庖，违背农民群众意愿，影响农民利益的情况时有发生。这些做法都不是科学发展的表现，是思想观念上的错误表现。科学发展观从宏观上既强调了发展，又强调了如何发展，强调了发展速度与质量效益的统一，纠正了只重发展速度忽视质量效益的发展观，把发展的质量效益更加突显出来，提出了又好又快发展;既强调了发展要以人为本、又强调了人与自然的和谐以及全面协调可持续和统筹兼顾;既强调了注重经济效益，更强调了注重生态效益、社会效益;不能以牺牲环境和浪费资源为代价强调发展。科学发展观的涎生为我国经济社会发展指明了正确方向和正确道路。

我个人认为：第一，科技创新离不开智慧、机制、条件三要素，我们要为科技创新强力构建三要素。所谓智慧，是人的聪明才智。所谓机制，是激励和调动人的创新意识的政策、法律法规和规章，包括物质的和精神的。所谓条件是满是人实现科技创新的环境条件和技术手段。人的聪明才智是科技创新的基础和前提，但不是所有的人都具有同等的智慧，都能搞发明创造，也不是有了聪明才智的所有人都乐意创新，而是受利益驱使或别有所图。这就需要建立完善必要的政策奖励扶助机制，通过机制可以促进创新的欲望。有的人有了创新的智慧和欲望，但没有创新的条件和手段也是搞不出创新的。所以，还必须考虑创新的必要条件。我国是个人口大国，有丰富的人才智力资源，而县级科技创新重点在建立激发和调动人的创新欲望的机制，为科技创新人才搭建一个创新平台。通过这个干台发挥他们的聪明才智，展现他们创新成果，实现他们的创新价值，使创新成果真正转化为生产力。构建三要素很必要也很重要。

第二，我认为科技创新必须狠抓知识产权。知识产权是智力成果的财产所有权，是科技进步的原动力，是核心技术，是科技经济实力的标志。谁拥有的知识产权越多谁的科技实力、经济实力就越强，它可以垄断生产或不生产，可以左右市场，靠卖技术赚钱。市场越没有的东西卖得越贵，知识产权更是如此，因为它是“专利”。各级各相关部门特别是企业，应高度重视。要加大知识产权宣传力度，建立知识产权的体制机制，注意创新人才的培养爱护，积极帮助创新人才营造好的创新环境，使科技创新的成果层出不穷。

第三，要认真注意农作(植)物地理标志和种质资源的搜集、培育和申报，通过试验示范和改良，不断培育有知识产权的名特优特色农产品。

第四，要大力扶持特色优势产业和品牌产品。大力鼓励特色产业、优势产品、创驰名商标、著名商标产品。建立评价体系和扶持政策，对获得特色产业、优势产品、著名、驰名商标的产品要加大奖励扶持标准。促进特色产业、优势产品、品牌产品做大做强，增强市场竞争能力。

党史

党的历史是我们党的宝贵财富，是我们党坚持科学发展观的重要源泉。深入学习党史、了解党史，对于坚定理想信念、提高政治觉悟、夯实党性修养具有重要意义。在学习党史和科学发展观的过程中，我深感党史和科学发展观对于我们的现实生活和未来发展所带来的深远影响。下面，我将从党史和科学发展观的内涵、价值、实践以及影响等方面进行五段优述。

首先，深入学习党史和科学发展观，让我对党的发展历程有了更深刻的理解。党的发展历程之所以丰富多样、充满曲折，就在于党始终坚持以人民为中心的原则，不断推进中国特色社会主义事业。从中国革命的初衷，到解放战争的胜利，再到改革开放的伟大实践，党始终瞄准时代发展的前沿，为人民谋幸福、为国家谋发展。党的发展历程不仅丰富了我们的党史，也为我们指明了前进的方向。

其次，学习党史有助于我们提高政治觉悟和党性修养。学党史就是为了铭记初心、不忘使命，只有通过了解和学习党的光辉历程、英勇斗争和鲜明品格，我们才能增强政治意识、大局意识和核心意识。在学习党史的过程中，我们能够深刻认识到，作为党员，我们应该时刻保持为人民服务的初心，坚定践行党的理念和要求，不忘记自己要为党为人民做出贡献。同时，在学习党史的过程中，我们也能够认识到自身的不足和不断改进的方向，提高自我要求和自我修养，更加自觉地争做一名优秀的共产党员。

再次，科学发展观是我们党推动全面建设社会主义现代化国家的重要理论基础。科学发展观以人的全面发展为核心，坚持以人民为中心的发展思想，将经济、政治、文化、社会等各个方面的发展作为紧密相连、相互促进的整体。在实践中，科学发展观要求我们坚持稳中求进、注重协调发展、全面推进改革、增强创新能力，推动经济社会持续发展，实现人的全面发展。对于我们个人来说，学习和贯彻科学发展观，即意味着我们要不断提升自己的综合素质，注重个人发展与社会责任的结合，与时俱进，积极参与社会建设和进步，为实现中国梦做出我们应有的贡献。

同时，科学发展观的实践过程中，还要注重与人民群众的联系。科学发展观的核心就是以人民为中心，只有真正了解和解决人民群众的实际需求和问题，才能够实现全面科学发展。在现代社会中，人们的需求和关切是多样的、复杂的，我们必须充分调研和理解，真正把人民群众的意见和建议转化为推动经济社会发展的重要力量。科学发展观要求我们注重群众工作，在政策制定和实施过程中，充分发挥人民群众的主动性和创造性，使人民群众真正成为国家发展的主体和参与者。

最后，深入学习党史和科学发展观不仅仅对我们个人有着重要意义，对整个社会、国家乃至人类文明进步也具有深远影响。党史和科学发展观的内涵与实践思想，都是在党的历史发展和中国特色社会主义实践的基础上不断总结提炼出来的，具有鲜明的中国特色和强大的生命力。正是由于党史和科学发展观的重要作用，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的辉煌成就，中国在国际舞台上的地位和影响力也不断提升。

总之，党史和科学发展观是我们党宝贵的财富，是我们坚持正确道路和强国富民的理论保证。通过深入学习党史和科学发展观，我们能够更加坚定理想信念，提高政治觉悟和党性修养，为实现中国梦贡献自己的力量。同时，党史和科学发展观也将继续推动我们党和国家在经济、政治、文化和社会等各个方面的发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献更大力量。我们要倍加珍惜这份珍贵的财富，继续不断深化对党史和科学发展观的学习与实践，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

科学发展观心得体会范文

科学的发展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括，也是近年来特别是去年非典危机的经验教训带给我们的宝贵财富，体现了我们党对经济、社会和自然规律与时俱进的认识和把握，也体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们党提出的科学发展观，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，对当前全党全国工作具有极其重要的指导意义。

第一，科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。实践是认识的基础，认识来源于实践又指导实践，同时接受实践的检验。我们党对社会主义现代化建设规律的认识，是随着实践的发展而不断深化的。早在新中国成立初期，我们党就提出要探索社会主义建设规律问题。19hn6年，毛泽东同志发表了著名的《论十大关系》，1978年，党的十一届三中全会深刻总结了过去20多年的经验教训，作出了实行改革开放的重大决策。邓小平同志和我们党明确建设有中国特色的社会主义，制定社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线和一系列重大方针政策。以习近平同志为核心的第三代中央领导集体提出“三个代表”重要思想，强调发展是党执政兴国的第一要务，提出科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略等重大战略。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观，把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来，并强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想是一脉相承的，是与时俱进的马克思主义发展观。

第二，科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。发展观的第一要义是发展。离开发展，就无所谓发展观。坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好的发展。发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的重要战略思想。我们党的路线方针政策之所以得到广大人民群众的拥护，我们之所以经得起国际国内各种风浪的考验，我国的国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展，各项社会事业取得很大进步，综合国力显著增强。今后，我们需林在科学发展观的指导下，准确把握和运用社会发展规律，更快更好地推进社会主义现代化建设。

第三，科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。改革开放以来，我国经济社会发展取得了历史性的伟大成就，胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水准。但是，现在达到的小康还是低水准的、不全面的、发展很不平衡的小康。党的十六大提出，要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，并明确提出了经济、政治、文化、社会发展等方面的目标和任务。树立科学发展观，是全面建设小康社会的必然要求。我们要到本世纪中叶实现现代化建设第三步战略目标，基本实现现代化，也必须以科学发展观为指导。

总之，牢固树立科学发展观，是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的要求，关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。我们一定要把思想真正统一到科学发展观上来，统一到中央的重大决策和要求上来，自觉运用科学发展观来指导我们的各项工作，推进各项事业健康发展。联系到自身，我们应做到三点：

首先，必须加强学习。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，从理论和实践的结合上，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求。要以宽广的眼光观察世界，正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情，善于进行理论思维，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进经济社会发展的自觉性和坚定性。

第二，必须正确处理好涉及全局的重大关系。要处理好当前与长远的关系。既要重视当前发展，也要考虑长远发展，不能只顾当前，牺牲长远，要把当前利益和长远利益很好地结合起来。要处理好局部和全局的关系。局部要服从全局，全局要照顾局部，兼顾局部利益和全局利益。要处理好政府和市场的关系。更大程度地发挥市场对资源配置的基础性作用，增强经济的活力和效率。同时，提高依法行政的水准。

第三，必须把积极进取精神同科学求实态度很好结合起来。贯彻落实科学发展观，既要有紧迫感和责任感，又要看到解决发展不平衡问题的艰巨性、复杂性和长期性。我们一定要结合自己的实际情况，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作，从办得到的事情做起，从迫切需要解决的事情抓起，着力解决自身发展中存在的突出矛盾和问题。要从实际情况出发，提出分阶段的目标和任务，积极而又扎扎实实地推进。结合我县就业工作，当前我县劳动力人口多，就业压力大，始终是现代化建设中的一个突出矛盾。因此，我们现阶段的目标是扩大就业。通过实施积极的就业政策，充分发挥各方面的主动性和积极性，广开就业门路，统筹城乡新增劳动力就业、下岗职工再就业和农民工进城就业，努力把失业率控制在社会可承受的限度内，从而促进全县经济、社会协调发展。

科学发展观心得体会

深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。下面，就贯彻落实科学发展观方面所做的努力、存在的问题、产生的根源、整改的措施汇报如下：

一、存在的主要问题。

与科学发展观的要求对照，本人在思想、工作、作风方面存在着以下问题：

(一)政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。只注重与本身物价业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，运用理论指导实践上还有差距。导致自己虽然是一名物价检查干部，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

(二)在工作上有松懈思想。认为自己还有一年就退休了，工作交给年轻人去干，产生了“船到码头，车到站”的想法，对业务的专研和工作的深入细致较以前有退步，工作激情大打折扣。

(三)在无私奉献上做得还不够好。有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

二、对存在问题的原因分析。

产生问题的根源有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：

(一)重业务，轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。在客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

(二)创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近四十年，拼也拼过，干也干过，临近退休年龄，放松了对自己的要求。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象，工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

(三)为人民服务的宗旨观树立得不牢。把个人利益摆在了人民利益之上，淡忘了共产党员的先锋模范作用。

三、今后努力的方向。

针对上述问题，本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机，学好理论，努力形成思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动的局面。

(一)勤学习，不断提高政策理论水平和依法行政能力。要围绕科学发展观理论以及党的方针政策，加强政治理论学习，提高学习的实效性和针对性，学以致用，紧扣经济工作的热点、难点问题，开展调查研究。

(二)强化宗旨意识。摒弃“船到码头，车到站”的思想，在无私奉献上狠下功夫，振奋精神，站好最后一班岗。

科学发展观学习心得体会

作为一名预备党员，我们更应该把学习实践科学发展观与当前的学习、生活、工作相结合起来；着力提升我们的道德水平和专业素质，提高自己的水平帮助同学，起模范带头作用。在生活中当同学的好伙伴，在学习工作中当老师的好帮手。我们要提升为他人的服务意识，努力从以下几个方面做起：

一要提高学习能力，进一步增强自身素质。作为学生学习应放第一位。实践也要有扎实的知识作基础，我们要深入学习课本知识，用专业知识武装头脑。同时再举一反三贯彻落实到平常的生活和工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。不管学专业科目还是辅助选修科目，都要认真努力学习，然后再到实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的.紧迫任务，把学习当作一种追求，牢固树立认真学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。通过学习，才能使我们更新专业理论知识，从而达到素质的提高。

二要提高工作能力，进一步增强服务同学的本领。在开展学习科学观的形势下，我们对未来有远见的认知，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。班级工作，社团工作，学生会工作，只要是自己力所能及的都全力以赴。时时刻刻为服务他人作准备。我不求做大事只求做实事。点滴的积累也能实现自己在团体中的个人价值。无论遇到什么困难要以良好的精神面貌面对。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持把说实话、办实事、苦干实干的精神继承并发扬光大。

三要提高创新能力。科学发展观是符合当代社会发展脚步，与时俱进制定的发展宏观理论。我作为21世纪新一代接班人，又即将大学毕业踏进社会，要不断提高自己的创新能力。行动和思想都能跟上时代发展的脚步。按计划前进的同时超前行动。不断突破自己提高自己的素质水平。

四要提高自律能力，进一步增强作为一名预备党员的形象。我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要正确认识自己，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之，我要进一步加强自己的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断提升自己的世界观、人生观和价值观，除了提高自己也能带动同学一起进步，迎接新世纪高科技时代的挑战。将科学发展观实践进行到底。