在学期工作总结中,我们可以客观地评估自己的学习和工作表现,找出不足并制定下一个学期的目标。想要写一篇精彩绝伦的学期工作总结吗?下面是小编为大家推荐的范文,供大家参考。
学院教务处第一学期工作总结
充实的工作生活一不留神就过去了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编收集整理的学院教务处第一学期工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
20xx年是我院上水平、创特色的关键一年。一年来教务处紧紧围绕学院123456的工作目标,坚持"管理育人、服务育人",牢记"责任"二字,按照"解放思想、真抓落实、注重提高、改进作风"的要求,扎扎实实的开展工作,取得了可喜的成绩,填补了多项空白,实现了历史性的突破。出色地完成了学期初制定的工作目标,确保了本院教学工作正常有序地进行。
一、根据人才评估要求,高标准、高质量地完成了教务处及所属各部门的各类评估材料的准备工作,及时、准确的提供各种佐证材料,为人才培养水平工作评估获得优秀打下了基础。
二、在20xx级高职新生中推行了学分制。组织各系部制定、规范了适应学分制的各专业教学计划,完善了实行学分制的各项制度,为促进学生个性发展,全面实施素质教育提供保证。
三、强化精品课程建设。发挥专业带头人和教学与科研骨干的作用,加大精品课程建设和扶持力度,每个教研室都有精品课程或后备精品课程,有2门课程成为省级精品课程,并参加国家级精品课评选。
四、加强教学研究和教学改革,完成了院级教改课题的评审,并有2项课题被省教育厅确定为省级教改立项课题。
五、完善了学生教学信息员制度。通过教学信息的.及时反馈,纠正、调整了教学中存在的各种问题,稳定了教学秩序,提高了教学管理质量,在教学管理中起到了积极的作用。
六、完成了20xx年新上专业的论证申报工作。专业申报材料准备充分,材料齐全、规范,内容充实,得到了省教育厅专家组的一致好评。
七、加强教学管理,坚持教学秩序值班检查制度,组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查,起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。
八、按照“科学管理、不断创新”的理念,结合学院管理软件平台,积极探索院系两级排课管理模式:公共课程由教务处统一安排管理,专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性,同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况,更好地开展教学工作。
九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组,对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会,为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。
十、顺利开展了20xx年专升本辅导工作。全院共有900余名高职学生报名参加。
十一、成功举办了首届多媒体课件评选活动。本次活动设计科学、组织严密,共有20件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。
十二、加强技能鉴定工作,学生技能考核鉴定纳入统一管理,初步建立了“系部-教务处-省(部)鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。
十三、按时征订、发放教材,确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难,做到教材随到随发,服务热情周到。
十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议,统一思想,严把教材质量关,坚持把高质量教材引入校园,杜绝劣质教材、人情教材进课堂。
十五、围绕“xx”国家规划教材的参编工作,深入各系部,发动优秀骨干教师编写高质量教材,先后有三部教材入选国家级教材编写范围。
十六、按照学院固定资产管理办法,配合固定资产管理办公室,严格履行各种报批手续,认真做好实验室教学仪器的管理维修工作。
十七、切实加强实验实训条件建设,完善各专业的院内外实训基地,重点抓了现有教学基地的充分利用。加强实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作,完善了各种管理制度。
十八、严格考试制度,促进学风根本好转。本学期共组织了9项各类考务,共计120xx余人次。对各类考务都精心组织,严密监督,保证考试成绩的真实性,有效性。积极推进了试题库建设,对有条件的专业、科目实行了教考分离制度。
第一学期教务处教学工作总结
在校党支部和校委会的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处始终遵循学校办学方针和不断更新教学观念,圆满完成学期初所制订的教务工作计划。在学年即将结束之际,就教学教务工作完成情况做如下总结。
一、学习理论,提高教学水平。
自开学以来,教务处通过定期的学校例会、年级部例会,不定期的年级部主任会、教研组长会、备课组长会、青年教师会等会议形式,组织教师学习教学新理念、教学新方法。采取听专家讲座、实地考实的请进来、走出去的方式,帮助教师更新教学观念,提高教学水平。
二、培养青年,强化教师队伍建设。
近几年,因事业发展的需要,我校调进和招聘的青年教师空前多了起来。教师队伍年龄结构要合理,教育事业发展要有后劲,多半靠的是年轻教师,所谓青年兴教育兴。但青年教师缺少的是教学经验,缺少的是驾驭学生的方法。对青年教师,教务处定期进行教师素质集体培训,促使他们进步。教研组对青年教师给予传帮带,缩短他们成长周期。骨干教师对青年教师实施结对帮扶,帮助他们尽早成为教坛能手。加之自身的勤奋努力,我校青年教师正在阔步前进,逐渐成为学校的骨干力量。
三、改进教学方法,提高教学质量。
无论是从国家对未来人才要求高度考虑,还是从学生后续发展角度考虑,我们都必须摈弃落后的“满堂灌”教学模式,探索开启学生思维、指导学习方法、培养学习兴趣、养成学习习惯又为学生乐于接受的新型教学模式。教务处要求教师备课重点要放在方法上、学生上,充分体现以学生为主体;讲课关键要面向全体学生,激发学生的热情,让课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动场面;要尽量实施多媒体教学,让大容量、快节奏、高效率、图文并茂的现代化教学春风温馨未来的栋梁。课堂教学方法的改革,不仅鞭策了教师锐意进取,而且空前调动了学生学习的积极性。
四、教务安排,追求一个“细”字。
开学伊始,教务处严格执行教学计划,落实本学年的教学任务,制订年级班级课表,并及时将课表下发到任课教师手上,对有冲突的课迅速给予调整,同时还制订了调课办法,稳定了教学秩序。考务工作是教务工作的另一重要方面,是学校教学过程中必不可少的环节。本学年高一、高二、高三的月考,高一、高二的期终调考,高一、高二的史地、理化生毕业会考,高三的语数外政毕业会考,教务处从制订监考表到配备监考教师,从领取试卷到分发试卷,从批改试卷到统计分数……每一个细小的环节无不追求一个“细”字。考务工作的细致到位,促进了良好考风的形成。
五、教学管理,突出一个“严”字。
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。教学的起始是备课。教务处要求,青年教师必须备详案,中老年教师可以备略案;每位教师的教案,每周要有备课组长的签字,每月要有教务处的签字。备课的目的是上课,教师上课必须面向全体学生,激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,传授学习方法,养成学习习惯,为学生后续学习和发展奠定基础。规定作业批改次数,每周有备课组长督促,每月有教务处检查。教师上课迟到、早退、缺席、接打手机或只顾自己讲课不管学生听课的现象,教务处派专人定期进行登记,不但给以严肃批评,还要给以经济处罚。教师的教学态度、教学方法、教学效果,教务处定期征求学生意见,并及时向教师反馈。学期终了,教务处对教师的教学工作进行综合评估,评估结果将影响教师任职、晋升、选优和评模等。严格的教学管理,直接催生了良好的教风。
六、重视图书室、理化生实验室管理,为教学提供服务。
为了满足师生的阅读需要,在学校的统一安排下,教务处先后组织几十名教师利用业余时间对图书室近三万册新旧图书进行整理,通过一段时间的努力,于本学年末完成了这些图书的登记、编号、上架工作。理化生实验室,选配了年轻力壮的实验老师,添置了新的仪器设备,完善了实验登记制度,完善了实验室帐务管理制度,加强了实验计划、实验课程的管理。“两室”工作的改进,为学生开展“第二课堂”活动创造了条件,为学校整体工作上台阶做出了应有的贡献。
七、规范月考制度,以考促教。
教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度,一则规范月考制度。高一、高二、高三每月异周考试。每个年级的月试题要统一,改卷时间要统一,评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一,终了时间要统一,严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后,任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。高三月考成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布,借以表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起一点添砖加瓦的作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。
八、备考做细,高考求高。
教学质量是学校的生命线,教务处没有丝毫理由不特别关注在意高三毕业班!遴选高三任课教师,态度好、身体壮、能力强、经验丰富。召开任课教师会,布置任务,统一思想,吹响进军的号角。精选备考书,精选备考题,要求教师精讲精练,少走弯路,不做无用功。实施“周考”,规定考试次数,追求考试效果。规范“月考”,认真监考,及时改卷,精心讲评。督促年级部对教师的教学过程勤于巡视,发现问题,解决问题。语数外要抓紧,“文综”、“理综”尤其不能放松,适时召开“文综”、“理综”教学研讨会。建议、配合政教处尽早召开家长会,调动能调动的一切积极因素。既要严格要求教师,更要真心关爱教师,为他们排除后顾之忧,为他们全身心投入教学工作创造条件。教学过程的管理,一靠教务员经常检查,二靠学生时刻监督。检查和监督结果予以登记上报教务处,学期末,对教师做综合考评,优秀者给以奖励,落后者给以帮扶。召开全体学生会,分析形势,展望未来,增强信心,鼓足干劲,敲响前进的鼓点。面向全体学生,激励优秀学生再攀高峰,鞭策后进学生迎难而上,提醒前者不骄傲,警醒后者不泄气。在课堂上、会议上对学生加强应试方法和应试心理训练,力求考场上正常甚至超常发挥。整顿考风,端正学风,考出真实的好成绩。学校、教师、学生、家长四位一体,上下左右齐动,便迎来了今年的高考丰收。
九、正视不足,努力前行。
过去的一年,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。
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学院教务处第一学期工作总结
20xx年是我院上水平、创特色的关键一年。一年来教务处紧紧围绕学院123456的工作目标,坚持"管理育人、服务育人",牢记"责任"二字,按照"解放思想、真抓落实、注重提高、改进作风"的要求,扎扎实实的开展工作,取得了可喜的成绩,填补了多项空白,实现了历史性的突破。出色地完成了学期初制定的工作目标,确保了本院教学工作正常有序地进行。
一、根据人才评估要求,高标准、高质量地完成了教务处及所属各部门的各类评估材料的准备工作,及时、准确的提供各种佐证材料,为人才培养水平工作评估获得优秀打下了基础。
二、在20xx级高职新生中推行了学分制。组织各系部制定、规范了适应学分制的各专业教学计划,完善了实行学分制的各项制度,为促进学生个性发展,全面实施素质教育提供保证。
三、强化精品课程建设。发挥专业带头人和教学与科研骨干的作用,加大精品课程建设和扶持力度,每个教研室都有精品课程或后备精品课程,有2门课程成为省级精品课程,并参加国家级精品课评选。
四、加强教学研究和教学改革,完成了院级教改课题的评审,并有2项课题被省教育厅确定为省级教改立项课题。
五、完善了学生教学信息员制度。通过教学信息的及时反馈,纠正、调整了教学中存在的各种问题,稳定了教学秩序,提高了教学管理质量,在教学管理中起到了积极的作用。
六、完成了20xx年新上专业的论证申报工作。专业申报材料准备充分,材料齐全、规范,内容充实,得到了省教育厅专家组的一致好评。
七、加强教学管理,坚持教学秩序值班检查制度,组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查,起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。
八、按照“科学管理、不断创新”的理念,结合学院管理软件平台,积极探索院系两级排课管理模式:公共课程由教务处统一安排管理,专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性,同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况,更好地开展教学工作。
九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组,对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会,为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。
十、顺利开展了20xx年专升本辅导工作。全院共有900余名高职学生报名参加。
十一、成功举办了首届多媒体。
课件。
评选活动。本次活动设计科学、组织严密,共有20件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。
十二、加强技能鉴定工作,学生技能考核鉴定纳入统一管理,初步建立了“系部-教务处-省(部)鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。
十三、按时征订、发放教材,确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难,做到教材随到随发,服务热情周到。
十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议,统一思想,严把教材质量关,坚持把高质量教材引入校园,杜绝劣质教材、人情教材进课堂。
十五、围绕国家规划教材的参编工作,深入各系部,发动优秀骨干教师编写高质量教材,先后有三部教材入选国家级教材编写范围。
十六、按照学院固定资产管理办法,配合固定资产管理办公室,严格履行各种报批手续,认真做好实验室教学仪器的管理维修工作。
十七、切实加强实验实训条件建设,完善各专业的院内外实训基地,重点抓了现有教学基地的充分利用。加强实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作,完善了各种管理制度。
十八、严格考试制度,促进学风根本好转。本学期共组织了9项各类考务,共计120xx余人次。对各类考务都精心组织,严密监督,保证考试成绩的真实性,有效性。积极推进了试题库建设,对有条件的专业、科目实行了教考分离制度。
学校学期教务处工作总结
本学期,教务处在校长室的领导下,在全体教师的积极配合下,以提高教育质量为本,以规范教学常规为重点,以深入推进课堂教学改进为主线,从高要求,从严管理。倡导求真务实、踏实奋进和勇于承担的工作作风,经过全校教师的共同努力,教务处各项教学工作扎实有效开展。回顾一学期的工作,现总结如下:
一.认真做好教学常规管理,保证教学秩序稳定。
1.做好教材征订与发放工作,教务处利用暑假期间整理、盘点积存教材,教材及教辅用书征订实行专业部、教务处、校长室签字制度,严格控制征订流程和征订数量。教材发放实行班级、专业部、教务处签字制度,并及时汇总存档,确保每一位学生准确、按时领到教材。争取实现下学期教材网上征订。
2.在开学前根据专业部排课情况汇总好全校班级课表、全校教师任课情况表、单招班补课课表、行政值班查课课表等,并印发校历、作息时间、授课计划表等发放到每一位教师手中。保证日常教学有条不紊地开展。
3.坚持每周教学例会制,每周一上午召开教学工作例会,及时通报、部署当前工作,商讨工作中存在问题的解决办法、共享信息和资源。
4.做好教学“五认真检查”工作,开学初、月检查、期中、期末与专业部、教科处、校长室一起对教师备课教案、作业批改、听课笔记和学生试卷等进行检查,对每一位教师的检查情况做了详细的记载和评分。
5.做好新生录取工作及招生总结。及时为我校20xx级626名新生整理录取信息,到市招办办理录取工作,其中综合高中120人、普通中专350人、“3+3”91人、五年制高职65人;及时做好招生总结上交区招办,统计汇总各招生组任务完成情况等。
6.做好全校对口单招教学常规的统筹工作,统一各专业部对口单招班教学进度、考试、实训、补课等工作。
7.配合专业部做好单招班的教学调研、配合教科处做好教学开放日及市教研等工作。
8.加强了五年高职的教学管理,严格按照南京城市职业学院工作要求,落实学期计划,服务专业部教学,做好各种表册的汇总上报工作;做好14级高职的毕业论文答辩工作;组织教师参加市教研活动。
9.认真做好江苏省中职管理系统学生学籍信息管理工作。在开学两周内,核对确认所有新生信息,并全部录入到系统中。并根据专业部上报数据及时对系统中往年学生的学籍异动逐一处理和更新,保证了数据的及时性和准确性。
10.认真做好学业水平测试工作。考前做好报名,信息上传工作;按照省文件要求组织安排监考,巡考工作。考完试卷统一交招办。
二.大力加强教研组建设,积极开展教研活动。
1.每月召开组长例会,通报学校教学整体工作,总结前阶段工作,布置下个月工作,商讨各组的具体工作。本学期共设立语、数、英(以上三个大组再以部为单位设立备课组)、德育、体育音乐、机械、电子、计算机、旅游、财会、服装美术11个教研组。
2.充分发挥教研组、备课组的能动性,各组周教研正常开展活动,教学计划制定、教学进度检查、集体备课、听评课、质量检测出卷、阅卷等工作,各组在专业部、教务处的组织下都能正常、有序开展工作。
三.认真迎接上级部门检查视导工作。
本学期顺利通过了区教育局的开学工作、“南京市职业学校教育教学”视导、智慧校园、健康促进学校等考核等工作。
四.认真组织对口单招报名工作。
认真组织xx级16个班级357名学生网上报名,其中149人参加对口单招考试,110人参加注册入学,98人转段江苏海事职业技术学院,无锡职业技术学院。
五.及时汇总各类数据,上报各类报表。
1.汇总全校各班人数,规范全校班级名称。
2.汇总分析全校各次考试成绩等。
3.及时、主动、准确上报区、市教育局、市教研室等部门各类报表或进行网上上报数据。
教务处学年第一学期工作总结
本学期,不定期对课堂教学进行检查,绝大多数教师工作责任心强,规范自律、恪守教师职业道德规范,能够做到按时上课下课,不迟到不早退,为人师表;课堂为每个学生负责,不放羊,责任到位、备课到位、心到位。对于教学检查中一旦发现放任现象,则及时处理。
(3)对备课和作业进行检查。
学校要求教师备课要备教材、备学生、备教法、备堂上堂下练习。备课要求结合学生实际,结合考纲要求,结合学习习惯。对于作业,则按照《文锦中学关于听课和作业布置与批改的补充规定》要求,不仅要分层布置,还要及时批改、讲评和反馈,要力求科学、及时、有效。教务处联合备课组对教案和作业批改情况进行了检查,并进行登记存档。
(4)加强监督措施,开展学生问卷调查。
本学期学校引入课堂教学的电子调查问卷,并在学期中间对全体教师进行了问卷调查。此次调查涉及课堂教学、作业、出勤情况、对学生的关爱程度、体罚,还有成功之处、建议和希望等共十二项内容。其目的是掌握学生对待老师的评价状况,以便及时发现问题、改进工作。实际调查结果显示,学生普遍对教师持肯定和赞扬态度,尤其在一些教师成功之处的栏目中,学生对教师表扬甚多。一则说明我校教师的敬业现状,二则说明校园师生和谐状态,三则说明学生的评价是客观准确的。
三、第二课堂,书香校园,为学生提供个性发展的空间。
各学科组认真策划并组织了第二课堂兴趣小组、学科兴趣小组的项目的教学。学科组充分发掘本组内现有师资优势和资源优势,积极开展好第二课堂活动,培养和发展学生的兴趣特长,发展个性,创设书香校园。足各种球类活动、管乐队、电子琴、合唱队、版画以及数学竞赛、文学社等等活动丰富了学生的课余生活,并把课堂教学有效地延伸到了课外,开拓了学生的视野。这些活动对于打造素质教育的品牌,形成学校的办学特色也起到了积极的推动作用。
本学期,还在全校范围内大规模的开展课外阅读活动。语文组多次举办阅读书目的推荐活动,并组织了一些阅读写作的竞赛活动,有效地提升学生的自身素质,营造了浓厚的校园书香氛围。
四、评估检查,默默耕耘,有效提升办学水平。
本学期教务各项工作开展得一丝不苟且保证质量。在一系列的评估检查中,教务处工作人员付出了大量的心血和汗水,整理并完善了大量的资料归档和重建工作,为学校的发展作出了努力。
除了效益评估资料的准备,还有义务教育均衡教育的检查,之外还有计划生育检查,以及特色教育申报、罗湖区现代化先进区的工作评估检查。为此,教务处加班加点、默默地整理了大量的迎检资料。结果,多项评估检查顺利通过,尤其令人高兴的是,我校顺利通过去年的效益评估,这标志着我校教育教学工作再上了一个新台阶。
学校学期教务处工作总结
1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生可持续发展的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生科学文化素质的稳步提高。
2、注重课堂教学质量管理,四位教导经常随堂听课,及时了解教师的教学情况。上半学期新上岗青年教师每人开了一次公开课,期中考试后开一次汇报课,期中考试前组织了一次青年教师参加区教研室组织的评课选优比赛选拔课。课后以各种形式进行了交流和评课。
3、按照教务处计划,每个月对教师二认真(备课笔记、作业布置及批改)情况检查一次,共检查了5次,每次检查均由蹲点行政和教研组长检查,每个学科组在检查后均将检查情况报教务处,教务处汇总后,以通报的形式将全校“二认真”检查结果返馈给各位教师。
4、各年级的提优补差工作,根据学生的实际情况,有针对性地制定了详细的计划和具体措施,在时间、地点、辅导教师的配备等方面均有周密的安排。
学校学期教务处工作总结
本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下,以强化常规管理为保证,以优化教学过程为手段,透过落实周周清和分层教学为抓手,进一步加强班群众建设和班主任工作,探索学校德育特色工作,全面加强校园文化建设,深入开展“我的中国梦”、“三爱”教育,培养学生社会职责感、创新潜力、实践潜力和自主潜力,不断提高教育教学质量,为学校进一步发展奠定基础。
二、基本目标。
1、进一步加强年级组管理规范,透过制定年级组管理意见,强化年级组对班级学生的管理。
2、做好班主任培训,提升班主任管理班级的潜力。
3、做好家校联盟工作,构建社会、学校、家庭一体的育人网络。
4、开展形式多样、活泼搞笑的德育活动,4月底-5月初组织开展社团活动成果展示,为学生搭建展示自我潜力的平台。
5、逐步完善教学目标管理考核方案,激发教师工作的用心性。
6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作,制定具体操作规程。
7、完成校本教材初稿的编写,从多层面激发学生的潜能和学习用心性。
8、进一步完善学校试卷库的建立工作。
9、进一步加强教师队伍建设。透过课堂大赛、班主任技能大赛等活动,提升教师教育教学潜力的提升。
10、继续强化教育科研与管理。透过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系,透过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。
11、加强毕业班教学监控和研究力度,提升毕业班教学质量。
12、树立服务意识,力争部门工作常态化、精细化、程序化。
三、达成措施。
(一)加强德育工作,建设和谐校园。
1、透过制定年级组管理规范,充分发挥年级组在教育教学管理中的作用,强化年级组对班级的管理,使学校德育工作提升一个台阶。
2、加强班主任培训工作。透过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任群众备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高,抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课,提升班主任管理工作的潜力。
3、加强班级建设,树立良好班风。
(1)实行全员育人,班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育,发现问题及时沟通,将不良现象消灭在萌芽状态。
(2)利用好班约班规及学生操行评定表,充分发挥学生自主管理班级的作用。
(3)利用好读报课,发挥以德育人的作用,加强班风、学风建设。
(4)鉴于我校学困生较多的实际状况,班主任要加强对后进生的转化工作,对差生不能歧视,要有信心,有耐心,以慈母般的爱去挽救。
4、充分发挥家校联盟的作用,构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。
(1)透过网络平台将学生的在校状况及时向家长通报,让家长做到心中有数。
(2)定期召开家长会,办好家长学校,必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访,对存在问题及时予以解决。
(3)用心邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观,使他们了解学校教育,为学校教育出谋划策,带给必要的支持和帮忙。
5、开展形式多样、活泼搞笑的德育活动,如“国旗下的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教育等,给学生营造自我展示的空间,使各类学生都有自己展示个性与才能的机会。
(二)教科研工作。
1、强化常规管理,保证教学目标管理考核方案有效落实。
(1)为使常规管理落到实处,采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责教学活动的调度,教研组落实具体的教科研各项任务的完成,同时了解教师的一些意见和推荐,在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用。
(2)以年级组为单位,实行年级组负责制。旨在透过管理改革,充分发挥年级组智慧和核心作用,进一步创新管理模式,提高管理水平,进而提高教育教学质量,促进学校各项工作的全面进步。
(3)加强教学过程管理,不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理,加强督察,完善常规要求,不断提高教师的自身素质和教学水平。
(4)透过推门听课,及时沟通反馈,提升教师课堂教学潜力。
(5)进一步规范考试管理,从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明确要求,职责到人,确保目标管理考核有效落实。
2、进一步落实周周清工作的跟踪。由教导处负责制定周周清操作规程,年级组负责落实本周学生需要过关的知识,确保基础知识人人过关。
3、探索分层教学模式的具体操作,使每位学生在校都有收获。
(1)根据分层教学的理念,教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。
(2)根据学生的学情,加强学生的课外辅导,围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导资料要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮忙学生选取和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
4、抓好毕业班工作,争取超额完成指标。
(1)抓好高三、初三的'复习备考工作。进一步加强对中、高考动向的研究,为学生带给有效的备考训练,避免在教学中多走弯路。
(2)高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度,从学生实际出发,认准目标,突出重点,注重培优,重视补差,提高效率。
(3)做好高三市二模、三模考后的深加工、精加工,使学校教学真正实现:重本有亮点,一本有突破,二本、三本有提升,确保我校高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州举行的模考,找差距定计划,把教学任务精准到人,努力完成升学目标。
(4)加强对毕业年级的教学指导,督促培优帮困的落实,检查对弱生的跟踪辅导。透过定期召开专题会议解决教学中的难题,对教学资料、教学过程、教学进度掌控到位。
(5)扎实基础,强化训练。4月份到5月中旬高三、初三实施“考、评、改”教学策略,强化学生应试潜力。
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小学教务处第一学期学校教学工作总结
本学期,教务处在校长室的领导下,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实吴江区教育局文件精神,按照学校提出的工作思路和工作要求,充分利用学校的教学资源,以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点。在教育教学工作中,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展。同时,指导教师加强学生作业训练管理,努力减轻学生过重的课业负担。现将本学期教学工作总结如下:
教学常规是教学管理的基本内容,加强教学制度的建设,强化教学常规的落实,是提高教学质量的基本保证。因此,本学期我们严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,严格依照课表上课。狠抓教学常规管理,建立课堂巡查制度,坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担。
1、实施分层管理,强化检查制度。为使常规管理落到实处,我们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各教研组,各教研组组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确,有效地稳定了正常的教学秩序。同时结合教务处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业布置与批改、学生成绩考核(记分册)等,总结通报,达到规范教学各环节的目的。
为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量监控等六个方面提出了具体明确的要求,克服了以前“重结果,轻内容”的弊端。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期我们采取了分层管理、强化检查的有力举措,使常规管理切实执行。学期初,我们针对新教师比较多的情况,在校园网、全校区qq工作群及时公布“各科作业设置要求”、“各科备课要求”等规范性的要求,对新教师常规教育教学进行指导。
2、本学期我校一年级期末考试继续采用“游考”方式进行。每个孩子人手一份“快乐游考,分享成长”卡,进入“动手坊“、生活苑”、“估算阁”、“应用亭”、“isay我能说”、“iread我会读”“italk”、“ishow我能演、“识字阁”、“朗读吧”、“诵读坊”“话吧”等游考室,通过闯关摘星,获得绿色评价。这样的期末评价形式无疑是一种创新,既考察了学生对课本知识点的掌握,同时也考察了学生的动手操作能力、语言表达能力和思维拓展能力。这样的方式对学生的评价既关注了学生的学习结果,更关注了他们的学习过程,既关注了学生学习的水平,更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度,评价反映学生学习的成绩和进步,激励学生的学习,帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足,认识自我,树立信心,真正体验到自己的成功与进步。
1、进一步深化校本课程建设。在我校“和合教育”背景下,“‘和乐课程’建设单”已作为样本向全区推广,在此基础上,我们更应落实做实。为此,本学期我们在持续做好已有课程实施的同时,继续推行《尚“he”》、《邮语》等校本课程,扎实展开六校区的年级国学社团,在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评,让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展,助长教师课程领导能力,从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢,我校加强对教师的校本培训,内容重点在三个方面:一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训,让教师初步掌握课程的一些基本原理,明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论,为课程开发提供理论依据;安排教师进行基本功测试,并择优参与吴江区青年教师基本功比赛。二是对教师进行专业知识培训,不断拓宽其知识面,重新构建教师的知识结构,为课程的开发提供知识和智力上的支持;三是对加深教师对课程的理解程度和运用能力,掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升,在动态中完善。
2、落实“tong趣”社团活动。“tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团,各社团辅导老师精心设计辅导教案,认真组织社团活动,不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变,在参训率、时效型上下功夫。在吴江区社团评比中,机器人社团和盛川诗社均荣获一等奖,邮品设计社团荣获二等奖。此外,学生在各级各类的比赛中也收获满满。其中机器人社团的孩子们在省市级以上比赛中获得20余项奖项;“电子技师”社团在江苏省电子百拼比赛中18人次获奖,其中2人获一等奖,10人二等奖;“金钥匙”科技社团参赛亦成绩优秀,在江苏省第28届金钥匙科技竞赛中,郭禹彤获省金钥匙科技竞赛个人一等奖,丁予然、沈仕昂同学获得省金钥匙科技竞赛个人二等奖,姚赟莉老师荣获江苏省优秀青少年科技辅导员称号。同时,我们还在不断开发年级、班级“tong趣”学生社团,在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、reading社团等活动。
3、深化教学质量监控机制的完善与实施。加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的研究,提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后,我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进,实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制,从不同层面、不同角度分析我们的教学行为,改进我们的教学手段,促使教学方式的逐渐转变。本学期,各校区继续推行书写、正确率的“双评定”,在学科考试上试行评、考分离,教师的质量监管实行过程化式的积分制,不再以单纯的期末考试的成绩作为评定质量优胜教师的唯一标准,将学生的竞赛参与和获奖、质量监控考核成绩、校节的参与和获奖等列入质量优胜教师的评定范围。
本学期,我校继续高扬“质量兴校”的永恒主题,以教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《小学生减负十条规定》和区教育局《进一步加强作业训练管理的若干意见》为依据,落实“三不(不超量、不破时、不征订)”要求,突出批改和讲评环节的优化,以“有效”为永恒的追求夙愿,力争促使教师做到有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生做到有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。作业设计与布置上做到内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。同时,建立校本错题资源库,由教师及时上传平时教学中的易错题,进行重点分析,并由学校不定期将错题目资源进行整理,组织学生练习。
1、培育校本教研的生命力,营造自下而上的校本教研的动力,引导教师真正将校本教研作为自己的学习、教学方式之一,倡导“问题即课题、态度决定一切,学习改变命运,思考成为习惯”。备课组建设中积极把“一课多议”、“多课一评”作为教研活动的一种常态方式。继续将课堂观察这新的教研方式有机融入到自己的学科教研活动中,特别是在公开课活动中加以充分利用,探索提升了课堂教学质量的方法。本学期各教研活动3—4人两次开展“同题异构”课堂教学探讨活动;理论学习、集体备课、教研课、课堂观察针对同一课题。同时,本学期各校区教研活动以“分”为主,“分”中有“合”,平时每周的教研活动,各校区各自开展教研活动,每月我们还安排校区间的联合教研活动,本学期共组织了10多次各级各学科的联合教研活动,活动以丰富的形式开展教学研讨活动。
2、做好教研组网站建设维护工作,推广网络教研。教研组长及时将活动计划、总结,组内教师的教学设计、教学感想,听课感受等上传教研组网站,供组内教师交流、讨论。各位教师充分利用电子备课互动平台进行网络教研活动。充分利用现代教学手段和网络资源,大力推进网络教研,扩大教师合作交流范围,鼓励教师参与教科论坛。本学期在“同题异构”网络教研平台中共开设了60个主题帖,所有学科老师参与了网络的评课、议课和课后反思的活动。
3、组织教师深入学习新课程标准。理念是先导,学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好《教师研修手册》的记载,倡导了每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的“关于进一步加强和优化中小学作业管理”、用“以学论教”课堂教学评价模式等文件,每位教师都有详细地学习笔记,提高了自身素质。同时,多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处共安排了将近60次的外出培训与学习活动,300多人次参加区级以上的培训活动。
4、做好新教师的培训与指导。今年,一大批青年教师被招聘(调入)到学校工作,这些青年教师大部分是刚出校门不久,他们工作热情高,但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作,我们采取师徒结对培训、参与区级培训等方式,充分发挥培训机构、老教师的传、帮、带作用。老教师毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后,在此基础上创新,从而不断地提高自身的专业素质。督促教师认真参加区教师进修学校的新教师上岗培训活动,充分借助各级专业培训机构的力量,提高了新教师的教育教学能力。在参加进修校新教师培训的同时,我们认真做好了校本的培训活动。在开学的第二周,我们就安排了新教师的见面课;第三周开展了师徒结对师傅展示课;安排了骨干教师进行了至少两轮的跟踪指导活动;期末安排了新教师学期考查课;在教研活动时,要求教研组至少让新教师开课1节。通过系列的活动,新教师的教学常规能力得到了迅速的提高。
5、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作,使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。本学期,我校以骨干教师为主体的广大教师,共发表市级以上杂志论文100余篇;教师论文参评获奖90余人次;18位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。
一所学校教务处的中心工作是教学管理,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使电子备课、网络教研更好地落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回顾一个学期的教学工作,虽然成绩有所提高,但面对未来我们也倍感压力。只是我们坚信,压力底下的动力会愈加有力。我们相信,在教育教学方针的指导下,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新的挑战和机遇,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为我们小学谱写新的教育教学篇章!
第一学期教务处教学工作总结
本学期教务处在认真履行自己职责的同时,还配合好校长室及各处室做好各方面的工作。配合各年级、各教师,使各方面的工作顺利开展。具体总结归纳如下:
一、开学之初,做好部分教师的思想工人,配合学校顺利完成了岗位的聘任。教务处成员也进行了分工,各成员除做好自己的工作外,还要配合其它成员完成一些临时性工作。
二、配合总务处完成学生报名注册工作,做好了;初一新生的录取、分班工作。
三、配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前期成绩突出的学生进行奖励。
四、认真做好教务处日常工作,完成好排课、代课、调课的临时工作,使学校教学工作正常运转。
五、配合各处室完成学校督导评估自查工作、顺利完成了市、县的验收。
六、组织实验室管理人员做好验收准备工作,顺利通过了省、市、县的“普实”验收。
七、加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为教师的考核提供了准确的依据。
八、完成好教材的征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
九、配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加了各年级组的活动。
十、配合教研组做了以下方面的工作:
1、组织教师进行分散听课,每月一次;
2、10月份后安排教师进行“说课听课评课”活动;
3、组织学校部分领导听实验课,抓好实验教学。
十一、配合微机室人员完成好各项服务性工作,完善电教工作、网络、教师培训、继续教育等工作。
十二、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。
十三、每月按时完成了教学人员结构工资的核算工作。
十四、通过认真的核算,完成了一年一度的“中考奖惩”的工作。
十五、一年一次的教师业绩考核,在教务处的努力下,经过认真、仔细核算,并经各老师的询问、检查无误后,业绩考核顺利完成。
十六、配合好校长室、工会组织了教师年终考核,为教师年终考核提供了大量依据。
十七、认真组织了期中、期末考试的监考、阅卷、改卷工作,并配合好微机室人员做好了成绩的统计等工作。
总之,教务处的工作纷繁复杂,在工作中难免有误,但教务处一定会总结经验教训,争取在以后的工作中能做得更好。
20xx年1月20日。
小学教务处第一学期学校教学工作总结
本学期我校的教务工作以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,现将主要工作情况总结如下:
1.学期初对各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时上报。
2.为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期我校加大了对教师拖堂、不按时进课堂、随意调课等各项常规性检查的力度。
3.采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,并记录在案,作为教师年度考核的依据之一。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。
4.组织召开了1—6年级家长会,向家长们宣传我校,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。并要求家长协助各班主任完成对学生全国学籍管理系统信息的录入工作。
1.要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。
3.开展校本小课题研究《低段学生高效识字探究》。引导课题组的老师结合确定的课题,有针对性地阅读相关的教育专著、专业理论书籍,夯实教师在“小课题”领域内的理论基础,站在别人的肩膀上进行教学研究,并结合自己的体会,或他为我用,或结合深化,认真做好读书笔记,并做好课题的结题工作。
4.组织教师积极撰写教育教学论文,并参与交流。黄丹瑜老师撰写的论文《让课堂因提问而焕发光彩》荣获省教育学会二等奖;苏承投老师撰写的论文《浅谈提高数学课堂教学策略的有效性》荣获省教育学会二等奖;姚婉婷老师撰写的论文《浅谈在数学教学中引导学生自主学习》荣获省教育学会三等奖。
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务工作的重点之一。本学期学校推行集体备课,评课等活动,并组织教师参加镇小学数学教师解题能力竞赛、镇第三届灯谜大赛、镇第三届青年教师课堂大比武、成功教学点数学教师评课比赛等活动,大大激发了教师的学习、教学积极性,教师在比赛中提升了业务水平。并取得了不错的成绩。黄丹瑜、许志超老师荣获镇小学教师解题能力竞赛青年组一等奖和三等奖;颜素芬老师荣获安海镇小学教师解题能力竞赛中年组二等奖;黄丹瑜老师荣获镇第三届校园灯谜比赛教师组三等奖;黄丹瑜、颜素芬、鲍珍珠老师荣获成功教学点数学教师评课比赛三等奖学校还十分重视并鼓励教师参加各类教学教研活动,注重对青年教师培养的力度,安排其听课,不断学习,不断提高。
1.开展丰富多彩的课外活动。三月份,“学雷锋,树新风”的活动积极开展,助人为乐的好人好事层出不穷;四月份,祭扫烈士陵园,爱家爱国之情油然而生;五月份,参加安海镇首届五祖拳健身操比赛,丰富大课间体育活动、“情系雅安,帮扶助残”献爱心活动让学生感受到“一方有难,八方支援“的的情怀;六月份,文艺汇演、端午节系列活动、中国梦系列活动等都结出了丰硕的果实赵露、黄文顿同学分别荣获福建省教育厅“学雷锋心向党见行动”感恩征文比赛一等奖和三等奖;刘笑晨、苏赢赢同学均荣获福建省教育厅“学雷锋心向党见行动”感恩征文比赛二等奖;刘帅雨、张戴玲、黄秋枚同学均荣获晋江市第十四届电脑制作比赛电脑绘画组二等奖;覃德科同学荣获晋江市第十四届电脑制作比赛电脑绘画组三等奖;白炜杰、宋泽航、李利朋同学均荣获安海镇“双飞燕杯”棋类比赛三等奖;黄文彬同学荣获安海镇科学幻想绘画比赛一等奖;田雪菊、黄雨轩、苏紫林同学均荣获安海镇科学幻想绘画比赛三等奖。
2.特色兴趣小组活动兴致盎然。根据教委办提出“一校一品”要求,我们在办好书法、绘画、英语、棋类等各种兴趣班的基础上,将灯谜定为我校“一校一品”项目。通过灯谜兴趣班的开设和具体活动的开展,挖掘了学生潜能,完善了学生人格,发现和培养一批人才。并与内坑东峰小学结对子,共同探讨灯谜丰富的知识内涵,取得不错的效果。黄施恩、王勇、覃德科、赵露、黄凯诗同学均荣获安海镇第三届校园灯谜比赛学生组三等奖;学校还荣获镇灯谜比赛学生团体电控决赛三等奖。
本学期的工作即将结束,有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
1.对教学管理与教学研究做得不够。
2.集体备课留于形式。
3.少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。
4.有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。
5.极少数教师不善于控制课堂纪律,有的教师教育方法单调。
6.合作交流,齐头并进的气氛不浓。
学校学期教务处工作总结
1、学期初对各班、各年级学生报到情况进行了统计,核对,要求班主任了解未报到学生的原因,及时报教务处。严格规范转出转入学生手续。
2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导全天候值班,对每天的上课、早读、午自习、晚自修情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育,迟到、早退现象得到较好的控制。
3、期中考试后,召开了各年级、各班的学生代表座谈会和教师座谈会,并对进行了学生问卷调查,了解学生学习、老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,广泛听取了教师、学生的意见和建议。
4、期中、期末考试组织严密,井然有序。各年级的统考科目,在各学科备课组长的召集下采取流水阅卷、统分及教学质量分析。
5、期中考试后,根据有关信息,在尊重学生志向的基础上,对高一年级按照文理进行了重新分班。
6、对初三、高三毕业班的工作抓得早、抓得紧、抓得实,多次召开教师座谈会。统一了思想,统一了认识,针对06年中考、高考新情况,分析了中考、高考形势,认真研究《考纲》,并制订了切合本校学生实际的复习计划、帮扶计划等。及时召开学生座谈会、家长会,听取学生及家长的意见和建议,争取家长和学校的配合。通过一系列的工作,06年高三综合考试中合格率达99.5%,列区第二;高三两次模拟考试中,平均总分均列区第三。初三、高三学生顺利参加中考、高考。在06年高考中,我校高三(4)班钱纯雅同学以549分的成绩进入本二分数线(542分),实现了我校普通类本科零的突破。05级高一学生,理科实验操作考查全部合格;04级高二学生全部顺利通过高二信息技术考试,一次性合格率96.29%,列区第三。高一、高二年级市统考成绩平均分均列区普通中学第一。
7、全面启动“望亭中学高职素质培育工程”,引导学生根据自身特长参加素质培育课程和兴趣活动,全面提高学生素质。
8、完成了各科资料预订,发放各学科资料订购供应工作,教辅资料严格按照毕业班1-3套,非毕业班1-2套的规定。
9、按照上级招办的布置和要求,完成了初三、高三参加中考、高考的有关报考考务工作。
10、完成了学生学籍档案的成绩、鉴定、考勤等项汇总、填表工作。
11、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理工作。及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表,完成了上级交给的各项任务。
12、及时统计和核算教师的课时量及各位教师的课时津贴。
第一学期教务处工作总结
本学期中学部教务处在校长室的正确指导下,在全体师生的共同努力下,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“核心素养”为突破口,扎实开展教务处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教务处工作作如下总结:
(一)良好的学习习惯从晨读开始。 为了提高学生晨读的有效性,本学期我们加强了晨读时间的管理,要求看班老师按时到岗,全程在堂指导。教务处每天安排一名行管人员督查,看班老师务必亲自签到,检查结果与绩效挂钩。一学期下来,看班教师迟到的少了,中途离堂的没了,早读效果更好了。
(二)加强监管,规范课堂教学。 课堂是实施教育、教学工作的主阵地,无论何时何地这一阵地不能松懈。为了进一步规范考课制度,本学期教务处加强了人手,编排了轮值表,明确了职责。在考课的过程中,对于上课迟到的教师,一次提醒,二次警告,三次记录在案,算作一次旷课,本学年不得参加评优、评先。教务处考课人员经常窗外观课,对于在组织课堂教学中存在的不规范行为,如果是普遍现象教师例会通报,要求整改,如果是个案,课后找相应教师交流,要求其严格要求自己,规范上课行为。
(三)加强常规检查,奖优促差。学期初我们就制定了明细的检查方案,从暑假备课班到学期末分三次大规模的全面检查,中间穿插不定期的抽查,点与面相结合,定时与随机互补。检查的内容包括:1、备课(包括教学设计、课件);2、观课、议课(查看观课笔记、网上议课和签到);3、作业批阅。4、学科教学工作计划、总结等。检查组要求统一,由校长室监督,规范操作,定性和定量相结合,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师进一步把常规教学、教研工作做得较扎实、有效。
本学期我们七、八、九年级总共进行了四次月考(模考)。每次月考、模考后,按教务处的安排严格监考,实行班级交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析教学中存在的问题,在分析会上,教务部门负责人结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题,是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。
本期质量分析会,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教师个人——学科组——教研组分析;班级质量分析会——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。在总结成功经验 、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。
当前肥东教育现状:政府对私立学校的招生没有很好的规范限制,导致公办学校(尤其是初中阶段)生源少,基础差,学生自主学习习惯差。面对这样的的现状,要想提高教学质量,必须拓展第二课堂,有效培优扶差。本学期在深入调研,充分征得家长同意的情况下,本学期七、八、九年级全面拓展第二课堂,有序开展第三节课后自主学习辅导活动,有效培优扶差。为了把好事做好,使第二课堂提效率、出成绩,我们要求跟班辅导的老师不迟到、不早退,全程在堂,为学生答疑解惑,针对辅导,行政组每天安排两名值班人员轮番巡视,督促到位,详细记录,另外每天还安排一名门卫值班人员,确保学生安全。一学期的实践,此项活动效果是显著的,学生成绩的提升是明显的,家长是点赞的,老师们的付出是值得的,领导是欣慰的。
毕业班的教学质量与考试结果,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,教务处强化了毕业班工作,并主动细致地加以落实。每次月考后,毕业班都要召开分析会。会上,教务处用详细的数据公布了开学来历次测试情况,对各班各学科的成绩进行了详实的分析,在分析数据的基础上。在会上,各学科教师代表就如何提升学科成绩各抒己见、畅所欲言。在会上,分管校长要求全体毕业班教师要树立三种意识:忧患意识、质量意识、责任意识。同时提出三个建议:要切实抓好班风、学风建设、不放弃每位学生;要加强体育、实验操作的训练;要在复习阶段,加强针对性训练。本次会议的召开,极大地激发了毕业班教师们的工作热情,他们纷纷表示,将群策群力做好毕业班工作,使毕业班工作扎实有效开展。本学期九年级举行了四次月考和模考。每次测试后,及时通报成绩,激发教师和学生们的竞争意识,积极营造赶帮超的拼学氛围;每次测试后各学科组都会碰头集思广益,及时总结分析考试情况,查漏补缺,认清问题,理清思路、制定下一步改进措施。通过月考、段考、模考,我们发现绝大部分学生成绩在稳重求进、进中求快。这样的局面,这样的发展势头,我们有理由相信20xx中考定能向家长、社会和学校交上一份满意的答卷。
本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
(一)部分教师职业倦怠、思想懈怠,对待工作缺少内驱力,对待教学缺少钻研精神,日复一日重复“昨天的故事”,教育方法单调,学生产生疲劳。
(二)少数教师岗位意识、责任意识不强,疏于控制课堂纪律,沉迷于其他事务,影响教学效果。
(三)有的教师观课不到课堂,观课记录抄袭的痕迹明显,议课参与人少,质量不高,合作交流,相互促进的氛围不浓。教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为教学管理工作的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好各项工作。我们坚信,有校长室的正确领导,有广大教师的团结协作,我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
第一学期教务处工作总结
本学期,教务处在校长室的领导下,在各位老师的支持和帮助下,在学校各部门的通力配合下,按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划,圆满地完成了各项教学任务,现将教务处主要工作总结如下:
1.重视教学六认真,及时召开质量分析会。
本学期,教务处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末“六认真”工作,组织校行政人员和教研组长对教师的备课、作业批改、教师范卷等“六认真”情况进行检查、考核并及时发现和分析问题,提出整改建议。
在期中考试后,及时召开质量分析会,通过质量分析会,及时总结经验方法,分析存在的问题与不足,寻找差距,剖析问题,为下一阶段教学制定有针对性的解决措施,寻找对策;有效提升了全体教师的质量意识,及时总结上一个阶段教学中的得与失,凝心聚力,对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。在每次考试后,教务处及时召开全校性的表彰大会,表彰优秀学生和班级,以达到激励作用。通过表彰大会表彰先进,激励后进,肯定了学生们取得的成绩。在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围,充分挖掘了学生的学习动力。
2.重视作业优化设计,及时批改讲评。
认真落实优化作业设计,减轻学生作业负担,减负增效。本学期我们以“有效训练”作为提升教学质量的主要方式,从优化作业的各个环节入手,发挥作业的有效性。每周备课组安排作业编制的责任老师,出卷老师要求在印制试卷前做好范卷,经过备课组长审核、签字,方可印制。注重帮助学生养成反省纠错的习惯,各年级的数学和英语学科学校统一下发纠错本,要求学生把错题及时整理到相应的纠错本上。加强学生自主学习习惯的培养。严格控制学生每天的作业量,各年级学生回家作业时间不超过1.5小时。
3.重视学生养成教育,形成良好的学习习惯。
认真做好学生行为习惯养成教育,把9月份列为行为习惯养成月,重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业,尤其重视作业评讲后进行纠错整理的习惯,通过教师的二次批改,掌握学生的订正情况,避免出现二次错误,促使每位学生通过不断地整理、积累,形成针对自己的错题集。利用开学的第一个月抓好各年级的行为习惯,在开学初就在整个学生团体中形成了积极向上的学习氛围和良好的学习习惯,各个班级也形成了良好的班风和学风。
1.重视师徒结对,以老带新。
本学期初,由教务处牵头召开了师徒结对会议,为新加入我校的4位新教师配备了骨干教师作为他们的师傅,指导、帮助他们快速提高教学业务水平,教科研能力,并颁发了聘书。同时对上一学年的优秀师徒进行评比表彰。
2.关注教师课堂教学,提升课堂教学效果。
为了解教师课堂教学的真实情况,打造真实课堂,全面提升课堂教学效率,不断提升教师授课质量,促进教师素质和教学质量提高,本学期我校推门听课活动贯穿于学期始终,学校通过推门听课及时了解教师的课堂教学情况,加强了教学常规的管理力度,也提高了课堂教学的质量。
本学期配合区教研室组织了各类教师竞赛活动:参加了苏州市信息化教学能手整合课,其中孙帆老师和于志强老师得了苏州市三等奖;组织参加了微课比赛,有十多位老师参加;注重各学科解题能力培养,举行了各学科青年教师的学科素养竞赛;有6位教师代表学校参加了吴江区青年教师基本功竞赛。以各类活动和竞赛为青年教师的成长搭建平台,互观互学、交流研讨,从而真正实现共同进步,共同成长!
在前期学习南通市如东县景安中学的基础上,本学期结合我校实际,在初一年级推行实施“小组合作”的课堂教学模式,探索适合校情和学情的小组合作教学,语文、数学、英语等主要学科相继开展小组合作学习课堂模式的实践,骨干教师率先垂范,青年教师努力探索,呈现出一节节充实、精彩、高效的课堂。学生们在课堂上积极思考、踊跃发言、大胆展示、参与度高,课堂真实自然、内容丰富,学生适时有效地进行小组合作。开课后,各学科教研组围绕课堂进行研讨,总结经验,讨论得失,杨永松校长、方志红书记等校领导也莅临研讨会现场,与老师们共同交流,探索并完善具有七中特色的小组合作学习模式,将课堂教学改革之路走好、走实,努力让学生真正成为课堂的主人、学习的主动者,推动七中教育教学质量再上一个新的台阶。
1.“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2.备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3.组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。
虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务,但不足之处还有很多,在将来的工作中,我们将进一步变革管理理念,学习兄弟学校先进教学经验,创新工作方法,锐意进取,我们将不断学习,竭尽全力做好各项工作,把教务处建成学校教学工作的坚强后盾。
第一学期教务处工作总结
如下:
一、思想政治师德方面:
我热爱本职工作,认真履行师德要求,学习新的教育理论,积极参加校本培训和政治理论学习,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二、教育教学方面。
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
(一)认真学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
教学中,重视学生为知识的创造者,而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。
(二)、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
5班和6班的学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对高一的学生来选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时通过激趣使学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
(三)、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式。
由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,结合郑州市的自然环境和经济建设成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。一方面,充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。另一方面,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。
三、成绩与反思。
在段考中,这两个班的成绩并不突出,在这次期末考试中,一些学生成绩有了较大的提高,比如马義博、柴茂公、郑文博、华梦倩、杨柯龙等。他们进步较大,说明地理学习能力有了提高。
反思一:利用多媒体技术带领学生走出教材,走进生活..
例如在上环境问题时,借助ppt动画,使学生能很轻松直接地理解教材上的内容,因为新的知识被赋予新的背景,学生的兴趣被激起,探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成,使学生达到想学的境界。
反思二:学生要成为课堂的主角,多媒体技术搭平台.
反思三:深入挖掘教材知识的内涵,适度扩展其外延。
教师在课堂教学的过程中,要充分掌握与之有关的地理知识,才能驾御整个课堂,因此教师必须针对每节课的内容,吃准,吃透教材,并且还应该掌握与之有关的,相关联的学科或相邻学科的知识,将其适度且充分的链接到整个教学环节中,是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术,则较好地解决了这个难题。诚然,将每一环节做到缜密,完美,还需进一步探索,下更大的力气。
四、工作考勤方面:
认真做好本职工作,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,在此过程中,我深切地感受到:一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底。在实施过程中,我明显发现自己知识不够用,认识不深刻。因此,我必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。从而更好的完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的进步。
第一学期中学教务处工作总结
在上级领导和校委会的关心与指导下,在学校各部门的共同配合下,教务工作把重点放在了“规范教学管理,狠抓教学质量”上,经过教务处和教科室全体同志的共同努力,圆满地完成了学校交给的各项任务,保证了学校各项教学活动的正常开展,保持了较好的教育教学质量,现将本期的教务工作简要总结如下:
一、规范常规管理。
为了保证学校教学工作的正常开展,教务处的同志分工明确,团结协作,重点做好了以下工作:
1、为了更好地实施新课程改革,在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排,整合了全校教师的力量,让课程安排与设置更加规范、合理。
2、进一步巩固和加强了教务处-备课组-班主任-任课教师的教学质量管理和监控体系。
3、根据学校校委会研究的方案,主持修改了学校教师量化考评细则等方案,进一步提高了教师的工作积极性。
4、进一步加强教务处工作作风建设,形成分工明确、团结协作的氛围。
二、加大教师培训,注重师资队伍建设。
本学期加大了对教师培养的力度,使青年教师尽快胜任教学,尽早使其成为教学骨干。同时,学校还派出部分教师外出学习取经,对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。
1、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用,全面提升教师的业务素质。组织教研组长参与检查教案,作业、听课笔记,取得了明显的成效。
2、派出教师参加各种培训、学习观摩,到杜郎口在中学、永威学校、枣庄十三中等学校学习先进管理和教学方法。
3、继续实行教师业绩考评,达到以评促教。
三、规范教学常规,保证教学正常秩序。
教学工作是学校的中心工作,是学校工作中最经常、最基本的工作,以教学为重点是办好学校的基本规律,加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作:
1、继续执行“教务处、年级组”二线检查的办法,杜绝无教案上课,无人上课,无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合,年级组不定期检查,对不符合要求的限期整改,并按相关制度考核。除外,教务处加大了平时教学秩序检查度,发现无人上课、迟到等现象,进行严肃处理。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿,使教学秩序井然有序。
3、继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试,每次考试必须进行质量分析,总结成绩、查找问题、落实整改措施,以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。
4、接受了县教研室对我校教学常规的集体视导,获得了较好的评价,对提出的宝贵意见积极进行落实。
四、浓厚教研氛围,深入开展教研活动。
认真组织教师参加上级部门举行的教研活动,加强了交流与沟通。本校的教研活动在继承以前好的做法前提下,有了新的举措。
1、要求每个备课每周必须组织公开课。
2、组织了各学科教师撰写论文和参加各类比赛,并有多位教师获奖。
五、以毕业班为突破口,进一步提高教学质量。
毕业班的教学质量是学校办学水平评价的重要标志,学校通过抓毕业班的质量带动七、八年级教学质量的提高,根据学校的管理安排,教务处重点做好以下工作:
1、规范毕业班的教学常规管理。配备了经验丰富的'优秀教师带毕业班,优化教学,提高课堂效益。
2、加强了对毕业班的教学过程管理。
3、定期召开座谈会,及时解决毕业班工作中的热点难点问题,为师生排忧解难。
六、今后工作展望。
学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期,因此,学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,落实各阶段工作,及时改进发现的问题,提高管理效能,为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学常规的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。
3、积极联系兄弟学校,横向比较了解自身不足,采取针对性措施以期做得更好。
4、针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的措施。
5、转差工作落实到实处,争取我校更好的口碑。
总之,教务处工作是十分艰巨、繁琐的,必须从头至尾坚持!过去的一学期,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。
2011年2月。
第一学期教务处工作总结
xxxx高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下:
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。
学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好---------世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
学校:
学校组织xxxxxx8位教师参加《xxxx高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员xxxx为写作指导,初稿已经产生。
邀请xxxx科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1.月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理
1.本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
3.组织了师训讲座:
4.完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作
5.师徒结对工作:张健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1.开学初进行了第一周随堂课听课活动
2.第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3.第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
5.优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6.购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7.上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
10年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课
1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2.本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课
这些不足移至下学期弥补。
本学期感谢各位教师以其辛勤工作换来正常的教学秩序,特别感谢:1、xxxx老师坚守工作岗位直到临产;2、胡佳老师任教高三,为高一年级的xxxx老师代课,急学校教学之所急,发挥出特级教师教育、教学示范作用,值得我们学习;3、张健老师新加盟xxxx高中,任教高一两个班,并负责高三编导班的教学,还开设了两个年级的拓展课和社团课,还担任了学生达人秀的评委,并为英语课本剧做表演辅导,他的辛勤工作得到了全校师生的尊重。
第一学期教务处工作总结
****高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下:
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究。
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。
学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请。
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好---------世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
学校:
学校组织******8位教师参加《****高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员****为写作指导,初稿已经产生。
邀请****科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1.月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理。
1.本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
3.组织了师训讲座:
4.完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作。
5.师徒结对工作:张健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1.开学初进行了第一周随堂课听课活动。
2.第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3.第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
5.优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6.购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7.上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
10年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课。
1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2.本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课。
这些不足移至下学期弥补。
本学期感谢各位教师以其辛勤工作换来正常的教学秩序,特别感谢:1、****老师坚守工作岗位直到临产;2、胡佳老师任教高三,为高一年级的****老师代课,急学校教学之所急,发挥出特级教师教育、教学示范作用,值得我们学习;3、张健老师新加盟****高中,任教高一两个班,并负责高三编导班的教学,还开设了两个年级的拓展课和社团课,还担任了学生达人秀的评委,并为英语课本剧做表演辅导,他的辛勤工作得到了全校师生的尊重。
教务处第一学期工作总结
在过去的一年中,沿着校长室的工作思路,主要做了以下工作:
1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,并要求教师严格按新课标上足规定课时,并努力提高教学效果。
2、加强对新课标实施的各项培训研究活动。
(1)组织骨干教师继续参加上级教育部门组织的各类培训活动,在这基础上,以教研组为单位组织全体教师进行再培训,通过培训进一步更新教师的教育观念,增加新课程实施的自觉性和信心。
(2)以教研组、备课组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索,积极实践、积极改革。特别是课堂教学,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效,具体反映在本学期的创建省示范初中时随机抽查到的15节课,6节优秀、7节良好,优秀率达40%,优良率达87%,居三所创建学校之首。
(3)充分发挥骨干教师的带头作用,要求骨干教师上示范课,指导新教师备课,在教研活动上谈体会、谈收获,以此来影响带动其他教师用好新课程教材。
(4)继续抓住新课程实施这样一个机遇,积极开展教科研活动,一边实践,一边研究,本学期申报了一个市级课题和三个区级课题,使课题工作沿着健康的方向发展。
1、加强“六认真”工作,向教师提出“功夫化在备课上,本领显在课堂上,向四十五分种要质量”的口号,要求教师备课要改变“重知识点,重知识传授”的传统观念,特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培养学生的科学精神和创新意识。提倡集体备课,加强教师间的听课交流。对作业、测验要求教师精心设计,精心布置,精心批改,并及时做好质量分析和反馈工作。
2、加强“六认真”的检查督促工作,每学期对“六认真”工作检查四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并把检查情况及时通报到每位教师,另外要求行政领导,教研组长平时加强听课检查,并及时提出课堂整改意见。
3、抓好教研组的管理工作,各教研组根据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,本学期又加强了备课组的活动,各课组的教研气氛比较浓。
4、抓好毕业班的管理工作,本届初三毕业班提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号,分领导、教师、学生三个层面提出了工作设想,并采取了一系列的措施,有效地提高了优秀率、合格率,特别在中考中优秀率列区前列,有3名学生考入了苏高中国际班,20多名学生考入了省重点中学省招班,社会声誉良好,高三毕业班也注意抓好了各个工作环节,加强了分类辅导,切实抓好了拔尖工作,高考中使较多学生升入了高校,本学期高三年级重视了综合考试的研究、辅导,在全体教师努力下,在省会考中合格率超过了湘城中学。
5、继续实施“金牌行动”计划,并取了优异成绩,本年度共获全国省级一等奖11人次,省级奖61人次,市级奖20人次,区级奖9人次,共有90人次获奖。在最近举行的省19届初中数学竞赛中,又喜获丰收。初一、初三均获夺区最高分,初定获省级人数占区三分之一,特别是初三区前6名,我校占5名。初三的外语竞赛也取得了较好的成绩。可以说我校的“金牌行动”计划硕果累累,创出了我校的特色,提高了我校的知名度。
1、要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的`自觉性。
2、积极组织支持教师参加各种进修,培训活动,不断完善教师的知识结构,不断提高教师的业务水平,并要求教师掌握现代化教育手段,提高教育效率。
3、充分发挥骨干教师的作用,启动我校的名师工程,本年度树了一名区学科带头人和五名校学科带头人。
4、对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动,并在高中年级特聘黄埭高中的十多名学科带头人和有丰富经验的骨干教师担任我校新教师的指导教师,并定期开展活动,取得了良好的效果。本年度多名青年教师在各类教学基本功竞赛中取得了良好的成绩,如祝芸获数学青年教师基本功竞赛区一等奖;李雪英获苏州市生物教师评课选优一等奖。
这一学年,在全校教师的共同努力下,教学工作取得了一定的成效,并初步地通过了省示范初中的验收,但示范初中向我们提出了更高的要求,立足新起点,务必继续保持团结拼搏精神,进一步提升教学质量。
第一学期教务处工作总结
本学期教导处工作以党和国家的教育政策法规为指导,根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求,立足本校实际,以课堂教学为突破口,遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路,努力提高教学质量,建设良好教风学风,努力探索素质教育的新路子,教育教学质量稳步提高,展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
重视常规管理,狠抓制度落实,保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导,健全机构,发挥示范督促功能。学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制,加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划,及时总结。开学初,即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《张桥中学**-**年度第一学期教学工作计划》、《张桥中学**-**年度第一学期教科工作计划》,各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作,及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况,完善了一系列的制度及要求,如:
(1)张桥中学教学工作基本要求;。
(2)教研活动、备课活动制度;。
(3)课堂评价组工作规范;。
(4)教导处工作要求等。
针对各学科的特点,科学合理地制定了各学科计划、教研组计划,使教学工作正常有序地进行,对计划内容及时审定装订,定时与不定时相结合检查教师的执行情况,及时提出整改意见和措施,从而确保课程改革实验工作有章可循,规范管理,稳步推进。目前,理论学习、校本培训,听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。在认真组织教师学习《常熟市中小学教学常规管理要求》的基础上,本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求,为日常教学工作提供了依据。
(1)严格执行课程计划,开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现,是培养目标与规格的具体要求,具有法规的制度性、严肃性,但在应试教育的思想影响下,过去有些学校中考科目擅自增加课时,而一些非中考科目少开或不开,这势必会造成学生所学知识的缺陷,导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时,能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的十项规定,做到学科不分大小、不分主副,任课专职化,考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系,合理安排、总体协调、全面提高。
(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作,严格执行了教育局的有关规定,控制学生在校时间,做到周六不补课。
(3)严格控制学生每天作业量,对教师的作业批改情况,采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照市局规定的作业量时限布置作业,主科作业实施分层布置,对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作,及时批改。家作仅限于规定的辅导用书,并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评,对作业中的难题,教师必须做好,对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担,防止讲义超支,印讲义实行凭票印刷,使发给学生的作业是通过教师精心选择编制的,杜绝了乱印讲义的现象,有效地提高了家庭作业的质量。
(4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充,是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导,我们进行了“抓两头,促中间”,要求每班班主任建立互帮小组,对学习困难生都有帮助人,教师对他们进行个别辅导,把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外,教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对初一、二的学习困难生,学校还举办了周周清活动,让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍,任课教师对这部分学生及时指导。除此之外,为进一步发挥学生的特长,还成立了数学、物理、外语、化学兴趣小组,由教导处统一制订时间,合理安排场地,各组制订辅导计划,明确辅导教师、辅导对象,并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
(5)严格考试管理,重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每学期的期末考试都用教研室试卷,每次考试单人单桌,根据学生成绩编排试场,每次考试前集中培训,考试时教导处不少两次巡视,确保考试顺利和真实性。每次考试对各班数据进行认真分析,通过班主任组织的各班任课教师会议,备课组长组织的学科教师会议,校长室、教导处组织的初一、初二、初三任课教师会议,多方面、多角度进行分析、评估、考核,每次考试都建立了台帐备查。
1、狠抓备课工作。要求教师在熟悉课标和教材的基础上,对照课标的内容和要求来科学设定教学目标,注意教学目标的三维性,同时也要求教师要充分研究学生的实际,根据学生的特点来设计教法与学法,特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革,要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学,把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来,特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起,灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。要求做好教学反思,写好教后记,把教学心得、收获与反思进行认真总结后,与同学科教师之间互相交流、学习,共同促进与提高。为了落实此项工作,我校加强了集体备课制度的管理,明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程,特别将反思工作紧抓不放,检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所,把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度,不断完善,狠抓落实,做到定时间、定人员、定内容,充分发挥教师集体的智慧,取长补短,互相学习。
启动青年教师个人成长规划活动。我校青年教师队伍庞大,35周岁以下的青年教师占专业教师的一半以上,还有相当一批刚走上讲台的新教师,提高青年教师的教育教学水平就显得非常重要。为此学校制定了青年教师培养计划,开办了青年教师研修班,邀请了市教研室专家到班授课。
良师益友结对活动的开展。青年教师观念新、知识新、精力充沛、思想活跃,是我校教育教学工作的生力军,是我校的未来的希望。但由于刚踏上新的工作岗位,往往缺乏工作实践经验,需要一个继续学习和受指导培养的过程。为此,我们为每位青年教师特别是新分配教师安排了一名经验丰富的名教师或骨干教师为指导老师,进行悉心指导和精心培养,以促进青年教师快速、健康地成长,使他们尽快适应和胜任工作岗位的要求,不断提高业务水平和教科研能力。
1、加强和优化教学管理,进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化,进行专题化研究。
3、加强毕业班管理,确保20**年中考取得优异成绩。
第一学期教务处工作总结
如下:
一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到"有备而去"。
二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。
四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。
学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
五、认真批改三单。
为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的三单批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在三单过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,利用自习时间,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,我并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在后进生的转化工作中,我特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
第一学期教务处工作总结
毛广敏、沈倩等三名教师团队荣获三等奖。
2.市技能大赛,我校共获得94个奖项,其中一等奖26个、二等奖34个、三等奖34个,总积分和获奖总数均居全市第一,与2014年市赛比增加了21个奖项,获奖总数增加了。
省技能大赛,我校师生表现突出,共获得51个奖项的优异成绩,其中一等奖3个、二等奖22个、三等奖26个,创下了我校参加省技能大赛以来最佳成绩。
3.协调组织参加省技能抽测工作。
4.创新大赛。组织上报8项作品参加省创新大赛,3件作品入选省展评会作品展示。
5.微课大赛。组织参加省微课大赛,共获得1个一等奖(宿迁市唯一)、1个三等奖、3个优秀奖,获奖总数宿迁市第一。程玮玮老师的作品《滤波电路的制作与测试》荣获一等奖,窦怀龙老师的作品《三轴式手动变速器的挡位传递》荣获三等奖,章秋香老师的作品《mynubmers》、毛海棠老师的作品《餐巾折花》、郭培老师的作品《高效办公技巧——巧用“查找与替换”》分别荣获优秀奖。
6.积极组织参加第十二届全国“文明风采”大赛暨江苏省第七届“文明风采”大赛。
7.范文top100配合其它比赛(创业大赛、模拟法庭等、两课评比)。
8.组织市技能大赛电子商务技术、计算机辅助设计(工业产品cad)、计算机硬件检测、酒店服务(餐饮服务)、酒店服务(客房服务)、平面艺术以及环境艺术等7个项目赛点工作。
第一学期教务处工作总结
(一)统筹安排教学工作,以保证教学工作正常有序进行。明确目标,提出要求,落实好各种工作,各施其责。
(二)加强教学常规管理工作。
1、本学期对各科任教师的教案和学生的`作业两周检查一次,进一步增强教师对教学的主动性。
2、坚持教学反馈制度和考务工作。本学期由教务处安排了月考、期中考试、期末考试。从出题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、考试反思,每个环节做到了细致、周密,进一步规范了我校的考纪、考风,同时也强化了教师的教风和学生的学风。
3、召开了各年级,各学科教育教学质量分析会议。要求各位教师鼓足干劲,发挥自己的优势。
1、认真做好了教材、校本作业的编写、发放等工作,确保了教学工作的正常开展。
2、与其它处室积极配合,完成了学校安排的工作。
(四)做好招生系列工作,扩大我校发展规模。
招生工作是我校工作的重点和难点,教务处具体组织开展了一系列工作。在招生严峻的局面下,各位老师共同努力,基本完成了招生任务。