优秀作文在内容上应当有独立见解和深入分析，不局限于表达事实，而要表达观点和思考。在这些优秀作文中，不仅包含了各个领域的话题和观点，还有丰富多彩的语言表达和写作风格。
夏天的快乐小学生作文范文
暑假的一天,天气很热,丁丁和小象来到海边,丁丁拿着喷头,把喷头的另一端放到大海里,水一喷出来,哗啦啦,哗啦啦的,小象洗了个痛快澡;小象把自己长长的鼻子伸进大海里,一下子吸了好多水,也给丁丁洗了个痛快澡!
太阳红彤彤的，小草绿油油的，沙滩金灿灿的，微风吹拂，小草随风摆动，椰子树发出沙沙的响声，这是多么美好快乐的一天呀！
夏天的快乐小学作文
每当夏天来临总是会令我感到烦躁不已，或许是大太阳的强烈光照，使我不敢出门;又或着是高温不降的温度，使我头昏脑胀。所以每当夏天到来总是我的噩梦一场。
直到某次夏日的午后，却彻底颠覆我的想法。那天，也是个炎热的日子，我坐在二楼阳台的洋伞下，手里拿着一只扇子搧呀搧，正在思考等会上网要做些什么时，妈妈端着有五片西瓜的盘子走出来，对我说:“外面很热，吃些西瓜消消暑气!”我说了声“谢谢”她便进去了。
我放下手边的扇子，开始慢慢地啃着我的西瓜，就在此时我突然清楚听到蝉那叽叽的叫声，真是充满着朝气!然后，我发现比起刚刚拿着扇子搧，现在更是凉快!不知是西瓜发生了作用，又或着是所谓的“心静自然凉”?此后，只要是像现在的凉爽天气，我都会带着一本书，坐在二楼的阳台上，听着蝉叫，打开书本，开始徜徉在书里的世界，并享受着夏日的凉爽时光。
从中，我体悟到“心随境转，境由心生”，夏天固然热，但其实只要转个心境，就会发现其实夏天并不那么恐怖，反而是个令人感到美好的季节，且人生亦如此，只要培养乐观的心态，凡事都能轻松应对。从此，夏天已不再是我的“噩梦”，而是一个得以让我享受大自然的“美梦”!
小学作文快乐的夏天
夏天是吹冷气的季节。
中午，太阳像个红红的火球，高高的挂在天空。人们只要稍微一运动，就会热的满身大汗。这时打开冷气，顿时就会感到凉凉的。夏天，我喜欢躲在屋子里吹冷气，一边吃零食一边看书，简直太舒服了。
夏天时冰糕的季节，各种各样的冰激凌、饮料纷纷出笼。夏天是游泳的季节，星期日妈妈带我去游泳，扑通跳下去，又惊现又刺激。
夏天时最快乐的季节，暑假了可以自由自在的玩耍。知了在树上“吱吱”地唱歌，青蛙“呱呱”地也在唱歌，蟋蟀在草丛里“蛐蛐”叫着，好一个热闹的夏天。
快乐的夏天的小学作文
丁丁和小象游完泳了，他们来到沙滩上，小象用长鼻子从海里吸水往丁丁身上喷，丁丁也把一个长长的喷头往海里一插，往小象身上喷水，小象拿着一个肥皂，给自己身上搓出了很多泡泡，丁丁还往自己肩上搭了一个毛巾，准备冲完后擦身子呢。他们两个相互帮助，洗的真快活呀。
放暑假了，小明到海边玩。太阳公公火辣辣的，像个大火球。小明热坏了，他想要能冲个凉该多好呀！小明拿来一根水管，一头放在海水里，另一头很快有清凉的水流出来。小明洗得可真舒服呀！
一头小象满头大汗地跑过来了，对小明说：“太热了，请你也帮我冲冲凉，好吗”？小明用水管来给小象冲凉，小象高兴地跳了起来。它跑到海边，用长长的鼻子吸满水，对着小明身上喷了起来，一股一股地。小明用水管给小象冲凉，小象用长鼻子给小明冲凉。他们俩玩得可真快乐呀！
小明带着胖墩墩的小象来到了一望无际的大海边玩。他看到了金灿灿的沙滩，波光粼粼的大海，郁郁葱葱的椰树和五光十色的贝壳。
小明在金光闪闪的沙滩上堆城堡，小象在沙滩上打滚他们玩的汗流浃背的，想洗个澡。于是，大象就用它长长的鼻子喷水给小明洗，小明用喷头给大象洗，他们你帮我，我帮你，洗的乐呵呵的。
一天，烈日当空，蔚蓝蔚蓝的海面上白帆点点，椰子树和小草随着夏哥哥的歌声翩翩起舞。金灿灿的沙滩太柔软了！
丁丁和小象在海边洗澡，丁丁把水管插进水里，对着小象“哗”一冲，小象觉得太舒服了。然后，小象拿刷子刷出来好多白泡泡！小象把鼻子插进水里吸了好多水，对着丁丁一喷，丁丁觉得凉快极了，高兴的笑了起来。丁丁和小象过了一个快乐的夏天！
一年又一年，在我身边发生过许许多多的事情。其中有件事特别的令我难忘。整件事情的经过是这样的。
那是夏天的时候我们一家人一起去了鹤壁，这是我们第一次一起出去玩儿。在路上的时候我跟弟弟在车上嬉戏,打闹，聊天，非常高兴！
到了鹤壁以后我们就去鹤壁的淇河了，到了淇河我们就开始游泳。淇河里有很多人，有一位老奶奶有一位老奶奶有的非常快。我们就这样游到了下午2点。
小学作文：快乐的夏天
夏天是吹冷风的季节。中午，太阳像红红的火球，高挂在天空，只要稍微运动，就汗流浃背，这时打开冷气，顿时，暑气全消。夏天，我最喜欢躲在屋里吹冷气，一边吃零食，一边看书，真是人生的一大享受。
夏天是冰激凌的季节。各种饮料纷纷出笼，有百香果，草莓，巧克力，冰牛奶……令人百吃不厌。冰果室里都客满了，妈妈自己做了红豆冰，绿豆汤，青草茶，清凉解渴；像雪花般的刨冰，加上酸梅汁，清凉有劲，令人垂敛三尺。
夏天是游泳的季节。星期日，全家去体育馆游泳，我迫不及待换上泳衣，就向泳池跑去。爸爸游泳技术是很好的，成了水中的蛟龙。我游的还算可以，上上下下的钻来钻去，又有趣又凉爽。
夏天是快乐的季节。自由自在，快乐逍遥，蝉儿在树上唱着单调的歌，蟋蟀也“蛐蛐”地叫着，青蛙“呱呱”唱着情歌，好一个热闹的夏天。
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夏天的快乐小学作文
春姑娘再一次轻轻地走了，夏先生也毫不拘束的大摇大摆地走了过来，带回来了以往的知了歌声，以往的香飘十里的西瓜味，还有以往的荷花香……但是最好的还是那永远忘不了的孩子们的欢笑声。
夏天哪里都有笑声，不管是学校还是山村，都充满了孩子们的欢声笑语，但是最让人着迷的还是我们的育英学校。每天午觉刚睡完，同学们个个精神饱满，回到教室有又甜美的冰条，那个甜味真是吃了还想吃，吃在嘴里甜在心里，也不知是哪一个同学放发了悦耳的笑声，是同学们个个都笑了起来。那时的情形真是一片欣欣向荣的景象呀。上课的老师讲了新知识后，同学们因为学到了新知识后十分高兴，在一次笑出了悦耳的笑声。
夏天的景色十分漂亮，那美丽动人的荷花，在池塘中慢慢的飘荡着，散发出动人的清香，迷住了来往的路人是没个路人闻了都精神百倍，每个都有了无穷的力量，还有了上班的精神。真是即美有助人，可以说是两全其美呀。
天不但给人们带来了开心快乐，还给孩子们带来了无穷的乐趣，夏天真是一个让人们觉得最幸福的季节。
快乐的夏天小学生作文
夏天，就像是一位独具个性的少年。他轻轻地伸了个懒腰，嫩绿色的树叶就瞬间变深了；荷花偷偷地从湖面上钻出来，撑着小小的花骨朵儿，好奇地望着生机蓬勃的大地；野花也伸一伸懒腰，做一做早操，在小草的衬托下，她们显得更加美丽。
在这慢慢升温的天气里，奶茶哥哥当然是最高兴的了。因为越来越多的人到他那里去买奶茶，生意异常火爆。当然嘴馋的我也是那众多顾客中的一员。我钦佩奶茶哥哥娴熟的操作动作。他把各式各样的调味粉都放在一个杯子里。只见他手腕一晃，摇起那杯子，动作十分流畅，使人眼花缭乱。看奶茶哥哥做奶茶真是一种享受！他真厉害！
喝着奶茶哥哥亲手做的香醇美味的奶茶，我无意间看到了奶茶哥哥额头上的汗水。原来做每一样工作都是那么辛苦呐！奶茶哥哥嘴角的笑容又告诉我了这一切都是值得的。他的辛勤劳动给人们带来了快乐！
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小学作文快乐的夏天
镜头一：
夏夜，格外的热闹家家户户都会出来乘凉！所以，我和弟弟总是一吃完饭就往小院子里冲。去抢乘凉的“地盘”可是，我们总比别人晚一些，所以抢不到好“地盘”都被别人占了。弟弟很是不服气。于是他和小伙伴大打出手！弟弟不喜欢剪指甲，哎！所以，几乎每个小伙伴脸上都有弟弟的“光辉战绩”虽然弟弟在打人方面是“长胜将军”可是他却从来都抢不到“地盘”，因为，弟弟一打人，就有大人指责他！这时，他又完全没有“长胜将军”的那种霸道劲儿了，病怏怏的低着头走开了！看见弟弟打别人，我恨的牙痒痒，可是看见弟弟病怏怏的，我又不忍心！这个坏弟弟哟！
镜头二：
月亮升起来来了，哈哈，起风了，格外的凉爽。这个时候，老人们都陆陆续续的出来了。于是他们就叽里呱啦的开起“新闻发布会”了。奶奶最八卦。你看她都说些什么：
“听说啊，住那边的老王家里吊扇掉下来砸死人了！哎哟，好吓人啊！中邪啦！”我的天呐！别人的家是个棚子搭起来的，吊扇没安装好！当然会出状况啊！那是什么中邪啊！然后他还嘱咐一声：“以后可别用吊扇啊，哎哟，中邪了，中邪了！”还一脸神秘兮兮的样子，真让我受不了！最受不了的还在后面呢——很多老太太跟着掺和说：“是啊，老王家中邪了，去年刚死了儿子，今年又出这事，哎！邪门啊！”
我无语啊！
镜头三：
晚上九，十点钟的时候，星星亮了起来，萤火虫打者灯笼出来玩，虫儿叫的更欢了，花儿闹了起来。这一切的一切让我心情一下子飞了起来。让我突然好想唱歌：
“虫儿飞，虫儿叫，虫儿追着虫儿跑，虫儿笑，虫儿闹，虫儿拌着我逍遥，虫儿美，虫儿俏，虫儿都很爱炫耀，虫儿疯，虫儿闹，虫儿总能赶走所有的寂寥！”
萤火虫，围着我转呀转，小灯笼闪呀闪！不知这是不是我梦中的画面！月亮一样温柔的照耀着，可是我的心却不同了！
生活继续者，我的的故事就还没结束！
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小学作文快乐的夏天
夏天是炎热的，太阳火辣辣的。如果你一定要看太阳，眼睛一会肯定会一片漆黑，我摸摸铁灯柱非常的热。汽车的玻璃窗反射的光让我睁不开眼睛。如果你站在太阳下你一定会汗流浃背。在操场上有个小朋友在打篮球，你看他，挥汗如雨。有一位奶奶在帮她的孙子擦汗，有一位奶奶拿着扇子拼命扇风，还有个小女孩拿着小瓶子拼命喝水，地面热烘烘的像个大烤炉。
夏天又是美丽的，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，美丽的紫薇花盛开在房角，一眼望去，一丛丛，粉红粉红的。近看它们有的全展开了花瓣，有的还是花骨朵儿，看上去马上就要破裂似的。蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花儿上跳舞，鸟儿在天空中飞翔，唧唧喳喳的。凤凰树高大，苍翠欲滴，是人们乘凉的好地方，还有几只小鸟在树上呢!
夏天是快乐的，是小孩子们的天堂，在夏天可以游泳，吃雪糕，今天老师请客，请我们吃雪糕，我们冲进便利店选好雪糕，迫不及待地咬雪糕一口，哗!很冰凉。我吃得好快啊，不一会就吃完，但我还捉着棍子，使劲地舔，舍不得扔掉。
夏天，原来那么的快乐，我爱夏天!
快乐的夏天小学生作文
酷热的暑假里，不管是海边、游乐园里总是人潮满满的，大家都为了凉快一“夏”而来玩水。漫长的暑假，酷热难耐，在这炎热的夏日里，全家结伴到海边出游，不只省电也能避暑，所以干脆趁机玩个过瘾，享受夏日美好的戏水时光。
夏天里最棒的消暑方式，莫过于游泳。谈起游泳我可是个中好手，身为班上屈指可数的旗鱼级泳将，游泳的功力克不是一夕可成的，在学游泳的过程中，也是经过千辛万苦的磨练，每一添一夏水就是五百公尺的基本训练，总是让我一上岸，就累得腿软，不过“吃的苦中苦、方为人上人”，正因为经历魔鬼般的训练，如今我不只保持良好的身材，健康的体能，更是校内数一数二的游泳健将。
大多数的人，都不喜欢炎热的夏日。虽然游泳课时，早起的辛苦、十八度的水温、魔鬼般的训练，以及像美人鱼班在水中悠游自在，这些艰苦的回忆，历历在目，但游泳美好的回忆，不只是训练，还有丰富的生活经验，更让我拥有一个丰收的暑假。
快乐的夏天小学生作文
夏天渐渐地来到了我们的身边，火辣辣的太阳照在我们的身上，叫人心烦极了！小树长高了，叶子也茂盛了，花朵也盛开了，柳树的枝条长了，犹如小姑娘披散着长长的头发。
知了在树上不停地唱歌，那声音如我嗓子哑的时候发出的声音。下雨时，雨点掉在水池里发出“吧哩吧哩”的声音，似乎在说：“我终于飞起来了。”
夏天西瓜成熟了甜甜的，还可以吃冷饮，非常好吃。
前几个星期花香味传遍每个地方，真是令人陶醉呀，总觉得身边有臭臭的味道，这是什么发出的味道呢？应该是臭水沟、垃圾堆散发出的。
爸爸的车被太阳晒了一天，热乎乎的，根本不能坐，玩了一天，出了一身的汗，衣服潮潮的。
夏天真是我们小孩子的游乐园。
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快乐的夏天
设计思路：大家都知道，幼儿的身心发展特点和学习特点，决定了幼儿教育必须是整体性的教育，因此，幼儿教育需要高度的整合。然而，幼儿教育的整合，最终应该也必然会落实到具体的课程实施过程当中。因此我选择了《哪里最凉爽》这节课。在本节课中，我尝试着在课程内容的整合，教育方法、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了很多努力。
在这节课里，我打破了老师讲述幼儿听一问一答的传统模式，尽量注重综合性、生活性和趣味性。将主题活动与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体。同时，还注重了家庭及社区中丰富的教育资源与教育内容的相互关联，拓展了幼儿教育的空间。在本节课中，我还根据幼儿的具体情况，给他们提供了活动区这个他们可以自由生成的空间，通过幼儿到活动区活动的亲身体验，去感受、发现、感知夏天的特征。这也正是本节课的重点和难点所在。
夏天是快乐的，短衣短裤带来的轻松，西瓜冷饮带来的享受，游泳、戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里充满了无尽的欢乐，这或许也是我选择《哪里最凉爽》这节课的原因之一吧！
［活动目标］。
（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
环境创设：
（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。
（3）为孩子们换上小凉席。
［活动准备］。
（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。
（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。
（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）。
［活动过程］。
一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动。
1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。
2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。
3、语言区：听说故事《不狗不热了》。
夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。
通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。
4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。
三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。
四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。
引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。
准备：
观察电风扇，了解电风扇的有关知识。
玩法：
1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”
2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。
规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。
六、家庭与社区教育。
（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。
（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。
（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。
（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
快乐的夏天
夏天的太阳是最雄壮的，一大早就从蔚蓝的云层中探出头来，望一望可爱的人间;那美丽的阳光，照射在弯弯的小河川，看起来更加清澈，让我们有一种清新的感觉，还有高高的树木，活泼的聚集在一起，美丽的实在无法形容;太阳西下，更让人看了目不暇给;伫足在那观赏，看着满天橘红色的彩霞，真是令人陶醉，让人想照张相片，抓住精采的那一刻。
星期天，家家户户都往海边奔驰而去，全家人享受着假日的乐趣，在海边游泳、晒太阳、玩水……等;这是人们在夏天最喜欢而不能缺少的活动，在海水浴场内，成群的小孩和嬉闹的笑声，让已经挥汗如雨的人们，兴起再次跳入冰凉的水中，玩闹嬉戏。另外，在热气逼人的盛夏，消暑圣品莫过于不同款式的冰淇淋，还有各种口味的剉冰，光是想到都令人垂涎三尺了。
夏天的晚上也是满有趣的'，那闪耀的夜空，一闪一闪的星星，好像在打着暗号，要和我们做朋友。乡下宁静的夜晚，可竖耳细细聆听树丛传来虫鸣声，还可以看到提着灯笼的萤火虫，徐徐的微风，让我享受宁静夏夜的清凉。
夏天不论早上、晚上，景色都是这样美丽、动人，夏天的风景，可以一看再看，而不觉厌倦，享受这无比欢乐，过一个“”吧!
快乐的夏天小学生作文
透蓝的天空悬着火球般的太阳。云彩像怕被太阳烤化了，都躲着无影无踪。哦，夏天来了。
下像一位生气勃勃的少年，健步走上时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏天火热的阳光，洒下一片绿荫。夏天的阳光到达哪里。哪里就是一片酷热、一片骄阳。
一道酷热天气，太阳就悬在高空，像一个大火球。灼热、耀眼，一切生物好像都在蒸笼里，闷热难忍。树木向花卉底下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。
夏是那样的炎热，又是那样的灿烂，酷热难当，却有清甜大西瓜销暑，可以在池塘里畅游。我爱夏天!
美丽的夏天。
立夏我和几个小伙伴一起到山上玩。
刚上山映入眼帘的是一幅美丽的画卷，枇杷树的叶子非常茂盛走近一点一瞧树上挂满了一个个小枇杷它们就像一个个害羞的小姑娘穿着绿色的衣裳躲在树叶下边。
山上的小草己经一尺高了，朵朵野花在草丛中若隐若现，它们就像穿着各色衣裙的仙女，在这山上游戏。蜻蜓和蝴蝶结对而来，在草地上盘旋，在花间歇脚。蜻蜓落在草尖上，就像睡在摇篮里的娃娃，随着微风摇来晃去。蝴蝶在花间翩翩起舞似在和野花比美呢!
我爱夏天我爱这美丽的季节!
炎热的夏天。
今天，太阳公公仿佛生了气，发疯似的暴晒着地面，我在家里不停的冒汗，正好今天空调不管用，总吹一些热风，搞的我更热了，更糟糕的是，我正在写作业，天热的连鼻子上都出汗了，一挥手，汗就洒到了作业本上。吹萨克斯时，因为要用力，所以我头上直冒热汗，吹着吹着，有一滳汗顺着我的鼻梁滑到了萨克斯的嘴上。不仅是这些，这几天我本来就有有鼻炎，总睡不好，这热天气，弄的我睡觉时更是翻来覆去却也睡不着。
“太阳公公，夏天是该热，但也不能这么热啊!弄的我睡不好，家长也不让我吃雪糕，只能拼命的喝水，还要拼命的上厕所。太阳公公，我求求您能别这么热吗?连空调都热的贡献不出凉气了，您能答应我吗?”
转眼间，我们就已经脱掉了厚厚的冬装，经历了万物复苏的春天，眨眼间迎来了夏天。
夏天到来了，妈妈也在衣柜中为我找出积压了一年的裙子和短裤之类的夏装。这几天，因为天气实在是太炎热了，妈妈就给我铺上了凉席，睡觉的时候打开了风扇。不过最令我开心的是，每天中午和晚上回到家的时候，我都能在冰箱里找到妈妈为我做的解暑的事物：冰凉的绿豆水、甜甜的酸酸奶还有好吃的冰赤豆，真的是让我每天都盼望着赶紧回到家，去吃这些妈妈为我精心做的食物啊。
虽然夏天很炎热，可是我喜欢夏天。
快乐的夏天
活动目标：
1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
活动准备：
ppt课件、幼儿用书每人一本。
活动过程：
一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）。
幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？
二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。）于是，蟋蟀开始出发啦！
（2）、幼儿自由翻阅小书。
三能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？
（1）、蝉先生的家。
师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）。
师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）。
教师小结：蟋蟀觉得好快乐！
（2）、荷花池里的青蛙。
师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）。
师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。
（引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”）。
教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
（3）、萤火虫。
蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。
师：蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？
教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
师：你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？（可以分组讨论，在集体讲述。）。
四、体验故事所表现的夏天的美好意境。
1、完整欣赏故事。
师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事（播放课件、音乐。）。
2、幼儿讲述。
提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？
你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？
如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？
3、幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。（配乐讲述）。
活动延伸：