培训心得体会是对自身学习和成长的一个总结和概括,通过写下这些体会可以让我们更好地发现自身的优势和劣势。接下来,就让我们一起来欣赏一些关于培训心得体会的范文,相信能够给大家带来不同的思考和启示。
培训教育云心得体会
近年来,随着信息技术的迅速发展,培训教育领域也逐渐步入数字化时代。培训教育云作为其中的一个重要组成部分,为学习者和教育机构提供了许多便利和创新的方式。在过去一段时间里,我参与了一些培训教育云的学习和实践,深受其启发和影响。在这篇文章中,我将分享一些对培训教育云的心得体会。
首先,培训教育云为学习者提供了更加灵活和个性化的学习方式。传统的教育方式大多采用面对面授课的形式,学习者需要按照固定的时间和地点去参加,而培训教育云则打破了这种限制。学习者可以根据自己的时间和兴趣选择适合自己的课程,随时随地进行学习,大大提高了学习的灵活性。同时,培训教育云还可以根据学习者的个性和学习进度进行个性化设置和推送,让每个学习者都能够得到更好的学习体验。
其次,培训教育云为教育机构提供了更广阔的发展空间。传统的教育机构大多依赖于实体校区来进行教学活动,但随着培训教育云的兴起,教育机构可以通过云平台来扩大其影响力。教育机构可以通过培训教育云提供在线课程,吸引更多的学生进行学习。同时,教育机构还可以将教学资源上传到云平台上,与其他教育机构进行资源共享,从而促进教育资源的共享和交流,提高教育的质量和效率。
此外,培训教育云还为教育者提供了更好的教学工具和方法。传统的教学方式大多是老师在课堂上进行讲解和演示,学生进行被动接受,而培训教育云则提供了丰富的多媒体教学工具,教师可以通过图片、音频、视频等方式来进行教学,使得教学更加生动有趣,提高学生的学习兴趣和参与度。此外,培训教育云还提供了在线互动和交流平台,使得学生和教师可以进行实时交流和讨论,更好地解决学生的问题和困惑,提高教学效果。
最后,培训教育云的出现也给家长提供了更好的监督和参与孩子学习的机会。在传统教育中,家长往往无法了解孩子在学校的学习情况,培训教育云则可以通过网络平台将学生的学习情况实时反馈给家长,让家长了解孩子的学习进展和表现。同时,家长还可以通过云平台与学校和教师进行沟通和交流,了解学校的教学安排和孩子的学习需求,更好地参与孩子的学习过程,提供有针对性的帮助和指导。
综上所述,培训教育云给学习者、教育机构、教育者和家长带来了许多便利和创新的方式。它提供了更加灵活和个性化的学习方式,为教育机构提供了更广阔的发展空间,为教育者提供了更好的教学工具和方法,同时也让家长更好地监督和参与孩子的学习。培训教育云的发展必将推动教育的进步和创新,为学习者带来更加丰富和高效的学习体验。我相信,在培训教育云的推动下,教育将迎来更加美好和光明的未来。
培训教育心得体会
近年来,在校学生人身伤害事故频频发生,不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失,而由此引起的纠纷更是纠缠不清,往往给学校管理带来巨大困扰,甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题,造成这些事故的原因很多,想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的,但是我们可以预测这些不安全因素,及早作好预防的准备,防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位,把"安全第一,预防为主"作为学校安全工作的指导方针。适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。
一、学生不良情绪的控制与心理调节。
情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好的情绪状态使学生心境平和,沉着冷静,判断准确,反应迅速,是不易发生安全事故的。相反,不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁,反应迟钝,容易激动,发生安全事故的概率会大得多。因此,对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪:(1)急躁情绪(2)紧张情绪(3)松懈情绪(4)愤怒情绪(5)自卑情绪(6)恐惧情绪这些不良情绪都对学生有很大影响,容易发生安全事故,如何培养学生调整自己的心态,控制这些不良情绪呢?就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培养自己积极向上、健康乐观的情绪,这是控制不良情绪的基础,培养学生敢于面对困难,用积极的态度看待挫折,培养正确的人生观和价值观,从美好的一面看待周围的同学,看待自己的生活,给自己制定一个切合实际的目标,使自己保持积极乐观的情绪。第二,培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪,培养学生宽容的美德,提高自己的个人修养,才能遇事做出冷静的判断。第三,帮助学生克服自卑,做一个自信的人,努力激发学生的自尊心、自信心,降低目标要求,发现自己的优点长处,鼓励学生阶段性的成绩,使学生树立自信。另外,要培养学生安排好自己的学习和生活,要有张有弛,保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。
二、运动伤害的预防。
学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性,很容易发生意外伤害事故,如擦伤、碰伤、骨折等,有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的安全保护措施,在做运动之前,教师要把安全防护知识对学生讲清楚,特别是有安全隐患的运动器械,要让学生在使用之前了解使用规则和注意事项。另外要注意一些容易被教师忽略的环节,如体育课前课后教师不在的时间就很容易发生事故,如某校体育课之前,学生在体育老师没到的情况下私自上单杠,不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折,给学生带来很大痛苦,而且事故责任很难认定,诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全教育。
三、课余伤害的预防。
学生在学校有很多课余时间,学生分布区域广泛,在操场、教室、走廊、楼梯等地活动,情况复杂,不易受老师控制,学校应加强这一时间的管理巡视,教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏,在指定的安全区域活动,教育学生在发生安全事故时,及时报告老师并到医务室就诊。
四、集体活动安全事故预防。
学校的集体活动是比较多的,如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、安全撤离等等,学生集体上下楼梯,集体进出同一场所,非常容易发生严重安全事故,由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此,必须将通道和进出口按班级分开,每个学生都要十分清楚自己应该走哪侧楼梯,哪个门口,并在日常养成习惯。
五、学生随意走进危险区域或触及危险物引起的安全事故预防。
学校里有很多区域是存在安全隐患的,如开水房、实验准备室、楼顶、微机室等等,也是学生非常感兴趣"神秘"场所,其中的物品更是吸引学生的危险品,这些场所都应有明显的禁入标志,并教育学生选择安全的地点活动。
六、交通事故的预防。
全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人,而我国更是占了其中的近六分之一,在学校安全教育中,首先要让学生熟悉和掌握交通标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全,骑车安全,外出乘车安全,并知道发生交通事故后如何处理。另外,在校园中也存在着一定的交通安全隐患,首先应该禁止在校园中通行各种机动车,学生乘坐的班车要人车固定,座位固定,小学生应该实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面,当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规安全教育。
七、传染疾病的预防。
学校是学生学习、生活最集中的地方,是传染疾病预防的重点区域,如果在学校中爆发传染疾病是危害极大的,每个学生又涉及一个家庭,影响范围很广,很难控制。因此,学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓,首先要建立健全传染疾病预防工作机制,主管领导要把此项工作作为重点在工作计划中进行布置,学校医务部门、学生管理部门及任课教师具体实施。教育学生身体不适及时向老师报告并进行医治,学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要及时向卫生防疫部门上报,对患病学生进行必要隔离和医治,对接触学生和教师做必要的身体检查,并按卫生防疫部门要求进行消毒处理,防止疫情扩散,并在疫情过后进行密切观察,防止疫情反复。另外,平时也要多注意对学生进行讲究个人卫生和防病的教育,并对学生食堂、教室等场所进行定期消毒,以确保学生身体健康。
总之,在安全教育的方法上,不宜一味说教,容易引起学生反感,甚至干脆引不起学生注意,听而不闻。安全教育的形式要求多样化,适合学生年龄特点,让学生乐于接受。而安全事故也各式各样,许多情况都是我们无法想象及预计的,只要教师们将爱予以学生,爱生如子,时刻记住安全的重要性,才会减少安全事故的发生,使学生主动遵守安全规则,真正做到“高高兴兴上学,平平安安回家,快快乐乐成长”。校园事故的发生是不可避免的,但重要的还是要经常对学生进行安全教育,让他们提高自我保护的能力,同时养成良好的行为规范,尽量减少事故的发生。
校园安全是一个永恒的主题,是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提,对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发,牢固树立“以人为本,安全第一”的思想,时刻对学生的安全保持高度的责任感,切实做到思想到位,责任到位,措施到位,力争创建和谐校园,努力营造“关注安全,关爱生命”的安全文化氛围,以保障学校正常的工作秩序。
培训教育云心得体会
随着科技的不断发展和教育意识的不断提升,培训教育云平台已经成为了现代教育的一个重要组成部分。近期,我参与了一次培训教育云的体验活动,通过与他人的交流和实际操作,我对培训教育云的优势和不足有了更深入的了解。本文将结合个人的亲身体验,从五个方面来介绍培训教育云平台的特点和心得体会。
首先,培训教育云平台实现了教育资源的共享和整合。在传统的教育方式中,每个学校和单位都有自己的教材和教学资源,资源的利用效率较低。而通过培训教育云平台,各个学校的教学资源可以进行共享,不同学校之间可以互相借鉴,实现资源的高效利用。在我的体验中,我可以通过平台获取到来自全国各地的优质教学资源,这不仅为我的教学工作提供了更多的选择,也为我的职业发展提供了更多的机会。
其次,培训教育云平台提供了便捷的在线学习和培训方式。在传统的培训教育中,参与者需要到达指定的地点进行面对面授课,这不仅对参与者来说是一个时间和空间上的限制,也给组织者增加了额外的运营成本。而通过培训教育云平台,在线学习和培训变得更加灵活和便捷。我参与的培训课程可以随时随地进行,只需要一个网络连接,就可以与教师和其他学员进行互动交流。这样的方式不仅提高了学习的自由度,也减少了学习的开支。
第三,培训教育云平台提供了多样化的学习方式和工具。在传统的教育中,学习方式主要以面授为主,教师传授知识,学生被动接受。而在培训教育云的平台上,学习方式更加灵活多样。教师可以通过视频、音频、图像等多种形式来进行教学,学生可以通过在线讨论、实践操作等方式进行学习。我在平台上参与的一门课程,老师通过视频演示和实际操作相结合的方式教学,让课堂变得更加生动有趣,提高了学习的积极性和参与度。
第四,培训教育云平台提供了个性化的学习路径和学习内容。传统教育中,学生们只能按照统一的教学计划和教材学习,很难满足不同学生的不同学习需求。而在培训教育云平台上,学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习路径。这样的个性化学习方式,不仅提高了学习效果,也更好地培养了学生的自主学习能力。在我参与的培训活动中,我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容,这样不仅提高了学习的效果,也让学习过程更加轻松和有趣。
最后,虽然培训教育云平台有诸多的优势,但也存在一些不足之处。首先,教学质量和学习效果很大程度上依赖于参与者的自律性和学习能力。如果学员缺乏自律意识和学习动力,可能会导致学习效果不佳。其次,培训教育云平台还需要不断改进和完善,以提高用户体验和平台的可靠性。同时,网络不稳定、技术问题等也会影响学习和教学的顺利进行。
综上所述,培训教育云平台的出现对教育行业产生了巨大的影响。通过共享资源、便捷的学习方式、多样化的学习工具和个性化学习路径,培训教育云平台为教师和学生带来了许多便利和机会。然而,仍需不断完善和改进,以解决存在的问题,让培训教育云在未来的教育中发挥更大的作用。这次亲身体验让我看到了培训教育云的巨大潜力,也让我对未来的教育充满了希望。
培训教育
培训教育已经成为现代人们不断自我提升,不断创新的生活中重要的一部分。随着社会的不断发展,人们在竞争中总是需要更好的自我素质和知识储备,培训教育就是为了满足这种需求而产生的。本文将阐述我在培训教育过程中的体验和感悟。
第二段:理论知识的提升。
在培训教育中,我们可以学习到很多的理论知识,这些知识可能在以前我们并没有学到或者只是停留在了表面阶段。通过不断学习,我们可以更加深入地了解某种知识或者专业领域,对于我们的求职和工作都具有很大的帮助。在我参加了某个行业领域的培训后,我发现自己的求职方向已经趋于明确,也明白了在这个领域需要具备哪些基本素质和技能。
第三段:实战运用能力的提高。
培训教育不仅仅是注重理论知识的学习,更是鼓励我们将所学应用到实际当中去。不管什么领域,真正能够方法自己的人才才会更具有实际价值。培训教育通过训练我们的实战应用能力,让我们可以在后续的工作中更好的应对各种挑战。在我参与某个公司培训时,老师会经常给我们一些案例,让我们在班级里面进行模拟操作实践。这种方式让我们能够真正的理解到案例当中的问题,也能够更好的解决实际工作中遇到的类似问题。
第四段:思维观念的转变。
培训教育的过程中不仅仅是获取新的知识和技能,更重要的是能够让我们转变自己的思维和观念。经常我们会因为固有的思维模式而无法自由发挥,或者在处理问题时会因为某些观念局限而无法看到更好的解决方法。在实际的工作中,这种思维局限会导致我们处理问题的效率和质量都受到影响。通过参与培训教育,我们能够遇到很多不同的思维方式和思路,这些经验能够加速我们的成长和发展。
第五段:对于未来的意义。
良好的培训教育经验可以让我们在未来的求职或者工作当中获得更多的优势。不论任何阶段,人们都需要在不同的领域里面保持学习和成长的态势,并不断进步。在我参加某一个专业培训后,我发现自己在这个圈子里面开启了其他人所不具备的竞争优势。所以,我相信不管是对于未来的职业发展,还是在个人的成长与提升,培训教育的意义和价值注重仍然无法替代。
结尾:
在今天的大时代(era)里面,不断提升自身素质和扩大知识面已经成为一种社会底线。培训教育不仅是学习和实践,他更重要的是让我们在努力学习中,懂得了如何学,如何成长。培训教育不仅推动了我们的自我成长,也成就了未来的职业发展。
[精华]幼儿园培训教育教学心得体会字
今天上午我执教了大班语言活动——《我们的祖国真大》在课的开始,我就带领大家看了祖国风光的图片,孩子们都纷纷说出了自己的感受,感受到了"祖国真美""祖国真漂亮。"也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的气候差异,从而理解了儿歌的内容。同时我感到电脑带来的方便,自己可以根据孩子的活动情况适时播放图片。在观看南北方景色的时候,我就让孩子们看了好几遍,让幼儿充分感受南北方景色的差异。
我以游戏"我是小导游"的方式,和大家观看大屏幕上的中国地图,激发孩子的探索欲望。因为在诗歌中有一句是:啊,祖国妈妈,您的孩子在同一个时间里,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动,从而激发孩子去探索世界上人们在同一时间里的不同活动,孩子们说出了很多其他国家的名字,积极性很高。
班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯,而患蛀牙的情况又比较的严重,再加上家长也不是很重视幼儿刷牙,没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。
这节课的目标是:
为了很好的把握难点,突破重点,我为这节课设计了四个环节。
第一环节是情境导入,引出牙齿上有黑洞洞所以牙齿疼。
第二个环节一起通过实验,亲眼目睹这一实际操作,感知鸡蛋壳变软变黑的过程。从而了解牙齿长蛀牙的原因。
第三个环节,通过配合图片,让幼儿直接感知蛀牙的危害,并产生保护牙齿的欲望。完成这节课的重点内容,让幼儿了解酸会腐蚀牙齿,并能说出蛀牙三种以上的危害。
第四个环节,通过看动画,让幼儿跟保健专家佳佳一起学习保护牙齿的方法。在轻松、并富有童趣的情境中来完成这节课的难点突破。
整个活动我采用了实验观察法、推理法、迁移法,并通过直观的图片和动画让幼儿直接感知,并能有效的引导幼儿总结自己已有的经验,来完成教学。
幼儿园礼仪培训教育心得体会
幼儿园礼仪教育不可缺,通过调查石家庄市民办幼儿园发,多数幼儿园在环境礼仪、课程礼仪、生活礼仪方面有所缺失。下面是有幼儿园礼仪培训教育。
欢迎参阅。
本学年我们还继续在幼儿的礼仪教育方面做探究,通过这次的研修课程我们学习了很多,学习开展了各类礼仪教育活动和教师礼仪方面的培训活动,我们在研讨中、在不断地学习中,对于礼仪教学有了更深的认识,也从中受益匪浅。
一、礼仪教育渗透日常生活。
伟大教育家陶行知说的好:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”做人是立身之本,而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一,也是我们对幼儿从小应进行培养的内容之一。为此,我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求,如:来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼;能主动热情向客人老师打招呼并交谈;和客人老师交朋友、活动时认真听讲;知道要尊重别人,不随便叫喊、打扰等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间相互打招呼、问候;游戏中友好合作一起玩;活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友;能友好和同伴相处,如:得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。
二、礼仪教育融入教研活动。
1.一课多研互助共享。
我们教研组还开展了一课多研的活动,以礼仪教学为切口,由老师向我们展示礼仪教育的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从教师支持性策略为切入口,对活动进行评析与讨论、修改与改进。从而让幼儿得到发展,让教师能力得到提升。
提问是教师组织教学活动的重要手段。我觉得,礼仪教学中的问题设计是活动顺利开展的关键,在礼仪教学活动中,提问质量的高低,直接影响教学活动质量的高低。所以在以后的礼仪教学中,我们要不断反思教学实践,研究提问策略,增强提问的艺术性,使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。
2.课堂展示提升自我。
我在平时的教学中认认真真备课、准备教具,在课堂上更是注重以幼儿为主体,关注幼儿,关注细节。礼仪教学活动《我“讨厌”爸爸》是我在本学期的公开展示活动。过去,我们总是不断从正面强化,教育幼儿如何爱父母,父母的爱有多么伟大。事实上,爱不仅仅是个温馨的话题,更是一个沉重的话题,它需要我们的沉思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行展开。在第一个环节里,我敞开心扉,用我的经历引发孩子表达自己真实的心声,激发孩子对原有生活经验的回忆,孩子们尽情地讲述、宣泄。消极的情绪是需要疏导的。
消极情绪的堵塞淤积只能形成心理性问题,所以在第二个环节里,营造了一个情绪场,孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节,在孩子们消极情绪激昂的时候,我话锋一转:“这么讨厌的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字,触发孩子冷静下来,好好地审视自己的内心,挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真切,在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通,体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节,运用爸爸的来信,进一步确认爸爸的爱,理解、体验父爱的深沉,自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、认识爸爸、理解爸爸的基础上的爱,这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完美,但我们还是爱他,喜欢他,这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使,带领孩子完成一次心灵洗礼之旅,没有僵硬的说教,也没有高科技的教具,通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱,感受到与爸爸割舍不断的情愫,让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园领导和各位教师的一致好评。
9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半——六岁是幼儿发展的敏感期,抓住了敏感期,并提供适当的教育,就抓住了健康、快乐、和谐的一生,所以,礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育,孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯,就必然形成坏习惯,坏习惯形成了,再改就很难。
我们家长和老师的共同努力下,孩子已开始懂得一些礼仪,晨间来园主动地向老师问早、问好,与家长说再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操,这是个良好的开端。
我相信在今后的工作中,我要以身作则,言传身教,把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。
我们的国家素有“礼仪之邦”的美名,而作为教师的我们,为人师表,为孩子以身示范,更要做到举止文明,接人待物得体大方,语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师,不能仅仅在上课时教学方法灵活,有新颖的教学思维,仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力,这些是远远不够的。
再者,教师是灵魂的工程师,用言行影响着孩子,是孩子的榜样。那我们的身形举止,仪表仪态就显得尤为重要了。
第二组老师的礼仪展示《接人待物》,看了之后,才发现我们日常生活中,接人待物与家长的接触时,有许多不足,教师平时与家长的接触,要让家长感觉教师的素质,不仅通过接人待物的礼仪,还有语言的规范。进行了学习之后,我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子,而是让我们成年人乃至整个社会,真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。
第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》,我参加了这组教师的展示,在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料,学习中就感觉到,孩子耳濡目染我们的语言,行为。他们会在一天天的模仿,我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时,学习到教师的礼仪。而在学习之后,我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准,在心里也没有这个标准。
在培训之后,尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪,虽然有时会做的不规范,也会忘记,但是心里有了这个标准,我相信在今后的日子里,只要我们所有教师都严格要求自己的行为,将这些礼仪标准牢记在心,养成习惯,成为自然,会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时,家长也会感受到我们的礼仪,自然而然地也会养成习惯,家长的素质也会得到提高,这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。
希望我园的礼仪之花常开!!
培训教育
随着科技的发展和信息的普及,现在的时代需要我们具备更多的知识和技能,来适应不断变化的社会需求。因此,培训教育已经成为了当今社会的重要组成部分,许多人都通过培训教育来提升自己的能力和战斗力。作为一位参与过多次培训的人,我深刻体会到了培训教育的重要性。本文将从我的个人经历和感受出发,谈谈我对培训教育的一些心得和体会。
第二段:知识更新与自我提升。
培训教育可以帮助人们不断地更新自己的知识和技能,这有助于人们不断提高自己的能力和竞争力。例如,作为一名从事互联网行业的工作者,我发现这个行业变化非常快,每天都有新技术和新产品不断涌现。我们必须跟上这个行业的发展,保证自己始终拥有最新的知识和技能。通过参加相关的培训,我了解到了许多新技术,并且也尝试着将这些新技术应用到我的工作中,这让我更加自信和敏捷地处理工作中的问题。
第三段:扩展视野与拓宽思路。
培训教育还可以帮助我们扩展自己的视野和拓宽思路,这对我们在职场中的表现和个人成长非常有帮助。比如,在培训中,我们可以结交各行各业的人士,了解不同领域的知识和经验。这些人不仅能够帮助我们开拓自己的视野,还能够启发我们的思维。另外,培训中的学习氛围也可以让我们更加深入地思考问题,激发我们的创新潜力,这对我们未来的职场表现有着重要的促进作用。
第四段:提高职场竞争力。
参加培训教育还可以提高个人的职场竞争力。在一些岗位中,拥有相关的证书和培训经历常常会成为一个重要的加分项。例如,许多人都通过参加职业资格培训来获得相关证书,这些证书可以证明他们拥有一定的职业技能,并且有较高的专业素养。另外,对于一些高层次和专业化的岗位,拥有相关的学术科研成果和参加相关的学术会议等也可以提高个人的职场竞争力。
第五段:总结。
通过我的体验和感受,我认为培训教育的重要性是不可低估的。培训教育可以帮助我们不断更新自己的知识和技能,扩展视野和拓宽思路,并且提高个人的职场竞争力。在当今高速发展的社会中,如果不不断学习和进步,我们将很难与时俱进。因此,我希望每个人都能够珍惜培训教育的机会,不断提高自己的知识和技能,为自己的未来增添更多的自信和机会。
[精华]幼儿园培训教育教学心得体会字
音乐教育是幼儿素质教育的重要内容,构成音乐的第一要素就是节奏,而在打击乐教学活动就能很好地培养幼儿的节奏感,打击乐教学也是幼儿园音乐教学中的一个重要组成部分。由于打击乐活动是个操作性很强的活动,幼儿的好奇心又强、自制力较差,还喜欢拿打击乐器敲敲摇摇,这些都给我们在组织教学时增加了难度,这就需要我们先帮助幼儿熟悉必要的常规。在今年的打击乐教学探索中,我们对幼儿园打击乐教学有了进一步的认识,现将教学中的点滴经验总结如下:
案,由易到难、循序渐进的学习过程会给幼儿带来愉悦感,幼儿积极参与性也会随之加强。大班的孩子基本上熟悉了所有的乐器,在打击乐教学活动中可鼓励能力较强的幼儿担任指挥,并将特色乐器大鼓、大嚓、小嚓加入到打击演奏中,这样大大激发了幼儿学习打击乐的热情、兴趣和爱好。我们为幼儿创设良好的音乐环境就能使他们始终处于唱唱、敲敲、跳跳、打打的活动中,在这种轻松、愉快的氛围下幼儿的音乐感受力会不断提高。
在认识打击乐器、学会演奏的同时,一定要有良好的打击常规。孩子们对小乐器能发出声音感到特别好奇,每次看到它们,总想拿起来摇一摇、晃一晃,整个活动室哗啦哗啦地响个不停。此时老师生硬地让大家停下,谁也听不进去。我们有位老师采用的办法是:让全班幼儿一起拿起乐器,尽情的玩一会,问大家听到了什么?感觉怎么样?孩子们争先恐后地举手发言:我觉得很好玩;我觉得太吵了;我发现小乐器吵得乱糟糟的,心里都有点烦。。。。。。,老师就让大家来商讨该怎么做,让所有的小乐器都能听话地安静下来。还有的老师发现班级有部分孩子知道不能让乐器发出声音,可就是控制不了自己,总想去摸一摸,看一看,为此老师根据他们的控制能力制定了一系列的小游戏来帮助他们学会控制自己,效果很好。只有建立良好的打击常规,才能保障打击乐教学活动的顺利进行。
叫叽叽叽”……。就这样我根据孩子的想象力,创造出的各种动作,让幼儿跟着乐曲的节奏拍手、跺脚、拍肩、拍退还有模仿小动物的叫声。在热烈和谐的学习气氛中幼儿用自己的声音,身体的不同部位的动作,打出乐曲的各种节奏,学会了《土耳其进行曲》的演奏方法。幼儿的情感、创新、创造力在愉快的学习中得到了锻炼,得到了开发,这为下一步用乐器演奏打下了扎实的基础,下面的活动孩子们得心应手。
为了激发幼儿幼儿的创造性,老师也需有创新的手段。在活动中我鼓励幼儿根据自己所拿的乐器,引导他们联想到生活,看看生活中有哪些物品发出的声音和自己手中乐器的声音相似,发动孩子自制小乐器。如:易拉罐装上石子做“沙筒”,雪碧瓶内装上黄豆做“沙锤”,废旧自行车铃铛做“碰铃”,废旧的圆筒配上小木棍做“响筒”,还有的可以制成串铃、木鱼……。这些打击乐器就在这些废旧材料中应用而生,在打击乐《杨柳青》教学活动中,我们全部用自制的小乐器进行演奏,孩子兴奋地手舞足蹈,演奏时那种享受的表情、准确地演奏出整个乐曲、并在小指挥的指引下演奏出一场别开生面的音乐会,他们在开心、自豪中充分享受着成功的体验,孩子们在音乐中的陶醉也让我感动不已。
所以在打击乐教学活动中,我们时刻记住幼儿是活动的主角,让孩子积极参与到每一个活动中,培养他们思维的多项发展,进一步激发幼儿对打击乐的兴趣,提高他们对音乐的审美能力,让他们在打击乐活动中学会自我控制、自我认识、自我表现以及与小伙伴的协调合作的能力,让幼儿的各种机能都能在打击乐活动中得到发展。
他们竖起大拇指,为他们喝彩。演出结束后对于能管理好自己乐器的队员及时给予表扬和鼓励,成为其他小队员学习的榜样。
小乐队在不断地合作演奏中锻炼成长起来,在学会演奏后,打击乐活动中的合奏、轮奏都是他们演奏的形式,大家的合作能力在不断演奏的中越来越默契,优美的乐曲、优美的旋律在耳边响起,有时孩子兴奋地觉得是电视上的乐队在演奏,大家会集体欢呼,让他们懂得集体的力量是无穷无尽的。当出现不和谐音的时候,我们会反复训练。又一次小乐队在演奏打击乐《土耳其进行曲》时,我用录音机将演奏的效果录了下来,放给孩子们听,让他们自己找出闪光点,找出不足,结果大家听出有不和谐的音,这次我让孩子们看着我的指挥,用自己手中的乐器演奏自己需要演奏的地方,大家一定要注意力集中,互相合作。共同完成旋律的乐器伴奏才行,不能想到自己,还要想到集体,在反复练习后,孩子们终于听到世界上最美的旋律了。与此同时大家懂得了一个道理:只要共同合作就能做好每一件事。就这样在一节一节的打击乐活动教学中,孩子们的合作能力得到了很好的培养。
打击乐教学活动仍需我们深入长期地去研究、去探索,幼儿园打击乐教学的改革也在不断地完善和发展,作为幼教工作者,我们应该为打击乐教学提供更直接、更实用的方法和方案。因此,在今后的打击乐教学活动中我们将继续高度重视节奏活动的教育价值,采取适当的教育对策,推动幼儿体、智、德、美的全面发展,不断实践、不断总结出教学经验来。
[精华]幼儿园培训教育教学心得体会字
童年对每个人来说都是很美好的,每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年,那时没有上幼儿园,没有什么英语/美术/音乐等培训班,每天的事情就是和小伙伴一起玩,无忧无虑,没有任何压力。所以,现在我也希望宝宝能在快乐中成长,在她的童年中有任何的忧虑和压力。
让宝宝在快乐中成长是我的理念,但也并非任由宝宝成长,不对其进行任何的教育和管制。在幼儿阶段,我不_宝宝学习书本知识,我喜欢带她出去认识新事物,在实践中学习知识。为了让宝宝能认识动物,我给她买了一本动物书,上面印了十几种动物的图案,宝宝不认识字,我就一个一个教宝宝每种动物的名字,教了十几个名字,一些名字比较短的她都记住了,长的名字总是记不住。为了让她对动物有更深刻的认识,我带她去了重庆动物园,让她亲眼看到书上的动物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特别激动,一个劲地说:“妈妈,妈妈,我在书上看到过这些动物”,然后我就叫她说动物的名字,她不会的我又再教了她一遍,从那以后,她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物,我又带她去了鳄鱼馆,看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物,还去了科幻公园,看了恐龙模型以及关于恐龙的3d电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间,为了让宝宝能学好英语,我特别邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客,让宝宝和美国的小朋友一起玩耍,一起过生日,体会不同的文化和学习不同的语言。通过这些经历,宝宝学到了许多知识,而且也玩得很开心。
老人常说“孩子是夸大的”,确实是这样,我一直认为,鼓励比训斥更能让孩子成长。所以,我在孩子教育方面,基本上都是奉行这一原则。大事小事,只要她肯做,我都会给予表扬。完成得出色,就对她的成绩进行肯定,并告诉她为什么表扬她。如果完成得不如人意,我也先对她的精神进行表扬,再指出需要改进的地方,一般情况,她都会愉快的改正。总之,作为父母来说,教育孩子是一生中的投资和工程,多责一分,多溺一分都怕影响孩子的健康成长,很多时候会谨小慎微,而很多时候又觉得惘然无助,不知该如何处理。看到孩子聪明活泼,有趣可爱的举动,常感到作为父母的骄傲和欣慰,而看到孩子固执不听话,做错事不肯认错,会觉得烦躁和气恼。自从有了女儿,生活总是在这两者间徘徊,有欢笑,有生气,但更多的是希望……我相信,只要不过分宠爱,不过分期望,不求全责备,让女儿在快乐幸福中健康成长,她一定会成长为让我们骄傲的人。
卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。
生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等,养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。根据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。
幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。
幼儿的模仿力极强,他们模仿的主要对象是教师,教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像,言行举止具有很大的感染力。为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外,故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力,幼儿也很喜欢模仿。因此,教师注重引导幼儿接触好的艺术作品,通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。
总之,幼儿期既是容易接受教育的时期,也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子成为栋梁之材,一定要抓好这个教育的黄金时代。
幼儿园培训教育心得
20xxxx年9月7日,我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xxxx幼师高专,参加“国培计划”(20xxxx)—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训,首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台,也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习,真的深感荣幸。国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅。培训中xxxx幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座,让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼。
学习的两个月里,xxxx幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习,从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决,每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。
专家们的讲座涉及点很多,他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析,也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的`去学习。
xxxx幼师高专的老师们十分和蔼可亲,他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻,理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断,给我很大的启发,有些很吻合我们的课堂教学,我们同行一起欣赏,并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了!
走进幼师附属幼儿园,映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
这次培训,使我对教师职业的神圣认识更加深刻,教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”,然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中,我会学以致用,结合我园的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
培训教育的心得体会
感谢学校领导能给我们这次外出学习的机会,我们是8月1日起程奔赴北京参加“人民教育家研究院——甘南县中小学班主任高级研修班”的培训,培训期间共聆听了9节讲座,给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任。
这次培训学习给我的视觉冲击和心灵震撼是强大无比的。不得不感谢和钦佩教育局领导的魄力和高瞻远瞩,对我们这些在一线工作的班主任的信任和栽培,使得我们能够有机会进行这么一次封闭的、系统的、完整的专业理论课的学习。培训期间,我们听到了名家大师的声音,看到了知名院校的气势,领略了首都教育者的风采,学习了实用的教育教学技术,感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴,浓厚学术氛围的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的,激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击,让我们学会了思考,辨析,自我提示和主动践行;不同的学习体验,使我们学会了审视自己,反思过去,并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言,这次学习是一个立体塑造,整体构建,全面提升的过程。也因此而羞涩自己智慧的渺小,汗颜自己读书的缺乏。下面我们将从不同的方面就这次在北京的学习经过以及自己的一些心得感受汇报如下:
专家们虽然年龄不同、所讲内容不同,但是在他们的讲座中都渗透着两个字“尊重”。要尊重学生探究和认识周围世界的特点,勇于接纳孩子的错误,教育是干什么的?教育就是让学生尝试错误。试,有哪一个人不是在错误中成长的。工作中,我们所面对的是具有不同个性的孩子,所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的欣赏和尊重。
培训期间,我深深的被专家独特的人格魅力所感染,他们对事业的追求,对生活的诠释以及积极阳光的心态给了我深深的启迪。给我印象最深刻的是北京广渠门中学的“宏志班”班主任高金英老师,一个看起来很慈祥、很普通的老师,三个小时的讲座感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把做教师的真谛阐述的淋漓尽致。他讲的“潜下心来读书,静下心来育人”。告诉我们今天的教师需要一股静气,静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来读几本书,静下心来进行反思。面对浮躁的社会,我们教师必须拥有一股静气,静下心来受益的是学生,而最后受益的是我们教师。他的一句:把学生看做魔鬼,你会生活在地狱;把学生看做天使,你就生活在天堂中;真正体现了教师在对待学生上要调整好自己的心态。
任何人都离不开爱,有爱的地方就有温暖,有爱的地方就有阳光,每个人只有在爱的环境中才能体会爱。专家们的讲座都体现了他们从教期间对学生的博爱和对生活的热爱。让我印象最深的是朱洪秋老师用生动形象的事例向我们诠释了德育就是爱的教育,作为班主任要为孩子创设体验爱的平台,让学生在服务中、在体验中、在实践中真正的学会爱。
学习是短暂的,但专家们留下的宝贵的精神财富却在心中留下深深的烙印,通过本次培训我将重新审视自己的课堂,重新审视自己的班级管理,让每个孩子带着美好的理想从学校出发。
最后,让我用汪国真的名诗《热爱生命》来结束我的体会:
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命。
一切,都在意料之中。
培训教育的心得体会
正如陶行知先生所说“教师的最大幸福就在于培养能超过自己的学生”,这就要求教师不仅要熟悉本体性知识,也就是所学学科的知识,还要掌握条件性知识。
教师被公认为幸福的职业,劳动条件优越,桃李满天下,收获真挚的感情,而在这个美丽而神圣的光环背后也承受着太大的压力。我要提高自身的专业素质,做一名幸福的教师。
首先,我们要树立职业幸福感。而这个标准是你是否感到幸福快乐。教师的言行对学生有很大影响,特别是对低年级学生更是如此,在他们的心目中,教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。我们天天面对着朝气蓬勃的孩子,通过每天的言传身教,潜移默化的启发学生智慧,促进学生健康成长。孟子云“得天下英才而教育之”,这是教师的职业幸福感,在以后的教学中,要幸福自在,全身心地投入到教书育人中。
其次,我们要调节自己的情绪,多增加积极情绪。三年级对于孩子是一个小的转折点,知识的深入,心理等小问题接踵而至。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快。因此在平时班级管理中,要多看学生的长处,多给与学生鼓励,让学生快乐的学习,作为他的教师,我们的幸福指数也提高了。同时,我们要适当的释放压力。压力是把双刃剑。我们常说“压力就是动力”,它不仅能激发我们的斗志,有时还能起到消极作用。我们要合理分摊压力,转忧为喜,从不幸转为幸福。适时候,我们也可以换角度看问题,使自己从烦恼、困惑中解脱出来,有时候还要自我悦纳,寻找幸福。工作中的点点滴滴都会让我们有许多的惊喜,幸福无处不在,只要能带着一颗爱心去观察,幸福其实就是我们身边。正所谓“一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实,每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。幸福这座山,原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停,看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风,心灵在放松中得到生活的满足。”
心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前学校教育面临的新任务和新要求。聆听张玲玲教授的报告,使我对班主任工作有了新的思考。
首先,班主任要尊重信任学生。教育无小事,事事关乎着每一位学生的情感,当我们足够的信任学生时,就会有意想不到的收获。教师一个微笑的眼神,一句温馨的话语,对于学生都是莫大的信任。小学生的情感比较脆弱,自我控制力较差,往往遇到困难易退缩。作为教师我们更不可在孩子做错事时横加指责。当学生考试考得不理想时,我们应该在他身边帮着分析原因,鼓励孩子,给予孩子充分的信任。
其次,我们应该敏锐的洞察学生。听了报告,犹如当头一棒,眼里自己的教育还存在遇到盲目。我并没有真正的了解我的学生们。在班级管理上,我时刻关注学生的状况,对于个别调皮的学生,我一直以为是学生的个别差异。现在再想想,也许从心理方面对学生进行教育,孩子的行为会有时好转。
另外,我们要积极的对待学生。心理学家做了大量的心理实验,积极地暗示往往给予学生们无限的力量。进行班级管理时,我们总是要求学生不能做这个,不能做那个,可事实总是事与愿违。我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的,慈母般的爱,必要时给某个学生要有身体的接触,比如说学生的头发散了,在教室里帮他重新扎好,她会感到很幸福,在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好,看老师多喜欢我。对于成绩不好的学生,我们要用正常的眼光,去对待他,去挖掘该学生身上其它方面的长处,比如劳动,体育,画画等,要用赞扬的语气跟他说话,鼓励他把学习成绩搞上去。
在了解学生心理发展特征的基础上,我们多和学生说积极性的话语,并及时的给予积极的评价,做教育路上的有心人,勤于积累,做一位智慧全面的班主任。
苏霍姆林斯基曾有个十分精彩的比喻:“要像对待荷叶上的小露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵”。的确,学生们幼小的心灵也如同露珠,虽然美丽可爱,但是十分脆弱,这就需要老师加倍地爱护。身为他们的教师我们需要以一种宽容、欣赏、鼓励的态度对待每一个学生。尤其现在小学生的心理健康问题,随着年龄的增长,学生的心理压力越来越大;面对学业上的压力,师生、同学之间的冲突和摩擦,我们更要关注学生,做到有的放矢的引导学生。
通过学习,我认识到了学生心理健康的重要性。小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,有学习方面,也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明,当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前,心理教师应力求“对症下药”,给予学生鼓励,帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解,是学校因素,还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰,就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将其渗透到学校教育的全过程。
我们应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。
身为教师应当时刻帮助学生和培养学生保持良好的情绪,不能仅仅只是“传道、授业、解惑”,更重要的是让学生发现自我,增强自信心,挖掘内在动力,这样才不愧为“人类灵魂工程师”的称号!在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康,公平的心态,关注每个学生,善待每一个学生,关心爱护自己的学生,让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长,成为祖国的有用人才。
培训教育的心得体会
我有幸参与了学校组织的xx年暑期老师培训,这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、有学员间的互动沟通,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念,给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:
通过培训,让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,这就要求老师既不能脱离教学实际,又要解决教学中消失的问题。必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思索、创新。以老师为主体的观念转为以同学为主体,充分信任同学,乐观评价同学。
通过培训,让我深刻地熟悉到作为一名老师,要坚持不断地学习,乐观进行学问的更新。随着我国经济的高速进展,教育现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。老师应与时俱进,适应时代的进展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发同学的求知欲,提高同学的实践力量,培育同学的创新精神,促进教与学的改革深化。
通过培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的同学,怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。老师更应当是同学的伴侣,关怀、爱惜同学是一个好老师最起码的道德。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重,以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着乐观、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便准时、适当、全面地关心和引导他们健康成长。把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使老师与同学在相互依存中取得心灵的沟通,共同共享胜利的喜悦,分担挫折的苦恼。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为老师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱同学成长过程中的'每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长期的影响同学和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中,我们能够学到许多东西,得到许多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
走近名师,感受名师,更使我明白了我们老师应当喜爱同学,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将针对自己的不足,不断改进,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完善。
培训教育的心得体会
我是一名小学教师,从教以来我接触教育技术也有一段时间了,但在教学中总存在这样或那的困惑。这次培训正好是我一个学习的机会,使我受益非浅。下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
1、通过学习,使我真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即“三促进”弄清了整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之衣”。更让我体会到网络教学的优势所在。
2、通过学习,我体会到信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。学习领会了新的教学模式和教学环境。当前科技发展异常迅猛,使我认识到不管是教师还是学生都必须不断学习。在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
3、在这里我是作为一个学生的角色在课堂上感受学习,探究学习,对比以往的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。把教育教学和信息技术相结合,提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量。
总之,在今后的工作中,我们一定会改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。调动学生参与和学习积极主动性,利用多种媒体的优越条件和现代化教学手段优化教学过程,突破教学重点、难点,丰富教学内容,提高教学质量和效率。为造就新一代新型人才而努力。
培训教育的心得体会
通过网上学习《新课程培训—教师成长》,我感到长了许多见识,在工作中对我教学工作地有效开展有着极大的帮助。特别是在教师的教学智慧和裂稃智慧中我们学到了很多管理招数,也因此认识了许多在做得比较突出的老师。他们的教学、行政管理智让我校钦佩不已。如何吃透教材,超越教材,用教材教,而不是教教材教给引发了我深刻地思考。我们都曾听过一些教育教学的权威人士的讲座,回过头来,又因缺乏指导、和有效的解决教育教学过程当中生成的,一些好的做法无法开始实施。以前总是强调教师若是成长的三个因素:专家引领、同伴互助、校本教研。但是对于三者的作用在日常的教学体现得不很明显,对成长的促进作用,体会不是很深。相辅相成通过学习印证了三者的作用。通过这次学习鼓舞了大家,刻画要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。
通过学习,我深深地体会到教师不仅要有高素质,而且要有较佳地课程辨别力驾驭能力,要尽量做到“吃透”教材,超越教材,灵活地用教材教;还要有较强的资源觉悟,正如《教师成长》中提到的“如果教师在上课前,已经积累网络资源了丰富的课程资源,并围绕某个教学主题给中学生学生提供相关的材料,那么这样的教学在上课之前,就已经成功一半”。从中看到了课程资源开发的重要性和紧迫性。
通过学习,我无论是教育教学的价值观理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等都有了明显的进步。教学思路灵活了,对自己的'教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质以下内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看家长,充分的尊重学生;教师的个人修养和素质也需要减低不断提高,要靠不断的带出知识,学习先进经验来作保证。另外,我也深刻地体会到反思的全面性。所以我认为要提高自身的业务素养,提高课堂教学低质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好廖旺,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照看到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不怎么恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题或进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。
总之,要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去讲课,去探索,去实践,去思考。
培训教育的心得体会
4月1日至4月3日,我有幸赴平凉参加了由省市教育部门组织、上海普陀教育学院主办的为期3天的“网体”教育培训,这3天,紧张、充实而又快乐的,我感受了很多,也学到了很多,虽然时间很短,但是培训内容给了我教学上很大帮助,听了各位教授的理论指导,也观看了些教学实例,亲身体验了些活动,通过理论联系实际,使得我更深刻、更透彻的领会了专家所讲的内容。以下是我的些心得体会:
通过学习使我的思想有了个新的转变,作为位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的'成员,在问题面前教师和孩子们起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过观摩专家的教学技能、经验和感悟,我对英语课堂教学也有了个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为名合格英语教师应具备的基本素质。
这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了个很大的促进。尤其是各位专家的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候,我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。
作为线教师,我知道了怎样的课才算是堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
作为线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢领导能给我这样次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为名优秀的英语教师!
培训教育的心得体会
今年很荣幸参加了xxx实验中学的新进教师岗前培训,并顺利地成为了实验中学的一名老师,由此感到十分的幸运。
通过各位领导及优秀教师的精彩演讲内容以及谆谆教诲,我收获了很多的感想,同时也更加清楚要想成为一名合格的、学生心中爱戴的老师,必须做到以下几点:
学生不管是从年龄还是心理个方面都处于不成熟阶段,还很需要来自家庭、学校、特别是老师的正确教育及引导,要想使之成为一位身心健康、全面发展的人,教师必须用心去呵护这些还不太懂事的孩子,用心观察他们的学习,思考研究他们的所想,做到及时发现问题,及时调整方法,从而避免冲突的发生,我相信只要你在他们身上真正花费心血了,孩子们会同样去尊重你并爱戴你的。
对于一名教学经验还不是很足的我来说,要想上好高三的课,必须得备好课,上好课,而要想备好课,必须要翻看大量的书籍、视频,特别是要听好本校老教师的课,认真听他们对一节课整个的教学环节的设计,时间安排以及对突发事件的处理等等,当然还有教学重点内容的讲解与安排,难点方面的突破与处理,都要在听课的过程中认真学习,善于总结,并能做到灵活运用。
根据以上所思,我认为要想上好课很重要的两点必须不能忽视。首先是备好课,即备学生、备教材、备教学重点难点、备教学方法、备教学设计等等,只有在这些上面下功夫去准备了,才能为你上好课做好扎实的铺垫。其次就是上好课,上课中很重要的两点必须重视,第一就是要时刻关注好学生,根据学生的眼神及表情反应来及时调整自己的方法或内容,当然这个过程必须得在平时的上课中敏感地把握,用心琢磨,从而使学生喜欢上你的课,愿意上你的课,从而尽快使教师与学生融为一体。第二就是要体现出新课改精神,留有一定的时间让学生养成自主、合作、探究的学习习惯,对于简单的、学生已经掌握的知识,教师不多浪费一点时间,重点部分尽量多变换些题型来让他们牢固掌握,难点部分则要教会他们解题的技巧及学会分析问题的方法,这些都很重要,教师必须重视,学生必须学会。
当今社会竞争压力大,在社会及学校中多多少少都会出现一些由心理问题导致的恶性的事件及悲惨事件的发生,所带来的社会危害性及影响性极差,因此对于一名在校老师,必须重视学生的心理状况,只有在学生的'身体与心理都健康的情况下,才能进一步更好的促进他的全面发展。为了避免上面所述事件的发生以及关注学生的身心健康发展,除了学校设置的专门心理辅导站外,与学生每天接触的任课教师的及时化解及调整也是不可或缺或至关重要的。学生学习压力过大时,可以引导他们去寻找放松自己的方法,遇到困难时,教他们控制好自己的情绪,耐心认真地找到解决问题的方法,学生对某件事想不通的时候,教师要教会他们学会适当的放下某些东西,在教他们的时候,其实也就是学生身心发展及能力各方面全面都在潜移默化的提升与发展中,这些看似与学习内容没有直接挂钩的地方,其实也就是我们现在的教育所缺乏的,而这样的缺乏势必会引起学生只关心学习,意识不到自身的这些不足,所以时刻关注学生的身心健康及全面发展必须牢记。
对于学校提倡的导学、质疑、互动、达标四环节高效课堂及每月所出的教育简报必须认真学习,吸取上面的精华,并结合自身特色为我所用,只有这样才能成为一名合格的、称职的老师。
以上内容只是我本人对岗前培训的一些心得,仅为个人观点,一定存在着很多的不足,希望在以后的教学实践中认思考,不断改进方法,争取为学校的进一步发展增添自己的一点微薄之力。
培训教育的心得体会
在信息化长足发展的今天,如何做好学校后勤工作系统的保密俨然成为摆在我们面前的一道重要课题。
我在此次“保密教育培训”活动中总结自己不足的同时,也对自己在今后做好保密有了一个更为清晰的思路和认识。在下一步的保密中,我将从自身点滴做起,着实做到以下几点:
首先是纠正错误认识,提高保密意识。结合一些泄密教训来看,那些泄密责任者并不是不知道做好保密,而是源于保密意识淡薄而产生了一些错误的认识。因此,在下一步的'工作中,我将进行自我反思,查找自己对保密中存在的错误认识,坚持做到不该说的不说、不该看的不看、不该听的不听、不该问的不问。
其次是保持职业操守,抵御外界诱惑。既然工作要保密,那么工作必定就会涉及到学校与学生的利益。在对待保密上,我会保持一个清醒的认识,在面对外界诱惑时,用职业操守来约束自己,切实做到“遵纪守法,保守秘密”。
最后,必须要树立牢固的保密观念和脚踏实地做人、认真负责干事的作风,利用时间、静下心来抓好学习,努力提高自己的综合素质,争当新时代保密卫士。
培训教育的心得体会
网上教育技术培训,使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验,真正是获益匪浅。今后,我要把学到的东西积极运用于教学实践。通过培训主要有以下体会:
一、教师要进行知识的更新。
“知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠原有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,也是很有价值的。
二、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
通过学习培训,认真反思自己在教学中存在的问题,要“从生活走向化学,从化学走向生活”,“用教科书教,而不是教教科书”。有成就的教师都非常重视教学反思,在教学中研究,在研究中学习,在学习中反思,在反思中调整,在调整中提高。
三、在教学活动中,教师要当好组织者。
教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应当把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。
四、评价学生要全面。
评价学生应该是多元化评价,多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生,而不仅仅局限于学习成绩,要注重情感教育,增强民主意识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。
五、以学生的发展为出发点。
在教育教学中,要树立“以人为本”的理念,以学生的发展为出发点,树立责任意识、规则意识,加强与学生的沟通,树立“学校既是学习的场所,也是发展的场所”,努力改进自己的工作方法,使学生的素质得到全面发展。
六、学以致用,指导实践。
学习的目的在于应用,要把所学的理论知识运用到自己的教学实践中,紧密结合个人工作状况,结合学校的实际,用科学的态度分析问题、解决问题,积极探索适合本校学生实际的管理模式,不断提高自身教育管理水平和实际工作能力。
七、勤奋学习,苦练内功,树立终身学习理念。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。
我是一名小学教师,从教以来我接触教育技术也有一段时间了,但在教学中总存在这样或那的困惑。这次培训正好是我一个学习的机会,使我受益匪浅。下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
1、通过学习,使我真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即“三促进”弄清了整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之衣”。更让我体会到网络教学的优势所在。
2、通过学习,我体会到信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。学习领会了新的教学模式和教学环境。当前科技发展异常迅猛,使我认识到不管是教师还是学生都必须不断学习。在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
3、在这里我是作为一个学生的角色在课堂上感受学习,探究学习,对比以往的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。把教育教学和信息技术相结合,提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量。
总之,在今后的工作中,我们一定会改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。调动学生参与和学习积极主动性,利用多种媒体的优越条件和现代化教学手段优化教学过程,突破教学重点、难点,丰富教学内容,提高教学质量和效率。为造就新一代新型人才而努力。
教育的培训心得体会篇通过这次的培训学习,我熟悉到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学进程中,教师是知识的传播者,而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、领路人,又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中,教育不再是指学校教育,它包括家庭教育和社会教育,教师的眼光不但限于课堂,更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展,知识不断更新,学生在学校获得的知识、技能不可能满足学生毕生的需要,因此教师必须建立毕生教育思想,熟悉到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识,更要教会学生学习,把握不断获得知识、加工信息的能力,保持强烈的求知欲望和学习动机,使学生毕生受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的.引入,在要请教师把握这些新技术。现代教育技术媒体具有非常的优越性,增加了教学法直观性。现代教育技术媒体应用于课堂教学,以其直观可视,激起了学生的学习爱好,使抽象变得更加形象,显示了与传统教学手段炯然各异的上风。
现代教育技术手段的使用,对教师来讲,是教学方法方式的改革,教师只须根据课程内容,有针对性地选择合适于课堂教学的课件,课前在网上多使用拿来主义,将已有的东西用于自己的教学,只要便于学生理解与把握,就应当说是所需的;如此一来,教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学,而免去自制课件所需大量时间,从而间接地减轻了工作量,把更多精力放在教学研究当中,有益于进步教育教学质量。如此的上风,对教育教学和教师来讲,无疑是有益的。
现代教育技术媒体的使用,有益于学生的学习,激起创造力,进步学习效果。
现代教育技术的使用,能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数均匀分的概念时,使用已有课件可将一个圆分成所需的均匀份数,简单明了、直观形象,很轻易便于理解和把握。同时,学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想,有益于激起学生创造力的培养,学生喜欢应用现代教育技术媒体上的课,轻易接受新知识,便于学习的进步。
通过《教育技术能力教程》的培训学习,我熟悉到现代教育技术在教育教学中的应用是时代的发展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要,它有益于进步课堂教学效力,激起学生学生学习爱好,对进步教育教学质量具有不可估计的作用,在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。为造就新一代人才而努力。