优秀作文具备独特的观点和深入的思考，能够引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文参考，希望能够给大家带来写作的灵感和思路。
美丽的花园小学作文
春天来了，春姑娘悄悄地送走了寒冷的冬天，让校园的花草们恢复了以前的多姿，让它们比以前更美！
走进校园，花朵们的芬芳扑鼻而来，让你感觉像是走进了花的世界。我们来到了油花的身旁。它骄傲地挺直身姿，说：“我漂亮吧！这是丽而善良的春姑娘给我的美，你可别碰坏我了！”“你看！它多骄傲啊！可确实让人没得没得动心！”我夸奖了它几句，它又开始骄傲起来了。
不只花儿开了，小草也探出头来了。满山遍野的小草们在有趣地交谈着重生的快乐，就像是一片绿色的海洋！
这就是我们校园的美，人们都说：“静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美！”
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，你一定会发现在你身边的美。
美丽的小花园__小学作文
这里没有滔滔江水，也没有雄伟壮观的钱塘江大潮，这更没有帘帘飞瀑，但这是我最喜欢的地方，那就是我家附近的小花园。
这个小花园位于港岛路，它名叫家润新城。走进大门沿着一条小道，我们就来到了花园中心。你往右边看看，能看到什么呢？哦！原来是一个给人们乘凉的好地方——亭子。它头尖尖的，身子圆圆的，亭子两旁的一副对联“加润满院毓秀色，新都千户沐春风。”给亭子增添了古色古香的风味。
走过一段石子路就来到了小溪边，看，小溪中不仅有清澈见底的水流，还有五颜六色的小石子、小石螺，小溪好像是它们的护神卫士，把小石子、小石螺紧紧地抱在怀里，似乎在说：“不许任何人伤害这些弱小的小石子和小石螺。”
小溪中还有许多活泼的鱼儿！有的在快乐地嬉戏，有的在吐着小泡泡，有的好像在伴着水的波浪，尽情的欢舞……忽然一条大鱼飞快地游来，把其它的小鱼都吓跑了，这条大鱼似乎在说：“这是我的地盘，谁也不许过来。”
你再抬头望望前面一看，哇！好美丽的柳树，那么多的柳枝让人眼花缭乱，许多柳枝垂到水面，从远处看，就像一颗树卧在水面上。
沿着小溪往前走，就会听见孩子们的欢歌笑语，现在就来到了孩子们的天堂——游乐园。这里有孩子们最爱的秋千、滑滑梯、双杠、独木桥……这是个是孩子们从不开心到开心的奇妙世界，在这便会想起童年快乐的时光！
虽然这个花园不大，但它拥有同年最快乐的时光，虽然这个花园不美，但它拥有婀娜多姿的柳树，虽然这个花园不引人注目，但它在我心中占了很高的位置！
美丽的福田花园小学作文
我们的校园有宽阔的操场，漂亮的教学楼，最令我向往的地方，还是美丽的小花园。
走进小花园，首先映入眼帘的是四棵雪松，它们就像翠绿的巨伞，帮我们挡住刺眼的阳光。小花园里最引人注目的建筑就是沧浪亭。沧浪亭是一座六角宝塔形建筑，由六根笔直通红的大柱支撑着。屋顶是由土黄色的琉璃瓦铺成的，在阳光的照耀下闪闪发光。沧浪亭门口有一副对联，上联是“沧浪之水浊兮可以濯吾足”，下联是“沧浪之水清兮可以濯吾缨”。
走近沧浪亭，抬头就可以看见顶上画着的龙凤呈祥，画面栩栩如生，似乎要飞了出来。下面还有六幅小画，上面有六位伟大诗人和他们创作的不朽诗篇。再往前走，一座峰峦叠起的假山出现在我们面前。假山上怪石嶙峋，有的像神仙，还有的像狂野的大猩猩，假山之上还有一座小巧玲珑的文昌塔。假山旁还有一块石板，上面写着“秦岭之水天上来”。顶部有一个水龙头，如果把水龙头打开，高山流水，云雾环绕美不胜收。
走进花园深处，就来到了竹林，成捆的翠竹都有一件碧绿的外衣，小鸟站在树枝上，叽叽喳喳，好像在说真美啊，真美啊！远处白云般的蘑菇小亭下，许多同学正安静的看书。旁边的健身器材，一到下课围满了人群。同学们的欢声笑语，在小花园的每一个角落飘荡，形成一曲欢乐之歌。
我们的小花园美景多的说不完，大家一定要来观赏哟！
美丽的小花园__小学作文
我们学校里有一个小花园，那里风景如画。
往里走，前面就是一个小池，小池的水碧绿碧绿，最特别的是喷泉。那喷泉喷出一道道水柱，划出一条条弧线，就像一位小仙女在跳着美丽的芭蕾舞，不断变换出姿态。喷出来的水非常清澈，波光粼粼，连我的影子都能映出来！喷泉旁边，还有许多小鱼儿，有在你追我赶比赛游泳的，有三五成群讲故事的，有淘气玩躲猫猫的，有怕热闹躲到荷叶下的。
荷花，在夏天的时候最美。特别是在下雨的时候，一颗颗纯洁的小雨珠落在荷叶上，那荷叶就像一个碧绿的大圆盘。不知什么时候来了只小昆虫，沾一下雨珠，洗了那帅气的脸。小草坪就不一样了，大口大口地喝着天然之水，“我好久都没有喝过水啦！”一阵风吹来，小草们跳着舞，鞠着躬，向大雨叔叔表示感谢。忽然，有几片小叶子飘向小草，原来是风婆婆带着小树叶们去到处旅游，去小池塘，去小亭子，去和小草们一起玩儿，“孩子们该回来了！就沉睡在地上吧！”
不知什么时候，冒出一盆盆怒放的秋菊，有的红似火，有的白如雪，有的黄色，有的粉如霞，在绿叶衬托下，那么高雅！
再往里走，还有一棵美丽的梅花树。到了冬天的时候，很多花凋谢了，可是梅花冒着严寒独自盛开，为校园增色添香不少。梅花是粉色的，有的花瓣全展开，里面还有雪白的花蕊，像一位白雪公主在打招呼；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。它们散发着一股迷人的清香，这香气随风飘到校园的每一个角落。这么好看的梅花把我深深的吸引住了，我仿佛就是一朵梅花，穿着雪白的衣裳。过了一会儿，我才发现我是在看梅花呀！
小朋友们，你们说我们学校的小花园美不美？
小学作文：美丽的花园
人间犹如一个个美丽的仙境，世界各地的风景如诗如画、如梦如幻……就连我家楼下一个个不起眼的花园也毫不逊色。瞧，刚进大门，阵阵和煦的春风迎面拂过，唤醒了沉睡中的大地：小草顽皮地探出脑袋，好奇的打量无边无际的世界；花儿绽开了动人的笑容，在微风中跳着优美的舞蹈……往左走，六个八角形宝塔似的凉亭映衬着成片成片的杜鹃与羊蹄甲展现在眼前，粉色、紫色、绿色汇成一幅美丽的风景画，令人赞扬。
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美丽的花园小学三年级作文
花园，像是一位和蔼的母亲，孕育着不计其数的花朵，它们气味芬芳，颜色艳丽，令人赏心悦目。花园，还像是花的海洋，一阵微风吹来，花儿们一起一落，就像波浪一样，令人叹为观止。
春天，花园里百花齐放，鸟语花香，小草好奇的从地下冒出了嫩绿的小脑袋，望着这个陌生的世界，小河身上的冰被融化了，它继续欢快的流淌。迎春花像是春天的使者，立刻出现在人们面前，往四周一看，只见一朵花儿被蝴蝶和蜜蜂们包围了，我走过去一看，哦！原来是国色天香的牡丹花呀！它不愧为花中之王，仅凭香气就让游客们心碎神迷。
夏天，虽然天气炎热，骄阳似火，但花园的翠湖边依然有许多游客玩耍，因为翠湖边上长满许多茂密而高大的树，为人们挡住了太阳，形成了一条林荫道，让人们乘凉，走在林荫道上，便会感到神清气爽，翠湖里，各种颜色的荷花们都聚在了一起，好像在开重要的家庭会议，有的和大伙们分开了，好像是要为大家献上和荷叶跳的水中舞蹈。小鱼在荷叶下吐着泡泡，嘴巴一张一合，好像在说：“太棒了，太棒了。”
小学生美丽的花园作文
美丽的中区花园坐落在华南师大附小的中间。那里是个鸟语花香、风景如画的、可爱的好地方。
花园的四周有一棵棵高大挺拔的树木，它们犹如一个个在给花园站岗的卫士。春夏两季时，路旁那清秀的玉兰总是竞相开放。玉兰树的对面还有一棵棵的'紫荆花呢！娇美的紫荆好像一个个害羞的小姑娘，把脸都给涨红了。不过，我最喜欢的就要数串柳了。串柳那枝条上盛开着几朵红红的小花，再加上绵绵细雨，串柳就更像在风雨中清洗头发的姑娘了。
花园的西北角是一片小树林，站在里面感觉可清凉了！林子里有各种各样、高大的树木，郁郁葱葱的枝叶像一把把大伞一样，遮住了阳光。树下有一条条蜿蜒曲折、相互交错的小径，有的是用石头铺成的，有的是用鹅卵石铺成的，还有的是用砖头铺成的。小径上还有一张张石桌和石椅，经常有人坐在那儿休息。再往前走一会儿，一些健身器材便出现了。人们在那儿健身、爬单杠、摇摇板......
花园中间有一个不规则的人工湖，上面有一座模仿赵州桥修建的白色拱桥，这座桥把湖分成两半，再连上湖面上的倒影，就真像一个大眼睛正在注视着这碧绿、波光粼粼的湖面。在湖的西面，有一座小岛，名叫湖心岛。远远望去，可真像湖面上的明珠呀！这座湖心岛上长满了茂盛的树木，而且岛上根本没有人行道，所以，必须要有船才能过到岛上去的。在湖的东面，上面还要一些残荷呢！这些残荷虽然已经枯萎了，但是一旁的睡莲却绽开了美丽的笑脸，美丽的睡莲们似乎是来接替春夏怒放的荷花的。在残荷的对面有一座曲桥，曲桥像一条飞龙卧在湖面上。这座曲桥是银白色的，桥的栏板上印着各种各样的图案。桥面上是用麻石铺成的。湖里还有各种各样的、大的、小的、五颜六色的鱼呢！有一次，我来这儿喂鱼，鱼料一洒下去，马上又一大群鱼儿跃出水面，不停地甩着尾巴，争先恐后地涌上来抢食吃。记得还有一次，我和小伙伴们来这里钓鱼，我们细心地将鱼食挂到鱼钩上，再把鱼钩丢到水里，耐心地等待着。果真，不一会儿，有一条大黑鲤鱼就上钩了，可是不知怎么的，黑鲤鱼上钩后，因为还没死，所以它一直不停地摆动着尾巴。当我们快碰到黑鲤鱼时，鱼钩突然被它咬断了！不过，鱼钩被它吞进肚子里，估计它也活不了多久了。于是，我们只好垂头丧气地走了。
美丽的中区花园可真是我们童年乐园，可真是我们休闲、娱乐的一个好地方啊！
美丽的花园的小学作文
昨天晚上，我和小姑姑吃好晚饭准备去福田花园逛一圈。
我一走进福田花园，就看见了美丽的喷泉和两只“大象”。那两只“大象”好像在欢迎我们呢!再往里走，我听见了动听的音乐，我想：应该有人在跳舞吧!我加快了脚步，果然如我所料，有一群人在那儿跳舞呢。再往里走，向右拐弯，我看见了四根用石头砌成的柱子，上面还雕着精美的图案，有双龙戏珠.九龙壁等。走到半路时，突然间响起了烟花声。烟花真美丽，一下子飞上天，又突然间散开，真像一把五彩缤纷的降落伞，从天而降，将我们包在里面。小姑姑说：“过年的'时候烟花还要多呢。”我说：“那这么一来的话，耳膜都震破了。”小姑姑笑着说：“这道不会的。”我看见路边的大树上装了美丽的灯火，红的.黄的.蓝的.绿的……像穿上了五光十色的衣裳，美丽极了。
福田花园真美，难道不是吗?
美丽的花园小学作文
我们家附近有一座美丽的公园，那里绿树成荫，鲜花盛开，美丽的公园。公园里有高高的银杏树，有茂盛的樟树，有漂亮的小枫树，还有香香的桂花树。夏天，人们三个一群，五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天，公园里又高又壮的银杏树上，挂起了把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了夏天的凉爽。丹桂树上开满了淡黄的桂花，香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来，夹在书里，书本也香香的了，放在枕头底下，连做梦都是香香的。
公园里还有一条鹅卵石铺成的小路，那小路弯弯曲曲的，路两旁种满了各种各样的花草，一到夏天，五颜六色的'小花开了，好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑，感觉像飞一样。
公园的中间还有许许多多的健身器材，有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后，那里就成了最热闹的去处，大人们在那里锻炼，小孩们在那里无忧无虑地嬉戏，一时间，嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。
啊，多美的公园啊，我爱美丽的公园！
美丽的花园
春姑娘迈着轻盈的舞步，悄悄地来到人间，春姑娘把颜料盘一洒，大地就苏醒过来了，变得焕然一新。听，鸟儿在枝头欢唱，泉水在“叮咚叮咚”地开音乐会；瞧，柳树姑娘扬起翠绿的辫子，勤劳的蜜 蜂在 花丛中“嗡嗡嗡”地采蜜；闻，一缕缕芬香扑鼻而来，使人感到心旷神怡，我在家里早早呆腻了，看到如此美丽的景色，忍不住就冲出家门欣赏美丽的景色。
走在路上，突然，一阵清香吸引了我，我就闻着花香走。
噢，花香原来是从花园里散出的。我连忙走进花园，和春姑娘来一次亲密接触。
一进花园大门，首先映入眼帘的是几棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重叠叠的枝桠漏下斑斑点点细碎的月影，水杉真雄伟啊，像守护神，守护着花园里的一草一木。
再往里走，就是一望无垠的草地，小草一丛丛，一簇簇地堆起来，像天边的绿地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，顽皮的小草挠挠我的身体，我感到十分惬意。
在花园中间，就是一个圆形的花坛，红似的玫瑰欣然怒放，散发出一阵阵浓郁的花香，艳丽的杜鹃散发出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中。看着，看着，仿佛就是一朵艳丽的杜鹃，微风徐徐吹来 ，我就跳起优美的舞蹈，此时，“采蜜匠来了，”嗡嗡“地叫着，把我身上的花蜜采走，贡献给人类。
走进深处，是一个小池塘，池塘里的水清澈见底。池塘里鱼儿，时而跃出水面，向游客们招手，时而藏在水草里，跟小鱼小虾捉迷藏，时而无忧无虑地游来游去。给寂静的花园增添了许多生趣。
美丽的花园
《》是岭南版小学美术第四册第二单元第六课，是一堂训练学生思维和想像能力的绘画课。本堂课，我从童话故事《七色花》入手，设计了“体验——探索——想像”的教学流程，整节课是从学生的感受和体验出发（感性）经认识和理解（理性）之后进入想像和创作（创造）的过程，符合学生的认识和创作过程。课虽然已经上完，但许多的问题却很值得我去思考、去探索。
通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳。
在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。
讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。
我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。
这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。
学生们分组给创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。
在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。
在欣赏孩子们的作品之余，我发现孩子们的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好两朵花，有的孩子只能涂一朵，还有的孩子连一朵都不能完成。这就是孩子间的个体差异吧。老师除了尊重他们的个体差异外，也要注意到那些能力较差的孩子，“降低他们的要求”，在其他区域时间，接着完成他们的作品，也让他们欣赏到自己的作品。这里新的问题出现了，有些学生先完成作业后怎么办？我现在选择的方法这样这样几个：
1、让他去帮助别的孩子，尤其是那些能力较差的孩子，是他们学会合作，进而让学生感受帮助他人才能获取快乐的美德，实现本课情感、态度、价值观目标。
2、让他去“指指点点”他人的作品，为后面的作业评价奠定坚实的基础。
3、让他整理自己的桌面，引导学生关注社会问题，增强环保意识，形成良好的学习习惯。
在教学中存在着一个非常严重问题——教学时间处理。实践多次证明，本课要想一课时就完成，可以做得到，但是本课教学效果必然会大打折扣，如何优化课堂结构，提高单位时间利用率？最好的办法是合理利用大课时间，也就是把两节课合理安排在一起（前一节安排讲授、对话、观察、欣赏、思维发散学生构思练习等，后一节安排教师引导学生作业中思维的拓展、添画内容讨论延伸、学生添色、巡视指导、作业展评打分等），这样使教学目的与内容、方法与技巧、欣赏观察与思维发散、学生练习与作业均能在课堂内得以游刃。使学生有足够的时间完成课堂作业，况且有老师在身边巡视指导，典型问题及时点评纠正，优秀想法或画法得以及时表扬与展示。在学生的心理体力承受能力上，据教育心理学分析：7---10岁的小学生无意注意在学习中起了重要作用，上课注意力集中的时间约为20分钟，如果把两节课合理安排在一起，其中间有10分钟的课间休息时间调剂了学生的学习，实验证明学生在后40分钟依然兴致勃勃，而且很多学生连课间休息的意识都没有了。
总之，在本课教学过程中，教师要承认和尊重学生的主体地位，加强学生的主体意识，驱动内动力，发展主观能动性。教师要创造条件，使学生大胆质疑、大胆推测、敢于发表或用绘画手段表现不同的意见，甚至“异想天开”。并且要鼓励每个学生形成自己独特的个性，包括感知、思维、想象、情感、气质，画面表达类型等独特的品质与风格。做到了这些，那这节课就完美了！
这是我作为一个在一线从事美术教学的美术老师在执教《》的几点反思，希望能起到抛砖引玉的作用，使我们的美术教学工作越来越出色！
美丽的小花园__小学作文
外公家的后院是一片小花园，那里一年四季各有各的美。每当放假，我就会去那里瞧瞧，瞧瞧花儿有没有长高。
春姐姐身穿色彩斑斓的衣裳走了过来，花园瞬间变得生机勃勃。迎春花与桃花斗艳，高大威武的紫荆树像女战士一样保卫着花儿的安全……风一吹，许许多多的花瓣散落到地上，犹如一幅美丽的画卷。如果再下一场春雨就更美了，一片片花瓣贴在地上，一动也不能动。这幅美丽的画卷就可以欣赏很久很久了。
夏哥哥迫不及待地冲了过来，仿佛等了很久很久似的。花园里的花儿们都换了一种模样。向日葵绕着太阳跳圈圈舞，跳得那么美丽，那么动人；白得似雪的桔梗，像是给夏天添加了一份凉爽；茉莉花的香味飘得满花园都是，只要闻一下，所有的烦恼都消失得无影无踪了。
秋小妹穿着花衣裳蹦蹦跳跳地走了过来。到处都长着含羞草。只要你轻轻一碰，她们就会害羞地低下头，把叶子合拢。菊花在秋天最为耀眼，几乎整个花园都被她占领了。难怪诗人黄巢会写出“满城尽带黄金甲”啊！
冬爷爷迈着沉重的步伐走了过来，只剩下了“无意苦争春，一任群芳妒”的梅花了。那可怜的梅花在寒风凛冽中孤寒傲雪，陪伴她的只有菊花残留的枝干了。
光阴似箭，时光飞逝。一年又一年过去了，这个美丽的小花园不会如昙花般消逝，而是永远刻在了我的心中。
美丽的花园
我家门前有一个！
花园两旁有两棵枝繁叶茂的樟树，好像花园的守卫。
花园里有许多花花草草，有红的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有华丽金黄的菊花，还有十里飘香之说的桂花……这些花儿给花园穿上了漂亮的新衣！每天放学时总要和小伙伴们一起在花园里玩一会儿，玩累了就坐在石凳子上休息，望着这如火的夕阳，映着花园，真是美极了！天黑了，花园里的花儿都睡了，因为明天它们要给花园带来青春的色彩！
我喜欢我家门前的花园！
美丽的花园
进入学校的大门，往左走二三十米，就来到了花园。在我的眼中，花园是学校最漂亮的风景。
花园呈半圆形，左边是个小菜园。菜园的门前有一棵挺拔的大树，就像一位尽职的卫兵日夜看守着这个花园。它的根深深地扎进了泥土里，一些细根从泥土中裸露出来，呈现棕褐色。大树春天冒出娇嫩的新芽，夏天长出翠绿的叶子和花苞，秋天开出几朵漂亮的花，花瓣呈粉红色，香甜的花蜜把蜜蜂、蝴蝶招引过来。冬天时，叶子枯了，花也谢了，只有光秃秃的树干和一些半绿的叶子。
再往前走，鲜花盛开，绿草如茵的草地上长出了许多有趣的草，一碰就合上，不一会儿又张开了。它就是有名的“害羞公主”——含羞草。
往右走，是几棵前不久刚植下的小树，一阵微风吹过，树叶便发出“沙沙沙”的`声音，像是跟你问好。同时也使人感到神清气爽。
为学校增添了一道亮丽的风景，我爱学校的花园。
美丽的花园小学三年级作文
人间犹如一个个美丽的仙境，世界各地的风景如诗如画、如梦如幻……就连我家楼下一个个不起眼的花园也毫不逊色。瞧，刚进大门，阵阵和煦的春风迎面拂过，唤醒了沉睡中的大地：小草顽皮地探出脑袋，好奇的打量无边无际的世界；花儿绽开了动人的笑容，在微风中跳着优美的舞蹈……往左走，六个八角形宝塔似的凉亭映衬着成片成片的杜鹃与羊蹄甲展现在眼前，粉色、紫色、绿色汇成一幅美丽的风景画，令人赞扬。
美丽的花园
夏姑娘慢慢地走了，秋姑娘迈着轻快的脚步跑来了。呀！大家看到了吗？叶片在天空中飞舞。哗啦，哗啦，柳树的枝叶好像秋姑娘那长长的头发，飘来飘去，美丽极了。
当我走进那安静、时，啊！心里真是好愉快！远远望去那棵棕榈树是多么壮大呀！我走进她时，发现它粗壮的身体上长着一根根灰白色的细毛。于是，我摘了一根，这时，有根“木头”从树干上落下，我本以为它也是树干上的一种毛，后来听老师说它是树叶，树叶长在树干上？有点奇怪，原来是工人把它砍下来的，因为它会跟大树抢营养。听说，棕榈树可以活一百多年，它真是植物中的老寿星。哈哈！我喜欢棕榈树。
这个花园里还有怕痒痒的紫薇树、胖胖的桂花树……你们觉得这个花园美吗？
美丽的花园
早晨，我到公园散步。一进大门，就闻见了芬芳迷人的香味。
我赶紧往花坛边跑去，月季花已经开了不少了，一朵、两朵、三朵、四朵……数也数不清。月季花的颜色非常多，有红色的、黄色的、粉色的、紫色的，还有橘黄色的，五颜六色，争奇斗艳，好看极了！
月季花千姿百态，一朵有一朵的姿势。看看这朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了细细的花蕊；有的还是含苞待放的花骨朵儿。
我喜欢月季花的香味，更喜欢她们那优雅的姿态。多么美丽的月季花！多么！
美丽的花园
阳光明媚，白云悠悠。花园里，鲜花盛开，美丽极了。
一只五彩的蝴蝶被这美丽的景色吸引来了。它看见五颜六色的`花儿，情不自禁地说：“多美的花儿啊，我要在最美丽的一朵花上跳舞。”于是，它撑起五彩裙，在花丛中翩翩起舞，样子美丽极了！
这时，一只小蜜蜂也被这美丽的景色吸引来了。它看见这些五彩斑斓的花儿，兴高采烈地说：“多美的花儿啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜。”于是，它拎起小蜜篮，高高兴兴地采蜂蜜去了。
你瞧，它们俩一会儿上，一会儿下，在花丛中多快乐呀！
美丽的花园
活动目标：
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
重难点：
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备：
1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。
2.三张白纸。
活动过程。
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
2、教师一边画画一边讲述故事。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？
2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰。
教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰。
五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。
1.教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的更加美丽。
六、结束活动。
教师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧！
活动反思。
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
美丽的花园
在每个人的心里，都有一座。她们都在精心的呵护着，做好自己的心灵的守卫者。不愿去打开那扇花园的门，紧紧的上锁。可总有许多的好奇者想要去打开，最终把他们的那双“手”伸出去。
请不要去做践踏者！做个过客吧或是观者。
希望你们只是我这花园的一个过客或是观赏者！或是希望我只是游荡累了，在你这颗树上暂留休息的一只小鸟。
美丽花园，美丽幻想，美丽梦想，美丽国度。
其实，在我们的生命里有许许多多，本以为封闭是最安全的方法，但是，却总躲不过好奇者的践踏。其实，打开那面围墙，你给了别人一片灿烂的空间，别人就会给你最真心的呵护。