优秀作文需要有独特的观点和个性化的写作风格，能够引起读者的共鸣。作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。要写一篇优秀作文，首先要选择一个适合自己的主题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考。
我们的国宝大熊猫作文
给大家出个谜语：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。对，这个谜底就是那人见人爱的国宝大熊猫。
大熊猫肥肥胖胖的，可爱极了。它有一身黑白相间的皮毛，胖乎乎的四肢和圆圆的耳朵乌黑乌黑的，最好玩的是两个大大的黑眼圈，像戴着一副墨镜，看起来酷酷的。白白的肚皮圆鼓鼓的，像穿了一件羽绒马夹。
大熊猫动作缓慢，憨态可掬。他好像特别懒，大部分时间都在睡觉，树上睡、地上睡，甚至在伙伴儿的身上也能呼呼大睡。醒来后，不慌不忙地伸伸懒腰，然后散散步爬爬树，悠哉悠哉。
大熊猫爱吃嫩嫩的竹子。它的牙齿特别锋利，坐在地上用前爪捧起竹子，嘴一张，头一摆，竹子瞬间被嚼得粉身碎骨。看着它津津有味的吃相，连我都想吃了。
熊猫是我们的国宝，常被当作友好的象征送往国外，深受各国人民的喜爱。我希望熊猫的数量更多一些，这样全世界的小朋友都能够看到我们的国宝了。
我们的国宝大熊猫作文
大家好！我是“大熊猫”，并不是因为我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为小熊猫是另外一种动物。你们一定不认识我吧，让我来做个自我介绍吧。
我形态可奇特了，憨乎乎的，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜欢。耳朵黑黑的呈半圆形，眼睛黑不溜秋的，还戴着一副大大的墨镜，很像一位知识渊博的博士呢！
我还是哺乳动物呢，出生时很小，我吃的食物也非常特殊，主要有竹叶、竹笋等。我吃东西的样子也很特别，我用两只前爪紧紧地地抓着一大把竹子，放在嘴里用牙齿使劲地咬断，再慢慢地咀嚼，最后咽进肚子里。吃完后，还不时地摸一摸肚皮，懒洋洋地躺在那里，四脚朝天一会就睡着了。
现在的我们家族的成员正逐渐地减少，只有不到两千只了，请人们珍惜我们吧！
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国宝大熊猫
猴子顽皮，大象强壮，老虎凶猛……要问动物界中谁最可爱？那当然是了。
大熊猫胖乎乎的，身上的皮毛黑白相间，黑的如墨，白的如雪。它还有一对半圆的耳朵，一双闪闪发光的小眼睛，再配上一副“墨镜”，使它看起来非常帅气。
大熊猫生活在中国四川、陕西等周边山区。它们喜欢吃竹子、竹笋和水果，偶尔也吃肉。它们吃竹子时，会大口大口地吃，生怕有人和它抢似的。不一会儿，一大捆竹子就被它吃完了。
吃完了竹子后，它又喝了许多山泉水。然后用爪子擦了擦嘴，躺在草地上呼呼大睡。大熊猫睡觉的姿势也是五花八门，有的躺着睡觉，有的趴着睡觉，还有的侧着睡觉。总之，它们睡的姿势各不相同。
大熊猫的.本领也大着呢！它们不仅会奔跑和爬树，还会游泳。没事的时候，它们就比赛爬树，最高的时候，能爬二十多米高呢！一旦它们遇到危险，也会施展爬树的技能，赶快逃跑。
我喜欢呆萌可爱的大熊猫，希望它们不要像恐龙一样灭绝。因此，我们一定要好好的保护它们。
我们的国宝大熊猫作文
大熊猫样子笨重，却很可爱。一个胖嘟嘟的身子，一副黑黑的大眼圈，小小的尾巴，粗粗的大腿。他的体重一般都有80到120公斤，最重的有180公斤。
大熊猫为什么被称为中国的国宝呢？第一，熊猫在世界上存活了800多万年了，被称为动物活化石。第二，我国的大熊猫是最多的了，其他的国家基本上没有大熊猫。我国的大熊猫生活在四川、云南、陕西等地，住在山上的竹林里。
大熊猫的生活习惯很有趣。它在吃东西的过程中，会拿出二到四小时的时间来睡觉，睡醒了再吃。它走路的姿态是“内八字”，有点像鸭子走路，摇摇摆摆的。大熊猫一般都吃竹子。竹子不能帮大熊猫提供很多能量，所以他们走路的时候是很慢的，这样可以保存一些能量。
大熊猫还有一双黑黑的锋利的爪子，很擅长快速的爬树。有时他们爬树是因为防卫天敌。大熊猫喜欢玩圆的东西，比如圆盘子，圆碟子，他玩腻了的话就会把它们扔到树林里。
大熊猫第一次见到人类时，它会遮住自己的眼睛，这代表它很害羞。大熊猫平时都是很驯良的，但要是大熊猫当上了妈妈的话，一旦有人接近它的小宝宝，它就会对你吼叫，还用它那锋利的爪子对你张牙舞爪。大熊是近视眼，但有猫的视球结构，晚上还可以看到路，看到实物呢！
读到这里，你是不是更了解大熊猫了呢？
我们的国宝大熊猫作文
叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。小朋友，你们知道这是什么动物吗？对了，它就是我们的国宝——大熊猫。
大熊猫主要生活在我国四川、陕西和甘肃一带的竹林里，竹子和竹笋是它的主要食物来源。看，它吃竹笋的样子真是憨态可掬。它先用“手”抓起一根竹笋，然后把包裹在竹笋外面紧紧的“衣服”用力剥去，接着张开血盆大口，津津有味地品尝起来。当咬到有竹节的地方，它便停了下来，继续剥壳。就这样，剥了吃，吃了剥，不一会儿，一大堆的竹笋就被它消灭个精光。
多么可爱的大熊猫啊！可是现在，它们的数量却越来越少，目前全世界只剩下1000多只的大熊猫，所以我们一定要保护竹林，使大熊猫拥有更多更加美好的家园。
我们的国宝大熊猫作文
大熊猫是国家一级保护动物，主要分布在四川、甘肃、陕西等崇山峻岭，数量稀少，是世界上最珍贵的动物之一。
大熊猫的头圆圆的，头上顶了一对小巧的耳朵，整个身体胖乎乎的，像一个充满气的皮球。它的眼睛外面有两个“黑眼圈”，当然，还有一个白色的小尾巴，可爱极了。
大熊猫是个“贪吃鬼”，喜欢吃竹子、竹笋、水果。冬天食物少时，它还会吃一些小鸟或去河边捉鱼吃。我听说，一只大熊猫爬到树枝上，结果卡住了，饲养员急得直冒汗。突然想到一个办法，他拿了一根树干，在上面插了个苹果，大声喊：“大熊猫!快来吃苹果!好吃的苹果……”大熊猫爬了下来，伸手拿苹果，饲养员把树干往下拉，大熊猫又去接，饲养员又拉，见拿不到苹果便生气了。一气之下爬回了树上。饲养员没办法，只好给大熊猫半个苹果，大熊猫吃完还想要那半个苹果。大熊猫可真贪吃呀!
大熊猫也是个“贪睡鬼”。有时抱住树干睡，有时一只手挡住太阳睡，有时趴着睡。有一次，有一只小熊猫，一摇一晃的走路，走几下就摔倒了。饲养员吓得赶忙跑到小熊猫那里，一去看才长舒了一口气，原来小熊猫摔倒后就睡着了。大熊猫好喜欢睡觉啊!
随着人类的贪婪，大熊猫的数量逐渐减少了，我以后一定要珍惜、爱护大熊猫。
我们的国宝大熊猫作文
熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫那憨态可掬的样子总会给我们大家留下很深的印象。熊猫的原产地之一，就是我们四川成都。所以，今天我们就要去到大熊猫繁育基地去看一看我们国宝大熊猫。
今天一早，我们快乐地出发了，虽然路程十分遥远，却丝毫没有妨碍我们拜访大熊猫的兴奋心情。一进大门，就看到许许多多的竹子，形成一条林荫小路。竹子根根又高又细，像许多有着披肩长发的姑娘们正在欢迎我们。这里幽静清香，环境十分优美，像在仙境一般。经过许多曲折，我们终于见到了大熊猫。
而我最喜欢的是一只正在吃竹子的熊猫。它大大的眼睛，盯着手里的竹子，坐在一棵树旁吃着。它“一手”抓着竹子，“一手”托着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。它吃竹子时，先把头向右边倾，然后再像吃甘蔗一样把竹子的皮撕开，把中间的软竹子吃个一干二净。只见它吃了一根又一根，好像吃不饱似的。原来，熊猫的消化很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃几百千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是吃竹子，就要吃好个小时，这让我十分感叹，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀!
熊猫的可爱，给我流行了深刻的印象。
国宝大熊猫
今天老师讲到那憨态可拘的样子时，不禁引起了我的注意。
白白的肚子肥又胖，两只前爪背上连，黑的墨镜眼上戴，尾巴耳朵圆又小。它是谁呀？哦！是它——大熊猫。
可爱的大熊猫们分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。
都说大熊猫是吃竹子的，但是，大熊猫其实也是食肉家族的一员！为什么呢？是因为大熊猫的生活环境经不起它食肉，大熊猫属于大型食肉动物，而它生活的地区基本没有大型动物让它们吃，吃小型动物哪里够他们吃啊！因此它们开始吃竹子与其他素食。
都说大熊猫有一对黑眼圈，是熬夜熬出来的吗？呵呵，它们可从来都不熬夜，它们除去一半的进食时间，剩下的一半时间多数都是在睡梦中度过。平躺、侧躺、俯卧、伸展、蜷成一团，都是它们喜欢的睡觉姿势。
都说大熊猫长得可爱，那大熊猫刚出生时也那么可爱吗？其实大熊猫刚生下来时根本不像大熊猫，它们体重仅有90-131克，就像一只身体较长的老鼠，耳朵像一粒小米，身体呈粉红色，接着身体慢慢变白，然后大熊猫的耳朵、眼睛、手脚、肩部、尾巴开始长出黑黑的毛发，开始接近大熊猫的样子了。满4个月时已经能小跑几步了，满6个月时它们开始玩耍嬉戏。其中最喜欢的就是在地上打滚，因此小名叫“滚滚”，满10个月时它们就会爬树了，满12个月时它们就成为大熊猫了，已经不需要人工和母亲的照顾了。
可能你会问：“为什么大熊猫是一级保护动物呢？”原来，有超过百分之十以上的大熊猫不能生育，再加上竹子的周期性开花、死亡以及对大熊猫的捕捉猎杀，严重破坏了大熊猫的生活。目前全世界的大熊猫总数在一千只以下，幸亏我们采取了及时的行动，大熊猫已从频危降到易危了。
《国宝大熊猫》
1、自主学习，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。
2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明方法。
3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。
（二）过程与方法：
组织学生观看以熊猫为主题的录象片段，增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)。
（三）情感、态度与价值观。
认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。
二、教学设想。
重点、难点：
1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；
2、准确、形象生动的说明；
教学突破：
三、课时安排。
两课时。
四、教学设计。
（一）明确目标。
（二）教学流程。
1、情趣导入。
1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常常作为"和平大使"的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。（板书课题、作者、体裁）。
这节课我们主要是（亮标）：
2、课前热身。
学习目标：
1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；
2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；
3.学习文中说明次序的方法和形象生动的说明方法。
学习重点：
目标1、2。
学习难点：
目标3。
基础知识：1、作者：叶永烈。2、字词的音、形、义。
学习方法：阅读讨论。
学习时数：2课时。
第一课时。
学习目标：理清内容和结构，重点感受大熊猫的可爱和珍贵。
学习过程：
一、导入新课。
在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢中国的大熊猫。）刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫？（学生可能回答：活泼可爱的动物。大熊猫毛色黑白相间。它走路懒洋洋的。它最爱吃竹子。大熊猫会爬树。）刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一文，近距离地观察大熊猫的神奇世界。（教师板书课题，作者）。
二、简介作者、释题。
1、作者：叶永烈。
2、释题：“大熊猫”点明说明对象。“国宝”点明说明重点。
“---”解释说明。
三、检查预习。
四、研析新课。
（生自由朗读课文，并讨论）。
（生齐声朗读后，学生回答）。
对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。 。
2、结合学生回答，理清思路，列出提纲。（三大部分）。
3、同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。（1—7段）。
（学生快速在文中找，并作圈点，然后举手）。
课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。）。
师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。（生齐读）。
在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。
师：对。这些修辞手法把大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬的模样淋漓尽致地刻画出来了。
五、小结。
六、作业：1、抄写词语。2、《学习与评价》和《补充习题》相关题目。
国宝大熊猫
“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前好吃肉，现在爱吃竹。”猜猜这是什么？这就是我们的。
熊猫胖乎乎的，憨态可掬。它那一身的皮毛，像是穿了一件黑白相间的外衣；头上长着一对半圆形的耳朵，两只眼睛周围的毛黑黑的，像是戴着一副墨镜；鼻子就像一块蛋糕，上面还加了黑色的巧克力酱。
熊猫不仅样子可爱，吃东西时也十分有趣。它的主食是竹子，但它们最爱吃的还是又嫩又香的竹笋。大熊猫抓着竹笋送到嘴边，剥掉竹笋外包裹的坚硬外皮，然后大口大口地享用自己的“豪华大餐”，吃得津津有味，直到咬到竹节的地方它又开始剥皮，动作十分娴熟。大熊猫不仅牙口好，吃东西咬得“嘎嘣”响，而且胃口很好，不一会儿，一小堆竹笋就被它消灭了。大熊猫专心致志吃东西的样子真是惹人发笑。
大熊猫的生活习性也非常有特色。它特别爱睡觉，每天除了吃饭的时间，剩下的时间多数是在睡梦中。它伸展或蜷成一团，还会在睡醒时伸直前肢打哈欠呢。它能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势，最喜欢把腿撑在树上，并用“手”遮住眼睛。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏，过河涉水后会像狗一样把身上的水抖掉。
大熊猫是世界上较珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西的山区，数量十分稀少，是国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界自然基金会选为徽标，还担负着“和平大使”的角色，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
这就是我们可爱的。我们要好好保护它们，更要爱护它们的生存环境呀。因为只有我们人类和大自然中的一切和平相处，才能创造出更美好的明天。
国宝大熊猫
同学们，你们一定见过我们的国宝——大熊猫吧？它们的样子憨态可掬，可爱极了。今天就让我们来认识一下吧！
大熊猫学名猫熊，现用名大熊猫，英文名panda，外号“竹林隐士”、“活化石”。大熊猫的祖先和熊相近，属于食肉目、熊科，大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。
大熊猫人见人爱，胖嘟嘟的，小时候全身都是黑白两色，即使用彩色照相机打印出来也是黑白的，是不是很有趣呀？等它长大了，白毛上有洗不下去的棕色，很特别。大熊猫的眼睛全是黑色的，像是戴了一副墨镜，可爱里增添了一份帅气！人如果熬夜，有了黑眼圈，人们就会说这个人有熊猫眼。大熊猫走起路来很有趣，是标志性的内八字，爪子还很锋利。
据研究，大熊猫约在八百多万年前就已经存在了。后来，大多数与大熊猫同时期的古生物都相继灭绝了，只有大熊猫顽强地活了下来。大熊猫是中国的国宝，只有咱们国家才有呢，我非常骄傲。现存的主要栖息地是在四川、陕西和甘肃的山区。各国的游客都来中国目睹熊猫的“风采”。
大熊猫爱吃竹子，吃完了就睡觉，平躺、侧躺、俯卧、蜷成一团都是它喜欢的姿势。
大熊猫有许许多多的特点，你们要是喜欢大熊猫，可以去成都大熊猫繁育研究基地看一看哦！相信一定不枉此行！
国宝大熊猫
我是受人们喜爱的动物——大熊猫。
我是一种很独特的动物，全身的毛黑白相间，所以我还没有让别人照过一张彩色照片呢！我生活在四川、陕西等地区，是中国的国宝。
我体型肥硕，憨态可掬，一对“八”字形的`黑眼圈，犹如成天戴着一副黑眼镜，这副样子是不是非常酷。别看我身材肥胖，一副不慌不忙的样子，其实我可调皮了！我喜欢扒着下眼皮，伸着粉嫩的小舌头做鬼脸，我的牙齿很锋利，吃起东西来谁也比不上我。我不怕冷，无论刮风还是下雨，都有身上的皮毛大衣保护我。
小的时候像小老鼠一样呆萌。可爱又调皮的我，有时候会爬到树上还不下来，长大了就不太爱运动了，可我却是爬树能手和游泳健将呢！
爬树的时候，我和小伙伴们你上我也上，一个接着一个向树上爬，排着小队伍，还会在树枝上荡秋千。
我最喜欢吃的食物是新鲜的竹子和竹笋，我们吃完竹子，就去池边喝水，然后去晒日光浴，你一定猜不到吧！哈哈！我们喜欢安静而不喜欢被别人打扰。现在知道我是谁了吗？我就是咱们国家的国宝——鼎鼎大名的大熊猫。
文档为doc格式。
《国宝大熊猫》
一、教学目标：
1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。
2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。
3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。
二、教学重点及难点：
3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；
4、形象生动的说明；
三、教学设想：
5、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；
6、运用多媒体教学；
7、教学方式：以学生自主学习为主。
8、课时安排：一教时。
四、 教学过程。
1、 导入：
在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢？
（学生自由回答）。
2、 播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。
明确：珍贵。
4、 阅读课文：
思考：（1）大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。
板书：
体态可爱。
数量稀少。
活化石。
（2）文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。
5、 品读课文：
思考：作者是如何来说明大熊猫的珍贵？
（1）出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。
―――《辞海》。
（2）学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）。
6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性？
明确：（1）、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。
（2）、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。
（3）、科学使用副词增强说明文的准确性。
7、学以致用：
请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。
1、我的家族史。
2、我的“家”
3、我的明星路。
4、我的特殊身份。
5、我的饮食习惯。
6、自拟题。
（提示：尽量运用自己语言）。
格式：
倡议书。
倡议人：
时 间：
10、教师总结：
向全社会呼吁：关注保护野生动物。
五、 板书设计：
体态可爱。
珍贵 数量稀少。
活化石。
保护。
六、作业：