2023年学生学习经验工作总结（热门15篇）

学生工作总结是学生用文字记录自己在学习和工作上的点滴成果和困惑。以下是小编为大家收集的学生工作总结范文，希望可以给大家提供一些写作的灵感和思路。

初中学生学习经验工作总结

学习经验是一个重要的课程教学概念，它与课程内容、知识、教学活动有着密切的联系，对学生的认识与发展有积极的意义。下面是有20xx初中学生学习经验工作总结，欢迎参阅。

学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点：

1。学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。

2。学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

3。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。

4。学习必须善于总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

5。学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个。

学习计划。

严格要求自已是否完成了学习计划。总之学习不能只凭热情三日打鱼两日晒网是做不成大事的。

有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理;而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。

由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。

一、统筹兼顾原则。

参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此，考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。

中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八-九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。

许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了;有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此，学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。

传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不利，就是对眼前的发展也同样没有好处。

筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已基本定格，因此，中学生在重视学习知识的同时，更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。

二、量力而行原则。

在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领先;有的人先保持中游，最后领先;有的人一路领先，最后却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种：

第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负责任，是在浪费自己的精力。

欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。遵循量力而行原则的科学做法应该是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不同时期内的身心状况去灵活安排学习任务。

三、效益优先原则。

搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应该讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。对善于读书的人来说，各种知识都是有用的。因此，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗?其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应该奉行效益优先原则。具体来讲，应该注意以下三点：

第一是明确主攻方向。与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。

第二是立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最后才是解练习题，进行演练。

第三是记忆优先。所有记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新知识，以提高总体学习效率。

学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。

尊敬的各位家长：

你们好!我很高兴能在这里与各位交流学习经验。首先，我想代表全体同学向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，更不要责骂我们，因为这样对我们的学习一点都没有用，只会让我们感到难过和沮丧。我们希望家长能像朋友一样与我们多沟通交流，和我们分享学习生活中的快乐。看到我们学习进步了，适当的表扬我们。，听听我们在学习生活上遇到的困难。特别是当我们学习退步时，我们希望你们不要生气，更不要责骂我们，或者是一味的说教，比如：你要努力学习，你要争气，你要把成绩搞上去等此类空洞让人耳朵起茧的话，我们希望在失败受挫时，家长能和我们一起来分析失败的原因，一起找到解决的方法，从失败的阴影中走出来，帮我们树立学习的自信心。这样我们一定会在今后的学习中加倍努力。一定会取得一个满意的成绩。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体情况都不同。从我自身来说，我认为如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。所以我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。有了学习目标还要有良好的学习习惯和学习方法，仔细回想上初中后的学习生活，认真总结每一次考试的得失成败，我自己的成绩也有几次起起落落，我在这次段考中能取得好的成绩，除了老师的辛勤教育，家长的悉心照顾和同学的真诚帮助，自己的努力也十分重要。至于我的学习方法总结如下：

1。做到课前预习，课中学习，课后复习。每天晚上我都会预习第二天要学习的内容，提出不明白的地方，第二天带着问题去听，记得会相当牢固。每天晚上我都会抽时间复习当天学习的知识，这样就可以让知识在脑海中深沉扎根。

2。看好“三书”：教科书、课外书、

作文。

书。教科书是我们在学校学习的重要工具，所以我们首先要掌握上面的所有知识。因为课外书是补充我们教科书上没有讲到的知识，可以开阔我们的视野，所以我每天都会抽时间看课外书;作文书原本也是课外书的一种，之所以把它单独提出来，是因为它对我们的作文很有帮助。

3。是恒心。专心听一节课不难，难的是坚持每节课都专心，同样的，认真完成一天的作业也不难，难的是每天的作业都认真。这个道理谁都懂，可做起来并不容易。每当我遇到困难想退步时，就会想起这句话：困难像弹簧，你弱它就强。因此，我不管做什么事都会有恒心。我想只要做到这三点，无论是谁，学习成绩一定会提上去的。

我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!我的讲话到此结束，谢谢大家!

各位家长、同学们，大家好，很荣幸能站在这里向大家汇报学习中的一些体会，希望我小小的建议能帮助大家共同进步，这是我非常愿意看到的。

今天，我主要从三个方面和大家进行交流。一、关于学习方法的问题。二、关于学习态度的问题。第三个方面是和叔叔阿姨们说说如何和孩子保持有效的沟通。

首先我来说说关于学习方法的问题。学习是件苦差事，但如果你掌握了正确的学习方法，往往能达到事半功倍的效果，从中找到许多乐趣。

我说的有以下几点：

(一)理科学习。

我认为初中的数学连接性强，需要我们有扎实的基础，才能保持好的成绩，不要以为初二歇一歇，初三再追，其他科有可能成功，但数学是绝对不可能的，这就要我们每天都要把当天的知识弄懂，不然第二天，你无论怎么跟也跟不上。在复习数学的方面，就是多做题，我认为题海战术是提高数学成绩的有效方法，但也不是越多越好，要做到做一道会一道，就像王秉仑检查的那项作业，前30名同学虽然都能按时完成，但能作到认真做、认真改、错题主动问的人很少，其实我每天做的都不多，但我能保证每一道题都弄懂了，不会做的，我一定要问老师或同学，把它弄懂，最重要的是，对于别人刚给你讲会的题，一定要再找几道同类的题练一练，这样才能真正的掌握解题方法，而不是光记住这道题是怎么做的，一变幻题型就不会做了。

至于物理，就像物理老师常说的一句话，声学、光学、热学、电学，都几乎是独立存在的，几乎互不干涉，这就给了物理成绩不好的同学机会，只要你下功夫追一追，一定能追上。物理复习也是多做题，尤其是简答题，不是光学过知识点就能会的，要多练题才能掌握。

我个人认为课外班的题都很好，都是老师精心挑选的，所以在补课班上课的同学一定要复习好卷子。

(二)文科学习。

李老师总说语文是一个日积月累的学科，你勤奋了，可能会使基础分很高，但阅读和作文就不一定了，阅读方面一定要了解各种题型的答法，不要弄混。比方说，我们容易把记叙文的修辞手法，与说明文的说明方法弄混，而作文，要自觉地背好的句段，这方面我也需要加强，再一点就是多读书，这会帮我们在写作文时灵光一现。

要想学好英语就是多读、多背、多听、多写。可以说没有别的捷径可走。我想和同学们说的是，要认真对待英语报纸，其实这一点李老师已经强调多次了，那上面的题型非常好。

(三)小科学习。

小科学习，我有许多自己的学习方法，在上课时，要尽量能多背一点，就多背一点，因为课堂上的记忆是最牢固的，回家后，一方面要认真总结当天学的知识点，另一方面，一定要做练习册，如果你觉得时间太紧，也可以每周末总结一次。有许多同学在做练习册时，是边翻书边作，这样当然是一种巩固，但却浪费了一次自我检测的机会，如果这样到了期末，恐怕你是不会记得哪道题会，哪道题不会，而我一般会先背书上的知识点，再做练习册，然后批出来，这样在考试前，你只需看这些错题，这样大大提高了学习效率。

我一般在考试前3~4星期时开始复习，这时小科复习卷子还没发下来，我便利用这个时间，把书背一遍，再看一遍练习册，卷子发下来后，我便先做一遍，当然答案不写在卷上，而是写在一个笔记本上。其实，由于平时的积累，这时基本上不会的题已经不多了。有许多同学已经不往卷子上写答案了，但仍有很多同学把答案直接写在卷子上，这样做会导致你在背题时，只是记住了选项，或者记住了哪个答案的位置，直到考试前一、两天，我才会当考试一样把复习卷子做一遍，这次主要目的在于看有没有错别字，这一点也很关键。

在以上各科的学习过程中，我都注意把错题进行积累，以前我也弄过错题本，效果不错，可弄错题本很麻烦，加大了妈妈的工作量，我现在是把所有做过的卷子都分科保存好，当然这里有妈妈的帮助，等快考试时，我就把所有各科做错的题再认真地做一遍，这样就保证没有知识的盲点了。

学习方法很重要，学习态度更重要，我们都是同学，都是朋友，我曾听过两个朋友说过几乎一样的话：“英语就是学不好了，我放弃了，大不了以后不出国了!”在这里我想劝一下朋友，千万不要这么想!这是在为自己开脱!努力不一定成功，但放弃一定会失败!

我也是一个处在青春期的孩子，和所有同学心理上都一样，经常与父母发生矛盾，但与父母保持良好的关系对学习很重要。

我的母亲就做得很好，在我学习时，她会在其它的屋内看书，不会来打扰我，更不会坐在旁边像唐僧一样地唠叨，“作业做得太慢了!”“该复习复习小科了!”“这道数学题都做多长时间了!”“今天上课都讲啥了!”我们长大了，有主见了，我相信大部分同学也都能自己安排好学习内容，而父母的这种行为，只会让我们更加心烦意乱。

但是，这并不代表不管孩子，我妈妈在我睡觉前是不会睡觉的，她能做到随叫随到，帮我批批练习册，考考我什么的。这也很重要，在座的家长们可能工作都很忙，我妈妈也一样，但自从我上初中后，母亲没有一天晚上出去应酬或娱乐，尤其是到考试前，更是放弃了所有自己的时间来陪我，考我小科和英语课文、单词，以及语文复习题，我想能做到这样的家长不是特别多吧!

再有家长们也要以身作则，我母亲为了我把家里的电脑送人了，而自己除了做家务就是看书，从不上网，打游戏，打麻将，打牌，这样使我有个安静的学习氛围，试问各位家长们：当你们正上网玩着游戏，打着麻将，或醉醺醺地回来，还命令孩子：“好好学习，不许偷懒!”这样孩子能服气吗?在你要求孩子不要上网的时候，请你自己也以身作则吧!

以上是我学习生活中的一点粗浅的体会，时间关系，今天只介绍这些，正像大家所看到的，我们一年十五班是个团结、向上的大集体，我们有爱我们的老师，有关心集体的同学，我们每一位班委会的同学和学习好的同学都愿意尽我们所能去帮助每一位需要帮助的同学，让我们为了十五班成为最优秀的班集体而共同努力。

初中学生学习经验工作总结

学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点：

1。学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。

2。学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

3。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。

4。学习必须善于总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

5。学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理;而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。

由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。

一、统筹兼顾原则。

参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此，考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。

中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八-九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。

许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了;有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此，学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。

传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不利，就是对眼前的发展也同样没有好处。

筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已基本定格，因此，中学生在重视学习知识的同时，更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。

二、量力而行原则。

在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领先;有的人先保持中游，最后领先;有的人一路领先，最后却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种：

第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负责任，是在浪费自己的精力。

欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。遵循量力而行原则的科学做法应该是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不同时期内的身心状况去灵活安排学习任务。

三、效益优先原则。

搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应该讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。对善于读书的人来说，各种知识都是有用的。因此，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗?其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应该奉行效益优先原则。具体来讲，应该注意以下三点：

第一是明确主攻方向。与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。

第二是立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最后才是解练习题，进行演练。

第三是记忆优先。所有记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新知识，以提高总体学习效率。

学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。

学生学习经验总结

我们每次课都是分专题讲授的，老师把相关的学习方法都进行了细致的分析和总结。老师所选讲的例题都是非常经典的，往往一道题里包含着多个知识点，而解一道题又有很多种方法。不要认为以前学过相关专题就自以为是，要知道，每个老师的教学风格、教学方法和侧重点都不尽相同。因此，上课必须认真听讲，老师讲的重点一定要记好笔记，但也不要因为记笔记而影响思考和听讲，这一点你可要掌握好。

2、听不懂怎么办？

有的同学没有系统地学习过奥数，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实很多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以如果有不懂的就要及时向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要害怕提问，也许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。

3、注意倾听其他同学的发言。

有的同学在别人发言的时候思想开小差，这是不对的。一道题，每个同学都有不同的解题思路。其他同学的方法也许比你的要好，他讲的对的地方你可以借鉴，他讲的不对的也许正是大家都容易犯错的地方。所以，一定要重视其他同学的发言。

4、例题的复习和巩固。

每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要认真的思考。讲义中所选都是经典例题，方法也很好。因此，回去后，仍需及时地加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要及时总结和积累。

5、上课听懂了，为什么还要留那么多的作业？

好的老师应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点。老师不可能把所有的题都讲给你听，题海战术是不科学的，关键是要学习解题的思路，掌握解题的方法。

那么是不是上课听懂了就完成任务了呢？当然不是。听懂和掌握是两回事。一种方法是要靠反复练习才能得以掌握，而更深的层次是熟练运用。就好象开汽车一样，讲起来很容易，就那么几个动作，但要学会开车还要开得好就必须加以实践。

6、重视作业的订正和修改。

哪错了就说明你哪个地方有漏洞，哪个知识点没有掌握。所以越是错的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻烦了。

7、如何对待综合测试卷。

综合测试卷我们都限制了时间，测试题都是老师经过精挑细选的非常具有代表意义的典型题，希望同学们能像对待正式考试一样来认真完成。做好每一份测试卷是我们查漏补缺的最好时机，这么好的机会可不要浪费哦！

小学生重点注意以下几点。

（1）认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及认真听其表达方式的含义。

（2）注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩注意看色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

（3）多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

（4）主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

学生学习经验总结

首先，非常荣幸能够代表优秀学生做一次学习方法总结。在大学里，如果我继续延续中学时代的思维，继续说课前要预习，上课要认真听讲，课下要认真复习仿佛变得没有多大意义，不过如果大学里，能够好好落实这几点，是非常不容易的，学习成绩当然就低不了。进入大学之后首先要明白的一点就是进入大学之后为什么仍然要去努力学习，解决这个问题是非常重要的，这关系到一个学生在大学里的将会如何去生活，只有有了思想才有可能有行动。

首先，要区分中学时代与大学里学习目的的不同，如果说中学时代是为了考上一所好的大学，那大学里是为了什么呢。是为了拿毕业证？考研？这仿佛还是没有多大意义的。其实在大学里学习的目的就是进一步发展自己，不仅要学到知识，更重要的是提高学习能力，养成学习习惯。其实大学毕业之后无论我们是选择找工作还是考研，学习能力对我们来说都是至关重要的，在公司工作也好，在研究领域里搞科研也好，学习能力会关系到我们整个人生的发展。

弄清楚为什么要学之后，下一步要做的就是如何去学。对于学习的方法，我认为在大学里，学习兴趣是基础，学习能力是关键。进入大学之后，首先要做到的就是培养自己的学习兴趣。至于如何培养自己的兴趣，那要根据根据个人不同的情况，对自己进行全面的分析，找一个自己的兴趣点。

对于我而言，为了培养自己的学习兴趣，我进入大学之后做的第一步就是否定学习成绩的重要性，由于过去中学时代对学习成绩的过于重视，导致对知识的片面追逐，丧失学习兴趣，所以我当时就意识到对学习成绩的过于重视会成为培养学习兴趣的一个绊脚石。正是因为如此，我才有了良好的学习心态，才有了对更多知识的扩展。

另外，学习上应该保持学习的主动性，不要去被动的接受知识。比如说我对c++语言的学习过程，我会经常站在创建这门语言的人的角度去思考问题，比如说对于一些语法的理解，要思考为什么它使用这样的语法，而不是中学时代所提倡的只是简单记住这种语法的规则，好像这跟上帝创建我们不得不依从似的，当然细细品味之后，我不得不惊叹前人的智慧。所以说，学习上的自主性是我学习的不断动力，慢慢也就培养起了自己的学习兴趣。

另外，很重要的一点就是提高学习能力，当然这是建立在学习兴趣之上的，当对知识有了渴望，我们不得不去思考一种学习方法以追求更高的学习效率。学习能力这绝对是因人而异的，因为我们每个人有不同的生活经历，有不同的性格，学习能力多少是有差距的，而人生关键的一步就是在大学里培养自己的学习能力。

我不得不承认我的学习能力是非常差的，或许是由于我过去对知识的片面追求，或许是性格的一种体现。但是随着我对知识拓展及对自己的深入认识，我逐渐积累了一些学习经验，首先我大一以培养自主学习能力为主，学习能力有一定的提高，大二随着对马克思主义的学习，对学习方法又有了新的提升，当然我还从图书馆看了很多关于学习方法的书籍，其中它们所强调的一点就是我们分析问题和解决问题的能力，当然这并不是一蹴而就的，这种能力需要长时间慢慢积累的。

说到这里，你可能会说这纯粹是理论性的东西，实际没有多大的用处。正如在日常生活中，有些同学所说的那样，你看我们在大学里学的很多知识到将来工作时基本上都忘了，有什么用呢？那现在看来至少有两个好处，一是通过学习这些知识培养学习能力，二是将来工作如果用到这些知识，起码能够快速回忆起来并掌握。对于理论知识，我们千万不要忽视了它的重要性。

之前我也对理论产生过怀疑，我曾看到很多不上大学的而又混的不错的学生而这样想过，上大学只是为了混个毕业证吗，那这样说，世界上如果没有大学生而这个世界一样玩的很转，而且还会消耗更少的资源。而我却忽略了，这个社会的发展是要靠理论推动的。试想，假如现在这个社会突然失去了理论的指导，那么这个社会将会停滞不前而机械地去运转。

其实，我们个人也是一样，假如我们只注重自己的技术技能，而忽略了自己的思维，我们的发展将会受到限制。正如前几天老师给我们讲的一个例子，说职业院校的学生和我们本科院校的学生区别，一个职业院校的毕业生和本科院校的毕业生同时进入一个公司工作，一开始职业生远占优势，基本上上来就能高效工作，而本科生确显得有点笨拙，但随着时间的推移，本科生逐渐显示出了它的优势，由于具有理论意识，本科生能够无限的发展下去，最后能够推动公司发展的当然就是本科生了。

当然这只能是一般情况。我们不能排除职业院校和本科院校能够出来不一般的学生。

总之，要想让自己以后的人生有个较好的发展，就要好好利用大学这段美好的时间，去好好发展自己。

大学生学习经验总结

学生学习经验工作总结

说到英语，我真是感慨万千，算算从我对英语产生浓厚的兴趣到最终雅思考了高分，也就是两年多的.时间。相信每个人都有自己的学习心得，说起我的心得，我不想说太多诸如多听多读多写之类的空话，而是想通过讲述我学习英语的经历来给大家一点启发……发现潜力我的雅思高分，不能不归功于朗阁的培训班。老师在信心和应试技巧上给了我很大的帮助。当初只是因为妈妈建议才迷迷糊糊报了名，完全不知道能考几分。开课之前，就已经报了2个月后的考试。听完第一节的介绍课，翻了翻厚厚的几大本教材，我吓坏了，课上给老妈发短信说真不该报名的……下课后忐忑不安地问老师：“老师，我才上高二，英语底子还行，但你觉得我能两个月学完就考雅思吗？是不是太急了？要不要把考试取消了？”老师说没事，还给我吃定心丸：考不过就多考几次，试一试总没错的，有很多类似成功的例子，不要害怕，就当积累经验。我于是坚定了决心。其实一个人在做一件事之前完全不清楚自己的潜力，感谢老师让我发现了自己的潜力！

练听力直接听快速英语先说听力吧，我是从voa（voiceofamerica）开始听的，没有怎么听慢速英语，觉得不过瘾，直接听快速。当时初三，自然只听得叽哩咕噜一片。但是我特别喜欢voa播音员的语调和发音，那种地道的断句和表达是在录音带中永远体会不到的，即使听不懂我也特感兴趣，不停地听，睡觉听、走路听、晚自习课间还听，听着听着就越听越清楚，从只能听出一个个没有联系的单词到能听出整句的话，再到听出句意。voa听力材料可以从上下载到。为了达到锻炼听力的最佳效果，我没有一开始就看广播稿去对照着听，而是听得滚瓜烂熟了后再去看稿，把不懂的单词查了，最后再看稿子听，即便最难的段子也能搞懂。当然一些过于美式的表达除外，只能去找老外。就这样，每篇voa我至少20遍，听了5本40多篇广播文章还觉得不够爽。词汇量又不知不觉地增加了，学校的听力考试也变得味同嚼蜡。于是我又买来了英文原声电影，遮住字幕看，实在不行了对照字幕也行。

的句子，一开口只有er来er去，除了ithink就是so（n秒），学过的好词一个也出不来，说出来的全是幼稚园词汇，那简直想抽自己嘴巴。自言自语多了，嘴和脑的同步性就会大大增强，自信也就来了。做到了上面三步，面子也放下了，发音也纠正了，表达也稍微有点感觉了，这时就可以出去找人聊了，口语就是这样练成的。当然，良好的习惯也很重要，比如每天大声朗读英语。口语好的英语学习者一般都非常自信，也往往是英语学习中的佼佼者，因为语言的最重要的目的是口头交流，碰到外国人我们总不能写纸条吧。熟练技巧是高分捷径关于雅思考试的备考我有一些建议：

1、做至少五份模考题，而且做每份就像考试一样，做足四个小时，一定要适应考试的节奏，在实战中寻找状态。

2、考前要猛补作文，虽然重在积累，但考前的突击的确很有效，毕竟写文章贵在有章法。作文要模仿几篇适合自己的范文，范文的标准不在于用词天花乱坠，而是在于是否能用最简单的词表达最清楚的意思，同时又有清晰的结构和思路。另外要提的是模板的运用，雅思考试中时间很紧，现场构思往往会导致写不完，因此最好是提前备好结构模板，针对题目套论据模板在综合写作中尤其重要，如果没有老师教的那几个模板，我写作绝对没有可能满分。如第一段该写什么，如怎样概括大意，第二段写什么，怎么构句，支持用哪些词反对用哪些词，怎么对比观点，等等。作文里最好有点真实的内容和事例，能感动考官最好。

我的写作从句法到结构都很简要，甚至没用几个雅思词汇，就是用高中词汇，但可能由于我写了真情实感（写了数学老师对我的关怀和我的感激；当时题目是《老师应该给学生信心还是知识？》），所以得了满分。

3、听力，短期的话要精听几篇到一字不差弄懂为止，剑桥考试上那些原版挺不错的，强烈建议精听，听写下来最好！

4、口语考前准备几个faq的答案，滚瓜烂熟，否则到时候会紧张结巴。考前要准备几个万能材料反复练习，没有伙伴就自己对自己说，同时一定要控制稳定的语速和节奏，材料准备要简单扼要，正常表达足够之余还能清楚表达自己的思想。

5、背高频单词。雅思考试的词汇要求很高，高中生要彻底背下词汇书上的所有单词，是个不可能的任务，所以我背的是雅思的高频词汇，帮助很大。

学生学习经验总结

通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自己自学的能力。

对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论。课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，讨论的越充分，理解的越深刻，龙文教育认为，这样做能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。

强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯，龙文教育提醒同学们要通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己分析合解决问题的能力。

学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，龙文教育老师认为这本身就是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。

平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会自己小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。

学生学习经验总结

每个同学都是学习优异、有理想有抱负的，每个人都不甘落后，可是总会有更加优秀的人，这样就会感觉到压力。有压力是正常，没有压力反倒不正常。关键是要学会正确地处理压力。面对压力，不能逃避，一定积极想办法去排解。

记住三点：自己很优秀；调整好自己的目标，并通过努力达到它，真正的竞争对手是自己；多看看成功人士奋斗的历史，因为和那些人比起来，也许所经历的不算什么。

找到自己的学习方法只有找到了适合自己的方法，才能决胜高三，在高考中获胜。不要去看别人如何，每个人都有自己的不同的特点，所以学习能力也不尽相同。要找到适合自己的学习方法，不要看到别人在做什么，自己没有做，就心里乱糟糟的，要有自己的规划，一步一步、踏实地做好自己的事情。

至于篇子每个学科的老师都是按照课下的时间都学习这一课的量来出的题目，好多学科在一起，做不完是正常的。有选择性的去做一些题目，比如自己相对薄弱的学科，就多看一些题目或者多看课本，已经掌握的差不多的学科就没有必要花费过多的时间。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要认真做，而且要做自己认为价值做的。

休息是学习的前提一定要休息好，才能有一个高效率的学习。找到自己的节奏，不要跟着别人丢了自己。开始如果觉得乱，可以找个小纸条，在晚上睡觉前，写下自己明天要做的事情，这样，当你不知道要做什么的时候，就看一下小纸条，会节省不少的时间，更主要的是，你不会因为自己不知道要做什么而心烦了。

根本是自己找到学习的动力，发自内心的知道自己该做什么。

不要在乎别人的眼光，感觉别人在对我指指点点或者其他，没有人会成为中心，每个人的中心就是自己的成绩，所以不要产生什么考不好丢人的想法，因为，很少人会去注意我们，因为每个人都很优秀。放松心情，加油干好手边的每一件事情就好了。

考不好不要紧张，静下心来分析一下考试不好的原因，找到自己的生活学习节奏。很多时候我们犯的错误是有惯性的。不妨在考试之后，把自己出错的地方写在一个小纸条上面，贴在试卷上，下次考试之前看一下，告诉自己问题出在哪里了，即使属于“马虎”类的，也总归会有个原因，是具体的“1”看成了“2”，还是怎样，都要写出来。

要制定每周的学习计划，每月的目标，各个学科的目标。买个漂亮的日记本，自己写日记，自我鼓励。

“学习经验交流会”工作总结

为了使10级新生更好更快的适应皖西学院的生活，更加积极主动的学习，更加努力的为自己的未来奋斗，我学习实践部在以往历年来举办此种活动的基础上，推出了本次学习经验交流会。本届19级新生多是90后，90后是有个性的一代，但是在社会上，个性往往会使你错过很多机会，有时我们就是需要做一个认真的聆听者。所以举办此次学习经验交流会很大程度上可以给大一新生一个很好的启发，他们已经步入了半个社会。

此次活动已于20xx年10月14日晚结束。在此，我们要感谢系领导、学生会主席团和大一新生对我们此次活动的大力支持与关注，在他们的领导和参与下此次活动取得了较为可观的成绩。从活动现场气氛来看，绝大部分同学都是十分感兴趣的，他们积极主动的和我们邀请的嘉宾交流沟通，就他们对向往已久的大学生活和学习方面的问题，嘉宾们也一一做出了细致的回答，现场不时爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。嘉宾们绘声绘色的讲述为他们指点迷津，从他们聚精会神的眼神中我们可以看出他们是对大学生活充满憧憬的。

由于大一新生在六百人左右，所以我们将此次活动分别安排在两天晚上举办，这样他们可以更好的和嘉宾交流，不至于会场的拥挤。我们邀请了外语系、政法系、数学系、机电系的大三、大四品学兼优的学长作为嘉宾，他们都是在大学当中成绩优异、工作突出的优秀学长。在学生会主席团的领导和帮助下，此次活动最终顺利的落下了帷幕。

在成功举办此次活动的背后，我们也出现了一些比较重大的失误。首先，在扩音方面准备不够成分，音响音质不行，话筒灵敏度不高。在一个三百人的大教室里只有一个音响，这是我们事先准备的失误，由于我们墨守陈规，按照以往的经验，导致这种失误的发生。第二点是，学生会桌布的丢失导致我们没有桌布，现场不够正式。

第三，由于运动会训练以至于大一新生不能全部参加此次活动，让他们失去了此次这样一个绝佳的交流与沟通的机会，在会议举行当中他们的随意离场也造成了不好的影响。最后就是场地临时更换，导致会议延迟，在黑板上书写嘉宾的获奖情况的时候字迹不够好。

此次活动，从全体上看效果和反响都是非常不错的。在以后举办活动的时候我们不能做到万无一失，但我们要争取做到万无一失。从此次活动当中，我们学习实践部的每位成员都深刻学习到了，要想成功举办一次活动，就要从全局考虑，抓住每一个细节，考虑每一件事，把整个活动的流程了然于胸，每一个细节都掌握好。此次会议之后就本部门内部发展将作出一些细致的调整，确保我们把每项工作都做的细致无误。

在所难免的失误使我们学会了成长，我们学习实践部不仅要内部团结，还要团结其他每个部门，每项活动的成功举办不是靠哪一个部门就能完成的。

在失误的同时，我们此次活动也添加了一些全新的内容，首先是新生代表发言，他们直言自己对大学生活的憧憬和向往，让我们全面直观的了解到他们内心中真实的想法。两位新生代表他们自愿站在讲台上，说明他们希望在大学里得到锻炼，他们希望展现自己。其次是主席团总结性发言，带领各位新生又重新温习了一遍我们学习经验交流会的整个流程。最后就是具体签到，让我们在素拓认证方面有据可依，更加体现了公平公正的原则。

虽然，此次活动当中出现了失误，和一些不协调的插曲，最终我们学习经验交流会能以圆满落幕，我们十分感谢各位大一新生的参与特别是主席团的关注和指导，在我们临时更换场地的紧急关头支持大局，让我们安全顺利的召开了第二天晚上的会议。此次活动也让全体大一新生揭开了他们和学长交流的序幕，也为他们更好的了解和交流搭建了一个平台。

此次活动的顺利落幕，是我们学习实践部，也是我们学生会的第一个活动。我们都从中得到学习和锻炼，也为我们举办活动成功的开了一个头。关于我们在此次活动当中的失误，我们当以警戒，在以后的活动中不能再出现。

学习经验交流会工作总结

为使大一新生以良好的姿态开始和适应大学学习和生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息与经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始边拥有良好的学习风貌和氛围，使我院的学风建设上一个新台阶，我部于20xx年9月29日特开展了此项活动。

活动结束后，综合各班的反馈，我部了解到各位老师和学姐学长们对09级新生来讲就象一场及时雨，给他们带去了信心与希望。他们都表示对未来的大学生活已有了充分的准备，他们将不断的努力，向所有优秀的师长看齐。

本次活动结束后，很多班级都写了心得、体会，从中也可了解到他们目前的心态以及从本次活动中感悟到的诸多种种，我部将将此些文章发到我部博客上，供大家阅读。

另外，我部针对此次活动，评出了一、二、三等奖。获奖班级分别是：一等奖：a0931，二等奖：b0933、b0951，三等奖：b0914、a0911、b0931。

虽然成绩显著，但也存在着一些问题。例如：有写班级嘉宾过多，而且有些嘉宾兼去几个班。我部在以后的工作中将不段改进，以期做的更好！

学习经验交流会工作总结

为了使10级新生更好更快的适应皖西学院的生活，更加用心主动的学习，更加努力的为自己的未来奋斗，我学习实践部在以往历年来举办此种活动的基础上，推出了本次学习经验交流会。本届10级新生多是90后，90后是有个性的一代，但是在社会上，个性往往会使你错过很多机会，有时我们就是需要做一个认真的聆听者。所以举办此次学习经验交流会很大程度上能够给大一新生一个很好的启发，进入大学，他们就已经步入了半个社会。

此次活动已于20xx年x月x日晚结束。在此，我们要感谢院领导、学生会主席团和大一新生对我们此次活动的大力支持与关注，在他们的领导和参与下此次活动取得了较为可观的成绩。从活动现场气氛来看，绝大部分同学都是十分感兴趣的，他们用心主动的和我们邀请的嘉宾交流沟通，就他们对向往已久的大学生活和学习方面的问题用心提问，嘉宾们也一一做出了细致的回答，现场不时爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。嘉宾们绘声绘色的讲述为他们指点迷津，从他们聚精会神的眼神中我们能够看出他们是对大学生活充满憧憬的。

由于大一新生在六百人左右，所以我们将此次活动分别安排在两天晚上举办，这样他们能够更好的和嘉宾交流，不至于会场的拥挤。我们邀请了外国语学院、政法学院、应用数学学院和机电学院等的大三、大四品学兼优的学长作为嘉宾，他们都是在大学当中成绩优异、工作突出的优秀学长。在学生会主席团的领导和帮忙下，此次活动最终顺利的落下了帷幕。

在成功举办此次活动的背后，我们也出现了一些比较重大的失误。首先，在扩音方面准备不够成分，音响音质不行，话筒灵敏度不高。在一个三百人的大教室里只有一个音响，这是我们事先准备的失误，由于我们墨守陈规，按照以往的经验，导致这种失误的发生。第二点是，学生会桌布的丢失导致我们没有桌布，现场不够正式。第三，由于运动会训练以至于大一新生不能全部参加此次活动，让他们失去了此次这样一个绝佳的交流与沟通的机会，在会议举行当中他们的随意离场也造成了不好的影响。最后就是场地临时更换，导致会议延迟，在黑板上书写嘉宾的获奖状况的时候字迹不够好。

但是此次活动，从全体上看效果和反响都是十分不错的。在以后举办活动的时候我们不能做到万无一失，但我们要争取做到万无一失。从此次活动当中，我们学习实践部的每位成员都深刻学习到了，要想成功举办一次活动，就要从全局思考，抓住每一个细节，思考每一件事，把整个活动的流程了然于胸，每一个细节都掌握好。此次会议之后就本部门内部发展将作出一些细致的调整，确保我们把每项工作都做的细致无误。

在所难免的失误使我们学会了成长，我们学习实践部不仅仅要内部团结，还要团结其他每个部门，每项活动的成功举办不是靠哪一个部门就能完成的。

在失误的同时，我们此次活动也添加了一些全新的资料，首先是新生代表发言，他们直言自己对大学生活的憧憬和向往，让我们全面直观的了解到他们内心中真实的想法。两位新生代表他们自愿站在讲台上，说明他们期望在大学里得到锻炼，他们期望展现自己。其次是主席团总结性发言，带领各位新生又重新温习了一遍我们学习经验交流会的整个流程。最后就是具体签到，让我们在素拓认证方面有据可依，更加体现了公平公正的原则。

虽然，此次活动当中出现了失误，和一些不协调的插曲，最终我们学习经验交流会能以圆满落幕，我们十分感谢各位大一新生的参与个性是主席团的关注和指导，在我们临时更换场地的紧急关头主持大局，让我们安全顺利的召开了第二天晚上的会议。此次活动也让全体大一新生揭开了他们和学长交流的序幕，也为他们更好的了解和交流搭建了一个平台。

此次活动的顺利落幕，是我们学习实践部，也是我们学生会的第一个活动。我们都从中得到学习和锻炼，也为我们举办活动成功的开了一个头。关于我们在此次活动当中的失误，我们当以警戒，在以后的活动中不能再出现。

机械与电子工程学院团学学习实践部。

学生学习经验总结

不知不觉，我已经度过了近6年的学习生涯。成绩虽数不上最好，但我觉得还是比较简单的，这大概得益于我的学习方法吧。

一、课前预习。

每堂课前，我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自我先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号;英语，则是先将单词读上几遍，读熟，读流利，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而能够很快进入课文、资料及语法的学习。

二、课堂学习。

课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听1分钟，课下10分钟也补不上。所以，课堂上，思想要绝对集中，跟着教师转。我因为预习充分，听起课来就比较简单，在别人忙于记忆要点时，我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。

三、多加思考。

对于知识，我不喜欢死记硬背而喜欢加入自我理解去记忆。多问为什么，深入问题的实质去思考问题，这样不但使知识能够记牢固，使用起来也比较灵活。在课上，有了问题立刻记录下来，但不可再去想它，不然耽误了后面听课，得不偿失，务必要在课后再来想这道题。仅有实在想不通时，才去问教师，如果一有问题，不动脑思考就问教师，答案往往左耳进右耳出，远没有经过自我思考记得深刻。

四、增加深度、广度。

以上，就是我在学习中一点小留意得。

学习经验交流会工作总结

为使大一新生以良好的姿态开始和适应和，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息与，了解他们在学习过程中的不明白之处，并有效的建议，以在学年伊始边拥有良好的学习风貌和氛围，使我院的学风建设上一个新台阶，我部于20xx年9月29日特开展了此项，。活动结束后，综合各班的反馈，我部了解到各位和学姐学长们对09级新生来讲就象一场及时，给他们带去了信心与希望，()。他们都表示对未来的活已有了充分的准备，他们将不断的努力，向所有的师长看齐。本次活动结束后，很多班级都写了心得、，从中也可了解到他们目前的心态以及从本次活动中到的诸多种种，我部将将此些发到我部上，供大家阅读。另外，我部针对此次活动，评出了一、二、三等奖。获奖班级分别是：一等奖：a0931，二等奖：b0933、b0951，三等奖：b0914、a0911、b0931。虽然成绩显著，但也存在着一些问题。例如：有写班级嘉宾过多，而且有些嘉宾兼去几个班。我部在以后的中将不段改进，以期做的更好！

文档为doc格式。

学习经验交流会工作总结

进入大校园园，对于高中毕业的同学们来说，算是进入了一个全新的世界，很多同学在短时间内还难以适应大学生活的节奏和氛围，不明白如何去调节好自己的学习和工作等等。为此，材料院学生会学习部特邀陆涛、毕斯雯、于森学长为大一新生讲解对学习的理解，着重讲四六级和国二的重要性，以及高数、大外对考研的重要性。三位学长还介绍他们自己在学习道路上的坎坷，并总结出经验、找出克服的方法，一一授予给大家。例如：学习英语的技巧，复习时应如何做等。在学长们热情地讲完自己的经验时，11级学弟学妹也将自己在学习方面的困惑提了出来，互问互答，使此次活动目的更上一层楼，到达了预期效果；此外，我部还特邀请科创部部长孙莹学姐为11级新生讲解了“挑战杯”，在学习的道路上另辟一条新路，开拓了学弟学妹们的视野，丰富的奖学金、超多的加分等更让学弟学妹们眼前一亮，使活动再次到达预期效果。

陆涛学长为我们倾情讲述了他学习英语的技巧，也给我们提出了有关学习英语的推荐，为我们过四六级拨开层层迷雾。

于森学姐为我们树立了榜样，为我们解答了心存已久的的问题“如何考研”，为实现考研目标，我们在生活学习中就应如何去奋斗，我们要付出更多。让我们坚定了目标。

孙莹学姐为我们讲述了“挑战杯”与“科技创新”，让我们了解挑战与创新，并为之努力奋斗，激起了我们创新的热情。

透过举办这次学习经验交流会，给11级新生们一些启发和鼓励，让他们更好地找到自己的人生方面的目标，更好地发挥自己的才能，同时还能了解校园的学习氛围，并尽快适应大学生活，创造完美大学人生。

（一）成功之处：

优秀的学长们用自身的经历，总结成经验，以此来告诉大家该如何学习、少走弯路。精彩的演讲激发了大家的学习热情，使大家受益匪浅，增加了学长与学弟学妹们之间的交流，有利于促进学院优良的学习风气。

（二）不足之处：

1・事先准备不足，没有事先让大一新生了解特邀嘉宾；中间有一点秩序乱，没有维持好。

2・自由提问环节，大一新生提问热情不太高涨，原因可能是太唐突，没有准备时间。

（三）改善：

在以后的活动中，思考事情时会更加谨慎周密，事前的准备会更加充分，发现不足及时改善，遇到好的，珍惜利用。

“学习经验交流会”工作总结报告