爱国是站在国家发展的战略高度，支持国家改革和建设的积极态度和行动。接下来是一些展现爱国主义精神的典型案例，让我们一起欣赏。
国宝大熊猫作文
暑假的一天，导游带着我和妈妈去动物园参观大熊猫。
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部是黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，好像戴着一副八字写的黑眼睛镜。大熊猫长相俊俏，性情温顺，给人以活泼、优美的感受。
大熊猫是一种人见人爱的动物，它们喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈，有时背倚石头，坐在草地上悠然自在的啃着竹子；有时抱着一团，漫不经心的随地打滚；有大熊猫的名其实叫“猫熊”，意思是像猫的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。这就是他的名字来历。
大熊猫每一次产仔最多两胎，而且不易成活，生下的'熊猫仔与一只小老鼠差不多大小。正因为大熊猫繁殖艰难，所以我国的野生大熊猫屈指可数，估计就是一千只左右。
大熊猫是我国的国宝，已列为我们国家的一级保护动物。请大家保护熊猫，让大熊猫繁衍生息，家族兴旺。
国宝大熊猫
黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高爬得快，新鲜嫩竹当饭菜。哦!你知道这是什么动物吗?这就是。
很可爱。一身胖乎乎的，皮毛黑白相间，一对黑乎乎的耳朵，黑黑的眼睛远远看去就像戴着一副黑漆漆的墨镜，一个爱心形的鼻子，一张小巧可爱的`嘴巴。
大熊猫的姓名里，有“熊”又有“猫”，但是它不是熊，也不是猫，学名是大熊猫。大熊猫是哺乳动物，最早初期是食肉，进化后，爱吃竹笋竹叶，有时候也吃肉。大熊猫吃饱后就会睡上一觉。开心的时候，会在草地上滚来滚去，也会在树上荡秋千;伤心的时候。会一动不动地坐着，或者站着，一句话也不说。
分布在四川的北部、陕西的南部、甘肃的南部的山区。大熊猫存活在全球生存800万年，所以被誉为“活化石”。现在的数量稀少，对科学家研究古代的哺乳动物有宝贵的价值。
如今的野生大熊猫已不足1600只了，是中国一级保护动物。保护大熊猫，人人有责，让我们一起为保护大熊猫献出爱心吧!
国宝大熊猫
我是受人们喜爱的动物——大熊猫。
我是一种很独特的动物，全身的毛黑白相间，所以我还没有让别人照过一张彩色照片呢！我生活在四川、陕西等地区，是中国的国宝。
我体型肥硕，憨态可掬，一对“八”字形的`黑眼圈，犹如成天戴着一副黑眼镜，这副样子是不是非常酷。别看我身材肥胖，一副不慌不忙的样子，其实我可调皮了！我喜欢扒着下眼皮，伸着粉嫩的小舌头做鬼脸，我的牙齿很锋利，吃起东西来谁也比不上我。我不怕冷，无论刮风还是下雨，都有身上的皮毛大衣保护我。
小的时候像小老鼠一样呆萌。可爱又调皮的我，有时候会爬到树上还不下来，长大了就不太爱运动了，可我却是爬树能手和游泳健将呢！
爬树的时候，我和小伙伴们你上我也上，一个接着一个向树上爬，排着小队伍，还会在树枝上荡秋千。
我最喜欢吃的食物是新鲜的竹子和竹笋，我们吃完竹子，就去池边喝水，然后去晒日光浴，你一定猜不到吧！哈哈！我们喜欢安静而不喜欢被别人打扰。现在知道我是谁了吗？我就是咱们国家的国宝——鼎鼎大名的大熊猫。
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国宝大熊猫
同学们，你们一定见过我们的国宝——大熊猫吧？它们的样子憨态可掬，可爱极了。今天就让我们来认识一下吧！
大熊猫学名猫熊，现用名大熊猫，英文名panda，外号“竹林隐士”、“活化石”。大熊猫的祖先和熊相近，属于食肉目、熊科，大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。
大熊猫人见人爱，胖嘟嘟的，小时候全身都是黑白两色，即使用彩色照相机打印出来也是黑白的，是不是很有趣呀？等它长大了，白毛上有洗不下去的棕色，很特别。大熊猫的眼睛全是黑色的，像是戴了一副墨镜，可爱里增添了一份帅气！人如果熬夜，有了黑眼圈，人们就会说这个人有熊猫眼。大熊猫走起路来很有趣，是标志性的内八字，爪子还很锋利。
据研究，大熊猫约在八百多万年前就已经存在了。后来，大多数与大熊猫同时期的古生物都相继灭绝了，只有大熊猫顽强地活了下来。大熊猫是中国的国宝，只有咱们国家才有呢，我非常骄傲。现存的主要栖息地是在四川、陕西和甘肃的山区。各国的游客都来中国目睹熊猫的“风采”。
大熊猫爱吃竹子，吃完了就睡觉，平躺、侧躺、俯卧、蜷成一团都是它喜欢的姿势。
大熊猫有许许多多的特点，你们要是喜欢大熊猫，可以去成都大熊猫繁育研究基地看一看哦！相信一定不枉此行！
国宝大熊猫作文
你们了解大熊猫吗？大熊猫是一种活泼可爱的动物。它有黑白相间的皮肤，圆圆的脸颊上有两个大大的黑眼圈，中间嵌着一双灵活的小眼睛。头顶上有一对毛茸茸的耳朵。熊猫四肢黑黑的，身体圆溜溜，憨态可掬，深受大家的喜爱。
大熊猫99%的食物是竹子，可供它吃的竹类植物一共有六十多种。而且，大熊猫寿命非常短，野生大熊猫的寿命只有18～20岁。圈养状态下的最多30岁。
大熊猫是我国特有的.哺乳动物，已在地球上生存了至少八百万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。我国还向世界各地赠送了许多只可爱的大熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁，又给世界各地的小朋友带去无比的快乐。所以，大熊猫又是和平大使，快乐使者。
如今，大熊猫分布地区十分狭窄，仅限于邛崃山、大小兴安岭和凉山局部地区。尽管截止20xx年1月，野生大熊猫种群增至1864只，可我们还是应该保护好大熊猫、保护好我们的家园！
国宝大熊猫
猴子顽皮，大象强壮，老虎凶猛……要问动物界中谁最可爱？那当然是了。
大熊猫胖乎乎的，身上的皮毛黑白相间，黑的如墨，白的如雪。它还有一对半圆的耳朵，一双闪闪发光的小眼睛，再配上一副“墨镜”，使它看起来非常帅气。
大熊猫生活在中国四川、陕西等周边山区。它们喜欢吃竹子、竹笋和水果，偶尔也吃肉。它们吃竹子时，会大口大口地吃，生怕有人和它抢似的。不一会儿，一大捆竹子就被它吃完了。
吃完了竹子后，它又喝了许多山泉水。然后用爪子擦了擦嘴，躺在草地上呼呼大睡。大熊猫睡觉的姿势也是五花八门，有的躺着睡觉，有的趴着睡觉，还有的侧着睡觉。总之，它们睡的姿势各不相同。
大熊猫的.本领也大着呢！它们不仅会奔跑和爬树，还会游泳。没事的时候，它们就比赛爬树，最高的时候，能爬二十多米高呢！一旦它们遇到危险，也会施展爬树的技能，赶快逃跑。
我喜欢呆萌可爱的大熊猫，希望它们不要像恐龙一样灭绝。因此，我们一定要好好的保护它们。
国宝大熊猫
我最喜欢的动物是大熊猫，它被誉为"活化石"和"中国国宝"是我国一级保护动物，大熊猫别名猫熊、竹雄，是哺乳动物，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。
大熊猫脸像又大又圆的黑球，一双毛茸茸的耳朵，黑宝石的小眼睛，加上长的像黑墨镜般的眼眶，看上去又酷又好笑，大熊猫的四肢很有趣，又短又粗，穿着一身黑白相间的大衣，看起来可爱极了!
大熊猫是我国特有的物种，主要分布在中国四川，陕西和甘肃等地，它体型丰腴富态，雄性个体大于雌性，老师说大熊猫的祖先是始熊猫。
为什么大熊猫是我国的国宝?经过查资料，我知道了它们的繁殖力不但很低，而且还不容易存活下来，每只母熊猫一般一次只生一个熊宝宝，奇怪的是一只很大的母熊猫生的熊宝宝只有一只小老鼠那么大，现在全国只有1600多只大熊猫，因为他们非常稀有，又非常珍贵，所以成了我们的国宝。
最让我感到好奇的是，大熊猫的爪子除了五趾外还有一个“拇指”，这个“拇指”其实是一节腕骨特化形成，学名叫做“桡侧籽骨”主要起握住竹子的作用。
大熊猫憨态可掬的样子真惹人喜爱，所以它又被称为“和平大使”这样的宝贝大熊猫，谁能不喜欢?我爱!
国宝大熊猫
“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前好吃肉，现在爱吃竹。”猜猜这是什么？这就是我们的。
熊猫胖乎乎的，憨态可掬。它那一身的皮毛，像是穿了一件黑白相间的外衣；头上长着一对半圆形的耳朵，两只眼睛周围的毛黑黑的，像是戴着一副墨镜；鼻子就像一块蛋糕，上面还加了黑色的巧克力酱。
熊猫不仅样子可爱，吃东西时也十分有趣。它的主食是竹子，但它们最爱吃的还是又嫩又香的竹笋。大熊猫抓着竹笋送到嘴边，剥掉竹笋外包裹的坚硬外皮，然后大口大口地享用自己的“豪华大餐”，吃得津津有味，直到咬到竹节的地方它又开始剥皮，动作十分娴熟。大熊猫不仅牙口好，吃东西咬得“嘎嘣”响，而且胃口很好，不一会儿，一小堆竹笋就被它消灭了。大熊猫专心致志吃东西的样子真是惹人发笑。
大熊猫的生活习性也非常有特色。它特别爱睡觉，每天除了吃饭的时间，剩下的时间多数是在睡梦中。它伸展或蜷成一团，还会在睡醒时伸直前肢打哈欠呢。它能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势，最喜欢把腿撑在树上，并用“手”遮住眼睛。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏，过河涉水后会像狗一样把身上的水抖掉。
大熊猫是世界上较珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西的山区，数量十分稀少，是国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界自然基金会选为徽标，还担负着“和平大使”的角色，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
这就是我们可爱的。我们要好好保护它们，更要爱护它们的生存环境呀。因为只有我们人类和大自然中的一切和平相处，才能创造出更美好的明天。
《国宝大熊猫》
3.学习形象生动的说明方法。
教学步骤：
一、 导入新课。
组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。
让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活习性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。
二、整体感知，研读课文。
明确：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意：
明确：外形特点：可爱。
生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多。
生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处。
活动范围：随季节交替而改变活动范围。
繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔。
三、揣摩运用，体味语言。
2.比较探讨：
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。（《国宝——大熊猫》）。
体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。（《辞海》）。
3.结合课文以及你所了解的有关情况，请你谈一谈大熊猫的生存现状？
四、以“如何来保护我们的国宝——大熊猫”为主题，展开专题研究。
1.将课前收集的有关资料进行整理、归纳。
2.以小组为单位，确定研究子课题。
3.分工合作，拟定研究方案，并组织实施。
4.交流、汇报。
五、布置作业：
最近，四川卧龙自然保护区新开辟了一条旅游路线，沿途关于保护野生动物的标语尚未拟写，请各方阵同学帮它拟写。
《国宝大熊猫》
教学目标：
1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。
教学重点：
初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。
教学难点：
能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。
教具准备：
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时。
1.同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？
2.教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节。
课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。
3.出示交流的问题。
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……。
4.组内交流,推选代表全班交流。
教师相机板书:。
样子门类分布食物数量……。
5.明确写作要求。
(1)整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。
(2)信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。
(3)会使用恰当的说明方法。
6.整合资料,自主写作。
第二课时。
一、展示作品，评价交流。
1.教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。
展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。
二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导。
【设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。】。
三、整理誊写。
板书设计：
整理信息。
学会使用说明方法。
教学目标。
1.理解在描写一件事物之前，需要认真观察、仔细了解的道理。
2.学着在习作中运用比喻、拟人的修辞手法，增添文采。
3.学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。
重点难点。
教学重点。
在描写事物之前，要学会观察描写对象。
教学难点。
学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。
课时安排。
1课时。
教学过程。
一、新课导入。
“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。”大家知道这是在形容什么动物吗？是的，就是我们的国宝--大熊猫。大家应该都很喜欢这些圆乎乎的朋友吧。今天，就让我们试着将大熊猫写进自己的作文中。
二、作文要求。
本次作文要求写国宝大熊猫。围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料，介绍大熊猫。包括大熊猫的外形特点、习性、被称为国宝的原因等等。
三、写作指导。
1.素材选择。这次习作的题目和写作对象都是规定好的。题目是“国宝大熊猫”，写作对象即大熊猫。在写作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊猫的相关资料，弄清楚大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其产生的原因、分布地区等相关知识。
2.谋篇布局。在写作的时候先解决教材上的几个问题，然后再围绕这些问题搜集更多资料，再按照顺序介绍大熊猫。同时，也可以先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的门类、学名、分布地区等。然后介绍大熊猫的外貌特征，可以从整体到局部进行描写，如，整体外形、尾巴；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢、肩膀等方面的特点。接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。
3.写作手法。在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来说明大熊猫的珍稀，可以运用外貌描写来写大熊猫的外形特征，运用动作描写来表现大熊猫的可爱，还可以运用排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比喻、对比等修辞手法让文章更有文采。
四、范文评析。
小朋友们，你们知道吗，大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志以及和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所辖的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的“国宝”。
总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。
大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的嘴巴，总会给我们大家留下很深的印象。
大熊猫五分像熊，五分像猫，怪不得人们叫它熊猫。它胖胖的身体，肥肥的四肢，还有那特大号“墨镜”。可能是熊猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛看着十分光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短。四肢黑黑的，走起来屁股一扭一扭的，逗得我们不笑都不行。
它吃竹子的时候也很搞笑，先是紧紧地抓住竹子，生怕有人抢走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃着。它吃竹子时从不“三心二意”我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懒洋洋地躺在床上一动不动地。
这一幕，惹得人们合不拢嘴。突然，大熊猫坐了起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光望着我们，好像在说：“怎样了，出了什么事情吗？你们在笑什么呢？”它这一动作更是让我们笑得前仰后合，熊猫做出无奈的样貌，然后在地上翻了个筋斗，像个皮球似的在地上翻滚着。人们看到了连声叫好，大熊猫好像明白了大家的意思，迈着骄傲的步子走到围栏边，一挥手，又往回走，像领导视察似的，我们先是一愣，随后哄堂大笑。
大熊猫虽然很贪吃，但我把它那种贪吃当做可爱；熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当做幽默。它不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温驯，比猴子可爱。这就是大熊猫，多么可爱啊！
小朋友，大家都明白熊猫是一种可爱的动物，但是他的习性，有些小朋友就不必须完全明白了，为了解开这个谜，最近我特意对他做了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。
大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，十分惹人喜爱。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。
大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一齐。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族十分古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，中国台湾等省也有他们的踪迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。
大熊猫就应叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。
熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。
熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。
熊猫但是我国的宝贝，它是一种人见人爱的动物。
它身上的颜色只有黑白两种，还有两个黑眼圈，像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，可爱极了。
在我国古代的时候，大熊猫就已经是国宝了，大熊猫的名字其实叫猫熊，只是人们习惯的把它叫做熊猫，于是将错就错的把它称作熊猫了。
熊猫是我国濒危动物，它分布地域狭窄，只在四川，岷山，邛崃山，大小凉山这几个地区。它们稀少的原因是因为它们分布地域狭窄，繁殖潜力低，性情孤僻，独来独往，因此它们此刻濒临灭绝。
大熊猫的体积大，但熊猫仔却很小，只相当于母体的千分之一。一只大熊猫每一天要吃15至20公斤竹子。
《国宝大熊猫》
一、教学目标：
1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。
2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。
3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。
二、教学重点及难点：
3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；
4、形象生动的说明；
三、教学设想：
5、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；
6、运用多媒体教学；
7、教学方式：以学生自主学习为主。
8、课时安排：一教时。
四、 教学过程。
1、 导入：
在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢？
（学生自由回答）。
2、 播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。
明确：珍贵。
4、 阅读课文：
思考：（1）大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。
板书：
体态可爱。
数量稀少。
活化石。
（2）文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。
5、 品读课文：
思考：作者是如何来说明大熊猫的珍贵？
（1）出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。
―――《辞海》。
（2）学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）。
6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性？
明确：（1）、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。
（2）、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。
（3）、科学使用副词增强说明文的准确性。
7、学以致用：
请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。
1、我的家族史。
2、我的“家”
3、我的明星路。
4、我的特殊身份。
5、我的饮食习惯。
6、自拟题。
（提示：尽量运用自己语言）。
格式：
倡议书。
倡议人：
时 间：
10、教师总结：
向全社会呼吁：关注保护野生动物。
五、 板书设计：
体态可爱。
珍贵 数量稀少。
活化石。
保护。
六、作业：
国宝大熊猫作文
熊猫是十分珍贵的动物，它生活在甘肃四川陕西省的山上，数量特别少，是我国一级保护动物之一，所以叫他国宝。
大熊猫的身体是黑白相间的，它的头大体是白色的，耳朵和眼睛是黑色，耳朵是半圆形的，眼睛像八字一样特别黑，据说他的视力特别不好，他在有雾的山上呆的时间很长，所以视力不好。它走起路来一摇一晃的，像一个不倒翁，可爱极了。他的嘴也特别大，一次能吃掉很多东西。
大熊猫睡觉的时候也非常有趣。在野外，大熊猫在每次进食的中间睡二到四个小时。平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜爱的睡觉方式。
大熊猫最可爱的特点是他那胖嘟嘟的身体和他那内八字慢吞吞的行走方式。这是因为它们生活的环境里面有充足的食物，][没有天敌，没必要行动很快。但是，正是它这种慢吞吞的动作，使它能够保存能量，以适应低能量的食物。它们有时候也会爬树侦察情况，逃避入侵者或是打盹。
大熊猫善于爬树，也爱嬉戏。爬树的行为，一般是临近求婚期或逃避危险或彼此相遇时，弱者借以回避强者的一种方式。熊猫有时还下到山谷，窜入山村小寨或住宅，把锅盆，桶具，尤其是圆形的器皿当成玩具玩耍后弃置山野，有时它们还和羊猪等家养的牲畜亲善，随着同吃同住。
我国把大熊猫当国礼赠送给友好的国家。我们要保护动物爱护动物，不要伤害他们。
《国宝大熊猫》
好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。
（生自由朗读课文，并讨论）。
（生齐声朗读后，学生回答）。
对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。
（师边概括边板书）。
（二）同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。
（学生快速在文中找，并作圈点，然后举手）。
课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。）。
师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。（生齐读）。
在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。
（学生快速阅读课文，圈划相关语句，学生自由发言）。
（学生分组讨论，每组派一位代表作笔录。讨论后，学生自由发言。）。
师：同学们的设想很有创意，相信若干年后你们的愿望都会实现，“国宝”大熊猫也一定会生活得更美好，让我们共同去努力吧！