优秀作文是在学生作文中表现得较为突出、内容独特、结构完整、语言得体的作品，具有一定的审美价值和艺术感染力。它不仅能够展示学生的思维能力和语言表达能力，还能够给读者带来触动和思考。通过阅读这些优秀作文，我们可以提升自己的审美能力和语文素养，进一步提高写作水平。
田园乡村风景图简笔画
来到乡下外婆家，一幅天然的美丽风光便呈现在我眼前，感觉是那么的亲切，那么的惬意!一切都那么宁静安详，少了城市的喧嚣，少了汽车废气的污染和嘈杂人流的攒动。一切都是那么和谐，那么轻松与自在。
早晨，我走在乡间窄窄的田埂上，就像踏在柔软的地毯上。这地毯，比最高贵的波斯地毯还要柔软、舒服。两旁稻田绿油油的秧苗正贪婪地吸吮着阳光的沐浴，长得郁郁葱葱。眨眼之间，这些含苞待放的谷穗全都变成了金灿灿的稻谷。一阵微风吹来，我的心境顿时有一种从未有过的开阔。
午后，夕阳释放着最后一缕阳光，这使得稻田更美丽了。虽然满眼都是翠绿，但这绿也着实让我为之感叹：这是一种万物和谐之美。不知何时，“呱――”的一声，打破了这宁静的世界。顿时，田间便热闹起来，“呱，呱――”之声不绝于耳。它们时而独唱，时而合唱，时而奏一曲交响乐，此起彼伏，交相呼应，越唱越高亢，飘散在山村的每个角落。
夜晚，躺在床上，静静地听着这些小小作曲家们的杰作，这是原生态的音乐会，由成千上万个音乐家登场表演，它们尽情地歌唱着自己喜欢的乐章。这是我最难忘的夜晚，这也是我听过的最优美的催眠曲。
啊，美丽的乡村，我爱你!
田园风光的作文：乡村风景
“迟日江山丽，春风花草香。”在这个阳光明媚的日子里，我来到乡村，来观赏美丽如画的田园风景。
“哦哦哦－－”大公鸡亮开了它的大嗓门，叫醒了红彤彤的太阳，叫醒了新的一天。我也起了床，来到了宽广的田野上，在田野里的稻谷还留着淡淡的新绿，小草、小花也陆陆续续从大地母亲的怀抱挣脱出来，小脑袋地四处张望，好奇地看着这新鲜的世界，一切都像新的一样，欣欣然张开了眼。
我又来到菜地帮爷爷干活，爷爷除草我就除草，爷爷浇水我就浇水，爷爷种菜我就种菜。突然从大榕树上传来“叽叽喳喳”悦耳的声音，我定睛一看原来是几只胖嘟嘟、毛茸茸的小鸟，它们有的在唱着愉快的歌儿，有的在叽叽喳喳的聊着天，有的在树下啄米吃，还有的在喂孩子虫吃，好一个幸福美满的大家庭啊！
接着我来到山坡上，干完农活的人们有的唱着欢快的小曲满载而归，有的上气不接下气，不停地用手帕擦拭着自己的汗珠，还有的扛着扁担匆匆地赶回家里去。欢声笑语中透露着一片繁忙景象。
春天的田园耐人寻味，春天的田园风景如画，春天的田园绚丽多彩，让人留恋忘返！
乡村田园风景作文
田园的空气那么清新，田园的天空那么湛蓝，田园的景色那么别致，田园让人流连忘返。
早春的清晨，东方刚刚泛起鱼肚白，一层缥缈的薄雾笼罩着田园，仿佛给大地披上了一层流动的白纱，大地还睡意未消，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天；小溪叮叮咚咚地唱起歌儿；溪边的垂柳，带着嫩黄的春芽，经过一夜的休整，精神抖擞地随风舞动，翩翩起舞。太阳悄无声息地跑到半高的天空，柔和的阳光照着五彩缤纷的田园，大片大片金黄的油菜花，在葱绿的青菜的映衬下，显得富丽堂皇，喜气逼人。这时候的人们，也在如画一般的大自然的背景下开始一天的生活。
时间飞逝，转眼就到了黄昏，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中带一丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红半片天空。随着时间的推移，天空的颜色也变化着：深红、粉红、橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接！
这就是田园，没有城市的喧闹、繁华，却有着自己独特的一份宁静之美。我始终觉得，田园的风景是最美的！
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田园乡村风景三年级作文
田园乡村风景田园乡村风景是幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里;田园乡村是一首悦耳的歌曲，让我听不厌倦。我的家乡在冷集的一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。
乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的沙石和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。
乡村，还美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵菜花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵，风儿吹过，彩色的小精灵乐的手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。
啊!我唉我的家乡冷集，更爱这如诗如画的田园乡村美景!
乡村美景的作文：田园风景
本站：家乡的田园有着美丽的风景，能够带给我们快乐。下面就让我们一起来欣赏《田园风景》这篇。
作文。
吧。
清晨，太阳公公挥起了它金色的长鞭，把沉睡的大地撵出梦的摇篮，山庄撩开缥缈的玉纱，揉着惺忪的睡眼醒来了。
看，田野里的禾苗挺立着，绿油油的，远远望去，就像一块巨大的翡翠镶嵌在大地上，阳光下，禾苗泛着青绿的色泽，叶子上还沾着晶莹的露水，就像一颗颗珍珠，在太阳下闪闪发光。一阵风吹过，秧苗翩翩起舞，远远地朝我们招手，好似在迎接我们的到来。
听，田野里，小鸟亮出了自己清脆的歌声，牛儿们悠闲地吃着草，不时抬起头，发出哞哞的叫唤，清澈的小溪，潺潺地向前流淌，村子里，人们聚集在树下聊天，不时发出欢愉的笑声……鸟儿的歌声，溪水的欢唱，牛羊的叫声汇成小村里一首和谐美妙的交响曲。
村庄里，炊烟袅袅，一缕缕青烟慵懒地消散在风中，空气中飘着米饭的芳香，村民各忙各的，有的脚步匆匆，赶着买菜;有的端着木盆，去河边捣衣;有的从集市上回来，篮子里盛满了碧绿的青椒、鲜艳的西红柿以及各种水果，乡村里热闹极了。
乡村真美，我觉得那就是一幅动态的水墨画，画中有诗，诗中有情，我喜欢乡村的这份淡然，这种美丽。
乡村的田园风光，就像一道彩虹，带给我们快乐;就像一缕阳光，照进我们的心灵。望着这美丽的田园风光，我好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌声，唱一曲乡村的赞歌。
作者：李承谕。
指导老师：欧阳传芳。
田园乡村风景三年级作文
说起乡下，大家一定都非常喜欢，因为乡下一年四季都有独特的风光。
那一座座连绵不断的大山，将村子层层环抱着，好似一位母亲环抱着一个小婴儿。每一座山都有一个不同的特点，有的是深绿的，而且像一只大乌龟；有的像嫩绿的，山上这一块大石头，好似一把从天而降的利剑插在山顶；有的是红绿色的，好似一头花色的牛??，因为有了大山，村子才更有魅力。
乡下的湖水真静啊，静得让人感觉不到它在流动；乡下的湖水真清啊，清得可以看到湖底的沙石；乡下的湖水真蓝啊，蓝得仿佛那是一块蓝色的宝石。
村子边上的那一片湖水，如同天空一样蓝，根本分不清哪一个是湖水，哪一个是天空。它蓝得纯净，蓝得平静，/蓝得让人陶醉，那蓝得锦缎似的湖面上，起伏着一层细微的涟漪，这时候你会想起苏轼的一首诗：“水光潋晴方好，山色空蒙雨亦清，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我想：乡村的湖也可以和西湖相比美了。
那一幢幢乡村里的小房子和城市的可不同。每一家都有两三层和几个房间，每一家都有一个院子，乡下人总会在院子里种一些水果和蔬菜。鸡，乡下人大多是要养几只的，从房前到房后总会看到一只母鸡带着一群小鸡，还有一只公鸡自信地走来走去，不觉得累。
乡下的人非常热情好客，他们淳朴的脸上总是挂着质朴、灿烂的笑容。如果有客人到，他们总会杀鸡或鸭地招待客人。
乡下的景色令人陶醉，也让人流连忘返。
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田园乡村风景图简笔画
简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
1.简笔画能激发学生的学习兴趣。激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务之一。激发了学生的兴趣，就是培养了学生学习的主动性、积极性。利用简笔画来辅助英语教学，以此来激发学生的学习兴趣是最实际、最有效的手段。我在教二年级学生“lion”这个单词时，我对学生说：“boysandgirls，pleaselookandguesswhatitis.”接着我在黑板上先画出了一个三角形代表狮子的身体，再在三角形的上面画了一个椭圆代表狮子的头，这时候有学生说：“it’satree.”，我轻轻地摇了摇头说：“no.”;当我在狮子头部的周围画上毛发时，还有学生说是树，我还是神秘地微笑着摇了摇头;当全班学生都在饶有兴趣地小声叽咕着猜测时，我画上狮子的眼睛、鼻子和嘴巴，这时候有学生兴奋地叫起来：“it’salion.”。紧接着，全班每位学生都积极地举起了小手要读“lion”这个单词。
2.简笔画能将抽象变为具体，帮助学生理解知识。儿童的认知是一个从具体到抽象、从感性到理性的过程。因此，对于小学生学生来说，学习单词、词组等要与认识事物结合起来，而借助简笔画来理解单词、词组是最基本、也是最简便的方法，它可以帮助学生形象直观地理解其意思。在6bunit5theseasons这一单元中有五个关于天气情况的单词：sunny，rainy，cloudy，windyandsnowy，将每个单词配上相应的图解，学生便一看就领会其意了.
3.简笔画能将知识化零为整，有助于强化学生的记忆。在英语学习过程中，记忆单词是个难点，特别对于十来岁的儿童来说，一节课要记住多个英语单词较为困难。如果教师能运用笔画将一节课中多个零散的单词联系起来，串在一起形成一个整体，学生就很容易记住所学的单词。
4.简笔画的运用为教师省时省力。随着多媒体在小学课堂中的普及，老师的精力大都放在课件制作上，这样在课前要花费很多的时间和力气去制作课件。我们不能一味地追求现代化，而遗忘了传统的教学手段。在短暂的时间内，老师只利用一支粉笔，一块黑板就能向学生展示出各种简笔画来解q各种问题，老师可边讲边画，非常便捷。
1.在学习词汇时使用。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。在整个英语教学中，词汇教学的任务是繁重的，简笔画在词汇教学上的运用也是最常见的。教师不仅可以通过简笔画向学生解释名词、动词、形容词、介词等单个的单词和短语的意思，达到直观、生动、形象的效果，甚至可以帮助学生辨析相近词汇的异同，不仅便于学生区分和记忆，还培养了学生的观察、分析、想象及思维能力。
2.在学习语法时使用。语法是语言表达的规则。在小学阶段的英语学习中，我们虽然不向学生强调语法的学习，但是笔者认为当教材中涉及到语法知识时，老师还是有必要向学生解释清楚的，这时候简笔画的运用时恰到好处的。
3.在学习句型、语篇教学时使用。简笔画在句型、语篇教学中的运用，可使用语言材料形象化，学生易于记忆。如在学习句型he/sheis…时，我给了学生两个例句，heisrunning.和heissleeping.并且分别给这两个句子配上了简笔画，帮助学生更好地理解了句型。
1.简笔画的画面要美观、简洁。教学简笔画是借助点、线进行组合设计，线条不宜过多，画时应有取舍，要抓住重点，能说明教学目的即可并可以适当地运用些彩色粉笔以增加画面的美观度。2.运用简笔画要有明确的目的性。运用简笔画要根据教学需要，体现教学意图，老师根据需要可边讲边画;太复杂的，难度较大的可以在课前画好。3.有现成的图片或者有实物的不宜画。本来我们运用简笔画的目的之一是给我们的教学带来方便，让学生更直观地去学习语言知识，如果有现成的图片或者实物比起简笔画更方便、快捷，所以这种情况下，就不宜画简笔画。
1.可将简笔画用于评价学生的作业之中。新英语课程标准提出，作业评价的方式应该是多样化的。运用简笔画加上简短的英语评价评价作业，既改变了传统的单一等第评价方式，又能激发学生的学习兴趣。
2.可将简笔画与其它教学手段相结合使用。若能正确地将简笔画与其它教学手段相结合使用，定能使英语教学取得更佳的效果。如我们可以在课堂上运用多媒体将动态的事物表达出来，同时用简笔画将静态的事物表达出来;可以运用录音机来培养孩子的听的技能，同时通过简笔画来培养学生的思维和想象能力。
田园风光的作文：乡村风景
下山我们又到老奶奶家，去摘猕猴桃，我看见猕猴桃都是长在树上的，外形圆圆的、有一层毛，用手一捏很硬，但是也有软的，我吃上去有点酸酸的'、甜甜的，很好吃，后面还有些苦味；我们摘了好多的猕猴桃。
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乡村田园风景画作文
“绿树村边合，青山郭外斜”，这是唐代诗人孟浩然笔下的乡村，也是我儿时记忆中的太奶奶家的乡村。
四月的乡村，乍暖还寒，却能感受到万物在蠢蠢欲动。你看那林子里的春笋，从土里冒出一个尖尖头，似乎还在等春雨的召唤；木栅栏上的丝瓜藤也开始缠绕，悄悄地、缠绕着、一寸一寸地往上攀爬。蔗田的甘蔗确已长满一大片一大片，棵棵挺拔，装满蜜汁，想着怎样甜蜜着整个春天。
乡村的田园，也是个奇妙的音乐厅，从那里传来一首首曼妙的乐曲。站在田头，羊儿在田头徜徉，唱着“咩咩”的小曲，似乎在赞美着小草的鲜嫩。那边那群挺着腰身的鸡妈妈，“咕咕……咕咕……”招呼着自己的鸡宝宝们来田里觅食。池塘里的青蛙们也不甘示弱，齐唱起“呱呱、呱呱”，清脆又富有节奏。还有偶尔飞过的小鸟，伴奏似地发出几声清脆的叫声，犹如乐队里的“女高音”，余音绕梁。
太奶奶家的田园真是大自然笔下的一副美卷。城市里我看到是川流不息的人群，这里确是一种淡然的从容，恬然而有生机。那里满山的树林真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠；那里的空气真甜润啊，甜得像浓稠的甘蔗汁；那里的清晨真清静啊，静得如同一副水墨画，静静地等着我们去体会。
我爱太奶奶，也爱太奶奶的乡村！
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田园风景画
乡村，虽然没有城市的高楼大厦，却有着自己的农家小院；虽然没有城市的宽阔大街，却有着别拘一格的乡村小道；虽然没有城里的山珍海味，却有新鲜的水果蔬菜；这里的孩子虽然没有城里的孩子玩具多，却有小鸟和花儿与他们做伴……乡村，显出一派独特的农家风光，这里让我陶醉，让我着迷。
清晨，公鸡的.啼鸣把人们从香甜的睡梦中唤醒，鸟儿也在叽叽喳喳地唱晨歌。慢慢地，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕，东边的朝霞映红了大地。一望无际的田野，绿油油稻田，黄花花的油菜……组成了一幅美丽的画卷。
中午，天气闷热，不像早晨那么凉爽了。知了在一个劲地叫着“知了，知了！”好像烦躁地说“热死了，热死了！”这时的小鸟却安静得出奇，可能午睡了吧。小孩子们也忍受不了闷热，已经泡在小溪里游泳、捉鱼了。孩子们一阵阵嬉笑声，在村庄上空回荡。
黄昏，快要落下的太阳倒映在小溪上，把水面染成了红色。不久，晚霞渐渐消失了，夜幕终于降临，星星和月亮高高地挂在空中。这时，乡下人家会在结束一天的劳累，把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起来。
乡村，无论在什么时候，都是那样美好，处处都是一幅幅美丽的。
乡村田园风景画作文
清晨，东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，“喔喔喔——”一只公鸡清脆的叫了几声，紧接着，所有的公鸡都陆续的叫了起来，他们的歌声似乎把整个大地都给叫醒了：鸟儿唧唧喳喳地在树枝上聊起天来；小溪叮叮咚咚地唱起歌儿；小溪边那一行行垂头丧气[注:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]的垂柳，听到了公鸡的鸣叫，也精神起来了，挺挺腰杆，甩甩她那最喜爱的小辫子。津津有味[注:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们，又开始了开始了他们一天的劳作。
到了傍晚，人们陆续从田里回到了家，
这就是乡下人家一年四季都看得见的风景。
五年级:朱聪颖。
写乡村风景的作文：乡村风景
本站：作者笔下的乡村美景真是令人感到心旷神怡，有着如此美景，真是人间仙境，下面我们一起看看这篇《乡村风景》。
乡村的空气真是清新，比城市里好多啦!我站在空地上，深吸一口气，啊!空气像是洗了一样，把我每一个毛孔都打开了，使人神清气爽。
蓝蓝的天空，上面还飘着几朵洁白无瑕的云朵。有的像一头大狗熊，看!它那圆圆的大脑袋下面还有比脑袋大几倍的肚子，我想它里面一定装满它最喜欢吃的蜂蜜吧!咦?它那手上的东西是啥?我猜一定是它的小宝宝把!有的像一条威风凛凛的龙，它的龙头高昂着，好像正片天空都属于它，头上的脚若隐若现，长长的身子上还有“鳞片”，旁边还有锋利的爪子，上面还有一丝光泽......
从远处看，连绵起伏的山岭就像巨大的驼峰。春天，山林里就可热闹了，孩子们都来了。男士们有的捉迷藏，有的在捉螃蟹，还有的在游泳。女孩子可不敢捉那家伙，她们只有在花丛中做花环。秋天，硕果累累。叶子也变成了红色，像蝴蝶一样落了下来。水果也很多，苹果、椪柑、橘子......数不胜数!冬天，孩子们又来了。雪姑娘给大地穿上了白色的羊绒大衣，也像给小草们盖上了一层厚厚的被子，孩子们在山林里堆雪人、打雪仗，欢笑声从林中传出来，一直传到很远的地方。
田野里，红的一块，绿的一块，合起来，就像一块披萨分成了好几块。农民伯伯在种瓜、施肥、浇水，构成了一道美丽的风景线。
走进小院，你会看到红的、紫的、绿的瓜。红南瓜那圆滚滚的身子看起来像个大胖子。绿丝瓜撅着屁股，紫茄子瘦瘦的，像一位亭亭玉立的少女。院子里还有鸡、鸭、猫、狗，猪圈里有几头膘肥体壮的猪。我给它们扔了几片白菜，它们一拥而上，白菜渣飞得到处都是......
乡村，我喜欢这里，这里让我记忆犹新。
田园乡村风景作文
不信，我就带你来看看吧。
一阵稚嫩清脆的童声传来，带着乡村特有的清新。一群小孩排着队，走在比他们还高的稻穗间的小道上，有的睁开明亮的大眼睛，有的面带笑容在说着什么。
一阵风吹来，稻子波浪般刷拉刷拉的起伏声像是小孩在鼓掌，久久的回荡在这一大片美丽的.田野上。
走过田间的小路。展现在眼前的这一片片一望无际的稻田，绿油油的稻穗颗粒饱满，沉甸甸的，稻杠压弯了腰，总是直不起来。往远处望去，整个稻田就像是一张美丽的绿色地毯，突然一阵强风吹过，稻穗被吹得左右摇摆，就像蔚蓝色的大海中翻起的波浪，一浪推着一浪，此起?臃，非常壮观。怎么样美吧！不过，还有更美的呢！
麦田绿油油的一片，望上去像人工织成的精美地毯，它的嫩叶垂露盈盈欲滴，像一颗颗晶亮的珍珠，阳光下，辉映成一圈圈五彩缤纷的光环，不断的向远方扩展不去。它的根向四面八方伸展，又密又多，老老抓住肥沃的土地，吸取着无穷的养分，它努力向上，不屈不扰，它们争先恐后地伸长“脖子”，不一会儿，麻雀的叫声惊醒了麦田。
田园风景画
我的家乡在河南省西平县出山镇，这里山青水秀，气候宜人，是人们游赏的最佳去处。
早晨，天空中，大地上，整个村庄弥漫在云雾中，什么也看不见。过了一会儿，吹来了一阵微风，一声鸡叫，把太阳公公和人们从睡梦中唤醒。云雾也逐渐消失了。接着一幅动人的画面展现在人们的面前，“吱吱、喳喳”，哦，原来是黄鹂鸟为我们唱起了动听的歌儿。此时，活泼的孩子们也跑出门外，肆意地玩耍起来，小鸡、小狗也在孩子的身边跑来跑去。勤劳的人们早已下地侍候庄稼了。
傍晚，晚霞映红在半边天。它的颜色变来变去，一会儿像桃树开了花，一会儿又像是一树的梨花，转眼间又变成了五颜六色的牡丹花……它的样子也是千变万化：一会儿像小狗，一会儿又像小马，一会儿是狮子，一会儿又是老虎。真的是好看极了。这时，家家户户炊烟袅袅，一阵阵饭香味扑鼻而来。
天色更晚了，村庄里一片寂静。狗儿、猫儿也回家睡觉了，只有那些不知名的“演奏家”，还在上演着一曲又一曲的歌剧，给宁静的夜晚增添了美妙的旋律。这旋律伴随着人们进入梦乡，这旋律，昭示着新的一天将会更加美丽！
啊！多么美丽的！我的家乡，我爱您！
乡村风景
我的家乡在湖南湘潭，那里是一个小山村，风景优美，民风淳朴。
春天的家乡，每家每户门前都会搭一瓜架，花谢了后，瓜架上都挂满了嫩绿的没成熟的小丝瓜、小南瓜，或小冬瓜，他们一个个可爱得像调皮的小孩，在微风中正朝着我微笑点头呢！
冬天，整个乡村变成了一个冰的世界，雪的王国，我们在雪地里打着雪仗，滚着雪球，堆着雪人，别提有多高兴多兴奋了！
除了风景美，家乡的风土人情更美。记得快到过年时，家乡的人们就会把自家池塘里的水放干，把养了一年的鱼全部抓起来，等待过年。把捞上的鱼煮来吃，那肉又嫩又鲜美，可香了！农家人都用鱼来招待客人，还有那好吃耐嚼的贝壳肉，客人们吃后都会拍手叫好。
啊！美丽的乡村，你总让我开心，总让我迷恋，我爱你家乡！
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田园乡村风景作文
期盼已久的假期终于到来了，此刻回老家是我唯一的愿望。直到坐上回家的那班车，心里才踏实了，同时也充满了喜悦。
在车上，我的头从来没有离开过窗外，因为窗外有美丽的景色深深地吸引着我——窗外蒙蒙的'细雨像一张薄薄的纱，把景色衬得更加朦胧美丽。
虽然现在是秋天了，大半的农作物已经成熟，但有的还是绿的。一眼望去，像一片无边无际的绿色的海洋。颜色看似一样但仔细看去颜色深浅不一，田地高低不等像一幅美丽的田园画，颜色虽然不同，但显得十分协调;虽说像画，但层次分明，格外迷人，给人一种说不出的感觉。
低一些的地方像草原，高一些的地方像山峰。山峰与草原之间绿的透彻，绿得发亮。那黄色的是什么?原来是一头老黄牛！不！不是一头是一群，它们在草原的各处，低着头，不时地发出“哞——，哞——”声，看上去它们是多么老实忠厚啊！
田地中央，一片片玉米地和高粱地，玉米妹妹把头发染成了金黄色，高粱大哥也不落后，把头发染成了红色，两人都怕赶不上潮流呢！
有几朵向日葵宝宝找不到太阳妈妈，低着头在偷偷的哭……。
这些正是田园的景色，这里没有高楼大厦，也没有名贵的汽车，但这拥有的是大自然给予的，在这里我的心情会很好，在这里，你会看到田园的美。
我爱我的家乡！