范文范本是对某一类文章或作品中的典型情节和构思进行提取和总结的一种文本形式，它可以为我们写作提供灵感和思路。以下是小编为大家推荐的范文范本，希望能给大家提供一些写作的参考。
生命的魅力作文
那是满满的一树繁花，淡紫色的花瓣缀在枝头，镀上一层金边，散发柔和的光芒，温暖了周围空气。似乎有一种熟悉的淡淡花香扑鼻而来，沁人心脾。走上前去轻轻抚过这些花瓣，新生的磅礴生机便由指尖灌入全身，仿佛一股电流袭来，嘴角勾起的弧度使时间瞬间定格。
在这四月末五月初的某个午后，爱上窗外这树花。
于是每天发呆出神时总会望向窗外，可以听见它们生长的声音，正如可以听见自己骨骼拔节的声音。那时会有一种力量滋生，如同花的盛放，在体内浩浩荡荡，充斥全身。
某个下午一场雨，透过湿的发黏的空气，看见了花瓣坠落，坠在了泥土上。那蓬勃的淡紫色也有些蔫了，静静地躺着，仿佛从未在枝头的风中摇曳过。心下蓦地一凉，有些伤感地再望向一树繁花，我知道它们的花期快要结束了。
每天有越来越多的花凋谢，似一阵花雨，书写着生命最后的辉煌。而在它们的原来位置上，开始有了一簇新绿，接着迅速蔓延。有越来越多的花落，便有越来越多的新叶长出。终于，树上缀满了绿叶，一如之前的花海般茂盛，在枝头喧闹。
生命的魅力作文
大千世界，无奇不有，站在食品链最底端的植物，也不例外。他们中，有的也许使诗人留千古绝句，有的被观赏者发到朋友圈分享，甚至有的震撼过全世界。但，我赞颂的对象，却是这汪洋大海里的一粒沙，一棵不知名的树。
初遇，你高大的身躯上还挂着点小小的“装饰”，这还能使你不显得那么单调；可时间一晃，我就无法再找到你身上的那点装饰，只好看着你那凹凸不平的树皮，凝视着，凝视着，努力去想象那些装饰，使你变得美丽，更加地引人注目。
我不由得伸出手来轻轻地抚摸你，你的树干是那样粗糙，这剧烈的摩擦使我的手有点疼痛，就在这一瞬间，我仿佛看到了一本厚重的书，一本记满了故事的书，这粗糙里，藏着你的岁月，与年华。
春天，你终于可以伸几个懒腰了，可一些鲁莽的人们却无缘无故地来伤害你。轻松的日子还没过多久，夏天的暴雨就已来临，不因你承受不住而停止，而是越来越猛烈，似乎要淹没你苍老的身体。秋天来了，寒冷的风依然吹着，也是一脸的无情，同时又是一场暴风雨前的平静。“冷面杀手”用冰冷的白雪，覆盖住你的全身，化了就再来一次，甚至有时还用坚硬的冰雹砸断你脆弱的树枝。
你就像一个无言的守卫者，不管风吹雨打，一年四季都是那么挺拔，又细想，你到底在守卫什么呢，你活着的意义又是什么呢？我渐渐陷入了沉思，这时，一股淡淡的清香传入我的鼻腔，那种特殊的清香围绕着我的全身，我顿时欣喜若狂，循着香味，轻轻地剥开你脆弱的表皮。就在树皮落到地上的那一刹那，我愣住了，你的表皮内是如此的光滑，富有光泽，一阵清香扑鼻而来，这就像被废报纸包裹着的珍珠，如此神秘而又美丽！
每一个生命都拥有自己独特的魅力，就像这棵不知名的树，它的精华是隐藏不住的，总有一天会展现出来。
生命的魅力作文
转眼又是一个寒冬。繁华已落尽，昔日繁华的街上，如今是铺天盖地的雪白。枯树上，闪耀着点点晶莹，凝望着那最后一片树叶的落下，眼中便多了份温存，这是对生命的理解。从无意间发现了生命的魅力，便懂得了人世的美好，生与死，不会有轮回。即使有，你也不是你了，重生的灵魂不会像以前的那般纯洁。认真地对待生命中的每一道风景，仔细地发现生命绽放的花朵，品味每一次的花香......
冬去春来，永不为谁停下脚步的时光，带着嫩黄嫩黄的小草从土地里又一次生机勃勃地探出小脑袋，它与春风招手，与春雨嬉戏，与露珠玩耍……不一样的小草，却有着一样的活泼。它们认真地面对生命，为大地添上一点绿色。面对着一次次的春暖花开，繁华落尽。从小草的生命中，我发现了它对生命的执着，对生命的珍惜。
待那最后一片花瓣缓缓地飘落在地上，直到空气中最后一丝余香也散尽后，这朵花便完美地为自己艳丽的生命写上终章。迫不及待地区接受下一个使命。这朵不起眼的小花，便永远地从人们的脑海中抹去，不会再有人记得曾经的它，是如何的美丽。它，从被给予了生命开始，便注定了生命的路程。生命是神秘的，却有着让人无法摆脱的无奈。但它，却未曾放弃，未曾有过抱怨，努力在每一天都散发出自己独特的香味。绽放出生命的魅力。目送最后一片花瓣随风远去，我发现了花对生命的真诚，勇敢地面对每一天。
看那陨石，倏忽地划过天际，曾经在茫茫宇宙中发过光，发过热的它，在划过天际的瞬间，为自己神圣的生命乐章写下了最后一个音符。它，年复一年地发着光，散着热，未曾感到过疲惫。它敬仰着这份神圣的工作，也是它一生的使命。曾经闪耀的他，却如此淡然地逝去，心中充满了感动的微笑，从陨石的生命中，我发现了属于陨石的那种锲而不舍的精神与对工作的敬爱。
生命，拥有着无限的魅力，好好利用这有趣的生命历程，去发现生命的美好，到了最后，你蓦然回首，就会知道：哦！原来生命中我经历了那么多......
生命的魅力作文
阅读下面的材料，根据要求，一篇不少于800字的文章。
中国著名的盆景大师王永康坚信：盆景是一种境界，因势利导，断不能刻意为之;玩盆景，应该是人对树的一种尊重，对其生命的一种尊重;王永康最开心的，是“把每一棵濒临死亡的枯树重新焕发生命”;王永康一直很反对给盆景起名的做法，实在没办法，他也只是给起个“无题”的名字;他说，一盆盆景，在你的眼里、在他的眼里，因空间不同、时间不同，甚至因观赏者心情、阅历的不同，每个人看到的景致都不同，每个人的想象空间都很大，因此，非要给它起个名字限制住观赏者的想象，实在不是好主意;一截平凡无奇的山野朽木，竟能够在4年后为主人赢得一枚用150克24k纯金打造的奖牌，“我现在最快乐的事，就是清晨醒来，去察看盆景上每一个细微的变化。”
尊重生命，让即将枯死的山野朽木，焕发出青春的亮丽。这是当代盆景大师王永康种植盆景的原则，也是盆景给他带来最大的快乐，只有热爱生命的人，才能坚信生命的不朽。只有尊重生命人，才能让生命产生无穷魅力。
尊重自我，是尊重生命的前提。只有尊重自我内心本真，才能尊重别人。如今，越来越多的人喜欢自拍，并乐此不疲。岂不知，他们在自拍中消失了生命的本真。“我分享，所以我存在”的思想在游戏者中根深蒂固。她们通过自拍所记录下来的并不是生活本身，而是一种玩耍愉悦，一种手机自我冷冻成型的东西，怎么能反映出生活的本真呢?苏格拉底和人们论道，谈论生产、生活，畅谈人生的喜怒哀乐，探讨生命的本源，把生命放在尊重与敬仰的高度认识，由此产生的智慧，两千多年依然让人受用得无穷无尽。可见，尊重自我，是尊重生命的前提。只有内心的本真得到了尊重，他人的生命才会得到尊重。
尊重自然，是尊重生命的保障。自然届的万物都是有生命的，因为它们的生命形态千姿百态，而使我们生活的世界万紫千红，丰富多彩。那么，对待大自然的生命，我们应该怀着一颗敬畏之心。因为，那是造物主们经历了几千万亿年的杰作，我们人类怎能以自我为中心，为了区区小利而任意屠杀牟利呢?全世界每天有75个物种灭绝，每一小时就有3个物种被贴上死亡标签。很多物种因为人类使用农药而灭绝。人啊!那些盗猎者为了满足自己的利益，不惜杀害那些濒危的保护动物，那是经过物竞天择，适者生存才保留下来的生物，已不复存在。人与自然届早已形成生物链，没有大自然的恩赐，人类怎能生存?因此，尊重自然，就是尊重我们人类自己的生命。
尊重生活，其底线是尊重真理。任何事物都有其存在的道理，任何事物都有其自身规律，符合人的生命本源，或事物运行规律的东西，想必就是真理吧!尊重生活，就必须尊重真理。哈弗大学的校训就由“真理”二字组成。有句格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持真理的勇气。哥白尼、伽利略、布鲁诺、达尔文等人，就是从生活中发现真理，排除他人反对，坚持真理毫不动摇，有人甚至为坚持真理而献身。所以，热爱生活，就要热爱真理。正如亚里士多德所言：“吾爱吾师，但我更爱真理”。
尊重，是对生命之树的一种敬畏;是对手一败涂地时伸出援手的善意;是“东方维纳斯”尔玛阿依右腿截肢却依然书写的自信自爱。只有尊重生命，才能雕塑出生活本真的精致模样。从而让生命，焕发出无限的快乐和无穷无尽的魅力。
【修改与点评】。
1.题目《尊重生命，焕发魅力》能够准确解读材料，深刻揭示出文章中心，是考场作文，获得高分最重要因素。议论文，题目就是论点，文章眼睛和窗口。
2.开篇语言简练，引用材料，引出中心;中间三个分论点，分别从三个角度论述中心。提论点+引述+举例子+论证+结论，段落结构严谨。从而使文章结构严谨。
3.结尾段照应开头，首尾呼应。用一个排比句上文，再次揭示中心，展望未来美好前景。
生命的魅力高考作文
在一次偶然的机会中，我发现了还有很多的植物也有顽强的生命力呢!我们以前买了一盆仙掌，店主说每2周浇一次水。结果忘了!我们一忘就是5个多月，再想起它来，发现它还是傲然挺立在那，上面还和出了好几个小仙人掌!我把小仙人掌弄下来种好，居然都活下来了呢!
还有一次，我妈妈从外婆家挖了一棵野生马兰头的根回来，第二年就长出一片来，又一年过去了，马兰头的数量更多了。这时，奶奶想种青菜了，就把马兰头拔了出来，奶奶又怕它再长出来，就在那剁起了马兰头的根、茎、叶，剁完后想种了些青菜。
我们都说奶奶：“好好的马兰头变成这样了，以后再也吃不到野生的马兰头了，哎!”谁知，过了二个月，马兰头长得更多了，几乎每一个被砍断的马兰头的根都长出了新的马兰头。后来因为马兰头太多了，吸收的养分更多了，青菜没养分就接二连三的都死了。奶奶真是有心栽花花不成，无心插柳柳成萌哪!
植物的生命力都这么顽强，不放弃自己，而我们人生的道路上，遇到挫折，就更不能放弃自己。
也许在生活中，我们所做的比植物做得还要差呢!所以我们不要看植物多么小，就轻视它们，它们有着强大的生命力，而我没有，在它们强大生命力背后，要经历多少的风风雨雨啊!连它们都能珍惜生命，为什么我们不行呢?请保护地球上每一个生灵吧!
2．1探索生命的器具
一、教学目标：
知识性目标：
1、说出显微镜的基本结构与作用；
2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。
技能目标：
尝试使用显微镜。
情感目标：
对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。
二、教学重点与难点：
重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。
难点：1、规范使用显微镜。
2、安全使用常用的探究器具。
三、教学准备：
1、学生预习本实验内容。
2、教师对学生进行爱护实验器材教育。
3、flash：显微镜的结构与作用。
4、视频文件：探究工具举例。
5、准备好显微镜及其他探究器材，并逐一检查，显微镜每两个学生一台，探究器材每四人小组准备一套。
四、教学过程：
教学内容。
教师活动。
学生活动。
导入新课。
[引言]：丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。
[出示]：实物投影仪展示课本p21图2—3中的器 。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
具，让学生进行辩认，教师加以说明、补充、归类。着重说明酒精灯、滴管的用法。1、观察器具：放大镜等2、解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等3、计量器具：量筒、天平等4、加热器具：酒精灯、三角架、石棉网等5、通用器具：烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等[出示]：五种错误使用器具的图片，让学生进行判断。[说明]：使用常用的探究器具时，要注意安全，不要用手触摸刀口，也不要碰到他人；不要用手直接接触被称量的物体；加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。实验结束后，要及时做好清理工作。
[提问]：你知道一滴水中究竟有什么吗？你知道我们人体是由什么构成的吗？我们所说的细菌是什么样子？要看到它们，必须借助放大倍数更多的观察用具——显微镜。
[出示]：早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。
[播放视频]：探究的工具举例。
[讲述]：显微镜是常用的对这么多的器具非常感兴趣，迫切想知道每一种用具的方法。 认真观看老师的演示，仔细听讲解。 通过判明正误初步了解常规器具的使用方法。 激发起对显微镜的使用的兴趣。 认真观看，了解显微镜的历史。 通过观看了解到微观世界的奇妙，认识到显微镜的作用。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
认识显微镜。探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 [自学]：显微镜的结构和作用图。 学生自学后，请同学到讲台上演示，教师报到名称，学生指出相应部位。 指导学生练习取镜，一手握住镜臂，一手托住镜座。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，说明目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 演示转动粗、细准焦螺旋，让学生观察镜筒升降的情况。
指导观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时，用较小的光圈，光线较弱时用较大的光圈。
走下讲台巡视、检查。
[实验]：显微镜的使用。[flash]：播放显微镜的使用。使用显微镜的步骤：1、对光（1）选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）把较大的光圈对准通过光孔；（3）转动反光镜，从目镜可看到一白亮的视野。2、观察（1）取一薄纸写上“6”字放在载玻片中央；（2）将载玻片放到载物台上根据书p21的显微镜结构和作用图示进行自学，了解各部分结构的名称和作用。对照实物辩认各部分的结构。
根据老师的指导和演示进行练习操作。识别（1）区分目镜和物镜；（2）识别反光镜的凹面和平面；（3）识别粗细准焦螺旋。
认真观看，并能按照步骤进行独立操作。
按步骤进行操作。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
反馈练习通光孔中央； （3）转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止，最后用细准焦螺旋使物像更清晰； （4）将薄纸片向右拉，观察物像的位置变化。 [结论]：显微镜下看到的物像是倒像，如果要将周围的物像移于视野中央，则应将标本向物像相反的方向移动。 教师巡视，学生实验进行情况，对不规范的操作及时纠正。 3、整理 实验完毕，准确收放显微镜。 [出示]：几种使用显微镜的方法图片，请学生辨别正误。[小结]：这一节课你的收获是什么？ [反馈题]： 1.目镜上有“5×”字样，物镜上标有“45×”字样，观察到的物体，实际放大倍数是（d）a.5倍 b.45倍c.50倍 d.225倍 2.把字母“b”放在显微镜下观察。视野中看到的字是（d）a.b b.p c.d d.q3.为使视中物像更加清晰，再略微转动（b）。
a.粗准焦螺旋 。
b.细准焦螺旋。
c.反光镜。
d.遮光器。
4.取送显微镜时，要一手握镜臂，一手握镜座。5.在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看物镜，以免物镜碰到玻片标本。观察发现“6”在显微镜视野中为“9” 观察发现物像向左移。 在实验过程中提出遇到的问题，同学之间互相解答，不懂的请教老师。 大多数同学能正确判断。 纷纷举手发言，通过这种方式复习巩固本节实验课内容。 积极思考。五、板书设计：
第二章 探索生命。
第一节 探索生命的器具一、显微镜的结构 二、显微镜的使用方法 1、镜座 7、粗准焦螺旋 1、取镜和安放 2、镜柱 8、细准焦螺旋 2、转动来对光 3、镜壁 9、遮光器 3、放压标本片 4、载物台 10、反光镜 4、调焦见物像5、镜筒 11、镜头 5、结果要记录6、转换器 6、复原后装箱三、使用显微镜的注意事项六、作业：一、填空题：
1.填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。
3.取送显微镜时，要一手握____________________，一手握____________________。
碰到玻片标本。4.在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着____________________，以免物镜碰到玻片标本。
二、选择题。
a.新鲜的 b.完整的。
c.薄而透明的 d.干燥的。
a.5倍 b.45倍。
c.50倍 d.225倍。
a.q b.p。
c.d d.b。
生命的魅力作文
有一种魅力，它打动了世间的千万人，使之更相信生命的价值，这便是生命的魅力。
生命的魅力，即使被人抛弃，也要坚强地生活下去。
暑假，正是桃子盛开的季节。每天去辅导班路上，都会有一沟阴渠挡着我的前进，那时气温很高，散发着阵阵的恶臭。一次，我随意地把一颗桃核扔进渠里，本以为桃核可以就此溃烂，可是我错了，又是一次随意的瞥，刚好瞥见了阴渠里的那一点绿，发芽了？我不顾臭水的阻挠，趴在路边。也许在别人的眼中我是一个疯子，但在那时，我的心灵被重重地震撼到了。种子的发育需要一定的水分，充足的空气和适宜的温度。可它呢？给予的只有臭气、臭水。能如此坚强地活下来，让我更加了解生命的意义。即使它不能长成，我一定知道，它肯定努力了。
我带了一枝回家，把它放在一个装满水的小罐子里。起初，我只是想让它有个舒适的环境，不再受外界的摧残。可没过几天，它居然发芽了，我把罐子里的水倒掉一些，换成湿土，再重新种好。结局总是美好的，但也让我深深地感受到了生命的魅力。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。虽然那截枝条很渺小，但我坚信，不久的将来，它一定会长得更加高大威武！因为，我坚信生命的魅力！
不要再说生命是如何地渺小，因为他从未见识过生命的魅力！
生命的魅力作文
偶尔的那一件事，让我切身明白：顽强不屈的毅力将让我有限的生命绽放无限的魅力！
生命一生只有一次，因此我们更要珍惜生命。不只是人，微弱的生命也会为求生而奋力一搏！我喜欢一个人在乡间小路上徘徊，拥有自然。夕阳时分，我依然“游山玩水”。一只小蝴蝶在我的眼前飘过，不禁吓我一跳，我一直在看着它，忽然，它撞上了蜘蛛网。“可能胆它在想什么心思吧，结果踏上了死亡之路”我不禁为它感叹！
可是，它却奋力拍动着翅膀，没有丝毫放弃的意思，蜘蛛似乎已经处于饱食状态，并且确定这只弱小的蜘蛛定不会逃脱出它的“天罗地网”。因此也没有急着享用它。
在我看来也是这样，蝴蝶的力量几乎不可能挣脱掉蜘蛛网强劲的粘力。
这时，蝴蝶的拍动频率渐渐慢下来，最终停下。似乎连它自己也放弃了生命，蜘蛛见状，也准备去享用这顿大餐了。蜘蛛一步步靠近，蝴蝶依然没有在何动弹。可能此时此刻它已经知道自己是难逃这一劫了吧！蜘蛛一步步迫近，危险一步步降临！难道生命真的如此脆弱吗？我的心悬上心头。正当我不忍看这只幼小的蝴蝶被咀嚼而死，准备转头离开时，蝴蝶又开始了新一轮的逃势。
这一次拍动翅膀的频率更快，似乎把生命的潜能也发挥到了淋漓致尽；蜘蛛加快脚步逼近，蝴蝶竭尽全力逃脱。
一瞬间即逝，蝴蝶脱网而出，邀翔在空中。它自信而又坚强地继续自己的飞行，是那么的美丽、那么的动人！留下我一个人在田间独自沉思。
蝴蝶的逃脱给我的疑问答上了一个大大的“不”字，它不愿就那样死去。它要活出生命的光彩！
是啊！不仅仅人，世间万物都有拥有求生的潜力。不是这样，汶川地震中怎么会有人在无水无食的状况下活着十天？哈克怎么会能在孤岛上独自一个人生活三年？这都是因为他们对生命的热爱，对生命的负责！
朋友，可能你此时迷惘，此时孤单，此时抱怨命运的不公。但是你一定要让自己的生命绽放魅力的花朵！
世间的一切，生命的魅力留给我们的'是那一个个感动的瞬间……。
生命的魅力作文
生命的魅力是什么？有人说，是因为生命有着无穷的活力还有人说，是因为生命的魅力中闪烁着无限的顽强力和一丝令人钦佩的魄力！
我曾经在我家门口观察过一片树叶。春天它盎然生机，夏天它浮绿泛金；但是，到了秋天，它换上了金黄的大衣，在树枝上藕断丝连；冬天一来临，它就凋谢了。可，第二年的春天，它虽不会生机勃勃，但它会在自己枯的地方留下一颗小小的生命。生命的活力就是这样。
大家都堆过雪人，冬天虽然很冷，但有时也会开太阳。那时，你们看到雪人在太阳下挣扎的面孔了吗？就是这样，雪人为了让小朋友们玩得开心，不惜死亡。它的生命的顽强力令人钦佩吧！
有人说，生和死之间的区别体现在哪里呢？生，是许多人所向往和渴望的。但是，到你死的那一天，你想过你这一生中做过有意义的事吗？生命虽然是短的，但绝不是枯燥无味的，只要你在你的一生中，做过许多有意义的事情，那么，哪怕到你死的那一天，你也会感到你的一生和精彩，幸福。这就是生于死之间的区别，这就是生命的魅力！
所有物，人，飞禽走兽，的生命都是固定的，所以我们要从有限的生命中它体现出无限的价值，绽放出无穷的魅力！
生命的魅力高考作文
如果生命是一间屋子。
这间屋子不算大也不算小，空无一物，那我该如何使用这间屋子呢?屋子的空间有限，我不想将来后悔，后悔用一堆无用的东西占有了这有限的空间;我也不想，不想在未来的某一天，蓦然回首，却只发现这间屋子依然空荡，空得让我找不到自己的存在。
不想!我不想!在这世上，我还未听说有后悔药的存在，也未曾听说时间可逆流。
如果生命是一间屋子。
我该怎么办?我不能只遥望未来。未来太难猜测，太过飘渺虚幻。明天还是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在思考未知的事上?光阴不停地流逝，一转眼，种种已成往事。不行!不行!我也不能顾惜昨日，过去的便是过去了。逝去的尝试挽回有用吗?说出的话，做过的事，还能重回昨天涂改吗?已知摆放在屋子里的物品，还能再次选择吗?生命已开始了它的旅程，屋子里也渐渐有了人的气息，明日和昨日只能被深藏于脑海，沉没。
如果生命是一间屋子。
这是只属于我的屋子，是独一无二的。太阳东升西落，每一天都是崭新的;每一天都是生命的精彩或乏味的片段。时间流逝遗留的东西，有些是我所喜爱。所珍藏的，有些则是毫无意义的装饰品。今天是生命中的又一个启程，我将张开双臂，拥抱这美好的一天，感谢上苍，给我一个机会，一个选择今天的机会。
如果生命是一间屋子。
生命是宝贵的，但生命却只有一次。我若让今天溜走，在脑海深处印上一份悔恨，这便是在浪费金钱，浪费生命，虚度人生。光阴一寸，寸金难买。因此，我要正视这一分一秒，正视这屋子里的每一处空间。这里的每一空间都来之不易，就如金钱，我怎能任意挥霍?我还富有，因为我拥有今天、明天;但我很贫穷，只能拥有今天，因为，它是真实的。
2．1探索生命的器具
教学目标：
1、说出显微镜的基本结构与作用；
2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途；
3、尝试制作临时玻片标本；
4、使用显微镜观察玻片标本。
教学重点：
识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。
教学难点：
1、规范使用显微镜；
2、安全使用常用的探究器具。
教学准备：
2、实验前制度、纪律、安全教育；
3、学生实验分组；
4、投影仪、制作投影片。
第一课时。
教学过程:。
一、组织教学：
二、导入揭示课题：
前面几节课我们学习了第1章《周围的生物世界》，那么如何探索我们周围的生物世界呢，这就是下面几节课要学习的第2章《探索生命》。
三、新授：
（一）引导生阅读本章学习目标。
（三）引导生阅读本节学习目标。
一、认识显微镜。
1、师简介显微镜后，引导生对照教材图2-1，观察显微镜。
（2）、分别观察目镜、物镜的放大倍数。目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。
（3）、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒的升降情况。
（4）、观察反光镜，识别平面镜和凹面镜。
（5）、观察遮光器上光圈的大小。
2、师指示显微镜，让生回答其结构及作用。
3、思考：p19。
二、使用显微镜（实验）。
1、引导学生看教材，自学明理。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、师提示：
（1）轻取、轻放。
（2）不得用手触摸目镜、物镜和反光镜。
（3）安装物镜切勿损坏螺纹。
（4）压放玻片标本，注意标本要正对通光孔的中心。
（5）观察时，镜筒先下降（直到物镜接近玻片标本）后上升。
（6）左眼注视目镜，右眼睁开。
（7）先转动准粗焦螺旋，看到物像，再转动细准焦螺旋，看到清晰物像。
四、讨论：显微镜的使用规则有哪些?师生共同归纳总结。
五、总结：各组实验情况(成功与失败)。
六、整理：
1、各组学生清理实验用品，物归原处；
2、值日生打扫室内卫生，关好门窗。
第二课时。
教学过程。
一、组织教学：
二、新授：
三、其他常用的探究器具。
1、引导生阅读教材，观察图2-3。
2、师演示几种常用的探究器具。
3、师提示：安全事项。
四、临时玻片标本的制作（实验）。
1、引导生阅读教材，自学明理。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、教师提示：
（1）、玻片标本及盖玻片要擦试干净。
（2）、盖玻片下不以有气泡。
（3）、生物材料要薄而透明。
三、讨论：制作临时玻片标本时，应注意什么？
四、师小结：
五、课堂训练：《课课练》p5、6。
六、整理。
教学设计：
一、认识显微镜（观察）。
结构与作用。
二、显微镜的使用（实验）。
1、目的；
2、器材：
3、方法和步骤；
三、其他常用的探究器具。
1、观察器具；
2、解剖器具；
3、计量器具；
4、加热器具；
5、通用器具。
四、临时玻片标本的制作（实验）。
1、目的；
2、器材；
3、方法和步骤。
探索与生命作文
每一次的发现都让我快乐；每一次的探索都让我心醉，这就是其中的一次，令我记忆犹新在一次同学联欢上，小雨表演的魔术“雷电墙报”吸引了我材料很简单：一支铅笔，一张报纸，材料就这么点儿只见小雨用铅笔在报纸上摩擦了数十下，然后把它贴到墙上我心想：报纸一定不会吸上去的可事实偏偏和想法相反，那张报纸像着了魔一样，紧紧地吸在了墙上小雨掀起报纸的一角，没想到小雨刚松手，那个角又反弹了回去，还发出噼噼啪啪的响声，这到底是怎么一回事呢？难道这张报纸有灵性，或者有什么神奇的力量在吸引着它我百思不得其解有了，我可以试试啊！我回到家里，我学着小雨的样子，逐步地完成了一系列的动作果然，报纸像上次一样紧紧地贴在了墙上我不厌其烦地做了一遍又一遍，可原来的那些思绪却被搅得越来越糊涂了，没办法，我只好走出了房间，正好遇到迎面走来的哥哥，我大声问哥哥：“哥哥，我同学上一次表演了一个魔术，他可以让报纸在墙上紧紧的吸着，到底是什么力量在作怪呢？”没想到哥哥苦笑着回答说：“这个问题我也没有搞懂，我还在想呢？”唉，原本可以从哥哥身上找到答案，现在计划1失败了对了，我的脑子里闪过一个词：书我立刻跑进书房，找到《十万个为什么》并打开，可查了半天也没有找到结果计划2也失败了我走出门去散步，一阵凉风吹过，我的脑子似乎清醒了许多“唉，我怎么就没想到“智多星”电脑呢？”我自言自语道我立刻冲上了楼，打开电脑，找到百度，开始了搜索不一会儿的功夫，我探索到了，原来是摩擦产生了静电，静电使报纸吸在了墙上知道了答案，我跑去告诉哥哥哥哥听了似懂非懂地点了点头，向我竖起大拇指哥俩哈哈地笑成一团……
探索与生命作文
生命与探索——我们爱科学征文有很多人说：“科学就在我们身边。”其实，非常之真确。科学的定义：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。
一、电视机节电小窍门电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3o瓦至50瓦，建议室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量，音量大，功耗高。第三个省电的办法是观看影碟时，最好在av状态下。因为在av状态下，信号是直接接入的，减少了电视高频头工作，耗电自然就减少了。第四是看完电视后，不能用遥控器关机，要关掉电视机上的电源。因为遥控关机后，电视机仍处在整机待用状态，还在用电。一般情况下，待机10小时，相当于消耗半度电。最后是给电视机加防尘罩。这样可防止电视机吸进灰尘，灰尘多了增加电耗。
二、空调节电小窍门1、空调使用过程中温度不能调得过低。因为空调所控制的温度调得越低，所耗的电量就越多，故一般把室内温度降低6至7度就行了。2、制冷时室温定高1度，制热时室温定低2度，均可省电10％以上，而人体几乎觉察不到这微小的差别。3、设定开机时，设置高冷／高热，以最快达到控制目的'；当温度适宜时，改中、低风、减少能耗，降低噪音。4、“通风”开关不能处于常开状态，否则将增加耗电量。5、少开门窗可以减少房外热量进入，利于省电。6、使用空调器的房间，最好使用厚质地的窗帘，以减少凉空气散失。7、室内、外机连接管不超过推荐长度，可增强制冷效果。8、安装空调器要尽量选择房间的阴面，避免阳光直射机身。如不具备这种条件，应给空调器加盖遮阳罩。9、定期清除室外散热片上的灰尘，保持清洁。散热片上的灰尘过多，可大幅度增加耗电量。
探索与生命作文
有很多人说：“科学就在我们身边。”其实，非常之真确。
科学的定义：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。
随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”，造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。
一、电视机节电小窍门。
电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3o瓦至50瓦，建议室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量，音量大，功耗高。第三个省电的办法是观看影碟时，最好在av状态下。因为在av状态下，信号是直接接入的'，减少了电视高频头工作，耗电自然就减少了。第四是看完电视后，不能用遥控器关机，要关掉电视机上的电源。因为遥控关机后，电视机仍处在整机待用状态，还在用电。一般情况下，待机10小时，相当于消耗半度电。最后是给电视机加防尘罩。这样可防止电视机吸进灰尘，灰尘多了增加电耗。
二、空调节电小窍门。
1、空调使用过程中温度不能调得过低。因为空调所控制的温度调得越低，所耗的电量就越多，故一般把室内温度降低6至7度就行了。
2、制冷时室温定高1度，制热时室温定低2度，均可省电10％以上，而人体几乎觉察不到这微小的差别。
3、设定开机时，设置高冷／高热，以最快达到控制目的；当温度适宜时，改中、低风、减少能耗，降低噪音。
4、“通风”开关不能处于常开状态，否则将增加耗电量。
5、少开门窗可以减少房外热量进入，利于省电。
6、使用空调器的房间，最好使用厚质地的窗帘，以减少凉空气散失。
7、室内、外机连接管不超过推荐长度，可增强制冷效果。
8、安装空调器要尽量选择房间的阴面，避免阳光直射机身。如不具备这种条件，应给空调器加盖遮阳罩。
9、定期清除室外散热片上的灰尘，保持清洁。散热片上的灰尘过多，可大幅度增加耗电量。
生命的魅力作文
它包含白云，
我看着这看不到的魅力，
由心的敬佩，
是啊，
谁能比过呢？
一阵风把它吹散，
白云上又出现，
一阵雨把他浇灭，
草地上立刻萌生，
牛儿把草吃掉，
它又出现在风里，
它看不见，摸不着，
却能听到，摸到，
只要你用心去感受。
生命的魅力作文
用有限的生命创造无限的价值。
只要精神还在，生命及得以延续。
——题记。
人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。王成龙用他壮阔的胸膛守护了战友的生命；北斗导航员工用他们坚实的双手守护着祖国未来。他们的生命都因价值而精彩。
济苍生。
责任是创造生命价值的不竭动力。范仲淹，宋代名相，一代大文豪在望向浩澈的洞庭湖时，挥散笔墨和豪气，写下了那以一幡波澜壮阔的《岳阳楼记》，那时的他正经历贬官，本以为他只会郁郁不平，忘情于山水，但他没有，透过那片澄澈的湖水，他满眼都是天下苍生。把酒临风，心中想的是朝廷安危。他深藏功与名，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
“以天下为己任，以利民为宗旨”是他的座右铭，他的生命因责任而出彩。
挽芳华。
高三的学长学姐们，高考是你们生命熠熠闪光的第一道坎，完美的度过它，你的生命将会拥。
有最亮丽的一笔。高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你们的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你们获得的太多太多。有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
曲终人不散。
历史的长河中湮没了无数人的姓名，可仍旧有许多人站在浪尖上，在浪尖上他们的生命闪烁辉煌。你以为他们是旧歌，是将灭的烛火，可他们分明是一往情深，是万里山河。
每个人紧握双手来到人世间，不都是为了心中的那片海洋，每个人的生命都会因价值而出彩。
高三的勇士们：大战在即，勇士磨枪，剑拔弩张。塞北风尘，旷野苍苍，战火熊熊。最不惧少年郎，看我豪情万丈。披袍马上，纵西风烈烈，战马嘶嚎，定旗开得胜。看我河山大好，前程锦绣，气吞万里。不负我尝胆卧薪，三千岁月苦与甜。望前程大好，金榜题名。