学期工作总结是我对自己努力成果的一种验证和肯定,通过总结我能更加自信地面对未来的挑战。最后,我们为大家整理了一些学期工作总结的范文,希望能对大家的写作有所启发。
第一学期化学教研组工作总结
本学期,我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下,认真化学新课程标准,按照教研室对本学科的教学要求,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,老师们团结协作、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。
学期一开始,全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
在制订好活动计划及教学计划后,本教研组严格按照教学计划组织教学,狠抓教学常规,定期检查各成员的教案及实验开展情况,严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,课后不断反思,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。平时组内成员还相互随堂听课,在相互学习的过程中共同探讨教学问题,大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决的办法。
我们教研组人员少,教学任务重,但老师们都积极参加教育教研活动,在本学期接受区级领导教学调研的过程中,徐娜老师执教的课,以及全组人员的常规工作,都得到了领导们的认可。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率,本学期,我们组对教学进度,复习方法,复习进度,实验课的开展,实验考试的准备等所有问题都及时研讨,并坚持开展听、评、说课活动,同组人员集思广益,共同备课;课后,大家又提出了合理的建议和中肯的意见,促进了全组人员教学水平的提高。
为了提高学生的学习效率,我们组的老师认真讨论,精心选择材料和习题,对每节课的教学,每一次的作业,都经过认真备课,精心挑选,及时检查,教师反馈,力争在最短的时间内获取最好的效果。
化学组容易少,学校没有专业的实验老师。我们化学组的老师一边上课,一边准备实验,在最短的时间里取得了优异的成绩。
当然化学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合。同时我们教研组也有许多不足之处,如我们的科研水平和能力还是显得不足,课题研究还缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,以此来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!
初中第一学期政史地教研组工作总结
工作计划。
2、高质量的完成了教研组集体备课活动。
我们组按着学校的安排,分别在9月份、10月份、11月份、12月份进行了四次集体备课。9月26日思想品德由包晓燕主备,吴群参与的课题《男生、女生》、历史由郝淑清主备,李其琴、莫日根参与的课题《近代工业的兴起》、地理由敖凤华主备,部海红参与的课题《地球和地球仪》;10月24日思想品德由吴群主备,包晓燕参与的课题《自我新形象》、地理由部海红主备,敖凤华参与的课题《河流和湖泊》、历史由李其琴主备,郝淑清、莫日根参与的课题《社会生活的变迁》;11月14日思想品德由包晓燕主备、吴群参与的课题《享受健康的网络交往》、历史由李其琴主备,郝淑清、莫日根参与的课题《秦汉开拓西域和丝绸之路》、地理由敖凤华主备,部海红参与的课题《土地资源》;12月3日思想品德由吴群主备,包晓燕参与的课题《防范侵害,保护自己》、历史由郝淑清主备,李其琴、莫日根参与的课题《国民党政权的崩溃》、地理由部海红主备,敖凤华参与的课题《因地制宜发展农业》我组坚持每周三第八节定期集中备课,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
3、高质量的完成了学校组织的业务学习。
业务学习分自学学习和集中学习。自学的内容学校给发一部分材料和自己搜集一部分资料,学习的同时并认真做好学习笔记。
我们集中学习了由教育名家徐世贵主讲的《老师快速成长的10个要诀》,我们认真做好笔记,并在教学实践中实践着,反思着,探究着,学习着,提高着。
4、高效率的完成了教研组公开课,并及时的组织了教研组研讨课。
组内教师在听课过程中认真听课,认真记录,认真评价。我们组内从优缺点的角度对组内教师的公开课进行了研讨,通过研讨课,老师真正地认识到自己授课的闪光点和不足之处,同时也表示要继续发扬优点,改掉缺点,使自己的课尽快成熟起来。
5、学校组织了全校性的导学案教学研讨、观摩活动。
我组历史教师郝淑清和地理教师部海红承担了此次任务,年轻教师高度重视并认真准备,两节研讨课,一节观摩课,得到全校师生的好评。同时通过此次活动,对年轻教师的业务能力和教学能力的培养提高有很大的帮助。同时每月听课部少于5节,组长和年轻教师每月听课部少于8节,这样有利于学习其他教师的长处,使自己能够在教学中取得更大的进步。
6、作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、集体备课的质量有待提高。
1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、下学期多开展组内教师讲公开课、研讨课活动,积极争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。
3、提高集体备课的质量,真正达到以研促学的目的。
4、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。
一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“天天公开课教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研。
工作总结。
如下:
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中,我组老师讲的课受到领导好评,并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了两轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,各位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常太课检查,老师们都能按时把自己的导学案、学生的纠错本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;。
课件。
制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。
第一学期政史地教研组工作总结
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神,以提高学生的思想道德素质为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强课程的德育功能。现将本学期工作情况总结如下:
(一)响应学校号召,开展师德建设,树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针,组织全组教师学习党的文件,交流心得体会,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。具体做到:
第一,认真学习《师德规范》读本,明确教师的职业道德规范;
第二,积极开展新课改活动,学习杜郎口模式;
第三,遵纪守法,勤奋敬业;
第四,以身作则,为人师表。通过师德建设,全组教师能坚持四项基本原则,热爱祖国,拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业,工作勤奋踏实,面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
(二)组织教师进行理论学习。
加强对新教学理念的学习研讨,形成良好的学习氛围,开学初将学习计划写入教研组计划,每周集中学习一次,确立学习主题,阅读学习材料,然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策,有计划地学习二附中等校特级教师教育教学理论及有关教学经验文章,贯彻落实新课程理念。
本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上,政史地教研组课改工作全面展开,取得了良好成绩。
七、八年级的任课教师克服了各种困难,经过反复次课例设计和多次教学反思,特别是经过教研组同行集体反思,互助指导,寻找现有教学行为和新理念之间的差距,从传统教法到学生在课堂上展示,让学生动起来,再到运用多媒体进行辅助教学,每次课例都有很大提升,收获很大。
(四)开展伙伴互助。课改中,各任课教师作为教学伙伴互相听课,一学期互听近30节课,每节课及时填写听课笔记,做好评课工作,互相交流,促进教法改进,优化了教学过程。本组主要开展了以培养政史地学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用,其一,促使老师想方设法,以激趣为手段,以提高效果为目的去从事教学研究活动;其二,调动了学生的学习积极性,提高了教学效果。
(五)重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求,备课时在讲学稿后及时写好教学后记,学期结束,根据自己的教学体会,写出教学反思。这样做的结果,使我们在实践中研究,在研究中提高,促进了教师的教学研究,不断积累教学经验,提高了教研理论水平,促进教师专业化成长。
(六)重视上好新课改教材,开好教学研讨课。新教材比起传统教材,无论在内容还是形式上都有很大改变,我组的任课教师,认真参加上级组织的新教材培训,将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段,创设丰富多彩的教学情景,拓宽学生的知识视野和思维能力,让学生在活动中思维,在活动中创造,在活动中培养能力,提高觉悟。
(七).抓紧抓好初三教学,圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下,我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置,采取集体备课,统一进度,统一复习,统一测验和讲评,不搞题海战术,精讲精练,抓两头带中间,结合社会热点和中学生实际进行教学,学生成绩不断提高。
(八)成立课外兴趣小组,开展第二课堂活动。
教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政史地组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。
加强教科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息,将尽一切可能的“走出去,请进来”。充分利用网络资源,加强学科资源的共享。
政史地教研组工作总结第一学期政史地教研组工作计划
一、总体思路:。
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标:。
1.加强教学常规管理,确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。
三、具体工作措施。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师建立并完善个人的教育博客,每位教师每学期在个人教育博客上,交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、、试卷、反思、资料等),并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。
(六)积极做好初三毕业班政治、历史课的工作。
为了确保中考升学率,毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究中考说明和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成绩。
四、活动安排:。
教研活动内容。
第二课堂。
活动内容。
第一周。
各备课组工作计划制定与交流,教研组工作计划的讨论与制定。
无活动。
第二周。
1、确定各学科的小专题研究题目;2、确定本组各位教师公开课上课时间表。
无活动。
第三周。
青年老师校级示范课并评课。
无活动。
第四周。
政治教师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量”
政治学科:我说时事演讲比赛。
第一周。
无活动。
第二周。
无活动。
第三周。
历史教师专题教研:“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。
历史学科:历史课本剧编演。
第四周。
无活动。
第二周。
1、教研组“小专题研究”的研讨。
无活动。
第三周。
地理教师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”
地理学科:我爱祖国拼图比赛。
第四周。
2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”
第一周。
1、教学常规及教学进度检查通报;。
2、政治历史复习研讨课。
无活动。
第二周。
政治历史专题复习研讨课。
无活动。
第三周。
无活动。
第四周。
教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结。
无活动。
期末考试质量分析。
第一学期化学教研组工作总结
本学期,我组主要围绕区第十三届教学节为契机,以课程教材改革为核心,以落实素质教育、提高教育教学质量为目标,以学校教学质量监控为抓手,以培养学生创新精神和实践能力为重点,坚持以学生发展为本的教学理念,积极推进“二期课改”,推进教与学的创新,使教研组的各项工作再上了一个新台阶。
(一)、学习理论,转变教育教学观念
1、认真学习了二期课改的先进理念,重点学习《上海市中学化学课程标准》,并贯彻于教育教学中。
2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源,先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志,通过学习,老师们教育、教学理念有了很大的改变,在教学中经常体现“以学生为主体,教师为主导”的教学理论,并围绕“三化”学习理论文章。撰写了相关的文章。
1、备课
(1)、认真备课,把功夫化在刀口上,钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点,用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期,我们采用了电子备课的形式,主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等),然后每个人分工打印的形式,并在课后及时修改每一节课的教案,及时调整教学进度,显示各自的教学风格,努力把“减负增效”做到实处。新教师则认真手写详案,通过教学后修改教案,重新再认真地写一次。
(2)认真钻研习题,提高习题开发的能力,练习设计向纵深发展,能根据当前的教改形势,创造性的设计探究型的习题,培养学生灵活解题的能力,开拓学生的思维,做好复习过程中的专题研究。
(3)写出具有理论指导的专题性的教后感,教后感及时写好,达三分之一以上。
(4)组长经常不定期的检查备课的修改情况,一学期共检查3次,并且及时反馈每位老师的优缺点,不足之处及时改正。
2、听课
(1)、每位老师认真听组内的教研课、随堂课,并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。
(2)、利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告,以提高理论水平。同时,认真参加评课活动,把自己的宝贵经验介绍给同行,达到资源共享、经验共享。
3、辅优补差
平时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口,抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻,对学生的掌握情况分析清楚,对症下药,对少部份学习有困难的学生经常谈心,给他们不断的鼓励,增强师生间的感情,并对他们的作业面批,单独评讲,使他们对本学科产生兴趣;对较优秀的学生我们通过作业的分层,使他们有所提高收获。在全组老师的共同努力下,这项工作取得了显著的成效。在“白猫杯”知识竞赛中我校有11人获市决赛的资格。我组还被评为优秀组织奖。本学期进行了两次区月考,通过月考认真细致地做好质量分析,找出测试中存在的问题,制定符合教学的.改进措施,对基础知识进行强化,使合格率有明显的提高。
4、上课
为了能真正有效提高课堂教学质量,做到“减负增效”,我们的老师不仅肯把功夫化在备课上,而且还不放过再一次锤炼自己的机会,一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课,作好评课、说课工作。积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中,充分体现了“学生发展为本,教师指导为辅”的教学原则。本学期,听课均超出学校规定的节数,认真写好课后评价。
1、每两周教研组活动一次,每次活动做到定时间、定地点、定人员。
2、本学期继续围绕专题“实验探究性学习”和教研组课题“三化”的研究,现正在进行中。并设想新课题,力争申报为区级课题。
一学期中还做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作,经常找学生谈心,增强师生之间的情感,促进学生学习化学的积极性。
2、做好帮教工作,主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。
3、我组还多次向区内其他学校进行讲座。起到辐射作用。
4、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好,但他们还在路佩华生病期间坚持代课,使教学次序井然有序。
5、胡引忠老师还获得市优秀教师的称号。
第一学期数学教研组工作总结
本学期,我们组22位教师,围绕学校教学主张“问题导学型课堂”,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高我校数学教研组教研工作水平。
1、本学期教研组重点理论学习材料:《初中数学课程标准》和《课堂观察--走向专业的听评课》等有关材料。每人按时完成读书摘录和读书心得。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体数学教师学好电脑技术和网络技术。教师能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体数学老师通过理论学习,不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。
1、进一步抓好教学常规工作:两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设:本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。要求初一教师要及早摸清学生的情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好学生的规范教育。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作,防止分化现象的加剧。初三备课组重点在研究中考试题的基础上,在新授课同时加强相关中考题的训练。
3、抓好教研组的开课活动。按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕“问题导学型课堂”进行开课和评课研讨活动,让老师们取长补短,学习借鉴他人的优点,提高自己课堂的效率。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。本学期开展了校“我爱数学”主题活动日活动:设计数学小报、数学知识竞赛、解题说题比赛等多项活动。
老师获奖:
初一备课组:邹xx老师的xx市微型课题开题;张春艳老师开设太仓市级公开课一节,获xx市教师学科素养竞赛(高中数学)一等奖。
初二备课组:陈xx老师获xx市教师学科素养竞赛(初中数学)三等奖。
初三备课组:黄xx老师获xx市教师学科素养竞赛(初中数学)三等奖,开设苏州市级公开课一节,太仓市级公开课一节,讲座一次,论文发表省级刊物;薛秋萍老师开设公开课、讲座一次,多篇论文发表省级刊物。
总之,一学期以来,数学组教师注重自身素质的提高,始终严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们将不忘初心再接再厉,为把学校数学教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
政史地教研组工作总结第一学期政史地教研组工作计划
一、所做的工作和取得的成绩。
2、高质量的完成了教研组集体备课活动。
我们组按着学校的安排,分别在9月份、10月份、11月份、12月份进行了四次集体备课。9月26日思想品德由包晓燕主备,吴群参与的课题《男生、女生》、历史由郝淑清主备,李其琴、莫日根参与的课题《近代工业的兴起》、地理由敖凤华主备,部海红参与的课题《地球和地球仪》;10月24日思想品德由吴群主备,包晓燕参与的课题《自我新形象》、地理由部海红主备,敖凤华参与的课题《河流和湖泊》、历史由李其琴主备,郝淑清、莫日根参与的课题《社会生活的变迁》;11月14日思想品德由包晓燕主备、吴群参与的课题《享受健康的网络交往》、历史由李其琴主备,郝淑清、莫日根参与的课题《秦汉开拓西域和丝绸之路》、地理由敖凤华主备,部海红参与的课题《土地资源》;12月3日思想品德由吴群主备,包晓燕参与的课题《防范侵害,保护自己》、历史由郝淑清主备,李其琴、莫日根参与的课题《国民党政权的崩溃》、地理由部海红主备,敖凤华参与的课题《因地制宜发展农业》我组坚持每周三第八节定期集中备课,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
3、高质量的完成了学校组织的业务学习。
业务学习分自学学习和集中学习。自学的内容学校给发一部分材料和自己搜集一部分资料,学习的同时并认真做好学习笔记。
我们集中学习了由教育名家徐世贵主讲的《老师快速成长的10个要诀》,我们认真做好笔记,并在教学实践中实践着,反思着,探究着,学习着,提高着。
4、高效率的完成了教研组公开课,并及时的组织了教研组研讨课。
组内教师在听课过程中认真听课,认真记录,认真评价。我们组内从优缺点的角度对组内教师的公开课进行了研讨,通过研讨课,老师真正地认识到自己授课的闪光点和不足之处,同时也表示要继续发扬优点,改掉缺点,使自己的课尽快成熟起来。
5、学校组织了全校性的导学案教学研讨、观摩活动。
我组历史教师郝淑清和地理教师部海红承担了此次任务,年轻教师高度重视并认真准备,两节研讨课,一节观摩课,得到全校师生的好评。同时通过此次活动,对年轻教师的业务能力和教学能力的培养提高有很大的帮助。同时每月听课部少于5节,组长和年轻教师每月听课部少于8节,这样有利于学习其他教师的长处,使自己能够在教学中取得更大的进步。
6、作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。
二、存在的不足:
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、集体备课的质量有待提高。
三、今后工作的打算。
1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、下学期多开展组内教师讲公开课、研讨课活动,积极争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。
3、提高集体备课的质量,真正达到以研促学的目的。
4、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。
【二】。
一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“天天公开课教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、师德修养方面。
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中,我组老师讲的课受到领导好评,并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
二、教育教学工作方面。
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了两轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的`情况之下,各位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常太课检查,老师们都能按时把自己的导学案、学生的纠错本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。
三、教研及业务理论方面。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。
大班第一学期教研组工作总结
本学年大班班教研组共有三个班级。根据本学期幼儿园教研工作重点:创设适宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际:班次少但交流空间相对较大,以交流学习体会的方式重温新《纲要》,立足于大班幼儿的身心发展特点,确定了以幼儿“幼儿互动学习墙”的创建为切入口,努力找到每个孩子的“最近发展区”。以幼儿园“说、献、评”活动为载体,提高了教师听课评课的能力,使教师和幼儿在探索和实践中共同成长。
1、新《纲要》新理念,在间周一次的分组学习中开展“《纲要》与我”的实践交流活动。
吴景秀老师发起的“让每一幅墙会说话”的话题引发了大家的激烈讨论,在讨论中教师们各抒已见,争论不休,通过讨论、争论和与《纲要》对照,大家对《纲要》精神更理解了,端正了思想,提高了认识,树立了正确的儿童观和教育观老师们对新学期的环境创设达成了共识:即老师提供一个总体规划和大的框架内容根据幼儿的学习进程次第跟进;朱涛老师的“有关大班儿童社会性的培养”话题引起了老师们的共鸣,老师们当即商量了“争当升旗手”、“班级资源共享”等建设性活动。这种真正意义上的面对面的交流和讨论使每个话题更加深入,也使组内的青年教师得到很大的收获。
2、探索幼儿“学习墙”的创设。
活动并投入的参与进来?当幼儿园最终确定“创设适宜幼儿发展的支持性环境”为我园的基本元素时,我们大班老师决定以“学习墙”的建立为我们的切入点。为此,本学期三个大班的老师们作了很好的尝试,将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”,以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙,每一个块墙面都是活的如:大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”,大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”;每一个角落都是近期开展活动的缩影,如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“绳子变变变”,家长们开始关注了,孩子们开始津津乐道了,但我们也发现一些新的问题,如:怎样让美感与动态共存,怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥,这将是我们下学期继续研究的问题。
3、各项常规活动的顺利开展,师幼在活动中共同成长。
本学期,虽然大班的班次少一点,但活动却一个接一个,一路忙过来,虽然累一点,但老师和孩子们都在活动中得到了锻炼和成长。
11月的区中小幼艺术节、幼儿园送教下乡活动的开展。儿童集体舞“快乐宝贝”,因为孩子来自三个不同的班级,排练老师不好管理,班上的老师就主动帮忙鼓劲,在天奇广场上取得了不俗的成绩;幼儿园送教下乡活动中,我组王世莲老师代表幼儿园为柳荫中心园的老师们移位教学健康活动“天冷天热我知道”,送去了示范园先进的教育理念,也带去了我们对山区小朋友的祝愿。
小部分孩子,但班上的每一个孩子都在活动中得到了锻炼。最后在区运球比赛的时候,取得了第一名的好成绩,为幼儿园争得了荣誉。“说、献、评”活动中,英大孙小庆老师的英语游戏“打电话”、大一班张红老师的户外活动“赤足走和空气浴”、大二班胡波老师的科学探究活动“比比看”均取得预期效果,看到自己的不足,吸取别人的优点、经验,并在班级的具体工作中有效地推动了各项活动的开展。老师们在交流碰撞中反思自己的教育教学实践,在分析讨论中提升自己的教育研究能力。
1月的“欢乐中国年”迎新活动和新年贺年卡展。在迎新庆祝活动中,为了让每个孩子都有一次上台展示自己的机会,我们克服了班额大、时间紧的重重困难,王世莲、朱涛老师为了不加重舞蹈班老师的担子主动抢挑重担,找家长学习打腰鼓的动作,负责了三个班剩下儿童的节目,演出时取得了较好效果。英语大班的圣诞晚会和新年活动只相差一周的时间,但老师们通力合作,合理安排,新年活动的准备工作有条不紊的进行。在全园新年贺年卡展中,我们三个大班新颖别致的布展吸引了所有来宾的目光,孩子们和家长精美而富有创意的卡片得到了评委们的喝彩。孩子们在活动中得到了锻炼,老师们也在活动中不断成长。
坚持开展“环保小卫士”活动。“环保小卫士”活动有我们大班发起,每天早上由老师带领孩子站在幼儿园大门向全园的小朋友家长宣传环保知识,入园、离园时巡视园内环境,。为了给每一个孩子锻炼的机会,老师们几乎是天天上早班,孩子们激动骄傲的背后凝聚着老师们很多默默的付出。
4、资源共享,各尽所长。
活动的线索,勾勒出主题活动网络,我们三个班都很实用。
1、领导重视。园领导对幼儿园园本教研非常重视,对教研活动的时间、设备、场地、经费上给予有力支持,给予教研组充分的自由,有了问题及时给予指导和协调。
2、教研计划的内容从老师中来到老师中去。
学期初,教研组长根据本期幼儿园教研工作重点以及老师们的建议制定切实可行的教研计划,让老师们成为教研活动的主体,而不是被动的执行者。
3、发挥团队精神,集体攻关。
虽然我们大班组人不多,但我们珍惜每一次在一起学习的机会,在组内倡导:“我们做了,我们收获了,所以我们成长了”的理念,发挥团队精神,9颗心紧紧连在一起,各尽所长,取长补短,将幼儿园布置的每一项任务圆满完成。
1、下学期以“师幼互动、家园互动”为切入点,继续探索幼儿学习墙的创建。开学初即召集老师讨论新学期环境布置的想法,讨论适宜的区域分割。
2、各班分析自己的四育测查结果,改进下学期教育教学工作。
3、幼儿过程性评价工作,本期由于多方面原因,有所松懈,下学期要加强这方面的工作。
第一学期教研组工作总结
二、基本评价主要对本学期教研组计划完成情况、成功的经验、存在的不足,以及下学期改进措施等方面进行总结。
三、典型教研活动案例写出本学期开展的一次典型的教研活动,包括活动主题、目的'、简况和效果等内容。下学期教研组长会议上,将选择部分学校的典型案例进行交流展示,算作一次市级讲座。
四、工作建议主要写对下学期教研室工作的建议,使教研室工作更加贴近教学实际,更好地满足教师专业发展的需要。
20xx年1月23日。
大班第一学期教研组工作总结
三年的辛勤耕耘后,我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最后的一学年里,孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索;他们自信、自立,喜欢表现,在班级开展的每个活动及表演中,他们都非常的投入,因为他们都认为舞台上——“我最棒”;,在大家的掌声中体验到了喜悦心情,明白了三十六个孩子是一个大集体,我们应该热爱它。就是在这样宽松自由的环境里,形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。
在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下,较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作如下:
(一)做好幼小衔接工作,让幼儿更快的适应新的学习生活。
1)培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作,教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念,让幼儿知道什么时候做什么事,什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。
2)学习方面的准备。在大班下学期,我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动,在一系列的模拟小学生活的活动中,在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会,为他们做好入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动,以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛,激发幼儿热爱学习的兴趣,调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中,幼儿的学习积极性被调动起来,他们知道自己长大了,不能依耐父母和老师。
(二)教师、保育员密切配合,共同搞好班级工作。
1、进一步养成幼儿的卫生习惯,在培养良好的行为习惯的同时做到:
2)每一项活动作到要求在先,巩固检查在后。
3)发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的积极性,又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规,使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的发展。
1)让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规,我们提出问题,引导幼儿讨论,并制定出规则。如:班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。
2)给予幼儿精神上的鼓励、支持。如,我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈,让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中互相提醒、帮助,而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑,让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上,他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐。
3)、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中,他们专心致志操作,没有功夫违反常规,这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。
3、创设良好的环境,促进孩子的成长。
为了创设一个干净整洁的环境,我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫,定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥,当炎热的夏季悄悄来临时,他们又仔细的给小朋友换上了草席,每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净,为了改善盥洗室干燥的环境,我们班还自己添置了海绵拖把,随时保持盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的照顾时,乐乐要服中药,王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水,我们都毫无怨言。
1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中,我们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章,本着对《纲要》的理解,不断的专研和探讨,并积极的寻找时间互相听课,参考有关资料,分析教材,在教育教学过程中不断的尝试,提高自身的教研水平。
2、配合大组科研思路,我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中,我们注重观察了解,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。在教育教学过程中,我们提供的材料,给幼儿自由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点,扩展新的主题。在教育教学过程中,捕捉教育的最佳时机,促进幼儿的活动纵深发展。
1)在课题实施当中,我们积极主动为幼儿创造健康交往的环境和机会。如,通过创造性游戏,互动的对抗游戏引导幼儿交往,将交往融入到游戏中。
2)把促进幼儿社会交往,明确列入系统教学计划中,作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间,在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人,感受到行动后的满足与愉快,老师成了组织者,设计许多游戏。幼儿根据自己的兴趣,找到有共同爱好的伙伴,玩得饶有兴趣。
3)通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折,如何正确的对待失败、对待挫折,让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论提供机会,在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法,从而提高幼儿辨别是非的能力。
3、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。艺术它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。
1)将思维的创造性理念融入艺术教育,为幼儿提供更多的探索、创造的机会,大胆放手让幼儿参与艺术的创造活动。如,在学习舞蹈《春雨沙沙》时,教师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告诉我们什么呢?或者在学习队形时,让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人。
2)激发创造动机,适时引导。创造动机是创造思维的动力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性,吸引幼儿学习,激发幼儿积极、主动的参与活动。如,在美术活动《我的漫画》时,先让小朋友欣赏一些大作家的作品,在幼儿找找教师提供的作品中哪些是自己的同伴。在寻找的过程中发现漫画和平常画的画有什么地方不一样,在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是创造的源泉。
4、区域活动和课程的结合。
1)围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有许多的经验积累、活动延伸。将课程主题和区域内容的结合后,使课程可以在游戏活动中得以延伸而对于知识经验也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的兴趣继续在游戏中得以满足。如主题活动,《春天到》中将课程与区域活动结合,孩子们在区域中自由的搭建春天的事物,手工区里做做杨柳和桃花等。在《走进小学》活动中,孩子们在区域活动中开展一些写写数字,写写名字等自主的活动。
2)让幼儿成为区域活动的主人。为了让幼儿大胆的动手操作,展示自己的作品,我们鼓励幼儿自由的张贴自己的作品,自由的制作自己想做的玩具。并通过观察、了解及讨论,根据幼儿差异再投放再收集幼儿需要的游戏材料,让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。如,在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶,有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲述,这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了成功的快乐,还促进幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参与收集活动,幼儿的活动离不开家长的鼓励和支持,我们作好宣传工作,争取得到家长的理解,并参与收集活动。如,我们的昆虫主题中,在家长的支持配合下,收集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后,能将繁琐的游戏材料的准备和递进变的简单,更好的将课程上材料和资源进行再次利用,而区域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新。
第一学期语文教研组工作总结
光阴似箭,日月如梭。伴随着冬季的阵阵寒气,一个学期又结束了。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一安排下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
本学期,我校的语文教研工作在学校教导处的领导下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“聚焦教学,让课堂焕发生命活力”这一总目标,以抓好课程改革和课堂教学为重点,开展了丰富多彩的教研活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,安排好每一单元的检测练习,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中朱蕾、王晓宁老师的.语文教学公开课,在教研组内同事的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校工作积极参与全镇组织开展的学科教学渗透法制教育教研观摩活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。我校的王俊老师在这次活动中荣获了语文组第一名。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。教研组根据年级课务的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。在课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。老师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。五、教研组工作存在的不足:
由于我校是一所农村小学,教研水平整体上还不高,部分教师的教学技能还较差,教学观念还较落后,使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大,发展不平衡,教师“满堂灌”现象时有发生,学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。
1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。
第一学期的教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理科教学水平不断提高。
1.加强理论学习,不断更新教学观念。
本组全体教师在暑假期间参加了由县教体局组织的义务教育阶段教师“国培计划”,通过学习使所有参培教师对新课改有了新的认识,在思想上有了较大的转变。学期一开始,组织本组教师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕新课改,经常进行了洋思中学教学模式《“先学后教以教导学以学促教”》,原兰州市一中校长白永春的《有效课堂哪里来》等理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。本组教师利用网络优势,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。受学校委派出外学习两人学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2.加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的.力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面。
1.认真落实常规教学各项任务,坚持超周备课制度,做到每周五放学前签字,不迟签。
2.教案的备写要求体现突出重点和突破难点的方法,要求平行班统一进度和内容,同时也备学生的思想动态,分析反馈学生的想法,教后写出教学反思。
3.配合教导处做好每月一次的教学工作检查,及时反馈教学工作中存在的问题。
4.组织教师参加了一年一次的教师教学大比武活动,并取得了较好的成绩。一人取得一等奖,一人取得二等奖,一人取得三等奖。
5.组织了本学期的教师课堂教学评估活动。
6.认真落实学初制定的每学期每位老师相互听课学习制度,全体教师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。
7.本组的赵?老师和殷?精心设计、具有特色高质量的公开课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
8.认真安排了每月一次的阶段测试命题工作。
三、教研、课改方面。
1.利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念。
计算机辅助教学,既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。全组老师都已学会熟练使用计算机。在平时的课堂教学中,我们基本做到了计算机备课,每节新课都有课件,同时加进音频、视频等多媒体效果,激发学生的学习兴趣,提高课堂的密度和效率。
2.实施创新教育,开展体验式教学。
本学期,我校在上学期学习“一引二导三思”教学模式理论的基础上全面实施课堂教学改革。改变学生原有的单纯接受教师知识传授的学习方式,而代之以一种学生主动学习探求知识,并重视解决实际问题的积极的学习方式。通过四周的实施,已积累一定的经验,同时也对教学行为进行了规范,为进一步推行提供了有益的经验。
在教学实践中,教研组从教学实际出发,鼓励教师进行点滴积累,及时总结自己在教学工作中的所感所想,并进行整理,形成论文,力争在国内期刊上发表,本学期共有两位教师的论文在省级期刊上发表。
四、不足及今后努力的方向。
1.本学期以来,忙于教学工作,所进行的活动中,以教师为主的多,开展学生性的活动少,在下学期力争进行几次学生活动。
2.个别教师改革意识不强,适应新的教学模式慢,在一定程度上延缓了新课改的进程。
3.教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的学年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求理科教研组建设日臻完善。
大班第一学期教研组工作总结
下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作,继续深入主题性网络活动,同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的.目标,我们将教研重点放在了探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透到主题性网络活动中去,目的是既要满足幼儿的需求,同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识,为入小学做好准备。
幼小衔接工作是大班第二学期的重点工作。教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题。提出要求,必然与幼儿的所思所想存在差距,为了了解幼儿的需求,激发其上学的愿望,消除其对将上小学的心理压力,我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式:如带幼儿参观小学校、观看小学生上课。争选“红领巾”活动;大班组老师与小学老师面对面的座谈。以及听小学校长作报告、共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等,为顺利地过渡做好积极的准备,同时也充分调动了教师“研”的积极性、主动性。
目前,越来越多的孩子依赖性强,缘于家长的过分溺爱和包办代替,以致于孩子入了小学后不适应,做事丢三落四,缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活,各班与家长及时取得联系,共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、签到;照料自然角的动植物;在家帮助大人做力所能及的事;鼓励督促孩子自己整理文具、玩具;在家在园争做值日生;以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现,我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。
由于后半学期,杭城“非典”的影响,我们的一些教研活动没有按预期的进程完成,例如,教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动——“小鬼当家”,不能按计划进行比较遗憾。
教研活动让我们学会了带着问题去思考,养成了肯钻研。虚心向同行学习的工作作风,我们深切地感受到教师自身的素质和能力已在不知不觉中成长、进步。
第一学期语文教研组工作总结
优秀作文推荐!今天坐在这里,眼前浮现了一年前同样是在这里,马校长、朱校长、来校长把一年级教研组工作交给我的情景,满眼的信任与期望,而一年后的今天,我向大家汇报一年级语文教学的工作,答卷也许并不完美,有许多缺憾的地方。我自己也不十分满意,但我想说我已经尽了全力。现将一年来自己认为组里做的还不错的成绩简单汇报如下:
第一学期语文教研组工作总结
岁月无痕,光阴似箭。告别令人难忘的2008年,兴华学校顺利而出色的完成了本学期的教育教学工作,我们语文教研组以素质教育思想为指导,高举课堂改革的大旗,成功进行了养成教育、感恩教育的同时,紧紧围绕区教研室工作部署,以校教研重点为目标实施了“成功教学法”课堂模式,为语文课改的发展注入了新的活力。
本学期我们首先认真学习《九年制义务教育语文课程标准》,更新理念,解放思想,以课堂为主阵地,认真落实课改方案,大量开展听评课活动,长期多形式学习校内外先进教师的宝贵经验,取他人之长,发扬个人风采,走出了传统的教学模式,在成功教学法实施过程中,老师们做到了“四精四必”即精选、精讲、精练、精批;有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。在备课时我们像“厨师”,精选材料,精选方法,在抓重点,攻难点,解疑点上下功夫。在生活中我们像“公关”先生。平时与学生建立民主,融洽的师生关系,主动地接近学生,与他们民主、平等的交流,了解学生的知识与情感需求。课堂上我们是“导演”,舞台是学生的,导演的魄力就要精彩点拨,适时引导与帮助,寓教于需、寓教于乐、寓教于情。使学生始终处于学习的最佳状态。我们的具体做法如下:
一节课45分钟,学生自学、量学占据了三分之一时间,甚至更长,为保证学生学有目标,做有方法,量有收获。我们精心设计导语,让学生以高度的热情参与其中,在好奇中思考,在兴趣中发现,古人云“学起于思,思源于疑”,抓住了学生的兴奋点,激发了他们的求知欲,然后带领学生进入知识的海洋。
学生有了内驱力,便会在宽松、积极的课堂中参与,他们或独立思考,或窃窃私语,或小组探究,激烈争论,课堂上生生互动,集思广益,师生互动,点拨引领。使学生在轻松、愉快中充实、成功。
“学而时习之”是古训。语文课程的视野是广阔的,语文的外延等于生活和外延,用学即学以致用,学生运用所学知识进行个性化反馈,再也没有了教师的代替,学生根据自己独特的感受、体验和理解,提高语文素养。
课改的着眼点在提高课堂教学效率,但也万不能以牺牲学生的考试成绩为代价。教学案上的测学题既落实了考点,又注意了题型的新鲜,设计难易有梯度,学生在基础题中享受成功,在拓展题中开阔视野,在拔高题中大显身手。
子曰:“学而不思则罔”。反思已成为成功教学法模式不可或缺的宝贵一环,学生借助这一平台课课有总结,或是经验,或是教训,或是快乐,或是疑惑。学生掌握了更多的方法技巧,又明确了方向。更可贵的是增进了师生间的交流沟通。
回首2008,我们在摸索中前进,在完善中提升,成绩属于过去,要实现新的超越,就要立足现实,坚定目标,群策群力,新的学期,语文组制定了新的努力方向:
一、继续增加语文课堂的魅力,研究怎样对学生进行情感、态度、价值观的培养。
二、要运用教学案,超越教学案,不要受到约束、限制,让教学案成为我们的得力助手,挖掘各位教师的个性资源,上出风格迥异的课堂。
三、设计教学案要注重双基训练目标。
四、根据不同年级的课程安排设计出有个性特色的经典教学案,例如:阅读理解课、探究展示课、复习巩固课教学案等。
五、开展提高小组合作效率专题研究,分为若干小课题:1、如何建立学生合作组长负责制;2、如何处理好小组合作与独立思考的关系;3、如何对小组进行评价等;并安排在每周教研会上专题讨论。
语文教研组是个年轻的队伍,又是一个最了不起的队伍,有工作的满怀热情,有拼搏的冲天干劲,有开拓创新的无穷潜力,又有赢定明天的不竭动力!我们一路高歌,激情与教改相伴,充实与幸福相随,来吧2009!
第一学期大班教研组工作总结
本学期我们大班教研组五位教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神,针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,现将本学期的主要工作作以下简单总结。
一、
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力和业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
1、加强教师理论学习
为提升教师的理论水平、更新教育观念,就得加强理论学习,增强教书育人的使命感。平时我组利用教研活动及教研会议时间扎实开展有效的教研活动,做到有详实的教研计划及内容安排、做到会议前有事先准备的学习资料,并认真做好教研活动记录,从老师们的积极参与—积极互动—有话想说—有话大胆说的教研氛围,通过这样的理论学习,不断提高教师的业务水平及业务综合能力。
2、注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。本学期根据教研计划要求,教师每月围绕教学活动撰写教育心得1篇及教学反思一篇,以便提高老师们的写作水平及反思性能力。
3、师幼开展阅读活动
大班的孩子即将步入小学,故此,培养他们良好的阅读习惯也是至关重要的。在每周的周计划安排中就体现了幼儿阅读活动的开展,幼儿在老师们的带领下,利用晨间及饭后的时间开展师幼共读活动,使孩子们开阔眼界、丰富内心、深华境界、健全人格;教师开展阅读,为教师的学习与交流搭建了平台,在阅读的同时老师们还不忘做好阅读笔记摘录,活动的开展为教师的幸福成长进行了有意义的'探索和尝试。
本学期,在园领导的带领、指导下,认真做好一学期一次的家长半日开放活动,邀请家长和我们的孩子一起参加学习、游戏活动。幼儿自主地学习及快乐地情绪让在座的家长带去了笑声,同时家长对孩子的进步表示了肯定,对老师的付出表示感谢;平时我组还适时开展各种教育教学互评互查活动,如备课笔记、听课笔记、读书笔记的心得交流、怎样开好家长会、班级主题环境的创设、图书角的创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动,激发老师们的教育热情,努力营造良好的教育氛围、学习氛围、书香氛围。
11月中旬,我组开展了科学—数学活动的“行为跟进、同课异构”活动,组内的韩丽佳老师、王士飞老师围绕“找房间”的主题,根据大班幼儿的年龄特点,有针对性地设计了教学环节,从相同的教学目标出发,面对同一教材,进行不同的构思设想,展示了不同形式的教学风格,引领幼儿在看一看、想一想、说一说、摆一摆的过程中找空间、方位,使幼儿在宽松的氛围下学知识、长见识;12月中旬,全园开展了六年内教师的“科学独立备课、同课异构”的教学评比活动,我组的韩丽佳老师获得年级组的一等奖(园内二等奖的好成绩),朱叶晓老师获得年级组的二等奖(园内二等奖的好成绩)以及王士飞老师获得年级组三等奖(园内三等奖的好成绩),通过这些活动的开展,搭建了教师之间的相互听课、评课,平行班之间的相互学习与探讨的机会,活动后利用教研活动及空余时间一起交流、反馈,并提出意见与建议,以达到不断改进,共同提高之目的。
本学期,我组开展了一些形式多样、丰富多彩的活动。利用晨间谈话,鼓励幼儿在家帮助大人做些力所能及的事情,争取做个孝敬的好宝宝,并评选出班级孝星宝宝;为了丰富幼儿的课余生活、增强幼儿体质、促进幼儿全面发展,我组开展了幼儿冬季跳绳技能比赛,使幼儿的自信心与竞争意识得到进一步的提高,活动结束后为入围幼儿颁发了奖状和奖品;每月我组还将进行明星宝宝的评选活动,鼓励幼儿人人争当小明星,向明星宝宝学习的系列活动;组织幼儿秋游——走进当湖公园,开阔了眼界,增长了知识。通过多项活动的开展,使幼儿在情绪、情感方面建构了健康的人格,这一点比什么都重要。
科研工作是幼儿园管理通过科学化手段,追求教育效果的载体,是办园特色创建的基本保障,也是幼儿园可持续发展的根本保证。本学期,我组继续开展《幼儿音乐感受力培养的实践研究》及《培养大班幼儿倾听习惯的实践与研究》课题研究,按照课题实施的方案明确目标任务、学习和探索开展教科研工作的方法和途径,组内教师主动参与课题的研究过程,制定切实可行的科研方案,根据方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量地进行了课题实施。
让我们以思路去重新审视教育教学过程,发现问题、思考问题、形成解决问题的策略,从而使教育教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃,真正做到以学促研、以研促学、已学促教。
本学期,我组虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足,希望这个聚满人气的教研组不断努力,不断摸索,在明年的工作中,一如既往,争取使工作更上一层楼!
第一学期体育教研组工作总结
本学期体育教研组按照期初制定的教研组学期工作计划正常开展活动,立足我校教学工作实际,以常规管理为抓手,以改进课堂教学方式为中心,加强教学环节的督查与指导提高课堂教学的效率,严格执行“三五一”规定,大力推进阳光体育运动的深入开展,进一步深化课程改革,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技术水平,传播了各方面体育知识,培养了体育欣赏能力,从情感方面渗透培养各方面的精神品质。有组织的开展多样性的竞赛活动,丰富学生的体育生活,使普及与提高协调发展。
1、体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。
首先,每学期初组织教研组成员学习新课程标准,并根据学校实际,严格按照标准制订各年级的教学计划和进度,其次,重视备课,写好教案,切实提高课堂教学质量。我们要求教师在备课时,紧密结合学校实际、学生实际,制定出切实可行的学习目标,然后确定教学内容,使教案具体、生动、详实,实用性更强。顺利完成了本年度国家学生体质健康标准的测试和数据上报工作(合格率为96、31%)。
2、踏踏实实地开展体育教研活动。
教研活动的'开展旨在教师走上教研的第一线,促进学校学科教学的蓬勃开展。我们制订体育教研计划,每二周开展一次教研活动,经常在体育教学和体育训练等方面展开热烈的研讨,尤其是面对新形势,针对新课程改革出现的新问题,我们体育组的教师一致认为,唯有强壮的身体,健全的体魄,才能使学生有更多的精力投入到学习中去。唯有提高了学生的体育素质,他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环境的不同选择体育锻炼和体育练习。所以,我们的着眼点是培养学生的体育能力,我们的目标是提高学生的素质。我们体育组2位青年教师都参加了校“百节好课”课堂教学研讨活动,并在课后进行了评议,以此作为教学研究和教学改革的重要手段,优化了体育课堂教学,使教研活动真正收到了实效。全组7位教师均参加了市教师发展中心组织的科化体育精英班(足球课任教师培训班),业已全部合格,为校园足球的大力推广奠定了坚实的基础。
举行小型体育竞赛,丰富群众体育活动素质教育强调培养学生多方面的能力,不断丰富学生体育活动的内容,从而培养学生自我锻炼、自我组织能力,使学校的体育活动,生动活泼,丰富多彩。本学期举办了校第25届田径运动会、初一年级广播操比赛和校学生“冬季三项”比赛,通过比赛,锻练了学生的意志,培养了学生集体主义精神,使我校的群众体育活动变得朝气蓬勃。
随着体育事业的进一步发展,体育竞争日趋激烈,培养体育尖子,成为学校体育工作的重要部分。我们体育组的全体教师倡导奉献精神,齐心协力,同心同德,真抓实干,持之以恒。校田径队参加太仓市中小学生田径运动会,校绳毽队参加了市绳毽锦标赛,并获市度初中组体育竞赛总团体第九名,力争为学校取得一定的荣誉。