优秀作文是一种富有情感的文字表达，让人能够通过文字感受到作者内心的思考与感悟。小编为大家整理了一些优秀作文的文章摘录，希望对大家写作有所帮助。
初一我的老师写人作文
短头发，大眼睛，高鼻梁，一张爱笑的嘴巴上有一颗美人痣，她就是我们班的语文老师——姜老师。
课堂的“笑星”
记得有一节语文课上，姜老师走下讲台，穿梭在我们中间，正讲得手舞足蹈、声情并茂时，姜老师突然停住脚步，声音也戛然而止，我们都还沉浸在前面的内容中没有反应过来，一个个奇怪地盯着老师，不知道发生了什么。只见姜老师弯下腰来，一本正经地对着左边的同学说：“多好吃的手啊，给我吃一点呗!”原来旁边这位同学正在专心致志地“吃手”，连老师走到他身边都没发现。这位同学被逗得红了脸，大家也突然反应过来了，正准备哈哈大笑，却已经被姜老师制止了。
姜老师最厉害的是改编古诗，看到乱七八糟的教室，她会说：“念教室之糟糟，独怆然而涕下”;同学在走廊打闹，见她来了立马停下来，她会说：“闻见老师来，忽然闭口立”;她也会自嘲自己：“不识某某真面目，只缘身在此班中”。
讲故事的“高手”
我们最爱听姜老师上作文课，每次我们分享完自己的故事后，姜老师就开始分享自己的故事了，我们最爱听姜老师讲她自己身边的`事例。在我们的课堂上出现频率最高的故事主角就是姜老师家的小兔子——“跳跳”了。“跳跳”奇怪的生活习性;它吃东西时可爱的模样;睡觉、晒太阳时懒散的造型都一一展现在我们的眼前。每次姜老师讲“跳跳”时眼睛里都发着光，将小兔子的动作都模仿得活灵活现，下笔时，那只小兔子仿佛就在我的笔尖跳动。
严厉的“女王”
别看姜老师平时很温柔，要是真遇到调皮的同学，她摇身一变，又变成了严厉的“女王”，虽然姜老师经常说她眼神不太好，写字的时候需要我们帮忙找关键笔画，耳朵也不太好，同学们回答问题声音小一点她就听不见，但是我们觉得姜老师仿佛长了好几只眼睛，耳朵更是能听八方，哪怕她一边在板书，一边都能精准地找到在讲话的同学。
譬如有节课，姜老师正在黑板上写字，我的同桌便趁机回头讲话，讲得高兴还笑了起来，姜老师猛地回头，一双锐利的眼睛紧紧地锁住了他，可是他居然还没有反应过来，姜老师一声怒吼：“某某某，站起来!”这是姜老师警告的第一招;如果课堂上再讲第二次话，软尺就要上手了，这是姜老师的第二招。其实我们最怕的还是姜老师的第三招——“下课到我办公室来!”。三招连环夹击，没有哪个不怕的。
这就是我们班的姜老师，时而搞笑，时而有趣，时而严厉。你喜欢她吗?我非常喜欢她。
初一写人我的老师作文
我的老师有很多，但印象最深的就一位。
学校每天都是要检查教师卫生的，孙老师这时又站在讲台边侃侃而谈了：“怎么看这个地有没有拖干净？就看桌子腿，桌子腿干净了才算干净了”，这时全班同学的眼睛都落在了桌子腿上，他边说边用眼睛盯着我们，仿佛在问我们：听明白了没有？打扫卫生这么多年还是第一次听说打扫桌子腿的，但仔细一想，可不是嘛，拖地的时候最容易忽视的地方就是桌子腿周围的那点地面，还有墙边的拐角处，听孙老师这么一说才知道打扫卫生还有那么多细节需要注意。从此我们班的卫生情况那就不一样了。
英语课堂上孙老师又开始侃侃而谈了，你听，他大部分说的都是和本节课时无关的内容，说话时仍然不忘用他那双能洞察一切的眼神扫视我们。令我高兴的是他很少讲语法，对于语法是点到为止。并且只在最后十几分钟时间说一下课文，并要求我们课下自学。开始很疑惑，后来才领悟到他说的那可不是废话，他是在调动我们的积极性，让我们爱上学英语。很快我们就“上道了”，英语课上成了这种模式：开始五分钟全体起立大声喊课文，有多大劲使多大劲的喊，然后是两人或三人一组上台表演课文内容，就这样一节课大部分时间就过去了。课堂上孙老师一直都在用他那双犀利的眼神审视着我们，让我们不敢分神。就这样我们班同学对英语的学习热情特别高涨，后来我们班的英语取得了优异的成绩。
在他的教导下，我们不光是英语成绩提升了，综合素质也得到了提高，他让我做有素养的人，让我们做敢于发言的人，让我们学会了找方法。他那犀利的眼神在鞭策我们，让我们进步。
这是一位令人敬佩的老师，一位厉害的老师。遇到这样一位老师我感到庆幸。
初一写人我的老师作文
在我九岁的时候，我就听妈妈说过这样一句话：“老师，只是把我们带进知识大门的领路人，跟老师学的我们，接下来的修行，在于个人。”
我的老师姓梁，名叫梁开平，他是我们班的班主任。他个子不高，更是目光如炬，炯炯有神，鼻直口方。
我们的教师可亲切了，有一次，老师在上课时，有同学在开小差，被老师发现了，却只是和蔼可亲的说：“请你把手上的东西收起来。”
这就是我们的老师，在班上，他和蔼可亲，在其余时间时，说到做到。
我的老师，您真是我们心中的好老师。
初一写人我的老师作文
该怎样去描述她呢？也许，“粉红”是最能描述她的一个词了。
她总是提早一些走进教室，飘摇的粉红色裙摆掠过门框的角落，似乎带起一阵小小的风。她的粉色长裙啊，不是那种招摇鲜艳的大粉红。这粉红是像西柚一样，略失些饱和的典雅的粉红。没有浮夸的泡泡袖，没有奇异的大蝴蝶结，她的长裙，只有简单自然的剪裁，却把她衬得美丽异常。“哇，仙女！”我同桌说，“她太好看了吧！”
要我说啊，她的确是个“粉红”的人。粉红不像大红那样热烈，却也不含蓄忸怩。它是种年轻的颜色，让人想起童年的糖果、蝴蝶结和动画片，有一种甜甜的感觉。就像冬天的阳光，不太热，但却是暖的。
她是我们的政治老师。她总是随身带着一点点香，是那种贵气的香味。她一走开，香味便也跟着她走开了。
有一天她匆匆走进教室，放下她粉色的包包。“我发现很多同学来问我商品的价值和使用价值怎么区别的啊，这个确实不是太好理解，”她推了一下眼镜，“我花了一个晚上想要怎么和你们讲才比较好。”
她说，商品的价值就是它的肉体，而使用价值呢，是它的灵魂，少了一个都不行。灵魂你平常看不见，摸不着，所以商品的使用价值，也就不能用实实在在的金钱表示。我们一听，马上就明白了，连连点头。我在心中暗暗佩服她举了这么个生动又新奇的例子，更佩服她用一整晚的时间为我们想这个例子，心里有些暖融融的。
也许是因为她骨子里真的热爱这个行业吧。她虽然是个温婉的人，但她骨子里的热情总是让我每节政治课都热血沸腾。她原来是做外贸的，后来想当老师，就来当了老师。关于“钱”的东西，她总是很专业的。她会从课本出发，悄悄告诉我们一些有趣又实用的小知识。“出国玩取钱的时候啊，虽然课本上说visa和银联都可以用，但是我建议你们用银联。为什么呢，因为银联不收你太多手续费……”
有时我是个“好奇宝宝”，追着她问些课本以外的知识。她并没有用“这个不考”打发我，而是像讲故事一样慢慢和我说。“现在还有人用支票吗？不是可以转账吗？”“转账数额大的话不会立马到账的，支票……”她领我重新认识了身边的“钱”，她将领我在这条“粉红色的道路”上走得更远。
听说她最近结婚了。真好啊！愿她今后的日子是粉红色的，愿她时常抱有热情，一直年轻，生活温柔浪漫，当然，钱包里也要充满粉红。
初一写人作文：我与我的老师
老师，是每个人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年轻的，有年老的，但我们最先接触的老师就是我们的父母。父母是孩子最重要的老师，但是，我觉得我最重要的老师除了父母，就是我的班主任刘老师了。
刘老师，女，她除了是班主任，还是我们班的英语老师，高高瘦瘦的，有一个朝天鼻，鼻梁上有一副漂亮的花边眼镜，她还有一头浓密的黑发，很是漂亮。
她讲课风趣幽默，很受我们同学的喜欢。因为有了刘老师，所以我们班的同学喜欢英语；因为有了刘老师，所以我们班的同学和谐友好；因为有了刘老师，所以我们班经常顺利的拿到流动红旗；有了刘老师，我发现我们班是如此的团结。刘老师就像我们全班同学的妈妈一样关怀这我们，关怀着我们初一三班。
我觉得刘老师很关心集体，也很关心集体中的每一个人，比如这一次月考，我们班的同学有些人的分数下滑了，刘老师就会经常去安慰他们，并且经常去问问他们，为什么成绩下去了？是不是身体不舒服啊，有没有上课不听讲啊……总之，刘老师的关怀总是无微不至的，小到家常便饭，大到国家大事，是一位称职的“母亲”。
初一我的老师写人作文
她长长的睫毛下有一双宝石般烔烔有神的眼睛，白白净净的脸狭上镶着俩个圆圆的酒窝，给人一种精明能干的印象。尽管我们能从她的眼角看到几丝皱纹，但这是智慧的年轮，辛勤的标志。她就是我们的语文老师…………—雷桂君。
从五年级开始到现在，雷老师一直关心，呵护着我们。每当我们在学习上遇到难题时，她总是面带微笑，耐心细致地给我们解析疑难，说明道理。和她在一起我们一点也不觉得拘谨和惧怕，反倒觉得她和蔼可亲，十分热情。在课堂上她每次深情的朗读，总会化作精神魅力，把我们的思绪很快带入美妙的境界。如果我们生病或是受了伤，她那明亮的眼睛里总会投射出温柔，同情和体贴的目光，让我们感到无比的亲切和温暖。有一次，我们班的一位同学发烧了，雷老师又是帮他量体温又是叫他的父母来，同学心里很感激老师。
雷老师很注重教书育人。每当我们因学习上有所进步，而骄傲时她总是循循善诱地开导我们。每当我们遇到挫折时，她总是不停的给我们加油打气。有一次，雷老师让我们参加学校的作文大赛，我们有的兴致勃勃，有的垂头丧气，老师便开始教育我们，让我们不要泄气，不要骄傲。
雷老师啊，你既是我们的良师，也是我们的挚友；你是我们做人的表率，也是我们学习的楷模。我们敬佩你，我们拥戴你，你是我们心中的好老师啊！
初一写人作文
老师，您是一根蜡烛，燃烧了自己却默默无闻。何老师是我的语文老师，他已经43岁了，他的个子很矮，身材有点胖，有着乌黑的长发，还有一双大大的眼晴，像一个作家。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾忌别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
何老师是一个非常负责的一个老师，有时我们班在早读或午读的时间没有好好读书，或者是我们班几个调皮的同学又欺负别人的时候，这时何老师就会怒气冲天的训斥那几个同学。有时我们班获奖的时候，或者全班同学将老师布置的作业完成时，何老师的心情就会格外的好。何老师上课心情好的时候，她会绘声绘色的，脸上带着微笑的给我们上课，心情不好的时候，何老师会紧皱眉头，语气中透漏着严厉。何老师，您在上课时，有时眼神中充满了疲劳。想必您是为了我们的学习吧！我也是班长，知道同学们不听话的感受，你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。难忘恩师对我的激励，默默耕耘，不别的只为托起明天的太阳，用什么言语来赞美您的品格和的胸怀呢？老师，面对讲台，背靠黑板，在时间的长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
谢谢老师循循善诱教导，有如春风化雨一般，为我们打下的良好基础。何老师您是我的榜样。
初一写人作文
大家好，我叫卢峰今年11岁了，大家都叫我“大痣峰”因为我的嘴巴上面有一颗痣人家都说我的痣长对地方了是有福气的，大大的头胖嘟嘟的脸，小小的眼睛里有一个黑黑的眼珠像黑宝石一样。长着一条小型的香肠嘴因为我一不开心就嘟起嘴巴就这样了所以大家千万不要一不开心就嘟嘴这是不好的习惯，我的鼻梁高高的。皮肤黑也不是很黑。我的脾气有点暴躁我有时候我忍不住把我的同位吼几句这个真是我的“铁哥们”黄智聪我一吼他就会说：“绅士点不要像壮汉一样我们是有教养滴！”嘿！这真是我的“铁哥们”。我也是邻居的“好帮手”有时候也可以让人哭笑不得。
记得我四岁的那年有一次，我的邻居吴叔叔叫我去买盐，我去到超市走到调料区看了看心想：“这应该都是盐吧？”然后看到了一包红红绿绿的包装袋，我心想：“任务完成了，就是这一包。”我拿着它向收银台走去收银台的姐姐认识我她说：“小峰，会帮人买东西了啊？”我骄傲的说：“当然！有什么事难倒我的！”说完我就给了10元钱霸气的说：“不找！”姐姐说:“小屁孩，本来就10元还找个屁啊！”拿着东西生气的离开了，在路上我在想叔叔会给我什么东西，糖？巧克力？边走边想，走到了，把东西交给了吴叔叔，吴叔叔一看“诶！不对啊！小峰你是不是买错了，这是鸡粉，不是我要的盐”吴叔叔惊讶的说。呵呵，我把盐变成了鸡粉。真是让人哭笑不得。
呵呵，这就是我一个马马虎虎而快乐的小孩，虽然我没有明星的帅气，没有博士的智慧。但是我是一个简单而阳光的一个小男孩。
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我的好老师初一写人作文
每位同学心目中好老师的人选都不一样，你们知道我心目中的好老师是谁吗？那就请看我的叙述吧：
首先，我心目中的好老师她有渊博的知识和不厌其烦的精神。我们在学习或生活中总会遇到这样那样的问题，老师会用自己的丰富知识去一一化解我们心中的疑惑。班里有些同学的反应比较慢，基础知识差，老师便反复，耐心去讲解，而并没有嘲笑且斥责他们。
其次，我心目中的好老师她具有因材施教的能力。我们的性格和学习能力各有差异，在某一方面都有自己的长处和短处，老师便会去挖掘我们的潜能。有的同学上课不爱举手发言，老师就经常提问他们，鼓励他们。
我心目中的好老师不仅是我们学习上的良师，更是我们生活中的益友。
作为好老师，老师在学习上严格要求我们，在课后却是那么亲切。她有时还和我们开开玩笑，然后微笑着走出教室。
最后，老师她更是以身作则，成为我们学习的好榜样。在学校里，老师注意自己的言行举止；在生活中，老师尊老爱幼，发扬中华民族的传统美德。
初一写人我的老师作文
升入初中直到现在，留给我印象最深的，不是我们的班主任，而是我的任课老师——胡老师。
胡老师是英语老师，她教书教了几十年，有着丰富的教学经验和优秀的教学水平。不知是什么原因，胡老师只带我们一个班的英语课，理所应当的，她就把所有的时间和精力，都放在我们身上。为了使我们更出色，她一直跟自己暗暗叫着劲儿。
上课的时候，班上的活跃分子总是静不下来，可胡老师总有办法，她教大家读课文总是绘声绘色的，她还很谦虚，时不时地向我们请教。在我看来，她不仅是大家的老师，更是大家的好朋友。
班主任老师总说："胡老师年纪大了，你多帮她做些事。"每次帮老师的忙，她总是笑眯眯的，而我的眼眶却一直湿着……胡老师常向我询问班里每个同学的情况，问我有没有法子能提高大家的成绩。老师边说边喝水，但我还是听出了老师嗓子的沙哑。我嘴里答应着，心里想：无论如何也养提高班级成绩！
在她教我们的最后一节课上，我强笑着回答老师的提问，把自己的水平发挥到最好，看到老师满意的笑容和疲惫的身体，我无法控制自己的眼泪。胡老师的辛苦，只有我最明白。
我想深情地喊一声：胡老师！我们爱你！然而我却迟迟没有说出口……。
胡老师的背影消失在远方，我却造成一个一生都不能弥补的遗憾……。
初一写人我的老师作文
四年级时，我转学来到华山中学，面对陌生的环境和老师、同学。石老师给我留下了最深刻的印象。石老师既是我们的科学老师，又是我们的班主任。
石老师是个十分温柔的老师。她年纪不大，有着窈窕的身材，轻柔的声音，时常面带和煦的微笑。有一次我不慎在学校摔伤了，膝盖被蹭得血淋淋，本疼的厉害。但不知怎的，在石老师的温暖体贴的劝慰下，疼痛尽慢慢减轻。我明明可以自己放学回家，可石老师终是不放心，叫了一辆出租车送我。
石老师从来不对学生说重话。有一次，在石老师的科学课上，班里有一个十分调皮的学生做小动作、不认真听讲，石老师第一次只看了他一眼，用眼神提醒他认真学习。第二次老师也只是让他站了一会儿，可这位同学在课堂上仍不专心。这下可就惨了，学生要接受老师爱的邀请了。老师从不在大庭广众下批评我们，而是私底下找学生谈心、引导。
石老师还是一个非常敬业的老师。她对工作一丝不苟，十分认真。每当我们踏着晨光来学校，一进班门就发现老师已俯身桌上，奋笔备课。这身影让我们进入班级的脚步不禁放轻一些，交作业的速度不禁变快一些，早读的效率不禁提高一些。到了中午，明媚的阳光散满老师早已打扫好的整洁的教室，本有着烦躁心情的我们在如此干净的环境下也不禁静下心来专心学习。晚上我们要离开学校了，老师却还要加班批改作业，直到晚上九点才能回家，老师的认真赢得了我们由衷的敬爱。
石老师更是一位能够激发我们学习兴趣的好老师。科学课上，我们遇到了一个难题：声音能在水中传播吗？老师并不直接回答我们，而是准备了一个小实验。只见她首先拿出一个密封袋，然后用手机点播出一首歌将声音放大，再把手机放在密封袋里封好，最后老师把密封袋放入水里。我们惊奇的发现：声音不但能在水里传播，声音还变大了。这个实验激发了我们对科学的兴趣，我在私底下阅读了不少的科普书籍呢！
石老师温柔、负责，能激发我们的学习兴趣，对我们十分关心、体贴，希望她永远是我们的班主任。
初一我的老师写人作文
我的数学老师是一个十分幽默有趣的老师，因为第一次听她讲课，就给我留下了十分深刻的印象。
因为我刚从学前班到一年级，换了老师有些不习惯，所以开学的第一堂数学课没怎么听进去。那是一个下雨天，窗外下着毛毛细雨，阴沉沉的天，让人感到心情十分低落。老师在讲台上慷慨的讲着，同学们在下面窃窃私语。老师突然大声的说：“李明，六年级1班的人数的总数时多少？”李明当时可能在想自己要吃什么，李明快递的站起来耿直的说：“总数是炸鸡腿。”数学老师露出了胜利的微笑，一边摇着头，一边幽默的说：“我看你是在数你下午要吃的零食的总数吧！那请问你数清了吗？如果数清了的话来跟大家分享一下吧！”老师的话音刚落，逗得全班哄堂大笑。原本李明没有认真听讲，而是在望着窗外发呆。
还有一次，上第二节课，因为第一节课是体育课，所以大家一副昏昏欲睡的样子。老师看了后，风趣的说道：“你们是下课像条龙，上课像条虫。下课精力充沛，上课时就像没睡觉一样。”全班听了老师的话后，大家都笑的直不起腰来，有些同学都把眼泪笑出来了，没想到这样教训人的笑话，竟然让同学们精神抖擞起来了。这就是我们数学老师的法宝。
这就是我们的数学老师，一个幽默风趣的老师。
初一我的老师写人作文
凡是和我接触的，对我的第一印象就是：“你真像个小子”的确，身为女孩，我却难有几分“妩媚动人”、“腼腆温柔”的风采，言于铿锵有力，斩钉截铁;行则兴事冲冲，风风火火;就连笑，也早将古人“不露齿”的遗训忘得精光，前俯后仰，“呲牙咧嘴”，得意忘形之极。更有甚如，我从不爱穿裙，即使全班百分之八十的女生轮番劝说，也只是一句话：“裙子哪有裤子方便?况且本人着裙之形象不美!”因此直至今天，夏日炎炎，依旧捂着长裤，情愿暑热加身。几乎与“假小子”齐名.
假小子自然很顽皮，喜欢爬上高下。记得去年暑假游泳回来的路上，我被一阵阵鸣声清脆的蝉叫声给吸引住了。蝉可是我最喜欢的小玩意儿，我急忙四下寻找，只见蝉停留在—棵树上，翘着胡须，十分神气。我就不加思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟”—声从树上摔下来，跌了个“狗啃泥”。这时，我刚想爬起来，却又被树下一群蚂蚁“迷住”了.身为“疯狂追蚁族”的我忘了疼痛，双膝跪下，双手扒在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得大大的，鼻子几乎凄到了地面.看着绍蚁“大军”怎样齐心协力地把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐地走回家。看着镜子中的我，更不禁哑然失笑：蓬松的头发，满脸污泥，可我却毫不在乎地扮个鬼脸，咯咯地笑了。
我的好奇心也特别强，家里的收音机，经常拆开来“研究研究”，小闹钟成了我学习齿轮的试验品。缝纫机的针头为什么能把底线勾出来，厕所时的水箱为什么能自动关闭?对这些杂七杂八的东西，我不仅要看，要琢磨，而且喜欢动手，其间，当然免不了要捅漏子。对我这个“贱手贱爪”妈妈必定极力反对。“闹钟都不准了，还在摆弄!”“小公主，你怎么敢拆我的复读机!”可妈妈只会干咋唬，却舍不得打我，只好去激爸爸，“她整天胡捣鼓，你还管不管呀?”爸爸呢，总是笑眯眯的，顶多说一句：“小心点，别弄坏了。”这是变相的支持，至少也算是默许吧!
在家里，我鬼点子还蛮多呢。有一次，我到乡下外婆家里去做客。那期间，我常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然我明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的.才罢休。回家后，妈妈看到我那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她我，正要动手打时候，我却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，我就脚踩西瓜皮--溜之大吉了。当我换好衣服再次见到妈妈时，便像什么事也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪!”那副滑稽的神态，把火气未消的妈妈弄得啼笑皆非，只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里面--吹也不是，打也不是!”
我的爱好更为广泛。喜欢唱歌、画画、下棋、养小动物等等。在众多的爱好里，我最喜欢的还是文学。也许是因为家庭的原因，从小就与文学结下了不解之缘。在上小学前，我已经认识了两千多个汉字，能背诵不少古诗。到了小学便结实到了李白，苏轼，巴金，冰心等人的作品，又尝试着写诗填词。虽然不够专业，但看着自己写的诗词，有一种说不出的惬意。我读过中国的四大名著，对《三国演义》更是情有独钟，看了不知多少遍。我佩服曹操的文韬武略，欣赏刘备的宽厚待人，叹服诸葛武侯的神机妙算及他的“鞠躬尽瘁，死而后已”，为他“出师未捷身先死”而惋惜。我常常梦回三国，身披铠甲，骑乘宝马，驰骋疆场，纵横天下。
种牡丹者得花，种蒺藜者得刺。今后的路该怎么走，是认真考虑的时候了--12岁，还能再充小孩子?男孩写了一首诗讥讽我们女孩：“小学冒尖尖，中学站中间，大学靠边边。”谁说的?我将这首诗改了改：“小学冒尖尖，中学更领先，大学能飞天!
初一老师写人作文
爷奶的手又干又黑又皱巴，爸爸的手又厚又硬，妈妈的手又白又软，我的手又胖又细……我们老师的手看似普普通通、中等大小，她的手有两种颜色。
老师的手很奇怪，一上课就变白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我们的老师上课总不停用粉笔往黑板上写字，粉笔末不停落在她的手上，有时擦黑板她懒省事直接用手擦，所以她的手一上课就变白了，是被粉笔染白的。一次下课老师用手抚摸我的脸，因为那次我生病了，身上难受极了。老师一摸我的脸，同学们都笑了。原来老师把自己手上的粉笔白摸到我脸上了。见状老师赶紧拿来手巾给我擦去了脸上的粉笔白。
老师的手不只有白颜色，也有红颜色。老师每天都用红笔给我们批改作业，红墨水总不听话地跑到她的指尖上、指头肚上，于是她的手就变成了红的。一天下课我发现老师左右手上都有红色的墨迹，于是就劝她洗一洗。她洗了一遍没洗净，加了一些洗衣粉，费了很大劲儿才把手上的墨迹洗净。看来她手上的墨迹是日积月累上去的，很多，墨迹已经深入皮肉了。
很多时候老师的手既白又红，手背、手掌、手心是白的，是被粉笔染白的；指尖、指头肚是红的，是被红墨水染红的。看着她既白又红的手，我想到了她用这双手写了多少粉笔字，批改了多少作业呀！
老师的手有两种颜色，两种传授知识、传递正能量的颜色。老师真辛苦！她经常写粉笔字、批改作业，在这里我要向她致敬。以后我要用好成绩来回报她，让她的心血不白流。
初一我的老师写人作文
下课了，我和吴可欣、向一帆正在玩抓人游戏。跑着跑着，吴可欣突然摔了一跤，大哭了起来。这时正好被郦老师看见了，正怒气冲冲地向我们走来。我们正在担心郦老师要批评我们时，她突然变成了牛魔王。
吴可欣说：“快逃!”我们像一窝蜂似的逃到了操场上，这时，“操场”立刻变成了一片森林。牛魔王马上就要追来了，我们赶紧躲在一棵大树下商量起逃跑计划来。
我转头一看，牛魔王站在我身后正向我扑来。突然一张大网把牛魔王弹得老远。原来，我的两个好朋友把大网放在地上，牛魔王一来，吴可欣和向一帆就把网拉直，牛魔王就一定会被弹出去了。
我们想牛魔王肯定还会再追来，我们要想好应对的计策。突然!吴可欣看到了一个马蜂窝，吴可欣对向一帆说：“你爬到树上，躲在马蜂窝前面。牛魔王来抓你，你就蹲下”。牛魔王来了，向一帆说“我在这里，快点来抓我”。牛魔王来抓向一帆，向一帆一蹲下来，牛魔王抓到了马蜂窝，马蜂把牛魔王叮地满头大包。牛魔王气坏了，吹了一口气把我们全都吹到树上，然后一伸手就把我们全抓住了。
我们一口同声地说：“你以大欺小，不如我们来比赛。”牛魔王愣了一下，说：“可以，我们来比背课文吧?”我们说：“不行，你是语文老师，比赛背课文我们肯定比不过你，不如我们比算术，两百米赛跑，还有唱歌吧”。牛魔王说：“那好吧，我会让你们知道我的厉害!”
比赛开始了。
第一局比算术，向一帆说：“一百九十六乘以八百三十七等于几?”牛魔王拿出手机，我们说：“犯规!”牛魔王只好收回手机，这时我说：“我算好了，等于十六万四仟零伍拾二”，第一局牛魔王输了。
第二局马上开始了，比赛跑步，牛魔王的脚步比我们快好几倍，牛魔王开始就把我们甩在后面了，二十几秒就冲过终点，第二局我们输了。
最后，也是最激动人心的第三局比赛开始了，牛魔王唱歌漏风，吴可欣动人的歌声无可争议的赢得了最后一场比赛的胜利。
我们在为我们胜利欢呼时，我听见上课铃的声音，我睁开眼睛，原来我刚才打了个盹啊。我跑出去一看，操场还是我们操场，教室还是我们学习的教室，郦老师还是那个可爱的郦老师!
郦老师，你可不要变成郦魔王哦!
初一老师写人作文
记得刚刚升级到五年级时，就听见同学们说教数学的王老师的眼神会说话，可我一直不相信，眼睛又没有嘴巴，又怎么能说出话呢。
直到那一天数学课，我才亲眼见证到“奇迹”的发生。那一次我在上课时有点心不在焉，正“专心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起头，啊！王老师正用那愤怒而又严厉的于是盯着我看，好像在说：“———，你为什么上课不听讲啊？”把我下了一大跳。精神顿时就上来了。王老师的眼神也温和了许多，又好像在说：“———，这种态度才是好样的。”
后来，因为工作需要，王老师被调动到别的学校去了。我们班所有学生都去送别，大家忍不住大哭，王老师用眼神安慰：“大家都别哭，我只不是离开你们，以后我还会回来看大家的———”。
我们永远忘不了王老师，每当我们遇到困难，我们仿佛都看见王老师的那眼神鼓励我们，引领我们走向成功的大门。
初一写人作文我的老师
我很喜欢我们的班主任－孟老师,她有一副苗条的身材,一头短发显得很精神,她有一张和蔼可亲的脸,脸上时时挂着甜美的微笑。一双水灵灵的眼睛炯炯有神,总能让求知的你得到一个满意的回答。是她把知识的一点一滴传播给我们。让我们在知识的海洋里遨游。
上课时，她有声有色的讲着每篇课文,经常会使我们走进了课文所说的哪个世界里。那天我们学习《巨人的花园》这一课,老师有声有色的讲着课文，把我带进了巨人的花园里，让我看到了花园里鸟语花香、百花齐放,让人感到心旷神怡的美丽的景色。也让我看到了巨人的花园里荒凉的景色，更重要的是让我明白了一个道理：如果自己有什么让人感到快乐的事,应该和别人一起分享自己的快乐,如果只有你自己享受快乐,你是不会感受到快乐的。我们每学一课，都能感受到课文的精彩的故事，从中吸取了课文的精华，了解了生活，了解了世界。
记得有一次我生病了,在家休息了几天,当我康复后来到学校我走进教室,老师见我来了，微笑的问我：“病好了吗？”然后把手伸到我的脑门上摸一摸，并对我笑着说：“要多锻炼身体，才会少生病。”这亲切的话语温暖着我幼小的心灵，老师的关心就在我们的身边。
下午放学后，老师给我补课，从数学到语文，她都在黑板上不厌其烦的写着一道道数学题，给我讲解着，并让我在黑板上算着各种类型题，当我算对每一道题时，她露出喜悦的笑容。然后，她又给我讲解着每一篇课文，从生字到课文，她都仔仔细细的给我讲着,直到我明白为止。
课间十分钟,老师和我们一起跳绳,她灵巧的钻进了大绳内,敏捷的跳跃起来,和我们一起玩耍着。
老师像燃烧的蜡烛,把知识的一点一滴传播给我们,让我们多思考多发现,努力学习各方面的知识。
初一写人作文我的老师
一提起我的语文老师，我的话就多了。
我的语文老师中等个子，微微有些胖，带着一副眼镜，笑起来总是和蔼可亲的，对同学们很亲切。老师姓岳，平常说话和和善善的，而说要紧的话时，却也有一种斩钉截铁的劲儿，让同学们立刻肃然起敬。
岳老师很重视我们的课外积累，开学的第一堂课，就给我们规定了好几本必读的课外书，她认为，很多东西是需要课外的积累才能学到的，而课本上的知识是远远不够的，老师还鼓励我们阅读好的文章，读完后要和同学们共同分享，讨论文章的精彩部分。
岳老师无论上课时间还是日常，语气中都带着幽默，尤其课堂上更是妙语连珠，时不时地逗得我们捧腹大笑，课堂上几乎从会不沉闷。在时不时的欢声笑语中，我们不知不觉已经学到了不少知识，每每下课的时候，我们还沉浸在课堂中。
老师还经常鼓励我们写作文，一周一次的周记，从不会规定内容，总是让我们随着自己的心意写。每次写得好的同学还会被叫出来当范文读给同学听，每次这个时候我还有些不知不觉的紧张，隐隐希望老师能叫到我，当真的被点到时，心里却又是半分紧张，半分欣喜地读着自己的作文。
老师对我们很严格，平常要是有同学上课不听讲、乱说话、或是忘记带语文书，有时疾言厉色地批评他们，有时是神态和蔼地让学生起立，有时还带着戏谑的笑，一字一句地说：今天所学的课文，抄一遍！若是课文长也的确长了记性，如果课文短，那则是幸运的，但下一次也决不再犯，岳老师的这种方法让我们不得不心服口服，敬由心生啊。
自开学至今，我已经和岳老师相处了两个多月了。在这两个月的时间里，虽然并没有特别了解老师，但老师培养了我多读书积累，上课积极活跃、主动发言等一些好的习惯，而在一篇一篇的周记中，我的写作水平也在不知不觉中得到了提高。
这就是我的语文老师，她让我们喜欢上语文，为我日后学好语文打下了基础，也让课堂变得生动而有魅力。
初一老师写人作文
赵老师20岁的样子，脸红彤彤的，像一个熟透的大苹果。她乌黑的秀发被一个红色的皮筋扎着，下端弯弯地垂下来，像一只香蕉一样。
在学习上，赵老师对我们的要求很严格，从不允许我们偷懒。不过，在生活中，她却像一个孩子。
一天，教室走廊上的灯坏了，过道里一片黑暗。风“呜呜”地吹着，像鬼在嚎叫，我们胆颤心惊地往前走。突然，我眼前闪过一个人的身影。我看出那是赵老师，不过，我还是“啊”的叫了一声。
“有什么大惊小怪的？”赵老师轻声说了一句。
话音还没落，她也“啊”地叫了一声，跑得比我还快。
我指着她大笑起来：“胆小鬼！”
赵老师回了我一句：“你才是胆小鬼！”
赵老师十分喜欢小猫。一看到猫，她都会兴奋地逗它玩。一次，在校园里，一团白色的身影从我们眼前掠过。仔细一看，原来是一只白底黑点的小花猫！那只猫很小，毛很干净，就像白雪上滴了几点黑墨水，漂亮极了。
赵老师一边给它喂饼干，一边对我说：“瞧！小猫多可爱呀！”
赵老师对小猫没一点“防备”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大猫玩。赵老师伸手想去摸大猫，突然，大猫举起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
赵老师一声惨叫，赶紧跑去打了疫苗。从那之后，她看到猫，还不忘教育我们：“猫啊狗啊这些小动物虽然可爱，但不要随便去摸……”
初一老师写人作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的老师，如果是一朵花，那么我就是一株小草；如果老师是一棵大树，那么我就是一片树叶；如果老师是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。
报。在过去的四年里，从一个个拼音、汉字到一篇篇文章；从1+1到分数、小数、乘除法老师教了我们太多的知识和道理。当我遇到难题时，是老师教会我解题方法；当我考试考得不好而难过时，是老师安慰我；当我获得了优异的成绩时，是老师给予我鼓励。
记得在一次竞赛中，我做错了许多题，心里很难过，就找了个没人的地方，抱头痛哭。走进教室我觉得地在震动，天灰蒙蒙的，鸟儿也不叫了，树叶也不沙沙作响了。这时，老师安慰我说：考过去就考过去了，多想想错的原因，多总结经验，下次争取考得更好！这一刻，我的心如同扎了上百针。我把老师的话深深地印在了心里，但我还是无法控制自己的情绪，禁不住地流下了眼泪。
还有一次我写了一篇作文，修改后就投了稿。过了几天，我去拿报纸时，无意中看到了我写的作文，高兴地如同被放飞的小鸟。老师知道了这件事以后，在班级里表扬了我。走出教室，我发现天是格外的蓝，鸟儿欢快地叫着，好像都在鼓励我继续加油。
我的老师是位伟大的老师，也是一位平凡的老师。谢谢您我的老师。