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可爱的大熊猫作文
你知道我们的国宝是什么吗?是大熊猫,你知道大熊猫长什么样吗?让我来介绍一下吧!
大熊猫的颜色是黑白相间的,非常活泼可爱!
它的耳朵是半圆形的,毛茸茸的,像冬天戴的耳套。它的眼睛是黑色的,像熟透了的葡萄。眼睛旁边的两个黑眼圈好像戴了墨镜一样。它的鼻子是倒三角形的,非常小巧玲珑。鼻子下面就是嘴巴了,吃东西时嘴巴一张一合的,可爱极了!它的身体是圆滚滚的,四肢粗壮有力。它还有一条白色的尾巴,像毛茸茸的球一样。
大熊猫喜欢吃竹子,善于爬树。
我们可爱的大熊猫作文
你们肯定知道国宝大熊猫。聊到大熊猫,你肯定会被它迷住,圆圆的耳朵像黑汤圆一样,眼睛上似乎戴着一副墨镜,四肢也是黑的,尾巴小小的,一眼望去,身体肥胖的大熊猫就像一个大皮球。
你们可能有一个问题,就是大熊猫为什么是黑白两色的呢?那是因为冬天的时候好让它们藏身。还有一个传说,据说有一个女孩,看见豹子正在打熊猫,小女孩朝豹子扔了一块石头,豹子立即去追小女孩,小女孩被豹子吃掉了,熊猫得知后非常伤心,它用黑布蒙住眼睛哭了三天三夜,最后,黑布把大熊猫弄成黑眼圈了。
了解大熊猫的人心里可能会想,大熊猫为什么被称为国宝呢?下面就让我给大家解答一下吧。大熊猫只有在我国才能看到,非常稀少,正面临灭绝的危险,除此之外,大熊猫被称为活化石,早在恐龙生活的年代,大熊猫就已经出现了。
大熊猫主要吃竹子,竹笋以及玉米。大熊猫吃起东西来特别可爱,只见它两只爪子拿着竹子,嘴巴使劲咬,等到吃饱以后,大熊猫又渴了。它去了一个小池塘,在那附近挖了一个小坑,等到坑里灌满水以后,大熊猫屁股一崛,头一低便喝起了水。吃饱喝足以后,大熊猫就趴在地上呼呼大睡了,享受着阳光浴。听说一只熊猫一天能吃几十千克的竹子呢!真是一个吃货!
大熊猫也为我国立下了大功劳,我国曾经把一些大熊猫送给了九个国家,增强我国和其他国家的友谊。
我喜欢大熊猫,相信你们也一定很喜欢它!
我们可爱的大熊猫作文
我喜欢许多动物,但我最喜欢的是大熊猫。
大熊猫的长相很有意思,胖乎乎的,圆滚滚的,惹人喜爱。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的,特别是那一对黑黑的.眼圈,长在白白的脸上,像是戴着一副墨镜,加上那笨拙的动作和走起路来东摇西摆的步法,显得非常可爱。
动物园里的大熊猫,经过饲养员们的训练,还会表演许多节目,比如钻圈、直立、倒立、翻跟头等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了,它把胖胖的身体缩成一团,像个大皮球一样滚来滚去,非常好玩。大熊猫不像小猫那样嘴馋,要吃鱼吃肉,也不像猴子那样专吃鲜美的水果,大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。
我爱大熊猫,我的天地里到处都有它,连我的床上都放着大熊猫的玩偶。上美术课时,我也经常画大熊猫。这些,可能都是因为我偏爱大熊猫的缘故。
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《可爱的大熊猫》教案
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。
【活动过程】。
一、开始部分。
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分。
1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。
规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸。
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。四、结束部分。
教学目标:
1.知识与能力:有感情的朗读课文,找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段,边读边想象。
2.过程与方法:自读自悟,让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。
3.情感态度与价值观:培养学生喜爱大熊猫的情感,树立保护大熊猫的意识。
教学重难点:
1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。
2.树立保护大熊猫的意识。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程。
一.复习导入。
1.同学们,我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字,你们还认识他们吗?(出示生字,齐读两遍)。
2.珍奇:稀有而珍贵,你还知道哪些珍奇的动物?
师:大熊猫就是我国特有的珍奇动物,让我们一起走进课文了解大熊猫吧!
二.新课。
1.整体感知课文。
师:请同学们快速默读课文,读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫。
呢?
2.学习第一自然段。
生:大熊猫的外形很可爱。
(1)勾画出描写大熊猫外形的句子。抽生读。
(2)师出示大熊猫的图片生观察,再有感情的齐读句子。
(3)从那几个方面来写的大熊猫?
生:身子、尾巴、皮毛、头、四肢、耳朵、黑眼圈。
师:这一段描写大熊猫的外形,也教会我们如何去写小动物。先写整体,再写部分。
(4)根据课文内容填空。
的身子()的尾巴()的皮毛()的黑耳朵()的黑眼圈(抽读、齐读)。
师:试着说一说类似的词语:胖胖的、短短的。
生;红红的。
(5)出示句子。
a.大熊猫可爱极了!
b.大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!
生:句子更加具体,生动。
师:在以后的写作中,尽量把句子写具体,生动。让我们在美美的齐读第一自然段,感受大熊猫可爱极了。(板书)。
3.学习第二自然段。
师:了解了大熊猫的外形后,你想不想知道它的生活习性呢?
(1)请生自由读2—4自然段,作者写了大熊猫哪些习性?生:吃箭竹、喝水、淘气。
师:同学们看一段视频,大熊猫在干什么?(吃箭竹)。
师:第几段描写大熊猫吃箭竹?(2段)。
(2)生自读第2自然段,找出中心句。
师:第一句就说大熊猫最喜欢吃箭竹,具体是怎么写的呢?
(3)勾画出大熊猫吃箭竹的句子。(抽读,齐读)。
师:在这一句中,有表示时间顺序和动作的词语,勾画出来。师:大熊猫不仅喜欢吃,食量还特别大,一大要吃十千克。(抽读,齐读,换算单位“十千克”)。
师:看了视频,也学了课文,大家感觉大熊猫吃箭竹的样子怎样呢?生:吃箭竹的样子很可爱(板书)。
师:这只熊猫也很可爱,它在干什么呢?(出示插图)。
4.自主学习第4自然段,根据第2自然段的学法和自学提示完成。
a.生汇报成果。
师:大熊猫喝水的样子让我们感受到他是一只怎样的大熊猫呢/生:喝水的样子很可爱(板书)。
师:其实这只可爱的大熊猫也很淘气,它还要去偷吃别人的东西,你相信吗?
5.学习第4自然段。
师;这一段也有一句中心句,请勾画出来读一读。
a.找出中心句。
b.勾画出描写大熊猫淘气的句子。(抽读)。
c.勾画出句子中表示动作的词。
师:这样淘气的大熊猫,我们依然可感受到它是一只怎样的大熊猫?生:淘气中透着可爱(板书)。
生:喜欢。
师:不仅你们喜欢,老师喜欢,还受到了世界各国人民的喜爱。6.学习第6自然段。
a。齐读。
b。它被人民称作什么?(和平友好的使者板书)。
三.拓展训练。
小练笔:写一写小狗的外形特点。
板书设计。
可爱的大熊猫作文
大自然里有许多动物,有凶猛的老虎、力大无穷的大象……可是我最喜欢的动物是呆萌的大熊猫。
大熊猫的毛是黑白相间的,它挺着胖嘟嘟的肚子,长着一对黑眼圈,好像戴了一副墨镜,既酷又好笑。
大熊猫很贪吃,它喜欢吃箭竹、竹笋还有幼杉的树皮。当大熊猫饿的时候,它会先把食物抓住,然后拽过来,再慢吞吞地送进嘴里,接着津津有味地吃起来。那模样,让游客们看了都胃口大开。
大熊猫不光贪吃,还很贪玩。每次大熊猫玩的时候,就会双手抱头,身体缩在一起,然后“呲溜”一下,就滚下了山坡。它滚下来的时候,四脚朝天,憨态可掬。如果大熊猫玩累了,它就会无忧无虑地躺在草地上晒太阳。
你别看大熊猫走起路来很笨拙,摇摇晃晃的。但是一旦遇到危险,它也会奔跑起来,速度甚至比刘翔都要快呢!它还有许多本领:会爬树,会游泳,还会抱着树干荡秋千呢!
大熊猫多么可爱呀!多么好玩呀!如果你也喜欢它,就来动物园看看它吧!
可爱的大熊猫
一说起熊猫,人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈,正在吃竹子的样子,可爱极了,这次让我来深入的介绍熊猫吧!
熊猫吃竹子时,总是用前抓和后脚抓住竹子,慢斯条理地往嘴里送,样子挺可爱我恨不得去亲他一口,此外,他还很爱吃鸡蛋,一拿起鸡蛋就张大嘴,两口就听咕噜一声下肚了,快的让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉,吃饱肚子后,找一块没人的草地,躺下就睡,有时候摸摸肚子,翻一个身,我还以为他醒来了,但我后来知道,他这是在做梦。它醒来后,揉揉蒙松的眼,走到水池旁,俯下身子,“啪嗒啪嗒”和起水来,喝完后,满意的打嗝饱嗝,四处走动,活动筋骨,看他那扭身子滑稽的样子,我忍不装扑哧”一声笑出声来,它就好奇的张望,好像找谁笑他。
我特别想要只熊猫回家养,应为他的样子实在太可爱了,令人忍不住啊!
大家都知道大熊猫吧,它非常可爱,可我却经常在报纸上看到很多人为了自己的经济利益去捕杀它,我感到非常的伤心。
大熊猫是我国特产,它那独具特色的面庞已经成为“世界自然基金会”的标志。大熊猫很像熊,但不是熊,体长约1·5米,重达160千克,黑白相间的体毛是它们外观上的特征。大熊猫性情温顺,姿势和动作都特别可爱。在世界各地的动物园里,大熊猫上是最受游客宠爱的动物。
大熊猫这种动物还是古老残存动物的代表,大约在100多万年以前,大熊猫就在地球上生存了,所以,它们就有了“活化石”之称。
可爱的大熊猫
听说家乡位于四川卧龙的大熊猫“阳光”,住进了邯郸从台公园,我便迫不及待的让妈妈带我前去观看。
大熊猫不仅长得逗人喜爱,而且是世界上最珍贵的濒危动物,它还是友谊的使者。大熊猫“团团"、"圆圆"出使中国台湾,为海峡两岸的同胞架起了美丽的彩桥,所以说大熊猫是我国的"国宝",我们都要爱护它、保护它。
可爱的大熊猫作文
大熊猫是我国的国宝,很稀少。
它长得胖乎乎的,尾巴短短的,皮毛很光滑。大熊猫的头和身子是白色的.,四肢和耳朵都是黑色的,再加上一对黑眼圈,可爱极了。
大熊猫开心的时候,走着走着就会翻筋斗。它睡觉时腹部朝天,四肢放松,平躺在地上。一会醒了,它就会找个角落坐着,揉揉眼睛,伸伸懒腰,清醒清醒。然后就开始大吃大喝起来。大熊猫最爱吃的是箭竹,一大捆的竹子,它吭哧吭哧一会儿就吃完了。
憨态可掬的大熊猫给我们带来了欢乐,我们都喜欢它。
我们可爱的大熊猫作文
说像熊不像熊,眼睛两个黑眼圈。你们猜这是什么小动物,没错!就是我最喜欢的动物——国宝熊猫。
大熊猫全身黑白相间,有着一对小而黑的耳朵,一双乌黑的眼睛,周围还有一圈黑色的毛,就像戴了一副帅气的墨镜。它还有四条健壮有力的腿,活像四根小柱子,它那四肢上的爪极其锋利,尤如鹰爪。
大熊猫不仅长得可爱,吃饭的样子也挺可爱。一到饭点,饲养员拿着竹子走过来的时候,它们就挤成一堆,疯狂地抢,连一片叶子也不放过。它们半躺在地上,两只手拿着竹子,不停地往嘴里塞竹子,吃得津津有味。它们嚼完竹子以后,还得舔几下手掌,一丝美味也不能浪费。它们还很注意营养均衡,吃完之后,它们还会跑到饲养员面前,双手抱住饲养员的腿撒娇、卖萌,希望从饲养员手里获得更多美味的食物,饲养员见它们太可爱了,就会给它们一些萝卜和窝窝头。
有一次,爸爸带我去动物园看熊猫,当我看到大熊猫的时候,它就趴在地上跟我卖萌,一会眨眼睛,一会摇摇头。希望我给它一些吃的,我见它实在是太可爱了,就叫爸爸给了一点。可熊猫吃完了以后,又向我撒娇,我忍不住又给了一点,大熊猫实在是太可爱了,简直是逗人开心的开心果。
可爱的大熊猫
各位领导,各位老师,你们好!今天我说课的内容是义务教育西师版第5册的课文《可爱的大能猫》的第二课时,这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃,再谈到它的好喝,以自然化、人性化为切入点,抓住儿童的兴趣指向,引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事,文章用浅显易懂,俏皮的语言将肥胖、慵懒、憨厚、形象活脱脱地展示在读者眼前,使孩子对它的喜爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法,教学过程,以及教学板书这几个方面进行说课。
首先我说说教材,根据新课程标准,本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标。
知识目标:有感情地朗读课文,体会大能猫贪吃好喝的生活习惯,产生对大能猫的喜爱之情。
技能目标:主动积累自己喜欢的段落,在读中感悟,把句子写具体的方法。
情感目标:教育学生懂得如何去关爱大熊猫,保护大熊猫,进而关爱动物。
教学重点:体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯,产生对大熊猫的喜爱之情。
教学难点:通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、保护动物。
在这堂课中,我采用多种形式的教学方法,激发学生的探究欲望和学习兴趣,让学生主动参与教学的全过程。引导学生尽量通过自学、讨论、交流的方法去理解大熊猫的生活习性,通过勾画想象等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱。提倡启发式、讨论式教学,主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中,学会理解课文,发散思维;在合作学习中,学会解决难题,获取知识。
在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,为学生营造了新型的良好的课堂氛围,为达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学。
1、谜语导入,激发兴趣。
兴趣是学生学习的最好老师,所以我利用谜语进行导入。首先,我说:"同学们,有一种动物,它身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗?"学生们兴致勃勃的来猜谜底。最后猜出是大熊猫。随机我出示课件(一张大熊猫的图片),并揭示课题《》。
通过播放课件,从形象的大熊猫生活片断吸引学生,使他们的思维处于一种张开的状态,在他们幼小的心灵里,感受到大熊猫憨态可掬,非常惹人喜爱,知道可爱是题眼,起到画龙点睛的作用,为他们理解课题及课文内容奠定了基础。
2、自主释疑,知识反馈。
在学生默读课文的基础上,深入了解大能猫惹人喜爱的原因,想想课文五个自然段各写了什么内容,勾画出描写相应内容的语句,边读边想象大熊猫的生活习惯特点,学生通过自主学习发现每个自然段的首句是本段的内容,因为学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者,让学生自主探究,合作交流,积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情,《新课程标准》提出,小学语文应立足于学生的全面发展,鼓励学生大胆质疑,让学生经过有目的地观察和有意识地思考,有针对性去讨论,对问题产生独特的想法后,才能充分、深刻地发表自己的见解,弄明白第二自然段的第一句是中心句,后边几句是怎样围绕这一句写具体的。讨论中学生都会有不同的想法,引导学生有序地发言,使每个学生都能有条理地将自己的意见充分表露,使课堂讨论呈现一种"个性思想展现,交流意识浓厚"的良好氛围。
3、细致读文,深入理解。
解决了生字的难题,部分学生已经能流利的读文,再此基础上进行听读评价练习,既有助学生正确流利的读文,又锻炼了学生的评价能力,为学生理解课文做好铺垫。随后,运用"关于大熊猫你有哪些了解?"这样的问题发散学生的思维。学生的答案可能是生活中积累的,也可能是文中刚了解到的,由于学生年龄小,他们的答案不会很全面。通过这一问题的解答,使学生对大熊猫的特点有了全面的掌握。并带着对大熊猫的了解,引导学生再读课文。要求学生找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段。
接着,我出示一段熊猫宝宝的录像,使学生在观看录像的过程中,对大熊猫流露出更加喜爱的情感。并引导学生带着这种情感在读课文,读出大熊猫的'可爱,读出自己对大熊猫的喜爱。其中,重点对描写大熊猫的习性和外貌特征的词句进行朗读体会。如:"身子胖","尾巴短","毛茸茸"和"爬上爬下","呼呼大睡"等。在这里教师适时的对学生进行情感上的教育,这么只有我们国家才有。所以,大熊猫是我国的国宝,咱们要珍惜它、爱护它!
3、拓展延伸,联系实际。
学完全文后,让学生带着自己的感受,读出对大熊猫的喜爱之情,并搜集有关大熊猫的其他故事,写成读书笔记讲给小朋友们听,引起全人类保护动物的意识。
这堂课的板书设计一目了然,便于读后把握课文内容。
外表--黑白相间。
习性--贪吃好喝。
憨态可掬,
温和淘气惹人喜爱。
性情--稳重好静。
灵活敏捷。
可爱的大熊猫
aoueom。
在动物园里有许多动物。我最喜爱的是大熊猫。他的眼睛非常有趣,在远处看就像带一个镜子。
大熊猫生活在竹林里生活,大熊猫爱吃竹子和竹叶。它吃东西时非常有趣,它吃的高兴时就四肢朝天,不高兴时一动不动。走路时东张西望,还一摇一摆的,想在跳舞试的。他的样子虽然笨笨的,但是有时表现的很聪明,它会骑车子,抱娃娃呢!
大熊猫还是中外两国的友谊使者,让外国朋友更了解中国。
aoueom
可爱的大熊猫
“黑毛黑,白毛白,爱吃竹叶和竹笋。”你们知道它是谁吗?它就是我们的国宝——大熊猫!
大熊猫憨厚可爱。大熊猫穿着一件黑白相间的衣服。圆圆的脑袋上嵌有两只耳朵,像我的文具量角器呢!脑袋上还有两个小小的眼睛,像两个玻璃弹珠。最引人注目的是眼睛周围黑黑的毛,称之为“熊猫眼”。蜷起腿来就像一个毛茸茸的大皮球。大熊猫是多么憨态可掬呀!
你别看熊猫胖,但它灵活着呢!只见它双手抱着树。松开树的一瞬间,就张开腿,和手一起夹着树。一直这样重复着,不一会儿就爬上去了。而且它还能在树上翻转、腾挪。就像小朋友玩滑梯一样,愉快地玩耍,可爱极了!
大熊猫不但可爱,而且价值也很高!它只出现在中国四川、陕西和甘肃等地,而且它也是世界自然基金会的形象大使呢!
大熊猫多么可爱呀!我爱大熊猫!
可爱的大熊猫
我喜欢动物,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍贵动物,它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思。胖乎乎、圆滚滚的,很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的`。特别是那一对黑黑的眼圈,长在白白的脸上,像是戴着一副墨镜,加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得非常可爱。
动物园里的大熊猫,经过饲养员叔叔阿姨们的训练,还会表演许多节目呢!如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团,像个大皮球似的滚来滚去,引人发笑,非常好玩儿。
大熊猫不像猫那样嘴馋,吃鱼吃肉;也不像猴子那样专吃鲜美的野果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是,前几年,四川的冷箭竹和华橘竹开花枯萎,大熊猫不能吃了。它们只好外逃觅食,在觅食中,听说还饿死了好几只。我知道了,心里可难过啦!国家发出了“救救大熊猫”的号召后,我把积攒起来的零用钱全部交给了老师,为抢救大熊猫献上了一点儿心意。后来,听说大熊猫得救了,我心里甭提多高兴。
我爱大熊猫,它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、书皮上、床头、书桌都贴着大熊猫的画片。上美术课时,如果老师要求画自由命题的画,我常画熊猫。这些,可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧!
可爱的大熊猫
暑假里,妈妈带我看了一部电影————《诞生在中国》,影片向世界展现了中国独树一帜的丰富自然地貌和特有的神奇物种。其中就有中国国宝,被誉为活化石的大熊猫,大熊猫圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,给我留下来深刻的印象。我一直期待着有机会可以看看真实的大熊猫。今年我们学校到上海野生动物园秋游,我终于看到了梦寐已久的大熊猫。
大熊猫长得很可爱。乌黑的'大眼珠像颗发亮的黑宝石,滴溜溜直转,眼圈周围也是黑黑的,像架了一副墨镜,酷毙了。圆圆的脑袋上贴着一对黑黑的肥耳朵。身子圆嘟嘟、胖乎乎的,走起路来摇摇晃晃,跟喝醉酒似的,太可爱了。
大熊猫吃竹子的样子也很可爱。只见它悠闲地坐在石头上,两只肉乎乎的爪子紧紧抱着竹子,“咔呲咔呲”地啃着,生怕有人会和它抢似的。它先吃了嫩嫩的竹叶,再吃脆脆的竹干,看着它吃得津津有味的样子,我不禁哈哈大笑起来!
大熊猫洗澡的样子更加有趣!你看,它慢悠悠地爬进水池里,仰面朝天,嘴巴张得大大的,开心地拍打着水面,溅起无数雪白的水花,那活泼的样子逗得观众哈哈大笑。
这样活泼,我们怎能不喜欢呢?目前中国野生大熊猫不足1000只,保护国宝大熊猫,我们人人有责!
可爱的大熊猫
星期天,妈妈带着我和妹妹去动物园玩,一进门,我们便迫不及待地跑向大熊猫馆。
说起大熊猫,大家一定很熟悉:胖嘟嘟的身体,圆圆的脸颊,头圆尾短,有着解剖刀般锋利的爪子。它的四肢是黑色的,但是大肚皮圆滚滚的,像一个白色的雪球。鼻子总是嗅来嗅去,在不停地寻找新鲜的竹子,一双小耳朵也忽闪忽闪的,最特别的是它戴着一副黑框眼镜,可爱极了。
看,那边的熊猫宝宝有的在爬树,有的在津津有味地吃着竹笋,有的在快活地荡秋千,还有的在嬉戏打闹,可活泼了!
可是另一边的.大熊猫却懒洋洋的,我看见他们除了吃就是睡,很少活动。听饲养员叔叔说,他们每天要睡十多个小时呢!而且他们的体重在80—120千克左右,最重的可达180千克呢!这些听得我惊讶地张大了嘴巴。
这时妹妹提出了一个有趣的问题:“大熊猫为什么被叫做国宝呢?”我笑了笑对妹妹说:“因为大熊猫是中国独有,数量稀少,全世界不足600只,而且濒临灭绝,并不是所有地方都适合它们生存。他们主要分布在四川、陕西和甘肃的部分山区。“啊?”妹妹听了大吃一惊:“数量这么少,是不是因为环境问题啊?”我点了点头。“那么让我们从今天起做环保小卫士吧!”妹妹兴奋地说。我说:“真是个好主意,让我们行动起来吧!”
傍晚时分,看着这些“世界友好使者”,我们依依不舍地向它们道别。我希望人们都能保护环境,保护大自然,保护这些憨态可掬的精灵们。
文档为doc格式。
可爱的大熊猫
我最喜欢的动物就是了,它分布在四川、陕西和甘肃等地。大熊猫是中国的国宝,不能拿来捕杀。大熊猫的身体圆溜溜胖乎乎的.,就像一个皮球那样有弹性,它有如黑宝石般的眼睛扎巴扎巴的,它的毛色黑白相间,又红又大的脸蛋像个大苹果一样。
大熊猫爱吃竹叶、竹笋、有时也吃其它的植物。它先把竹子掰成两段,再一根一根地吃。大熊猫还会像人一样用手抓着吃,它们津津有味地吃着,其它的熊猫看到都要流口水了。
大熊猫天生就是个近视眼,它的两只黑眼圈就像两个黑框眼镜,至少要跟目标有段距离才能看得清楚呢。
大熊猫可爽了,它每天都过着无忧无虑的生活,每天要做得事是:吃饭、睡觉和玩耍,不用上学,有时候,我真想变成一只大熊猫,不仅长得可爱,而且也很享受呢!还能做自己喜欢的事,能用黑耳朵听风儿轻轻吹过的声音;能和其它熊猫一起嬉戏;能随便找个地方躺在地上晒着温暖的太阳而不会被妈妈骂!
大熊猫是哺乳动物,需要和妈妈的奶补充营养,我希望大熊猫们能一直繁衍下去,永远都能成为中国的宝贝!
可爱的大熊猫
小朋友们,你们看过熊猫吗?今天,我第一次去温岭长屿硐天的熊猫馆看熊猫。
熊猫的样子很可爱,它的头圆圆的,像一个大皮球;它的耳朵半圆的,像我的文具半圆尺子;它的眼睛小小的,像两颗黑色的玻璃弹珠,眼圈周围黑黑的,称之为“熊猫眼”,当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时,就会变成“熊猫眼”,这下知道了“熊猫眼”的来历了吧?它的鼻子是三角形的,像一个小粽子,嘴巴小小的,四肢短短的,身体肥肥的,走起路来慢悠悠地,它的身上有九块黑色的地方,就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。
我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉,当它看到我们进来时,懒懒地坐起来看了我们一眼后,好像似已与我们打过招呼了,又懒懒地躺下去继续它的美梦,真是可爱极了!一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子,像我们平时吃甘蔗一样,看它吃得可香可甜了,真是享受极了!而另一只在干嘛呢?瞧,它舒服地斜靠着木头在吃竹子呢,一边悠然自得地吃着,一边像是在与我们说:“你们看我多惬意啊!”
我可喜欢熊猫那可爱的样子了。小朋友们,你们是不是也很想去看一看熊猫呢?
可爱的大熊猫
大熊猫学名叫“猫熊”,意即“像猫的熊”,而熊猫是个错误叫法,由于那时,人们是从右往左读,叫惯了,也没法纠正,所以,人们误读为熊猫。
它身体是黑白色,有白色的头和身躯,黑色的眼圈、肩、眼眶、耳朵和四肢。你或许见过大熊猫的毛很奇特。头上有一对整齐的耳朵,还有两个黑眼眶,像戴着一副八字形的眼镜。大熊猫长相俊俏,神态温驯,给人以优雅、活泼的感受。
大熊猫都来自中国,分布在四川省凉山、邛峡山和大小凉山。甘肃省的南缘和陕西秦岭南麓等海拔20xx—3500米的崇山峻岭。那里的.人很少,因为那里特别危险。山坡上的森林特别茂密,生活在这里的大熊猫,成了“竹林隐士”。大熊猫本来是熊科,是肉食动物,由于环境变化,熊猫现在是植食动物。
我国广泛的友好往来,大熊猫成为友好使者,频频出访,轰动了全世界,许多国家以能够获得大熊猫为殊荣。听说,有个熊猫在东京不幸病故,有好多人悼念它。
这就是。
可爱的大熊猫
暑假的一天,我和爸爸来到了兰州五泉山动物园。
“真的耶。那你……说说它的样子。”
“大熊猫的头和身子是白色的,只有眼圈、耳朵、鼻子和四肢是黑色的。黑黑的眼圈长在白白的脸上,好像一副黑眼镜。”
“说得很棒!再说说它还有什么特点?”
“大熊猫爱吃竹子,又爱睡觉,身体长的胖乎乎的,真是可爱!”
“说得太棒了!淇淇。”
大熊猫真可爱,我喜欢!