优秀作文是一种艺术的表现形式，它通过独特的结构和精美的语言展现出其美感。以下是一些优秀作文的片段，给大家分享一些写作的技巧和特点。
二年级作文让座
一天早晨，天上飘着朵朵白云，阳光照到身上暖暖的真舒服。小花看见了那么好的天气，想：“我去图书馆看书吧。”她上了一辆公共汽车，找了一个位子坐下。
过了一站有一位老奶奶上了车，小花想：“老奶奶年纪大了，我应该把位子让给奶奶。”她一边想一边连忙站起来，扶着老奶奶的手说：“奶奶您年纪大了，我的位子让给您做吧。”老奶奶说：“你真是一个好孩子，懂的尊敬老人。”小花笑着说：“这是我应该做的。”旁边的叔叔阿姨们看见了，都夸小花是个好孩子。
二年级作文让座
今天去镇海跳舞，因为爸爸要用车，我和妈妈要坐车。走到车站的时候，我想我以前骑车的时候都是坐在妈妈腿上的。长大了想自己买票自己坐。我把这个想法告诉了我妈，她很赞同。
当我到达车站时，一辆389路公共汽车慢慢地向我们驶来。我和妈妈各拿了两枚硬币，上了车，把硬币放进了投币箱。一个人找了个座位坐下。车一直往前开，里面的人越来越多。到了贵气，一个老奶奶上来了。当我试着去做或不做的时候，坐在我前面的一个小孩立刻站了起来，让老太太坐下。车里的每个人都称赞这个孩子懂事。我羞愧地低下了头。停了几站，一个抱着孩子的'阿姨走了过来，我赶紧招呼她，让她坐到我的座位上。阿姨说：“谢谢小朋友，你真懂事。”我说：“不客气，这是我应该做的。”我看着妈妈。在我妈眼里，我看到了赞许的目光，我心里是幸福的。
二年级作文让座
星期天下午，阳光明媚、万里无云，小动物们在图书馆里看书。这时，小刺猬来了，它抱着一本书走过来，看见了小白兔旁边的椅子是空的，就坐了下来。
谁知她一坐下，小白兔就跳了起来，大叫：“哎呦，真刺人！”小刺猬赶紧站了起来，羞愧地低下头，它说：“小白兔，对不起，你坐吧。”小刺猬难过地正准备走开，忽然，小乌龟连忙跑过去说：“小刺猬，你别走，我让小白兔和小松鼠坐一起了，你和我一起坐吧！”小刺猬问：“可是，你不怕我的刺扎到你吗？”小乌龟说道：“我有壳，坚硬着呢，不怕你的刺！”小刺猬听了一瞬间就转悲为喜。
于是它们坐在了椅子上，津津有味地看起书来，不一会儿就天黑了。
二年级作文让座
星期天早上，岁岁吃完早饭后，他心想：我不如去公园用照相机拍些菊花的照片给妈妈看吧。于是他对妈妈说：“妈妈，我能去公园玩吗？”妈妈说：“当然可以。”岁岁很高兴的去了。
他上了一辆公共汽车，上面几乎坐满了，他好不容易找到一个位子，赶紧坐了上去。这时，有一位哥哥上了车，他心想：老师经常教我们要讲文明。于是连忙说：“哥哥你到我这里做吧。”哥哥小妹妹的.说：“小朋友不用了，谢谢你。”他又想：哥哥站着也不好，要不我想个好办法。
岁岁灵机一动，说：“哥哥，你先坐在座位上，我坐在你的腿上，怎么样？”哥哥说：“好啊！”哥哥就坐在了座位上，贝贝一下子跳到了哥哥的腿上，坐下来了。
二年级作文让座
一天下午哥哥送我去上英语班。我和哥哥上了车，车上的人非常多，我和哥哥只好站着。我的旁边坐着一个小孩，小孩旁边有一位白发苍苍老爷爷。
汽车到了一站，。上来一个大哥哥。一上车大哥哥就从书包里拿出来了一本砖头一样厚的书，看了起来。这是汽车突然来了一个急刹车，大哥哥向后退了好几步，差点摔倒。刚站稳大哥哥就捧起书好像什么都没有发生过一样。我对面的老爷爷急忙站起来拍拍大哥哥的肩膀说：“年亲人你坐下来看吧”
“不，大爷，您的年龄比较大，还是您坐吧”大哥哥说。
看着这样素不相识的乘客，我感动得流下来。
二年级作文让座
今天下午，天气晴朗，小动物们来到动物图书馆看书。图书馆里安静极了！
小白兔、小乌龟、小松鼠正在一心一意地看书，小刺猬挑了一本它喜欢的书，坐到了座位上，小白兔的尾巴碰到了小刺猬的刺，“哎呦，真刺人！”小白兔惊慌失措地叫了起来。小刺猬低下头说：“对不起，你坐吧！”小刺猬闷闷不乐地走了。这时，小乌龟连忙追上来，说：“你别走啊，我和你坐。”小刺猬问：“你不怕刺吗？”小乌龟拍拍自己的壳说：“我有坚硬的壳呀！”小刺猬欢呼起来：“太好了！”
最后小刺猬和小乌龟坐，小白兔和小松鼠坐，他们津津有味地看书，图书馆又安静了。
二年级作文让座
在一个倾盆大雨的早晨，人们顶着风雨去上班。汽车站挤满了人。他们都在等着乘公共汽车。公交车到站，有人上车，有人下车，但上车的人越来越多。很多人舒服的坐在座位上，都是年轻人，还有一个人还抱着一只小狗。在他们旁边，有一个抱着婴儿的阿姨，一个拄着拐杖的盲人爷爷。他们看起来很努力，婴儿在哭！而那些有座位的年轻人，只关心自己，没有人关心抱孩子的阿姨，也没有人关心失明的爷爷。他们心寒，都是耳闻目睹，却不让座，要求别人让座给站着的人。这些人这样做对吗？他们这样做是不对的。就像是瞎了眼，没有爱。
我想对坐在这里的人说：“你不能这么小气，你要大方，帮助有需要和需要的人是一件幸福的事。”让座最美好，做好事从让座开始！
二年级看图作文让座
今天小红和妈妈一起乘公交车出去玩。
到了一个站点，上来一位怀孕的妈妈。小红赶紧从妈妈怀里下来，妈妈离开座位，给这个阿姨让座。小红说：“阿姨你过来坐在这里吧。”阿姨听了高兴的说：“谢谢你小朋友。”然后才慢慢坐下。
到站了，小红和妈妈下车，开心的去玩了。
二年级作文让座
寒假的一天,我和爸爸妈妈一起坐火车到外婆家过年。
由于是春节期间,所以车上的人特别的多,许多的人都没有座位。有的站在过道上，有的坐在行李箱上，还有的坐在自己带的小板凳上，整个车厢被挤得水泄不通。车上的空气也十分的闷热,乘客们都纷纷打起瞌睡来。
我座位旁边的大哥哥他站着就睡着了.。他的样子非常的好笑，身体随着火车摇动起来,好像随时要倒的样子。这时妈妈让我把座位让给大哥哥，她说：“出门在外要相互帮助”。我站起来拉着大哥哥的手真诚地说：“大哥哥你到我的座位上坐吧。”大哥哥说：“把座位让给我，你怎么办呢?我说：“我和爸爸妈妈挤一挤就行了。”大哥哥说：“谢谢你”我说：“不用谢。”这时旁边的人都用微笑的`表情看着我，看得我的心里美滋滋的。
我坐在爸爸妈妈的中间，爸爸把车窗打开了一些，清新的空气随着风流了进来，整个车厢的空气好了许多。我高兴地看着窗外美丽的风景，想着外婆一定在火车站外接我，心里感到非常的幸福和快乐。
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二年级作文
世界上有很多人都需要我们的帮助，如果你帮助了别人，别人就会说：“谢谢你。”
夏天里，小花的花瓣已经绽放了，它们五颜六色，小草的叶子已经变得碧绿碧绿了。
星期天，妈妈和爸爸要带我去公园玩。我们很快来到了车站，车站的人可真多啊！你拥我挤。车子很快就到了站口，人们一下把我挤了上去。我上车后，左看看，右看看，一看，一个座位也没有。这时，我看见了一个座位，马上坐了上去。
车子慢慢的开了，到了和平路，一位孕妇上车了，站在了我的身边。我马上站了起来，我说：“阿姨，你来坐吧。”阿姨说：“谢谢。”
时间过的很快，阿姨到站了，我又坐在了原来的位置。不一会儿，上来了一位抱着小孩的阿姨。小妹妹说：“我热，我想坐下。”我听见之后站了起来，说：“阿姨，你和小妹妹坐着吧。”阿姨说：“不用了，还是你和小妹妹一起坐吧。”我和小妹妹高高兴兴的玩了起来。车很快到站了，妈妈摸摸我的头说：“我们到站了。”
今天很开心，因为我懂得了谦让。
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二年级作文：让座
一个阳光明蝞的早晨，小文来到公交车上准备出去玩。公交车上的人好多，小文好不容易找到了一个位置。他坐下来，一边哼着歌，一边欣赏窗外的风景。到了第二站，小文看见一位白发苍苍的老爷爷，拄着拐杖，摇摇晃晃地到处找位子，可是就是找不着，小文看到了这一幕，心里可难过了，他想：老爷爷年纪大了，走起路来摇摇晃晃，公交车一开，老爷爷肯定会摔跤的。于是，他立刻站起来对老爷爷招招手说：“老爷爷您就到我这儿来坐吧!”
坐在旁边的乘客看见了，也听见了，都在夸小文是一个尊敬老人的孩子。
一天下午哥哥送我去上英语班。我和哥哥上了车，车上的人非常多，我和哥哥只好站着。我的旁边坐着一个小孩，小孩旁边有一位白发苍苍老爷爷。
汽车到了一站，。上来一个大哥哥。一上车大哥哥就从书包里拿出来了一本砖头一样厚的书，看了起来。这是汽车突然来了一个急刹车，大哥哥向后退了好几步，差点摔倒。刚站稳大哥哥就捧起书好像什么都没有发生过一样。我对面的老爷爷急忙站起来拍拍大哥哥的肩膀说：“年亲人你坐下来看吧”
“不，大爷，您的年龄比较大，还是您坐吧”大哥哥说。
看着这样素不相识的乘客，我感动得流下来。
星期四下午放学后，我和妈妈迎着傍晚阳光的余辉，踏着轻快的脚步走向公交车站，准备回家。这会公交车站上已是人头攒动，站满了奔波一天下了班的人们。没过一会，3路车慢慢地进站了，我随着涌动的人群上了车，车上早已没座位了，而且，过道上也站满了人，我赶紧找个小缝隙钻进去找个扶手扶住，我后面还跟了一个幼儿园的小妹妹，于是我们俩一块握紧了扶手，这时，座位上一位漂亮的姐姐收拾了一下她身边的几包行李，起身让座位给我们，我刚想招呼那小妹妹坐下时，转眼看到一位白发苍苍的老奶奶正举步艰难的挤向我们这边，我想了一下后跟小妹妹说：可爱的妹妹，我们坚持站一会，把座位给那位老奶奶坐，好吗?小妹妹点了点头，让开身子让老奶奶坐了下来，边上的乘客向我们投来赞许的目光。我心想：尊老爱幼本是我们中华的美德，我一定要以雷锋叔叔为榜样，继续助人为乐!
今天，我高高兴兴地要去奶奶家，必须要乘坐20路公共汽车。我马上到了公共汽车站那里等车。
“巴巴……”有一辆汽车的喇叭响了，我一看是20路公共汽车，我一看高兴极了，马上上了车，上车后，我马上找了个座位，坐了下去。突然有一位老奶奶上了车四周望了望，看到已经座位满满了，来奶奶只好无可奈何地站着了。这时，我突然想到了老师在课堂上思想品德教育的时候说过，我们学生们应该尊老爱幼。我马上站了起来，车子一直想扭屁股一样，逛来逛去的。我只好一步一步艰难地走过去，走到老奶奶的身边，说：“老奶奶，您一大把年纪了，站着一定不好受，不然我的位子让给您坐吧，我是孩子，站着不会累的，您坐我的位子吧!”老奶奶说：“那就谢谢你了，小弟弟。”“不用谢老奶奶，这是我应该做的!”
通过我的让座，让车上的人都纷纷投来了赞叹的目光，我的心里美滋滋的。
一天，我和妈妈座公交车去三姑，车上人不是很多，但是已经没有座位了，我和妈妈只好站着。
车开动起来了，有一位小朋友看见我站着，就招呼我和他一起座，我给妈妈脸上一看，做了个鬼脸就走过去了，给小朋友说了声，谢谢!就座下了，到了下一站的时候，公交车上，上来了一位老大爷，老大爷没有位置座。这时，我给小朋友说：“我俩的位置让给老大爷，我们学校不是经常鼓励我们做好事吗?今天我们俩就做一次实践活动”。小朋友笑着就站起来了，我们俩大声的说：“老大爷我们的位置给您座”车厢顿时想起了掌声，同时传来了，好学生，他们是好学生的声音。
车到站了，我给小朋友说了声“再见”，拉着妈妈的手就下车了，妈妈告诉我，帮助别人，就是帮助自己，只有互相帮助，社会才会更加和谐。
我希望每个人都从身边的小事做起，帮助需要帮助的人们，生活才会更加精彩。
写让座的作文二年级
让座，让出的是文明素质，坐上的是温馨的感觉。下面是小编为大家精心整理的关于写让座的。
作文。
二年级，希望能够帮助到你们。
随着我渐渐长大，我已经读二年级了，我每天要独自坐公交车回家。
一个风和日丽的下午，我放学后坐上了公交车，看见了车上还有最后一个座位。我连忙坐上去，到了第二站上来了一位满头银发的老爷爷，他弯着腰驼着背。杵着拐杖，我看见这位老爷爷。我连忙说：“老爷爷您请坐。”老爷爷听了，笑眯眯地说：“你真是一个好孩子。”看见爷爷坐在座位上后，表情轻松自在。听着其他乘客的夸奖，我心里乐滋滋的。
其实让座并没有什么大不了的事，因为我们的王老师教过我们，一定要保护弱小，我感觉到，自己一个简单的动作，就给人带来很大的方便。也懂得了赠人玫瑰，手留余香的。
谚语。
我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们来到一个车站，等去公园的的公交车，大概五分钟车子就来了，我们上了公交车，车上的上不是很挤还有空位置，我们就找了位置坐了下来。
到了下一站的时侯上了一位老奶奶，只看她扶着拐杖摇摇晃晃地一在车厢走着。车上己经没有了空位，我想如果车子一开多危险啊。于是，我马上站起来和老奶奶说：“奶奶，我这有位置你请座吧。”老奶连声谢谢。我连忙说不用。旁边的人都夸我是个好孩子。
一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说：“这个小朋友真懂事。”
一天，天气晴朗，我和妈妈准备要乘公交车去小沙外婆家。我们在车站等了一会儿便上了公交车，上车后见还有许多空位便坐了下来。我看着窗外来來去去的汽车，心想：马路车上的汽车这么多，该产生多少尾气呀!
车子一站一站地停过去，到了西门台客隆时，车上己无一个痤位，过道上己站了好几个人。这时，一位白发苍苍的老奶奶拄着柺杖，提着东西慢慢地走了上来，见她一边把东西放在地上，一边在口袋里掏零钱买票，这时车子开动了，老奶奶有点站立不稳，我连忙站起來説“老奶奶，坐我的位置吧!”老奶奶笑着说“谢谢你，小朋友”我笑了笑。
过了这一站，又上來一位老人，坐在我们前面一排的叔叔赶紧起来让座。一阵春风吹來，我心里暧洋洋的。
今天，我和妈妈一起去外婆家玩。我们乘上58路公交车后，就各自找了一个座位坐了下来。
才过了几站，公交车上的人就已经挤得水泄不通。可是，有过了一站后，上来了一位阿姨，她一手抱着一个白白胖胖的小孩，一手提着重重的包站在车上，我看她站着很吃力，又很不安全，万一来个急刹车，后果就不堪设想，我连忙站了起来，说：‘’阿姨，您坐下吧!“阿姨微笑地说;”小朋友，你自己坐吧。“我又坚定地说：”阿姨，还是你坐吧，我站得牢的。‘’。最后，在我的劝说下，阿姨终于坐了下来。阿姨说：‘’谢谢你，小朋友‘’。我说：‘’不用谢，这是我们少先队员应该做的‘’。
大家向我投来了赞许的目光，妈妈也向我竖起了大拇指。
经过这次事后，终于让我体会到了“帮助别人，快乐自己”这句话的意思。
让座二年级作文
一天，一个小男孩要去一个小消防站玩。在公交车上，小男孩盯着窗外的美景说：“啊！”小男孩转过头，看到是一个叔叔不小心把头撞到了车顶上。
小男孩想：舅舅这么高，提这么多事，一定很辛苦吧。不让座，怕叔叔再撞包，就说：“叔叔，让我给你让座！”大叔赶紧摇手说：“没关系，我是成年人了，不能坐儿童座位。”。
小男孩见叔叔不肯坐下，想了想，灵机一动。他悄悄地对叔叔说：“叔叔，你坐我的位置，我可以坐你的腿上吗？”这样，能一举两得吗？”叔叔也觉得这是个好主意，笑着坐了下来。
车上的人看到了，称赞他是个爱思考的孩子。
20xx.5.25。