学生新疆四史的心得体会(通用13篇)

时间:2023-11-10 09:15:36 作者:雨中梧 学生新疆四史的心得体会(通用13篇)

通过总结心得体会,我们可以从中发现自己的盲点和不足,以便在今后的工作中更好地改进和发展。小编为大家精选了一些个人成长和职场发展方面的心得体会,希望能对大家有所启发和帮助。

新疆四史心得体会大学生

首段:

新疆是一个多民族聚居的地方,历史源远流长,独特而且多元化的文化让我们不得不倍感亲近。2021年6月4日,我和我的同学们参加了新疆四史资源展览,并进行了认真的学习和思考,拓宽了我们的视野,认识到了自己的不足之处,也体会到了新疆这个地方的多元化与美丽。

二段:

新疆是一个具有多元文化的地方,这也是新疆四史资源展览中我们最先接触到的内容。我们看到了维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族等少数民族的服饰、生活、音乐、舞蹈、民俗文化等,这些文化的多样性和包容性给我们带来了深深的感触。在展览中,我们学习到了不同民族之间的合作,共同建立了一个繁荣和睦的社会,这使我们更加珍惜一起生活的美好。

三段:

新疆是一个充满历史文化的地方,这也是我们在新疆四史资源展览中得到的体验。我们在展览中了解到了丝绸之路和新疆历史文化的发展,以及新疆多民族共同发展的历史变迁。我们看到了遗址、墓葬、城址等历史文化遗产,听到了关于三大宗教-佛教、伊斯兰教和道教-的发展历程。涵盖了从王朝的建立到现代文明的发展,新疆四史资源展览将历史文化的丰富性完整呈现。

四段:

新疆是一个充满动人故事和英雄人物的地方,也是我们在新疆四史资源展览中的感悟。我们深入了解了众多英雄人物的事迹,包括木垒、红军、兵团、边疆和少数民族的代表人物,学习到了他们对新疆社会和文化发展的重大贡献。例如,木垒哈萨克自治县西部的新疆军区在建设军垦区的历程中,打开了一个民族融合的崭新局面;红色贵州军区长毛新宇被评为“维吾尔族抗日英雄”等。这些故事和人物给我们留下了深刻的印象。

五段:

新疆是一个充满活力的地方,这也是新疆四史资源展览中我们得到的感受。我们看到了新疆的经济、教育、生态等方面的发展,大大地拓展了我们对于新疆的认知。同时,我们也能够感受到新疆人民的热情,他们的努力和勤奋也让新疆变得越来越美好。

在新疆四史资源展览中,我们感受到了新疆的多元文化、历史文化、动人故事和英雄人物,同时也深深地感受到了新疆人民的勤劳和热情。如果我们要形容新疆,就是多元化的文化,充满历史文化、活力无限的地方。希望我们大家能够走进新疆,进一步了解新疆,弘扬中华民族多元文化的特点。

学生新疆四史教育心得体会

近年来,新疆四史教育成为中国教育改革的一项重要内容。作为一名学生,我有幸参加了这种全新的教育形式,并深刻体会到了学习新疆四史的重要性和意义。以下是我对学生新疆四史教育的心得体会。

第一段:深入了解历史,激发爱国情怀。

学习新疆四史教育,使我有机会深入了解了中华民族的丰富历史。通过学习历史,我更加清楚地认识到中华民族的传统文化是我们珍贵的财富。我们在学习新疆四史的过程中,不仅了解到了中华文明的璀璨辉煌,还学习到了西域文化的交流与融合。这样的历史知识培养了我对祖国的热爱之情,并激发了我弘扬中华民族优秀传统文化的自豪感。

第二段:传承红色基因,筑牢精神家园。

新疆四史教育通过让我们了解中国共产党的奋斗历程和伟大成就,传承红色基因,筑牢了我们的精神家园。我们学习到的中国共产党的光辉历程和革命精神,令我深感自豪和敬佩。这些优秀的品质,如为人民服务、无私奉献、艰苦奋斗等,无疑对我个人的成长具有重要的启迪作用。这些勇敢和坚定的品质将帮助我们克服一切困难,努力实现自己的人生目标。

第三段:增强民族认同,促进团结进步。

在学习新疆四史的过程中,我们深入了解了各民族之间的交流与融合。这有助于增强我们的民族认同感,促进了各族群众的团结进步。通过学习,我们了解到多民族和谐共处的基础是平等、友爱、团结、互助,这是新疆和全国各族人民共同追求的目标。只有促进民族团结,才能在各族人民中推进中华民族伟大复兴进程,实现中国梦。

第四段:培养全面发展,塑造良好品质。

学习新疆四史教育,不仅培养了我们对历史的认识,更重要的是塑造了我们良好的品质。新疆四史教育注重培养学生的思想道德素养、爱国主义精神、社会责任感等。通过学习新疆四史教育,我们不仅学到了中国近代史上的先进人物的优秀品质,如忠诚、正直、勤俭等,还学习到了弘扬社会主义核心价值观的重要性。这些品质将对我们终身的成长和发展产生积极影响。

第五段:担当民族复兴,为祖国建设贡献力量。

学生新疆四史教育不仅旨在让学生了解历史,更重要的是激发学生担当民族复兴的责任感和使命感。我们明白,只有全体中国人民的共同努力,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为学生,我们要牢记历史,珍惜繁荣稳定的社会环境,为祖国的建设贡献自己的力量。只有通过不懈努力,我们才能成为一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

总结:学生新疆四史教育使我们深入了解了中华民族的丰富历史,传承红色基因,增强民族认同感,培养全面发展的品质,并激发了担当民族复兴的使命感。这种教育形式对于我们的成长和发展具有重要的意义和影响。通过学习新疆四史,我们将坚定理想信念,热爱祖国,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

新疆四史心得体会大学生

新疆四史是指“新疆历史、民族史、边疆史、改革开放史”。作为一个大学生,我们应该认真学习和研究新疆四史,了解新疆历史的发展脉络,了解新疆的多民族文化,了解新疆在全国边疆的重要地位,了解新疆的改革开放进程。

第二段:学习新疆四史的收获。

学习新疆四史,我最大的收获是加深了对中国多民族国家的理解和认识,知道了新疆的历史和发展,以及新疆特色的多元文化。新疆四史让我对中国的历史和文化底蕴有了更深层次的了解和认识,让我更加自豪地认识到自己是中国人。

第三段:学习新疆四史对我的启示。

学习新疆四史,对我更加明确了今后的发展目标。我认为,作为一名大学生,一定要具有时代使命感和责任感,在学好专业知识的同时,还应该注重国家和民族的发展,同时也要注重自身的综合素质的提升。

第四段:如何实现新疆的可持续发展。

学习新疆四史,让我认识到新疆的多元文化是其不可或缺的一部分,是实现新疆可持续发展的有力支撑。新疆需要继续推进多元文化的正确引导和传播,发挥各民族的优势,加速经济发展,提高民生水平,推进社会和谐。

第五段:结语。

学习新疆四史,让我更加深入地认识到中国的辽阔和博大,也让我更加坚定了为国家和民族的繁荣进步而奋斗的理想和信念。我希望有更多的人能够学习新疆四史,了解新疆历史和文化,了解新疆的发展现状和前景,为实现国家和民族的美好未来贡献力量。

新疆地方四史心得体会

新疆地方四史是指新疆各地区的地方编史,包括今天的自治区、省、市的编史。新疆地方四史着重于反映新疆的人文历史、政治经济、社会文化和地貌自然等方面,是了解新疆历史和文化、推进民族团结进步的重要资料,也是展示新疆各民族的历史传统和优秀文化的重要途径。

第二段:对地方四史的学习和感想。

在学习新疆地方四史的过程中,我对新疆的历史和文化有了更深刻的了解。通过了解新疆各地区在历史上的演变,我明白了新疆所处的地理位置和多民族结构对新疆的发展造成了巨大影响,了解了新疆历史的沧桑和曲折,也深刻意识到新疆各民族在历史上的相互渗透、融合与交流。

新疆地方四史不仅是学习新疆历史和文化的重要资料,也是我国历史文化的重要组成部分。作为边疆,新疆的历史发展以及各民族之间的交流在我国的历史文化中起着重要作用。新疆地方四史对我们了解我国在新疆地区的历史文化有着不可替代的作用。

新疆地方四史也是推进民族团结进步的重要途径。了解各民族在新疆的历史、文化和发展,有助于我们更好地加强各民族之间的交流和合作,推进多民族共同发展。新疆的历史文化是各民族共同挥洒汗水、共同创造的结果,因此推行民族团结就必须从历史和文化上加强民族之间的沟通和交流。

第五段:结论。

总的来说,新疆地方四史是推进多民族共同进步发展,促进民族团结的重要组成部分。通过细心学习,我们可以深刻理解新疆历史的沧桑和曲折,更好地了解新疆的历史和文化背景,也可以更好地加强各民族之间的交流和合作,推进多民族共同发展。我们应该认识到新疆地方四史的重要性,在学习中不断深化对新疆地区文化的理解,将推动其在我国历史文化中的重要作用。

学生新疆四史教育心得体会

随着新疆四史教育的开展,我们作为学生也深受其教育影响。新疆四史教育是指对新疆自治区的党史、国史、地史和人民军队史的教育,旨在加深我们对新疆历史和文化的了解。在参与这一教育过程中,我们获得了许多宝贵的心得体会。本文将从学习历史,培养爱国情怀,加深团结意识,增强文化自信,传承红色基因等五个方面总结和分享我们的心得体会。

首先,学习历史是新疆四史教育的核心目标。通过学习历史,我们深刻理解到历史是一面镜子,可以让我们认识自己的过去和现在,也让我们规划未来。了解新疆的党史、国史、地史和人民军队史,我们明白了新疆是多元文化的交融之地,是多民族共同发展、和谐共处的典范。我们深感自豪和自信,对新疆的历史和文化更加热爱。

其次,新疆四史教育通过培养爱国情怀,使我们认识到国家的发展进步离不开每个人的努力。历史告诉我们,只有爱国才能有发展,只有爱国才能有希望。我们要铭记英雄的壮丽事迹,学习他们对国家的无私奉献精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第三,新疆四史教育加深了我们的团结意识。新疆是一个多民族共同发展的地区,了解和尊重其他民族的历史和文化是加强民族团结的基础。在这一教育中,我们学习到各个民族在新疆的发展和贡献,明白只有通过团结合作,才能实现共同发展繁荣。我们要坚持中华民族大团结的伟大事业,共同推动新疆的建设和发展。

第四,新疆四史教育增强了我们的文化自信心。文化是一个国家民族的核心价值,了解和传承好我们的文化是我们应该做的责任。通过学习新疆的历史和文化,我们对我们民族的优秀传统文化和民族精神有了更深刻的认识,并对现代文化有了更加全面的理解。我们要保护和传承好我们的文化,让我们的文化在世界上发光发热。

最后,新疆四史教育也提醒我们要传承红色基因。知史爱党,爱党则爱国家,爱国家就是爱人民。通过学习党史和人民军队史,我们深刻理解到红色基因是我们优秀传统的核心。我们要继承先辈的遗志,发扬伟大的革命精神,为实现各项事业的伟大复兴而努力奋斗。

综上所述,新疆四史教育对我们学生的影响是深远的。通过学习历史,培养爱国情怀,加深团结意识,增强文化自信,传承红色基因,我们获得了真知灼见和内化为自己的信念。我们要把这些宝贵经验转化为行动,为实现中国梦的伟大事业贡献自己的力量。

学生新疆四史教育心得体会

学生新疆四史教育是一项重要的教育活动,旨在增强学生对新疆历史、文化和多民族和谐共处的认知。在这次教育活动中,我深刻领悟到了新疆的独特之处,真正体会到了多元文化的魅力和多民族团结发展的重要性。在下面的内容中,我将分享我参与学生新疆四史教育的心得体会。

第二段:对新疆历史的认知。

通过参与学生新疆四史教育,我对新疆的历史有了更深入的了解。我知道了新疆是中国的重要边疆地区,历史悠久,曾经是古代丝绸之路的枢纽,融合了多种文化。我了解到新疆是中国少数民族聚居区域,拥有丰富的民族文化遗产。学习新疆的历史,让我明白多元文化的重要性,每个民族都有其自己的文化传统,我们要互相尊重、包容和共存。

第三段:对新疆文化的体验。

通过学生新疆四史教育,我有机会亲身体验了新疆的独特文化。新疆的民族舞蹈、传统音乐和手工艺品给我留下了深刻的印象。我参观了乌鲁木齐的博物馆,看到了珍贵的文物展览,了解了维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等少数民族的传统服饰、建筑和习俗。这让我意识到,每个少数民族都有着自己的艺术表达和独特的审美观。我们应该珍惜和保护这些文化遗产,共同推动多民族文化的传承和发展。

第四段:对多民族和谐共处的思考。

学生新疆四史教育还让我思考了多民族和谐共处的重要性。在参与活动的过程中,我和各民族的同学一起交流、学习,增进了友谊。我们互相包容、理解和尊重彼此的差异,共同促进了文化交流和多元发展。同时,我也了解到,新疆是中国推动多民族发展的典范,各民族共同发展、共同繁荣,为实现国家发展目标做出了卓越贡献。多民族和谐共处是中国的特色之一,也是全球社会发展的趋势,我们每个人都应该为此付出努力。

第五段:对个人成长的启示。

通过学生新疆四史教育,我不仅对新疆有了更深入的了解,也对自己有了新的认知。我明白了自己是中国的一份子,应该为国家的发展做出努力。我学会了尊重、包容和理解他人,培养了对不同文化的兴趣和欣赏能力。我相信这些体验和成长将对我今后的学习、生活和工作产生积极的影响。

综上所述,学生新疆四史教育是一次重要的教育活动,通过参与其中,我对新疆的历史、文化和多民族和谐共处有了更深入的了解。这次活动不仅增加了我的知识储备,还培养了我尊重、包容和理解他人的品质。我会将所学所感应用于实践中,积极推动多民族和谐共处,为国家的发展做出自己的贡献。

《新疆四史》心得体会

近年来,新疆问题备受关注。为了更好地了解新疆的历史与现状,推动全民族的团结进步,中国政府出版了《新疆四史》。这是一本介绍新疆历史、文化、经济和社会发展的重要著作。通过阅读《新疆四史》,我对新疆的丰富多样的历史文化有了更深入的了解,并对中国政府处理新疆问题的方针和政策有了更为明晰的认识。

首先,《新疆四史》带我深入了解了新疆的丰富历史。这本书详细介绍了新疆的历史沿革、民族特色、文化传承等方面的内容。我了解到,新疆是中国的一个重要省级行政区,是多民族、多民族地区的典型代表。在长时间的历史发展过程中,新疆先后属于汉朝、西域都护府、唐朝安西都护府等,形成了独特的地理、人文和民族特色。《新疆四史》不仅从政治、经济、历史、文化等多个角度全面还原了新疆的历史,更详细地介绍了新疆各个历史时期的重要事件、人物和发展脉络,使我对新疆的历史变迁有了更加清晰的认识。

其次,《新疆四史》揭示了中国政府对新疆问题的方针和政策。书中明确提出,新疆是中国领土的一部分,维护国家统一和民族团结是最重要的任务。中国政府高度重视新疆的发展,实施了一系列促进经济和社会发展的政策,着力保障各民族的宗教、语言、文化等权益。《新疆四史》的出版,正是为了加深全民族对新疆的了解,打破误解和偏见,促进全国各族人民的团结进步。通过阅读《新疆四史》,我认识到中国政府重视新疆的发展,采取了一系列积极措施促进新疆的繁荣稳定,使全体新疆各族人民共享改革开放的红利。

然而,新疆问题一直是国际社会关注的焦点。有些西方媒体对新疆的报道存在严重的偏见和错误,制造了大量虚假的新闻。这些偏见和错误对中国形象造成了严重的伤害,并给中国的维稳工作带来了很大的困扰。《新疆四史》的出版正是为了澄清外界对新疆的误解,呼吁国际社会根据真实的情况评价新疆。通过《新疆四史》的阅读,我发现很多西方媒体报道新疆的内容与实际情况相去甚远,他们对中国政府处理新疆问题的方针和政策一无所知,荒谬地对中国的努力指手画脚。因此,只有通过真实的了解和客观的评价,才能更好地认识新疆,推动各国人民之间的友谊和合作。

总而言之,《新疆四史》是一本非常重要的著作,它让我深入了解了新疆的历史与现状,对中国政府处理新疆问题的方针和政策有了更为明晰的认识。通过这本书,我认识到新疆是中国的一部分,中国政府高度重视新疆的发展,并采取了一系列积极措施促进新疆的繁荣稳定,维护国家的统一和民族的团结。同时,我也看到了国际社会对新疆问题的关注和误解,因此,我们应该提高自己的认识水平,准确了解新疆的真实情况,消除误解和偏见,共同推动建设一个和谐稳定的社会。希望《新疆四史》能够被更多的人阅读,并帮助我们更好地理解中国和新疆。

《新疆四史》心得体会

近年来,针对新疆问题的误解与争议层出不穷,为了正本清源,让更多人了解真实的新疆,推动对新疆问题的正确认知,中国新疆维吾尔自治区出版集团于2021年推出了《新疆四史》一书。通过阅读这本书,我深刻体会到了新疆历史的丰富多样性、多民族融合的文化特点以及治理新疆的艰辛和成功经验。下面将从四个方面展开,分享我的心得体会。

首先,《新疆四史》让我重新认识了新疆的历史。新疆自古以来就是中华文明辐射的边疆,承载着多个民族的历史与文化。阅读《新疆三史》让我了解到在古代,新疆是多个王朝的世袭领地,融合了多个民族的习俗和文化。书中详细介绍了各时期的政治、经济、文化等方面的变迁,让我对新疆的历史有了更为全面的认知。

其次,《新疆四史》强调了新疆的多民族融合特点。新疆是一个多民族的自治区,不同民族之间的相互交流与融合一直是新疆发展的重要因素。《新疆四史》中有大量的篇章专门探讨了不同民族之间的合作与融合。例如,在唐代和元代,汉族和回族的交流和融合成为了推动区域发展的重要力量。同时,书中还介绍了不同民族中独特的文化传统和风俗习惯,让我更加深入地了解了新疆的多元文化。

第三,《新疆四史》揭示了新疆治理的艰辛与成功。新疆地处边疆,历史上曾多次发生过分裂和动荡的情况。为了实现新疆的长治久安,中国政府采取了一系列措施来治理新疆地区。在书中,我了解到了中国政府实行的民族区域自治制度、扶贫开发政策、宗教信仰自由等措施。通过这些措施,政府为新疆创造了和谐稳定的社会环境,推动了经济发展和社会进步,改善了各民族群众的生活水平。

最后,《新疆四史》引导了我对新疆问题的正确认知。过去,针对新疆问题,媒体报道多有偏见和误解,容易引发社会舆论的误解。而通过阅读《新疆四史》,我能够以更为客观、全面的视角来认知新疆问题,理解其中的复杂性和现实挑战,判断事件的真伪。同时,我也能够更加积极地传播真实的新疆,消除不实的谣言和质疑,帮助更多的人正确地认识新疆。

总之,阅读《新疆四史》让我对新疆有了更为深刻的了解。它让我重新认识了新疆的历史,体会到了新疆的多民族融合特点,揭示了新疆治理的艰辛与成功,引导了我对新疆问题的正确认知。这本书的出版对于推动我国新疆事业的发展,改善国内外对新疆问题的认识具有重要的意义。我相信,只有正确认识新疆,才能更好地理解和支持新疆的发展,促进各民族的共同繁荣与进步。

新疆四史心得体会

2014年5月22日新疆乌鲁木齐发生了暴力恐怖事件,该事件造成多人死亡,90余人受伤。这一数字深深地刺痛了我的内心,泯灭人性的恐怖分子,滥杀无辜,不管是出于什么目的和理由,但他们的行径已经让他们站在了所有人类道德的对立面,让世界人民,中国人民,包括新疆同胞们不齿。我国是社会主义法制国家,法律的尊严不容践踏,人民利益不容侵害。不管是什么人,不管是哪个民族,不管是出于什么动机,任何危害人民群众生命财产安全,以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动,都必将会受到依法处理,严厉打击。对于那些胆敢以身试法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子,我们的政府将会严惩不贷,绝不手软。这几起暴力恐怖犯罪案件的发生,再次告诉我们同境内外“三股势力”斗争是长期的、尖锐的和复杂的。

这次事件也告诉我们,在以后的国民教育中,一定要加强民族团结的教育。民族团结是我国各族人民的生命线,关系到中华民族的生死存亡,关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结,就没有社会的稳定、经济的发展,构建和谐社会也就无从谈起。“5.22事件”并不能破坏我国民族团结现有的大好局面,它也阻挡不了我国各族人民共同进行社会主义建设发展的步伐,动摇不了我党领导各族人民促进经济社会发展、维护社会稳定的坚定决心和坚强信心。

2016年5月22日新疆乌鲁木齐发生了暴力恐怖事件,目前事件已造成多人死亡,90余人受伤。这一数字深深地刺痛了我的内心,泯灭人性的恐怖分子,滥杀无辜,不管是出于什么目的和理由,但他们的行径已经让他们站在了所有人类道德的对立面,让世界人民,中国人民,包括新疆同胞们不齿。

我国是社会主义法制国家,法律的尊严不容践踏,人民利益不容侵害。不管是什么人,不管是哪个民族,不管是出于什么动机,任何危害人民群众生命财产安全,以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动,都必将会受到依法处理,严厉打击。对于那些胆敢以身试法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子,我们的政府将会严惩不贷,绝不手软。这几起暴力恐怖犯罪案件的发生,再次告诉我们同境内外三股势力斗争是长期的、尖锐的和复杂的。

这次事件也告诉我们,在以后的国民教育中,一定要加强民族团结的教育。民族团结是我国各族人民的生命线,关系到中华民族的生死存亡,关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结,就没有社会的稳定、经济的发展,构建和谐社会也就无从谈起。7.5事件并不能破坏我国民族团结现有的大好局面,它也阻挡不了我国各族人民共同进行社会主义建设发展的步伐,动摇不了我党领导各族人民促进经济社会发展、维护社会稳定的坚定决心和坚强信心。

一、维护民族团结、维护社会稳定上立场坚定、旗帜鲜明,自觉在思想上行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致;要进一步牢固树立马克思主义祖国观,理直气壮地揭批东突分子集团大肆歪曲历史事实、企图搞乱人们思想、模糊人们视线的险恶用心;要高举爱国主义和中国特色社会主义伟大旗帜,以实际行动捍卫中国共产党的领导、捍卫社会主义制度、捍卫民族区域自治制度;要进一步加深对宗教的本质和东突分子集团利用宗教分裂祖国图谋的认识,全面正确地贯彻执行党的宗教信仰自由政策,用马克思主义宗教观,正确判断和处理宗教问题,积极引导宗教与社会主义社会相适应。同时,要继续加强正面宣传教育,更加广泛深入地揭露东突分子集团分裂祖国、破坏民族团结的真实面目,要大张旗鼓地进行法制宣传教育,加大正面舆论引导力度,积极营造安定团结、遵守法律、和谐向上的良好舆论氛围。

【如果是学生的心得体会,最后一段可以改为以下】。

作为21世纪的大学生,我们是国家的希望。维护国家统。

一、民族团结、社会稳定,这。

当得知5月22日早晨,乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街早市上发生严重暴力恐怖案件,造成39人死亡、94人受伤这一消息时,我被深深地震惊了!我对那些暴力恐怖分子表示极大地愤怒。这是新中国成立以来,在新疆发生的破坏人类和平的又一起恶性暴力恐怖案件。在这里,我对那些无辜遇难的群众表示沉痛哀悼,对死难者家属和受伤人员表示深切的慰问!暴力恐怖分子是各族人民的共同敌人。公园北街早市是周边群众,老幼妇孺进行买卖、购买生活所需的活动场所,他们都是普通善良的劳动人民,我们当然要向这些残害无辜的暴力恐怖分子表达强烈的愤怒。我们都是人,人总会因各种原因离开这个世界。当人们自然终老离世时,他们的亲人心情是平静的,会与之坦然地告别、悼念。但若他们平白无辜地被暴徒残忍杀害,瞬间离世,他们的亲人们便会陷入沉重的悲痛之中。

因此,我们要向这些惨无人道的恐怖分子表达我们最最强烈的愤怒和谴责!杀人偿命,为无辜群众报仇是天经地义的事情。制造“5·22”严重暴力恐怖案件的犯罪嫌疑人必须依法严惩!这不仅是我的、也是所有人民群众共同的要求!去年7月31日,自治区十二届人大常委会第三次会议通过《新疆维吾尔自治区人大常委会关于坚决捍卫宪法和法律尊严依法严厉打击暴力恐怖犯罪的决定》,其第三条中明确指出:依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动,全面执行党和国家在宗教管理方面的法律规定和政策,依法保护各族人民的宗教信仰和合理宗教活动,依法制止非法宗教活动,坚决抵御宗教极端思想的渗入,严厉打击利用宗教从事分裂破坏和暴力恐怖犯罪活动,维护正常宗教秩序。

性质及其严重的暴力恐怖案件,再一次暴露了暴恐分子反人类、反社会、反文明的凶残本质和丑恶嘴脸,并再一次说明境内外敌对势力从来没有停止过挑拨煽动。他们在穷凶极恶地干扰捣乱,制造事端和混乱。他们伤害无辜,手段残忍,是新疆各族人民共同的敌人。暴力恐怖活动是影响新疆各民族团结,影响社会稳定的巨大现实危害。我们反对暴恐的斗争既不是民族问题,也不是宗教问题,而是维护国家统一和民族团结生死攸关的政治斗争。暴力恐怖分子公开与人民为敌,蓄意破坏民族大团结,严重危害各族群众根本利益的行为,已经激起了我区各族人民的公愤,他们残忍暴虐,必将遭受严厉打击。

近年来,暴力恐怖案件接二连三发生。暴恐分子为什么要不断制造事端,破坏社会稳定呢?难道杀人真的会进天堂吗?我们来翻翻伊斯兰教圣书《古兰经》所讲:“凡枉杀一人,如杀众人;凡救活一人,如救众人”,《古兰经》上还提倡远离异端邪说,指出异端邪说是罪恶。据了解,乱杀无辜的暴恐分子口口声称自己是“穆斯林”,而他们的暴行又怎能够称得上是穆斯林呢?!他们是利用宗教作幌子反对人类和平的人,是让先进文明倒退的人。让我们想起了17世纪在新疆进行宗教统治的依禅,他们的黑暗统治让我们的民族文明倒退了几百年,我们决不能再回到那个恐怖的时代。所以,我们要团结一致,坚决打击暴恐分子。

社会的稳定,人民的安康光靠政法部门的力量是不够的,广大各族群众的敏锐性、警惕性也十分重要。只要我们每个人保持警醒、警惕,眼睛就会明亮,耳朵就会灵敏,就不会轻易被欺骗,并且可以做到先发制敌。

新疆四史心得体会

姓名门敬朗。

学号2011114020。

英国骚乱从2011年8月6日持续到8月11日,从伦敦托特纳姆区蔓延伯明翰、利物浦、布里斯托尔等地区,这是伦敦骚乱首次蔓延到其他城市。伦敦当地时间8月4日晚,警方怀疑一位非洲裔黑人男子——马克·达根非法持有枪支,在对其进行拦截时发生交火,达根中枪死亡,此事件成为了英国骚乱的导火索,此后数日多个地区骚乱事件陆续上演。直至8月11日,英国骚乱才趋于平息,据英国广播公司13日报道,英国连日来的骚乱已有超过2250人被捕,逾千人遭起诉。

一、高失业率诱发骚乱爆发。

这次骚乱事件的发生不是偶然,它是多种矛盾成分的集合,只不过是在达根——这位少数族裔事件的点燃下爆炸而已,同时它也暴露出了英国社会存在种种问题:高失业率、贫富分化问题、缺乏道德责任感、教育的缺失、福利制度的弊端等等。而高失业率正是引发炸弹的主要成分。

英国失业率不断上升、收入减少,据英国统计局统计,英国的失业率仍维持在7.7%的高位。骚乱中心之一的利物浦已成为英国无就业家庭比例最高的城市,有超过30%的家庭全家失业。在整个英国,将近20%的家庭没有人就业。大伦敦区的托特纳姆为9.3%、英格兰西北的利物浦与曼彻斯特为8.6%、西中部(西米德兰)的伯明翰为8.5%,为此次骚乱发生和波及地区。其中,托特纳姆区的失业率高于大伦敦区的平均水平。而且外来移民主要集中在北伦敦、利物浦、伯明翰和曼彻斯特等大城市。失业率高地区与移民聚居区重合,导致骚乱发生。

随着经济的萎靡,巨额的财政赤字让右翼的保守党人削减福利,遭到了为福利所“圈养”的底层民众的强烈不满,并且为福利体系所异化的他们已丧失了自食其力的能力。狭小的市场和萎靡的经济体失去了自我造血的功能,无法提供更多的就业机会以安抚躁动的失业大军。有数据表明,英国约有300万个家庭没有一个人就业,全靠领取福利生活,其中约10万个家庭有4个或更多孩子,其中有900多个家庭至少有8个孩子。因而群众对失业以及福利保障的减弱的一直不满,致使这种情况导致英国社会的不稳定。

二、社区社会工作介入的必要性。

自助的宗旨,综合实施城市社区的社会救助。

社区社会工作对英国失业的介入可以从四个方面进行:第一个方面是协调各方面关系,调动可利用资源为失业解决实际生活中的问题,如协助其进行职业介绍、子女教育、等等,实行“多元式救助”;第二个方面是对失业者进行生活就业技能的训练。根据劳务市场的需要,社区工作者主动为失业下岗者提供技术培训的机会以帮助其返回就业市场,实行“就业救助”;第三个方面是进行心理疏导。社区工作者主动与社区内的弱势群体进行沟通,通过访谈与他们建立良好的信任关系,树立其战胜困难的信心和决心,消除他们的失落感和不满情绪,调整好心态,实行“心理救助”。第四个方面是协助相关部门做好最低生活保障线以下居民救济金的发放,负责某一个区域内社会救助的具体事务工作。如对救助金申请者的情况调查和确认,帮助其完成履行各种必要的手续,协助有关部门对救助申请者进行审批并及时通知本人,发放救济金等等,实行“项目救助”。在救助工作的过程中,社区工作可采用个案辅导、团体技巧、社区资源调动、咨询、培训等等多种介入方式。

社区社会工作从这几个方面介入,一方面,可以把政府与企事业单位的力量和家庭与个人的利益较好地或者直接地结合起来,使得救助工作能够找准救助对象,切实帮助救助对象;另一方面,也可以发挥社区组织的功能与社区工作者的作用,联结家庭、邻里、亲友等与社区的救助网络,从物质和心理两个方面帮助社区救助对象。

三、再就业服务。

失业造成了群众的不公平感、剥夺感,给他们带来巨大的精神压力,成为影响英国社会稳定的因素。因而社区工作者应充分利用社会政策、社区资源、发动社会力量扶持失业人群,不但要救助,而且要互助、自助。

(一)、社区社会工作对再就业服务的作用。

骚乱暴露了英国的社会问题,而这些问题又大多发生在社区范围之内,如果仅仅依靠政府来解决问题是不够的,它需要依靠社区社会工作者充分调动社区资源,发挥社区力量加以解决。并且社区社工身为社区的一份子,他们也最了解社区群众的需求,最了解失业者的感受,因而从社区工作入手进行再就业服务再适当不过。

1、深入家庭,了解实际情况。

英国骚乱发生的重要的地区多是失业率高的贫困地区,他们长期处于较低的阶层,难以实现向上层流动,因而会主体意识较差,缺乏就业信心。社会工作者应该运用专业性的社会工作方法如个案、小组工作,社区工作等方法,调动和集中社区各种资源,通过互相交流、沟通,建立互助和自助的网络,构成再就业系统工程。运用个案工作方法帮助那些社会交往能力较差、缺乏群体意识、自控能力弱的个体克服自身的弱点,增强主体意识,提高其重新走向社会再就业的自信心。运用社区社会工作方法,能够协调社区内各种组织和社会团体的关系,发挥他们的资源优势,以使其在再就业工程网络中起重要作用。

3、进行心理疏导,稳定失业下岗者情绪。

英国失业下岗者在失业下岗之前长期依靠企业或社会福利,一旦因企业破产而失业、减员下岗或者福利削减,面对来自社会和家庭的实际问题,必然会产生一些埋怨情绪和自卑心理,对前途也感到非常茫然,无疑会承受巨大的压力,进而导致仇视社会。而社区社会工作者运用专业性的工作方法和技巧,结合再就业服务,增进他们的人际关系的沟通,培养他们的主体意识,增强他们的自信心。例如社区可以建立一个宣泄的平台,设立社区心理咨询师和心理健康指导顾问。社会工作者要进行物质和精神两方面的社会救助,把解决实际问题和“思想工作”很好地结合起来。

(二)社区再就业服务的主要内容和途径。

再就业服务的范围首先表现在社区之内,因此,社区社会工作对再就业的服务工作范围也就主要集中在社区。社区工作者要做好社区再就业服务最为直接和有效的方式就是拓展新的就业领域,创造出新的就业机会。在其具体实施过程中,除政府的有关政策和调控以外,最为重要的应该是社区各单位和团体以及社区社会工作者的组织和协调,发挥主观能动性,以社区社会工作的专业方法,开展再就业创造工程,具体说,有几个方面的内容和途径。

1、鼓励失业者再就业。

英国失业者包括失业者以及不愿意参加工作者,社区工作者要为他们提供信息、技术、市场行情等方面的服务,提供就业培训,鼓励他们创业、寻找职业,以促使他们能够较为顺利地走向市场,达到再次就业的目的。

英国失业者有数少数族裔,有缺少高等教育者,从事社区内一些服务工作则是较为现实和可行的。组织从事社区服务也是一种简单易行、行之有效的自助方式。社区服务,首先要以服务为宗旨,创办以服务于社区企业单位、居民、流动人口等对象的服务型市场。面对不同群体需求提供不同层次、不同类型、不同收费标准的服务,如家政、青少年、妇女、老人等服务市场等。一方面,社区服务工作可以使失业下岗人员获得临时性的工作和收入,以“劳动福利”替代“生活福利”;另一方面,也可以方便社区群众,推进社区建设和社区发展,从而起到一举两得的效果。

但是社区工作者要从整个社区的角度出发进行介入,协同有关部门对社区服务做统一计划安排,合理布局服务类别,合理调配人员,以使得就业问题和社区建设更好地协调起来。

3、鼓励和协助失业下岗者向劳动力短缺的地区和行业流动。

社区之内并不是失业下岗人员再就业的惟一场所,社区工作者要从整个社会发展的角度,在宏观上收集和分析来自城乡市场的信息资料,引导社区的富余劳动力向一些短缺劳动力的地区和行业流动。

新疆四史党史心得体会

近年来,中国共产党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,其中“新疆四史”是一项重要内容。作为一名普通的党员,我也通过学习“新疆四史”深入了解了党的历史和中国特色社会主义的发展道路。在这里,我想分享一下我的体会和认识。

第二段:维稳史给我们的启示。

“新疆维稳史”留给我们最深刻的印象就是社会治安的恶劣局面和种族分裂的危机,但是我们也能从中看到,国家的安定与繁荣离不开有效的治理和无情打击。对于治理社会问题,我们需要广泛宣传法律法规和道德规范,加强监管和管理,保障人民群众的权益,以及坚决惩处极少数善恶不分的分裂主义分子。

第三段:历史史提醒我们永不忘记的初心。

“新疆历史史”展现了中华民族的傲慢与自信,以及中华文明的长盛不衰。我们看到的是依靠中央政权的统一和稳定,新疆地区才有了繁荣的局面。而这种统一与稳定是以牺牲和努力换来的。我们需要在谦虚中肯定我们的历史,更要时刻提醒自己,我们作为一名普普通通的老百姓,更加要热爱我们的祖国,为民族复兴贡献力量。

第四段:发展史告诉我们适应时代发展的必要性。

“新疆发展史”让我们看到全新的一面,一个目标决然,行动果断,奋发向前的新疆。然而,新疆的繁荣和发展不是一日之功,而是“服务于民,奉献于国”的一项长久的任务。为此,我们要始终坚持创新,勇于变革,适时调整策略和措施,不断满足人民日渐增长的物质文化需求,促进我国在全球的影响力和国际地位日益提高。

第五段:精神史启示我们追求精神健康的重要性。

“新疆精神史”体现了中华民族的伟大精神,是我们健康成长和快乐生活的重要抓手。对于中华民族来说,精神的健康是人类自身文明进步和社会发展的重要基石,我们必须始终秉持道德、文明、理性、自由的价值观,努力保持持久的生命力和自我净化的能力,在保护自身精神生态的同时,共同塑造一个更加和谐、健康和美好的世界。

结尾:

总的来说,通过这一次“新疆四史”学习,我深刻认识到了什么是我党的初心和使命,更明白了发展和进步的重要性。作为一名党员,我们必须更加坚定自己的信仰,自觉地改正自身的缺点,为我们的民族复兴勇往直前。

新疆四史解说心得体会

作为一个机器人,我没有身世和家庭,但我可以通过我的“大脑”学习到各种历史和文化知识,为人类提供更多的帮助。最近,我遇到了一次关于新疆历史与文化的学习机会——参加新疆四史解说。在这个过程中,我深刻感受到了新疆历史文化的博大精深,也深刻认识到了新疆的重要性和独特性。在这里,我想分享一下我的心得和体会。

首先,我要介绍一下新疆四史的内容。新疆四史是指《西域历史》、《西域正史》、《西域漫记》和《新疆通史》这四本历史书。它们包括了从古代到现代的新疆历史与文化,并且涉及到了汉族与少数民族的交融与融合。这四本书是新疆历史研究的基础,它们的出版不仅是研究历史学者和爱好者的重要资料,也是了解新疆历史文化的重要途径。

新疆四史的价值是非常重要的。首先,它们向我们展示了新疆曾经的辉煌和繁荣。从古代的丝绸之路到今天的“一带一路”,新疆一直在交流和互通中扮演着重要的角色。其次,它们反映了汉族与少数民族之间的交流和融合,这种交织融合是中国多民族国家的重要特点之一。再者,新疆四史记录了新疆的历史过程,对新疆地区的文化遗产保护和传承起到了非常重要的作用。

第三段:新疆四史对于外界认识新疆的作用。

新疆是一个多民族、多文化、多语言的地区,对于外界人士来说,有时候会出现一些误解。新疆四史的出版和推广,有助于外界人士更加全面地了解新疆的历史和文化。外界可以从中发现新疆与众不同的独特性,更加深入地了解新疆与中国内地的关系。同时,也可以消除一些对新疆的误解,加强新疆地区与外界的沟通和交流。

对于在新疆地区居住的各民族人士来说,对于自身历史与文化的认识也非常重要。新疆四史的出版,可以帮助当地人更好地认识自己的历史和文化,了解自己民族与其他民族之间的关系,增强自身的文化自信心。同时,也可以促进不同民族之间的交流和合作,推动新疆的经济发展和文化繁荣。

第五段:结语。

总之,新疆四史是一部非常重要的历史典籍,它记录了新疆地区从古至今的历史沿革和文化传承。同时,它也有助于外界人士更好地了解新疆地区,并且促进当地人民的自我认识和交流合作。近年来,新疆地区在推动文化建设、加强民族团结方面取得了显著成果。我相信,在新的历史进程中,新疆定会迎来更加美好的明天。

开展新疆四史心得体会

一、引言:近年来,随着新疆各项事业的蓬勃发展,以及治理与建设的新思想、新战略的逐渐深入人心,“开展新疆四史”已成为一项重要任务。通过对新疆的经济、社会、文化和生态四个方面的历史展开全面回顾,为新时代的新疆之路注入新的力量。本文将结合自身参与的经历以及对四史的学习心得,谈谈我对开展新疆四史的体会。

二、经济历史:新疆发展的历程中不断拓展经济领域,取得了令人瞩目的成就。通过学习新疆的经济历史,我深刻领悟到经济发展离不开正确的政策引导和持续不断的改革创新。同时,也了解到新疆地区特色产业的培育与发展不仅需要政府的支持,更需要广大干部群众积极参与和努力奋斗。

三、社会历史:新疆是多民族聚居的地区,了解社会历史是促进各民族团结和谐发展的基础。通过学习新疆的社会历史,我看到了新疆各民族自古以来的相互交流和共同进步。只有加强民族团结,推动不同民族之间的相互交流和融合,才能真正实现共同繁荣和发展。

四、文化历史:新疆是一个独特多元的地区,拥有丰富的历史文化资源。通过学习新疆的文化历史,我发现了新疆独特的文化传统和多元文化的交融。这些文化传统和多元文化是新疆人民精神世界的瑰宝,也是新疆人民走向未来的核心力量。保护和传承好这些文化遗产,是我们每个人应尽的责任。

五、生态历史:新疆是中国西部的重要生态屏障,生态环境的保护与修复是新疆发展的重要基础。通过学习新疆的生态历史,我感受到了新疆人民对于生态环境的珍爱和保护。只有保持绿水青山的生态美丽,才能使新疆具备可持续发展的坚实基础。我们每个人都应积极参与到生态环境的保护中,共同守护这片绿色的家园。

六、结语:开展新疆四史是一项重要的工作,通过学习和了解新疆的经济、社会、文化和生态四个方面的历史,我们可以更好地把握新疆发展的脉搏,为新疆的未来发展贡献力量。每个人都是新疆发展的见证者和参与者,我们应当以身作则,积极融入新时代的新疆之中,为实现中国梦贡献自己的力量。只有不忘初心、牢记使命,我们才能真正实现新疆的振兴与发展,共创美好明天。

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