活动方案的制定过程需要充分考虑资源的利用情况和合理分配，以确保活动的经济性和效益性。在下面的范文中，我们可以看到各种类型的活动方案，涵盖了教育培训、体育竞赛、社区服务等多个领域。
三中校际教学交流活动方案
尊敬的各位领导、各位老师:。
大家好!很高兴在这个特别的日子里，我们三所学校相聚在猴场小学，共同举行校际交流活动。首先我谨代表猴场小学全体师生对福泉第二小学、福泉马场坪小学全体老师的到来表示热情的欢迎。
一、互动认识。
1、三校老师互动认识。(三校校长对本校老师进行介绍)。
2、猴场小学张永志校长致欢迎辞。
二、指导工作。
今天的交流活动很高兴能邀请到我们县教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我们用热情的掌声请袁主任给我们做现场指导。
二、交流学习。
1、首先请福泉第二小学的文兴艳老师来谈一下自己的授课思路。
2、下面有请福泉马场坪小学杨俊老师来谈一下自己的授课思路。
3、下面有请我校的冯忠芳老师说说自己的授课思路。
听了三位老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受。下面我们就进入双方学校评课互动环节，希望各位老师能就自己的观课谈谈感受!并能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
这样吧，首先请东道主猴场小学的四年级年级组长董波老师抛砖引玉。
4、接下来请福泉第二小学的老师来点评一下。
5、请福泉马场坪学校的老师做一下点评。
6、今天借这个难得的机会，我们请福泉第二小学的宋校长和马场坪小学的张主任给我们做现场指导，给我们指点迷津。大家欢迎!
三、活动小结：
感谢刚才的几位领导给了我们三校的语文老师很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进双方学校校本教研朝着纵深发展。最后，由猴场小学丁光玉副校长对本次教研探讲活动进行简单小结。
主持人总结：
各位领导、各位老师，在大家的共同努力下，本次的校际交流活动就要圆满结束了，这次活动我们收获的不仅仅是知识，更多的是收获了友谊。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及为这次活动付出努力的全体老师们!谢谢大家!今天的教研探讨活动到此结束。
校际交流活动方案
以贯彻落实《讷河市教育局普通中小学校际交流合作工作方案》为宗旨，以提升学校办学实力为目的，立足学校内涵发展，创新交流形式和内容，实施、城市校带农村学校、名校带薄弱校发展路径，大力推进区域教育均衡发展。在教育思想、学校管理、教育教学、考试评价、队伍建设、机制创新、育人环境等方面改革创新、勇于实践，为全市经济建设和社会发展奠定人才基础。
根据教育局的有关规定，我校将与老莱中心学校建立联谊校关系。
合作、交流、互促、提质。
通过与联谊校学习交流合作，推进我校教育教学有所发展、教学质量进一步提高。尤其在教师实施有效教学、构建高效课堂方面，有所突破，形成本校的模式。同时，以“教学开放月”活动为契机，做好学校教学改革工作，在提高学校办学水平上取得看得见的效果。
1、合作交流项目：办学理念和学校管理、教育教学及课程改革、德育活动、教师队伍建设、校园文化建设等。
2、合作交流内容：我校在与老莱中心学校的学习交流合作的过程中，要深入开展学校的教育理念、管理思想及方式、课程改革、德育教育体系建立、特色学校建设、艺体卫工作开展、减轻学生过重课业负担等问题进行探索和交流。
3、合作交流目标：我校本着学习借鉴兄弟学校的办学理念和办学经验，进而提升我校的教育内涵和教育品味，提高办学质量和效益。
（一）宣传启动阶段（4月1日—4月5日）：我校要召开全体教师动员会，对即将进行的校际交流合作活动进行全面部署，结合学校结合实际制定校际交流合作工作方案，并报上级部门备案。
（二）组织实施阶段（4月6日—7月3日）：我校要结合本校实际，积极创造条件，主动与老莱中心学校开展交流合作。
（三）总结验收阶段（7月4日—7月15日）：我校将把校际学习交流合作工作情况的各种材料，进行归档整理。并以书面的形式向上级教育主管部门进行汇报，迎接上级部门的检查验收。
（一）加强领导，广泛宣传。
成立以校长为组长的校际交流合作工作领导小组，全面组织实施学校交流合作工作。加强舆论宣传，充分利用开动员会、推进会、总结会等，向广大教师、学生、家长广泛宣传深入开展校际交流的目的、意义和任务，调动教师的`积极性，使每一个人都能积极参与到校际学习交流合作活动中，发挥教师的主动性和创造性，形成全员参与的良好氛围。
（二）注重过程，评估考核。
我们要求教师在校际学习交流合作活动中，要养成定期积累，不断总结的习惯，把在学习交流合作中取得的经验和成果呈现出来。我们的、原则是重视过程，善于总结，确保活动取得实效。对教师的考核，不但考核其本身的教育教学工作情况，还要考核其在此项活动中的作为和表现，把其在专业发展等方面的提高幅度作为重要的考核依据。
二克浅中心学校校际交流合作工作领导小组：
组长：张佑武。
副组长：庞法喜王云龙。
成员：乔殿友丛培升孙凤军刘斌沙淑芳张绍臣张海涛朱宝玉。
三中校际教学交流活动方案
为响应县“千人行动计划”，落实“帮扶学校”间互促互进工作，增进校际间的合作交流，以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
县三中和通榆初中、滨淮初中的`部分领导老师参与本活动，并请县教研室的领导进行指导，旨在通过听课、评课，相互学习、研讨初三二轮复习方案，达成共识并校际共享，使初三年级后期复习工作更加科学合理，从而促进教学质量的提高。
二、活动时间。
5月5日下午。
三、活动程序。
1、语文、物理初三复习研讨课。
2、集体研讨。
召开研讨会，三校老师集中评课，针对主题研讨交流，就中考二轮复习方案达成共识。
3、教研室领导作指导。
四、活动要求。
1、周一第5、6节课为课堂教学观摩时间，对应学科老师全部在对应的教室参加听课。
2、周一第7节课语文、物理学科分别交流研讨。
通榆中学滨淮中学县三中。
活动地点活动时间。
县三中5月5日下午。
顺序内容主持人。
一听课。
语文组：九（9）班教室第5节。
课题：《名著阅读》。
执教人：z。
教务处。
教科室。
语文组：九（10）班教室第6节。
课题：《成语专题》。
执教人：z。
理化组：九（10）班教室第5节。
课题：《光学专题》。
执教人：z。
理化组：九（8）班教室第6节。
课题：《作图专题》。
执教人：z。
二交流。
学习。
语文教研组。
z
物理教研组。
z
校际交流活动方案
1、提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。
2、促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。
3、促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。
4、促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。
平川区范围内的所有学校；有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。
1、学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。
2、教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。
4、其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。
1、参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。
2、查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。
3、听取校长经验介绍，了解学校管理特色。
4、开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。
5、就教育教学中的某一个问题以座谈会的`形式开展专题研讨。
6、在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。
组长：王登谭。
副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才。
成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、高文国、王玉平。
活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。
1、每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。
2、由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。
3、参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。
4、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。
5、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。
6、交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。
7、听课和会议期间请将手机调为震动或关机。
8、参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。
三中校际教学交流活动方案
为了加强校际间的教学经验交流，提高城乡教师教学经验优势互补，四大寨小学于5月10日下午应邀到我校进行交流活动。此次活动四大寨小学罗校长带队一行14人参加，我校行政、中层及学校教师的教育、教学水平，促进教研所有语文教师全部参加。
本次活动共两个内容：教师同课异构展示课、教师交流研讨会。教师展示课由四大寨小学老师和我校龙涛老师执教，最后由我校毛应丽老师进行英语展示课。课后进行研讨。
研讨会上，我校任宏志校长主持，两校领导就学校前进方向及不足作了交流，接着对展示课进行研讨，两校教师争先恐后发表自己的见解，这种同课构形式让老师们讨论非常热烈，大家深感教无定法，听课的老师一致认为2位老师的《刷子李》一课目标定位准确，各自结合学校实际和学生实际有针对性地进行不同的设计，可谓各有千秋。
课堂上立足于新课程理念，关注学生的学习，培养学生多方面的能力，并且2位老师基本功较强，让老师们感受到同课异构的精彩与技巧，相互开拓了眼界。我校英语展示课更是让听课的老师们惊叹，毛应丽老师的愉快教学调动了全场的学习气氛，生生活跃，亮点不断，两校教师们都认为交流活动让他们得到了很大的提高。
今后，学校将继续积极开展学校间的教师交流活动，继续以同课异构的形式挖掘出不同的教学方法。此次活动取得实效，在增进两校友谊的同时也提高教师们专业文化水平，我们相信，只要“动”起来，就能“飞”来。
三中校际教学交流活动方案
按照平定县教育局《关于组织开展“一年帮一校”活动的通知》，我校精心制定校际交流活动方案，根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到岔口联校岳家庄学校进行课堂教学展示，并与该校领导教师进行了联合教研，坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教师的专业发展搭建了平台，促进了我校教师教研水平的整体提高，现将活动总结如下：
一、活动的收获。
1、学校领导高度重视。
学校成立了以校长尹瑜福为组长的领导小组，负责整个活动的指导和监督；王彦红副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划；教导处成员为组员，负责活动的具体实施。
2、磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了平定四中小学部与岳家庄学校年度教学帮扶工作计划，制定校际交流活动方案。本学期活动的指导思想主要是以课堂教学为研究载体，零距离地接触课堂教学。应岳家庄学校领导要求，本次课堂观摩语文课的教学内容是指导孩子如何写读后感。作文教学如何实效开展可以说是语文教师最头疼的一件事，为保证本次活动认真、扎实、有效地开展，我们选派我校骨干教师市级教学能手王素云担任本次语文教学示范课的任务。课前，充分发挥了年级组的团结协作作用，王素云多次在组内试讲、研课、磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。同时，参与交流的教师针对课例《木笛》，认真解读了课文，带着自己的思考参与校际交流活动。也促进教师专业水平的提升。
3、促进了骨干教师教学水平的提高。
本次校际交流活动中，我校选派了五六年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与岳家庄学校的领导和老师进行了联合教研活动，在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生，也研究了自己。
4、对高效课堂有了另一个角度的认识。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模式进行了不。
断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。我们认为高效课堂更多的是一种理念，教师是高效课堂的总舵手，应该做一个智能型、反思型的教师，促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。
5、开展了网上评课、议课活动。
我校教师的教学设计传到了我校的邮箱里，工作室里，供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。
二、存在的问题。
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。
三中校际教学交流活动方案
工作简报要怎样写呢，工作简报主要是写什么内容，以下校际交流活动工作简报是本网提供参考。
5月21日上午，在新治中学xx校长的带领下，我校语文、体育、政治教师、九年级班主任及党员同志赴吐祥中学参加校级交流活动。
此次教研活动旨在为进一步提高我校教师教学水平和课堂教学能力。两校分别派xx共6位老师上了公开课，课堂上教师独特的教学风格给在场的老师和学生留下了深刻的印象。学生踊跃发言，积极思考，充分发挥了学生的主体性，展示了教师驾驭课堂的风采，同时也验证了教师的教育教学水平，课后两校教师进行了较为细致的研讨与交流，不断认识自我，相互影响。
在班级管理方面两校班主任作了广泛探讨;两校的党员同志及干部就支部建设提供了宝贵的经验。并承诺将吐祥中学的'先进教育教学方法运用到我校的教学之中。同时，两校领导还都就本校办学理念和管理方法进行了交流。
这次交流活动为两校教师提供了很好的学习交流平台，增进了两校教师之间的认识和了解，加深了两校的情感交流。对于提高教师的业务素养，拓展学校间的教学交流，加强学科发展有很大的促进作用。今后两校还将继续开展多种形式交流活动，共同促进两校的情谊，并进一步提高教育教学质量。
校际交流实施方案
在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要.通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展.
1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量.
2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍.
3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题.
4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展.
平川区范围内的所有学校；有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流.
1.学校管理.包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等.
2.教研工作.包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等.
3.教育教学.包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.
4.其他方面.包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等.
1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况.
2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面.
3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色.
4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法.
5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨.
6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨.
组长：王登谭。
副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才。
成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、高文国、王玉平.
活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜.
1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定.
2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知.
3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录.
4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室.
5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排.
6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动.
7.听课和会议期间请将手机调为震动或关机.
8.参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼.
校际交流活动总结
我校自建校以来，为加强学校之间的交流和合作，提高我校教师课堂教学水平，在学校领导的带领下和丹寨民高举行了校际交流活动。现将本次活动所见所闻收获总结如下几点：
1.整个丹寨民高校园中，放眼望去，校园几乎没有一点垃圾，而且没有一个垃圾箱，显示出了该学校平时良好的养成教育效果。
2.在学校硬件方面建设上，学校正在进行基础设置的完善建设中，田径足球场、体育馆等，整个学校处在一片欣欣向荣的景象之中。
3.在民族文化特色建设上，学校在音乐杨正能、美术潘星名老师带头下，学校聘请地方专业的苗族文化教师来发展本校的民族特色教育，特别是在苗族芦笙舞和苗族蜡染上是我感到深深的震撼。
4.学校举行的各项教研活动方面，各教师积极参与，积极听课评课和进行教学反思。特别是在本次交流活动中，丹民高安排了各个科目的听课评课等教研活动，都让我校每一位教师深受教育，收获良多。我通过参加听评了潘星名老师的美术公开课后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓学校的民族文化特色教育和特长生训练，对美术课堂教学也抓的很紧，尽管他们每班要两个星期才有一节美术课。在听了潘星名老师一堂课后，也深深的为潘老师深厚的美术功底和扎实的专业知识所震撼。
5.特长生培训方面也得到学校领导的高度重视。
在体育特长训练上，学校有一专门的.体育体能训练教室，各种体育训练设施一应俱全，为体育特长生的高考备考提高了良好的训练条件。
总之，在特长生培训上，整个学校有各位领导的强力支持，有各位专业老师的细心指导，再加上学生的努力刻苦训练，学校在特长生的培养上取得的优异的成绩。
由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解，对于评课教师的建议也是一知半解。尽管如此，这也足够让我看到了距离，足够让我明白了差距，我将努力提高自己的专业素养，扎实自己的专业知识，努力提高自己的执教水平，提高课堂教学效率，为上好每一节高效的课做不懈的努力。
校际交流实施方案
为响应县“千人行动计划”，落实“帮扶学校”间互促互进工作，增进校际间的合作交流，以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
县三中和通榆初中、滨淮初中的部分领导老师参与本活动，并请县教研室的领导进行指导，旨在通过听课、评课，相互学习、研讨初三二轮复习方案，达成共识并校际共享，使初三年级后期复习工作更加科学合理，从而促进教学质量的提高。
20xx年5月5日下午。
1、语文、物理初三复习研讨课。
2、集体研讨。
召开研讨会，三校老师集中评课，针对主题研讨交流，就中考二轮复习方案达成共识。
3、教研室领导作指导。
1、周一第5、6节课为课堂教学观摩时间，对应学科老师全部在对应的教室参加听课。
2、周一第7节课语文、物理学科分别交流研讨。
通榆中学滨淮中学县三中。
活动地点活动时间。
县三中5月5日下午。
顺序内容主持人。
一听课。
语文组：九（9）班教室第5节。
课题：《名著阅读》。
执教人：z。
教务处。
教科室。
语文组：九（10）班教室第6节。
课题：《成语专题》。
执教人：z。
理化组：九（10）班教室第5节。
课题：《光学专题》。
执教人：z。
理化组：九（8）班教室第6节。
课题：《作图专题》。
执教人：z。
二交流。
学习。
语文教研组。
z
物理教研组。
z
校际交流活动总结
——平定四中小学部校际交流活动总结按照平定县教育局《关于组织开展“一年帮一校”活动的通知》，我校精心制定校际交流活动方案，根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到岔口联校岳家庄学校进行课堂教学展示，并与该校领导教师进行了联合教研，坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教师的专业发展搭建了平台，促进了我校教师教研水平的整体提高，现将活动总结如下：
1、学校领导高度重视。
学校成立了以校长尹瑜福为组长的领导小组，负责整个活动的指导和监督;王彦红副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划;教导处成员为组员，负责活动的具体实施。
2、磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了平定四中小学部与岳家庄学校年度教学帮扶工作计划，制定校际交流活动方案。本学期活动的指导思想主要是以课堂教学为研究载体，零距离地接触课堂教学。应岳家庄学校领导要求，本次课堂观摩语文课的教学内容是指导孩子如何写读后感。作文教学如何实效开展可以说是语文教师最头疼的一件事，为保证本次活动认真、扎实、有效地开展，我们选派我校骨干教师市级教学能手王素云担任本次语文教学示范课的任务。课前，充分发挥了年级组的团结协作作用，王素云多次在组内试讲、研课、磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。同时，参与交流的教师针对课例《木笛》，认真解读了课文，带着自己的思考参与校际交流活动。也促进教师专业水平的提升。
3、促进了骨干教师教学水平的提高。
本次校际交流活动中，我校选派了五六年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与岳家庄学校的领导和老师进行了联合教研活动，在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生，也研究了自己。
4、对高效课堂有了另一个角度的认识。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模式进行了不。
断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。我们认为高效课堂更多的是一种理念，教师是高效课堂的总舵手，应该做一个智能型、反思型的教师，促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。
5、开展了网上评课、议课活动。
我校教师的教学设计传到了我校的邮箱里，工作室里，供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。
校际交流活动总结
我校自上学期以来，为加强学校之间的交流和合作，发挥校级教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，和联谊学校举行了校际交流活动。现将活动总结如下：
1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。积极购买或租赁多媒体教学设备。达到执教教师全部利用现代化教学手段，提高了课堂益。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂研究了学生也研究了自己。
4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。通过校际教研主体的不断深入和突破，我校的课堂教学基本形成了模式。
6、开展了网上评课及反思，为全校教师提供了在学习的平台，也是教师的业务素质得到提高。有的教师原来根本不知道什么是“博客通过本次活动也学会了写博客、看博客、评博客。教师素质进一步得到了提高。
会了写博客、看博客、评博客。教师素质进一步得到了提高。
1、教师对多媒体教学设施陌生，更谈不上操作，每次活动都由专门的人进行安装调试。
2、骨干教师的辐射作用有待提高。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法和对于评课教师的建议都了解的不够深入。在今后的活动中总结经验，取得更好的效果。
校际交流活动总结
20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指导下，xxx镇中心小学、好力保中心学校、xxx中心学校、xxx中心学校联合举办的校际交流活动在xxx镇中心小学举行，拉开了四所兄弟学校之间校际交流活动的又一篇章。
王建老师展示的是低年级自主识字课《自主识字乐乐乐》，隋老师展示的是五年级英语《对话教学》，从不同学科、不同年段与兄弟学校的领导和老师展开研讨。
四节课准备充分，讲授精彩，得到了教研室领导和听课老师的一致赞誉。并在教研室领导的引领下，进行了后续的讨论交流。其他三所兄弟学校的同仁们也给予了很高的评价，同时也提出了可行性建议，大家也就一些细节做了探讨。各方均感收获颇丰，达到了共嬴。
相信教研室推出的校际交流活动，一定能推动全旗各校的教研能力，使教研活动真正达到同发展，共提高。
校际交流活动总结
按照凌海市教育局文件精神，我校精心制定方案，根据方案组织优秀骨干教师于11月27日到凌海市第一小学听课，并与第一小学领导教师进行了联合教研，坦诚交换了意见。校际交流为教师走出去开阔眼界提供了难得的机会，为教师的专业发展搭建了平台，促进了我校教师教研水平的真题提高，现将活动总结如下：
1、学校领导高度重视。
学校成立了以校长王学德为组长的领导小组，负责整个活动的指导和监督；李东丹副校长为副组长，负责活动计划的制定和教学活动的统筹规划；教导处成员为组员，负责活动的具体实施。
2、磨课有序开展。
为使活动取得良好效果，我校从开学起就制定了校本教研活动计划，精心组织了骨干教师的示范课，新教师的亮相课，认真、扎实、有效地开展校本教研活动，促进教师专业水平的提升。充分发挥了年级组的团结协作作用，上课教师在组内研课，磨课提高了校本教研的时效性，为校际交流活动做准备。针对第一小学的《黄昏的蝉》，参与交流的教师认真解读了课文，带着自己的思考参与校际交流活动。
3、促进了骨干教师教学水平的提高。
本次校际交流活动中，我校选派了三四年级的骨干教师全程参与听课教研活动。课后与第一小学的领导和老师进行了联合教研活动，在浓厚的研讨氛围中，老师们不仅参与了教研的过程，也享受了教研的成果。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。
4、对高效课堂有了另一个角度的认识。
通过校际教研活动，打破了校际壁垒，就“高效课堂”的教学模式进行了不断的探讨、实践、总结。我校通过摸索，在试验年级初步确定了以导学案的方式构建高效课堂模式。第一小学的高效课堂更多的是一种理念，促进学生学习，学会，乐学。我校骨干教师在理念上有了改变，决心在落实高效理念的基础上不断探索适宜的课堂教学模式。
5、开展了网上评课、议课活动。
第一小学上课教师的教学设计传到了我校的邮箱里，公共群里，供我校教师进行研讨。网络教研打破了时间和空间的限制，让更多的同行参与其间，领略着网络教研的乐趣。
1、教师在教学研讨活动中理论层面的知识比较少，需要继续加强专业知识的学习，做到理论实践共提高。
2、覆盖面不够。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师参加，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。其他教师参与的机会相对少。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。