在撰写专题范文时，我们应该注意结构的合理安排和逻辑的严密推理，以确保文章的可读性和说服力。最后，小编为大家准备了一些精彩的专题范文，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
专题调研报告精彩
近年来，儿童意外伤害事件频频发生，但出乎意料的是，大多数儿童意外伤害并非发生在充满危险的户外，却发生在被认为是安全港湾的家中。国际非营利性组织——全球儿童安全网络３日在南京发布《儿童家居用品安全专题调研》称，有61.2%的儿童意外伤害发生在家中。
基于这份结果，该机构又进一步对家居用品危险因素进行了家长认知调查，结果发现，跌倒或坠落、烧烫伤及触电、割伤、夹伤或动物咬伤、中毒、窒息等，成为家长们所担心的由家居用品引发的主要伤害，但有近80%家长并不清楚如何对家居用品进行安全检查。《儿童家居用品安全专题调研》向中国的家长们介绍了国际常用的家居用品安全“5s”检查原则，呼吁家长们从儿童的角度出发检查家居用品的布置与摆放。
据介绍，5s原则包括五个关键词：第一，“看see”，习惯于“大人国”的父母们常常忘了孩子是用“小人国”的方式使用家中的物品，所以要学习用儿童的眼光审视物品摆放；第二，“绳带strings”，小孩子的好奇心会令其用长绳带做游戏，从而引发绳带绕颈，因此应避免儿童接触到过长的绳带；第三，“尺寸size”，孩子们喜欢用口来探索世界，过小的物品容易被放入口中而引发窒息，所以越是小的孩子，家长们要给予越大的物品；第四，“表面surface”，一些棱角尖锐、边缘粗糙的家居用品表面容易引发伤害，因此应尽量确保物品表面平滑柔软。第五，“标准standard”，在购买家居用品时，应仔细检查与儿童用品相关的安全标准。
中国疾病预防控制中心伤害预防专家段蕾蕾表示：“儿童健康一直是我们所重点关注的，但是，可预防的伤害却是中国儿童死亡的主要原因，其中发生在家中的伤害占据了儿童伤害发生率的一半以上。孩子接触最多的家长和幼教老师无疑可以通过提高自身的伤害预防认知，直接帮助孩子避免伤害的发生。”
据了解，全球儿童安全网络将在全国开展“全国幼儿园老师家居用品安全专题培训项目”，在各级卫生和教育部门的支持下，向全国近5000所幼儿园提供家居用品安全专题培训。
专题报告和
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。以下是小编为你带来的专题报告的格式和范文，希望对你有帮助。
专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。
标题由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。
正文可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见;以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施;因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。
结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。
关于领导班子开展思想大讨论情况的专题报告。
自疾控中心开展深入学习实践科学发展观活动以来，单位领导高度重视、周密部署，采取切实有效的措施确保活动取得实效。按照市委学习实践活动的安排，在前期学习调研的基础上，结合本职工作，进一步解放思想、创新思路，扩大讨论对象和讨论范围，于4月12日开展了以“解放思想改革创新跨越发展”为主要内容的解放思想大讨论活动。通过大讨论活动，全体人员思想更加解放，视野更加开阔，观念进一步更新，就如何围绕党政中心工作创造性地开展工作形成了共识。
一、迅速安排，积极筹备解放思想大讨论活动。
全市动员大会后，疾控中心立即召开了全体干部动员大会。及时传达市委对全市解放思想大讨论的要求，就全面开展大讨论活动作了详尽的安排部署，并制定了的实施方案，确定两个重点讨论课题，即“群团组织如何在围绕党委、政府工作大局找定位、整合资源?”和“怎样建设学习型、实干型、服务型、创新型的群团组织。”动员大会上，疾控中心党支部书记王宪亭要求全体参学党员围绕讨论课题，认真做好准备，广泛收集资料、认真思索，做好发言提纲。她还强调，解放思想大讨论活动要做到“四个结合”，即与实施“换脑”工程，促进实际工作开展相结合;与加强机关效能建设，提高办事效率相结合;与转变工作方式方法，树立求真务实、创新实干的工作作风相结合;与增强干事创业的激情与活力，树立昂扬向上、争创一流的实干精神相结合，以大讨论活动焕发出的热情推动各项工作。
二、激烈讨论，解放思想大讨论活动顺利开展。
在前期积极筹备解放思想大讨论活动的基础上，4月12日，疾控中心深入学习实践科学发展观解放思想大讨论活动在疾控中心四楼学习实践活动办公室举行。在为期一天的学习讨论活动中，大家一致认为，开展解放思想大讨论的根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神，从而在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋乐陵市人民跨越发展之策，聚跨越发展之力，奔跨越发展之路，以思想的大解放推动经济的大发展。通过热烈的讨论活动，大家都明确了在今后的工作中要按照“创新实干、跨越发展”的要求，团结和带领党员群众，在实现乐陵市跨越发展中发挥更大作用。通过讨论中的思想碰撞，大家深化和拓展了对外开放内涵的认识，着力破除了“怕”字当头、封闭保守的'思想现念，牢固树立起了突破常规、敢为人先的创新精神，大家纷纷表示将以解放思想大讨论活动为契机，将讨论的成果转化为争做跨越发展的主力军和生力军的动力，推动我市卫生事业跨越发展。
三、紧抓落实，确保思想大讨论出成效。
解放思想大讨论活动虽然已经结束，但疾控中心深入学习实践科学发展观领导小组认为解放思想是永无止境的,而且思想解放并不能一劳永逸，观念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想当作是一项长期任务，持续有效地进行下去，继续抓好讨论活动的后续工作，以思想大解放来推动卫生事业全面发展，才能不断促进工作的全面发展，从而出色的完成各项任务，并最终为推动乐陵市的跨越发展提供动力与支持。二是要运用好大讨论的成果，进一步理清工作思路，把大讨论活动中查找的问题，提出的建议和措施，体现在工作计划和规划中，认真抓好落实。三是要进一步做好大讨论中查找出问题的整改工作，以此为突破口，深挖根源，扫清障碍，扎实抓好整改计划的落实，切实做到工作观念有新转变，工作机制有新举措，队伍形象有新面貌，工作业绩有新提高，新起色。以扎扎实实的工作，实实在在的业绩，确保解放思想大讨论取得实效。
研讨报告范文
xxxx年6月5日，海南省特殊教育师带徒结对帮扶在我校澄迈特校进行送教下乡，师傅们这次带来了优质课视频，老师们也很认真的去学习。
从这次送教下乡教研活动中，我得到以下几点体会：
首先，在教学的时候要结合生活。李老师的课《炒空心菜》结合了我们日常生活，在交流中李老师也说了，她会布置家庭作业给学生回去，让家长督促完成。
其次，教学设计能力。在李老师的教学设计中，情景引入在李老师的课上用的特别好，这往往是最难的，但李老师很好的在课堂上运用了，这个也是需要我去学习的。而且在每个环节的语言衔接特别好。
最后，师态。在课堂教学上，教师的教态非常重要，语气也要是很重要的，而李老师在这一方面表现的很从容。我自认为我每次上公开课都有些小紧张，有时候准备好的公开课因为紧张会导致在语言上衔接不上，所以这些都是我要学习的。
我非常的感谢这次的送教下乡活动，给我带来了这么多的`知识。也是我认为我有的缺点需要去改进的。结果是一步一步走出来的，我坚信我会做的更好。
专题研究报告范文
学前教育专业以培养能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才为主要目标。我校学前教育专业招收初中毕业生，学制五年，分定向班和统招班，其中统招班入学分数较小教、英语专业低，且班级人数一般都在50人以上，其中绝大部分是女生，男生人数寥寥，仅0-5人不等。学生普遍畏惧理科的学习，尤以物理为甚。问卷调查显示，入学时约50%的学生不希望开设物理课，对物理有兴趣的不足10%。绝大部分学生认为物理难学，且对他们没用，心理上排斥物理课程，给日后的物理教学带来相当的困难。由于男女学生的思维特征及物理学科本身的思维特点，理论上男生对物理课程的学习应该是较有热忱和期待的，但学前教育专业仅有的几个男生的实际情况实在让人大跌眼镜！学前教育专业的学生将来的服务对象是学前期儿童，学前期是人格发展的奠基期，作为儿童的启蒙老师，幼儿教师的科学知识、科学态度、对科学方法的理解等将极大地影响着儿童热爱科学的情感及科学思维方式的养成！作为科学课程之一的物理学课程，它的研究范围、独特的研究方法和思维方式对萌发幼儿对科学的兴趣和探究解决问题的思维方式更具有重要影响。因此，教师应该想方设法培养学前教育专业的学生对物理等科学课程的兴趣，使学生愉快地接受科学课程的学习和科学思想的熏陶。
本课题试图通过对学生物理学习现状及原因的分析，寻找提高学习兴趣、化解学习困难的有效对策，期望高师学前教育专业的学生能真正成为学前儿童科学教育的启蒙者。
二、课题研究的理论依据。
（一）兴趣。
教育心理学告诉我们，兴趣是组成学习动机的因素之一，持久稳定的兴趣，是学生学习的强大推动力。兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣是由学习过程本身和知识内容的特点直接引起的，需要在教学过程中利用物理学本身的魅力和教师的教学艺术去持续的激发；间接兴趣是由学生意识到学习的目的或任务，对学习结果产生兴趣，支配自己去坚持学习。
（二）激励。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”激励就是通过一定的方式，维持增强学生学习的积极性。通过激励可以使学生保持长时间的一种良好行为状态，而长期保持这种状态，也就可以养成一定的行为习惯，从而培养学生的自我管理能力。将激励机制融于课堂教学的全过程，可以使学生在学习的全过程中情绪振奋，对知识的渴求、期待的情感保持恒定，使学生的非智力因素与智力因素在师生的共同活动中发挥作用，从而提高课堂教学效率。
（三）情绪。
苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动情感的脑力劳动带来疲劳。”所以说让学生产生高昂的情绪十分重要。
（四）科学类。
彭加勒说：“科学家研究自然，并非因为这样做有好处，他们之所以要研究它，是因为他们从中得到乐趣，而他们之所以得到乐趣，是因为它们美。”同样的，如果能够让学生充分感受到科学的美，他们的学习自会乐在其中。
三、课题研究设计。
（一）本课题的核心概念。
1.学前教育专业。
学前教育是专门研究从出生到6岁的儿童的教育，是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。高师的学前教育专业招收的是初中毕业生，学制五年，目的是培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。
2.物理学课程。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。物理学课程指的便是作为自然科学之一的一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。我校学前教育专业的物理学课程目前选用的教材是高中物理必修和选修1系列。
3.对策。
对付的办法或应对的策略。
（二）课题研究的目标、主要内容。
1.研究的目标。
本课题结合高等师范学校学前教育专业学生的实际情况，从间接兴趣出发，使学生领悟物理课程学习的意义，从而产生亲近物理的情感；从直接兴趣入手，寻找让学生“感觉到科学中美好东西”的方法，体会到物理学习的成就感，从而培养学前教育专业的学生对物理课程学习的兴趣。
2.研究内容与重点。
（1）现代学前教育对教师科学素养要求的研究。
（2）学前教育专业学生物理课程学习现状分析。
（3）学前教育专业男生学习现状分析研究。
（4）应对学前教育专业学生物理课程学习困难的策略研究。
其中重点是探讨提高学前教育专业学生物理课程学习兴趣、化解学习困难的策略。
（三）课题研究的实施步骤。
1.研究的思路。
本课题以心理学教育学、的理论为指导，以培养学生学习兴趣为目标，针对学生的学习现状，将“有用”和“有趣”有机结合，提出有效化解学生物理课程学习困难的策略。
2.研究的过程。
研究分三个阶段进行：
（1）理论研究和信息收集阶段。
主要是通过文献搜集、理论思考、酝酿研究方案，做好课题论证工作。
（2）实践研究阶段。
深入学前教育专业及幼儿园等教育实践的第一现场，运用观察、访谈、个案研究等方法获得资料，从教育学、心理学的角度探索提高学习兴趣的策略，依托本校学前教育专业进行实验研究，并在实践中探索更加有效、更加可行的策略，践行“从理论到实践、再到理论”的研究模式，突出行动研究的特色。
（3）总结阶段。
总结实践、研究得失，撰写研究报告、理论研究论文。
3.研究方法。
访谈法、问卷调查法、实验研究法、行动研究法等。
四、实施的具体策略。
（一）整合梳理教材，优化教材结构。
1.补充幼师教材亮点，凸显专业性。
2.适当调整教材的编排结构，降低学习难度。
3.重新定位难、重点，适当降低数学要求。
（二）采取各种手段，激发学习兴趣。
1.加强教育引导，激发学生学习的间接兴趣。
（1）加强竞争意识教育，增加学生的紧迫感。
（2）强化目标意识教育，激发间接兴趣。
（3）利用幼教实例，激发学生学习的自觉性。
2.注重各个环节，激发学生学习的直接兴趣。
（1）利用序言课的积极影响。
（2）采用直观教学手段。
（3）挖掘玩具的教育功能。
（4）增强师生交流，密切师生关系。
（三）采用形象化的教学方法，降低入门门槛。
（四）遵循教学原则，着眼全体学生。
1.循序渐进，逐步提高。
2.因材施教，尝试分层作业。
3.加强个别辅导，解决实际困难。
五、研究成果。
（一）教师方面。
通过两年多的研究和实践，老师们进一步更新了观念，统一了认识，尤其从冠中过来的老师很快完成了教学观念和方法的改变，认识到相对于高中生缺少压力和动力的师范专业学生而言，紧扣物理学的“有用”和“有趣”激发学生兴趣乃第一要义。以下是教师的一些研究成果：
论文《学前教育中的物理科学色彩》通过实例折射了幼儿教师的物理知识、科学情怀、科学方法等在学前教育中的重要作用，获省高师物理协作组2013年年会论文评比一等奖。
论文《现代学前科学教育对教师科学素养的要求初探》从“目前幼儿教师的科学素养不尽如人意”这个现象出发，探讨了新时代幼儿教师应该具备的科学素养，让大家看到了学前教学专业开设物理等科学课程重视科学课程的必要性，获省高师物理协作组2013年年会论文评比二等奖。
论文《紧扣目标教学，成就良好开端》则是抓住课堂教学的起点――序言课，通过创设情境、强化目标教学、明确要求等培养学生对物理学的兴趣，从而培养学生亲近物理课程的情感，获省高师物理协作组2013年年会论文评比一等奖。
论文《化解学前教育专业新生物理学课程学习困难的策略〉发表于《高等函授学报》2012年第3期。
（二）学生方面。
问卷调查显示，实施化解学习困难的策略后学前专业的学生对开设物理学课程的意义有了新的认识，85%的学生认识到此课程是“提高个人科学素养”和“为将来从事科学活动课程打基础”的需要，认识提高了，行为也就积极了，学前2013级的问卷显示，“课上一点也听不懂”仅占，“听得懂”和“基本能听懂”的从2012级的17%（定向，对照班）提高到69%，学生课堂面貌和学习热情也发生了可喜的变化：“上课没听懂，课后谁也不问，随它去”的学生从40%降到，学习态度明显端正。
六、遗憾和思考。
学前教育专业男生学习状态研究是本课题的一项研究内容，确定这一研究内容是基于当时（2012年前）的状况，即每个班约50人中间大约只有0～5名男生，这寥寥数名的男生智力状况不错，可是学习状态普遍糟糕。但从2012年开始，学校招收定向男幼师生，在男幼师班中男生占大多数，“男生学习状态糟糕”的现象并不明显，因此我们意识到“男生学习状态糟糕”的现象除了男生贪玩不够勤奋、好奇心强注意力不够集中等因素外，还应该有“几片绿叶淹没在百花丛中”的心理劣势等环境因素，因此需要进一步跟踪研究，以便谨慎地得出结论。
实施“化解困难的策略”的研究实践我们分两步走，2012级利用学前4、5两个班作为实验班进行研究，取得进展后在学前2013级全面铺开，从序言课开始就启动“目标教学法”进行教学。全面实施策略后，学生物理学课程的学习面貌发生了很积极的变化，但是利用“目标教学法”等激发的间接兴趣是由学生意识到学习的目的或任务，对学习结果产生兴趣，从而支配自己去坚持学习的，对于学前教育专业一年级的大部分学生而言它的持续性不够。如何在教学中钻研教学内容和学情，使学生每一堂课都能充分感受到物理学的魅力且被物理课程深深吸引是需要我们每一个物理教师去长期研究和探索的。
参考文献：
专题报告和范文
专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。
标题由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。
正文可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见;以总结。
经验。
为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施;因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。
结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。
关于领导班子开展思想大讨论情况的专题报告。
自疾控中心开展深入学习实践科学发展观活动以来，单位领导高度重视、周密部署，采取切实有效的措施确保活动取得实效。按照市委学习实践活动的安排，在前期学习调研的基础上，结合本职工作，进一步解放思想、创新思路，扩大讨论对象和讨论范围，于4月12日开展了以“解放思想改革创新跨越发展”为主要内容的解放思想大讨论活动。通过大讨论活动，全体人员思想更加解放，视野更加开阔，观念进一步更新，就如何围绕党政中心工作创造性地开展工作形成了共识。
一、迅速安排，积极筹备解放思想大讨论活动。
全市动员大会后，疾控中心立即召开了全体干部动员大会。及时传达市委对全市解放思想大讨论的要求，就全面开展大讨论活动作了详尽的安排部署，并制定了的实施。
方案。
确定两个重点讨论课题即“群团组织如何在围绕党委、政府工作大局找定位、整合资源?”和“怎样建设学习型、实干型、服务型、创新型的群团组织。”动员大会上疾控中心党支部书记王宪亭要求全体参学党员围绕讨论课题认真做好准备广泛收集资料、认真思索做好发言提纲。她还强调解放思想大讨论活动要做到“四个结合”即与实施“换脑”工程促进实际工作开展相结合;与加强机关效能建设提高办事效率相结合;与转变工作方式方法树立求真务实、创新实干的工作作风相结合;与增强干事创业的激情与活力树立昂扬向上、争创一流的实干精神相结合以大讨论活动焕发出的热情推动各项工作。
二、激烈讨论，解放思想大讨论活动顺利开展。
在前期积极筹备解放思想大讨论活动的基础上，4月12日，疾控中心深入学习实践科学发展观解放思想大讨论活动在疾控中心四楼学习实践活动办公室举行。在为期一天的学习讨论活动中，大家一致认为，开展解放思想大讨论的根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神，从而在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋乐陵市人民跨越发展之策，聚跨越发展之力，奔跨越发展之路，以思想的大解放推动经济的大发展。通过热烈的讨论活动，大家都明确了在今后的工作中要按照“创新实干、跨越发展”的要求，团结和带领党员群众，在实现乐陵市跨越发展中发挥更大作用。通过讨论中的思想碰撞，大家深化和拓展了对外开放内涵的认识，着力破除了“怕”字当头、封闭保守的思想现念，牢固树立起了突破常规、敢为人先的创新精神，大家纷纷表示将以解放思想大讨论活动为契机，将讨论的成果转化为争做跨越发展的主力军和生力军的动力，推动我市卫生事业跨越发展。
三、紧抓落实，确保思想大讨论出成效。
解放思想大讨论活动虽然已经结束，但疾控中心深入学习实践科学发展观领导小组认为解放思想是永无止境的,而且思想解放并不能一劳永逸，观念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想当作是一项长期任务，持续有效地进行下去，继续抓好讨论活动的后续工作，以思想大解放来推动卫生事业全面发展，才能不断促进工作的全面发展，从而出色的完成各项任务，并最终为推动乐陵市的跨越发展提供动力与支持。二是要运用好大讨论的成果，进一步理清工作思路，把大讨论活动中查找的问题，提出的建议和措施，体现在工作。
计划。
和规划中，认真抓好落实。三是要进一步做好大讨论中查找出问题的整改工作，以此为突破口，深挖根源，扫清障碍，扎实抓好整改。
计划。
的落实，切实做到工作观念有新转变，工作机制有新举措，队伍形象有新面貌，工作业绩有新提高，新起色。以扎扎实实的工作，实实在在的业绩，确保解放思想大讨论取得实效。
实习专题报告
大学两年即将结束，学院为了使我们更多了解产品、设备，提高对数控制造技术的认识，加深数控在工业各领域应用的感性认识，开阔视野了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到拥有较多类型的数控机床设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.为以后的工作打下基础，在最后的几个月里开始了我们的实习.为期一个多月的生产实习，我们来到了太原第一机床厂进行了实习.
单位介绍。
太原第一机床厂始建于1952年，是国家生产金属切削机床的重点企业，是山西省数控产业化基地。企业位于太原市南内环街16号，占地面积13.28万平方米。三面临街，地处城市中心区域，地理位置优越，交通便利。企业在册职工1293人，其中各类专业技术人员320人。资产总额2.23亿元，负债总额1.78亿元。企业拥有立式加工中心、卧式加工中心、高精度导轨磨、大型数控龙门镗铣床、三坐标测量仪、双频激光干涉仪等高精尖加工和检测设备468台，具备完善的工艺保证体系和准确的计量检测手段。
企业主要产品有高、中、低档数控车床、卧式车床及龙门框架类机床，共三大系列、61个品种、182种规格，其中：数控车床16个品种，43个规格，跟踪国内先进水平，市场潜力巨大;卧式车床14个品种，64个规格，性价比高、用户满意度好;龙门框架类机床31个品种，75个规格，呈旺销态势。特别是新产品数控龙门镗铣床不仅市场前景看好，而且拥有知识产权，具有核心竞争优势。以太一机为注册商标的产品畅销全国，并远销世界十多个国家和地区。企业技术力量雄厚，产品开发周期短、见效快，企业技术中心以其强势的科技开发能力和现代的设计手段被评为省级技术中心;企业以诚信经营和快捷周到的服务著称，在全国绝大多数省、市、自治区建有销售网点并形成了长效网络体系，企业注重产品质量，曾于2000年通过iso9001国际质量体系认证。
毕业实习是我们在完成本专业基础课和专业课的学习之后，综合运用知识的重要的实践性教学环节，是机电专业必修的实践课程，在实践教学体系中占有重要地位。通过毕业实习使自己在实践中验证、巩固和深化已学的专业理论知识，通过知识的运用加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。加强对企业及其管理业务的了解，将学到的知识与实际相结合，运用已学的专业理论知识对实习单位的各项业务进行初步分析，善于观察和分析对比，找到其合理和不足之处。灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。
实习内容。
在这短短的几个星期内，大家每天都要学习一项新的技术，并在很短的实习时间里，完成从对各项具体操做的一无所知到制作出一件成品的过程，我们在老师们耐心细致地指导下，很顺利的完成各自的实习内容，并且基本上都达到了老师预期的实习要求，圆满地完成了实习。在实习期间，通过学习车工、钳工的操作，我们做出了自己的工件，虽然这几个星期的实习是对我们的一个很大的考验，但是看到自己平生第一次在车间中做出的工件，我们都喜不自禁，感到很有成就感。
来到工厂，首先工人师父给我们上安全课，告诉我们什么可以弄什么不可以弄，一定要服从厂里还有老师的管理，并且要自己注意安全，不要到处乱跑等，还给我们说了一些活生生的事件，加强我们对安全的认识，并且还给我们说了一些厂子里的优秀业绩等，还给我们介绍了一些分厂的各种不同的地方.
接下来几天实习老师带领我们来到各分厂熟悉一下车工、锻工、磨工，铣工等机械设备的构造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后实习的时候再让我们实际操作。通过老师的讲解，我们熟悉了普通车刀的组成、安装与刃磨，了解了车刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法，了解了常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法。
比如在使用磨床机床工作时，头不能太靠近砂轮，以防止切屑飞入眼睛，磨铸铁时要戴上防护眼镜，不要用手摸或测量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，应用刷子或专用工具清除，严禁用手去刹住转动着的砂轮及工件，开机前必须检查砂轮是否正常，有无裂痕，检查工件是否安装牢固，各手柄位置是否正确。开动铣床机床前，要检查铣床传动部件和润滑系统是否正常，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固等，检查周围有无障碍物，才可正常使用，变速、更换铣刀、装卸工件件、变更进给量或测量工件时，都必须停车。
更换铣刀时，要仔细检查刀具是否夹持牢固，同时注意不要被铣刀刃口割伤。铣削时，要选择合适的刀具旋转方向和工件进给方向，切削速度、切削深度、进给#from最新数控技术量选择要适当，要用铁勾或毛刷清理铁屑，不能用手拉或用嘴吹铁屑，工作加工后的毛刺应夹持在虎钳上用锉刀锉削，小心毛刺割手。铣齿轮时，必须等铣刀完全离开工件后，方可转动分度头手柄。
践行四讲四有做合格党员专题研讨报告
讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为,是新形势下合格党员的主要标志和显著特征。下面小编整理的践行四讲四有做合格党员专题研讨报告，欢迎借鉴。
继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动后，党中央又决定今年在全体党员中开展“。
两学一做。
”学习教育活动。“群众路线教育”和“三严三实”活动，主要针对的是处级以上领导干部，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，解决的是一些领导干部“不严不实”的问题，而“两学一做”学习教育活动，针对的是全体党员，聚焦党员队伍的教育管理，解决一些党员宗旨观念不强，理想信念动摇，精神萎靡不振，道德退化行为不端等问题。党内教育从“关键少数”拓展到“全体党员”，并以此来推动党的作风好转，是对全体党员党性的锤炼，使全面从严治党落实到每个支部、每个党员。
做合格党员的标准是“四讲四有”，既“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”。“四铁”的提出，是20xx年12月，习在全国党校工作会议上强调：“实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于造就一支铁一般信仰、铁一般信念，铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍”。
作为法院的干部法官，承担着定纷止争，惩恶扬善，主持社会公平正义的神圣职责，更要求加强党性修养，做“四讲四有”党员，做“四铁”法官。
在学习教育过程中，要克服以下几种错误认识：
一是克服这是一次运动，是“一阵风”的错误认识。
回顾我们党九十五年的光辉历程，整风整党及学习教育活动搞过很多次，可以说，学习教育贯穿着我们党建设发展的始终。但这次“三严三实”和“两学一做”活动与以往不同，都不是一次性活动，而是将教育融入日常工作学习之中。“抓在日常，严在经常”，由“一阵风”转向“经常性”，由“运动性”转向“常态化”是政治生活中的新常态。
二是要克服“任务心态”“闯关心理”
刘少奇在《论共产党员的修养》中有一句话：“不要把自己看作是不变的，完美的、神圣的，不需要改造的，不可能改造的。我们提出的在社会斗争中改造自己的任务，这不是侮辱自己，而是社会发展的客观规律的要求。”这句话放在今天仍然有深刻的教育意义和警示作用。党性修养应该是每一个党员干部一生的坚守和追求，决不是一日之功、一劳永逸、一蹴而就的。所以，一定要克服“任务心态”、“闯关思想”，不能搞“突击”“恶补”“速成”。作为党员法官，要立足于思想实际，立足于本职工作，要有工匠情怀，扎扎实实、本本分分、克服浮躁、祛除杂念，要守得住清贫、耐得住寂寞、坐得住冷板凳。审判工作任务愈加愈重、审判质效要求愈来愈高、纪律作风要求愈来愈严。我们一定要坚定信仰，练好本领，坚持原则，敢于担当。
三是要克服“我是法官，政治学习与我关系不大”和“我入党早、资历深，不需用再学”的错误思想。
司法工作永恒的主题是“为大局服务，为人民司法”，如果不坚持政治学习，怎样为大局服务，如果不加强党性修养，如何为人民司法，就会陷入“只拉车不看路”的危险境地。毛泽东同志曾说过“我们的队伍有一种恐慌，既不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。“本领恐慌”在我们每个人身上都有不同程度的存在，警示我们学习教育、党性修养是永不止境的，千万不要认为自己“入党早、资历深”等等不需要学习改造，党性修养不会随着党龄增长、职务提升、阅历加深而自然加强的，而是逆水行舟不进则退。面对社会不断发展与科技不断进步，法律所涉及的领域也越来越广，所解决的矛盾纠纷也越来越多。作为党员法官更要不断锤炼自己的党性，锤炼自己的法律思维，拿出滚石上山的韧劲，爬坡过坎的执着，提高自己解决矛盾纠纷的本领，肩负起神圣的职责使命。
四是要克服走过场，表演秀，做表面文章，搞形式主义。
党性修养是内化于心，外化于形，“风形于上，俗化于下”是真信、真学、真懂、真用。决不能“演”更不能“秀”，不能做表面文章，搞形式主义。作为工作在基层的党员法官，更要把对党、对人民、对事业的赤诚之心，落实在日常、平常、经常，落实在每件事、每一天、每个案件、每个任务上，落实在小事小节小利的选择上，落实在努力实现让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义的目标上。要把党性化为一种本能，一种自觉，融入到审判事业中去，无私无畏、清正廉洁、刚正不阿，忠诚履行好守护社会公平正义的神圣职责。
组织入党一生一次，思想入党一生一世，加强党性修养，做“四讲四有”党员铸“四铁”法官，只有进行时，没有完成时，永远在路上。
最后用两句话和大家共勉。
“活到老，学到老，改造到老”。
既然选择了法官职业，就不忘初心、不畏艰难、风雨兼程。
开展“两学一做”学习教育，关键在“做”。就是要引导广大党员在知行合一上下功夫，以知促行、以学促做，努力培养造就一支讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员队伍和一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，为协调推进“四个全面”战略布局、加快转型升级发展提供坚强保证。
践行“四讲四有”，是学习教育的着眼点和落脚点，要切实将“四讲四有”标准作为广大党员的自觉追求，铭记党员身份，争做合格党员。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。“四讲四有”与好干部20字标准、“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求是内在一致的。学习教育中，每一名党员特别是党员干部都要将此铭记在心，自觉对照“四讲四有”标尺，经常衡量自己、检视自己、改造自己，树立共产党员先锋形象。
践行“四讲四有”、做合格党员，根本是要突出政治标准，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导广大党员主动自觉向党中央和上级党委看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。每名党员都要做到中央提倡的坚决响应，中央要求的坚决照办，中央禁止的坚决杜绝，确保令行禁止、政令畅通。
践行“四讲四有”、做合格党员，关键是要从武威实际出发，在发挥党员先锋模范作用，动员广大党员干部积极投身开放外向、工业强市、城乡融合、生态立市战略实施中敢于担当、奋发有为、建功立业。要自觉将“两学一做”学习教育与思想工作实际紧密结合起来、与落实“十三五”规划结合起来、与推进精准扶贫精准脱贫、推进外向型经济发展、项目建设和招商引资、保障改善民生和生态建设等紧密结合起来，坚定发展信心，增强机遇意识，把落脚点放在增进人民群众福祉上，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，坚定发展思路不动摇，咬住发展目标不放松，切实将学习成效体现在完成各项重点工作上，为与全国全省一道全面建成小康社会，建设人民富裕、经济繁荣、生态良好、政治清明、社会和谐的幸福美好新武威作出新的更大的贡献。
专题研讨会发言稿
尊敬的各位领导、各位同事们：
大家好!
非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们__中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。20__年x月x日，教研组长__老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们__中学实现。
数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，二是教研目标。在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法;最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成;3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴。
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专题报告模板范文
今年以来，xx市委深入学习贯彻^v^新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照市委十一届三次全会和市纪委十一届三次全会部署，牢固树立四个意识“，坚决践行两个维护“，在市委的领导下，坚决扛起全面从严治党政治责任，提高政治站位，统筹谋划部署，强化责任担当，狠抓工作落实，推动管党治党不断走向严紧硬，为全市绿色发展、高质量发展提供坚强政治保证。
牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，坚持把落实全面从严治党主体责任作为市委的政治责任、全面责任、首要责任，放在与经济社会发展同等重要位置，同步谋划部署，同步组织实施，同步检查推动。
1.加强组织领导，搞好统筹谋划。一是准确领会中央、市委精神。市委常委会高度重视全面从严治党主体责任落实，及时传达学习中央、市委关于全面从严治党的部署要求，结合新形势新任务新情况，专题研究推动全面从严治党各项工作，确保中央精神和市委决策部署落到实处。召开了市委二届五次全会，学习宣传贯彻党的十九大精神，对落实市委十一届三次全会部署，特别是全面从严治党工作做了具体安排，提出明确要求。年初组织召开了xx市党的建设工作、履行全面从严治党主体责任、党风廉政建设责任制领导小组会议，总结2019年从严治党各项工作，对今年党建工作的各项重点任务进行安排部署。全年召开全面从严治党领导小组会议三次，领导小组办公室全体会议五次，总结阶段工作，研究落实举措，有力地推动了全面从严治党工作的开展。二是市委强化落实主体责任。成立市委履行全面从严治党主体责任领导小组，市委书记任组长，承担第一责任人的责任，组建办公室，作为领导小组办事机构，统筹协调、组织推动和督促落实全市全面从严治党工作。坚持全面加强党的领导，每年听取市^v^会、市政府、市政协、市法院、市检察院党组工作情况汇报。积极推进市市两级全面从严治党监管平台建设，第一时间开通运行，充分运用监管平台对全市各乡镇、各部门、各单位党委(党组)落实主体责任情况开展日常监督检查，及时发现问题，督促进行整改，做到主体责任线上“线下“两手抓、两促进。三是健全完善管党治党制度机制。聚焦推动全市全面从严治党，认真落实市委办公厅印发的《关于落实全面从严治党主体责任的实施意见》等三个文件，结合实际，研究制定了《^v^天津市xx市委关于落实全面从严治党主体责任和监督责任的意见》《关于落实全面从严治党主体责任的实施意见(试行)》《xx市落实全面从严治党主体责任检查考核办法(试行)》，依据党内规范性文件要求，推动全面从严治党工作落实。同时，研究制定和重新修订了《^v^天津市xx市委关于维护^v^集中统一领导的实施意见》《中国^v^天津市xx市委员会工作规则》《中国^v^天津市xx市委员会常务委员会议事决策规则》《xx市委加强同级监督工作的实施办法(试行)》等管党治党制度，强化制度约束，使全面从严治党各项工作规范化、制度化。
2.层层传导压力，推动责任下沉。坚持三级同热“、上下同温“，把主体责任层层压实、一贯到底。一是强化示范带动。市委主要负责同志带头履行全面从严治党第一责任人的责任，既挂帅“又出征“，始终做到亲自研究、亲自部署、亲自推动、亲自检查，以上率下，以上带下，市党政班子成员严格落实一岗双责“，认真履行分管责任，对分管单位和部门全面从严治党工作开展情况进行督促检查，及时了解掌握分管单位党委(党组)履职尽责情况，带动促进全市各级党组织和党组织书记履职尽责。二是做好责任分解。从市党政班子和党政班子成员做起，市党政班子带头落实工作要求，制定责任清单和任务清单，市党政班子成员结合职责分工，制定各自的两清单“，形成横向到边、纵向到底的目标责任体系。着力推动全市各单位党委(党组)严格执行主体责任两清单一报告“制度，督促细化两清单“，量化目标措施，责任落实到人，并按照两清单“和时间节点，扎扎实实抓好工作落实，使主体责任链条一个也不落、一环也不松。要求全市各级党组织层层签订落实全面从严治党主体责任责任书，确保市委-基层党委-党支部“三级责任到位。三是抓住关键少数“。坚持书记抓、抓书记，从市委书记到党委(党组)书记，再到支部书记，层层递进，层层负责，层层加力。高标准、高质量组织召开了2019年度基层党组织书记抓党建述职评议会，发现问题绝不护短，当场点评不留情面，让各级党组织书记从思想上养成尽全责、尽首责、尽主责的政治自觉和工作自觉，切实担负好第一责任人责任。
3.严格检查考核，促进责任落实。一是抓好清单明责+平台亮责“相结合。在督促基层党组织制定差异化两清单“基础上，充分发挥主体责任监管平台作用，通过监管平台，将履责情况进行全程纪实。二是抓实日常督查+专项督查“相结合。工作中，注重运用监管平台进行日常监督检查，并定期组织开展专项督查，现场反馈，全面整改。三是抓严年底考核+结果运用“相结合。严格执行主体责任考核制度。组成15个检查组，市领导带队对18个乡镇、60个部门2019年度主体责任落实情况进行检查考核。强化考核结果运用，用好约谈、通报、纳入绩效等手段。根据检查考核结果，对排名靠前的9个单位进行通报表扬，对排名靠后的10个乡镇和部门主要负责人进行了约谈，并将全面从严治党主体责任考核得分纳入绩效考核之中，推动压力层层传导，责任层层落实。
深入学习^v^新时代中国特色社会主义思想，深入学习党章党规，深入学习全面从严治党新部署新要求，切实用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。
在政法系统专题研讨班上的辅导报告
同志们：
根据市委政法委统一部署，今天，我们集中一天的时间，参加全市政法系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想锻造忠诚干净担当的政法铁军专题研讨班，主要任务是：进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平法治思想，全面贯彻落实党的二十大精神，认真落实全国、全省政法领导干部专题研讨班精神，锻造忠诚干净担当的政法铁军，以实际行动和扎实成效让党放心、让人民满意。
上午，*作了辅导报告，我们要认真学习领会，抓好贯彻落实。按照专题研讨班方案要求，我讲几点意见。
马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想，其理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深的理论体系，习近平法治思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。习近平总书记连续8年主持中央政治局常委会会议，听取最高法院党组工作汇报，并多次在党的代表大会、全国两会、中央政法工作会议、中央全面依法治国工作会议等重要会议上，对政法、法院工作提出要求。作为法院领导干部，在坚持全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，要突出学习习近平法治思想，深刻把握11个坚持，始终用习近平法治思想指导法院各项工作。
（一）关于党对法院工作的绝对领导。习近平总书记指出，党的领导是我国社会主义法治之魂，是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别；党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证；政法姓党是永远不变的根和魂，在坚持党的绝对领导这样的大是大非问题上，一定要头脑十分清醒、立场十分坚定、行动十分坚决。
（二）关于为大局服务。习近平总书记指出，无论形势如何变化，政法机关维护党和国家工作大局的使命任务不能变；必须把政法工作放到党和国家工作大局中谋划，服务经济社会高质量发展，服务国家政治安全，服务反腐败斗争，服务对外斗争，为维护好党和国家工作大局提供法治保障；法治是最好的营商环境；要把平等保护贯彻到立法、执法、司法、守法等各个环节，依法平等保护各类市场主体产权和合法权益。
（三）关于为人民司法。习近平总书记指出，要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作，重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次问题；司法工作者要密切联系群众，如果不懂群众语言、不了解群众疾苦、不熟知群众诉求，就难以掌握正确的工作方法，难以发挥应有的作用；坚持司法为民，改进司法工作作风，通过热情服务，切实解决好老百姓打官司难问题。
（四）关于严格公正司法。习近平总书记指出，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线；公平正义是执法司法的灵魂和生命，所谓公正司法，就是受到侵害的权利一定会得到保护和救济，违法犯罪活动一定要受到制裁和惩罚；要懂得“100—1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象，执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害；政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。
（五）关于司法改革。习近平总书记指出，要紧紧牵住司法责任制这个牛鼻子，凡是进入法官、检察官员额的，要在司法一线办案，对案件质量终身负责；法官、检察官要有审案判案的权力，也要加强对他们的监督制约，把对司法权的法律监督、社会监督、舆论监督等落实到位，保证法官、检察官做到“以至公无私之心，行正大光明之事”，把司法权关进制度的笼子。
（六）关于法院队伍建设。习近平总书记指出，政法队伍肩负责任重、掌握权力大、面临诱惑多，必须打造一支纪律严明、行为规范、作风优良的政法铁军；要按照政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求，努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的政法队伍；要加快推进政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设，履行好维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民群众安居乐业的职责任务。
习近平总书记重要讲话，体现了以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国的高度重视和厉行法治、奉法强国的坚定意志，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强运用科学理论指导实践、解决问题、推动工作的能力水平。
习近平总书记强调，学习理论最要紧的是把思想方法搞对头。方法掌握好了，认识问题才能站得高，分析问题才能看得透，开展工作才能把的准，心的局面才能打得开。习近平总书记日前在听取陕西省委和省政府工作汇报时发表的重要讲话中指出：“要提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的‘总钥匙’，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。”习近平总书记的重要论述，为我们掌握运用科学思想方法、提升思维能力指明了方向，提供了根本遵循。*法院整体转型升级，有许多矛盾需要有效解决，有许多关系需要正确处理，有许多难题需要积极破解。要做到这些，就需要确立正确的科学的思维方式。
（一）坚持历史思维。
习近平总书记指出：“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。”历史思维要求我们尊重历史发展的客观性及其本质，又要求符合历史发展的逻辑、历史必然性和历史发展规律，还要求注重历史发展战略并有效化解历史发展进程中的种种矛盾和关系。
坚持历史思维，就要明确历史方位，确立基本方略。回望过去，我们有前进的底气：*是案件大市，收结案均居全省第4；*是司法改革的桥头堡，多项改革走在全国、全省前列，全省多项重要改革试点任务由*法院承担，繁简分流改革、四级法院职能定位改革取得了重要成效；*有很好的工作基础，这些都为*法院发展积聚了再出发的动力、打实了争一流的基础。为此，我们明确了建设现代化法院的目标。
坚持历史思维，就要总结历史经验，进行战略擘画。放眼现在，我们有沉重的压力：宏观环境的下行压力，导致案件数量增多、审理难度加大；高手过招的竞跑压力，使我们处于不进则退、慢近也是推的格局当中；自身存在的短板压力，如审判质量、涉诉信访等，还需要久久为功。为此，我们充分考虑*法院的定位、工作实际、各项指标在全省的排名，决定分三步走实现整体目标。
坚持历史思维，就要遵循历史规律，推进历史伟业。展望未来，我们有清晰的方向：我个人亲自调研了全部的基层法院，亲自主持制定了工作的“路线图”“任务书”。同时，我们明确了“以办案论英雄”的导向，为全市法院工作发展提供了坚实的人才保障。这就是历史思维的实践运用，我坚信，只要不折不扣地将每一项工作落实好，就一定能实现我们的目标。
坚持历史思维，还要用正确的眼光看待干部。有的同志经历的岗位多、经验丰富，但资历不等同于能力水平，也不等同于工作实绩。看一个干部的能力水平和工作实绩，不能只看经历了多少岗位，关键要看在每一个岗位上干得怎么样。有的同志经历的岗位比较多，但是在每一个岗位上干得都不怎么样；而有的同志经历的岗位相对少一些，但是在每一个岗位上干得都很出色；有的同志埋头苦干、不跑不送、不求回报，坚决贯彻中院党组部署、服从党组安排，全身心投入审判执行主责主业，为法院事业发展奉献一生，对于同志们在不同时期为*法院做出的突出贡献，都要公平公正评价。
（二）坚持群众思维。
习近平总书记指出，司法工作者要密切联系群众，如果不懂群众语言、不了解群众疾苦、不熟知群众诉求，就难以掌握正确的工作方法，难以发挥应有的作用。近年来，涉诉信访已经成为制约*法院发展的重要因素。
近期，我们即将对信访工作开展重塑性改革，我重点讲一下目前信访需要重点开展的几项基础性工作。要成立专职信访工作管理部门。目前，基层法院信访管理混乱，人员配备不足，年龄普遍偏大，有些法院到现在还没有专职信访负责人。要确定一个主抓信访工作的部门，确定信访专干，配强工作团队，扎口管理来信访、来院访、网上访等所有涉诉信访，摸清信访底数、研究信访规律、找出信访成因。要完善初信初访化解机制。中院已经形成了初访案件化解流程，近期就会下发。要指派专人负责信访录入和辅助院领导接访，为每个信访人建立完善信访档案，做好甄别、关联；接访院领导能够当场答复的要当场答复，不能当场答复的要有具体意见，交办至作出生效裁判的部门开展判后答疑；答疑后信访人不息诉的开展信访事项复查和教育疏导工作。要加强重信重访化解。重信重访、信访老案的化解工作，案件评查是最关键的，只有拿出一个权威的、终局性的评查结论，根据评查结论才能有针对性的制定化解方案。中院同样制定了信访老案、重复访案件化解流程，对于重复访案件，信访部门登记后三日内交办责任单位，责任单位按照“八个必须”的要求开展案件评查评查发现案件确有错误的，及时导入程序纠正，评查案件无问题的，重点开展矛盾化解。要增强院领导接访实效。坚持院领导接访常态化，增强院领导接访处访工作实效，确保矛盾不上交，人员不上行。
（三）坚持系统思维。
系统思维，就是对具有根本性、全局性和长远性的问题、关系进行科学谋划的思维方式；它意味着时间维度上的长远考虑，跳出眼前从长远看眼前；空间维度上的全局谋划，跳出局部从全局看局部；系统维度上的整体布局，跳出部分从整体看部分；它致力于解决根本性问题，努力占据发展的制高点，进而具有战略定力。对于法院来说，讲政治是根本遵循，讲法治是主业主责，必须辩证处理好国家与个人、个人与组织的关系，也要求辩证处理好党、国家、市场、社会和公民之间的关系，归根到底辩证处理好法律效果，政治效果，社会效果关系。
坚持系统思维，首先要从政治上看。习近平总书记强调：“党的领导是我国社会主义法治之魂，是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别。”习近平法治思想“十一个坚持”中，居于首位的即是坚持党对全面依法治国的领导。人民法院是党领导下的国家审判机关，既是政治性很强的业务机关，更是业务性很强的政治机关。哪一个案件的审判执行，不关乎老百姓切身利益，不关乎经济社会发展，不是对党执政根基的厚植?要把党的绝对领导作为中国特色社会主义司法事业发展的最大优势，把讲政治的要求落实到每一项具体工作、每一个具体案件的办理中，让业务工作更深更实体现政治要求。
坚持系统思维，要从大局中看。习近平总书记强调，“要增强大局观念，牢固树立全国一盘棋思想，坚持算大账、算长远账，不打小算盘，不搞小聪明，把地区和部门工作融入党和国家事业大局。”新时代人民法院工作之所以能够与时俱进、赢得发展，原因就在于始终以党和国家大局为重。作为法院领导干部，要树立科学的“大局观”，自觉在大局下思考、在大局下行动，与党委中心工作同频共振。比如，司法护航民营企业健康发展是服务保障经济高质量发展的重要方面，就是始终坚持“两个毫不动摇”，发挥能动司法作用，为民营企业提供更加健全完善的法治环境。比如，防范化解风险工作，涉问题楼盘、非法集资以及涉群体性案件，要及时向党委政府报告，实现“三统一”。
坚持系统思维，要树立“一盘棋”思想。两级法院要“一盘棋”。发改案件、信访工作要及时沟通，基层法院要查明事实、化解矛盾，中级法院要二审终审、加强指导，杜绝简单一判了之或者形式接访，甚至鼓动当事人上诉、上访，将矛盾上交的情况，形成下级法院尊重上级法院意见，上级法院理解支持下级法院工作的良性互动局面。法院内部要一盘棋。抓审判执行、抓信访治理、抓队伍建设不能“头痛医头、脚痛医脚”。审判条线工作不细致，执行条线的“执行难”问题就会加剧；审判执行条线问题多，审判队伍司法不廉、作风不优，群众不满意就多，信访难题就难以根治。反过来讲，审判执行的质量效率怎么样、队伍的能力作风有哪些问题，都能通过信访反映出来。近几年，我们在信访当中就陆续发现并整治了久拖不决、久押不决、操弄程序、消极执行、违法乱纪等问题，要坚持系统思维，要形成全员重视质效、重视执行、重视信访的局面，补足“木桶效应”中的短板。
（四）坚持问题思维。
习近平总书记强调，“无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视而不见，结果小问题变成大问题，小管涌演变为大塌方。”“要瞄着问题去、对着问题改，精确制导、精准发力，直到问题彻底解决为止。”
坚持问题思维，要注重矛盾分析，抓住矛盾尤其是主要矛盾。近期，我实地调研了绝大部分基层法院，组织了民事、信访以及年轻的一线法官征求意见，发现了当前最重要的问题是一审服判息诉率低、涉诉信访量高。
关于一审服判息诉率，从考核的角度讲，从张军院长、胡道才院长的讲话中不难看出，一审服判息诉率的重要性越来越高，提倡在一次程序内彻底解决纠纷，减少“一审生二审、生效生再审”等衍生案件。从工作发展的角度看，一审服判息诉率提升，会降低案件被发改判的可能性，也会减少上诉案件让中院法官有更多时间条线指导，形成良性循环路径。从群众的角度看，一审服判息诉率越高，群众的成本就越低，司法满意度就越高。
同时，涉诉信访高发也是制约我们发展的重要因素，一是重复访、无理缠闹访增加，使法院、法官疲于应付，非正常上访的信访方式日益极端和多样，进京访、越级访、重复访、群体访等多发，特别是一些信访人逢会必访，每年我们要花费大量的人力物力去信访值班、接访等工作上，造成司法资源和财政支出的浪费。二是一些信访案件“终而不结”，法官背上长期包袱。信访案件终结机制是解决缠访闹访案件、减少信访积案的有效措施。但一些信访人在信访案件终结后仍上访不止，成为办案法官无法甩掉的“包袱”，影响法官办案积极性。三是严重影响司法权威。信访人长期缠闹访，影响法院生效判决的强制威慑力和社会公信力，也扰乱法院正常的审判执行工作秩序，也影响法院在党委的地位和评价。因此“一升一降”是我们近期工作的重点。
坚持问题思维，必须进行深入思考和全面把握。从以上数据以及我近期调研了解到的情况看，原因至少有：案件增速快，诉源治理效果不好；繁简分流不彻底，专业化程度不够，小额诉讼程序适用率和调解的力度不够；批量案件管理不到位，影响整体质量；法官能力不足，类案裁判思路不统一等，这些问题解决好了，就会带动整体工作进步。
坚持问题导向，就要找到突破口，提出真正解决问题的新理念新思路新办法。要始终坚持办案质量、效率并重的理念，深刻认识到效率服务服从于公正，快必须以好为基础，一味图快，不考虑公正、不考虑效果的效率是低效率、负效率。要进一步深化繁简分流，推动简案快审、繁案精审、类案专审，让法官从大量简单案件中脱身，使疑难案件、复杂案件更加公正。要用好考核这个“指挥棒”，什么薄弱考什么、什么落后考什么，加大对一审服判息诉情况的考核权重，对造成长期未结案件、上访申诉、信访的扣减相应分值，督促广大法官实质性解纷，做到案结事了。要加大调解力度，重视非小额案件调解，加强“立审执监访”各个环节释明疏导和调解化解工作，力促矛盾纠纷一次性化解。
（五）坚持底线思维。
底线思维，就是要积极主动与有效应对各种挑战、风险和困难。凡属战略思维和辩证思维，都要求凡事从坏处准备，积极主动应对，努力争取最好结果。习近平总书记三番五次强调的“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”，所注重的要破解我们党面临的“四种危险”，所强调的“五大发展理念”，所注重的适应经济发展新常态，就是注重从坏处准备，积极主动应对，努力争取最好的结果，它充分体现了底线思维中的战略辩证法。要始终绷紧防范风险这根弦，要树立“100—1=0”的理念，增强对风险的感知力、洞察力，坚决克服麻痹思想、松懈意识、厌战情绪，坚决守住不发生惊天动地案事件的底线，坚决防止个别风险演化为综合风险、局部风险演化为系统风险、一般风险演化为政治风险，确保所有风险都在可控范围、所有事项处置都在安全线以下。要审慎审理敏感案件。全面梳理排查可能出现舆情的案事件，充分评估案件舆情风险，稳慎把握重大敏感案件的审理和宣判时间节点，严防虑事不周产生次生问题，严防敏感案事件发酵成重大舆情事件。要全力确保机关安全。全面加强法院机关、人民法庭安全保卫、疫情防控、用房安全、枪支弹药管理、消防安全、押解安全等工作，坚决守住法院机关、人民法庭不发生安全事故特别是不发生严重安全事故的底线。
三、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，基础在于锻造干净廉洁的法院铁军。
习近平总书记强调，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，把党的伟大自我革命进行到底，向全党再次释放全面从严治党永远在路上的强烈信号。当前全市法院党风廉政建设和反腐败工作面临的形势极其严峻，彻底清除滋生司法腐败的土壤、有效防范“围猎”腐蚀的任务极其艰巨，违法违纪行为带来的教训极其惨痛，给全市法院形象带来的伤害极其严重。
要切实压实党组主体责任。违纪违法问题频发高发，问题在个人，根子在党组，前述这些干部最少也是党内严重警告，严重的已被开除党籍、移送司法。希望大家树牢纪律规矩意识，党组书记要扛起第一责任人责任、班子成员切实担负“一岗双责”，确保压力层层传导，责任环环相扣。“一把手”要以身作则、率先垂范，切实增强自律意识、标杆意识、表率意识，凡是要求党员、干部做到的自己必须首先做到，凡是要求党员、干部不做的自己必须首先不做，真正发挥好示范引领作用。
要认真落实“三个规定”。张军院长在讲话中反复强调“三个规定”落实问题，指出“不如实登记”是教育整顿六大顽瘴痼疾之首，“人民法院审判权要实得多，一锤定音，人数也大大超过检察机关，但是填报数量更少，这不符合实际。”落实“三个规定”不仅是确保干警廉洁公正司法，更是对干警的爱护和保护，要充分发挥“关键少数”作用，时刻保持对“腐蚀”“围猎”的高度警惕，带头记录报告有关事项，为全市法院干警作好纪律表率。
要聚焦重点加强监督管理。深化整治干警不正当接触交往问题，深入开展自查，加强对离退休人员、书记员的教育管理。深化整治聚焦靠案吃案、借案生财问题，必须从严查处权钱交易、以案谋私的行为，以零容忍态度露头就打。深化整治执行领域问题，必须高度重视，深化执行权运行机制改革，对执行关键节点可视化监管，对案款动态实时监控，深化以案促改、“一案双查”工作，做到警钟长鸣。
要锲而不舍狠抓作风建设。所有腐败问题的起点都是作风问题，要继续大力纠治官僚主义、形式主义，坚持开展立案、信访、法警等窗口部门纪律作风专项整治，驰而不息推动纪律作风建设。
四、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，重点在于切实担起“一把手”的责任。
法院发展快不快，变化大不大，关键在班子、在“一把手”。在座各位是全市法院发展的“关键少数”。作为法院领导，既是领导者，也是管理者，既要以身作则，为全体干警做好表率、树好标杆，把好风气、好生态带出来；也要严格履行监督管理职责，从严从实管理干部队伍。
要知责明责，切实负起“一把手”的责任。我们这一代人不仅见证了中国共产党成立100周年，而且身处和工作在“两个一百年”奋斗的历史交汇期，既令人自豪，更催人奋进。要担负起法院长远发展的责任。作为共产党员，作为法院党员干部，不仅要把不负历史、不负时代、不负人民作为自己矢志不渝的信念追求，而且要把这个信念追求转化成为党和人民事业不懈奋斗的实际行动。迈上新征程，法院工作要实现高质量发展，对领导干部的理论水平、法律素养、工作作风等都提出更高要求，只有适应、达到这个要求，才能做出不负历史、不负时代、不负人民的业绩。要担负起抓好审判执行的责任。业务工作是法院工作的灵魂，要立场坚定统揽全局，加强监督管理，既要注重加强审判的科学管理，又要严格把握监督管理的重点和限度。要担负起带队伍的责任。队伍能力素质高低决定业务工作好坏。院长区别于一般法官，就在于不是简单地审理多少案件，更不能整天把业务、结果挂在嘴边，却不关注队伍建设现状。要担负起知人善任的责任。院长必须善于用人，善于发现人才、集聚人才。必须树立崇尚实干的用人导向，注重用好的选人制度选好的人，使会干事、干成事的人有舞台。爱才之心体现在要有容才之量、护才之胆、用才之长，不仅要善于用人，还要善于放人，要通过干部交流制度实现队伍结构升级和活力扩容。
要抓好班子，增强凝聚力战斗力。抓班子带队伍是“一把手”的一项最基本、也是最重要的工作职责。要善于当“班长”。再好的班子也会有矛盾，矛盾并不可怕，关键是一把手要能为班子成员创造一个宽松的环境。反之，就可能使矛盾激化，造成班子不稳定。“一把手”要发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，总揽不包揽、放手不放任、抓大不忘小，抓事关政策性、全局性、倾向性的工作和问题。而对涉及廉洁的问题，则要注重早抓小，对薄弱环节和重点领域加强管理。要维护班子团结。一个班子、一个单位的团结，关键在一把手。班子不团结，损害的不仅是个人形象，而是班子的整体形象、*法院的整体形象。加强团结，“一把手”要负主要责任，充分信任班子成员，调动起班子成员的积极性，防止和克服独断专行、各行其是。但是，讲团结不是要一团和气、“和稀泥”。要监督检查，学会放风筝，好风凭借力，跑偏用线拽，在大是大非问题上，要有正确立场和鲜明态度。特别是对于新任职或年轻干部要多帮助。一把手要容得下有才之人，要承认个性、允许个性，发挥个性的作用。要帮助班子成员成长。领导者行使领导职权的过程，也是发现别人、发展别人的过程。作为管理者，应该去创造良好环境，让你的同事、战友变的更强、更会协同。要善于欣赏副职，想方设法给副职提供施展才干的机会和舞台，把每个副职的优点发挥到极致、缺点减少到最小，做到“自己成功，也让别人成功”。
要严于律己，发挥示范带头作用。发挥示范和带头作用，是习近平总书记和党中央鲜明的执政风格、领导艺术。习近平总书记多次强调，领导干部要坚持身体力行，以上率下，在全面从严治党、坚定理想信念、加强作风建设、陶冶道德情操、形成风清气正的政治生态等各方面发挥好示范带头作用，形成“头雁效应”。要锤炼品德修为。党的用人标准是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。对领导干部来说，一定要具备履行公职的良好品行和职业操守，做到表里如一、言行如一、始终如一。对组织、对事业、对人民，一定要诚实守信，不偷不吹不装不假。要为人坦荡、一身正气。我在第一次党组会上提出了“六个表率”，即要求大家做讲政治、讲团结、讲担当、讲品行、讲自律、讲正气的表率，希望大家牢记在心并坚决执行。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。如果作为院长，不带头遵纪守规，开会、上班随意迟到、早退、缺席，该请示报告的不请示报告，你如何能让你的干警对你信服?如何能严格要求他们遵纪守规?如何能理直气壮地教育或处分出问题的干警?要树牢自律意识。为官意味着一种责任、一种牺牲，自由度越来越小，隐私权越来越少，这是领导者应当付出的成本。要严格要求自己，知道自己是在无数双眼睛注视之下开展工作，时刻规范自己的行为，不要做与工作无关的事情，不要带秘书、司机，不要带人到外面聚餐，也不要买东西给老领导，做到“不要收、不要送、自己买”，把好风气、好生态带出来。
要求真务实，多做打基础利长远的事情。要目光长远。领导之所以成为领导，是因为能比别人站得高一些、想得深一些、看得清一些、抓得准一些。作为院长，特别是新任院长，要多一些传承接力意识，多一份“功成不必在我”的胸怀，多做承前启后、继往开来的工作，只要对法院发展有利，就要不动摇、不折腾，在传承中发展、在发展中创新。要建章立制。一方面，制度制定须务实管用，另一方面，制度落实须严格有力，形成用制度管人、管权、管案的长效机制，更好把制度优势转化为管理效能。要脚踏实地。不想争先的集体难成一个优秀的集体，不想争先的干部难成一个优秀的干部。作为法院院长，务必要正确处理好长远目标与阶段性目标、总体目标与具体目标之间的关系，在立足当前的基础上谋划长远。有的单位有的处在第三方阵，不是想着如何通过努力进入第二方阵，而是提出要迅速迈入第一方阵；有的处在第二方阵，直接提出要当排头兵。一个单位可以加快发展，但要慎提跨越发展，因为缺乏基础条件支撑的跨越，往往伴随的是漂浮的作风，带来的是口惠而实不至的结果。
要提升格局，树立正确的权力观、政绩观、事业观。作为法院领导干部，不要把升迁作为唯一追求、毕生理想，不能把当官看得过重，否则会活得很痛苦、很焦虑。能不能当官，不仅有个人素质问题，还有机遇问题。为了班子建设的加强，为了结构比例的优化，为了年轻干部的成长，总是需要一些人做出牺牲的。碰到了这种情况，应当想得通，有进就有退，有上就有下，这是必然规律。现在的时代不同了，并非只有升迁才能带来获得感和幸福感，人生之路可以有多种选择，价值观和幸福观也呈现多元化，人生的精彩程度，主要把握在自己的手里。对待升迁，一定要积极争取，但也要怀着“得之我幸、失之我命”的坦然心态，否则跑来要来的官，当着有什么意思?这方面都是有前车之鉴的，既不能剑走偏锋、追逐权力，也不能安于现状、逃避躺平。
同志们，一代人有一代人的使命，每一任有每一任的职责。*法院工作走在全省前列，是市委和省法院的要求，也是*作为副中心城市的基础条件所决定的。*法院发展的接力棒历史性的交到我们手中，每个人都必须把工作做实，多想一些实实在在的招数，多做一些实实在在的工作，尽全力跑好每段路程、每一公里，带出一支忠诚干净担当的法院队伍，为在现代化建设新征程重振*辉煌中作出更大贡献！
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专题研讨会发言稿
接到大会组织者的通知，要求我在今天的会上发言，发言的内容没定，但最好是谈谈自己的写诗经验。
乍一听这个要求好完成，无非就是把自己多年的写诗经验总结出来，自说自话，那说那了，无需什么理论的阐述，不像写理论文章那样严谨。但仔细一想，又不尽然。在座的都是行家，在行家面前说话哪能如此不着边际?说好说歹，发言的主旨也应该是正能量。
我一直认为，所谓的经验，都应该是唯一的，不可仿照的。人们在交流、阅读、上课时学来的一些技巧和写作方法，都属于知识范畴，是部分经验普及化之后的结果，经验的真正灵魂部分，是很个人化的，是个人对经历过的事物和境况的独特的感受与感悟。能够学到手的都是行而下的技巧。哪怕就是技巧本身，如果想把它运用得合理，运用得与众不同，也离不开其人的特质，及其与生俱来的天性，否则就会使学来的所谓的技巧熟悉化，熟悉化很容易滑向庸俗化，造成文章或诗歌表现手法的千篇一律。多好的食材，都用一种手法烹制，也会倒了食客的胃口。
如此说来，难道我就真的没有与诗歌有关的经验可总结吗?当然有，但那些经验与写诗无关，却与我写诗前的状态和写诗后的行为有关。
比如，我如果有了写诗的欲望，却又进不了状态，就会邀请诗友喝茶闲聊，在闲聊中就某人的一首诗展开讨论，尽显各自的看法;或对朋友的诗反复诵读，把玩一节、一句的结构安排;或调换某一词语的前后位置，与诗友一起探讨调换位置后的不同艺术效果。
甚或，写诗前的很长一段时间不看诗，不读文章，只专注在我要写的诗歌主题上，磨磨叽叽，左一句右一句地涂鸦;或在一段时期内放下思考，进入日常俗务，等待某一时刻的灵光乍现，诗神降临，遂成诗篇。当然了，与其在这里把这些说成是经验之谈，还不如把它说成是一身的毛病。
再有，就是我的失败经验了，那就是没有早早学会不怕脸红地推介自己。没有人会凭白无故主动向诗坛推介你的。你只有自己努力，既要写出有特色有风格的好诗，也要不失时机地参加各类诗歌活动。多投稿，不怕编辑不用;多参加评奖活动，不怕自己的作品不能入围;多参加诗歌纪念活动，不怕因自己的无名而受到的冷落;有发声的机会一定不要错过，占有话语权是最好的自我推介手段。
张爱玲曾说“出名要趁早”;马云讲“最好有梦想，万一梦想实现了呢?”。
诗人本应多些傲骨，少些傲气，摒弃媚俗，可我以上的几点说辞，不像是经验，更像黑色幽默，有内含讥讽之嫌。可现实就是如此，我也不必举例证实。
当然什么都不是绝对的，所谓经验之谈，也只是限于我个人的感觉。其实以上所说的那些话，也根本算不上经验之谈。
唯一的经验，就是要相信自己，相信自己的诗歌理念，不被各种诗歌观点所左右。写诗是没有道理可讲的。
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专题研讨会发言稿
刚刚我们表彰了首批“优秀班主任”，今天被授予荣誉的3位老师都是仙米中心学校德育人中的宝贝，相信你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的经验带动和传递给更多的班主任，我们期待着。
一、我认为作为一个合格的班主任，在日常工作中应该注意六个意识问题：
1、大局意识。大局是学校的大局，学生的大局，是全校一盘棋的观念。我们做事都要以大局为重，不说有损大局的话，不做不利大局的事。如果对于学校的要求，在学生面前你一边布置一边牢骚，试想作为学生如何去理解，怎样去执行呢?你是在提升自己的威信还是在降低自我呢。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的(包括时间、对家人的照顾等)，这更是一种觉悟。
2、责任意识。我们强调年级组长是年级工作的。
想法和意愿应该是一致的，往往家长的不配合始于老师的不尊重(不一定是我们现在的不尊重)所以对家长也要强调服务的意识。例如请家长时我们重讲事实摆现象说顾虑，少指责，班主任要学会保护自己，不要因为一时的急躁而把自己和学校推到两难的境地。
4、安全意识。学校安全无小事，班主任要增强所有工作的事前预见性，
安全教育。
不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说，要有明确的记录。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。及时通报年级、学校，把握应急事情、突发事情处理的主动权。当我们按照教育规律开展工作时再出现的各种安全问题，我们也不要惧怕，学校永远是大家的坚强后盾，最大的支持。
口号。
最响亮的班级，还有我们很多的年级组长、功勋班主任、资深班主任都形成了很多的带班特色和风格。你可以在创新班会的实效性上进行模式探讨，在家长会的组织形式上形成特色，在家校沟通上形成独特的风格等等，我们期待着大家能将自己的教育智慧转变为更多的教育创新之举。
6、科研意识。希望年级组长作研究型的教育者，班主任做研究型的班主任，善于捕捉教育契机，挖掘教育内涵，达到高效的教育效果。每位非。
毕业。
班的老师都要参与到学校的课题中来，强化科研意识，在团队中形成小问题小研究，大问题大探讨的局面，提倡在研究状态下工作，在工作状态下研究，并将研究成果形成高水平的论文，参与学校的优秀论文评比。
一种全面协调的能力。同时左右关系也还包括处理好与科任老师、本年级的其他班级、班主任的协调与配合，沟通与研讨，互补与帮衬。
3、前后关系。我这里想提醒的是要关注活动之前的周密安排、设计、预见性，也要关注后续的。
总结。
反思。
和教育。比如一次集会的纪律不好，我们要思考事先的要求是否明确，准备工作是否到位，平时的训练是否严格等等，而不仅仅是训斥，同时加强事后的反思和教育，修正以往的教育方式。再比如现在很多班主任都在教育学生学会感恩，有一个很好的举措是当老师写满黑板的时候，学生主动擦黑板。老师可以这样做：直接告诉学生;开一个班会讲老师视生如子，勇于奉献的身边事例，激发学生“我能为老师们做些什么的欲望”然后启发学生，达成共识，这样的教育效果肯定不同，学生不仅会感恩老师，更学会了感恩。学校的所有活动我们希望在尊重学生的基础上，班主任要从学生的认知和价值观的角度讲明道理，我们建议所有活动都要经历：讲解活动目的意义—规则方法—过程实施—效果总结—反思提升。
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研讨工作报告心得体会
在现代社会中，研究和讨论已经成为了推动科学技术不断进步的重要手段。而研讨工作报告则是这一过程中的重要环节。为了提高研讨工作报告的效率，总结经验，不断改进，我们有必要探究研讨工作报告心得体会的格式。
其一，要求准确、清晰、简洁。在撰写研讨报告时，需要注意表达的准确性、清晰性和简洁性，同时还要注意语言规范，避免出现错别字、语病等错误。这样才能让听众更好地理解和接受报告的内容。
其二，要注意内容的连贯性。在报告的内容上，需要注意逻辑严密，条理清晰。何时该讲哪个内容，讲到哪个方面时，该如何引出下一个内容都需要经过仔细的考虑。
其三，技巧性的问题。研讨工作报告还需要注意技巧性问题，包括演讲的语音语调、动作和表情等，以更好地表达自己的精神面貌和自身的形象。
某高校选派学生参加全国杯翻译比赛，其中，选手在筹备阶段遇到了很多问题，他在比赛结束后对自己的经历进行了总结，形成了一份研讨工作报告。
在该报告中，他首先介绍自己参加比赛的目的和信息来源，接着讲述了自己在筹备阶段遇到的问题，包括翻译技巧、语言能力、精神状态和技巧性问题等方面。
在报告的内容上，他通过具体案例和语言技巧的运用，让听众很快明白了他的问题所在，并针对每个问题提出了自己的解决方案，这样不仅使报告内容更加清晰明了，也提升了听众对自己的信任度。
最后，他总结了自己的体会和经验，并提出了一些反思和改进的建议。在演讲方面，选手的语调、语速、表情和动作都很得体，更好地展现了自己的形象，让他赢得了听众的喝彩。
研讨工作报告的质量关系到主持人或发起人的评价，也关系到听众的接受度。为了提高研讨工作报告的质量，我们还需要从以下几个方面加强自身的能力：
其一，提高自己的表达能力。需要不断磨练自己的口语表达能力，练习口才，提高语言表达和思考能力，这样才能更好地撰写和演讲。
其二，提高自己的学习能力。要通过多方面的了解和学习，提高自己的综合素养和知识水平，才能更好地懂得如何去探寻问题的本质与困惑。
其三，积极参与研讨和讨论。只有通过参与研讨和讨论，大脑才能不断思考和磨练，从而更好地剖析和解决问题。
第五段：结论。
总之，研讨工作报告心得体会的格式，需要注意准确、清晰、简洁的表达，逻辑严密、条理清晰的内容，以及合适的演讲技巧，才能更好地让听众理解和接受报告的内容。同时，通过提高自身的能力和积极参与研讨讨论等方式，也能更好地提高研讨工作报告的质量。