读书心得是对所读书籍内容进行回顾和总结的一种方式，它能够帮助我们更好地掌握和应用书中的知识。在这里整理了一些精选的读书心得范文，供大家参考和学习。
论语读书分享心得体会
近年来，“论语”作为一部重要的儒家经典，备受人们关注和研究。作为一本涉及伦理道德、政治治理、教育培养等多个领域的著作，它对于人们的思维方式和生活态度有着重要的指导意义。在与朋友的“论语读书分享”活动中，我深有感触并获得了一些宝贵的心得体会。本文将从以下五个方面进行阐述。
首先，学习孔子的修身养性。孔子提倡的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，告诉我们只有在乐意学习的状态下，才能真正取得进步。在读书过程中，我发现只有对书籍怀有浓厚的兴趣，才能更好地理解和吸收其中的知识。因此，我开始积极寻找自己感兴趣的话题进行深入研究，这不仅提高了学习效果，还培养了自觉学习的好习惯。
其次，“论语”也给予我关于人际交往的启示。孔子强调人际关系的重要性，他认为求学不仅要有敬业的态度，更要善待他人、懂得礼貌与尊重。在现实生活中，与人交往往是一门复杂的艺术。通过阅读“论语”，我发现只有真诚待人、懂得礼让和尊重他人的意见，才能建立起良好的人际关系，并从中获得更多的帮助和支持。
第三，“论语”中也提到了家庭和社会的重要性。在与朋友分享读书心得的过程中，我深刻体会到了孔子对家庭和社会关系的重视。家庭是个人成长的摇篮，其中的家教对于孩子的成长有着重要的影响。在家庭教育中，我开始注意培养孩子的品德修养和对他人负责的态度。同时，社会也对个体的发展有着重要的影响。通过与社会各界人士的交流和学习，我意识到只有关注社会问题，并积极参与其中，才能为社会做出贡献。
第四，读论语也给予我启示如何正确处理道德和利益的关系。孔子认为，修身齐家治国平天下是一个人应该追求的目标。这给了我关于个人利益和集体利益的思考。在现实社会中，人们往往在道德和利益之间做出选择，而这往往是一个艰难的决策。然而，通过阅读“论语”，我明白了个人的发展离不开集体的共同努力，而个人的利益也不应以牺牲他人利益为代价。只有在真正平衡和整合道德与利益的关系后，才能实现个人和社会的共同发展。
最后，“论语”对于教育教学也提供了重要的启示。孔子在“论语”中提到了不同教育方式和学习方法的问题。他强调了师生关系中的合适互动和教育方法的科学性。与朋友分享读书心得的过程中，我意识到教育需要将个别差异纳入考虑，并尊重学生的个人特点和兴趣爱好。只有通过正确的方法，教育才能真正起到引导和培养人的作用。
综上所述，“论语读书分享”活动给了我很多思考，也为我的人生提供了很多有益的指引和启示。通过读论语，我不仅认识到了个人修养和人际交往的重要性，也明白了道德与利益的平衡关系和教育的重要性。这些体会和体会将持续指导着我的学习和生活，让我更好地成长和发展。对于更多的人来说，“论语读书分享”也是一项有益的活动，可以让我们从中获得更多的智慧和真理，提高自己的素质和能力。
分享读书心得
作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢?因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权……而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。
三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。@_@我是分割线@_@以上所说只是自己的几点想法，但在我们素质教育和质量教育两手都要抓，两手都要硬的教育方针下，是否能真正实现，是否真能改变现有的教育现状，我们不得而知。
以前看过一篇文章，说的是新加坡的教育。新加坡是有名的花园城市，不仅生活的环境很美丽，他们的教育方式也让我羡慕、心向往之。摘录如下：
分享读书心得
我们在思考中所认同的自我就是自我。对于小我来说，当下几乎不存在，只有过去和未来才是最重要的。小我总是想要复兴过去，因为没有过去，你会是谁？小我也将投射自己到未来，以确保它继续生存。即使当小我关心现在，它也不关心现在，因为小我从过去的角度看现在。因此，在日常生活中，我们应该练习专注于当下，比如洗手的时候，专注于所有与洗手有关的感觉，或者观察自己的呼吸。通过这种方式，我们可以在我们的思维中创造一个缺口。当我们的思维是空白的时候，我们可以感受到内心的平静。
感受那一刻。所以我们所有的痛苦都来自思考和时间。
如果你不想制造痛苦并增加过去的痛苦，请不要制造时间。除了做必要的事情，至少不要浪费时间。一定要意识到现在是你拥有的一切。任何人都不可能存在于当下之外，对吧？如果你不关注当下，你所经历的所有情感痛苦都会留在你的身体里。它们将与你过去的痛苦融合，在你的大脑和身体中扎根。这些积累的疼痛在体内形成一个负能量场“身体的疼痛”。我们每个人都生活在“痛苦的身体”中。有时候你会看到一个温柔的人突然暴怒，这是他痛苦的`身体被唤醒。通常，当某些东西与你过去的痛苦产生共鸣时，疼痛的身体处于休眠和激活状态。痛苦的身体以我们的负面情绪为食。一旦你被身体的疼痛所控制，你就会想要更多的疼痛。如果你认同你的痛苦，痛苦的身体会变得越来越强壮。当你开始停止认同它并观察它，它就不再能控制你的思维。
刚才提到思考和时间是密不可分的。当你把时间从脑海中移开，它就会停止——除非你选择利用它。当你认同自己的想法时，你就会不由自主地被时间所控制。你完全沉浸在对过去的回忆和对未来的期待中。你不愿意接受现在，不愿意让它存在。我们可以用观察者的方式来观察我们自己想要逃避现实的思维惯性。当你开始观察时，你会发现你总是把未来想得比现在好或坏。如果你是好的，你将充满期待。如果你是坏的，你会焦虑。
分享读书心得
幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。
(一)爱心。
如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响。
对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。
(三)责任心。
如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了孩子在什么地方发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。
(四)沟通和理解。
沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的.掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
论语读书分享心得体会
论语是中国古代儒家学派创始人孔子及其弟子的言行录，也是中华文化的经典之一。读《论语》，可以感受到孔子高尚的人格，真挚的情感以及严谨的思维方式。通过阅读并分享心得，我们可以从中汲取智慧和力量，引导自己做一个有道德修养的人。
【第一段】。
《论语》一书弘扬了儒家思想，代表了中华文化的精髓。在我读过的这段时间里，我深深感受到了其中所蕴含的智慧和真理的力量。孔子是一个有道德规范和修身育人意识的伟大导师。他强调“不患人之不己知，患不知人也。”这句话告诉我们不要随便评价别人，而是先审视自己，了解自己的不足。从中我明白到，无论是做人还是对待事物，内省自省是培养自己成长的重要途径。
【第二段】。
读《论语》让我深切体会到孔子的谦虚和勤奋。他对学问持有谦虚的态度，说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句话告诉我们，学习永无止境，只有持之以恒，不断钻研，才能逐渐获得成长和进步。在我看来，成功与否并不重要，重要的是在学习过程中愿意不断付出和努力。只有真正踏实努力，才能够获取知识的收获、经验的积累，以及人生的体验。
【第三段】。
《论语》中还有许多关于待人接物的教诲，让我受益匪浅。孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这告诉我们，要想让别人肯定自己，首先要亲自做到，不仅要为人诚实正直，还要尽力帮助他人。同时，我在个人交往中也加深了对“进退有度”这一原则的理解。孔子说：“君子德容言而有节，义断而信。”这告诉我们在处理人际关系时要有分寸，既要重视自己的情感和利益，也要体谅他人的处境和感受。只有这样才能建立良好的人际关系，获得周围人的尊重。
【第四段】。
通过读《论语》，我也得以领悟到了道德与修养对于人生的重要性。孔子说：“君子不器。”这是他对人的要求和期待。意思是一个有修养、有道德的人，不仅有内在的美德，也注重外在的形象。对我来说，这让我更加重视个人修养，强调个人品质的培养。我意识到一个人的一言一行都能体现出他或她的品行和为人态度，所以要慎言慎行，不仅要让自己变得更好，也要让自己成为他人的典范。
【第五段】。
最后，我深信读《论语》不仅让我掌握了一种人生的哲学，也为我赋予了行动力以及前进的动力。在《论语》中，我看到了孔子对教育事业的坚守，对知识和智慧的渴求，对社会和人伦关系的关注。他的言行不仅给后人留下了宝贵的思想财富，也让我们对自己有了更深层次的思考。读《论语》，使我更加明白了自己想要成为一个怎样的人，并且有了更加确定的方向。
【结尾】。
通过读《论语》，我领略到了孔子伟大的智慧和道德魅力，也受益匪浅。他的思想和行为给了我很多启示和指导，让我更明确了自己的目标和追求，同时也学会了如何做一个有品德的人。在今后的学习和生活中，我将继续深入研读《论语》，寻找更多的智慧和真理，不断改善自己，成为一个对社会有贡献的人。
论语个人读书心得分享
新学期，爸爸妈妈给我选了一本课外书，浙江少儿出版社出版的“小学生领先一步读名著丛书”——《论语》。从今天开始，我就把自己的读书心得记录下来。
意思是：“孔子说，学习知识并按时温习它，不也是很愉快的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我也不怨恨，不也是道德修养高的人吗？”
配的启蒙故事是《孔子学琴》，讲的是孔子跟鲁国的乐师师襄子学琴。师襄子教了他一首曲子后，让他独自练习十天后再教新曲。十天过去了，师襄子要教他新曲子，他却说自己虽然把曲谱弹熟了，但技法还很生疏！又过了许多天，师襄子讲可以学新曲子，可孔子却说虽然掌握了弹奏技巧，可是还没有明白他的内容，说完继续埋头苦练。又过了许多天，师襄子告诉他可以学新曲子了，他说自己还没有体会到作者的为人，不知道作者是什么样的人，对曲子的内容也就难以完全把握。师襄子觉得他说的有理，也就不再催他练习新曲子了，只是耐心等待着。又过了好多天，孔子还是埋头弹琴，有一天，他忽然抬起头说自己知道了曲子的作者，是一个个子高大，脸色黝黑，具有王者气度的人，还说除了周文王，别人写不出这样的曲子。师襄子既惊讶又敬佩，激动地说这就是周文王作的曲子《文王操》。
我读了这些，感到孔子真了不起，他把经常温习知识，来了远方的朋友和别人不了解我不生气当成快乐的事，所以他能成为那么有名的思想家，教育家。我们作为学生，就应该象孔子一样，学习上勤奋刻苦，不仅积极学好新知识，而且对过去学过的知识也经常复习，不管学了多少遍，都不厌烦，就象孔子学琴一样，直到真正掌握，这样才能学得更多的知识。
分享读书心得
思考是开悟的最大障碍。思考只是一种工具。但是我们大多数人都被思想所控制，成为思想的`奴隶。你能在任何时候做这件事来释放你的思想吗？我们有时会想到不愉快的事情。当别人建议我们说，不要想它，但我们能控制它吗？我们通常说我无法控制自己。这是我们内心不安的根源。我们中的许多人甚至每时每刻都在思考。我们认同我们所想的一切，甚至是我们自己。大脑只是完成任务的工具。当任务结束时，大脑应该休息。
那么我们怎样才能把自己从思考中解放出来呢？
分享读书心得
《特别女生萨哈拉》是一本好书，我很喜欢。
尤其是第五章——她。在这一章里介绍了与波迪老师第一次见面的情景。波迪老师是一位很特别的老师。她很幽默，还很古怪。一般的老师一开学就会发课本、讲课，或者制定一些规矩。而她却像唠家常似的和学生说话，还拿了一束花，在那里修理。后来，她又给每一位同学发了一个小本子，说是让大家写日记，还说这个本子两元，因此大家每人欠她两元钱。在发课本的时候，波迪老师问大家是不是曾经向别人强烈推荐过自己的课本。当大家表示没有的时候，她说：“啊哈，这么说课本只是一堆印刷得挺漂亮的废纸！”看，她是不是很幽默。要是其他老师一定会教育大家一通的。
还有第十二章——名字的`由来。这一章里大家依次介绍了自己名字的由来。比如萨哈拉，她的全名是萨哈拉·琼斯，萨哈拉是非洲最大的沙漠，爸爸用最大的沙漠给她取名是希望女儿与众不同。
你看，《特别女生萨哈拉》是不是很有趣？你是不是也和我一样喜欢上这本书了呢？
分享读书心得
倾听你大脑中的声音，尤其是重复的思维模式。倾听时，不要评判。
当你倾听思考时，你不仅意识到它，而且意识到你正在观察它。这样一个新的`意识水平出现了，你将会感觉到思维背后更深层次的意识。因为失去了力量，思想会很快消散。
分享读书心得
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先务必认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏？我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。
论语读书分享心得体会
论语作为中国古代文化宝库中的经典之作，一直以来都是广大学子们的必读之书。我在读论语的过程中，深感这部书籍蕴含着中国传统文化的精髓和智慧。通过与他人的分享，我不仅加深了对论语的理解，还收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：通过。
分享，检验自我理解。
在读论语的过程中，我常常和同学们进行讨论和互动，分享自己的理解和感悟。通过分享，我有机会倾听他人的观点，了解到不同人对同一段论语的理解会存在差异。这让我开始反省自己的理解是否准确，是否能理解到作者真正想要表达的意义。因此，分享让我不仅加深了对论语的理解，也帮助我检验和优化了自己对经典思想的理解能力。
第三段：分享拓宽视野。
通过分享论语的心得体会，我不仅能够与同学们共同探讨经典之道，还能够听取他们的理解和见解，进而拓宽自己的视野。每个人都有自己独特的人生经历和感悟，他们的分享常常会给我带来新的启发和思考。通过听取他人的见解，我能够从不同的角度去思考问题，看待事物。这让我明白了，分享是一种学习和进步的方式，能够让我们从他人的眼中看到更多的世界。
第四段：分享促进对人性的思考。
论语不仅是一本经典，更是一部关于人性的讨论书籍。通过与他人的分享，我开始思考人性的本质和人与人之间的关系。我们在分享的过程中，常常会碰到与自己不同观点的人。这时，我们需要学会尊重并理解对方的立场，审视自己是否固执于己见。通过辩论和争论，我们能够更加理性地审视问题，反思自己的观点和思维方式。这让我意识到，分享不仅是一种传递知识，而是一种培养沟通和思辨能力的过程。
第五段：分享使我受益匪浅。
通过分享论语的读书心得体会，我不仅能够检验和优化自己的理解能力，拓宽视野，思考人性，还能够感受到分享所带来的巨大益处。对于那些理解深入的同学而言，通过分享能够巩固自己的理解，提高对知识的把握能力。而对于那些理解相对浅薄的同学，分享则是一个重要的学习机会，有助于他们从他人的理解中汲取营养和经验。因此，不论是在分享者还是接受者的角色中，我们都能够收获到来自论语的滋养，丰富自己的内心世界。
结尾：
通过读书分享，我深刻感受到了论语的价值和智慧。这本书不仅是古代文化的瑰宝，更是一部启迪学子思想和心灵的良药。通过分享论语的心得体会，我不仅加深了对经典的理解，还发现了自己在思考和沟通方面的不足。因此，我将继续保持对论语的研读和分享，以此为动力，不断提升自己的思考和表达能力。同时，我也希望更多的人能够加入到论语的分享中来，一同探讨经典之道，丰富自己的人生。
读书心得分享
前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”
书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的榜样，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。
随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也不足8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想若没有这惯战能征的经历和大量的知识储备量，是很难得驾驭突如其来的发难。
当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估计只有在台上尴尬的局面了。作为国内著名掌上阅读app掌阅ireader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈现在大众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的榜样，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的榜样，值得大家去学习。
读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的'宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老；无论你是贫穷还是富裕；无论你是患病还是健康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。
自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读能力和写作水平，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举止，让给我们变的更美好。当我们变的美好的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。
读书心得分享
去年暑假，逛新华书店，我在一个被人忽略的角落里发现了一本书——非常感人的《三杯茶》。
敬上第一杯茶，你是一个陌生人；再奉第二杯，你是我们的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你，这就是一个美国人想要告诉我们的。35岁的摩顿森因救援同伴，攀登乔戈里峰失败，被巴尔蒂人救起，发现当地贫穷并且没有学校，特别是女孩。他为了报答当地人的救命之恩，决心在当地建立学校。历经12年，他在巴基斯坦和阿富汗地区建了60余所学校。目前他是中亚协会负责人。他为了一句承诺，奔走于世界各地，他那执著的精神和为孩子们奉献的心感动了我。
世界上再高的山峰，总有人能够征服！世上真正最能攀登的高峰是什么？是消灭贫穷、是消灭恐怖主义、是世界和平！
摩登森先生，是这座山峰上最伟大的登山者，他超越了登山的意义，一个普通的美国人，在那个仇视着美国的地方、在那个恐怖组织的温床里、在那些贫穷但善良的村落间，在那里撒布着希望的光芒，知识的种子，亦是和平的种子。
让我们每个人都做一些计算题吧：
在巴基斯坦或阿富汗，一个孩子一个月的教育费用是一美元，一支铅笔的费用是一美分，一位都是一天的薪水是一美元。
在我们贫困的山区，这又是如何换算呢？
行动起来吧！
读书读书分享心得体会
读书是人类的一项重要活动，是获取知识、培养情感、提升能力的有效途径，对于个人和社会都有着不可估量的贡献。在读书的过程中，人们会懂得认真思考、理性判断和客观看待问题，这样才会形成自己的独特见解，更好地提升自己的文化素质。然而，读书之后，在分享心得方面往往欠缺。本文将就此展开探讨，分享读书的心得体会对于个人和社会的意义。
第二段：分享读书的意义。
读书是一种非常私人的体验，每个人读书的方式、习惯、喜好都是不同的。但是，借助分享读书心得，可以拓展视野，获取更多不同角度的看法，提升兴趣和积极性。同时，分享读书经验的过程也是一个交流和认识他人的过程，在不断地听取不同人的见解、彼此碰撞思想、探讨不同观点的同时，可以提高自己的思维水平和表达能力，也可以更加深入思考自己对于某一问题的立场和见解。这样形成的互动式学习和交流，有利于提高个人的综合素质和与人相处的能力，形成具有思想深度和文化内涵的人际交往。
第三段：分享读书的过程。
分享读书经验的过程也是需要一定技巧的。首先，要准备好分享的主题、要点和核心内容，提高自己的表达能力和口语表达能力。其次，要为分享进行适当的准备，包括对文章的仔细阅读和思考、梳理自己的思路和观点、做好相应的演讲技巧和的语言表达准备。最后，要注重与听众的互动和交流，根据听众反馈和问题，推动分享进一步深入，以便为彼此带来更加深刻的思索和探讨。
第四段：分享读书的利于个人。
分享读书的过程不仅有益于建立起沟通、交流的一种桥梁，并且对于个人也有很大的帮助。分享读书的经历，不仅可以提升个人的胸怀和情感，也可以学习倾听和理解他人观点的能力，更重要的是在分享的过程中，可以帮助分享者深入领悟书中的内容、探索自己的思想，同时吸取他人的知识，提升自己的文化素养和人文情怀。
第五段：分享读书的利于社会。
读书分享不仅仅是个人的一种修炼，还是对社会的一份贡献。读书的过程不仅能够帮助个人提高素养，更重要的是提升社会文化素质。通过借鉴他人的经验和见解，达到共同提高的效果，把单个个体的盲点纠正，传递出不一样的思想火花和知识的闪光点，同时在分享的过程中还能增进信任感和理解，加强社会的凝聚力和向心力。
结束语。
读书不仅仅是获取知识的过程，更是提升价值的过程。分享读书心得体会不仅可以帮助个人提高素养，也可以提升社会文化素质。因此，我们应该把读书和分享贯穿起来，在分享的过程中提高自己的思维水平和文化修养，推动个人和社会各个方面的蓬勃发展。
论语分享心得体会
随着时代的变迁，人们的生活方式和思想观念也在不断发展。然而，在不同的时代中，有些哲学思想却能经久不衰，给人们带来智慧和力量。《论语》作为儒家文化的精髓之作，与时俱进地影响着世人。在深入学习《论语》的过程中，我深深体会到其中蕴含的智慧和价值观，使我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对《论语》中的几个重要观点的理解和心得体会。
在《论语》中，孔子对于“修身齐家治国平天下”的思想深入探讨。这一思想强调了个人修养的重要性。在现实生活中，我们经常会看到一些人过于注重外在的物质追求，而忽略了内在的精神修养。然而，《论语》告诉我们，只有修身齐家，才能真正做到治国平天下。我深刻认识到，要成为一个对社会有益的人，首先必须注重个人的道德修养。只有修身齐家，我们才能从内而外地影响他人，实现爱国、报国的理想。
在《论语》中，孔子还讲述了德行和礼仪的重要性。德行是人与人之间互动的基础，而礼仪是这种互动的规范和方式。现代社会因为快节奏的生活而显得越来越浮躁和缺乏亲和力。而《论语》中的智慧告诉我们，只有通过德行和礼仪，才能建立良好的人际关系和社会秩序。在和他人相处的过程中，我始终保持着尊敬和友善的态度，尽量用自己的言行去影响他人。通过此种方式，我不仅让自己获得更多的尊重和信任，也提高了自己的社交能力。
《论语》中提到了“耕织”，这对于现代社会来说虽然有点陌生，但其思想内涵依然具有现实意义。在孔子看来，“耕织”是一种朴素的劳动，体现了持之以恒、实干的精神。这种精神在现代社会中越来越稀缺。现代社会注重短期的效应和成果，很少有人能够忍受长时间的艰辛和困境。然而，《论语》教导我们，只有通过持之以恒的努力和勤奋的付出，才能获得真正的成果和进步。在学习和工作上，我始终秉持着这一原则，努力学习，不断提高自己的能力。
《论语》中还有一个重要观点是“温故而知新”。这一观点告诉我们，只有通过对过去的反思和总结，才能不断进步。在现代社会中，人们往往追求新的事物，忽视了历史的重要性。然而，《论语》告诉我们，正是通过对历史的整理和总结，人们才能从中汲取智慧，避免重蹈覆辙。因此，我们应该尊重历史和传统文化，通过学习历史，思索其中的道理，在现实中获得启迪和指导。
通过学习《论语》，我深深认识到儒家文化的博大精深和智慧。《论语》中的思想观点无论在哪个时代都有着重要的现实意义。通过修身齐家治国平天下，我们能实现内外和谐、个人与社会的良好关系；德行和礼仪的重要性提醒我们要注重人际关系和社会秩序的建立；耕织的精神教导我们要坚持努力和勤奋；温故而知新的思想告诉我们要尊重历史，从中吸取智慧。与《论语》相伴，我相信我会变得更加睿智和善良，为社会的发展和进步做出贡献。
读书心得分享
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。这段时间，我读了一本书。它的书名叫《童年》。
这本书是黑龙江省赵斌写的。主要写了他的童年，赵斌的家境非常贫穷，他有三个哥哥，他的大哥是小学老师，二哥三哥都在学校读书。一个不满一岁的弟弟，在他八岁那年，妈妈的死更给他们的家庭造成了很大的压力。于是家里所有的家务活，都轮到了他的身上。同时也宣告了他苦难的童年真正的来临。洗衣、做饭、养鸡、养鸭、喂猪、照看弟弟、下地干农活。这些就是他一整天要完成的'事情。如果做不好，还会面临爸爸的打。有一次，他和两个哥哥去森林里砍柴，竟然差点被狼给吃掉，但是赵斌以他坚强的精神不怕苦、不怕累。还自学了小学所有的课程。
读完这本书后，妈妈问我：“你和赵斌比起来谁幸福?”我毫不犹豫的回答：“当然是我幸福了!”是的，与赵斌比起来，我简直就是生活在天堂里，我吃的用的应有尽有，而他却是连温饱都解决不了。可是在这么艰苦的环境里，赵斌最后读了两所大学，分配到中央直属机关工作。我应该向赵斌学习，争取也考上理想中的大学。
这个故事，激励着我，它让我知道：人生是弯弯曲曲的，有快乐也有痛苦。同时也让我明白;苦难，也是一所学校。
分享论语心得体会
《论语》是一部儒家经典著作，内容涉及道德伦理、修身养性等方面的智慧和教导。在阅读《论语》的过程中，我不仅收获了许多知识，而且也积累了一些对人生和处世的心得体会。下面，我将分享我在阅读《论语》过程中的心得体会。
首先，我深深体会到了孔子的教育思想中注重培养人的品德和道德修养。在《论语》中，孔子常常强调做人的基本原则是仁，即具备爱心和善良的品质。他说：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们要待人如己，不要做出自己不希望别人对自己做的事情。这让我想到了投射自己的感受到他人身上，从而以同理心对待别人。这种仁爱之心能够促使我们与人为善，关心他人的需要，并在社会中建立起和谐的人际关系。
其次，我认识到在人际交往中重视礼仪和尊重对方的重要性。孔子说：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”从这句话中，我明白了在与人交往的过程中，尤其是与女性和小人物交往的时候，要有礼仪，要给予对方足够的尊重。同时，我也明确了一个道理：对人要真实，不可虚假。因为，如果我们对人处处假意，违背了内心的真实，那么这样的伪善往往会让人讨厌。
再次，我从《论语》中体会到了克制欲望和自制力的意义。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话告诉我们，一个人要做到与人和谐相处，就必须有自己的主见和独立思考的能力。要懂得克制自己的欲望，不盲从他人，要有自己的独立思想和判断力。这样的自制力不仅有助于我们团结合作，而且还能够培养我们的独立人格与自信心。
最后，我还从《论语》中领悟到了人生的价值追求和人生态度的重要性。孔子说：“君子不器。”这句话告诉我们，一个真正的君子应该注重培养自己的道德品质和修养，而不是空有一副外在的华丽形象。这提醒了我，一个人的价值不应该仅仅取决于他的外在条件，更重要的是他内心的美和道德品质。因此，我们应该以一种谦虚的心态去追求自己的人生价值，不要过分追求物质利益而忘记了道德和良心的约束。
综上所述，《论语》这本经典著作给了我很多启示和思考。从中，我明白了人际关系中的礼仪和尊重的重要性，也认识到了克制和自制力的意义。更重要的是，我懂得了追求价值和塑造自己的人生态度。通过学习《论语》中的智慧和教导，我深深感受到了人与人之间互相关心、关爱和理解的重要性。希望我能在以后的生活中，能够以孔子的教诲为指导，塑造自己高尚的品质和人生态度。
分享论语心得体会
第一段：引言（200字）。
论语作为我国古代经典文化遗产之一，是我们学习和了解中国文化的重要途径之一。在学习论语的过程中，我深深体会到其中的智慧和启示。通过与他人分享论语的心得和体会，不仅能够加深我们对论语的理解，更能够激发和启迪他人的思维，从而促进我们个人的成长和共同社会的进步。
第二段：分享论语的价值（200字）。
分享论语的心得和体会，对于我们个人来说有许多的价值。首先，分享可以帮助我们更好地理解和消化论语中的智慧。当我们将我们对论语的解读和体悟与他人分享时，需要把知识言之有物，总结和概括成易于理解和接受的形式，这样才能使我们的思维更加清晰并深入思考。其次，通过与他人分享，我们也可以从他人的解读和体悟中获得新的理解和思考。每个人对于同一篇论语的解读和理解都有所不同，这些不同的观点和见解可以拓宽我们的思维和触发我们的思考。
第三段：分享论语的方法（300字）。
分享论语的心得和体会有许多方法，如通过写作、讨论、讲座等方式。其中，写作是一种很好的分享方式。通过将思考和理解的过程写下来，我们就能够更加准确和深刻地表达我们的观点和见解。在写作的过程中，我们会思考如何把复杂的观点和概念变得简单易懂，这需要我们对于论语的理解更深一层次的挖掘和总结。此外，通过组织讨论和讲座，我们可以与他人进行交流和互动。在讨论的过程中，我们可以通过和他人交流，了解不同的观点和见解，并从中获得新的启发和思考。
分享论语的心得和体会对于我们个人和社会的意义是显而易见的。首先，个人通过分享论语可以深入思考和理解其中的智慧，从而提高我们的智慧和素养。其次，通过与他人分享论语，可以激发他人的思维，并与他人一同成长。特别是在讲座和讨论的过程中，我们可以与他人进行深入的交流和互动，从而提高我们的思辨能力和表达能力。此外，分享论语的心得体会也有助于传承和弘扬中国传统文化。论语是我国古代文化的重要组成部分，通过将我们的理解和体会传递给他人，可以推动中国传统文化的传承和发展。
第五段：结论（200字）。
分享论语的心得和体会是一种重要的学习和成长方式，它能够帮助我们更好地理解和消化论语中的智慧，同时也能够激发和启迪他人的思维。通过写作、讨论、讲座等方式，我们可以与他人分享我们对论语的理解和体悟，从而推动各个方面的个人和社会的进步。分享论语的心得体会不仅能够促进我们的个人成长和提高我们的智慧，更重要的是通过我们的努力，可以将论语中的智慧传承和发扬下去，推动中国传统文化的发展和繁荣。因此，让我们分享论语的心得和体会，与他人一起共同成长。
读书分享会心得
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自20级知行文科试验班的。今天非常荣幸能够作为大二的leader代表在这里发言，与大家分享在大学生活中，我对于阅读的思考和体会。经历了一个学年的阅读过程，我渐渐发现，读书的旅程，总会经历这样三个阶段：以心头的疑问和好奇为开始，以开放的思考和交流为过程，以宽阔的视野和心态为收获。在知行书院的睿德读书会，在这段即将开启的阅读之旅中，我们每一个人，都将与经典一同成长。读书的源起，总要追溯回我们心中对于这个世界，对于自身生活的种种疑问。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只一个“问”字，便成为我们潜入书海，追寻活水的最初动力。我们带着自己生活中遇到的问题，带着观察身边社会生活的问题，乃至带着这个时代、这个国家的问题，开启一段阅读的旅程，叩开古代贤者与现代智者的大门。
在中国经典的研读中，我们追问着儒家与道家的矛盾与融合，阅读先秦诸子在战乱时代的忧国之心和对社会治理的独特构想，寻找古文书简中对于现代治理的阐释与启发；在西方经典的阅读中，我们追问着希腊与罗马的兴盛与衰亡，品味柏拉图与西塞罗的人生智慧和政治哲学，寻找海洋文明在历史起点上的原初表达；在贝卡利亚的法律世界里，我们追问着犯罪与刑罚的历史、发展与未来，寻找“心中饱含正义，目光游走在事实与法条之间”在今日法治社会的意义；在亚当斯密的经济蓝图中，我们追问着分工、财富与道德的关系，寻找政治经济体系里恒久不变的自由与正义。在这些问题的背后，是我们在这个涉世未深而又见识初成的年纪，对于自我和外在环境的好奇与探求之心。所有的疑惑不一定都能够在书中找到答案，但我们又深知，读书的意义并不在于那一个确定的答案，而在于在这追问的过程之中，我们能遇见多少不同的经典的阐述，能在多少矛盾与对立的观点中求得包容与新知，能启发出多少创新的更深层次的思考与追问。我们因疑问和好奇而踏上阅读的旅程，不问终点何在，只求能够在字里行间见识最美的风景。
读书的过程，也是一个思考和交流的过程，我们深刻地思考心中的“独立之精神”，开放地交流书中的“自由之思想”。“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”，这是独自阅读时，屏神凝思的安静与自在；“谈笑鸿儒，赌书泼茶”，这是共同交流中，思想碰撞的趣味与欣喜。独立思考者，能够养成细细品味、深思熟虑的阅读习惯，作为平等交流的基础；交流互助者，则能接纳相同与相异的观点，激发更为深入的思考探求。思考能够给我们的生活带来有深度的平静。在大一的学习生活中，我曾困惑于每日课堂讲授的种种不同的乃至矛盾的学术观点，也曾困惑于紧张忙碌生活的意义，直到有一天在图书馆的自习室念书，在一个安静自在的环境中读到古今作者面对矛盾处境的作为和他们生活的经历，读到“以无生之心态做有生之事业，以悲观之心情过乐观之生活”的态度，读到一种阅读和思考带来的心境平和的快乐，从此自己也立下了“横扫北航图书馆”的宏愿。而交流，则能够给我们的生活带来有广度的视野。在大二的德国古典哲学研讨中，我们面对着笛卡尔、斯宾诺莎、康德，这些伟大哲学家的著作，本感不明觉厉，却能够在与老师、同学的探讨之中抽丝剥茧，步步深入，明，然后觉厉。更有交流之中聆听同学观点所带来的新鲜感悟，常常使人有惊叹之感；乃至批判辩驳之中的对手，也在彼此推动着直到走向矛盾观点背后的共通答案。我们的睿德读书会作为leader计划的一个项目，也正是为了给我们大一和大二的同学一个阅读经典，交流思想的机会。独立的阅读和思考，能够使我们学会在古今中外纷繁的观点之中形成一家之言，坚持自我的思想创见；与同学的沟通，则能使我们在平等的氛围之中，发现观察问题的不同角度，体会新鲜观点碰撞的快乐；与学长学姐的互动，可以带来与所承学业密切相关，与切身经历紧密相连的经验与引导；与知行导师的交流，则为我们提供了一个宝贵的机会，使经典阅读能够进行在一个更高的平台之上，吸纳智慧、启蒙思想。读书的收获，对我来说，是一种开阔的视野和一颗包容的心灵。鲁迅曾说，“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”。
而身处大学，在有限的时空之中，我们如何使自己的阅历远达那远方的风景和远方之人的故事？读书，便是我们扩展视野的方式之一。身在沙航这样一个美丽平静的校园，我们可能难以想象千里之外、千年之前的世界和当时当地人们的生活，但阅读可以把我们带到那里，带我们在我们所生活的土地上，去看东北边陲呼兰河的风土人情，江南小镇的昆曲雅音，陕北高原白鹿村的恩怨纠葛，闽南故事里的两岸乡愁；带我们到大洋彼岸的人类群星闪耀时，去看千年帝国拜占庭的陷落，滑铁卢的一分钟，歌德热恋的悲歌，与马赛曲神佑般的创作。阅读的启蒙在书籍的旅途中进行，于观点的差别中感受不同作者的精神气质，于思想的启迪中察觉不同时代和国度的观点和指引，于知识的土壤上识见人与人性的多样与统一。我们会逐渐意识到不同情形之下人的观点、文化的状态具有如此繁多的角度和种类，也逐渐意识到日常生活中偏见的形成何其轻易。我们会逐渐发觉事物之间紧密相依的性质，没有任何一个专业领域是孤立的存在，其生存与发展必然需要更为广阔的联系网络和更为坚实的智力支持。而开阔视野所带来的，也必然是一颗更加包容的心灵。因为认识了书籍之间的观点差异，因为见识了书里世界的幸福与悲哀，我们更能够以一种开放的心态去接纳众多不同的思想和态度，在真正理解之前保持一种中正平和的眼光，去发掘价值、批判补正。
因为不懂得，所以更愿意去阅读和了解；因为懂得，所以更能有同情的体谅和宽容。每一本书都有着它核心的问题、成书的背景和独特的思想，字里行间都是一位有血有肉的作者与我们倾心而谈。有了这样一颗包容的心灵，我们在面对书本、学习，乃至面对大学生活中的种种考验与历练时，都能够更加从容和淡定，也因而能够更好地成长。读书是一场走向远方的旅行，通过阅读，我们走遍南北东西，走遍古今中外，去识见世界上如此多样的'风景，去感知、比较和辩驳，去挖掘事物之间普遍而必然的联接，从更为高远的角度去探寻事物发展的历程与背后的原因。在阅读的旅程中，也许不会缺少困难，但一定足够踏实和真诚；也许写不进我们的简历，但终将化进我们的心灵与性格。而我们的幸运所在，便是今日在这里，能够有书院leader计划之下的睿德读书会，能够有身边的同学和导师，陪伴我们在经典的阅读之中一同起航，一同成长。“不忘初心，方得始终”，衷心地希望我们都能够在日后的阅读之旅中，记得此刻，旅途伊始的这个起点上，我们心中所有的思考与愿景。祝愿我们的老师，我们的同学都能够在读书会，在leader计划之中度过一段美好的时光，谢谢大家！
文档为doc格式。
论语分享心得体会
论语是中国古代的一部经典文献，里面记录了孔子及其学生的言行和教导。通过阅读论语，我们可以了解到孔子的思想和智慧。在阅读论语的过程中，我深受启发，对于教育、道德、礼仪等方面有了更深入的体会。下面，我将分享我对论语的一些心得体会。
首先，我认为论语中对于教育的强调非常重要。孔子强调“学而时习之，不亦说乎”（论语·学而篇），意为学习并且时时不忘巩固可以带来喜悦。通过学习，我们可以拓展自己的知识面，提高自己的能力。同时，论语中还提到了教育的目的是培养一个有道德底线的人。“君子周而不比，小人比而不周”（论语·学而篇）。这句话告诫我们要做一个有道德修养的人，修身齐家治国平天下。这些教育观念对我来说有着深远的意义，使我明白了教育的真正目的在于培养一个完整的人。
其次，论语中的礼仪观念也对我产生了深远的影响。论语中提到“举直错诸枉，能使枉者直”（论语·颜渊篇）。这句话告诉我要正直行事，而不是随波逐流。同时，在与人相处时，我们要遵守一定的礼仪规范。“为人子者，方少时，务学，好问，耻弗知”（论语·为政篇）。这句话教导我们在与他人交往时要虚心学习、尊重他人。对于一个社会来说，礼仪的存在是保持社会秩序的基石，这些教导让我意识到了礼仪的重要性，激发了我对礼仪的进一步思考。
此外，论语中还强调了个人修养和追求真理的重要性。孔子提出了“君子不器”（论语·为政篇）的观点，意为一个君子应该不局限于某一种技能或者才华，而是要全面发展自己。除此之外，孔子追求真理的态度也值得我们借鉴。“巧言令色，鲜矣仁”（论语·颜渊篇）。这句话告诉我们要追求真诚与善良，而不是仅仅追求口才与外表。这些观点使我更加关注个人的综合素养和追求真理的重要性，激励我在日常生活中更加注重自己的修养和思考。
最后，论语中还对于政治伦理有着一定的论述。孔子提出了“君子喻于义”（论语·为政篇）的观点，意为一个君子应该明白什么是正义。一个合格的政治家要有正直的立场和正确的判断，以达到和谐稳定的社会。“政者正也，子帅以正，孰敢不正”（论语·为政篇）。这句话告诉我们作为领导者要以身作则，引领他人，为社会树立榜样。这些政治伦理观念使我明白了一个社会的稳定和谐是需要正义和高尚的人来维护的，为我的未来的社会参与提供了指导。
总之，通过阅读论语，我对于教育、道德、礼仪、个人修养和政治伦理等方面有了更深入的理解。论语教导我们不仅要追求知识，更要追求真理和道德。正如孔子所说：“学而时习之，不亦说乎”（论语·学而篇）。我相信只有不断地学习和应用论语中的智慧，我们才能在自身的成长和社会的进步中不断取得更大的成就。
分享论语心得体会
论语是中国古代著名的思想名著，是儒家学派的重要经典，被誉为“中华文化的瑰宝”。无论是在中学还是大学，论语都是重要的教材。通过阅读论语，我们能够了解儒家思想的精髓，可以获得知识和智慧，对我们的人生有深远的影响。在我阅读论语的过程中，我从中获得了许多心得体会，希望与大家分享。
第二段：知识之宝。
论语中充满了丰富的智慧和真理，它深刻地揭示了人性的真实本质。在《学而篇》中有这样一句名言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话意味着只有真正做到学以致用，才能真正体会到学习的乐趣。当我们拥有了知识，就拥有了许多的力量和机会。而为了更好地实现这一点，我们需要情感的投入和对知识的热爱。
第三段：道德的追求。
论语中着重强调了修身齐家治国平天下的思想，强调了道德的重要性。孔子说过：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”这句话向我们说明了人生中不同阶段的重要性，教导我们如何修身养性，追求高尚品德。当我们有了优秀的道德修养之后，才能够做到治家、治国、平天下。
第四段：为人处世的智慧。
除了道德修养，论语还教导我们为人处事的智慧。孔子说过：“君子务本，本立而道生。”这句话告诉我们要注重基础，做到以诚为本，只有这样才能够取得更大的成就。而在与人相处的过程中，我们要懂得尊重他人，学会如何做到“己所不欲，勿施于人”，这样才能够得到别人的尊重和喜欢，建立良好的人际关系。
第五段：实践与总结。
只有阅读论语是远远不够的，我们更需要将论语中的思想付诸实践。通过实际行动来验证论语中的智慧，将其融入到我们的日常生活中。同时，我们还需要不断地总结和反思，思考论语中的道理对我们的启示和影响。只有这样，我们才能够真正受益于论语，取得更大的进步。
总结：
论语是一部宝贵的书籍，它不仅带给我们知识和智慧，更重要的是教导我们如何做一个优秀的人。通过阅读论语，我们能够了解到修身齐家治国平天下的思想，学会为人处事的智慧，获得道德追求的指导。只有将论语中的智慧付诸实践，并不断地总结和反思，我们才能够在人生的道路上越走越远，获得更大的成功和幸福。
读书心得分享
读书心得分享要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书心得分享样本能让你事半功倍，下面分享【读书心得分享精品3篇】，供你选择借鉴。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，撒下的是泪滴。”
一首老歌，旋律悠扬，歌词动人，那份对老师的爱也深深地印在了我的心里。这首歌唱了这么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教师，我要把我心中的爱继续传递下去。
我爱我的学生，但是我却不知道怎样爱他们。是给予无限宽容和自由驰骋的天地，还是一板一眼地严厉管教?这样的困惑让我这个新老师更加努力的学习，因为我要为孩子们打造一个温暖快乐的学习天堂。
除了向有经验的教师请教，我还常麻烦一位好朋友，他就是—苏联教育家苏霍姆林斯基。他写的《给教师的一百条建议》就像是我的甘霖仙露，让我遇到的问题迎刃而解。捧读此书，不由自主地感觉这位慈祥，睿智的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚学养，他的思想，他的智慧正慢慢滋润你的心灵。此书中每谈一个问题，都有生动实际的事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看这本教师宝典时，从字里行间就能感觉作者对教育满满的爱，这是对学生无限的关怀，是对教育事业无尽的热忱。而这种爱是特别的，不是纵容，也不是拘禁，而是一种拿捏到位的教育艺术。
教育是爱的艺术，不仅需要老师付出爱心，更要让学生体会到这份爱，还要他们懂得去爱别人。这一点，也是作者在此书中提到的重要一点。例如，有些孩子纪律散漫，影响他人，作者提到的解决方法就是培养学生的观察能力，在不断的观察和思考中体谅他人、爱他人。所以作者把孩子们带出教室去观察我们身边的世界。身边来来往往的人们，每个人的身上都在发生着不一样的故事，细心观察我们就能体恤人间的喜与悲，时间长了，孩子们甚至会为花的无声开放而欣喜，会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧。于是他们开始为他人着想，思考着如何为所存在的环境添色，爱的光芒开始照进他们柔软的心。如果班级的每个孩子也都能这样体会老师，那么老师的一个眼神或一个动作，就能让他们明了老师的心情从而乖乖听话，这一响应却再也不同于逼迫，而是孩子们发自内心的爱。
教育是爱的艺术，不仅是对学生的爱，我们也要学会爱自己。作者的这一观点总是让我的心中升起一股暖流，是啊，只有我们的心情保持愉悦，我们的双手才能奏出美妙的教育乐曲;只有我们爱惜我们的身体，我们才能在爱的舞台上带领孩子们跳出精彩的舞步。不仅如此，我们要让自己变得更加博学、更加睿智。我们每天要不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在科学知识的大海里，我们所教给学生的基础知识，应当只是沧海之一粟。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪潺潺不断的流动，我们要给自己规划自由阅读的时间和空间，与智者对话，与知识共舞。
本书包含了众多课堂管理前沿理论，并结合一线小学教师的大量课堂管理实例，探讨了班级管理原则。例如怎样布置教室，怎样塑造班级“个性”，怎样制定、实施行为规范，怎样激励学生，怎样应对不当行为，小学教师每天都要面对的各种班级管理问题等等，在本书中皆能找到答案。
有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书的宗旨是帮助我们小学教师卓有成效地实施课堂管理——这是教师最关心的问题之一。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。书中提出的许多问题对所有的小学教师中很有启发。
在小学课堂上，经常会有学生表现出各种各样、形形色色不利于课堂教学的问题行为。教师在采取既定策略对学生的问题行为进行控制和管理之前，首要任务是必须充分了解课堂问题行为背后隐藏的原因。因为就同一种课堂问题行为而言，完全适用于某个学生的管理策略用于另一个学生身上也许根本无效，甚至会激化问题，使之更为严重。因此必须对学生产生课堂问题行为的个体性因素深入了解。只能根据实际状况对课堂教学中出现的各种课堂问题行为进行冷静科学的辨别及归因分析，做到对症下药，才能做到既有效规范学生的课堂行为，使课堂秩序有条不紊，又能让问题行为学生心悦诚服，课堂教学效果方能得到明显的提升。
英语课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，英语教师要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。英语教师还要不断提高自己在业务方面的素养水平，以正确的发音来引导、熏陶学生，帮助他们大胆开口，准确模仿。同时，用新事物来刺激小学生的感官，例如ppt演示，动画flash，儿歌欣赏，游戏活动等等，可以让他们对英语学科产生浓厚的兴趣，吸引他们的注意力，营造出西方文化的别样氛围，能大大提高课堂纪律状况。
总之，维持好的课堂纪律从根本上讲是提高老师的教学水平，是增强课堂的吸引力，也就是说，课堂管理的功夫要下在“管”外。
最近在翻看一本书，《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，逐渐归于平静。
张万祥说，成功有没有秘诀?答案是肯定的。
秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。好奇促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。
翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目——其实没有‘秘诀’。我笑了。好幽默的老者。
但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。前人栽树，后人乘凉。这些宝贵的人生经验却会让我这个门外汉少走许多弯路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和蔼可亲的面对我这个年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖子，号召广大一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，如果每日三省吾身，撰写1000字的教育反思，10年之后没有成为名师，我保险公司负责赔偿。反思允许是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保留的说出自己的内心感受，对于教学，对于课堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于消遣娱乐放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过成熟思考之后的，更有价值。
郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是所有优秀班主任的共通点。
科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，这些是张万祥罗列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是高度。没有评价考核机制去判断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎实、积极、大胆和高效。