在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
文明之星的定义篇一
第一段：介绍什么是“文明之星”
“文明之星”是一个由中国青少年科技中心主办的全国中小学生劳动教育文明素养提升活动。该活动旨在通过对中小学生进行劳动教育、文明素质教育和志愿服务教育等方面的培训，引导中小学生树立文明意识、文明习惯、文明行为，增强文明素养、提升志愿服务能力，推动中华优秀传统文化的传承发展。
第二段：参加“文明之星”的感受
在参加“文明之星”活动中，我受益匪浅。通过课堂学习，我明白了文明的定义和文明行为的标准；通过真实的社会实践，我深刻体会到了什么是文明，以及人与人之间应该如何互相尊重和关心。通过志愿服务，我深刻感受到了自己的价值，以及为社会做出的一点点贡献。
第三段：通过“文明之星”活动学到的文明知识
在课堂学习中，我学到了许多文明的知识。比如，文明用语、文明礼仪、文明申诉、文明交通、文明消费等等。这些都是我们平时容易忽略的细节。通过学习，我们能够认识到这些“细节”的重要性，并且能够将这些细节贯穿在我们的日常生活中，使我们成为一个文明的人。
第四段：通过“文明之星”活动学到的文明行为
在活动中，我们不仅仅是学习，更是实践。我们通过实践来巩固我们所学的知识。比如，我们会在交通安全站上学会如何过马路，如何遵守交通规则，如何礼让他人等等。这些都是我们平时难以学习到的知识。通过实践，我们逐渐明白了这些行为的重要性，并且能够将其贯彻于我们的日常生活中。
第五段：“文明之星”活动对我的影响
在“文明之星”活动中，我学到了很多文明知识和文明行为。更重要的是我发现，这些知识和行为形成了一种文明的生活方式。通过这种文明的生活方式，我更深刻地体会到了“人无完人”，我们只有不断地去追求完美的自己，才能更好地走向成功的路上。在以后的生活中，我将继续贯彻这种文明的生活方式，不断地追求完美的自己，做一个文明、自信、阳光、进取的青年。
文明之星的定义篇二
xx同学踏实、稳重，积极参加学校组织的各项活动，遵守校规校纪，各方面严格要求自己，尊敬师长，团结同学，待人热情，乐于助人，行为举止优雅大方，不管何时何地，都能做到不说粗话、脏话，与人交流、见到师长时常常使用“请”“谢谢”、“您”等文明用语。从不高声对人说话，从不在教室、楼道内追逐打斗，大声喧哗，在学校内见到老师和和客人时总是主动打招呼，并主动让行，有礼貌的进出办公室。因为学习勤奋，成绩优异，工作尽职尽责，所以德、智、体、美劳各方面获得师生的一致好评。
平时学习生活中，是每位同学眼中的.好朋友，因为她和每位同学的关系都很好，所以班里的同学们给她起了个雅号--“好孩子”。家境平凡的她在家中一直是妈妈心中的好孩子，她的优秀品德得益于她的母亲，母亲经常教育她为人要有礼貌，为人要谦和，待人接物要得体等等。
总之，由于该生各方面表现突出，认认真真做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳求学，言行一致，表里如一，模范遵守《小学生行为规范》，多次被评为校三好学生、优秀少先队员、学习之星。
文明之星的定义篇三
我的名字我李想，今年10岁了。
我可是班里的`正班长，从一年级到三年级我都是老师们的小助手，我得到奖状很多。如：三好学生、优秀学生干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一名……。
上课时我认真地听老师讲课，大胆举手发言，还受到老师表扬我呢!我听了老师表扬我，心里很自豪!
怎么样?这就是我啦!
文明之星的定义篇四
从古至今，人类社会的进步与发展离不开文明。文明是人类的精神财富，是人类社会发展的源动力。为进一步推动文明建设，普及文明知识，提高人们的文明素质，我参加了“文明之星”活动。通过这一活动，我深刻领悟到文明的重要性，体悟到了文明所带给我们的美好生活，获得了宝贵的经验和体会。
第二段：认识文明
文明是一种社会进步，是人类文化的发展，是人们生活方式的提升。文明可以从景观、环境、文化、品行等方面体现出来，其不同于文化的是，文化是指一种传承久远的思想、宗教、知识体系等。文明是由一代人建立，一代人又传承下去的，而文化存在时间更为久远。文化和文明相互影响、相互促进，相互成就。
第三段：体验感受
在参加“文明之星”活动期间，我实实在在地感受到了文明所带给我们的美好。从日常生活中做起，我通过讲解宣传文明礼仪的方式，提高了自己的文明素质。例如：在公共场合留意环境卫生，不乱扔垃圾，不随意乱涂乱画，不随地吐痰等等。在交通出行时，遵守交通法规，不酒后驾车，保持文明开车的行为等等。在与他人交流中，保持礼貌、谦虚、体谅等的言行举止。这些简单的行为，都能为社会文明建设做出自己的贡献。在这个过程中，我深刻领悟到文明所带来的和谐、幸福、美好，也越发意识到了保护环境、提高交通安全、传承优秀文化等方面的重要性。
第四段：文明建设的责任
文明并不是天生就存在的，它是由人们刻苦努力、共同执行、不断传承的产物。所以，传承和发扬文明，是我们每个人应该承担的责任。同时，文明建设是连续的，需要在每个时刻、每个角落、每个人的共同努力下持续不断地推进。我们可以从生活中的点滴做起，做好自己，引导他人，共同建设一个美好的文明社会。这是我们每个人应该为之奋斗的目标。
第五段：总结
“文明之星”活动是一项深刻感受、久远影响的活动。它引领我们进一步认识文明、体验文明，用行动诠释文明，用责任推动文明，用爱心呵护文明，并结合自己的实际体会总结出了一些方法、思考方式和行动策略。我们应当珍惜这次难得的机会，好好落实这些思考方式、行动策略，切实提升自己的文明素质，为推进中国文明建设而贡献一份力量。
文明之星的定义篇五
xx同学踏实、稳重，积极参加学校组织的各项活动，遵守校规校纪，各方面严格要求自己，尊敬师长，团结同学，待人热情，乐于助人，行为举止优雅大方，不管何时何地，都能做到不说粗话、脏话，与人交流、见到师长时常常使用“请”“谢谢”、“您”等文明用语。从不高声对人说话，从不在教室、楼道内追逐打斗，大声喧哗，在学校内见到老师和和客人时总是主动打招呼，并主动让行，有礼貌的进出办公室。因为学习勤奋，成绩优异，工作尽职尽责，所以德、智、体、美劳各方面获得师生的一致好评。
平时学习生活中，是每位同学眼中的好朋友，因为她和每位同学的关系都很好，所以班里的同学们给她起了个雅号--“好孩子”。家境平凡的她在家中一直是妈妈心中的好孩子，她的'优秀品德得益于她的母亲，母亲经常教育她为人要有礼貌，为人要谦和，待人接物要得体等等。
总之，由于该生各方面表现突出，认认真真做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳求学，言行一致，表里如一，模范遵守《小学生行为规范》，多次被评为校三好学生、优秀少先队员、学习之星。
文明之星事迹2
我是环溪小学三年级(3)班的xx。这次很高兴被选为班级的文明礼仪之星。我出生于20xx年11月26日，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。上学了，老师经常提醒我们讲礼仪，每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好!”见到同学主动打招呼。作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手，得到了老师和同学们的信任。渐渐地我懂得了礼仪对一个人成长的重要性。平时我能做到衣着整洁、得体。课间活动时，文明休息等礼仪规范。每次做值日生，我总是认认真真、勤勤恳恳，别人有了困难，我总是力所能及地帮助他，文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会时常提醒自己遵守资本，祀仪规范，更加严格要求自己，力争在文明祀仪方面做得更好。请老师和同学们监督我。