教学工作计划能够帮助教师及时发现和解决教学中存在的问题,促进教学的不断优化和改进。想要写一份较为完美的教学工作计划,以下是一些制定教学工作计划的关键点和要领。
美味的甜甜圈美术教案
1.对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。
师:说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?
师:它的制作过程你知道吗?
介绍甜甜圈的制作过程,甜甜圈由来的小故事。
师:观察甜甜圈的特点(色彩、形状、装饰)。
1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥,搓出环形。
2.搓好的彩泥放在一边,涂上自己喜欢的颜料,作为巧克力酱。
3.将小碎纸进行装饰,涂上自己喜欢的颜色或者图形。
4.拿出一张正方形的'卡纸,将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上,并用胶水固定。
5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。
6.最后装好颜料的裱装袋,随意挤在甜甜圈上,作为果酱,美味的甜甜圈就做好啦!
7.幼儿展示,教师点评。
甜甜圈幼儿园小班美术教案
活动目标:
1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程:
1、小猫开了一家甜品店,请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店,小动物们都非常喜欢,都来买,可是甜甜圈都不够了,怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”
2、出示范例,这就是小猫卖的甜甜圈,咱们一起来看看里面这个是什么?(面包圈)上面的呢?(巧克力皮)还有什么?还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的?(圆形的中间有洞)中间的小洞是怎样制作出来的.呢?分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈:将面包圈打开(原来是用长条围成一个圆形),想要什么颜色的脆皮,就用什么颜色的橡皮泥搓成条,压扁,放在面包圈上面,再用各种颜色搓成碎碎,放在最上面。
4、幼儿独立操作,可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品,将制作好的甜甜圈放到货架上。
美味的甜甜圈美术教案
上课流程:
第一阶段。
导入新课。
导言:
老师:小朋友们,今天我们要画一种甜甜的东西,说到甜甜的东西,你们会想到什么呢?
学生:蛋糕、棒棒糖……。
学生:我知道,是甜甜圈。
学生:我吃过巧克力的甜甜圈,上面都是巧克力,很甜,很好吃。
第二阶段。
传授新知识。
甜甜圈是一种用面粉、砂糖、奶油和鸡蛋混合后,经过油炸的甜食。最普通的两种形状是中空的圆环、或中间有包入奶油、蛋浆等馅料的封闭性。
1940年,在美国有一位格雷船长,他小时候非常喜爱吃,妈妈亲手制作的炸面包,但有一天他发现炸面包的中央部分应油炸时间不足,而还没有完全熟,于是,格雷船长的母亲便将炸面包的中央部分挖除,再重新炸一次,发现炸面包的口味竟然更加美味了,于是中空的炸面包——甜甜圈,就此诞生了。由于甜甜圈是以高温油炸来制作的,因此甜甜圈好吃的秘诀便在于如何在短时间内让甜甜圈完全炸熟,而母亲充满机智的处理方法,更可以看出,母亲对小朋友的关心与爱心。
1、甜甜圈颜色和形状。
2、观察甜甜圈的颜色搭配和装饰物糖果形状和颜色。
3、小朋友们我们一起来做美味的甜甜圈好不好呀!
第三阶段。
学生自由绘画,老师巡回指导。
1、绘画背景。
准备一张a四的白色卡纸,选两种浅色的水彩颜料在背景上间隔画斜线,注意色块之间自然衔接。
绘画背景阶段,为了让学生的画面更饱满丰富,老师可以针对不同的学生的画面给予相应的建议。
2、制作与涂色。
交代涂色时的注意要领。如:涂色时,要从整体入手,注意结合画面主体,搭配好背景颜色,使画面色彩协调美观。
(1)用中黄色丙烯颜料在画面中画出圆圈,注意大小错落有致的排放。尽量让学生表现甜甜圈的圆形的特征。
(2)用其他颜色给甜甜圈画上不同口味的酱料,同时,再加上糖,巧克力豆,糖果针等等。
(3)用超轻粘土捏,两至三个甜甜圈的主体物,用土黄色或者咖啡色做出基础的圆圈形,注意,不要太厚。再添加彩色的粘土,装饰花纹。背景补充适当的小甜甜圈造型。
(4)调整画面,鼓励学生发挥想象力,让画面丰富起来,老师可以提示学生添加一些小细节。
3、规范调整。
整体调整,在不够饱满的地方添加一些简单的装饰,鼓励学生的想象力,让画面丰富起来。主义主次关系,颜色搭配。
创作步骤:
步骤一:准备一张a四的白色卡纸,选两种浅色的水彩颜料在背景上间隔画斜线,注意色块之间自然衔接。
步骤二:用中黄色丙烯颜料在画面中画出圆圈,注意大小错落有致的排放。尽量让学生表现甜甜圈的圆形的特征。
步骤三:用其他颜色给甜甜圈画上不同口味的酱料,同时,再加上糖,巧克力豆,糖果针等等。
第四阶段。
画面收尾,课堂小结。
(1)学生在画面角落写姓名日期,可以根据不同背景色选择不同的颜色水彩笔完成
(2)学生帮助老师把所有的工具收拾好,放回原处。
(3)老师把桌子擦干净。
(4)引导孩子相互欣赏,评价。
告诉家长的话。
1、本节课向家长介绍了孩子学习的美术知识有:
了解甜甜圈的由来和甜甜圈日,观察甜甜圈的造型,配色和装饰。认识圆形,学会绘画捏制简单的圆圈,以及色彩搭配。通过手绘和超轻黏土的制作,培养学生的绘画兴趣和动手能力。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有:
美术方面:色彩搭配丰富、动物造型生动、夸张,很好地表现出刺猬的特征,装饰丰富,细节刻画仔细。
能力方面:观察细致、整体把控能力强,课堂表现积极、乐于帮助其他小朋友。对于新鲜事物敏感度高,接受新知识技巧快,与老师和小伙伴沟通能力强。
课后延伸:
1、创意设计生动、有趣的情景,以游戏活动形式,激发幼儿参与活动的兴趣,老师鼓励幼儿大胆尝试,给予适当的指导。坚持以学生为主体,持久维护学生的学习兴趣。
2、注重导入,激发学生学习课堂内容的兴趣。
3、注重学习成果的激励作用,提高学生的间接学习的兴趣。
4、合理掌握画面节奏,画面效果需要调整,造型根据难易程度分出层次。
学生作品点评:这位小朋友的画面效果丰富。从画面中可以看出圆圈的造型,小朋友这节课还是把握的挺好的,甜甜圈的种类丰富,有巧克力味、芥末味、芒果味等。动手制作甜甜圈的整体造型也很不错,要是造型更饱满一点就会更好了。
学生作品点评:这位小朋友的作品色彩搭配丰富,造型生动夸张,在他的画面中有一个米奇的甜甜圈,有一个大甜甜圈和两个小甜甜圈组成,想法特别不错。绘画部分,线条流畅,点线面装饰丰富,很好的表现了甜甜圈的特征。
美术教案-美味好吃的鱼
1、用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。
2、能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。
【活动准备】。
1、酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。
2、已有了解过圆形物的知识经验。
【活动流程】。
一、以“面包师”的身份进场。
1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)。
3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”
通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”
4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!
教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”
3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)。
4、发散思维,请幼儿想象。
师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:
(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)。
(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)。
(3)“你们想不想试一试?看看你的.面包会变成什么?”
三、幼儿大胆作画,巡回指导。
1、出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布。
2、讲解操作要求:
(1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)。
(2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!
(3)画完将小手指在抹布上擦干净。
师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!
3、放音乐、幼儿作画,随机指导。
四、鼓励评价。
师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!
师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!
师幼互动。
结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。
美术教案-美味好吃的鱼
活动目标:
1、对撕纸感兴趣,感受活动的快乐。
2、运用撕去尖角的方法撕出圆形。
3、能将大小圆形粘贴在一起。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
教师材料准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。
活动过程:
一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。
1、教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”
教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)。
2、师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)。
3、师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)。
师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1、师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?
2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。
拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)。
师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。)。
再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)。
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!
(动作慢,详细,多示范几遍)。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!
2、播放音乐,幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品交流与分享。
1、请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”
引导幼儿从荷包蛋的'大小、形状以及画面布局上来评价作品。
师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!
活动反思:
本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
美味的甜甜圈美术教案
1.对圆形进行组合、想象,搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备。
彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。
活动过程。
师:说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?
师:它的制作过程你知道吗?
介绍甜甜圈的制作过程,甜甜圈由来的小故事。
师:观察甜甜圈的特点(色彩、形状、装饰)。
步骤讲解。
1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥,搓出环形。
2.搓好的彩泥放在一边,涂上自己喜欢的颜料,作为巧克力酱。
3.将小碎纸进行装饰,涂上自己喜欢的颜色或者图形。
4.拿出一张正方形的卡纸,将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上,并用胶水固定。
5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。
6.最后装好颜料的裱装袋,随意挤在甜甜圈上,作为果酱,美味的甜甜圈就做好啦!
7.幼儿展示,教师点评。
美术教案-美味好吃的鱼
活动目标:
1、能根据颜色想象食物名称,建立色彩与食物的联系。
2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨,并想象表达“××的,是××”。
3、体验自己动手创作披萨的乐趣。
活动准备:
材料准备:kt板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、ppt;
经验准备:认识、了解披萨。
活动过程:
一、猜猜想想,激发兴趣。
1、现在你们变成了谁?厨师有什么本领?
2、我要考考小厨师,看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称,试试看吧。(引导幼儿用“××的,是××”的话来表达。)。
二、创设情境,制作披萨。
4、看看别的小厨师是怎么做披萨的呢?还有什么其他方法呢?(看视频)。
三、幼儿制作,教师指导。
1、小厨师,一会你们也可以把自己喜欢吃的东西往里加。各种食物都要加一点,这样披萨就更美味了。
3、现在我们要来烤披萨了。
四、交流作品,分享披萨。
1、小厨师们,你们都完成了美味的披萨,我们来介绍一下自己的作品吧。(鼓励幼儿用“××的,是××”这样的话来表达)。
2、你们都完成了披萨,真厉害!披萨的香味都传到外面了,赶紧把你们的披萨也送给其他小朋友尝一尝吧!
美术教案-美味好吃的鱼
活动目标:
1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。
2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。
重点难点:
1.幼儿使用棉签自由涂画玩色。
2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。
活动准备:
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。
活动过程:
一、故事导入。
出示动画图片。
师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。
师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。
二、观察体验。
1.出示装饰好的汉堡包。
现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?
师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)。
三、尝试操作。
师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!
请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的.汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导:指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价。
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!
活动反思:
本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。
在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。
小班美术教案活动《美味的汉堡包》含反思
【活动设计】如何纠正孩子的偏食,一直是许多家长非常头疼的事。在故事《汉堡男孩》中,偏食大王维尼竟然变成了大汉堡!在成人的世界里,这样的故事完全不合逻辑,可是孩子们的神情告诉我,这是他们喜欢的故事。所以我把这个诙谐有趣的故事设计成了亲子活动。
【活动目标】1、理解故事内容,感受故事的趣味性。
2、知道不挑食、对健康有益。
3、分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。
2、靠垫、地毯:布置“蔬果一条街”场景;
3、每个家长腰间围一条小围裙。
【活动过程】一、亲子进场,在温馨谈话中导人活动。
1、师:小朋友们,今天老师把你们的妈妈请到了这里,高兴吗?我们一起欢迎妈妈。
2、师:你们喜欢吃妈妈做的菜吗?妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜?
3、师:小朋友们说了很多喜欢吃的菜,今天老师这里来了一个小男孩,看看他最喜欢吃什么。
二、绘本阅读,在有趣的情节中体验男孩变成汉堡后的惊恐与危险。
1、出示图一,引导幼儿观察小男孩最喜欢吃什么。
(1)师:小男孩叫维尼,他不吃任何蔬菜,像红萝卜、青菜,他统统都讨厌,他最喜欢吃汉堡。
(2)讨论:妈妈们,如果你的宝宝也像维尼一样,你会担心吗?担心什么呢?
2、出示图二,边讲故事边提问。
预设提问:
(1)猜猜这只狗狗想干什么?
(2)维尼拔腿就跑,他跑到了哪里?(养牛场)。
(3)猜一猜,牛为什么会这么生气?(原来汉堡是牛肉做的)。
3、出示图三。进一步体验危险的情境。
师:“我不是汉堡!我是人!”维尼坐上了面包车,车在汉堡店的门口停了下来,一个冰冷的声音传了出来,“大家快来品尝超级大汉堡!”
预设提问:
(1)眼看这个汉堡就要切成两半了,绝望危急时刻,谁会来救他呢?
(2)妈妈们,如果是你的.孩子遇到这样的危险,你会怎么做?
(3)我们一起来听听维尼的妈妈怎么说。(别碰他,他是我的孩子)。
师:从那以后,维尼决定听妈妈的话。蔬菜水果样样都吃,慢慢地,汉堡男孩又变成原来那个健康的小男孩了。
三、亲子表演,在真实的情境中体验男孩偏食带来的危险后果。
幼儿扮演小男孩,妈妈们分别扮演狗、牛等,教师旁白,配上音乐进行亲子表演。
四、交流互动,分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验。
教师总结:每一种蔬菜和水果都含有身体所需的营养成分,只有样样都吃才能拥有一个健康的身体!
五、逛“蔬果一条街”,在有趣的游戏中感受营养丰富的食物对健康的益处。
亲子玩“买蔬果”游戏,并请个别家庭介绍,激发幼儿喜欢吃蔬果的情感。
教师小结:每一种食物都含有小朋友生长需要的营养成分,只有均衡膳食,我们才能长得健康、强壮!
【活动反思】1、座位巧妙安排。在本节活动中,我让孩子们坐在地毯上围成半圆,家长坐在靠垫上离孩子稍远一点。这样排座位让孩子和家长在互动时很方便,又避免了孩子过于依赖家长、家长干扰孩子自主思考情况的发生。
2、环节有效设计。社会领域的教育离不开知、情、意、行。本次活动我巧妙利用讨论、交流、表演、分享、游戏等多种形式,让孩子在认知的基础上进行体验和感受,最后达到喜欢吃蔬果、不偏食不挑食的活动目标。
3、家园融洽沟通。活动让家长学到了培养孩子良好饮食习惯的多种方法,明白了在家庭教育中尊重孩子年龄特征的重要性。虽然一次教学活动不可能全方位提高家长的教育观念和能力,但是能给家长带来很多的启示,从而配合幼儿园,共同促进孩子的健康成长。
小班美术教案活动《美味的汉堡包》含反思
做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
活动目标:
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。
活动准备:
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。
活动过程:
一、玩玩具。
指导语:(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧。
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?
2、出示绿色的天线宝宝。
指导语:(1)快看,谁来了?
它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?
二、游戏“照相“。
指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!
三、洗照片。
1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣。
教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语:(1)下面我们也来试一试洗照片。
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
四、作业评价。
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。
美术教案-美味好吃的鱼
活动目标:
1、通过做鱼的生活情景,激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜,并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。
3、感受家乡资源的丰富,激发对家乡的热爱、自豪之情。
活动准备:
1、多媒体演示文稿。
2、“煎盘”(纸制)每人一只,剪刀人手一把,蜡笔,画纸。
3、教师用品:煎盘一只,剪好的鱼两条,蜡笔,画纸三张,视频展示仪,作品展示台,黑板。
4、小组操作材料:
红烧组:绿色皱纹纸做的“葱花”,红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。
咖喱组:红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。
清蒸组:黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”,红色的“辣椒”。
油炸组:红色橡皮泥(做番茄酱)。
活动过程:
一、谈话活动,引出活动主题。
t:(点击画面)“你们好!我的名字叫起司猫,今天我来大1班做客,今天是我的生日哦!”
t:你们说,我们该怎样来招待它呢?”
c:“小猫最喜欢吃鱼了。小朋友们你们知道吗?我们的家乡太仓就是位于长江边的。长江里有许多种类的鱼。今天我们就每人做一道美味的`长江鱼来招待小猫,好吗?”
二、简笔画——长江三鲜。
t:(点击画面)长江里有三种鱼是特别有名的,它们的味道非常鲜美,所以人们称它们为“长江三鲜”。先让我们看看是哪三种鱼吧!”
1、幼儿观察鱼的形态,说说鱼的特征,教师介绍名称。
刀鱼——身体细细长长的,嘴巴尖尖的,尾巴细细的,身体就像一把刀。
鲥鱼——身体有些扁。
河豚——头和肚子圆圆的,眼睛鼓鼓的,背部和肚子上有刺。
t:(点击“三鲜”画面)“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点,老师现在想把它们画出来了。
2、教师示范三种鱼的简笔画,(提醒幼儿要将纸画满,从纸的一端画到另一端。)将其贴于黑板展示。
三、绘出“鲜美”鱼餐。
师:“鱼我们已经准备好了,接下来该做鲜美的大餐了。烧鱼的方法有很多种,我们来欣赏一些图片。”(点击画面,幼儿欣赏颜色鲜艳的烹饪美图。)。
1、结合图片介绍各种烹饪方法。(注重各种颜色各异的佐料及盘子装饰的介绍。)。
(1)红烧——用褐色的酱油、黄色的姜片做成,还要撒上绿绿的葱花,也可以放上一些红色的辣椒。
(2)清蒸——颜色比较清淡,需要一些生姜片或生姜丝、葱段等。
(3)咖喱味——黄色的咖喱粉,红椒块,青椒块,洋葱块配料。
(4)油炸鱼一一用金黄色的油炸成,还可以浇上番茄汁。
(5)烧烤鱼——用竹签串起来刷上油烧烤,变成金黄色,再撒上胡椒粉、孜然粉等佐料。
2、师介绍“煎盘”,利用各种制作材料(皱纹纸、腊光纸等)示范“咖喱刀鱼”的“烧”法。
师:“这是一个煎盘,我们就是把鱼放在这里面煎烧。老师这儿有两条新鲜的刀鱼,我把它放人煎盘,浇上油先煎一煎,然后放入咖喱粉、红椒块、青椒块、洋葱块煮一煮,一道美味又好看的“咖喱刀鱼”就做成了。”
过渡:老师的咖喱刀鱼已经完成了,下面该我们的小厨师们显本领了。你们想做什么鱼呢?
3、教师简单介绍各小组制作材料,幼儿按烹饪方法自由选择制作小组。幼儿自选一种鱼,简笔画出来,用剪刀将画好的鱼沿边缘剪下。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)要求把鱼画大些。
(2)启发幼儿选用一些与茄汁、咖喱、葱、姜等佐料相似的材料、颜色,把鱼“烧”得又香又美。
(3)引导幼儿运用丰富的图案和色彩装饰盘子。
四、评价。
师:谁来说说你用的是哪种方法烧鱼?是怎么烧的?
总结:我们把烧好的鱼送给起司猫吧!她肯定很开心,我们一起唱生日快乐歌吧!
美术教案-美味好吃的鱼
对于孩子营养健康的话题,坊间各种声音,而且有的观点甚至极其相悖,于是乎家长也被搅得难辨是非,不知所措。
比如人们常说“晚餐要吃少”,有没有道理?那要看什么人群,那要看吃饭时间,那要看吃的是什么晚餐。首先确定不是超重或肥胖的儿童群体;其次是间隔时间,针对孩子,下午16:00点就放学了,17:00吃饭,21:00睡觉这样的作息时间,吃饭和睡觉间隔3、4个小时,只要是不吃“撑”待孩子睡觉的时候,晚餐食物的消化工作基本完成,孩子自然能安然入睡;还有,晚餐吃什么很重要,合理搭配是重点。还要强调一点,孩子正处在生长发育的关键期,对大部分营养素的需求量比成人还要大,如果营养素缺乏或者不足,反而会让孩子睡眠质量不好,从而影响健康。可见,孩子晚餐光依据“吃少”原则似乎不大妥当。
如果要让孩子睡觉安稳,睡眠质量质量优异,保证第二天神清气爽,顺利完成一天的学习。相关营养素就不能缺乏,比如说优质蛋白质、是生长发育的基础物质,缺乏后别说睡觉安稳了,发育受阻、智力受限、生命都会受到威胁;比如说维生素、矿物质,虽然不是产能物质,但是却有重要的生理功能,充足不缺乏的话,能够稳定孩子情绪、调节神经兴奋程度、创造一个良好的睡眠的物质保证;比如脂肪,可能很多家长谈“脂”色变,以为脂肪就是造成各种慢性病的罪魁祸首,其实不然,适量有选择的摄入脂肪,对于孩子来说是必须的,尤其是欧米伽-3系脂肪酸,对孩子大脑发育很有帮助。
营养又美味助发育好睡眠的晚餐主菜:清蒸银鳕鱼。
营养优势:
1、深海鱼鱼肉不仅富含利于孩子消化吸收优质蛋白质‘而且脂肪含量少,且为不饱和脂肪酸,规避了其他肉类里饱和脂肪酸对心血管不利的风险。
2、丰富均衡的维生素矿物质也是它的另一大优势。钙能强健骨骼,让孩子远离生长痛的困扰;维生素b1调节神经利于睡眠;锌能够让孩子有食欲,提高抵抗力;硒可以抗癌,为孩子搭建一个抗击外界侵袭的堡垒。
3、还有一点理由,孩子在学校吃早饭和午饭,学校为了安全需要,不会给小孩子提供鱼,那么这样有营养的食材,只能有劳各位家长晚餐的时候给孩子加上了。
小贴士:强调一点,鱼的做法选用不是汁浓味厚的红烧或者油炸,而是选用清蒸的方式,做法简便且原味健康。
做法:
银鳕鱼无需化冻,装盘放入少许盐、葱姜丝腌制20分钟,上汽蒸15分钟,点香油、蒸鱼豉油少许即可出锅上桌。
晚餐清蒸鱼是主菜,建议再搭配焯拌绿叶菜,如果主食是杂粮饭或者增加点山药、红薯等薯类,这顿晚餐就很丰盛了,既营养又美味。孩爸孩妈们试试吧!