优秀作文要有独特的结尾，能够给读者以启示和思考，留下深刻的印象。在这些优秀作文中，我们可以看到作者用恰当的句式和词汇，构建出了精彩的表达和形象。
有游戏而想到五年级作文
步入书店，品味着书店里那独属于书的墨香，手指穿梭在书页之间慢慢拨动一下午的时光便很快的流逝过去。
走到一排排书架前，找了一本书的两种版本。一种是平装，一种是精装。平装书，自然无可多说，白色的封皮，上面只是简单的告知了读者书的名字，作者，译者，还有出版社。
而精装书的封面是深蓝色的，书皮明显加厚了不少，也加宽了一点，让人翻开时都会觉得有些珍重，我看了看书的名字，刚好放在整本书的1/3处，上面有一行英文，大概是书的英文名字，然后下面小小的写着作者和译者的名字。最上方写着“典藏版”三个字，书的封面的`两边镶着金色的花边。整本书显得典雅却不雍容华贵，这大概就是精装书的魅力所在吧。
我随手从书架里抽出了一本精装书，翻开看了看，虽然说有一股油墨的清香，但如果再和平装书一比较，倒不觉得有何特别之处，里面的内容都是一样的，甚至觉得精装书的前言还不如平装书写的好。
对于作为学生的我们，平装书里面知识点多一点，也许更实用。
这时一对母女，手挽着手来了。母亲指着书的名字对女孩说：“宝贝呀，你们老师要的就是这种书吧？”随即，他抽出了平装书，对女儿说：“宝贝，你自己看看书有没有什么问题，如果没问题，我们就买这本书吧，你还要赶时间呢。”
女儿一看，开始还挺高兴的，可她转而来朝我手上的精装书一看，便撅起了她的小嘴，撒着骄对她的母亲说：“妈妈，你看，这本书多好看呀，比刚才你拿给我的那本好看多了。”
母亲一听，先是瞪了瞪眼睛，没说出话来，但过了一会儿，神情缓过来了，母亲只得无奈的说：“那我买了好看的书，你可要好好的看哟！”
女儿一听，这才蹦蹦跳跳地捧着书下了楼。我再看看封底，精装书还贵了十块多。明明是同一本书，同一个作者，同一个译者，价钱却有如此之大的差别，实在是——无法可想了。
在生活中，你可千万别做那注重于外表，爱慕虚荣，靠衣服抬高身价的人，学会做平装书，真诚待人，渐渐的别人也会开始真诚待你。
游戏五年级作文
上课了，老师说："我们大家一起”凑字游戏”！"我们听到有游戏玩都欢呼起来。于是，老师把男和女分组，我当然少不了打头阵。老师先给两组第一个人一枝粉笔，组员纷纷为我这个"头阵大姐"打气。我对男组使了个不好的眼色。这时，老师说了："每个组有6个人，每人往黑板上写一笔，看哪个组写得又快又好。"我心里转念一想：不好！6画，有点难度。
看着男组已准备就绪，也顾不了那么多，一冲过去就写了一撇。显然，我们的组员也为了最后的胜利不顾一切地写了上去。写完后，大家开始抱怨起来"怎么会样，”我”字还差一笔就成了。""对啊，现在怎么办？""唉，我们可能会输啊···。"我自己也在心里抱怨着：我是前锋啊！干吗一开始都不认真想啊！都怪我。
我看了对组的字，一看就知道，他们的遭遇跟我们是一样的。老师看到这两个不是字的字，意味深长地说："你们团队精神太差了！玩这个游戏不单单是考验你们的团队精神，还要看你们的应变能力，如果想获胜，最前面的就要考虑到后面的笔画。"大家都不服气，大喊：再来一次！再来一次！老师微微一笑："好，再来一次，可这次的题目不同哦，你们去商量一下吧。！我们这组的人赶紧躲在一个角落里商量，不过几分钟，我们就商量好了。看着懦弱的男组，我们更有信心了。
只见老师在我们组的黑板下了提手旁，在男生组的黑板上写了个点横旁，大家惊呆了，想不到会出这种题目，兴奋的心情一下就没了，全部都已经束手无策，个个都在讨论绞尽脑汁地在想。突然，罗同学"啊"的一声，她想到了！是拴，大家轮流写上去，写完，大家都跳起来了，大喊道："哈哈，我们胜利拉！"。
今天这个游戏，让我懂得了一个深刻的道理：无论做什么事都好，都要有团队精神！
有游戏而想到五年级作文
大部分时候，我是一个自诩为相当温柔的老师。这个“温柔”，主要体现在我轻易不用“罚”做手中的大棒去“收拾”学生。
不过，那是大部分时候。
我永远不承诺放弃“罚”的权利。
“但是，凡是九十分以下的，我必须略施惩罚。因为我所听写的，是这一周以来反复强调并且在多次听写中涉及到的内容。我们无法对你在一个地方的反复跌倒而视而不见。因此，只要是九十分以下的，你必须抄写一些东西。”
同学们对于这一点没有什么异议。
是的，我听写的内容是他们已经很熟悉了却又往往写错了的字词，包括默写《清平乐》这首用脚趾头也能想得到属于重点中的重点的词。
而且我拿来作为罚写内容的，肯定是课文中的精彩片段，也是一种巩固记忆的方式。
最后呢，“中奖”的是八位同学。
当时，就有一个男孩儿委屈得落泪：“王老师，我这两个字没写错啊！”可我仔细复查后。，发现不但这两个字他写错了，而且还有一个字他漏写了而我没有改出来。于是，虽然有满腹的不情愿，这个小男子汉还是认罚了。
今天来到学校，科代表急急忙忙来找我汇报：“那个谁谁谁没有按你的要求写，她还让她妈妈给你写了张条子。”
果然。这个小女生的妈妈这样写道：“王老师，孩子在周末对作业的情绪很大，不愿意写。经过商量，我把您的要求做了改动……”
科代表在一旁表现得义愤填膺：“王老师，你说怎么办？她怎么能偷工减料啊。”
我倒不为老师的权威受到了挑战而有什么不舒服，主要是觉得很好笑。呵呵，我想起了我们家的妞妞。她在幼儿园那绝对是个乖孩子，但是在家里啊，怎么会不耍耍小性子呢？我对我的学生可以有那么一套，而对我自己的`小女儿却是时常感到无计可施。看来，天下的孩子都一样，天下的父母也都不好当啊。
非常理解这位妈妈。可以想象当时的情景——妈妈也是气得一肚子气，看着自己的宝贝是又可气又可怜，无奈之下，只好让步了。
其实，在上周五宣布对那八个孩子实行惩罚之后，我立即给家长们发了短信。我告诉大家，罚的目的不是为了罚，而是一种教育的手段，恳请家长能够理解和支持。
同样，今天的这个事儿啊，不仅仅是完不完成作业的问题，也是一个如何帮助孩子面对困难、学会选择的问题。
例行听写，内容仍同上周大体相似。
一下子有十几个孩子都得了满分，其中有三位，还是上周五被罚的同学，比如那个来找我申诉的男孩儿。
而这个小女孩儿呢，九十分，如果按名次来看的话，是倒数第二。
也许，这能说明一点问题吧。
在孩子和老师之间，常常会有这样那样的矛盾的。我并不要求家长一定要和老师始终保持高度一致，因为毕竟有时老师也会处理失当，甚至会对孩子造成伤害。我建议家长们要学会做聪明的墙头草——什么时候该和谁站在一起，应该心里有数。我们的目的，就是为了孩子的健康成长。
趣味游戏五年级作文
可将玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间，告诉宝宝他的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。
如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。
任务2：收书。
按书的大小归类，爸妈在收拾的'时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里;这是小的，放这里。”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。
简单的书本收拾工作，可以让宝宝一起完成，但是不建议让他们来收报纸，因为报纸有油墨，容易让宝宝不小心手沾到而食入，应避免让他们接触。
任务3：收椅垫。
可先跟宝宝玩椅垫游戏，在游戏结束后，请他跟着你一起将椅垫放回原位。
任务4：收遥控器。
任务5：收拖鞋。
可教宝宝将拖鞋左右配对，插在一起，再放进鞋柜里。
拖鞋的大小、颜色不一，可让宝宝学习认识大小、形状，且拖鞋柔软、没有重量，没什么危险性，适合宝宝自己收完，爸妈可放心让宝宝自己收鞋，减轻工作分量。
拓展阅读：家务活亲子游戏-厨房。
厨房的清洁整理工作较繁琐且危险，建议让宝宝做一些简单又不危险的收拾工作。宝宝在做家务时，大人一定要在旁一边指导，一边照顾，平时应尽量减少让宝宝进出厨房的时间。
任务1：收锅具。
在工作台下面的储藏柜，可放简单的铁锅、铁碗、汤匙或抹布等简单又没有危险性的用品。然后和宝宝一起扮家家，和大人的用具一起玩，之后一起收。
任务2：收调味料。
在煤气灶旁加装一个放调味料的置物架，每次烹调完毕，可带着宝宝将一瓶瓶的调味料放回去，还可同时教宝宝认识瓶子的形状。
任务3：垃圾入箱。
告诉宝宝垃圾要放进垃圾袋或垃圾箱，可和宝宝一起玩“垃圾投篮”游戏，当然，要记得告诉宝宝把扔到地上的垃圾再捡起来放进垃圾箱哦!
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写游戏的五年级作文
今天，我们在快乐魔方作文班玩了一个小游戏，名字叫“对对子”。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，有些人恨不得游戏现在就开始玩。
游戏开始了，第一轮的题目1：乖乖地显示了出来，我和同学们都没有一点头绪，经过了将半分钟的时间，我绞尽脑汁，终于想了出来，答案也是正确的，我们组就一下子获得了10分；题目2是由程果和蒲俊燕答对的，这样到了第一轮结束的时候我们组和她们组打成了平手。
第二轮开始了，第一题非常简单，很快就有人答对了，可第二题却并不是想象中那么简单，同学们有的摸了摸头，使劲地想着；有的东张西望，毫不在乎；有的急得直皱眉毛，无一点头绪；还有的面带微笑，好像已有了答案。经过1分钟的思想，终于有人答对了这题。
终于到了终极对决，题目一出来，我就以迅雷不及掩耳之势举起了手，连题目也没有看清楚。我一上讲台，心里毫无准备，过了10秒后，我把脑海里的答案写了上去，结果全都猜对了，让我高兴得一蹦三尺高。最后我们组和程果她们组并列第一，获得了15个积分。
通过这个游戏我明白了一个道理：只要勤于思考，互相配合，开动脑筋，就没有什么会难倒我们。
有游戏而想到五年级作文
世间最美丽的是五颜六色、各式各样的花朵，每当我们惊叹那些美丽的花朵时常常忘了不起眼的绿叶。绿叶它无私，它伟大。花朵因为有了绿叶的衬托才显得鲜艳，没有绿叶的无私，花朵是不会开得那么美丽的。
绿叶像雷锋叔叔一样默默无闻，乐于助人。雷锋叔叔帮过无数的`人，做过无数的好事，但他从不求回报。一次雷锋叔叔顶着大雨背一位老奶奶一步一个脚印地回家，将老奶奶安全送到家后，老奶奶和家人还来不及说一声谢，全身湿透的他就消失在雨中，只留下一个个脚印。看着雷锋叔叔留下的脚印，不禁让我明白这是乐于助人、无私奉献的印迹。
绿叶像狼牙山五壮士一样为了集体牺牲小我，无私奉献。壮士们为了让大部队和人民能够安全撤离，主动要求断后，把敌人引上狼牙山。孤军奋战的他们，子弹用光了，就用石头砸，终于再也没有可以利用的“武器”，宁死不屈的他们，一起跳下了悬崖……大部队和人民安全的撤离了，而他们有的却永远不在了。
绿叶总是为花朵作陪衬，绿叶总是默默无闻地奉献自己，我爱绿叶，我爱绿叶这种精神，我更爱具有绿叶这种精神的人！他们值得我们去学习，是我们每个人的生活不可缺少的一部分。
游戏五年级作文
哈哈，老师第一次带我们做手指游戏，我心里乐开了花，我还没玩过呢!
老师让我们伸出一只手当做手枪，用另一只手张开五个手指当做五只鸟，用枪打鸟。然后再交换，我开始没做好，但做着做着就做对了，我真高兴呀。
开始上台表演了，我一上台心里就紧张，因为我怕做错，怕大家笑我，果然我的两手不是我自己的了，该伸的不伸，不该伸的总出来，我下去后狠下功夫，练呀练呀，最后把手指游戏总算做会了。
这个游戏我一做就特别高兴，它锻炼了我的手指灵活性，又锻炼了我的大脑，还让我明白了做事要专心，要苦练一定能成功。
游戏五年级作文
“叭叭、叭叭”李杰的脚步声越来越近，我和林思羽屏住呼吸，俯下身子，缓缓地向前移动。“哈哈！”一个抬头，被李杰逮个正着。
“五、四、三、二、一，我来了！”李杰的声音传入耳朵，我和林思羽加快了步伐，继续向前小跑，李杰拖鞋踢哒的声音渐渐变大，我和林思羽急中生智，躲到了邻居家的柜子后，但，不知李杰准备干什么，走进屋子竟和邻居聊起了家常话，我们躲在柜子后，听着李杰的方言，看着他手舞足蹈的样子，我和林思羽想笑却不敢笑，憋红了脸。五分钟过去了，我着急起来，这人怎么那么会聊，聊了五分钟了，还不走啊。李杰拖鞋的声音逐渐远去，我和林思羽像小老鼠一般逃了出来。
突然，一个黑影飘过来，我和林思羽猛一缩身子，藏进了树丛，李杰的身影又从眼前飘过，我想：这李杰像只慢吞吞的乌龟，这下怎么那么快？定过神来，才看到邻居家的叔叔在以百米冲刺的速度跑圈呢，“唉，白躲了！”我和林思羽异口同声道，我们放松一点，继椟向前走着，突然，林思羽把我拉到一块比人还大几倍的石头蹲下，她说：“李杰平时喜欢抽烟，注意不要到有烟的地方。”我想：平时不怎么的林思羽也是还有大智慧嘛。突然，耳边传来李杰爽朗的笑声，回头一看，李杰正在身后笑眯眯地看着我们。
叭叭的拖鞋声，哈哈的嬉笑声，正是我们的大朋友――李杰。
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游戏王五年级作文
游戏王在学校是赫赫有名，什么游戏都玩得转，奇的是成绩竟也不差！
打开他家电脑，桌面上满是游戏。电视上连了一台游戏机，一看这装备，就已隐约知道了他的厉害。
他的技术更是好，这不，他正在匹配lol呢！进了界面，他悠闲地闭上眼睛，随便选了个英雄。睁开眼，戴上耳机，活脱脱一个职业选手。
游戏开始。当队友都在圣池中出装备，他已经一人跑到路中间。一个敌方选手冲了上来，游戏王冷笑一声，手指轻轻敲击键盘，嘴角微微上扬，还摇头晃脑地哼着小曲。突然，他哈哈大笑，电脑中传来了“第一滴血”的声音。一想就知道，他杀了一个人，正在庆祝呢！
游戏王一路杀敌斩将，好不快活！正当他洋洋得意之时，突然脸色大变，小曲的声音不见了，眉毛拧成了一团，眼角皱着，嘴中不住轻声咒骂，脸都快贴着屏幕了，整个人的重心似乎都落到了手上。完了，游戏王可都是以“从来不死，从来不输”闻名于校的！今天要是输了，不但自己之前积累的名声毁于一旦，往后他的脸又往哪儿搁？可游戏王毕竟就是游戏王，总能在关键时刻转危为安。只见他一只手敲着键盘，另一只手点击鼠标，越敲越快，越点越响。终于，他的`笑容重回脸上，不愧是游戏王！
游戏王的绝活，说是练的，其实是他人传授的。现在想向游戏王学这门功夫的人不少，可基本都被回绝，是因为怕他们沉迷于游戏，因此入门弟子少之又少。而且平日，他只会和他的徒弟们一同讨论题目，却从不见他们一起打游戏。
精于此，却不沉迷于此，也许这才是大家尊重游戏王的一大原因吧！
玩游戏五年级作文
今天，我和弟弟一起玩电脑游戏-——双刃战士。双刃战士我们曾经玩过，可刺激了，我们要再次挑战。
我们先打第一关。几个小兵冲了出来，我是出绝招，立刻就打垮了小兵，弟弟见了，劝我别把绝招浪费在小兵上，不满绝招是要时间的，老王出来没补好绝招会被他打死的。我明白了。这时，一个那长剑小兵从来了，就一刀捅去，他却跑了。这时，过来了十几只小兵，我十分高兴，赶紧跑去“咔擦”一下，那小偷被我砍了，从他身上掉下来许多金币，哈，还有一个大鸡腿，在这个游戏里，鸡腿是可以补血的，我过去吃了。
我们一路横冲直撞，达到了老王关，老王竟然是一个金王。我自告奋勇地冲了过去，刚一刀打在了金王上，自己就被金王变成了一个金色的物体，我十分奇怪，就问弟弟：“这是什么，我为何变成这样了?”弟弟连忙解释道“快！你按住攻击键和跳跃键，不然你的血会克光的，你会死的！”
我飞快地按住了那两个键，一下就停止克血了可我现在的血恐怕快死了，弟弟连忙拿起石头像老王杂去了，那王退后了一步，弟弟又拿了一只鸡杂去了，老王一下就克了许多血，哈！自作自受，活该！你可以去死了,那老王正在刻血，还在后退，最终死了，一下就打通关了。
好刺激呀！
游戏五年级作文
慢跑游戏是像蜗牛一样慢慢地早走，所以我又给它再起个名“蜗牛设计的游戏。”
许老师说明规则后，随着许老师一声令下，有趣的慢跑游戏正式开始。同学们都走得很慢，远看如在原地踏步；近瞧似蜗牛宝宝慢慢走，可我的同伴虹洁好像不当一回事，刚开步就跨了一大步。她像四周望望同学，这下她可后悔了，但又不能退后，只好小心翼翼地走。在另一头的我脑子轰地想；完了，这下是第一，可是倒数的，渐渐的.，周颖快和虹洁平等了，我高兴地想：这下还有希望，其码是个倒数第二。不禁发出“嘻嘻”的笑声。我和李紫薇同时出发，我为了拖廷时间，和虹洁不停地找借口，最后，我和虹洁的拖廷时间计划失败了。紫薇和我都快到终点了，我恨不得把紫薇推到终点，和好占占便宜。最后，我比紫薇快了，气得干脆直接一步跨到终点。
游戏结束了，我和虹洁给别人报成绩时，说：“我们是第一的，倒数的。”
小学五年级作文：游戏
在能力课上，我们玩了一次叫号游戏。游戏开始了，我被叫到了号，我双手抱着球环视着四周，弯下腰，放低球。我想，叫10号吧！希望他（或她）反应慢，让我有多余时间跑。我将脸冲着蔚蓝的天空，双脚用力一蹬，球就想火箭一样飞了出去，就在这时我大声地喊到：“10号接球”。
正如我所料，10号—郑雯奇，已跑去好远，当她隐约听到我叫了她的号时，她赶紧转头，以兔子的速度飞快地跑回去，在球弹了几下之后，她双手紧紧抱住球，大喊一声“定”，这时，场地上的气氛凝固住了，同学们被“定”这个字牢牢地固定了。瞧我们好像一个个塑像，形态万千，有的右手在前，左手在后，一脚着地，一脚停留在半空，眼睛平视前方；有的同学，直直地立在操场上，面无笑容，眼睛里流露出害怕的光芒，像一支待飞的火箭。还有的……郑雯奇选定了一个离她近的同学，瞄准她，然后，像仍保龄球一样，身体向前斜，左脚稍稍抬起，接着把球抛了出去，可是，球没打着她，在离她大约20厘米时停住了。而郑雯奇，却挨了“一大板”。
唉！这叫号游戏真惊险，真有趣呀！
游戏五年级作文
只见小徐看到了传话的题目，先是一惊，然后把手放在手掌上比划，接着头又望着天，好像在思考着什么。思考完之后手伸入口袋，像是在试着脱离题目，把这个句子背下来，方便一会儿传话用。
小徐开始传话了，我们全班同学全神贯注，眼睛眨也不眨。小宫把手放在耳边，一条腿迈开，仔细听着小徐说着的任何一个字，可是一点也没有用。小宫锁紧眉头，好似小徐说的是外星人语。我们全班也为小宫着急，一个个心里像热锅上的蚂蚁。
雅萍特别想知道是什么句子，手搓来又搓去，头歪着，想窃听这段句子。小宫思考了一会儿，也开始传话了，她把耳朵轻轻的靠在小宫的嘴边，听着是什么样的句子。没成想，她听到句子脸色大变，不知道该怎么办。同学们看看雅萍，在底下窃窃私语，说什么她都不敢相信她听到了什么。小宫传完话，摆了摆手，好像在说：“我也不知道。”可怜的雅萍，一副无助的样子，我们都为她咬紧牙关。
小学五年级作文：游戏
游戏？什么游戏那么好玩？哈，这个游戏就是—“对着干”
咦？为什么同学们不更着刘老师说的做？哈，这游戏的规则就是：不能和老师说的做一样，否则是会被“下课”的。来看看热身赛吧：“向上看！”我连忙低头，可某某同学还是被下课了；“仰头！”我们就像犯了错误似的低下了头；“低头！”突然，一只蚊蝇飞到了我的头上，把我的目光引上去了，“真险！”我想道。
“好，开始正式比赛！”刘老师说。此时，教室里鸦雀无声，就连一根针掉到地上都听的见，大家好像和我一样紧张，心里都是十五只吊桶打水—七上八下。“向右！”我们都向左；“站立！”我连忙蹲下；“左手摸右耳！”我连忙用右手摸左耳；“右手摸左耳！”我慌了手脚，于是，我、王微嘉、张艺弋等人被“下课”了；我左思右想又右思左想，终于我明白了：平时我很少对着干，这次我还不习惯哩。于是，我只好继续看比赛了；此时，只有男、女个一个代表了，“现在不算，”
刘老师狡滑的说：“上来！”他们迈出脚步时，我心里更紧张了，“下去吧！”谁知，他们都下去了；我们“啊—”了一声，她似乎意识到什么，可为时以晚，“全军覆没！”刘老师说。全班哄堂大笑，真是一次有趣的游戏啊！
有机会你也玩玩“对着干”吧！