教师在编写中班教案时,可以借鉴一些优秀的教学案例,灵活运用到自己的教学实践中。让我们一起来看看下面这些中班教案范文,希望能给大家提供一些灵感。
幼儿园中班美术公开课教案
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。
2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。
1.幼儿人手一套油画棒。
2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量),音乐磁带及录音机。
3.幼儿用书:《漂亮的蝴蝶》。
4.蝴蝶的图片若干张。
(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片,发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书,引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师:这里有这么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜欢的蝴蝶,并说说你为什么喜欢?
你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?
2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶,发现对称的秘密。
教师:你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?
(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
出示形状图片,引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
让幼儿操作单个图案图片,进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。
教师:你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?
(三)幼儿在幼儿用书上自由作画,教师播放“化蝶”音乐。
教师指导以对称为重点,在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重,比如在造型和色彩上。
(四)展示和分享幼儿作品。
教师:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?
文档为doc格式。
中班美术公开课教案
1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。
2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
橡皮泥、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干。
1.出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?
2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。
3.引导幼儿学习花瓶造型的设计。
(1)出示范例,激发幼儿的创作欲望。
(2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。
4.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
(1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。
(2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。
5.幼儿创作教师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。
6.讲评幼儿作品:
中班美术公开课教案
1.欣赏蒙德里安的作品,感受其作品中线条与色块的特点。
2.借鉴格子画的特点,设计、装饰手帕。
3.体验像大师一样创作的乐趣,感受成功的快乐。
1.颜色(红、黄、蓝、黑),大小、形状不一的即时贴若干。
2.长方形、正方形纸若干。
3.课件、音乐。
一、欣赏蒙德里安作品,了解其特点
1.演示课件,认识蒙德里安。
今天,我们来认识一位绘画大师,他就是荷兰着名画家蒙德里安。他的画与众不同,让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。
2.欣赏蒙德里安的《红黄蓝的构成》,引导幼儿观察画中的线条和色块。
小结:这就是蒙德里安的格子画,它叫《红黄蓝的构成》。几个色块、几条线就组成了一幅格子画,又简单又漂亮!
3.欣赏蒙德里安的《伦敦构图》,引导幼儿观察其中的线条。
提问:你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?
小结:画中虽然只有几个简单的色块和一些线条,但却让我们联想到很多东西,真神奇!
二、了解蒙特里安画风在生活中的应用
1.播放课件。
使幼儿了解蒙德里安的作品在生活中的广泛运用。
2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。
三、幼儿操作,感受装饰的乐趣
1.教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕,让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。
2.幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计,创造性地装饰。
幼儿根据自己选择的作品单独做,或两人合作做。
分组操作,教师巡回指导,随机点评。
四、幼儿作品分享交流,随音乐进行“作品表演秀”。
中班美术公开课教案
1、引导幼儿用油画棒和水粉颜料,画出雨天的美。
2、通过有趣的玩色游戏,体会色彩明度的.变化。
1、色彩明度渐变图。
2、纸、笔、颜料、卡纸。
3、棉签、棉线、擦布若干。
一、出示色彩明度渐变图,讨论:
1、你们看到这个色彩明度渐变图后,有什么感觉?
2、图中哪部分颜色最浅?哪部分颜色最深?
3、怎样使颜色变浅呢?(一种颜色加白色或加水)。
二、讲解利用色彩明度变化画天空、画水花的方法。
1、教师介绍:用笔蘸普蓝或深蓝色,加上白色,再加点水的颜料。画出由深到浅渐变效果的水花。
2、请幼儿试画。
三、幼儿操作、探索。
1、先用蜡笔勾画下雨天发生许多趣事的情景。
2、用颜料在画面上用餐巾纸、棉签点等方法表现出雨天的水花。
3、鼓励幼儿大胆想象、创作,选择自己喜欢的颜色作画,去感觉色彩的对比,画出下雨天有趣的图景。
四、分享交流。
1、让幼儿互相欣赏作品,说说在玩色中又发现了什么。
2、讲一讲:我的画中雨天人们在干什么?发生了哪些趣事?
中班美术公开课教案
1、大胆选择自己喜欢的颜色,用涂色、点、画线等方法装点星星。
2、培养观察自然的兴趣,感受自然的美景。
1、星空的照片。
2、星星型的贴纸、油画棒、月亮图形。
3、蜡笔、水彩笔、炫彩棒、深色色纸。
一、观察感受。
1、观察星空的照片,想象星光像什么。
2、说说星星有哪些美丽的`地方。
二、操作尝试。
1、观察星星还没放光的画面和各种材料。
2、思考:用什么办法可以使星星发光?例如:用蜡笔涂色,用水彩笔点、画线,用炫彩棒抹擦等方法。
3、用各种材料尝试是否可以使星星放出光芒。
4、比较用不同方法装饰星星的效果,说说用什么方法可画得更美。
三、引导创造表现。
1、将星形粘贴纸贴在深色纸上。
2、采用多种方法在星星边上图画光芒。
3、注意炫彩棒涂色时要用力,然后再抹开,点色要多,画线要密。
四、作品展示。
1、将作品拼成一个完整的天空贴在墙上,并挂上一个月亮,布置教室。
2、延伸:继续在星空下布置各种夜晚的场景。
中班美术公开课教案
1、通过教学活动,让幼儿在欣赏抽象画的基础上,初步理解梦境可以不用将具体事物画出来,知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤,体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(若没有原著,师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画)
2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)
3、烘干机、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)
1、师:小朋友们,你们好!我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩,高兴吗?
2、听音乐,做动作(睡觉,做恶梦,美梦,重新睡觉)
3、师:“天亮了,该起床了。”
1、师:小朋友在梦的世界里,你们玩的真起劲,梦见了什么?(幼儿自由发言)
小结:哦,小朋友做了各种各样的梦,有可怕的梦,也有快乐的梦。
2、师(出示抽象画):有一位法国的画家也做了一个梦,而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)
小结:我发现一件奇怪的事,画家的梦里没有将具体的事物画出来,而是让我们来猜一猜,这种画我们把它叫做抽象画。
3、师:在这幅画里,画家要告诉我们,他做了一个可怕的梦,还是快乐的梦,为什么?引导幼儿从色彩上去观察,色彩较鲜艳,还是偏灰暗。)
哦,原来你们认为画家做了一个快乐的梦,因为他的画里有许多鲜艳的色彩,灰暗的色彩比较少。
4、师:我刚才也做了一个梦,是个可怕的梦,该用怎样的色彩去表现呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩,当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)
5、师示范步骤:
1)你们瞧,我带来了一块玻璃板,要将颜色画在玻璃板上。
2)请你们帮我选颜色,你们觉得可以用什么颜色?怎么画?(可以让幼儿指导老师随意画线条或色块)
3)将玻璃板轻轻的晃动,让色彩自由渗合,流动。
4)拿一张白纸在上面压一压,轻轻地掀开。
5)为了使颜色干的快,在烘干机上烘一烘。
6)我还要给它镶上镜框,这样就更漂亮了。
6、师:《我的梦》终于画好了,你们想不想试一试?
请你们先想好自己的梦是快乐的,还是可怕的,然后选用相应的色彩画在玻璃板上,拿白纸压一压,烘干后,选用自己喜欢的镜框镶上,完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
7、幼儿作业,师巡回指导。(放音乐)
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
中班美术公开课教案
1、在游戏、欣赏的过程中,体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。
一、出示吹风机,激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来了一个秘密武器,听一听它的声音,猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏,名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐,请个别幼儿上来,用电吹风吹她的头发,引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)。
二、出示ppt课件欣赏图片,感受夸张的头发造型。
师:我这里有几张疯狂的发型图片,我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?
小结:原来疯狂的头发不仅发型特别,颜色也很疯狂呢。
三、师示范吹画的步骤和方法。
1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。
2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候,身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料,对准了用力吹,颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。
1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。
2、注意保持画纸的干净整洁,手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的颜料,以免纸张被颜料浸透而破洞。
五、幼儿创作,教师巡回指导。
六、欣赏讲评。
中班美术公开课教案
1.选用不同的材料制作开心帽,愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。
2.知道每个人都应该保持愉快的心情,像快乐仙子一样,不但自己快乐,也帮助别人快乐。
1.蜡笔、记号笔、即时贴、铅画纸、皱纹纸、剪刀、糨糊等。
2.事先有有过谈话:什么时候最开心?什么时候最伤心等。
能自己选择材料来制作开心帽,体验操作过程中的快乐心情。
操作法、观察法、讨论演示法等。
一、听故事《快乐仙子与开心帽》知道生活中许多排解不愉快情绪的方法。
提问:快乐仙子有什么心愿?她用什么方法让别人快乐呢?
你有过不快乐的情绪,是怎样调整的?
认真倾听故事,体验故事人物的心情。并认真回答老师的提问。通过倾听情绪故事,调动起幼儿关于各种情绪的经验,为下面的绘画表现做铺垫。
二、做开心帽。
1.出示老师制作的开心帽。引导孩子观察开心帽的做法。
师:你们想做一顶属于你们自己的开心帽吗?老师这里有开心帽。
2.观察作品,讨论制作过程中所需要的一些材料。
在观察、讨论过程中引导孩子制作同样可以消除自己不愉快情绪的帽子,充分。
制作的步骤图,谁来教教老师每幅图是什么意思?怎么折的?
3.认识材料和用途。
4.幼儿操作。
师:现在请小朋友按照自己的兴趣来制作自己喜欢的开心帽,不过在制作的'时候先要想一想自己需要哪些材料,怎么用?用材料的时候如何节约一些材料,不浪费等,还有就是如何保持桌面、地面的清洁。
5.在老师的引导下熟悉材料。
6.学习意愿制作开心帽。调动幼儿已有的生活经验。
三、交流自己的创作方法和自己的愉快心情。
回忆自己的心情,分享自己的创作乐趣。
通过这种三三两两交流的方式来分享快乐的心情和创作过程。
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
中班美术公开课教案
1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
大树一棵,水果涂色图每人一份,油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,在磁砖上画好4棵大树。
一、谈话引出活动内容。
1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!
4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
二、教师讲解示范。
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的.操作。
2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树。
这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
中班美术公开课教案
活动目标:
1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。背景音乐《》。
活动过程:
一、看看说说“小人国”的故事。
1、回忆故事。
师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧!
2、出示课件,教师复述故事。
(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
(2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)。
(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?
二、观察尝试表现。
1、教师示范印画小人的方法。
(1)教师通过儿歌示范印画小人。
教师:“现在,金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的'小人还缺了什么啊?”
(2)添画人物细节。
(3)变化手指及手指方向表现小人。
教师:”伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!“。
(4)个别幼儿示范。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。
四、分享交流。
你教师:”哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。
五、结束。
教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!
活动反思:
孩子很喜欢这个手指活动,通过儿歌帮助孩子更好的掌握方法。如,“食指点一点,笑脸点点头,拇指点一点,身体药一摇,用上水彩笔,画上手和脚,我的小人画好啦。”孩子们边画边念儿歌,可开心了。边嘉茗还给小人戴上了可爱的帽子,冯佳宸用手指画了树、花,发挥了丰富的想象力,效果不错。
中班美术公开课教案
1.选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿),大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。
2.体验与同伴共同作画的乐趣。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
1.油漆刷子、颜料、倒背衣。
2.音乐(粉刷匠)、ppt。
3.布置作画场景。
一、听音乐进活动室小朋友,今天,我们是小小粉刷匠,我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室)。
二、欣赏各种颜色的房子,增加幼儿作画的兴趣。
1.你见过什么颜色的房子?
三、教师示范。
1.看了这么多漂亮的房子,我们来看看下面这些房子。
2.你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?
4.教师示范:魔术刷,蘸一下,翻过来,蘸两下,再和小筐亲一下,翻过来,亲两下,横刷刷,竖刷刷,沿着黑线刷一刷,小心小心再小心,颜料不刷黑线外,白色房子不见了,粉刷本领真正强。(教师边刷边念)。
5.刚才,老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)。
6.颜料蘸好后,魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)。
7.老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)。
8.颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)。
9.你想刷那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色?
四、幼儿操作幼儿选择自己喜欢的颜色,自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌,使幼儿快速掌握刷的技能。
五、结束。
1.幼儿相互欣赏作品,并进行评价。
2.外面还有许多房子等着我们去刷,粉刷匠们我们出发喽!
中班美术公开课坦克教案
作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班美术公开课坦克教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画,体验创作带来的喜悦。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
5、培养幼儿的观察坦克和动手操作能力。
1、磁带:《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
1、出示幼儿用书,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么?(坦克)坦克是什么样子的?
2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿想出用线条:曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿的讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习和参考。
3、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰。
4、教师交代任务,幼儿操作:你想怎么装饰坦克呢?(能力弱的幼儿先引导画出简单的坦克形象)
鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。
还可以再坦克的旁边添画其他的物品。
5、展览幼儿作品。
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的`角度进行简单的评价。
6、游戏:军事演习。
(播放《解放军进行曲》的磁带)坦克兵们集合,随音乐做走路、敬礼、向左向右转、瞄准、开炮等动作。
本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃,对于坦克特别感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语,我觉得自己的知识贮备量还不够充分,不能够很好的回答孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好,幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
中班美术公开课教案
1.幼儿能运用简单的图案和线条对称装饰鱼鳞片,并排列鱼鳞片。
2.幼儿体验相互关心、相互帮助的快乐。
1.在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,幼儿人手一张半圆形纸。
2.鱼鳞范画三张,纸制小鱼(作教具)3条。
3.水彩笔、双面胶。
1.情景导入
师:“小朋友,你们过过生日吗?(幼儿回答过过生日)过生日开心吗?为什么?”
幼:“开心,因为有蛋糕和礼物。”
师:“小鱼的生日到了,美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发光的鱼鳞就说:‘要是我身上也有像你那样美丽的鱼鳞,该多好呀!’美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。橘黄色小鱼也想要,美人鱼也送给它一片。粉红色小鱼也想要,美人鱼也送给它一片。”
分析:活动开始,我创设了优美动人的故事情景,符合幼儿爱想象的心理特点。当我讲故事时,孩子们都沉浸于优美动人的情景中。
2.欣赏与讨论
师:“美人鱼把身上的鱼鳞都送给了小鱼们,小朋友们想一下,现在的美人鱼还漂亮吗?”
幼:“不漂亮。”
师:“为什么?”
幼:“因为美人鱼没有漂亮的鱼鳞了。”(师出示美人鱼图片)
师:“那请小朋友们想一下,怎样使美人鱼变得漂亮?”
幼:“帮美人鱼贴上鱼鳞,帮美人鱼穿上漂亮的新衣服……”
师:“小朋友真聪明,小鱼们也想到了帮美人鱼穿上新衣服,它们正在商量怎样帮助美人鱼穿新装呢!下面请小朋友商量一下,怎样使美人鱼穿上新衣服呢?”
幼:“先在鱼鳞片上进行装饰,再将鱼鳞贴在美人鱼的身上,这样美人鱼就穿上漂亮的新衣服了。”
3.教师范画
(1)教师先讲解鱼鳞的形状,再用简单的图案对鱼鳞进行装饰。
师:“你们想想有哪些装饰的方法呢?”
(2)幼儿表述自己的想法,画上自己喜欢的图案,如花草、小树、各种简单的线条和几何图形,等等。
(3)教师先在半圆形的鱼鳞上进行装饰,再请个别幼儿操作,最后将装饰好的鱼鳞贴在美人鱼的身上。
4.幼儿进行装饰活动
(1)请幼儿用水彩笔在半圆形纸上进行装饰,教师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对鱼鳞进行对称装饰。
(2)引导幼儿将装饰好的半圆形纸的边上贴上双面胶,并贴在美人鱼的身上,注意对鱼鳞的排列。
分析:在组织幼儿观察和讨论范例的过程中,我采用不同的故事情节引导幼儿观察各种图案和线条排列的变化,使幼儿将为美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作中。
5.评价活动
(1)欣赏幼儿作品,引导幼儿根据鳞片的漂亮程度进行相互评价。
(2)对装饰漂亮的幼儿给予表扬。
中班美术公开课教案
1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦
5.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
梅花,范画,颜料,白纸。
一、出示图片,让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
(一)小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)(二)老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:"是。")那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!
二、幼儿操作,老师指导。
(一)老师示范每一个步骤并进行详细介绍,幼儿要看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!
(二)幼儿动手制作,教师巡回指导。
活动结束成果展示。
活动开始,通过谈话,引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中,了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉,所以在教师引导下,大多数幼儿朗诵的较熟练,并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵,使幼儿感受到了古诗的意境美,体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征,在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动,不仅增加幼儿对梅花的印象,还会使动手能力得到提高。
中班美术公开课教案
1、尝试使用油水分离的方法刷出简单线条和图形。
2、大胆用画面表现自己想象中的景色。
1、幼儿旅游的照片或多媒体风光图片,有旅游景点图片的旅游券。
2、水粉颜料、白色油画棒、铅画纸。
一、引起兴趣
1、打开盛有旅游券的盒子,介绍旅游券。
2、说说你想去哪里旅行,幼儿说一个地方老师发一张旅游券。
二、欣赏感受
1、欣赏画面,并以“你看到了什么”为题边看边说。
2、闭上眼睛大胆想象。
3、幼儿说说在闭上眼睛的时候想象去哪里旅行了,看到了什么?(鼓励幼儿用语言或动作来表现)。
三、演示操作
1、教师用白色油画棒在纸上移动,边演示边念儿歌:小白笔,使劲走,走走走,上面走一走,下面走一走,中间走一走,到处去旅游。
2、引导幼儿边看教师动作边猜测纸上的图像:猜一猜老师去了哪里旅行?
3、教师演示:用颜料一块块涂上去,让旅游景点变出来。
四、幼儿大胆想象和创作
1、用白色油画棒画自己的想象旅行,尽量想出大家意想不到的地方。
2、尽量把线条画得深一些,便于看到自己想象中的痕迹。
3、画好后用颜料涂上喜欢的颜色,涂颜料的时候可把整张纸涂满。
4、提醒幼儿把握颜料的水份,注意颜料不要弄到身上、衣服上。
五、分享交流
1、根据作品的风景,按城市、乡村分类。
2、互相交流奇特的风景。
中班美术公开课教案
1、初步学习染纸的基本方法。
2、感受染纸活动带来的乐趣。
【活动准备】。
1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u盘。
【活动过程】。
一、魔术导入(魔术导入,可以激发起幼儿兴趣)。
1、导入魔术,师:“小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变魔术。”幼儿回答。
2、教师出示纸袋,“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答。师:“魔术开始了,小朋友快看看,我变出了什么?”幼儿回答。
3、教师变出三封信,“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字,有小朋友认识字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园,哦,这些信是寄给我们巴城幼儿园的`小朋友的,那小朋友们想先看哪封信呢?”幼儿回答。
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西,“我们先不急着拆信,老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西?我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西,再告诉老师答案。”
5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西,然后让幼儿回答是什么。
6、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾,第二封信里面是彩色纸巾,"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一个u盘,"我们一起去找寻答案吧。"。
二、播放ppt,介绍纸巾浸染过程。
1、教师播放ppt。
2、幼儿一边观看ppt,教师一边讲解。
“看了图中的操作后,你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠,然后再染)我们把这个过程叫做‘浸染’。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。”
三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范,浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染(通过操作,可以锻炼幼儿的动手能力)。
1、“老师说了这么多,小朋友肯定都想去试一试。但是,在操作之前,老师有个小小的要求:注意不能把颜料洒了,也不能把衣服弄脏,完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品,最后交给老师,老师要把作品贴到展示板上。明白要求了吗?”
2、幼儿动手操作,教师巡回指导。
现在小朋友们赶紧行动吧!
3、教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。
五、活动延伸。
师:“其实呀,用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的,小朋友如果有兴趣,回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染,看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了,知道了方法别可忘了告诉老师哦!”
中班美术公开课教案
一、活动目标:
1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
二、活动准备:
1、大树一棵,水果涂色图每人一份,油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,已画好4棵大树。
三、活动过程:
(一)谈话引出活动内容。
1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄,把水果树打扮得好漂亮呀!
4.今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
(二)教师讲解示范。
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。重点示范渐变色的操作。
2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
(三)、幼儿操作,教师巡回指导1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
(四)欣赏水果树。
这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!听音乐表演《摘果子》。
活动反思:
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
中班美术公开课教案
1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
2、能大胆布局绘画。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、事先请幼儿观察过自己的家;
2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸;
一、引导幼儿回忆自己的家,激发幼儿绘画的愿望。
1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?”
2、“我们一起把自己的家画下来,好不好?”
二、幼儿学习绘画的方法。
1、教师示范绘画方法:
2、交代绘画要求:
三、幼儿绘画,教师指导。
1、重点:初步表现绘画的主题及家中的主要人物。
难点:能用平面或立体的方法表现自己的家。
2、鼓励幼儿大胆绘画,突出自己的特征。
四、作品展示与评价。
1、请幼儿说说画面中有什么,自己的家里主要有哪些人,画上画的是家里的什么地方等。
2、教师总结:表扬认真、细心作画的幼儿,鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。
线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。
中班美术公开课教案
1、在游戏、欣赏的过程中,体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。
一、出示吹风机,激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来了一个秘密武器,听一听它的声音,猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏,名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐,请个别幼儿上来,用电吹风吹她的头发,引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)
二、出示ppt课件欣赏图片,感受夸张的头发造型。
师:我这里有几张疯狂的发型图片,我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?
小结:原来疯狂的头发不仅发型特别,颜色也很疯狂呢。
三、师示范吹画的步骤和方法。
1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。
2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候,身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料,对准了用力吹,颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。
1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。
2、注意保持画纸的干净整洁,手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的颜料,以免纸张被颜料浸透而破洞。
五、幼儿创作,教师巡回指导。
(重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。
师:你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?
在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图,整体活动不错。
小百科:头发,指生长在头部的毛发。头发并不是器官,所以不含神经和血管,但含有细胞,头发除了使人增加美感之外,主要用于保护头部。
中班美术公开课教案
美术活动:
一瓶盛开的鲜花活动依据:春天是花的季节,花的海洋,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时,我选择了线描画作为本节课的主要作画形式,有四个因素吧,线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一,线描画使用工具简单,一支笔,一张纸,无论是在家里、课堂里,没有太多的限制,是孩子们感觉快乐的事情。第二,线是绘画造型的基本元素,用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三,孩子们可以运用线的丰富表现性,根据自己的想象,自由表达、自由发挥、自由探索,创作出别具一格的作品。第四,变化无穷的线产生变化无穷的美,原始、可爱的稚拙美,跳跃、变化的韵律美,变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。
活动目标:
1、通过观察花的结构和形态,学习用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。
活动准备:
教师:4k纸两张,绘制几朵花朵,一瓶花。
活动过程:
开始部分:小朋友听音乐安静进入活动室。
基础部分:
(1)花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?
(2)花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?
(3)花梗是怎样的?
小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。
(4)请小组长把花插到大花瓶里,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)。
二、学习花的画法。
(1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)。
(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)。
(3)第三朵花放在哪里?……。
(4)还有什么没有画?应该怎样画?
(5)把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。
三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
结束部分:
告诉老师或小朋友,你想把这瓶花送给谁?为什么?
活动反思:
在观察、讨论的基础上,幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识,在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画,在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。
但是,这次活动中,我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了,他们很难把握花和花瓶的位置关系,所以很多幼儿都在花瓶上面画花,而左右都不画,所以花瓶里的花画不多,但是他们又有表现的欲望,于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。
中班美术公开课教案
活动目标:
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。
2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。
活动准备:
1.幼儿人手一套油画棒。
2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量),音乐磁带及录音机。
3.幼儿用书:《漂亮的蝴蝶》。
4.蝴蝶的图片若干张。
活动过程:
(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片,发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书,引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师:这里有这么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜欢的蝴蝶,并说说你为什么喜欢?
你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?
2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶,发现对称的秘密。
教师:你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?
(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
出示形状图片,引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
让幼儿操作单个图案图片,进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。
教师:你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?
(三)幼儿在幼儿用书上自由作画,教师播放“化蝶”音乐。
教师指导以对称为重点,在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重,比如在造型和色彩上。
(四)展示和分享幼儿作品。
教师:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?