小班教案的内容应与课程标准和教学大纲相适应，符合幼儿的发展需求。小班教案范文的分享可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业能力和教学水平。
《苹果树》小班教案
1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。
2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。
2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
故事导入激发兴趣。
意图：故事导入，激发兴趣。
1、教师出示范画。
提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个苹果呢？
2、教师讲述故事，幼儿理解内容。
3、教师小结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。
师幼示范了解画法。
意图：教师幼儿示范，了解苹果的画法。
1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。
2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。
3、教师分发操作，请幼儿独立画画。要求：把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。
展示作品体验快乐。
意图：展示作品，体验快乐。
1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上。
2、比比谁的苹果画的又大又圆。
小班教案《苹果聚会》小班教案苹果红教案反思
活动目标：
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
活动过程：
二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，
2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
二、幼儿作画。
1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
三、作品讲评。
1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？
2、你画的.是什么颜色的苹果?
小班教案：苹果
1.愿意跟随音乐歌唱。
2.感受歌曲活泼欢快的特点。
3.用不同的速度演唱，体验歌唱的乐趣。
1.已认识苹果，知道苹果的特征。
课件。
一、出示图片，理解歌词内容。
1.练声活动，体验快慢。
宝宝好久不见了还认识我吗？
小结：我用慢慢的速度和宝宝打招呼，宝宝也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和宝宝打招呼，宝宝也用快快的速度和我打招呼。
2.观看图片，学习歌词
今天葛老师给大家带来了一位水果宝宝，看看它是谁？（苹果）
因为它的颜色是红色的所以它叫红苹果。我们和红苹果打个招呼。（快慢两种打招呼）
（1）理解内容。
红苹果还有许多好朋友呢，瞧他们来啊！树上的苹果多不多？（学习歌词：树上许多红苹果）
你们喜欢吃苹果吗？我也喜欢吃呢！（我们一起吃苹果）
多吃苹果营养好，身体健康多快乐！
再吃一个苹果。（两个动作连起来！）
（2）提炼歌词。
让我们看着图片一起把好听的儿歌完整的说一遍。
二、传递苹果，熟悉歌曲旋律。
1.完整倾听歌曲
我要出来！！！这里还藏着一位宝宝，它会是谁呢？让我们拍拍小手把把宝宝请出来。（播放钢琴2音乐）
2.交代传递要求
苹果宝宝想和每位宝宝握握手，你们的小手准备好了吗？
3.跟随音乐传递
播放钢琴2音乐，传递苹果
三、肢体表演，完整演唱歌曲。
1.教师范唱。
和苹果宝宝玩得真开心，我都想唱歌了呢！
2.幼儿跟唱
我们一起来唱一唱吧！（无伴奏）
3.完整演唱
钢琴也想和我们一起唱歌呢，大家准备好了没有。（两遍一遍录音2，一遍录音1）
苹果树长的高高的，要站起来才能採到苹果呢，让我们站着来採苹果吧！
苹果小班教案
因为秋季是收获的季节,苹果,梨是山的特产,通过季节的到来,让幼儿更能感受家乡之美,祖国之富,培养了幼儿爱家乡的情感。
第九周小班科学活动《认识苹果》。
聊城市人民医院幼儿园张雷。
（1）通过观察苹果和梨，使幼儿知道它们的名称和外形特征。
（2）通过品尝它们的味道，知道水果好吃，有营养。
苹果，梨的卡片若干；实物苹果，梨；
【活动重点】。
掌握苹果，梨的外形特征和有关的词。
(1)游戏“摘果子”引入。
将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上，幼儿分组去摘水果，看哪组摘的水果多。
(2)从游戏转入活动主题。
出示苹果，梨实物，让幼儿观察并说出这两种水果的名称，颜色，用途，启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征，在认识的过程中告诉幼儿苹果，梨是山东的特产，让幼儿了解。
(3)看一看，摸一摸。将实物苹果，梨分给幼儿，进行比较，感受。
学习词:光滑。
教师。
引导幼儿学习词：酸甜；在品尝时，提醒。
幼儿。
平时吃水果时注意饮食卫生。
(5)智力游戏“水果店”；幼儿分组进行游戏，买水果时必须将水果的名称，形状讲清楚，才能买到水果。
(6)小结：苹果，梨是比较常见的水果，而且是山东的特产，水果非常有营养，要多吃水果。
继续玩游戏，可增加水果的种类，增加难度，增加幼儿兴趣。
活动分析：通过游戏讲解，亲身品尝等手段，让幼儿认识了苹果和梨，并通过介绍知道苹果，梨是山东的特产，培养了幼儿爱家乡的情感，同时，幼儿对苹果和梨的外形描述也发展了幼儿的口语表达能力。
小班教案《苹果》
1、阅读图画，并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。
1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件：故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
一、导入。
今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件。
原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。
小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：
（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？
（2）楼上住着谁？在干什么？
（3）家对面住着谁？在干什么？
（4）它有个很特别的去处——“跳蚤市场”（展示课件）。
（5）你去过这样的地方吗？这是干什么的地方？
三、边看幼儿用书，边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
六、游戏：找邻居。
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说。
找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？
语言角：说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践：小小跳蚤市场。
美术活动：画画我的小邻居。
小班教案：苹果
最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动，孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果，以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动，设计了苹果歌这节活动，通过幼儿对苹果的认识上，让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣，从而引发幼儿喜爱水果的情感。
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
苹果树1颗及苹果15个，香蕉，西瓜，桃子等水果图片的童易软件。
（一）导入
1、秋天到咯，果园里的果子都熟了，今天小动物们想去果园里摘果子，你们说好吗？（小动物们伴随着《小动物走路》的歌曲旋律去果园摘果子了。）
2、嗯~~~，闻一闻，闻到什么呀？闻到了果子成熟的味道。
哇！看！在果园里还看见了一棵大大的苹果树。（高兴地样子）
（二）学习歌词。
1、你们看，这棵树上都长满了什么呀？（请宝宝们回答）你们刚刚说这是一棵什么树呀？
小结：嗯！你们真棒！一起把这句好听的话连起来说一下，好吗？师有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果。”
2、你们看，我在干什么呀？（宝宝们自由回答）
小结：嗯！你们真棒！那我是怎么摘的呀？答）（宝宝们自由回答）
那我们也把这句好听的话连起来说一下好吗？有节奏地朗诵歌词：“一个一个摘下来”。
3、你们喜欢吃苹果吗？吃了苹果后会怎么样？（宝宝们自由回答）
小结：嗯！真棒！那一起跟着我把这句好听的话也连起来说说看好吗？有节奏地朗诵歌词：“我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好！”
（三）学唱歌曲。
1、告诉你们哦，这不单单是好听的句子，其实呀，还是一首好听的歌曲呢。听~~~~（播放歌曲两遍）
2、这首歌好不好听呀？你们一起来跟着学学看好吗？（一起唱，并配上动作）
小结：你们唱的真好听！那我们跟着琴声再来唱一遍好吗？看哪位兔宝宝唱的最棒，我就请哪位她上来摘苹果送给她，好不好？（唱完后个别幼儿上来摘果子，其余宝宝跟着边做动作边清唱）
（四）仿编歌曲。
幼儿：1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。
（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
仿编歌曲：（幼儿）
（1）树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们一起摘苹果，多吃苹果身体好。
（2）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
音乐活动《苹果歌》的目标是愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌词旋律简单，歌词内容易记。苹果是平时常见的水果，孩子们也不陌生，也都比较喜欢吃苹果。在教学过程中，首先，我用了秋天到了学《小动物走路》到果园里走走的形式导入，用小动物走着发现了一棵苹果树引出主题，小朋友们很高兴。讲解歌词，出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词，边演示把“苹果”摘下来。边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。幼儿熟悉歌词之后，教师范唱歌曲，幼儿听教师唱歌。第二遍弹奏的时候，幼儿边做动作边跟唱，最后鼓励唱的好的幼儿摘苹果奖励给幼儿贴在胸前，唱完后，表扬上来的幼儿。最后一个环节是教师请全体幼儿上来摘苹果，请幼儿们跟着《苹果歌》的音乐唱歌，变摘苹果。
在导入环节，根据小班幼儿的心理特征，进行情境创设。《纲要》指出：幼儿园艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应只要是在于激发幼儿感受没、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。应该多给幼儿一些表现的机会，鼓励幼儿发挥他们的想象。
在课件方面有待改善，创编的时候，在背景音乐下摘苹果画面应根据创编的歌词，如：摘香蕉，就一个个摘香蕉的画面，考虑欠佳；在摘苹果的动作上，师示范手上举的高度，可以伸直，伸高，要到位点。
整个活动都能围绕着“摘苹果”这一主线，并创设了小动物摘苹果的情景，随后朗诵歌曲歌词时，再利用苹果树进行“摘苹果”演示，在这一环境中，幼儿兴趣浓厚，都较好地掌握了歌曲，并能轻松地跟着老师演唱，特别是对摘苹果这一动作非常感兴趣。在帮助幼儿理解歌词上，老师也通过提示、演示，让小朋友理解熟悉歌词。活动中老师准备了好看的flash，和大棵的苹果树，给幼儿一种视觉、听觉上的刺激，能让小朋友来到了苹果园一样，有一种神灵其境的感觉。在学唱歌曲的时候，听老师弹琴唱的时候，可以速度慢些，多唱几遍，最后创编的水果品种可以少一些。电脑里放的音乐声音有点嘈杂，不是很清晰，当老师问：“我是怎样摘苹果的？”小朋友说拿，这是老师就可以让小朋友区别拿和摘的不同，可能是苹果树太矮了，小朋友就用拿一词了。在摘苹果的动作上，师示范手上举的高度，可以伸直，伸高。最后创编时，葡萄应该是一串一串摘下来的。教师课件很漂亮，但是最好根据歌词的内容来制作画面，这样效果可能会更好。
苹果歌小班教案
1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。
1.情境讲述，导入活动。
教师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽！
2.摘苹果，放入果篮中。
教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）。
3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。
教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
1.观看图谱。
教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2.学习歌词。
教师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。
3.学唱新歌。
教师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）。
我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）。
1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3.尝试把创编的歌曲唱出来。
教师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）。
宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！
小班教案：苹果
1、体验关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬、关心老人。
2、学着仔细观察图片，用简短句说出小红分苹果的经过。
1、教学挂图《分苹果》。
2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。
通过故事，懂得从小要尊敬、关心老人。
用简短句说出小红分苹果的经过。
1、出示布娃娃——小红，引起活动兴趣。
“这个小朋友叫小红(鼓励幼儿与“小红”打招呼，今天我们一起去小红家玩。”
2、出示背景图，观察讲述图片内容：
教师边操作插入教具，边引导幼儿看看、讲讲：
“小红妈妈端来一盆什么?小红看见了说什么?”
(教师可以以小红的口吻说：妈妈，我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)
“小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”(集体~个别学讲)
(“小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”)(集体~个别学讲)
教师设疑，引导幼儿讨论：
“小红为什么要先分给爷爷、奶奶?”
“爷爷、奶奶高兴地怎么说?”
“接下来，小红把苹果分给谁?”(个别幼儿学讲对话)
“盆里还剩下一个苹果给谁吃?”
教师带领幼儿完整讲述。
3、联想迁移，愿意学做有礼貌的孩子：
“你们喜欢小红吗?为什么?”
“你们在家里是怎么关心爷爷、奶奶的?”
4、品尝水果，体验谦让。
小班苹果教案
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
1、涂色—苹果。
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
一、导入。
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)。
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开。
1、感知苹果的颜色。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)。
2、学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的`方法。
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3、布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，[文、章出自快思教、案网]用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束。
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。
大苹果小班教案
学习用绕圈圈的方法画圆形物体。
乐意参与活动，体验成功的乐趣。
白纸、油画棒
一、我的苹果
1、刚才我们一起摘了许多苹果，这些苹果看起来是怎么样的呢？
二、我会画苹果
1、那这些圆圆的苹果该怎么画呢？
2、教师示范画苹果：用绕圈圈的方法画苹果，先点一个小圆点，绕呀绕呀绕成一个大圈圈，头上扎个小辫子。
3、幼儿徒手练习：拿一支喜欢的`蜡笔，从中间绕起，绕呀绕，绕成一个大圆圈，要绕的满满的，不要让白白的地方露出来。
3、幼儿画苹果
重点：学用绕圈圈的方法画出不同颜色的苹果
三、苹果丰收了
1、画好的小朋友请老师挂在树上
2、我们去摘苹果喽，你喜欢哪个苹果，为什么？
重点：对色彩饱满、均匀、造型好看的作品给予肯定。
小班苹果教案
1、知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。
2、学习运用多种感知、认识苹果。
3、使幼儿对探索苹果感兴趣。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
1、幼儿每人一只苹果。
2、提供牙签和小盘。
一、活动导入。
1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领?
2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的?
二、观察了解苹果的外形特征。
1、这是什么?是什么形状的?
三、、观察了解苹果的内部特征。
1、教师：苹果的外面是什么?苹果的.里面是什么?还有什么呢?
2、削去果皮，苹果里面是什么?
3、切开苹果，里面会是什么?
四、进一步观察、了解苹果的内部特征。
1、问：苹果里面是什么样子的?
2、教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核;。
问：切开的苹果是什么样子的?你看到了什么?
3、教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢?
五、通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。
1、问：你们喜欢吃苹果吗?苹果有什么味道?那我们来尝一尝苹果的味道好吗?(在吃苹果时要注意什么呀!对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀?对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。)。
2、幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。
1、区域活动：给大苹果穿衣服。
2、游戏活动：红苹果。
3、家园共育：和爸妈一起认识其他水果。
课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的?有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的;许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。
在观察苹果的外形特征时，在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色?幼儿说，黄色、红色。我又问，苹果还有什么颜色的?我心里想，小朋友很自然会想到绿色。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢，小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的图片。最后，一起品尝美味的苹果结束活动。
小班苹果教案
我设计了本次教学活动。
1、初步培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。
2、培养学生的动手能力。
3、了解苹果对人体的好处。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。
1、学生每人准备一个苹果，彩笔，纸。
2、老师也准备一个苹果，彩色粉笔。
一、儿歌导入。
师生齐唱《我是一个大苹果》。
二、新课。
1、你们喜欢吃苹果吗?请那出你们的苹果摆在桌子上。
2、观察形状，并画出苹果的大至轮廓。师示范后孩子跟着画。
3、观察颜色，了解苹果的颜色有多种。
4、挑选彩笔，并涂上颜色。
5、再给苹果画上柄。
6、展示，师再点评。
三、总结。
苹果含有丰富的维生素，小朋友要经常吃，对我们的身体有好处。再齐唱儿歌《我是一个大苹果》。
四、洗苹果，吃苹果。
这节课上的效果还是不错，孩子画画的.兴趣浓厚，对颜色有了大概的了解。知道了苹果对身体的好处。但同时又发现了几个问题：
1、在观察苹果的形状时，都画的圆的，但后来我却发现有个小朋友的苹果是歪的，还有个小朋友的苹果有个洞，说明我在教学时不够细心。
2、在颜色上大多数的苹果是红的，有几个青苹果的颜色没有选对。有的涂的绿的，有的涂的蓝色的，不过后来重新又画了一个。
3、在吃苹果时，居然发现有个小朋友的苹果里面坏了，幸好被我及时发现，重新换了一个。
如果再让我上一遍的话，我一定会注意以上问题，把课上得更好些、
大苹果小班教案
1、能根据自己的意愿选择喜欢的一种颜色给苹果涂上颜色。
2、体验关心、帮助他人的情感。
画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔
能给苹果宝宝穿上漂亮（颜色均匀）的衣服。
能自主选择自己喜欢的颜色进行涂色。
：一课时
最近我们在开展苹果和橘子主题活动，幼儿对苹果有了一定了解，知道苹果是红色的，喜欢吃苹果。根据幼儿对苹果的兴趣，我设计了美术活动《大苹果》。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中，先从外围开始到中间，由上至下选择自己喜欢的颜色给苹果涂色。
一、猜一猜、看一看
t：宝宝们，今天王老师给你们带来了一样礼物，想看吗？
t：这是一种水果，香香的、圆圆的、穿着红衣服。
t：拿出来看看，这个大苹果是怎么样的呀？
小结：原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服，上面还有绿绿的叶子，还有一根小小的柄。
二、给苹果宝宝穿衣服
t：呜…谁在哭啊？苹果为什么哭呢？
t：最近天气很冷啊，苹果没穿衣服。
t：没穿衣服的苹果宝宝会怎么样？那你们有什么好办法来帮助它吗？
——引导幼儿和苹果宝宝对话，想各种办法去帮助它。
t：苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊？
t:除了穿红衣服的苹果，还见过什么颜色的苹果?（黄焦、青苹果）
——根据幼儿的经验，选择相应的颜色、教师局部示范。
儿歌：大苹果，真可爱，红（黄、绿）衣服，绿叶子、棕色柄，小朋友们都爱我。
三、幼儿操作
要求：
1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。
2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服，再从上往下慢慢涂。
3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。
四、作品赏析
将幼儿较好的作品进行展示，供幼儿欣赏。
大苹果小班教案
由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。
1、通过分苹果活动，学会分享和谦让。
2、通过操作活动，提高解决问题的能力。
3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物。
1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片。
2、操作册《大苹果分给谁》。
3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只。
1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。
集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。
教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。
2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。
请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》。
师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导。
3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子
师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？
引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导
4、欣赏歌曲《李小多分果果》。
教师小结：
小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。
大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。
通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。
小班歌曲教案苹果
1.能按歌词内容做相应的动作。
2.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
活动准备：
1.画一棵结满苹果的树。
2.已认识苹果，知道苹果的特征。
活动过程：
1.练习摘苹果。
教师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。
2.学新歌。
·听教师范唱歌曲。
·在琴声伴奏下，教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。
教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
教师与幼儿随琴声唱歌。
3.尝试创编新歌词。
教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果，讨论其颜色、及有关特征。
帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。如树上许多紫葡萄，一串一串摘下来等。
小班苹果教案
1、学习蜡笔的正确握法。
2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、鼓励幼儿大胆正确的对苹果上色。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2、根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果。
1、示范蜡笔正确握法。
2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3、提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)。
4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)。
5、请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1、适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2、鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的.孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。