优秀作文是写作能力的高级表现，它能够展现出作者的思维深度和语言的魅力。聚焦于优秀作文的精华部分，让我们一起来品味文学的魅力。
少儿寓言故事参考
一只苍蝇，很久都没有尝到新鲜的食物了。它看见所有的食物都盖上了纱罩，人们常常戒备地拿着蝇拍。
苍蝇不知道这是怎么一回事。
后来，它从一个人的讲话里，知道人们讨茨肮脏，怕苍蝇带来病菌。
“啊，这好办，我洗个澡就是了。”苍蝇叫了两声，就飞走了。它想：不做做样子是不行的。于是，它飞到一个粪坑里去，蘸了蘸粪水，洗了个澡，就又飞了回来。它对人们说道：
“我已经洗过澡了，现在，让我们一道来吃饭吧!”
但人们回答它的却是有力的一拍。
乌鸦在一株树上，看见下面有一只浑身黑毛的猪。
“哈哈!这个黑家伙，多难看呀。”乌鸦耻笑说。
猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西!”
“你说谁?你也不看看你自己!”乌鸦气愤地说。
“你也看看你自己吧!”猪也很气愤。
“我也以为黑是很好看的。”猪也快乐地说。
这只是一个比喻。不要因为彼此都有同样的缺点，就相互原谅，并且把缺点当作优点来自称自赞。
一天，蜘蛛正在老桑树上结网。它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上，没一会儿工夫，一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它摊开手脚，高傲地躺在网上休息。
忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四下一看，原来有条蚕在吃桑叶。
蜘蛛冲着蚕大声喝道：
“你这个坏家伙，为什么要吃桑叶?”
“为什么吃桑叶?”蚕慢吞吞地反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么?”
“知道，可我不是害虫。”蚕慢吞吞地分辩道，“我不吃桑叶怎么吐丝?”
蚕听蜘蛛这么说，不禁哑然失笑了。心想，我的丝也能结网，那我不也成了蜘蛛了，这太不讲道理了!可它不着急，不生气，仍然慢吞吞地说：
“你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是因为我吃桑叶你不吃桑叶的缘故。我吐的丝不能结网，可是能……”
“住口!”蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说，“你当我不知道你的丝能做什么?你吐丝又是为了什么?这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙!”
“不对!”温和的蚕被激怒了，它高抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为了死，而我死正是为了吐丝做茧!”
两个正吵得不可开交，老桑树答话了，它对蜘蛛说。
“你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理。”
蜘蛛委屈地说：
“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可我……”
老桑树说：
“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子，正是为蚕服务的呀!”
“那蚕又是为谁服务?难道它真的不是为自己?”
老桑树说：
“对，它不是为自己，是为人类服务!不光它，我们都是为人类服务的呀!”
蜘蛛见这情景，大吃一惊，它对蚕说：“蚕，你长得又白又胖，还可以活很长时间，为什么要……”
“我的丝已经吐完了。”蚕慢吞吞地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。”
蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣裳。
“怎么样?我的话不假吧!”老桑树对蜘蛛说，“蚕是说到做到的。”
至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初不该对蚕说那些无理的话呀。
少儿寓言故事参考
无数的兔儿居住在一座山上，有一天忽然大家都欢舞起来了，因为传来了狼山的王要来行幸的消息，这对于兔儿们是很大的光荣。
他们都从洞里出来，相互传报喜讯，并且筹ji,1迎驾，准备举行一次他们从未有过的庆贺大典。他们说：“这是一页新的历史呵，将造福我们子孙到无穷无尽的!”
狼王也果然降临了，兔jl,l'f]扶老携幼，拥塞在道路的两旁，一面高呼着为狼王祝福，一面瞻仰着他的丰采，感动得要流泪。狼王也点点头问候他们，并且出了安民的布告。
可是，一切盛典过去之后，狼王说，这地方很好，决定在这里建筑一个行宫。兔儿们只得马上动手拆除自己的房舍，并且充当民佚，为王效劳。狼王又并没有自己带铺盖和换洗衣服来，兔儿们也只得贡献大批的兔皮，请他暂且将就将就。自然，他也没有带干粮来，好在这里兔肉是每年丰产，就地征购，又可以赊账，又可以省掉一笔运费。
这样，情况变得真快：兔儿们的高贵的欢呼即刻变成不高贵的呻吟，他们的繁荣也由稀稀落落的惨象和绝种的危机所代替了。最后，就是那些代表人物也不能幸免;不过，他们究竟是很出众的，有见识的，你看，他们正在扯着自己的长耳朵，痛痛地后悔呢：
“为什么聪明之极的我们，当初竞不先先后后地多想一会儿呢?”
我很同情兔子代表人物的后悔，因为一个很古又很浅显的道理，他们没有很早懂得，是的确很可惜的，就是：暴君和侵略者所赐给的光荣，对于人民无论何时都是灾害!
听故事讲故事教案参考
1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。
2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。
3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。
少儿寓言故事参考
牧羊人找到几只狼崽子，精心地把它们抚养大，心里暗自思忖着：只要把它们喂大了，它们不仅可以守卫自己的羊群，而且还能从别人那儿把羊偷回来。
狼崽长大后，牧羊人把它们放了出来。它们干的头一件事情就是把主人的羊给吃了。
牧羊人悲叹地说：“我是活该呀!我为什么要喂养这窝狼崽?我应该趁它们还小的时候，就杀掉它们。”
少儿寓言故事参考
那宽阔的天空中有一只大白鹤在展翅飞翔着，伴随它是朵朵飘浮的彩云和照射大地的温暖阳光。大白鹤一边飞翔一边用双眼看着下面巍峨的群山，那弯弯曲曲奔流不息的河流，那田野里波浪起伏的稻苗，“嗝!嗝嗝!!”它高兴地唱着歌，展开翅儿飞翔，飞翔。突然，大白鹤听到有声音在吼叫。谁在狂呼呢?它减速后认真地听起来。“这是咒骂我的声音啊!”它自言自语。它要听到是谁的声音在呼喊它，在咒骂它。它发怒了，盘旋不前减速低飞仔细听起来。
低飞的大白鹤终于发现这是田里一条小小的黄鳝在喊它的名，不停地咒骂着它。它想小黄鳝你倒霉，末日来了，你见我来了不在洞里躲藏，露在外面，还来惹我生气，只要我一着地，嘴一啄，小黄鳝你就成了我的美餐了。它大声说道：“小黄鳝，你幼嫩无知，不知道我大白鹤的厉害，你那爸妈、哥姐、叔婶都被我吞食了。看你年幼，就快快钻进洞里去，今日就饶了你，免你一死，捡回一条命。”
小黄鳝说：“你只能欺负它们，见了我你只有快速逃跑，否则我就会要你的命，使你就地惨死。”
大白鹤听了哈哈大笑说﹕“你这个不知天高地厚的糊涂虫--小黄鳝呀!你有眼不识泰山，在老虎面前来拔牙，你死定了。你住在那阴暗潮湿的稀泥里，你无手无脚，也没有翅膀助你飞翔，见识太少了。我大白鹤展翅蓝天，游遍了全世界，真是见多识广啊。我喝的酒比你喝的水多，我过的桥比你走的路多，快快钻进洞里去，捡回一条命。”
小黄鳝说：“你这个蠢笨的家伙，你没有一点本领，只是会自吹自擂，张开大嘴狂说，你太骄傲了，你今日死定了。你是不敢跟我斗的，因为你怕斗不过我，怕和我斗丢了你的性命。”
“看你太幼小，本想饶你一命。狂妄无知的小黄鳝，你快成为我的美餐了。”大白鹤听了小黄鳝的话，怒骂着直冲小黄鳝。小黄鳝再不言语了，大白鹤那一个俯冲就要捕捉到小黄鳝了。小黄鳝仍然昂起头，面无惧色，视死如归的样子。大白鹤生了疑心：小黄鳝胆子真大，如此受死少见啊。它又一想肯定有圈套，也许大雕就在那些树上欲捕我也，也许猎人正拿着枪瞄准我也，也许狐狸就暗藏在那里……大白鹤想着又一个展翅飞高了，又在那天空中盘旋着，认真地向地面观察了一遍又一遍，最后肯定认为没有大雕、没有猎人、没有狐狸，觉得很安全，就又一个俯冲捕捉小黄鳝去了。
小黄鳝被大白鹤叼住了，小黄鳝大吼：“你不敢把我这样吞下肚去，你只是逗我玩一玩。”
大白鹤听了心想小黄鳝已经到了我嘴里不但不求饶，仍口出狂言，真是幼嫩无知啊!但又一想小黄鳝在用计吧，我回答他的话嘴一张小黄鳝就会跑掉啊。大白鹤摇摇头，我不会中计的，中计到嘴的美餐就没了，待我慢慢来吞食这愚昧无知自己送死的小黄鳝。
小黄鳝在大白鹤的食管处了，就要下大白鹤的肚里了，它突然大声说：“大白鹤，你死期也到了，我今天是误食了剧毒农药，所以诱你捕食，你也会像我一样中毒，你也会死去的。当我亲人们都被你捕食了，我就多次发誓要报仇，今天我给亲人们终于报仇了。”
大白鹤听了慌了起来说：“小弟弟呀，我是逗你玩的呀!我张开嘴吧!你快爬出来吧!我们今后是好朋友啊!”
小黄鳝再不言语了，它已经在大白鹤的肚里了。大白鹤再也没有力气上天空飞翔了，吓得瘫痪在树上大哭不止。同伴们飞来了，问明了情况，也无救药，大家也跟着它哭起来。大白鹤擦干眼泪对大家说道：“你们要吸取教训啊，不要自高自大，认为天下无敌;不要轻视它的渺小，认为它蠢笨……因为生活是复杂的，事物是变化着的……”
说到这里大白鹤它掉在了树下，在那地上扑打几下翅膀，哀叫了一会儿，它就不动了，就这样死了。
少儿寓言故事参考
乌鸦在一株树上，看见下面有一只浑身黑毛的猪。
“哈哈!这个黑家伙，多难看呀。”乌鸦耻笑说。
猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西!”
“你说谁?你也不看看你自己!”乌鸦气愤地说。
“你也看看你自己吧!”猪也很气愤。
“我也以为黑是很好看的。”猪也快乐地说。
这只是一个比喻。不要因为彼此都有同样的缺点，就相互原谅，并且把缺点当作优点来自称自赞。
少儿寓言故事参考
三国时代，蜀汉的大将关公，曾经降服了一个叫周仓的山贼作他的侍卫。周仓力大无穷，可惜生性粗心大意，不大用头脑。这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓伸出拳头，用力一砸，地面凹进一块，蚂蚁却没事;再用力一砸，手痛得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。周仓眼见小小蚂蚁都打不死，急得满面通红。关公说：“看我的。”只见他伸出食指，轻轻一揉，蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“有很大的勇气和力量，还是懂得运用智慧和谋略，才能做大事、成大器。”
启示：做事情若靠蛮力，而不懂得运用技巧，效果就会大打折扣。好比打棒球，你本来具有能打出全垒打的力气，但假如你不用心选球、不晓得用正确的姿势来挥棒的话，往往就会被打败。想要事情做得好，就必须善用你的头脑。
少儿寓言故事参考
有一只小鸭，为了吵嘴，从他兄弟们一群里被驱逐了出来，孤零零地在草地上哀哭。恰巧有一个黄鼠狼跑来，对他说道:。
“喔唷，小小年纪，哭得这样伤心，为的什么呀?你长得真象一个王子哩，可不是为了争夺王位，被赶了出来的吧?”。
小鸭一听，觉得所说的也正很象，就承认说：“正如先生所i说，我是一个货真价实的王子呀，只有他们才是冒充的，可是他们利用了暴民……”
“我料得没有错!那末，你是一个流亡王子啦;这是很不平的。好，领我去，我帮你去打平内乱，让你做一个合法的国王。”
小鸭快乐得真象做了王子，摇摇摆摆地——也许他还不会走路——领着黄鼠狼前去，准备去平复了他的兄弟们，他可以登基。
但走不了几步，他已经被黄鼠狼一口咬住了，只听他呷呷地乱嚷，意思是说：
“哦，你这个帝国主义，你就是黄鼠狼么!“。
“你真有趣，同你玩了半天，还不知道我是谁呢。”黄鼠狼因为衔着小鸭，口齿不大灵清地说。
少儿寓言故事参考
狮了打算杀死一头大公牛，决定施展诡计。狮子邀请公牛说：“我杀了一只绵羊，如果你愿意，朋友，今天我们一块儿会餐。”
狮子想趁公牛躺着的时侯把他吃掉。公牛到了狮子那儿，看见瓦锅很多，铁叉很大，却不见什么地方有绵羊，就走开了。
狮子责问公牛为什么走开。公牛说：“狮子，我不是无缘无故走开的，我已经看出你准备的一切不像是要吃羊，而是要吃牛。”这故事是说，坏人的伎俩瞒不过聪明人。
写故事教案参考
1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟。
故事屋教案参考
区角活动：将《点点爱去》的幼儿用书放在语言区，幼儿在区角活动时可以自由地阅读。
家园共育：请家长和幼儿共同阅读《点点爱去》，激发幼儿爱上的情感。
领域渗透：结合健康活动“真好玩”、社会活动“我上”，培养幼儿乐于上的情感。结合美术活动，教师用简单的线条画一个表现小鸟、小兔、小鹿的底图，为幼儿准备小鸟、小兔、小鹿的印章，指导幼儿用盖印章的方法，表现小鸟、小兔、小鹿。结合音乐活动，演唱歌曲《我爱我的》。
听故事讲故事教案参考
学生可能会被11自然段中，魔鬼的那段话所迷惑。
教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗联系前后文，找出有关内容说一说。
2、读一读魔鬼的话，感情魔鬼的凶残本性。(投影字幕)。
3、渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢?
指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。(投影字幕)。
故事屋教案参考
活动目标：
1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。
2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
3.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动过程：
1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3.幼儿将自己的'慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送－－这个环节是对孩子的一个挑战）。
4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
教学反思：
活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。
故事屋教案参考
1、教师带领幼儿进入场景中，感知的内容。
大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中准备表演。
教师：我是妈妈，你们是点点，妈妈带你们去上。
“小鸟”边飞边和幼儿一起说：五颜六色的小鸟。
“小兔”边跳边和幼儿一起说：雪白雪白的兔子。
“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说：漂漂亮亮的梅花鹿。
2、教师带领幼儿进行听说表演。
教师帮助幼儿分配好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上头饰，分别站在不同的场景中。
大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲边表演。
讲到中的对话时，分角色进行对话。
幼儿交换角色，再次表演。
听故事讲故事教案参考
教学目标：
1、指导书写生字“矛、盾”和理解“夸口、张口结舌”等词语。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、指导学生精读课文，联系自己的生活经验，理解成语的寓意，懂得做人的道理。
教学重难点：
通过具体语言材料，理解成语的寓意，养成良好的积累知识的习惯。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，我们已经积累了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起来读几个成语故事。（板书：8、成语故事）谁来告诉大家，什么样的词称为成语？引出《自相矛盾》。
二、初读指导。
1、布置课内预习。
轻声读成语故事《自相矛盾》，边读边圈出文中的生字。
拼读生字表中生字，想办法记住字音、字形。
朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。
画出文中不理解的词，在有疑问的地方做上记号。
2、检查自学情况，指导书写。
三、精读与感悟《自相矛盾》。
1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。
（写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样？那人哑口无言）。
2、成语中的矛和盾仅仅是指那个楚国人买的兵器矛和盾吗？
3、细读课文，抓关键词句，在交流讨论中感受人物形象和文章寓意。
预设：“夸口”是什么意思？（说大话）文中是谁在说大话？他说的是什么大话呢？指导朗读好人物语言。
你又怎样看他？你能说说“自相矛盾”的意思吗？文章为什么到这就结束了？
四、小结。
五、拓展与延伸。
1、用今天学到的学习成语故事的方法，学习《滥竽充数》和《画龙点睛》这两个成语故事。
2、阅读《成语故事》，积累更多的成语。
板书设计：
成语故事。
盾坚固都戳不穿自相矛盾矛锐利都能戳穿。
说话前后抵触矛戳盾会怎么样。
诚实守信的故事参考
做生意要讲究诚信，这样才能赢得别人的信任，生活中也是一样，以下是几个有关诚信的小故事，希望能给你以启发。
商鞅变法得以推广的原因正是树立了诚信。
（一）春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下，必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
（二）秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来。）。
后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
（三）《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
（四）一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”
写故事教案参考
整个活动，都要使幼儿在主动的观察思考中学习理解故事，活动中不能停留在学说故事的层面上，而是要通过角色扮演的方式帮助幼儿更深入地体验故事的内涵。活动中要以幼儿原有的知识经验为依托，引导幼儿主动学习、思考，幼儿的语言能力、倾听能力、社会情感等各方面都会得到发展。