在大班教案中,教师可以设置适当的评估内容和方式,了解幼儿的学习情况和进展。教师们可以参考以下的大班教案范文,思考如何将其应用到实际教学中。
大班《地球娃娃怎么了》社会教案设计
1。帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害,知道爱护地球,保护环境的重要性。
2。激发幼儿自觉地爱护地球,保护环境的情感,并学习呼吁他人爱护环境。
3。鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。
让幼儿了解地球受污染的状况和危害,引导幼儿树立保护环境的意识。
通过活动让幼儿学习从自律到他律,并清楚的表达自己的想法。
1。地球娃娃的服装、头饰、图片,小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。
2。幼儿准备:情景剧表演,小品三句半表演。
以简单的手指律动让幼儿进入上课的状态,组织好幼儿。
一、以谈话的方式导入活动。
1。师:"小朋友们,你们知道你们的家在哪吗?你们知道丁老师住在哪吗?"
—————幼儿回答问题。
2。师:"虽然我们住在不同的地方,但是我们共同生活的家园叫什么?"(老师手在空中画圆,幼儿回答)————引出主题——地球。
二、基本部分
1。(出示图片)采用操作法在黑板上摆放图片,讲述情节。
2。提问:猜一猜地球娃娃怎么了?———幼儿猜测回答。
师:"小朋友说的都有可能,我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从开心变成了伤心?"
3。情景表演
请一名幼儿扮演地球娃娃,几名幼儿配合表演情景。(到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。)
提问:地球娃娃为什么伤心了?
4。播放环境受污染的图片:空气污染、海洋污染、生活环境污染。
提问:"这是什么污染?它会造成怎样的后果?"
5。师:"我们应该怎样让地球娃娃变开心呢?你有什么好办法?"
———小结幼儿的方法。
6。呼吁别人爱护环境
师:"当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办?你会怎样和他说要保护环境呢?"(现场模拟情景考验幼儿的`应变能力和语言表达能力。)
———幼儿发表自己的想法。
7。教师小结:教育幼儿保护环境应从自己做起,并呼吁身边的人一起保护环境
三、结束部分
以环保小品"三句半"结束本次活动,引导幼儿从自身做起保护环境,并宣传呼吁大家一起参与环保。
活动延伸:
1。绘画活动:以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球,保护环境的意识。
2。组织家长和孩子参与环保志愿者的活动,让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣,同时也增进了亲子之间的良好关系。
幼儿园大班社会教案《地球需要清洁工》含反思
幼儿对各种动物的特征基本熟悉,通过故事的.方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。
活动目标。
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点。
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备。
难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程。
一、导入:出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索,积极讨论。
1、地球妈妈怎么了?为什么难过?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言。
2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维能力。
生活中还有谁也会保护我们的环境呢?﹙环保工人,花草树木…﹚。
五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识。
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思。
1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
大班社会活动教案《地球一小时》
地球一小时(earth hour)是一个全球性节能活动,提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30,家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时。下面由应届毕业生考试网小编为大家整理大班社会活动教案《地球一小时》,希望能够帮助到大家。
1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。
2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放,初步形成环保意识
3、能共同设计环保主题海报,培养热爱地球家园的责任感。
知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放,初步形成环保意识。
初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。
课件、制作海报的纸、笔
一课时
全球变暖,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。孩子们通过各种途径知道地球所发生的灾难,可不知道这是什么原因?本课中将地球幻化成“地球妈妈”,从身边常见的'事物“灯”入手,利用课件帮助幼儿理解过度用灯会产生二氧化碳,使地球妈妈发烧。通过了解地球一小时,激发幼儿争当环保小卫士的兴趣,从而来影响身边的人。
——点击出示课件中的图片——灯泡,这是什么?你们家有吗?你们家有什么灯?
——原来你们家有这么多种灯,你们喜欢灯吗?为什么?(幼儿结合自己的经验回答(灯带来光明、带来方便)
——出示(课件)色彩缤纷灯的世界。小结:的确,有灯的世界是那么美,各种色彩缤纷的灯把我们地球妈妈打扮的漂漂亮亮。如果让你们在一年中的一天把灯关闭一小时你们愿意吗?为什么?(幼儿讨论:讨论中产生两种不同意见,为接下来的环节作铺垫)
——正当我们生活在这个五彩缤纷的地球,享受着灯带给我们的快乐时,不幸的事情发生了:地球妈妈发出了警报。地球妈妈发烧了。
——(课件)灯不断冒出二氧化碳污染地球。
——是呀!关闭或减少电灯开放时间是减少二氧化碳排放的好办法。你们看世界各地的人们也在这样做。(幼儿欣赏视频:地球一小时)
——瞧!熄灯后的地球同样美丽,只要留有一些路灯,不但不会影响我们的生活,还让我们都为保护地球妈妈出了一份力。(幼儿欣赏熄灯后的夜景,感受熄灯后同样美丽。)
——人们把三月的最后一个星期六20:30——21:30定为“地球一小时”让我们记住这一天。(课件中定格:“地球一小时”时间幼儿认知、记忆。)
——提问:为了减少二氧化碳排放,让地球妈妈不生病我们还可以做些什么?(幼儿结合经验谈谈自己的看法)
——我们一起来看看(幼儿欣赏课件,丰富知识。)
——小结:保护地球从我做起,其实只要一小步,大家团结起来就能前进一大步。
——老师提议我们带制作一张宣传海报,请你们把想告诉大家的话都画下来。(幼儿分组制作宣传海报)
——提问交流:你画了什么?想告诉人们什么?(幼儿结合自己的作品表述。)
本次活动,站在孩子的角度将地球设计成地球妈妈的形象,孩子易于接受。地球妈妈生病了,激发孩子帮助地球妈妈的想法,通过生动的课件,拟人的形象,丰富的教学形式,孩子了解到地球一小时的时间和形式,通过制作海报发动身边更多的人。在活动中,孩子大胆的表述,积极参与讨论,体现了教师对孩子的尊重,萌发了孩子的环保意识。
《地球怎么哭了》幼儿园大班社会教案
我们每个人都要爱护地球,保护环境,共同维护我们共同的家园,知道保护环境应该从我做起。接下来应届毕业生小编为大家分享《地球怎么哭了》幼儿园大班社会教案,希望对大家有所帮助。
1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
2、激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。
1、课件《地球怎么哭了》;
2、经验准备:让幼儿观察生活中的污染现象。
1、师:“小朋友们,你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?”
2、幼儿回答问题。
3、师:“虽然我们住在不同的地方,但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。”
4、师:“你们知道我们地球都有些什么吗?”
5、幼儿交流讨论。
6、师:“我们地球有这么多好玩的地方,又有很多的人,还有很多好吃的,今天还有一个x星球来的小客人要来我们地球做客,我们来看看他是谁?”
2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的?
3、咕噜以前在地球上玩的时候,他玩的开兴吗?为什么会开兴呢?
4、教师小结:以前咕噜来的时候,我们的地球非常地漂亮,有蓝蓝地天,茂密的森林,一望无际的大海,还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常开兴,他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答)
5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢?
6、幼儿交流讨论。
7、师:“小朋友说了很多的想法,我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”
1、提问设计:地球爷爷为什么会生病呢?
3、教师小结:“小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的'环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境,我们共同的家园呢?”
4、幼儿交流讨论环保的好方法。
不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问:
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。
3、教师小结:教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。
1、师:“咕噜最后对我们说了什么?”
2、再次呼吁孩子要爱护地球,保护环境,共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。
在班上开展“小手牵大手”的活动,让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。
大班社会保护地球教案
1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
活动准备。
刷子、布条和石灰等。
活动过程。
1、提出问题,让幼儿讨论保护小树的方法。
教师:秋天快要过去了,寒冷的冬天就要来了,我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗,幼儿园、马路上和公园里的小树,也觉得太冷了,有的小树身上还有许多害虫,这可怎么办呢?小朋友,请想想办法帮帮它们吧!
2、教师引导幼儿想出各种办法,保护小树。
教师:每天上幼儿园、星期天逛公园,你有没有注意到,马路上的小树有了什么变化呢?
(树干刷了白色,用布条等将树干裹起来了。)。
教师将幼儿想出的好办法写在黑板上,最后,教师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来,就就像给树干穿上了一件外衣,树干就暖和了;
将石灰水涂在树干上,给树干穿上了白衣服,石灰水能杀死树上的害虫,还能保护小树,不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师:天冷了,我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来,给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具,回班说说自己是怎样保护小树的,以及劳动的感受,教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师:除了前面的具体做法外,我们应该怎样保护树木呢?
通过讨论使幼儿知道:不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想:我们为什么要保护树木?树木有什么用?
幼儿讲述后,教师进行简单的小结:树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气,使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子,做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果,树木对人类的贡献真大呀!
活动目标:
1、了解多种动画片,知道中国最早的.一部动画片。
2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面。
3、能够有选择的看动画片,并掌握正确的看动画片的姿势。
活动准备:调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐。
活动过程:
一、导入。
1、师:今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想听吗?
2、播放动画片《西游记》的音乐。
二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因。
1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片,介绍一下其中的主要内。
容。
师:那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么?
3、出示《奥特曼》中的图片。
师:这是什么?那你们喜欢看吗?为什么?
4、师:请喜欢看的小朋友坐这边,不喜欢看的小朋友做那边,我。
们一起来统计一下人数。
三、“陆幼大嘴巴”辩论赛。
1、师:有的小朋友喜欢看,还有的小朋友不喜欢看,而且都有自己的理由,那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧!
2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”
(1)规则:请你们说明各自的理由;
在别人辩论完之后,有不同意见的小朋友请说“我反对”,就可以开始辩论;
别人在辩论的时候要仔细听,如果不仔细听就算犯规;
小结:奥特曼他喜欢打架,但是他打的是怪兽,是为了保护我们人类,这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架,那肯定是不行的。
(2)第二环节“必答题”看“谁会推荐”
看动画片,我们要对它的内容等进行选择,你们看过哪些有意思的动画片呢,能不能给小朋友推荐一下,是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说)。
规则:认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后,请说“我推荐”,然后你才可以开始辩论。
小结:现在,你们知道该怎样选择动画片了吧,选自己感兴趣的和需要的,选其中好的内容进行学习。
(3)第三环节“常识题”看“谁最会看”
规则:别人讲完之后,请说“我会看”,才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。
宣布比赛结果。
四、突出主题:教育幼儿要有选择地看动画片。
1、师:我们现在已经了解很多的动画片,你们知道我们中国最早的一部动画片是什么吗?除了这个,还有一些动画片也非常有名,随之发展。
2、播放幻灯片。
3、小结:我们看动画片不仅是为了娱乐,放松自己,也是为了能。
增长知识;所以,我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的,要选择对我们有帮助的,这样我们才能在轻松的同时,得到更多的收获!
1.了解龙的由来。
2.知道龙是中华民族的象征。
3.练习舞龙,培养幼儿的合作意识。
活动准备。
动画片:你见过龙吗。
活动过程。
一、说说印象中的龙。
1.你见过龙吗?龙是什么样子的?
2.请幼儿用自己的语言描述龙的样子。
二、观看动画片:你见过龙吗。
1.说一说,动画片中的龙是什么样子的?
2.观察龙的样子,说说龙的各个部位都像什么?
三、龙的由来。
1.教师讲解龙的由来,让幼儿了解龙是中华民族的象征。
2.启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。
四、欣赏舞龙表演。
1.播放有关舞龙表演的视频,幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的。
3.幼儿练习舞龙。
活动自然结束。
幼儿大班社会课教案《地球是我们的家》
1、出示地球仪,引起幼儿兴趣。
“小朋友看,你知道这是什么吗?”
(地球仪)“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?”
(地球上)“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?”
(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。
(1)“人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。”
(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。
“这里的森林怎么了?动物会怎么样?”
“为什么会这样?”
(因为人类乱伐树木)“这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?“幼儿讨论、交流。
(3)“森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?”
(会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?”
幼儿自由讨论。
如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?”
教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。”
5、体验活动:给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!”
教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!”
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大班社会课教案及教学反思《地球是我们的家》
活动目标:
1、了解远足活动的意义,体验远足带来的快乐。
2、在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。
活动准备:
1、教师事先选好远足路线,活动前幼儿自己制定远足计划书。
2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋,防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食,装在小书包里,与活动当天早上带来幼儿园。
4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。
活动过程:
一、远足前的谈话。
1、什么是远足?
2、前几天我们大班小朋友一起制定了“远足”计划书,我们一起把远足的时间和目的地做了安排,那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆,与同伴拉好手等)。
4、远足的路徒中,我们可以做些什么?
二、去远足的路上(一)整队,对幼儿进行安全常规教育。(对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育,路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。)(二)我们一起去远足1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累,胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路,跟随队伍共同前进。
2、引导幼儿观察一路上的'景色,并紧跟队伍,遵守交通规则,鼓励孩子们坚持走完全程。
3、到达公园(1)走过九曲桥———鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。
(2)穿过小山洞后爬过小土坡——和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。
(3)爬小山——能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山,到达山顶后在凉亭稍作休息。
(4)来到草地上,组织幼儿玩一些喜欢的游戏,使幼儿感受到克服困难后的快乐,提醒幼儿热了要及时脱外衣。
4、快乐分享(1)幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享(2)一边分享,一边欣赏公园美丽景色。
三、整队回园1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路,自己保管背包和脱下的衣服。
2、回园后,组织幼儿进行谈话:在远足的路上你有没有遇到困难,是怎么解决的?你帮助别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;帮助别人等的幼儿给予表扬。)。
活动反思:
这一天,阳光普照,秋高气爽,桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院,一路上,孩子们两两拉手,排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟,非常的兴奋,不时指点着路旁的东西。活动结束后,给我的印象很深,听我一一道来。
首先,在幼儿的安全上。在活动前,我先踩点,查看路况,计算路程,了解这些情况后,在年级组内先讨论,怎么走?然后大家出发,参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服,想老鼠衔这尾巴,一个跟着一个,不掉队、不争抢,保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验,知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全,心系孩子。让孩子的活动,家长放心。
其次,参观田野。孩子门到了田野,新奇的世界呈现在面前,如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中,充分电动孩子的主体性,让孩子去发现、探索、解决,他们居然想到:让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻,每人一粒稻子,剥开来看个究竟,怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆,知道毛豆成熟变黄,就是黄豆。当看到山芋时,我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看:小手还真能干,揪掉了山芋藤,就用双手刨起了地。在刨地中,我发现他们一边刨一边拉,终于挖了出来,在活动中,身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。
最后,我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演,有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等,还为爷爷、奶奶自制了礼物,高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴,我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问,送礼物归他们,让他们也感受重阳节的温暖。
通过这次活动,充分体现了社会即学校的陶行知思想,让孩子在实践中获得知识,通过自己的探索、发现,掌握知识,获得经验,把幼儿作为活动中的主体,在活动中得以体现。
大班美术教案《地球》
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作,感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象,创造性的表现“彩色的地球”这一主题。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
1、教具:小鸟手掌饰,教师示范用的扇形纸若干。
2、音乐磁带及光盘。
3、材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)。
4、塑胶地毯,幼儿人手一份围兜。
1、欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣——教师讲述故事《彩色的地球》:一天,小鸟问鸟妈妈:“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说:“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话,小鸟出发了。它飞呀飞呀,前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来:“啊,我找到了,地球是蓝色的。”说着,它拿出扇形小纸片作了个标记。(教师示范:取一张扇形纸,先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊,然后顺着一个方向,从扇形纸的一头涂到另一头,要求涂的均匀,直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后,再用细小棒刻画上大海中的景物。)
2、就这样,小鸟每到一个地方,就做一个标记,有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了,小鸟一看,咦?地球是什么颜色的呢?(教师启发幼儿想象:小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
3、安排3组,每组提供多种颜色,幼儿按意愿选择。
4、重点辅导幼儿刮涂底色。
5、根据需要,选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可以选取粗的小棒,画细节部分,可以选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合,用扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、倾听歌曲《让地球更美好》,边欣赏作品。
3、师生共同评价,激发幼儿保护地球的美好愿望。
有兴趣的小朋友可以继续尝试,给刻画出的物体涂上颜色。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
大班社会课教案及教学反思《地球是我们的家》
活动目标:
1、初步认识和了解倒影的特征,及其倒映规律,对倒影感到好奇。
2、能针对活动中的问题提出自己建议和想法。
活动准备:
实影及倒影图片各一幅,操作材料包。
活动过程:
一、感知。
1)幼儿相互交流。
2)听取各自的说明和理由要求:声音响亮,语言完整清晰。
师:你们有不同的建议吗?鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
3)实验证明——是他们自己的影子。
师:妈妈告诉他们------这是自己在水中的影子。
2、引出倒影,讲解倒映的规律。
3、他们又回到小河边,这次他们要进行绘画比赛,比一比谁给自己画的倒影既正确又好看。请小朋友当裁判。
4、教师在黑板上画出一条小河。展示图片:上面实体,下面倒影。
二、欣赏交流:水中倒影。
1、观看童易课件:《水中哈哈镜》。
导入:在绿绿的草地上,有一个美丽的小池塘,我们一起去看看池塘边发生了什么有趣的事情吧!
2、讨论:
1)池塘的水面是怎么变成哈哈镜的?引导幼儿设想不同的方法。
个别幼儿师范讲解自己的方法。
幼儿说说哪种方法最有趣。
小结:风娃娃吹过水面时,平静的水面会产生水波,引起波动,亮亮的水镜就变成了哈哈镜。
2)风娃娃吹过水面时,你看到哪些倒影和原来不一样了?
小结ppt《美丽的倒影》:在不同的水面,可以看到不同的倒影,有的清晰,有的模糊;平静的水面和晃动的水面倒影也是不同的。平静水面的倒影和岸上的实物样子是一样的,上下方向、颜色、花纹都是对称的。水面晃动产生水波的时候,里面的倒影也在晃动,水中倒影有时会变得长长短短、歪歪扭扭或破破碎碎。
三、观察游戏:美丽的倒影。
1、找不同。小动物们在划船呢,可水中倒影和它们还有七处不同,快帮它们找找吧!
2、看得快,说得快。ppt《美丽的倒影—yesorno》。
四、操作想象:我看到的倒影。
1、介绍操作材料。
2、提出操作要求。
请选择自己喜欢的纸,仔细看看想想,用喜欢的方式(对印、对称画)画出水中倒影。比一比聪明队和机灵队哪队的倒影画又多,又对。
3、幼儿选择材料画倒影,教师鼓励和引导幼儿大胆想象创作水中倒影,并按聪明队、机灵队展示。
对印画——用水彩笔在纸的上部涂画岸上的物体,对印出自己看到的倒影。
对称画——看看岸上的物体,尝试正确添画出它在水中的倒影。
亦可选择空白纸张自主对印画、对称画看到的、想到的倒影,亦可大胆尝试水面波动后夸张的水中倒影。
活动反思:
在《纲要》中科学目标提到“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲”。于是根据幼儿的认知水平,我先从人的影子出发,逐步过渡到对物和物的影子的探索。由易到难,逐步深入。让科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
大班美术教案《地球》
1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。
4、理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。
重点:有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
难点:合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)
3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?
地球大班教案
1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。
2.学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。
3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。
4.教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。
1.电脑图片、录音机、磁带、图书。
2.课前参观附近河流。
1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。
2.师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。
1.(出示图片一)提问:
(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?
(2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)
2.教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。
一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。
3.为什么这条河的水会这么脏?(出示活动片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)
4.鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示图片二)
5.鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?
6.教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示图片三)
7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。
(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。(2)教师规范地讲述一遍内容。
8.刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?
9.每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。
1.学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)
2.我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。
大班地球日教案
每年的4月22日是“世界地球日”。为响应全民环保、共建美丽地球的号召,幼儿园小三班开展了“守护地球,从我做起”国旗下主题活动,让大家共同融入到保护“地球妈妈”的队伍中。
为什么把4月22日定为“世界地球日”呢?让小三班的孩子们来告诉你。
长期以来,大量的垃圾污染了我们的海水和土壤,排放的尾气污染了空气,被砍伐的树木让森林变得坑坑洼洼,我们生存的环境日益恶化。为了引起大家对“地球妈妈”的重视,更好地保护地球环境,每年的4月22日被定为了“世界地球日”,目的在于引起大家对于生存环境的重视,积极参与守护地球的行动。
那么,我们能为“地球妈妈”做些什么呢?“花儿美,草儿茂,不摘花,不踏草……”在儿歌朗诵《爱护环境歌》中,孩子们进一步了解保护环境的措施,学会保护环境的本领。
是的,郊游时,我们要尽量不使用一次性物品,才能减少污染;也不能随便扔垃圾,要根据不同的`垃圾分类标志,将垃圾扔进垃圾桶里,这样才能让“地球妈妈”变得干干净净!
活动的最后,小三班的孩子们还为大家献上了优美的歌舞表演《美丽的地球》。从孩子们的童真中感受到,只有大家行动起来,从你我做起,从小事做起,用实际行动来守护我们的地球家园,“地球妈妈”才会越变越美丽!
地球大班教案
1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识。
2.能用连贯的语言表述自己的见解。
3.能积极地参与活动。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.加强幼儿的安全意识。
地球的头饰一个,挂图两张(干净的地球和被污染的地球),风光图四张。
(一)导入:
出示挂图直接导入:“小朋友们,前些天我们认识了地球,今天我想请你们看一看这些图,想一想地球上哪些地方是美的?”
(二)讨论。
“你们去过哪些地方也是很美的?”
请幼儿讲述自己见到美的东西。
(三)了解地球正在遭受的种种危害。
1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了。
2.出示头饰,
讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)。
我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?
幼儿分两组进行比赛。
“每个人想一种,最好和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
(五)总结,自然结束。
1.总结。
2.自然结束。