热门人文的演讲稿（汇总16篇）

演讲稿是一个交流思想的载体，可以帮助我们向他人传递重要的信息。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的演讲稿范文，希望能够引起大家的共鸣和思考。

“人文世博人文校园”的演讲稿

人文素质的演讲稿：构建人文校园

作为一门人文语英语课程蕴含丰富的人文资源，肩负拓宽知识的使命。

本文提出，大学英语教学应该成为提高大学生人文素质的平台，通过改进教学理念和教学模式、整合教学资源、发挥课程和教材优势，以适应时代的要求和社会的发展。

“人文”一词，在拉丁语中为“human-nitas”，意思是人性、文化、教养。

英语中的“humanitics”则是人文科学，是关于“人类认识自己”的学问，主要体现在人类对精神世界的认识上。

就个人而言是一个人在人文领域的各种知识内化而成的个人素质，通过气质、人格、修养得以显现，“学会做人”是它的核心概念。

这种素质的形成过程较慢，但形成后具有一定的稳定性。

具体到高校的人文素质教育，它是当前中国高校教育教学改革的一项重要内容，实质是将人类文化成果通过知识传授、环境感染以及自身实践感悟等途径，对人格、气质、修养产生影响，并内化成人相对稳定的品质，培养具有积极的人生态度、高尚的道德品质、强烈的社会责任感、坚强的意志和创新能力等优秀品质的人才。

一、高职英语教学中实施人文素质教育的现状。

我国著名作家莫言认为：对于人文知识的功用，表现在可以加强当代大学生对社会的认识。

《大学英语课程教学要求》指出大学阶段的必修课――英语课程“兼有工具性和人文性”，高校的英语课程在设立时就“应当充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。”这些规定根本上确立了学生的主体地位;把学生看成是积极的语言使用者。

大学英语教育应该是多元目标的通才教育，教学目标除了提高学生对语言的掌握还应包括对学生的自我意识、竞争意识、创新意识、世界意识的培养，最终全面提高学生人文素质。

可以说，大学生人文素养的高低，影响着我国未来的建设者的综合素质，更是提高综合国力的关键因素。

通过调查，我们发现许多高职院校的学生专业基本功较好，但在社会常识、文化素质，美学鉴赏等综合能力方面表现薄弱，尤其是对英美历史、艺术欣赏等方面知识相当匮乏，如问及“能否列举出莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧时”时，60%的学生选“只能列举一二”;75%的学生只是“偶尔”研读英文报刊、杂志或小说。

而在心态方面，大部分学生面对挫折心理承受能力差，80%的学生谈到“学业及就业”感到有心理压力。

这些在某种程度上反映了我高校人文教育存在着一定问题。

许多院校教育功利性色彩浓重，其专业设置都以学生就业为标准，把培养单一的专业技能与狭窄的专业技术理论知识看作是教学的主要内容，学校几乎成了某种技术培训班，其基本的职业道德和职业素养表现往往不是很令人满意，惯常性迟到、缺乏责任感和团队协作精神等问题较突出。

二、在英语教学过程中实施人文素质教育的可行性。

人文素质和大学英语教学内容之间存在既明显又深刻的内在联系。

任何一种语言都不是孤立的符号，它总是和使用这种语言的民族或国家的历史、社会文化等因素密不可分。

首先，英语是人文学科的一个分支，其基本要素是英语语言、文学和文化，它本身具有鲜明的人文特性，也体现了一种人文精神。

高校英语教学是实施和培养学生人文素质的一个重要教学工具，其教学中还应强化用语言表现出的文化的内容，使学生在应与语言习得之外，还能获得到人文素质方面的教育熏陶。

其次，大学英语课程是所有专业的的必修课，与其他课程相比，它面向全校，课时较长，这就为人文素质教育的普及提供了坚实的人群基础，使其在培养学生人文素质方面具有明显的优势。

最后，道德素质教育作为人文素质教育的重要部分。

通过与语言教育的良好结合，在培养学生具有高尚的道德情操，科学而乐观的人生观和价值观方面能取得显著效果。

三、实施人文化的教学途径。

1.充分利用教材，找准人文教育与教材的结合点。

教材不仅是人类宝贵的文化遗产，更是科研成果的结晶，为学生个体素质的发展奠定了较高的起点，并有助于学生个性的全面发展。

目前的大学英语课本选材和编写科学、实用性强、人文知识涵盖面广、人文精神汲取的切入点恰当。

在教学中，只要善于捕捉、挖掘教材中人文的因素，使其与英语教学内容紧密结合，巧妙联系，就能提供给大学生以实例思考和分析借鉴的机会，从而引导他们树立科学的三观。

2.传统和现代紧密结合，采用人文教学方法和手段。

有效的人文教学方法应包含讨论、对话、启发、实践和反思等环节。

这就要求教师采用灵活多样的现代化教学方式，注重对学生的启发和引导。

以计算机网络为特点的多媒体教学手段，让学生能选择喜爱的、适合自己的内容，为学生营造了更理性的个性化学习环境。

教师还可利用幻灯片、视频等信息技术手段，把一些反映异国文化、历史、艺术，人物等方面的视频引进课堂，因势利导，在进行语言输入的同时进行人文素质的培养。

学生的语言能力在提高的同时，学生对世界文化的了解和自身的人文素质随之提高。

3.教师在课堂教学中实施交际教学法，利用对话、讨论、角色扮演、情景模拟等形式，使学生真正成为交际性语言活动的参与者和实践者。

教师在分配任务时，要有明确的目的和分工，要求小组中的每位同学都有锻炼的机会，强化学生的时间观念和责任意识，引导学生建立并保持和谐的合作关系。

在这样的氛围中，学生精神束缚减少，敢于主动提问，思维就会特别活跃，能激发其创造力，更能培养学生宽容的心态与团队合作的意识。

4.改革评价方式，探索以人为本的测验体系。

考试对教学的影响力不言而喻。

目前我国各类英语教学都非常重视对语言知识的学习。

容易偏向只看重结果而忽视过程，学生人文素质的发展受限。

需要采用新颖的、多样化的学习质量评估体系，具体地实施多元化评价模式，包括教师评价、学生互评和自我评价，采取将过程性评估和终结性评估结合起来的评估方式。

评估的内容除了语言知识理论和交际技能以外，还可加入学生对文章主题的领悟，以及对学生思想品德、态度纪律等方面的考察。

此外，在考卷的内容设计上，适当降低客观题比例，增加开放式题型，为学生保留充分发挥主体性的空间，才更加符合素质教育的要求。

5.开展和丰富课外实践活动，促进学生人文素质可持续发展。

开展丰富的课外活动，是英语人文素质教学的重要途径。

也是对课堂教学活动的延伸和扩展。

个性化的学习实践方式，有助于提高学生自主学习的积极性和主动性。

课外实践的形式能灵活多样，内容也更加丰富。

例如，选择一个与本期英语教材所学主题一致的话题，组织英语角、英语演讲比赛，英语微博互动、英语话剧表演及赏析等活动。

让学生在轻松愉悦的环境中掌握语言知识，锻炼语交际技能，了解国外的风俗人情，并受到历史、艺术和文化等方面的熏陶，达到提升学生文化修养，进一步提高人文素质的目的。

四、结论。

以上从英语人文素质教学现状、可行性和实施途径等方面阐述了对高职英语教学改革的一些看法。

英语是一门持续发展中的世界通用语言，学好它离不开人的活动和参与。

充分重视英语教学的人文性，将会使学生受益匪浅，也必然会提高学生的就业竞争力和发展潜力，对他们今后的人生发展也会起到重要的作用。

参考文献：

[1]蔡基刚.全球化背景下外语教学工具与素质之争的意义[j].外国语，(11)：9-12.

[2]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[m].北京：清华大学出版社，(8).

[3]张丽君.浅议大学英语教学中的人文素质教育[j].辽宁行政学院学报，(8).

大学英语教学中人文素质的培养【2】。

一、大学英语教学中注重培养人文精神的必要性。

由于中学长期的应试教育，大学生的人文精神普遍薄弱，进入大学后不知如何自主安排学习和生活，与人独立交往的能力差，自尊心过强，难以接受别人的意见和批评，心理承受能力差，缺乏独立思考的习惯和能力，很多学生存在或多或少的心理问题，有些学生自我中心意识很强，不懂得去关爱别人，行为自私，社会公德意识淡薄。

人文素质是大学生成才的必备素质，人文素质的提高有利于促进大学生综合素质的提升。

大多数高校都把英语作为一门基础课程，安排的学时相对来说较多，如果在这样的课程中渗透人文精神的教育则可以收到事半功倍的效果。

高校英语教师无论是在课上还是在课后，都要把对学生的人文教育当做教学任务的重要部分，努力提升学生的人文修养，促进学生的全面发展。

二、人文素养的含义。

人文素养是指包括知识、理性、情感、意志、思维等多个方面沉积而形成的品质，最终表现为一个人的人格、德性、气质、修养以及价值取向，其核心内容是个体对人类生存意义和价值的终极关怀。

人文素养的具体内涵包括：广博的知识和开阔的视野，心理学、人文学、社会学、管理学和哲学等方面的知识素养;高尚的人格和道德情操，高度的社会责任感和对事业的献身精神;创新和创业能力，不断完善和发展自己的潜能;良好的沟通能力和人际交往能力，能与人和谐相处。

三、英语教学中人文素质培养的方法。

1.强化教书育人的教育理念，注重英语教学的教育性。

“师者，教之以事而喻诸德者也”，教书容易，而育人则是一门艺术。

大学英语教师要努力把人文教育寓于大学英语教学之中。

教师通过认真准备好每一堂课，搞好教学工作，平等对待每一位学生，用自己的人格魅力潜移默化地影响学生，通过言传身教使学生认识到，对待学习和工作要严谨认真，在生活中要守时守信，对人要平等热情，使学生在教师的言传身教中既掌握了英语知识，也学会了做人的道理。

在大学英语的教学过程中，老师除了对学生进行语言基本技能的训练外，还应帮助学生克服学习上的心理障碍，培养良好的英语学习心理。

英语教师应对学生进行积极的鼓励，帮助学生树立学好英语的信心。

例如，当学生在说英语时出现错误，教师不应立即进行批评和纠正，而应采取适当的方式让学生自己认识到自己的错误，，避免挫伤学生的学习积极性。

当学生取得进步或成绩时，要进行及时的表扬和鼓励，使学生能够以一种平和、积极而不是畏难、焦躁的态度去对待英语学习。

通过在英语教学中培养学生学好英语的信心，教会学生如何学会学习，激发学生的学习热情，并以此扩展到对生活的热情和热爱，使他们在将来也能以一种乐观向上的态度去积极面对人生。

2.充分挖掘教学内容中的人文知识。

人文知识与人文精神的提高是相辅相成的。

人文知识的增加有利于大学生人文素质的提升。

语言是文化的载体，外语学习不仅是对语言本身的学习，更重要的是对这种语言所承载的文化的学习。

因此，教师在英语课堂中可以结合课文的内容进行一些相关的背景知识介绍，这样可以让学生在学习英语的同时，对所学语言的国家的人文知识有所了解，进而提高文化修养。

此外，教师在课堂上可以多设立一此情境，让学生亲自去体验一些英美国家的生活习惯，了解一些生活常识等。

教师还可以引导学生在课外进行一些相关的阅读，例如开出一些英美文学名著的书目。

《尊重他人文明的起点》教师演讲稿

文明美德是人类从出生到死亡要学一生的东西，这也是人一生不能忘得东西。

我要说的是文明美德中一个非常重要的内容，那就是尊重。尊重可以拉近人们之间的距离；尊重可以让世界充满爱；尊重便是人吗相处不可缺少的一样东西。因为尊重让世界上没有自卑的人，因为尊重，世上没有可怜的人。每个人都希望被他人尊重，那么就得先学会如何尊重他人。

对人不尊敬，首先就是对自己不尊敬，这句话是惠特曼说的。我认为他说这句话的很对。如果你不尊敬别人，那么别人更不会尊敬你。对别人不尊敬就代表你无知，不知如何尊重他人，也会受到他人的藐视和不尊敬。

我们应该学习德兰修女，她懂得如何尊重他人。一，她不会对任何人轻视。一名乞丐要捐29分钱，别人也许会看不起，但是德兰修女能想到这名乞丐如何讨到着29分钱的，从而对乞丐尊重。如果每一个人都能像德兰修女那样懂得尊重他人，那这世界上就不会有那么多可怜的人。

乞丐、残疾人等等，他们也有自尊心，他们不希望被人可怜被人同情。因为他们也希望像个普通人一样生活，不希望被人特殊对待。我曾读过一个故事，故事大意是：作者小时候和母亲一起走路，看见残疾人在乞讨，想回头再看一下，但是她的母亲说：“不要回头。”长大了之后作者又和朋友一起逛街，又再一次看见一个残疾人在乞讨，她又想回头看，但是她的朋友对她说了一句和母亲一样的话“不要回头。”第一次作者没明白为什么，但是这一次她明白了。

对待所有的人我们都不应该投去异样的眼光，哪怕应该和他们做朋友，对待贵宾一样去尊重他们，我们应该用心去温暖他们，这样他们才会真正的快乐起来。

尊重身边所有的人，便是对自己的尊重，尊重他人，不但使他人开心，自己也快乐！

护士节演讲稿人文关怀

当生命因为错误而被摧残的时候，当生活因为疾病饱受歧视与偏见的时候，一个叫王为军的朴实的汉子蓄发明志，向爱滋病和歧视发起了宣战。

五年的长发见证了一个丈夫、一个父亲，为了妻子的冤魂和女儿的生命，漫长而艰苦旅程、面对周围的歧视和生活的压力，坚持不放弃自己那个患有爱滋病的女儿，坚持依靠法律上诉，坚持追回应有的判决，这不仅仅是对悲惨遭遇的抗争，也是对爱滋病的无笔的憎恨，更是伟大的父爱！正是这样的爱和善良的人们的共同努力，一个弱小的几乎被疾病吞噬的小女孩的生命得以延续。

马凡一个各个方面都很优秀的，左邻右舍的孩子都也他为榜样，父母总是以他为骄傲，顺利的考入了理想的大学，在新的环境、新的生活是他感到不适应，孤独的时候就去找了一起考进校的女同学小芳，很快两人情投意合的坠入爱河，马凡也很快适应了新的环境和生活，学习之余，还参加了各种活动认识了很多朋友，但在婚前体检时发现自己已经被爱滋病感染，心存谴责，认为不光彩的，感到非常的矛盾和痛苦。当女友得知此事时没有歧视他，并给以他心理上的安慰和精神上的支持，同他一起面对各个方面的压力，一同战胜病魔。

在日常生活中，许多事情都可能使我们产生压力，比如说，因为某种原因，我们个人工作和生活发生的改变、家庭经济状况的改变、与单位上司的关系处理不好，很难相处等。虽然这些事不大，但它们就象鞋子里的小石子，尽管琐碎，但杀伤力一点也不小，还有另外一些事情，如死亡、离婚、破产等等，它们的后果很严重，就象从天而降的巨石，能够摧毁人的整个生活，它们往往让人感到难以处理。以上两种事件对人们的影响不同，但都会对人的精神产生巨大影响。

以人文之力助科技之兴演讲稿

亲爱的同学们：

大家好！

今之有言曰“一切伟大成就，都是持续奋斗的结果；一切伟大事业，都需要在继往开来中推进。”科技发展也是如此。在发展科技事业的同时，我们也借助人文的力量，助推科技的兴盛。在人文力量的基础上，在继往开来中推进科技事业腾飞。

我国人文发展具有丰厚的底蕴。我们以丰蕴的人文文化为基石，助推科技进步，来彰显科技之强。溯源古往，嫦娥奔月，夸父逐日的故事绘织想象。回看今昔，“嫦娥”号航天登月器，“夸父”太阳监测卫星计划成为现实。时代是朝前走的，发展承接过往的基石。我国科技事业一路披荆斩棘，在人文为基石的前提下，彰显科技的强盛。

继往开来，不懈追求，对未知领域充满探索是对人文精神的最好诠释。在人文精神给予的力量下，助推科技之兴盛。对于这种人文精神的体现，“鸿蒙”，就是其代表。“鸿蒙”，具有无限生机和远大发展前景。“神州”，寄予天人遨游太空和泛舟银河的美好梦想。在科技成果研制的同时，冠以这样一些带有强大愿景的名字，其中不乏期许用人文精神的力量，助推科技的兴盛。

科技与人文是不可分割的，是人类文明进步的基石，是助推科技进步的支柱。就如“墨子”，古往代表我国春秋末期著名科学家；今昔，代表中国首颗量子通信卫星。命名“墨子”，不仅是敬奉了古代墨子的成就，也发扬了中国科技的名声。科技和人文如车之双轮，鸟之双翼，相辅相成，比翼齐飞。在以人文为伴的同时，扬科技之名。

让人文照亮科技的前路，让科技传播人文的光辉。当后浪的呼声成为浪潮席卷耳膜时，我们不由得思索当代中国科技发展的日新月异。乘风好去，星月相伴，直下看山河。就让我们当代新青年能似人文喻意般助推中国发展，似骄阳烈火般发展新时代人文科技！

我的演讲完毕，谢谢大家！

以人文之力助科技之兴演讲稿

亲爱老师，同学们：

“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近'’。多么雄壮歌词，多么震撼人心语句。这首歌充分表达了我们爱国之情。怎么也改变不了我中国心。

我们祖国富强离不开科技。我们现在车，电脑，电视，卫星定位，这些都是辛苦科学家用劳动换来。再看马云，他为了我们方便购物，发明了淘宝网。我们以后就不用很累去商场挑选衣服，在家也能买衣服。还有一个好处，对于很多人在街上开店租房是一个不小问题。你可以在网上开店卖东西。当然这些好处都离不开马云先生汗水泪水。

如果我们不创造不科技，没有车我们出行很困难；没有电脑我们就不能获得更多知识；没有飞机我们就不能很快到达远方。没有了科技我们中国就不能富强。

所以我中国梦是当一位科学家，去发明，去创作。为人类造福，为人类带来方便。我想发明一件奇特衣服。当热了，他可以自动变成薄衣服。当冷了他可以自动加厚。它还可以变换样式，它会出现一个屏幕你可以自由设计，它就会变成什么样。它还可以发出香味。有驱蚊，还有香水类。这些都是语音控制，很方便吧。这样大家买一件衣服就行了。

这些有用东西当然要靠我们才智发明出来。所以我们要好好学习，努力完成我中国梦。

梦想在长城脚下放飞，我们要把梦想变成现实。完成我中国梦，让自己一份力量贡献祖国，让她变得更加富强！

护士节演讲稿我心目中人文关怀

尊敬的领导，亲爱的同事：

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱与奉献》。

曾几何时，当我听到人们称我们为白衣天使时，我就很激动，感到这是对护理工作由衷的敬意，“天使”是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的向征，称我们为白衣天使，是对我们护士形象美和内在美的深情赞誉。

说实在的，当我第一次踏进医院纯白的空间，置身于洁白的人群时，确实对护士产生过光环的幻觉。然而时间告诉我，护士的生活空间很实在。护士作为一种职业，有着不为常人所道的酸甜苦辣，因为护士是一种付出青春，却不能像体操、舞蹈那样成为青春偶象的职业，它有凡人的喜怒哀乐。护士有时是忙得连笑的时间都没有的苦职业，护士还是半体力劳动的知识女性，是难以成为家里的好妻子，好母亲，好女儿的职业。打针、发药、输液、铺床，我们的工作辛苦繁杂；交班、接班、白天、黑夜，我们的责任重于泰山。在医院特有的气味中，我们走过了清纯的少女时代，在血染的.伤口边，我们走过了炙热的青春年华，在白色蒙蒙的氛围中，我们用一颗宁静的心丈量无数个夜晚的漫长，在亲人的期待和恋人的哀怨声中，我们把自己奉献给了一个个身心痛苦的病人。

那是年后的一天，科里来了一位骶管肿瘤的年轻病人。这突如其来的病魔让那位原本幸福的母亲陷入了痛苦的深渊。害怕、沮丧、流泪。我寻找各种机会开导她，我和她聊孩子，谈到可爱的孩子，她笑了，也哭了。我告诉她：为了孩子，你要勇敢，为了孩子，你要坚强地活着。相信我们，我们这里的设备是先进的，医生的技术是高超的，我们的护理是一流的。慢慢的，她不哭了。不久，她的孩子成功地接受了手术，术后恢复得也很好，康复出院时，她不止一次地说谢谢！她说：“在你们这里，我觉得很温暖，很放心，即使多住几天，我也愿意。”

虽然是普普通通的几句话，却让我再一次意识到我的选择是对的。冰心的一段话让我心中的信念升华：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，让穿杖扶叶的行人，脚踏荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不觉得悲凉。”

我梦想着成为一名优秀的护士，梦想着自己白衣轻盈穿梭于病榻前，却不仅仅是护士，而是亲人，是朋友。周围的人们，没有了疾病，他们的笑脸如阳光般灿烂。这是我梦想的家园，相信也是大家共同的梦想。它的实现要靠我们大家的努力。护理同仁们，白衣天使们，让我们行动起来吧，在平凡的岗位上成就不平凡的业绩，让爱与奉献成为我们永恒不变的主题。

文档为doc格式。

《尊重他人文明的起点》教师演讲稿

里约奥运会男团决赛中，日本水谷隼爆冷赢了许昕后，对着刘国梁和马龙怒吼摔拍挥拳耀威，嚣张至极。当时国乒总教头刘国梁异常镇定，随后他对身后的张继科、马龙、樊振东下了必杀令——别让他们活，彻底把他打怕!让他知道，不尊重对手是要付出代价的——最终，中国队以3：1轻松夺冠，痛快打脸这位日本乒坛一哥，为其上了生动的一课。

“己所不欲，勿施于人。”每个人都要通过他人的尊重来感受自尊，而尊重他人就是尊重自己。“人人相善其群”，私德才能拓展为公德。如果遇事只逞一己之愿，无疑是强调自己而忽略他人，强调个人而忽略社会。

昔日皇叔刘玄德三顾茅庐请诸葛，隆中对策惊天下。诸葛亮则因这份真诚和尊重而为兴复汉室建立了赫赫功勋，收获了“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚美誉。而北宋莫干山的道观小童，应酬待客时几番“坐请坐请上座，茶上茶敬香茶”的势利轻慢，招致的是大名鼎鼎的杭州通判苏学土的嘲讽回怼，留下的是道观童儿不识体的千古羞愧。

重庆万州公交车坠江，悲剧的祸端竟是一位女乘客与司机发生争执后抢夺方向盘，导致车辆失控坠江。如此这般不懂得尊重他人、自私又可恶的人，在我们的生活中并不少见。高铁女乘务员检票时被乘客骂哭，南航空姐被乘客连泼热水、拉扯头发……类似冲突，时或上演。尽管乘客旅途劳顿，心情不佳可以理解，但喋喋不休地抱怨，对空乘颐指气使，仿佛自己花钱买了机票，就该享受唯我独尊的服务。

阿谀奉承，不是尊重;自私自利，也不是尊重。请千万别忘记：旅客出行，顺利到达目的地才是目的。尊重司乘人员的工作，并给予理解和支持，这不仅方便了他人，更方便了自己。那些在地铁吃东西、在海滩裸泳、在医院撒泼的人，请千万别忘记：文明就是对自身膨胀欲望的克制和对他人基本权利的尊重。

尊重不止关乎个人道德，亦关乎民族或文化之义。尊重其他民族就是尊重自己的民族，尊重他人的民族习俗和宗教信仰本该是应有之义。然而，遗憾的是，4月21日，斯里兰卡多处相继发生自杀式爆炸袭击，当天就造成七百多人死伤。据说，袭击者是为了报复3月15日发生在新西兰两大清真寺的屠杀事件。那起事件中，塔兰特独狼作案，死伤百人穆斯林平民。这是一场所谓的“以牙还牙、以血还血”的报复，也是一次典型的“基地主义”式恐怖攻势的回归。恐怖主义的血雨腥风，一时间引发全球恐慌和凛然公愤，但因民族信仰的排异而引发的流血冲突，却由来已久。

生命的消逝令人悲痛，而人类族群彼此尊重的匮乏、蔑视甚至敌视的泛滥，却急需求解。郁达夫在《纪念鲁迅大会上》说：“一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重的民族则是不可救药的生物之群。”如若民族习俗，宗教信仰，不入于彼，则必出于此;入者主之，出者奴之;入者附之，出者污之，那么祸害人类的终不会是天灾，其必定是人祸。

“尊重，是人与人之间的公平交易。”泰戈尔的话启示我们，尊重应该成为一个人乃至一个民族一种文化不可或缺的修养，即便挥舞拳头是你的自由，那也应止于我的鼻尖。在这世间，愿尊重而理解，以心换得心。

大学人文读书社社长竞选演讲稿

人文素质的演讲稿：构建人文校园

各位同学们：

大家下午好!我是unjs，

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种吸引目光的美，它，光彩夺目;飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种吸引灵魂的美，它，深藏不露;给生活带来激情，给生命带来温馨，它，无时无刻不与我们同在。

构建和谐校园，都是我们大学生要做的事情。大家想知道怎样的校园氛围才叫和谐，怎样打造和谐的人际关系和形成良好的校园文化吗?其实我们大家都很清楚，构建和谐校园如同保持公共卫生一样，都需要公民公德素质的提高。同样，构建和谐校园有待于每个同学人文素质的培养。因此我要说，构建和谐校园要从培养我们大学生的人文素质开始。

所谓人文，就是对人生的思索，是心灵对生活的关怀，人文教育是人类自由的摇篮，它使生命个体与自己本源契合在一起，形成自我认识与自我超越的价值观和做法。

人文精神最根本的一点是唤起人自由自在的人格境界，一种独立精神与为它思想。广义的文化，是指人类在认识世界、改造世界和成长的过程中所创造，积累的物质财富和精神财富的总和。包括物质文化、精神文化、制度文化、做法文化等多种类型。

如果大学是一棵树，那么滋养它的是学生们的精神文化素质，学生们的精神文化素质的充实空虚与否，是衡量校园文化是否和谐，是否健康活力富有生机的依据。一个和谐的校园精神文化，能够增强大学内群体的积极性和主动性。

同学们，构建和谐校园需要我们大家一同努力，我们的言行要与我们美丽的校园相和谐，要与我们校园的规章制度相和谐，要与我们传统的道德文化相和谐。

谢谢大家，我的演讲完毕!

欢迎大家继续欣赏更多的演讲稿：

当好老师小助手的演讲稿。

演讲稿范文：迎接期末考试。

人文素质的演讲稿

各位同学们：

大家好！我是xxx。

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种吸引目光的美，它，光彩夺目；飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种吸引灵魂的美，它，深藏不露；给生活带来激情，给生命带来温馨，它，无时无刻不与我们同在。

构建和谐校园，都是我们大学生要做的事情。大家想知道怎样的校园氛围才叫和谐，怎样打造和谐的人际关系和形成良好的校园文化吗？其实我们大家都很清楚，构建和谐校园如同保持公共卫生一样，都需要公民公德素质的提高。同样，构建和谐校园有待于每个同学人文素质的培养。因此我要说，构建和谐校园要从培养我们大学生的人文素质开始。

所谓人文，就是对人生的思索，是心灵对生活的关怀，人文教育是人类自由的摇篮，它使生命个体与自己本源契合在一起，形成自我认识与自我超越的价值观和做法。

人文精神最根本的一点是唤起人自由自在的人格境界，一种独立精神与为它思想。广义的文化，是指人类在认识世界、改造世界和成长的过程中所创造，积累的物质财富和精神财富的总和。包括物质文化、精神文化、制度文化、做法文化等多种类型。

对于我们要努力去构建的和谐校园，人文素质中的制度文化素质，精神文化素质，做法文化素质是我们必须加以提高的。合理的校园管理制度与校园的和谐密不可分，制度作为处理，学生与学生、学生与老师、学生与学校、老师与学校，日常事务的直接依据，它的合理与否关系到校园之内的和谐，更重要的是，由于合理的制度对于每一个人都是一样的，使我们的老师，同学在处理任何关系时都有一种公平和谐的心态，对于构建和谐校园，完善校园内的各项规章制度应该成为校园建设的重中之重。

如果大学是一棵树，那么滋养它的是学生们的精神文化素质，学生们的精神文化素质的充实空虚与否，是衡量校园文化是否和谐，是否健康活力富有生机的依据。一个和谐的校园精神文化，能够增强大学内群体的积极性和主动性。

同学们，构建和谐校园需要我们大家一同努力，我们的言行要与我们美丽的校园相和谐，要与我们校园的规章制度相和谐，要与我们传统的道德文化相和谐。

谢谢大家，我的演讲完毕！

个人文明演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高二二班宋桉境，今天我演讲的主题是《加强个人修养 提升文明行为》。

改革开放四十年来，我国公民的整体素质有了显着提升，精神文明建设取得了明显进步。但随着社会的发展，价值观念多元化造成公民道德的多层次化，社会上仍然存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象，“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准践踏草坪”等标语随处可见，但违反的行为也比比皆是。公共场合大声喧哗、大声接打电话，“加塞”、“哄抢”、“霸座”现象时有发生。一个不守规则的乘客导致了重庆万州公交车坠江悲剧的发生，人们在愤懑、感慨、悲叹的同时更值得反思。针对这些不文明的行为，天津市在20xx年5月1日正式实施《天津市文明行为促进条例》，意在引领社会风尚，推动社会文明进步。为了能调动公民的积极性，使全社会共同参与，文明条例中还特别提到了关于处罚不文明行为和奖励举报行为的具体实行方法，希望形成共建、共治、共享的长效机制。

社会公德是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则，这种准则是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能够做到的，它有更明显的公共性，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，具有广泛性、现实性和可操作性。

作为一名中学生，首先要严格遵守《中学生日常行为规范》，真正做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

我们要礼貌待人。我们中华民族是一个“礼仪之邦”， “礼貌待人”使我们的传统美德。我们要从见面问好、谦虚好问、善于倾听别人说话、轻轻敲门等最基本的学起、做起。礼貌贵在真诚，它不只是表面上的客套，它可以维系社会的和谐与愉悦。

我们要关心集体。我们每个人都生活在集体当中，我们学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，最终都离不开集体。只有在集体中锻炼成长，我们才能成为合格人才。

我们要严格自律。纵观古今中外有所成就的人，其身上都具有一个显着的特征，那就是高度自律。一般情况下，自律和意志是紧密相连的，加强自律也就是磨练意志的过程。自律是在行动中形成的，也只能在行动中得以体现。

行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人生具有重大意义，让我们从点滴做起，从日常行为规范做起，成为社会需要的建设者和接班人。

人文底蕴周会陈述及演讲稿

志：亲爱的同学们。

同：大家上午好！

亚：我是刘亚鹏。

志：我是李志敏。

亚：在运动会中，考验的不仅是各自的实力，更重要的是同学之间的团结协作。

志：的确，锻炼身体很重要，我们要坚持运动，做到劳逸结合。

亚：古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，中华上下五千多年的优秀文化传统，有些经典着实让我们久久不能忘怀，就好比古时的四大名著，给我们带来的启发也是无穷的。

志：时至今日，我们生活中时常也有受到古时文化的影响。

亚：也是，古人的优秀精神还流传至今，像孔子的温故而知新，让如今的我们受益匪浅。

志：可是想要真正了解古时优秀的人文底蕴，是没有想象中那么容易的。

亚：说的没错，这些优秀精神和文化也值得我们日后多学习和钻研。

同：我们很荣幸的担任第八周升旗仪式的主持，本周升旗仪式的主题是：人文底蕴。

国旗下讲话陈述。

1610班唐诚。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是1610班唐诚，很荣幸站在这里进行此次周会陈述。本次周会主题是：“人文底蕴”.

1610班由50位可爱的同学组成，怀着对梦想的执着，对美好青春的渴望，对未来无限的憧憬，我们迈进了美丽的18中校园，为理想而拼搏。

1610班是一个团结上进，充满活力的班集体，一个温馨健康快乐的大家庭。我们班的任课老师学识渊博、专业精湛，品德高尚、严中有爱。正因为来的了以“臻和至美”为校训的18中，拥有一群爱岗敬业的老师，我们的成长才无比快乐、无比健康、无比幸福。

我们将牢牢记住班主任谭建中老师的教训：“有学习才能充实，有责任才可成长，有收获才会快乐。”

我们将不断努力，用我们的行动去印证，用我们的坚持去圆梦。

申请本次主题周会：人文底蕴，是因为我们热爱十八中，感谢老师的培育。

我们十八中，臻和至美，师生共赢。

我们十八中，艺文并茂，特色立校。

我们十八中，健康发展，青春闪耀。

文郢楷。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好。

我是来自1610班的文郢楷，今天我国旗下演讲的题目是：臻和载道，人心至美。

中国，一个以五千年文明为积淀，以百余年磨难为基点，以五十余年发展为基石，多少荣辱悲欢，多少兴衰成败，铸就了我国源远流长，博大精深的优秀传统文化。春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”;唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”;元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”.而“人文底蕴”是对中国传统文化的深厚了解，是促使一个人长久、健康发展的精神动力。因为是“人文”,所以它对一个人的精神走向有极大的影响，为修身养性输送源源不断的养分；因为是“底蕴”,所以它不张扬，往往隐含在各种事物之中，像“春雨润物细无声”.一个具有人文底蕴的人，他的心智必将是豁达的，情感必将是纯净的，意志必将是坚毅的。

我们的校园正逐渐步入秋天，秋天的到来，让杜牧吟诵出：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绝唱、令刘禹锡写下：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪情、使王建发出：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的感慨，催杜秋娘留下：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的良言。

自然的存在早于人类文明数以亿万年之久，而直到人的出现，才有了发现自然的眼睛，才有了审美的第一步。诗人与秋的互动是人与自然和谐相处的产物。在我国辉煌文明的背后，“和”这个字的哲学内涵成为了驱动中华文明前行的巨大动力。今天我想借我们学校的校训，和大家分享一下我对“和”与“美”的理解。

不知大家还是否记得北京奥运会开幕式千名舞者以活字印刷书为灵感排演的舞蹈，最后呈现给世界的那个汉字是什么？没错，就是“和”.

张艺谋选用“和”来概括我国文明我认为是十分贴切的。早在春秋时代，孔夫子为代表的儒学便在战乱的社会中宣扬“以和为贵”的精神，直至西汉儒学被尊为正统之后，“和”受到炎黄子孙广泛的民族认同与追捧，成为中华文明薪火相传的助力，成为我们国家立足世界民族之林的`根基。那么究竟什么是“和”?固然，人与人之间的关系是我们理解“和”的核心部分，但并不是全部。我认为在大同世界，“和”不仅仅包含着人与人之间关系的思考，同时也反映出人与自然，人与社会甚至于人自己内心的关系处理。

那么如何衡量这复杂的“和”的情况，古人为我们引入一个抽象却又无比真实的依据：“美”.

“美”在每个人心中都有着不同的理解，或许是风景，或许是情感，有时候是行为，也有时候是思绪。虽然“美”的呈现方式多种多样，但我相信对于“美”的宏观把握，每个人都是一致的。因此，用“美”来衡量、界定“和”的程度就像是菜肴遇到盐一样，天作之合。

我认为，“和”不分多寡与大小，“美”不论高低与贵贱。凡是能够提升个人境界，帮助他人或者服务社会的举措，都是我们“臻和”路上的闪光之作，是我们驶向“至美”彼岸的一支撑杆。聚沙方能成塔，集腋方能成裘，一个至美的环境不是一朝一夕能够达到的，需要每一个人持之以恒的付出与实践，一个和谐的社会也不是顺理成章能够长久，需要每一个人日复一日的坚持与维系。兴思及此，我们的校园，我们的班级，我们的青春年华，同样需要每一个人真诚的付出和构建，需要每一个人认真的对待与珍惜。

我们的校训是：“臻和至美”,臻和是一种行动，至美是一种追求。尊师重教是臻和、关爱同学是臻和、立志高远是臻和、诚信做人也是臻和。我呼吁每一个人能够身体力行，将“臻和”养成习惯，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。以臻和的态度做人，用至美的标准做事。如此，我坚信属于我们的“至美”定会在不久的将来如约而至。

谢谢大家。

护士节人文关怀演讲稿【】

“有一种职业，没有经历过就不知道它的艰辛。有一种艰辛，没有体会过就【】不知道它的快乐。有一种快乐，没有品尝过就不知道它的滋味。”

这就是“护士”，阳光下最平凡、最平淡、最单调的职业。“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不学得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。多少护士同仁为这种护士职业的最高境界献出了毕生的精力。

“立德为医，修业济人；救死扶伤，无私奉献”。在这种良好的医院文化的熏陶下，一代又一代的护士传承着历代阳医人严谨治学，勤奋务实的医者作风，竭尽全力为阳新人民提供优质的护理服务。社会的发展，医学模式的转变，阳新县人了医院的护理工作从80年代“三化”病房的建设，责任制护理，到90年代的整体护理以及现在的人性化护理管理模式，护理工作发生了前所未有的有变化。特别是近几年来，从建章建制、完善质量应届毕业生网提醒您，演讲时一定要注意：普通话标准，声音自信响亮，注意语句的顿挫，反问互动。您的演讲一定会大放异彩！检查标准开始，一步一个脚印，坚持“病人至上，质量第一，卓越服务，持续改进”的质量管理理念，构建了严谨的规范的护理管理体系，与时俱进开展了各项优质护理服务，如先后开展了“五心服务”、“双八、双五”服务，以及“星级护理服务”等。不断加强护理队伍建设，完善护理质量管理工作流程，落实抢救及特殊事件报告处理制度和护理紧急风险预案，建立了护理质量追踪机制；重视健康教育，实行出院病人回访制；在创新中完善管理，以科研促进服务进步。从而使护理工作紧跟时代发展需求，很好地满足了临床医疗需求和人民群众日益增长的服务需要。

岁月轮回，光阴荏苒，回首从护的日夜兼程，品读着生命的春华秋实，曾经年少时的美丽憧憬历历在目，相信每一位护士都有不同的感慨。作为在医院熔炉中逐渐成长起来的我，多年在历练深深地体会到：护理工作在苦累中体现价值，在细节中描绘高尚，在琐粹中铸造辉煌。虽然护士工作三班倒没有节假日，经常加班加点，身体透支；经常因为不能一针见血而遭受白眼，甚至无缘无故被当成出气筒，多年以后才明白，当个“天使”太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左边背着爱心和真诚，右边驮着微笑和奉献，用辛勤的汗水一笔笔描绘着青春的足迹。这种执着将会使我们终身受益，选择当护士，无怨无悔！当有人问我的职业时，我会自豪的说：“我是一名护士”。

可爱、单纯、美丽的青春岁月不知道什么时候就从忙忙碌碌的手指间溜走了。记不起从什么时候开始，学会了容忍、学会了保护，学会了处事不惊，学会了许许多多。人在成熟中变得复杂，复杂之后的我似乎对好多事情变得理性。每天都要面对那么多的生离死别，有时候我都在想自己会不会还有泪流。有人说，也许是因为长年工作的紧张把激情消磨殆尽了，而护士姐妹们却一如既往地渴望用柔弱的双肩扛起重任，繁重的护理工作憔悴了她们的容颜，然而护士姐妹们每天都对生活与工作充满了激情！面对着病人的误解依然微笑着，渴望用微笑和真诚搭起护患之间的信赖，一次次从死神手里夺下鲜活的生命，再苦再累依然默默无闻地工作！“病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助”。这是我国首位南丁格尔奖得主王琇瑛的话，让我们将爱置于心，辛勤工作，努力不让病人陷入无助的境地。愿天使们的逝去青春能换回患者康复的笑靥，我们将继续与病人的生命同行，让病人因我们的悉心护理而减少痛苦，因我们的耐心指导而有所收获，因我们的真心安慰而树立信心。因我们的真诚微笑而健康快乐。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

个人文明演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！

说出这个想法呢，是因为我想告诉大家：当我们在不文明行为中清醒一分，就可以得到一点好处。比如，整洁、干净的自己，可以给别人赢得一个好印象；而一个肮脏、嘴里吐不出象牙的自己，只会让别人远离你。而且，当我们踏上工作岗位，文明的行为必然会赢得单位的欢迎；毕竟，有几个人不希望和文明的人交流、工作呢?所以，在这方面，是值得我们学生思考的。

有些人也许会发难，说这应该很困难，自己很难坚持。我也想过这样的问题，我发觉坚持是必要的。这就像做一个学生一样，如果自己不努力学习，不认真完成自己的工作，只可能落后在别人背后，甚至还拖着别人，从而害了别人。

在场的各位，我可以告诉你们，当我在些这篇演讲稿时，有人正在将粉笔头掷向我，叫我去关门。这些无理取闹的同学，他们并不是真正意义上的不文明，只是开一个微小的“玩笑”。但是，一个个的这样的“玩笑”，迟早会引得别人学习上的分心，从而结果就变得我前面说的一样了。拖累别人，害了别人。

唯有冷静的去做、去改，才会使我们的校园阳光，从而成就自己的高尚品德！

谢谢在座的老师、同学们的倾听，我的演讲完了，谢谢大家！

个人文明演讲稿

文明，两个字说起来容易，可是，有多少人做的?礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。

在我的脑海中，就发生过这样的一件事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就这么简单的事，有几个人做过、做到，甚至有些人见到就把饼干踩成碎末。

在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些学生在公交车上面对站立的老人不愿意让坐；有些学生在课间交谈时不时冒出一两句脏话；还有些学生因为一些小事就大打出手，这些不文明的行为举止既影响了自己的形象，有妨碍了他人。只有从生活的点滴做起，才能养成良好的生活习惯，才能成为一名文明的小学生。

有一次，一个艳阳高照的星期天，我放下沉重的学习压力，独自迈着轻快的步伐来到了小公园，公园两旁长着挺拔的大树，周围还有五彩缤纷的花儿来衬托，小鸟叽叽喳喳的，为这幽美的环境增添了一点儿趣味。

我望着这繁花似锦的景色，听着这扣人心弦的鸟叫声。我又向前走了几步，突然间，怎么感觉脚下“咯咯”的，抬脚一看，一块黑呼呼的东西，再凑近一瞧，“口香糖！”我自言自语，“这看起来似乎一尘不染的道路，就被这么一块黑乎乎的东西给玷污了。”说完，我从口袋中拿出了一张纸巾，把这块黑乎乎的东西包起来，扔到了离这不远的垃圾桶里。刚转身，就看到一个戴着红领巾的小学生，向地上吐出了一块口香糖。我刚刚心中的怒火还未消，现在还来给我火上浇油。我三步并作两步走，上前拦住了那位小学生，边指着地上的口香糖边对他说：“这位同学，请把你刚才吐的口香糖捡起来！”可他不但撅着嘴不理我，还对我破口大骂，粗话一句一句地向我砸来，然后掉头就跑了。“唉！这么不文明、不礼貌，他怎对得起他胸前的红领巾呢?”我在心中打了一个大大的问号。看来生活中还有很多人很不注重文明礼仪啊！

同学们让我们携起手来，还我们一个文明、美丽的校园，从现在起，从我做起，从每一件小事做起，我们应该坚决摒弃我们身上17种植晃拿鞯男形，养成良好的行为习惯。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，做一个勤奋学习、积极向上的学生。让文明之花开满大地，让文明行为永伴我！