优秀作文具备独特的观点和深入的思考,能够引发读者的共鸣和思考。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄,希望对大家的写作有所启发。
美术兴趣班活动计划
1、以主题和故事的形式,全方位提高孩子绘画和自主创作能力,多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力。
2、拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力,开发孩子的右脑,激发孩子的创造性思维。
1、线描画《吉祥象》。
2、线描画《恐龙先生》。
1、线描《小小吉他》+水彩画《暖暖的被窝》。
2、补充《暖暖的被窝》+水彩画《漂亮的帽子》第三周:拓展孩子的自主创作能力。
1、动物轮廓练习《狗、恐龙、大象、老虎、狮子》。
2、故事主题水彩画《小猫怕了》。
1、水彩画《美丽的糖果屋》。
2、创意绘画《凶猛的恐龙》。
1、水彩蜡笔综合画《孔雀》。
2、水彩蜡笔综合画《美丽的烟火》。
1、水彩创想画《卖火柴女孩的梦》。
2、水彩创想画《我的望远镜》。
1、水彩画《地下的宝藏》。
2、水彩画《地球我的家》。
1、水彩画《朋友的信》。
2、水彩画《繁华的城市》。
2、水墨画《樱桃》+《枇杷》。
1、水墨画《葡萄》。
2、水墨画《西瓜》。
1、水墨画《丝瓜+红辣椒》。
2、水墨画《丝瓜与西瓜》。
1、水墨画《太阳花+向日葵》。
2、水墨画《牡丹》。
中班美术兴趣班计划
本学期,由我和杨欣老师带中班美术兴趣班。我们虽没有那么多的教学经验,但我们会虚心向园内的有经验的老师学习,用我们的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。特制订计划如下:
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
5、学会正确的涂色方法。
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
第一周:太阳、气球、冰糖葫芦。
第二周:各种各样的水果(苹果、梨、西瓜)。
第三周:春天到(小花、小鸡)、折纸(小花)第四周:下雨了(雨伞、大树、蘑菇)。
第一周:小房子、高楼、云儿变变变。
第二周:马路上来往的汽车(小汽车、滑板车)、
第三周:海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼)。
第四周:蝴蝶、折纸:(飞机、餐巾纸)。
第一周:小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸。
第二周:向日葵、棒棒糖、折纸(大风车)。
第三周:松树、小手绢、电视机。
第四周:钟表、折纸(房子、蘑菇)。
第一周:漂亮的帽子、大耳朵图图。
第二周:七星瓢虫、公共汽车、折纸(小狗)。
第三周:妈妈的项链、螃蟹、快乐的我。
第四周:复习螃蟹、折纸(蝉、兔子)。
美术兴趣小组总结
一年的`教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
一、所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初二年级尤为突出。
二、多样的教学方法在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。在县里科幻画比赛中,兴趣小组队员也是积极参加。
三、长足的奋斗目标有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。
想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。
美术兴趣心得体会
个人认为,美术是一门优秀的艺术门类。它挑战我们的创造力,展现我们的想象力和表现力。无论是融入艺术活动还是仅仅是自己画画,美术对于我们来说都是一种逃离现实的方式。相信,在每一个身处压力和疲惫中的人心中,都有一个创作未来的艺术家。
第二段:如何培养美术兴趣。
对于我来说,美术兴趣从小学就开始了。我总是在上课、走路、甚至是睡觉的时候都在画画。我觉得对于想培养美术兴趣的人来说,多看、多接触和多学习是最重要的。首先,我们要了解到本身对于哪方面的绘画形式更加感兴趣,例如素描、水彩和油画等等。同时,我们可以通过到美术馆或博物馆欣赏大师们的作品,通过他们的作品了解到更多的绘画技法和艺术形式。
尝试和实践是培养美术兴趣的关键。我始终认为,既然我们已经喜欢上绘画,就应该尝试将其用于我们的日常生活中。初学画画的人,可能会觉得绘画成果并不理想,但是,范式一旦建立,每次画画的过程都会给你带来无限的乐趣和满足感。最重要的是,发展兴趣可以帮助我们放松精神,释放压力和紧张。
第四段:美术对个人的成长和发展的影响。
美术在我个人成长和发展中扮演了重要的角色。绘画锻炼了我的创造力和想象力,让我懂得更加细致地观察和感知事物。同时,这项艺术让我更好地掌握自己的情绪和情感,发现和表达自己的内心感受。当我遇到困难时,绘画也成为了我的逃避和宣泄的途径。
第五段:结尾。
总而言之,美术兴趣是一种不同凡响的体验,带来的正能量非常有益。愿每一个人都有机会和时间去培养美术兴趣。无论是学生还是成人,这种兴趣都可以给生活带来满满的意义和乐趣。
美术兴趣班教学计划
本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个"大班",小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:。
低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
简笔画、卡通画、水彩画。
幼儿美术兴趣班教案幼儿美术兴趣班家长会
1.严宛苏:你是个可爱又调皮的小男孩。你在园养成了良好的进餐习惯,学会了自己的事情尽量自己做;上课也认真多了,有时也能举手,大胆发言了;只是做每件事还不够自觉,总需要老师的提醒和帮助。希望新的学期学本领时能再专心些,做事再利索些,那样你的进步一定会更大!
2.吴正:文静和开朗都是你的真实写照.记得你上学期总是一个人坐在小椅子上,而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌.动手能力也有了很大的提高,大家都在夸你“正正真棒”!特别是你唱歌真好听,是大家学习的榜样,正正,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!
3.小王梓羽:你是一个诚实、内向的小男孩。羞涩、可爱的你却是个聪明能干、做事认真的孩子。和班上的小朋友相处融洽,能够自己吃饭,乐意参加集体活动。做每件事都那么出色,你的美术作品整洁而漂亮,你的衣服折得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干;你的认真,如果你在生活中再多一点大胆和自信,你一定会更出色的!
4.陈宇昊:谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽,聪明、可爱的你这学期进步可大了,动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了,老师相信你一定能够做到的!
5.在班上,你的点滴进步老师都看在眼里,乐在心里。现在的你性格开朗了很多,愿意和小朋友一起交流,和老师一起聊天;上课的时候,你认真听讲,并能积极主动地表现自己;吃饭不挑食,还吃得又快又好,表现特别棒,老师真喜欢!你兴趣广泛,喜欢看书唱歌„在哪里都能够看到你积极参与活动的身影,真棒!老师希望你在下学期会有更大的进步,加油!
6.在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后,你已经完全融入到了集体生活中,真好!现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍,开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外,你的自理能力也有了进步,会自己穿脱衣服。希望在新的一年里你能多锻炼身体,把身体养的棒棒的,这样才能学到更多的本领哦!
7.你是一个好孩子,虽然平时不太说话,但是老师知道你学到的本领可不少:你能主动和小伙伴做游戏,交到了很多好朋友,;你还坚持自己的事情自己做,自理能力也增强了,每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子„„老师真的很高兴。老师希望长大一岁的皓皓能耐心细致地做好每一件事,不管有什么事都能主动告诉老师,做个更加出色的好宝宝。
8.你是个聪明漂亮的小女孩,就像公主一样,那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。上课时能认真听讲,回答问题声音响亮,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,上课时爱动脑筋。但是,你每天来园都很晚,老师给你提个小要求,以后早睡早起,才会越来越漂亮,相信你一定可以做到的,伊澜,加油!
9.你是一个聪明的小男孩,现在你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。一学期下来你的进步可真不小,学习自己的事情自己做,自己大口吃饭,自己上厕所,主动和小伙伴做游戏。看到你一天天的成长,老师真为你感到高兴!继续努力吧,好孩子!马上又要大一岁了,老师和小朋友都希望我们的杨杨能变得更加勇敢,遇到困难学着自己解决。如果老是哭鼻子,那该有多难为情啊!加油哦!
10.一声响亮的“老师,早上好”,不用看就知道是你,我们的礼仪宝宝。你是个懂事的孩子,从不跟同伴发生争执;同时你是个能干的孩子,吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好;你也是个好学的孩子,上课认真,画画操作细心,游戏专心„„瞧!你多棒呀!老师希望,在新的一年里你能更加自信大胆的表现自己,相信你会变得更棒!
美术兴趣心得体会
美术作为一种艺术形式,早已深入人心,成为了现代社会文化不可或缺的一部分。而对于我来说,美术从小就是一种特别的兴趣与爱好,无论是在课堂上还是在生活中,我总是能够找到一些适合自己的创作灵感。在这篇文章中,我想分享一些自己在这些年来关于美术的心得和体会。
第二段:启示与感悟。
美术这项艺术形式最令人可爱的一点,体现在它所具有的启示力和创造性上。当我第一次拿起画笔时,我发现我喜欢的不仅是绘画本身,更重要的是通过绘画所带来的冥思苦悟和灵感。画家们不仅是一个提供视觉快感的固定对象,而且是现代世界的反映。每一个画作都有自己的意义和价值,并且包含着一种诱惑力,可以感染、启迪和引导我们去发现周围世界的美。
第三段:美术与人的情感和体验。
我认为,美术并不仅仅只是一项冷静、理性的艺术形式,它还是一种富于情感和体验的方式。随着我对绘画的深入体悟,我发现,绘画中的每一笔每一划,都源于艺术家内心的深处,这种情感的表达和理解,是一种极具神奇的体验。在画布上,每一个颜色都代表着带着情感的故事;每一个线条都承载着艺术家的思考与灵感。美术通过艺术家的温暖和个人特色,吸引了我去发现、去阅读和去理解丰富多彩的世界。
第四段:美术与发展。
随着现代社会的不断发展,美术的面貌也不断发生变化。我相信,我们应该以开放和包容的态度,去发现和尝试新的艺术表现形式。同时,我们也应该认识到,艺术与创造经济效益或是创造其他社会价值之间的关系是紧密联系的。美术与其他领域同样有着密不可分的关系,例如文学、音乐和电影,这些因素的融合,将展示出一种令人兴奋的、力量强大的综合诱惑。我们应该积极发掘多种多样的美术发展方式,实践和探索不同艺术形式之间的联系,让自己的创造成为社会发展的驱动力。
第五段:总结。
美术这一艺术形式,不仅仅是一种技能和技巧的沉淀,更是一个人创造、探究和发现的艺术表现。每一个人对于美术的理解和体会都是不同的,但我们内心的热情与对于艺术的追求是相同的。通过自己不懈的努力和欣赏,我们可以通过艺术对文化、社会和自己这些方面有更深刻的理解。无论是摄影、绘画、雕塑或是书法,每一个艺术形式都需要我们细心、专注地去对待,才能得到美好和灵感的回报。
美术兴趣小组教学计划美术兴趣小组教学措施
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的`活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
五、课时安排:
第1周植物写生。
(一)第2周植物写生。
(二)第3周。
巧用对称形第4周。
设计生活标志第5周。
用彩墨画鸟第6周。
用彩墨画鱼第7周。
用彩墨画树第8周。
捏泥巴。
(一)第9周。
捏泥巴。
(二)第10周。
学画农民画。
(一)第11周。
学画农民画。
(二)第12周。
制作贺卡。
(一)第13周。
制作贺卡。
(二)第14周。
手抄报设计。
(一)第15周。
手抄报设计。
六、成果验收:
举行全校美术作品展览。
美术兴趣小组教学计划美术兴趣小组教学措施
进行美术小组课外辅导活动,有助于进一步培养学生对美术活动的参与热情,下面要为大家分享的就是有关美术兴趣小组的教学计划,希望你会喜欢!
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的`时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
幼儿美术兴趣的培养
每个孩子天生就爱美,而美术教育的目的就是让儿童更好的认识美和表达美。我认为要培养幼儿对美术的兴趣要注意以下几个方面:
首先,要忍耐孩子的“无为”之举,要给孩子创设一个轻松、安全的环境,为孩子自由绘画创设适宜的心理环境。
第二,要多带领幼儿到自然世界中去观察和感受,体验各种各样的颜色与形状,为幼儿绘画提供素材。
第三,用多种多样的形式来培养幼儿对于颜色的喜爱,知道有各种各样的色,喜欢并且大胆的运用多种颜色来作画。
第四,重视观察欣赏,提高幼儿对颜色的感知力。
第五,与游戏结合,练习一些基本的线条与图形,为构图做准备
第六,学习一些简单的构图知识,知道将重点的内容要摆在突出的位置。
第七,要重视儿童在绘画过程中的语言活动。
大自然是美丽的,世界是美好的,儿童是可爱的。每个孩子天生就爱美,而美术教育的目的就是让儿童更好的认识美和表达美。我认为要培养幼儿对美术的兴趣要注意以下几个方面:
我们发现,当一个孩子还不会握笔的时候,他就喜欢拿着笔到处乱涂乱划。这个时候的大人往往不能意识到这是孩子发展的需要,而把这种行为定入为“搞破坏”。实际上,孩子这时也是无意识的进行了一些手部肌肉的锻炼,为今后对线条的控制能力的发展创设了一个条件。我们可以为孩子提供一张纸(纸要比较大),一支笔,让他随意的自由涂画。孩子对此活动持续时间的长短,作品是否精彩并不重要,只要没有其它重要的事情,就随他的意愿就好,大人不需要加以过多干涉。注意,刚开始时的笔最好是彩色的水彩笔。第一:它不容易断。第二:它有丰富的色彩。可以促进宝宝对颜色的认识。家长在这一过程中,可以陪在孩子身边,但是千万不要去示范,去教他如何画。因为一岁多的孩子独立性已经开始发展,他们很喜欢独立的去做事,对别人的干涉很反感。我们只要陪在他身边,鼓励他,给他一个良好的心理环境就可。同时,还可以他一边画,一边替他说他画的内容,丰富幼儿的经验。
儿童是好奇的,他们对外界环境的敏感程度要比成人高许多倍。一个小小的婴孩在家里呆着的时候,他也许会哭闹不止,而当他由亲人带到外面时,他的小眼睛会四处张望,一刻也不停。所以说,孩子是容易被外界事物所吸引的,而且他们也是非常喜欢的。但是有的孩子却无法将自己的所见用画纸去表现出来,或者说他们所表现的与他们自己所看见的会出现很大的偏差。这些主要是因为孩子虽然爱看,但他们的观察与记忆都是无意识的,保留的时间不长,即使事后有记忆也是零碎的,片断的,甚至会有所偏差。这样,就需要成人有意识的培养孩子的观察与记忆的方法。如:在观察过程中,我们可以问孩子:“这是什么颜色的?是什么形状的?叫什么名字?”
心理学告诉我们,孩子天生对于颜色是敏感的,从颜色开始进入,容易吸引孩子对美术的兴趣。但是要保持这种敏感也需要我们后天的培养。我在教学过程中曾经发现,让孩子自由做画时,一些孩子经常喜欢用黑色,把人涂成黑色,把天空涂成黑色,把小草涂成黑色,一张本来构图比较好的图画被涂得一片漆黑。问他为什么涂成黑色,他也说不出个所以然。针对这个情况,我开始通过一些活动让孩子们认识各种各样的颜色。首先,我们进行的是玩色的游戏。目的是让孩子认识各种各样的颜色,感受各种颜色带来的不同的视觉冲击力。我们把各种五彩缤纷的颜色调到一个个的盆里,让孩子们玩手掌印画。他们只需要把手掌或者是脚掌放进盆里,就可以在纸上印出各种各样的脚印或手印,还可以使用一些玩具,比如:用积塑玩具的汽车轮胎醮颜色在白纸上滚动,一边还可以发出“嘀嘀”的声音,留下一道道彩色的印迹。还可以用小玻璃球醮色在一个箩筐里自由的滚动,留下印迹。这些都是以游戏的方式让孩子认识颜色,以一种最简单,最快乐的方式将他们引入艺术殿堂。
现在大部分美术教学都只注重幼儿操作的这一部分,而很少让孩子们去观察与欣赏。孩子对颜色的感知力,光通过操作获得的只是片面的,我们还要让孩子们去观察去欣赏去点评。因为年龄越小的孩子,以自我为中心越明显。他们只关心自己而很少去关注别人或者其它环境,这在一定程度上限制了他们的能力的发展。而且,他们是以游戏为主,只注重过程而忽视结果,换一句话说,对于年龄较小的孩子,他们用什么样的颜色对于他们而言并不重要,他们只是从涂色的这个过程中就获得了满足,所以涂任何一种颜色对他们来说,都是一样的,这个也限制了他们色彩的发展我们可以将孩子的作品全部挂起来,然后和孩子们一起点评,重点放在各种颜色带给我们什么样的感觉,同时要将人们在日常生活中的审美观注入到这一过程中来。让孩子们从客观的角度更好的去理解颜色,为将来运用这些颜色做准备。
我们可以结合颜色来进行一些简单线条的学习与练习。刚开始由于孩子小,肌肉的控制能力不是很强,所以,我们可以从一些短线条开始练习。比如我们可以画五彩缤纷的小雨,添画牙刷上的毛,从而引导孩子们画一些短的斜线,或直线,加强他们手的控制能力。然后再有目的的练习曲线和圆,为构图做一些基本的准备。
我们有的时候经常发现,在一张大画纸上,孩子画的图画经常会跑到拐角上,或者画得只有芝麻粒一般大小,也有的画得出奇的大,整个画面看起来很不舒服。这时,我们可以通过欣赏画来促进他们对这一要求的认识。这些画可以是名画,也可以是孩子自己的画,让他们通过欣赏与比较来认识构图的重要性。从而认识到主要的东西应当放在一个比较突出的位置,并且尽可能的大些。
艺术作品是人的思想的反应,一些优秀的作品,除了技法上的娴熟之外,更重要的是它们所表达的内在思想。儿童思维的发展在一定的程度上和语言的发展是分不开的。一些画面很简单甚至不易让人看得出画的是什么的幼儿作品,如果让孩子解释给你听他画的是什么内容的话,也许你就会错过了一副精彩的作品因此,我们往往会在孩子绘画之前与孩子共同讨论自己将要画什么,帮助他们整理绘画思路。这样,孩子的作品就会有较强的想像力与较清楚的目的性。
美术兴趣小组教学计划美术兴趣小组教学措施
绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进孩子全面发展,具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,特别在小学,绘画兴趣小组的开展,不但能丰富校园的艺术文化生活,还更能发掘孩子的潜力,促进孩子美术特长发展,而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行,具有超强的感染力和艺术冲击力,才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。
一、使孩子了解兴趣教学开发意图,有效的开展活动。
锻炼孩子的动手能力和观察能力,发展了他们的想象能力和创造能力,使孩子的绘画特长得到更好的发展,进一步了解绘画的基本知识,培养孩子的观察能力和创新思维能力,提高孩子的审美观。参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择,学校和指导教师不能硬性规定和强迫,也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组,这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符,这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的,也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子,则需要帮助他们对该组有一个明确的认识,让他们在活动中培养兴趣爱好。
二、通过活动内容的安排,发展绘画兴趣小组的基础动力。
绘画兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。不要求多,要求达到精,活动固定,通常每周两次,活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识,(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动,并保持室内清洁。每星期四的下午大课间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律,不准在绘画教室大声喧哗,不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业,学生都应按时完成。爱护绘画教室内的设施和用品。
三、通过开展美术合作交流活动,培养孩子们交往的兴趣。
为了加强孩子们之间的交流与合作,共同探讨绘画的方法,提高绘画的水平,在绘画教学活动中,可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平,又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体,相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式,使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量,而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式,同时极大地调动了孩子们的学习积极性,提高了孩子们对美术学习的兴趣。
四、通过各种形式的美术展赛活动,为孩子们搭建展示才华的舞台。
定期举办孩子作品展览,每月举办一次兴趣小组成员美术展览,交流、回顾、总结学习成果,让每个孩子都能体验到成功的`快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时,可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学,为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导,严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期,可以让孩子举行美术比赛,通过训练比赛,能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛,孩子快速、准确、熟练的技能。
五、组织观摩实践活动,提高孩子们的美术素养。
美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施,我设想采取走出去、请进来的方法,组织全校孩子参观美展,不失时机地让孩子开阔视野,增长感知。参观展览前,多介绍背景知识。参观中,边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体,让孩子们得以受益。比如,我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合,让孩子们通过写生了解家乡的历史,达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣,增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室,走入社会,增加孩子们参与社会实践的机会,从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。
六、走入社会,寻找资源,培养学生的学习兴趣。
遵循孩子认知发展规律,从实际出发,内容的选择贴近孩子的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性,使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主,结合多媒体、室外活动。配置活动使用相关教具、工具、材料;加强利用多媒体教学设置辅助课程;充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动,开阔眼界,观察生活,增长知识,陶冶情操,既培养孩子发现美和表现美的能力,又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。
七、这学期活动内容安排。
第一周:开展活动的注意事项。
第二周:讲解简笔画的作用与意义。
第三周:简笔画造型原理。
第四周:简笔画练习。
第五周:简笔画练习。
第六周:儿童画的意义、名称。
第七周:儿童画练习。
第八周:儿童画练习。
第九周:简笔画、儿童画比赛、展示、评价。
第十周;国画的基础知识。
第十一周;国画的用笔用色方法。
第十二周:练习熊猫。
第十三周:蟹的练习。
第十四周:竹子的画法。
第十五周:青蛙的画法。
第十六周:素描基础知识。
第十七周:用笔方法及线条的练习。
第十八周:物体的方法及透视现象。
第十九周:绘画考试、评奖。
总之,由于他们分散在各个班级,在教学中可以好好利用这份资源,树立榜样,起到一定的带头作用,形成学习中的骨干,以点带面,扩大影响,进而形成良好的学习美术的氛围。成功的教学不仅仅是教学生学会,更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得,当然我们美术老师要作出很大的努力,要勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
1、学习利用多种绘画工具材料,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式,体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动,较熟练地使用、选择手工和材料,表现自己的意愿。
二、具体措施。
开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容。如:在认人方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力,发展幼儿连贯表现情节的技能,培养幼儿的想像力。
三、具体安排。
1、绘画:鸡的一家。
2、棉签画:小菊花。
3、泥工:水果和蔬菜。
4、绘画:蝴蝶。
1、绘画:海底世界。
2、剪纸:好朋友。
3、绘画:秋游。
4、手指点画:梅花。
1、折纸:东南西北。
2、绘画:梅花鹿。
3、剪纸:窗花。
4、绘画:轮船。
1、水墨画:枇杷。
2、绘画:直升飞机。
3、绘画:做操。
4、装饰画:花手帕。
1、剪纸:花。
2、绘画:蜻蜓。
美术兴趣工作总结
本学年度美术小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训国画,素描、色彩画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。下面就这学期工作作一个总结:
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。兴趣,是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣,我通过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品,让学生联系生活感受大自然的美好,从而激发他门的表现欲望。
作画,必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中,我时刻提醒、纠正学生的姿势。
一幅画从整体看上去美不美,构图的处理是关键。如:一个物体摆放在画面中,画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对比,让学生理解什么是构图饱满。
五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣,和当地的实际条件,提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔,运用形与色的知识,进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。
通过这些绘画活动,使学生懂得了本学期的美术基础知识,掌握造型技能,也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志,发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的'学习兴趣。
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
上美术兴趣班作文
1.严畅你上课专心,画画认真,画面丰富,画画时色彩感觉还是不错的,颜色基本能调配出来,希望你继续努力。
2.徐佳朗你上课认真,画画很专心,色彩也很丰富,总能看到你一幅幅漂亮的作品,老师期待你绘出更棒的作品。
3.许一吟你上课很认真,很懂事,作画沉着,画面丰富,特别是颜色漂亮,画画有一定的技法,老师认为你很不错哦。
4.王哲恺你上课认真,绘画能大胆地表现,只是还还不够细心,要注意色彩的变化,希望你继续努力。
5.徐晔你是一个懂事的女孩,上课认真,画画细心,就是画面还有点小气,希望你继续努力,期待看到你更棒的作品。
6.徐涵你很聪明,画画也进步了很多,勾线大气,就是上颜色还缺少点技法,希望你继续努力。
7.方一帆你聪明而活泼,画面色彩把握的不错,有一定的表现能力,希望你继续努力,老师期待着你更优秀的作品。
9.宋亦凡你活泼、大胆,线条流畅,能很快完成绘画,且画面中有自己的想法,有自己的个性,若在涂色上再细心些,画面会更精彩。
10.胡宇有一定的绘画能力,每次都能很快接受,构思不错,想象丰富,希望在造型和涂色上大胆些,体现出你的自信心。
11.汪若桐你是一位文静的女孩,接受能力强,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。
12.江皓成每次作画都很自觉,就是胆子还小了点,总不敢大胆的表现,画面内容太小了,希望你能大胆地去尝试,越画越好。
13.章之颖接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,富有个性。
14.丰翔你是位懂事而有个性的男孩,上课很认真,画画也很大胆,动作很快,希望今后能更出色的表现作品。
15.洪海蓉你是个聪明的女孩,上课表现不错,画面丰富,线条大胆流畅,色彩鲜艳,坚持下去,把自己的画打扮得更棒。
上美术兴趣班作文
活动过程:
一、引入主题,汽车开不了。
1,出示玩具汽车。
师:看,这是什么?它为什么会跑呢?
2、出示没有轮子的汽车。
师:咦,这辆车怎么了啊?
(请个别小学生上来分别开一开汽车,感受有轮子与无轮子小汽车的区别)。
3、师:想一想,我们应该给小汽车装一个什么形状的轮子呢?(引导小学生观察轮胎的形状,位置等)。
教师总结:汽车轮胎圆圆的,黑黑的`,安装在汽车下面,带着汽车轱辘辘地往前跑。
二、我给汽车按轮胎。
1、出示活动材料:下面的几辆车子都没有轮子,我们来帮它们补上吧。
2、教师示范画轮子的方法:画一个圆形,并涂上颜色。
3、小学生作画,教师巡回指导。提醒小学生注意事项:找到安装轮胎的位置,沿着轮廓画圆形,汽车有轮胎啦。
4、请小学生翻开活动材料《美术》第10页,小学生自由选择颜色,添画轮胎。
三、汽车轱辘轱辘。
1、小朋友完成作品后,评价小学生的绘画情况,谁画的轮子最漂亮。
2、师幼一起玩《红绿灯》的游戏,教师当红绿灯,小学生当小汽车,感知红灯停绿灯行的交通规则。
上美术兴趣班作文
1.你很聪明,很有自己的想法,上课积极发表个人见解,但只有想法是不够的,还要有一定的技法,努力吧。
2.对绘画有兴趣,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。
3.对绘画有兴趣,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。
4.每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强。
5.每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强。
6.线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。
7.线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。
8.作画认真,细心,想象丰富,若在涂色时再迅速些,会更展现出你的优势。
9.作画认真,细心,想象丰富,若在涂色时再迅速些,会更展现出你的优势。
10.接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,富有个性。
11.接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你。
12.与众不同的思维,富有个性。
13.作画认真,画面清爽,色彩鲜艳,洁净又不失灵气的图画,展现了你是个出色的好孩子。
14.
作画能力强,色彩艳丽,不受约束,画面妙趣横生,富有绘画激情。
15.每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
上美术兴趣班作文
我叫林艺轩,我的兴趣十分广泛,除了学习上的兴趣以外,我还参加了多个课外兴趣班。比如英语、武术、奥数、作文等。你们一定会问,参加这么多兴趣班,难道不会影响正常的学习吗?我可以骄傲地告诉你们:“只要你有这方面的爱好和兴趣,合理安排好时间,就不会顾此失彼,就能获得理想的成绩。”
从幼儿园开始,爸爸妈妈就培养我的各种兴趣,像英语、书法、美术、体育。随着时间的推移,到了我上小学三年级。根据我的实际表现、掌握能力和爱好程度,爸爸妈妈最终让我选择了英语、奥数、作文和武术。“有所得必有所失”爸爸常这样告诫我:“选择难,放弃更难”。如今在课外兴趣活动中,我都取得了不俗的成绩。英语是我的最爱,爸爸妈妈也是不遗余力地支持我。我参加课外英语学习已七年,从不间断,现在的水平相当于初中一年水平。我还报名参加了不少校外英语口语大赛,都取得了不错的名次。例如全国小新星英语口语大赛泉州初赛区的一等奖,广州复赛区的三等奖。泉州王冰杯英语口语大赛决赛优秀活力奖等。在6月30日,我又要参加英语全能王风采大赛,我会全力以赴,展现我的风采及能力,争取好的成绩。我的体格娇小,四肢灵活,反应敏捷,在体育方面很有优势。因此爸爸妈妈让我参加了武术班。参加训练不到四个月,我就参加了泉州市运会武术比赛。尽管没有得到好的名次,但爸妈仍鼓励我不要气馁,要坚持下去,来日方长。之后,我陆续参加了市运会开幕式,校庆文艺晚会及六一儿童节的武术表演。
课外许多时间都用在兴趣班学习上,这就要求我上课时必须认真听课,及时掌握新知识;在家及时完成家庭作业。爸妈要求我在校时一定要弄懂当天所学的课程;不明白一定要问老师。在家做作业也一样;不懂就要问。不耻下问,这是孔子的名言。我会记住的,也希望我们班的同学能记住。
上美术兴趣班作文
进入阳光小学之后,每周五下午推出了多个兴趣课程,大家都非常喜欢。在上个学期我参加了学校的五子棋兴趣课程。
上了一节课之后,我就要求爸爸、妈妈给我买五子棋。妈妈看到我如此喜欢,就答应了我的要求。买完棋回到家,我和爸爸迅速地摆开棋盘,下了很长时间。但我赢得机会很少,心里很是不服气。到学校之后,我就向老师请教,老师告诉我们下五子棋的一个窍门。你下一个子的时候,不要只想一步,要看看你现在下的这个位置与你后来下的几个子有什么关系。根据老师告诉我的这个窍门,我回到家赶紧找爸爸下期,还真的赢了不少棋。我高兴极了,更有信心下好五子棋了!通过几个月的练习,我觉得五子棋一下子变简单了。
通过参与五子棋兴趣课程,我对中国的棋有了初步的了解,同时也陶冶情操,增加爱好,开阔眼界,发展智能,特别是形成一种爱好后,将伴我一生,给生活带来无尽的乐趣。
美术兴趣工作总结
本学期,美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画,教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习,我感觉孩子们都有很大的进步,有四个小朋友参加全县艺术节书法美术大赛,两名幼儿获得一等奖,两名幼儿获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。
兴趣是学习动力,如何提高幼儿对绘画的兴趣,发挥幼儿积极主动性,是我教学的重点。我们都知道,孩子最喜欢玩,喜欢游戏。通过生动形象的语言,以游戏的形式开展教学,把绘画寓于游戏中,是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图,鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法,鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画能力,我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有《我设计的线条》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等,让幼儿随意联想线的装饰,用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶,以致整个画面,在活动过程中,幼儿发现了意想不到的效果,获得了成功的体验,对“线描画”的`活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力,又用黑白配的方式强化了画面效果,增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识,所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《沙漠变绿洲》《苹果船》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法,有积极的创意。
要正确地指导幼儿进行绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富,甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力,是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上,要求幼儿模仿,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的,为什么要这样画,成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心,为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中,我肯定幼儿的想法,肯定幼儿绘画的成果,让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容,相应的指导方法也不同,指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中,我鼓励幼儿把根据主题进行构图,然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象,这样幼儿的绘画容易重点突出,而且有自己的创意,杂而不乱,从而提高幼儿的美术能力,逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
美术兴趣班工作总结
本学期,美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、水彩画、装饰画,教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习,我感觉孩子们都有很大的进步,下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。
兴趣是学习动力,如何提高幼儿对绘画的兴趣,发挥幼儿积极主动性,是我教学的重点。我们都知道,孩子最喜欢玩,喜欢游戏。通过生动形象的语言,以游戏的形式开展教学,把绘画寓于游戏中,是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图,鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法,鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画能力,我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有《我设计的线条》《小鹿》《花瓶》等,让幼儿随意联想线的装饰,用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶,以致整个画面,在活动过程中,幼儿发现了意想不到的效果,获得了成功的体验,对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力,又用黑白配的方式强化了画面效果,增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识,所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《美丽的昆虫》《稻草人》《小猫钓鱼》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法,有积极的创意。
要正确地指导幼儿进行绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富,甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力,是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上,要求幼儿模仿,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的,为什么要这样画,成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心,为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中,我肯定幼儿的想法,肯定幼儿绘画的成果,让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容,相应的指导方法也不同,指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中,我鼓励幼儿把根据主题进行构图,然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象,这样幼儿的绘画容易重点突出,而且有自己的创意,杂而不乱,从而提高幼儿的美术能力,逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
在美术活动中,教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容,教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,对美的鉴赏能力。