随着学期的结束,我们有必要对自己的学习和工作进行一个全面的回顾与总结。通过阅读这些学期工作总结范文,你或许能发现一些新的写作技巧和思维方法。
小班第一学期工作总结
时间飞逝,转眼间一学期又过去了。回顾这学期,我们班的两位老师,都有一个共同的感觉,那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了我们多少心血?本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级概况:
我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿,其中2名幼儿由于生病请假时间较长,不适应幼儿园的生活,家长要求下学期再入园。
在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈,在交谈中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
在班级工作中,我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净,尽职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神,一学期来,我班无任何责任事故发生。
二、教育教学工作:
本学期,我班两位教师共同商议,根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神,我们开展了一系列活动,本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,我班开展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,渗透《新纲要》精神,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与赞同。在园里,我们老师通过正面教育,树立榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试。一学期下来,孩子们有了明显的变化和提高,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带、塞衣服,更重要的是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。通过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可爱的小动物”“冬天不怕冷”。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、家长工作:
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验。
小班第一学期工作总结
没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,我们还为幼儿制定了每人一本的`幼儿成长档案,我们将幼儿平时在园生活的点点滴滴拍成照片,等家长开放日的时候发给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。因此,成长档案也得到了家长的一致好评。与家长讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
我班有幼儿35名,其中老生有22名,新生有13名,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是经过一学年的锻炼和学习,每个孩子都有了很大的进步,现在他们都喜欢上幼儿园,喜欢老师了,还能积极参与各项活动。
小班第一学期班务工作总结
时光飞逝,眨眼又到了岁末。本学期的教学工作也就接近了尾声,细细回味,这是一个多么具有代表性的一年。这一年终于我们拥有了一个崭新的班级,同时迎来我们的新搭档----张老师。面对崭新的挑战,我们班上三位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度,顺利完成各科的教育科研计划,使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活。现将整体情况作简单总结,以便今后吸取经验,取长补短:
1、幼儿情况。
本班共有幼儿33名,其中男生22名,女生13名。这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体生活,所以开始都有舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师,还能积极参与各项活动。让所有幼儿在适应幼儿园生活的前提下,养成良好的生活、学习、作息习惯是我们本学期工作的主要内容之一。
在生活能力上,由于全班幼儿都是刚入园的新生,大多幼儿有需要帮忙喂饭、穿脱衣服等需求。在三位教师的手把手、口传身教的途径下,孩子们经过了一个学期的学习锻炼,有了很大的提高。目前大多孩子能够独立进食,午睡习惯良好,会自己相互帮忙穿脱衣物。
2、教师情况。
本学期,面我们班级的孩子,我顿感责任的重大。因此,我努力去走近每一个孩子,尽自己最大的努力有秩序地安排班级的管理工作。让孩子们在一个良好的氛围下生活、学习。在环境创设方面,自己也花了很多的心思,尽自己最大的努力去诠释自己对孩子们的爱与理解。
庆幸的是,本学期我们班新加入成员----张老师,她是一位非常优秀的年轻教师,在认真完成本职工作的同时,能时刻关注班级动态,合作完成很多班级管理工作。我们的阿姨也和我有了多年的合作经验,所以她对孩子的了解是最深入的,在完成她的保育工作的同时,时常给予我们很多教学工作上的帮助。
总之,我们三位教师密切合作,精心备课,认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标,引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
本学期遵循纲要的要求,使用主题活动教材,我们制定了符合小班幼儿发展水平的各科的教学计划。在实施计划的过程中,结合班级幼儿的现有实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动开展,并能随机的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的积极性,鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习,教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长,基本的日常生活常识量增加,能学会简单的生活学习技能,并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围,让幼儿在玩中学学中玩。
关键词:区域活动。
本学期我们在教研组的带领下,在专家团队的指导下,开始了全新的班级区域创设活动。结合教研组的理论学习和事后的多渠道资源搜集,我们的班级环境在轰轰烈烈地改变着。
我们创设了娃娃家、小小建筑师、美工区、图书角这4个区域,其中娃娃家、小小建筑师、这2个社会性区角为一面,引导幼儿参与各种社会角色,在角色扮演的过程中得到社会性能力的锻炼,而美工区则注重各个技能的锻炼,更有针对性地发展幼儿的技能技巧。
通过一个学期的努力,目前班级操作材料丰富,幼儿参与兴趣浓厚。孩子们已经基本养成自主操作、有序操作的习惯。在来园时间、离园时间等自由时间,孩子们都会不由自主地进区域操作,更好地解决了无效等待的问题。
本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通,来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、小班论坛、校讯通等形式与直接形式相结合及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。在家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。
1、这个学期很多班级管理的想法未能很好地落实和开展,在下学期的工作中更应该有效落实。
2、小班幼儿体质薄弱,生病请假的情况相对比较频繁。希望通过多种体育锻炼活动增强孩子们的体质,养成坚持上幼儿园的好习惯。
小班第一学期工作总结
匆匆的脚步中,迎来了,转眼孩子们入园已经一个学期了,回顾本学期,我班孩子无论在生活自理能力、生活习惯,还是游戏规则意识、学习兴趣等方面都有了不同程度的提高和进步。我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作,使孩子们取得了很大的进步。现将我们的努力和孩子们的发展总结一下:
刚开学时,利用暑假自己的休息时间,我和搭班朱老师一起走访了班级孩子,了解他们在家中的生活习惯和性格特征,家访中发现班级男孩较多占了2/3,大多数孩子由祖辈照料,部分孩子生活自理能力较差。部分幼儿在家中由家长喂食,因此进餐习惯较差,有挑食现象,如:陆泽翱,陈羽萱等;个别家长对孩子非常宠爱、缺乏科学育儿的经验和方法,导致孩子在生活习惯、自理能力和规则意识方面比较差,针对这些情况,结合新教材的实施,我们在健康教育时注重创设适宜的环境,采用生活化的教育策略,将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,从生活的点滴开始,利用儿歌、故事、游戏等方式耐心、细心的引导他们,经过一个学期的锻炼,每一位孩子的生活自理能力都得到提高,现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了,进餐习惯也较之以前有了明显的进步,尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善,这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给我们的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求,及时的看天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并及时的提醒家长为孩子做好预防等等,使我班的出勤率一直保持良好的状态。
在教育与教学方面,我们力求将“幼儿园的一日活动都是学习”的理念融会贯通。本学期我们围绕着“高高兴兴上幼儿园”、“我是好宝宝”、“苹果和橘子”“落叶飘飘”、“不怕冷”五大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容;关注幼儿的生成,结合预设;关注幼儿的实际生活经验,进行梳理与提升;调动幼儿各种感官,主动而自主的获取有益的知识经验和情感。幼儿园的教育教学离不开环境的布置,这学期,我们在这方面花费了较大的是时间和精力,力求创设和谐、温馨、富有教育意义的环境。为了给孩子们营造一个热闹、开心的开学氛围,我们尽心尽力,做好开学初教室的环境布置,根据幼儿的活动需要对教室环境进行合理划分,创设了美观、和谐的环境布置,并安排了幼儿的卧室床位,张贴相应标记供家长寻找等。
在每个月的主题活动中,我们充分利用墙面、橱面、空中、黑板、自然角等,创设了丰富的学习环境,张贴每位幼儿的作品、鼓励幼儿积极大胆参与学习。
我们还自制了较多的游戏材料,创设了符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境,并跟随幼儿的发展需要进行变化。我们自制了洗衣机、淋浴器、欢乐蹦蹦跳、叠叠高等游戏材料,创设了喂宝宝、小舞台、娃娃家、大树和小树、树叶装饰等符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境,培养幼儿的角色意识和交往能力、发展幼儿的社会性;同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念,因地制宜地开展各类游戏,如皮球谣、手影游戏、穿衣服、印小手等等,有趣的活动吸引了小朋友,小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规,培养了幼儿乐于活动的兴趣,使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》里指出“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是我们健康教育的首要要求,也是我园的首要任务。为了提高早晨幼儿户外活动的质量,我们老师利用废旧物品,为孩子们精心制作了各种各样、富有游戏情节的运动器械,共幼儿自由选择。每天的早锻活动是幼儿最开心的,他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外,很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试,获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作,自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤,碰撞等不安全的倾向发生,需要我们进行个别教育。另外,在下学期中,我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿,让他们在同伴的带领、引导提高运动能力。
本学期我们除了通过原有的家园之窗、幼儿成长册、家长会、家长讲座、亲子活动、网络等形式进行家园沟通外还加强了电话联系的`形式,让工作忙碌的爸爸妈妈也能及时了解幼儿园的情况,以提高家园沟通的质量。特别是我班有几个特殊儿童,在行为习惯和个性,自理能力方面都和同龄孩子存在较大的差异。在和家长交流的过程中,我们力求尊重、平等对待每位家长,并虚心听取建议,理解、有针对性地进行育儿指导。因为家长工作一直是我们工作的重中之中,它也是我们面向社会的一个窗口,因此,我们认真、热情接待每一位接孩子的家长,每天与家长及时沟通,了解家长的想法,解答家长的疑问,与家长共同探讨科学育儿的方法,并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助。对于家长的反馈,我们尽量做到及时处理,如今家长对我园的教育模式、我们的育儿理念越来越认可,一些教育专业的家长还能为我们提供良好建议,家园关系友好而和谐。
本学期,根据幼儿园的园本课题,我们拟定了《新课程背景下表演游戏促进幼儿表达表现的策略研究》的课题研究。其研究的目标在于:
一、在日常生活中以表演游戏的形式丰富幼儿的表演经验。
二、参与表演,以点带面。
三、自由结伴,调动兴趣。
四、增强乐趣,提高能力。
幼儿园的工作劳心费力、平凡琐碎,但我们三位老师不计较个人得失、协调一致、互相帮助,才使得班级工作顺利开展、孩子健康发展。在下学期我们将在以下方面进行改进:加大对特殊幼儿的转变工作、创设机会让家长多参与班级活动、班级特色继续加强建设,另外关注那些由老人和保姆带的孩子的习惯和能力培养,家园一致,科学育儿。
小班第一学期工作总结
在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声,回顾这一学期的工作,真是又喜又忧,年度第一学期小班安全工作总结。喜的是,我们能圆满的'完成本期的工作,孩子们得到了健康发展;忧的是孩子们渐渐长大,他们的冒险精神越来越强,安全工作更要加强。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时,由于本班幼儿大部分是新生,没有上过幼儿园,就更谈不上常规习惯的培养。我确定了幼儿在园一日生活常规,并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查,发现问题及时给予解决,在户外活动时确保老师在场,保证幼儿的安全。
在开学初期针对班上新生多,我在着重加强入园和离园的安全教育和指导,教育幼儿不跟不认识的人走,要跟着本班老师和自己的父母,工作总结《年度第一学期小班安全工作总结》。同时加强对幼儿的常规教育。如:在教室里不乱跑,坐小椅子要坐好,不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活,我又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求,严格地让幼儿按要求去做,防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育,养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候,我结合季节的变化,引导幼儿知道天冷了要注意适量运动,并做好防寒保暖工作。
将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式,让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等,逐渐提高幼儿的安全意思。
在日常工作中,我们的常规也抓得很紧,如:上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节,都做了统一要求,并坚持按统一的要求来引导幼儿,使幼儿形成一定的日常行为习惯。每天坚持晨检,杜绝不安全因素的存在,坚持陌生的家长不让接,确保幼儿入园和离园的安全。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思,认真细致地开展工作。
小班
小班第一学期工作总结
匆匆的脚步中,迎来了20xx年,转眼孩子们入园已经一个学期了,回顾本学期,我班孩子无论在生活自理能力、生活习惯,还是游戏规则意识、学习兴趣等方面都有了不同程度的提高和进步。我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作,使孩子们取得了很大的进步。现将我们的努力和孩子们的发展总结一下:
刚开学时,利用暑假自己的休息时间,我和搭班朱老师一起走访了班级孩子,了解他们在家中的生活习惯和性格特征,家访中发现班级男孩较多占了2/3,大多数孩子由祖辈照料,部分孩子生活自理能力较差。部分幼儿在家中由家长喂食,因此进餐习惯较差,有挑食现象,如:陆泽翱,陈羽萱等;个别家长对孩子非常宠爱、缺乏科学育儿的经验和方法,导致孩子在生活习惯、自理能力和规则意识方面比较差,针对这些情况,结合新教材的实施,我们在健康教育时注重创设适宜的环境,采用生活化的教育策略,将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,从生活的点滴开始,利用儿歌、故事、游戏等方式耐心、细心的引导他们,经过一个学期的锻炼,每一位孩子的生活自理能力都得到提高,现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了,进餐习惯也较之以前有了明显的进步,尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善,这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给我们的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求,及时的看天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并及时的提醒家长为孩子做好预防等等,使我班的出勤率一直保持良好的状态。
在教育与教学方面,我们力求将“幼儿园的一日活动都是学习”的理念融会贯通。本学期我们围绕着“高高兴兴上幼儿园”、“我是好宝宝”、“苹果和橘子”“落叶飘飘”、“不怕冷”五大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容;关注幼儿的生成,结合预设;关注幼儿的实际生活经验,进行梳理与提升;调动幼儿各种感官,主动而自主的获取有益的知识经验和情感。幼儿园的教育教学离不开环境的布置,这学期,我们在这方面花费了较大的是时间和精力,力求创设和谐、温馨、富有教育意义的环境。为了给孩子们营造一个热闹、开心的开学氛围,我们尽心尽力,做好开学初教室的环境布置,根据幼儿的活动需要对教室环境进行合理划分,创设了美观、和谐的环境布置,并安排了幼儿的卧室床位,张贴相应标记供家长寻找等。
在每个月的主题活动中,我们充分利用墙面、橱面、空中、黑板、自然角等,创设了丰富的学习环境,张贴每位幼儿的作品、鼓励幼儿积极大胆参与学习。
我们还自制了较多的游戏材料,创设了符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境,并跟随幼儿的发展需要进行变化。我们自制了洗衣机、淋浴器、欢乐蹦蹦跳、叠叠高等游戏材料,创设了喂宝宝、小舞台、娃娃家、大树和小树、树叶装饰等符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境,培养幼儿的角色意识和交往能力、发展幼儿的社会性;同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念,因地制宜地开展各类游戏,如皮球谣、手影游戏、穿衣服、印小手等等,有趣的活动吸引了小朋友,小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规,培养了幼儿乐于活动的兴趣,使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》里指出“保护幼儿的生命和促进幼儿的'健康”是我们健康教育的首要要求,也是我园的首要任务。为了提高早晨幼儿户外活动的质量,我们老师利用废旧物品,为孩子们精心制作了各种各样、富有游戏情节的运动器械,共幼儿自由选择。每天的早锻活动是幼儿最开心的,他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外,很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试,获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作,自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤,碰撞等不安全的倾向发生,需要我们进行个别教育。另外,在下学期中,我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿,让他们在同伴的带领、引导提高运动能力。
本学期我们除了通过原有的家园之窗、幼儿成长册、家长会、家长讲座、亲子活动、网络等形式进行家园沟通外还加强了电话联系的形式,让工作忙碌的爸爸妈妈也能及时了解幼儿园的情况,以提高家园沟通的质量。特别是我班有几个特殊儿童,在行为习惯和个性,自理能力方面都和同龄孩子存在较大的差异。在和家长交流的过程中,我们力求尊重、平等对待每位家长,并虚心听取建议,理解、有针对性地进行育儿指导。因为家长工作一直是我们工作的重中之中,它也是我们面向社会的一个窗口,因此,我们认真、热情接待每一位接孩子的家长,每天与家长及时沟通,了解家长的想法,解答家长的疑问,与家长共同探讨科学育儿的方法,并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助。对于家长的反馈,我们尽量做到及时处理,如今家长对我园的教育模式、我们的育儿理念越来越认可,一些教育专业的家长还能为我们提供良好建议,家园关系友好而和谐。
本学期,根据幼儿园的园本课题,我们拟定了《新课程背景下表演游戏促进幼儿表达表现的策略研究》的课题研究。其研究的目标在于:
一、在日常生活中以表演游戏的形式丰富幼儿的表演经验。
二、参与表演,以点带面。
三、自由结伴,调动兴趣。
四、增强乐趣,提高能力
幼儿园的工作劳心费力、平凡琐碎,但我们三位老师不计较个人得失、协调一致、互相帮助,才使得班级工作顺利开展、孩子健康发展。在下学期我们将在以下方面进行改进:加大对特殊幼儿的转变工作、创设机会让家长多参与班级活动、班级特色继续加强建设,另外关注那些由老人和保姆带的孩子的习惯和能力培养,家园一致,科学育儿。
第一学期小班工作总结
在家访、家长会中,我们和家长达成共识:必须使用接送卡,特殊原因忘记带的要做好详细登记。早上家长要亲手把孩子交到教师手上,晚上教师要亲手把孩子交到家长手中。家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室,教师也不能因为家长接得晚等原因,让孩子跟着其他家长或其他孩子走。
在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声,回顾这一学期的工作,真是又喜又忧,年度第一学期小班安全工作总结。喜的是,我们能圆满的完成本期的工作,孩子们得到了健康发展;忧的是孩子们渐渐长大,他们的冒险精神越来越强,安全工作更要加强。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时,由于本班幼儿大部分是新生,没有上过幼儿园,就更谈不上常规习惯的培养。我确定了幼儿在园一日生活常规,并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查,发现问题及时给予解决,在户外活动时确保老师在场,保证幼儿的安全。
在开学初期针对班上新生多,我在着重加强入园和离园的安全教育和指导,教育幼儿不跟不认识的人走,要跟着本班老师和自己的父母,工作总结《年度第一学期小班安全工作总结》。同时加强对幼儿的常规教育。如:在教室里不乱跑,坐小椅子要坐好,不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活,我又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求,严格地让幼儿按要求去做,防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育,养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候,我结合季节的变化,引导幼儿知道天冷了要注意适量运动,并做好防寒保暖工作。
将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式,让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等,逐渐提高幼儿的安全意思。
在日常工作中,我们的常规也抓得很紧,如:上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节,都做了统一要求,并坚持按统一的要求来引导幼儿,使幼儿形成一定的日常行为习惯。每天坚持晨检,杜绝不安全因素的存在,坚持陌生的家长不让接,确保幼儿入园和离园的安全。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思,认真细致地开展工作。
学期的工作虽然结束了,但是回顾之中我也是感到欣喜,特别是看到孩子们适应了幼儿园的生活和学习,有了很多的成长,特别是得到家长们的肯定,我也是明白自己的工作也是做得还可以,也是很感慨,虽然自己带小班不是头一次了,但每次看到孩子们的成长我都是很开心的,在此也是就这学期的一个工作来总结下。
小班的孩子刚进入到幼儿园,有很多的不适应,也是有很多的方面是需要我们去做好工作才能带着他们去成长的,而且这工作也是不容易,孩子们由于不适应,所以很多时候也是会哭闹,对于新老师来说这也是很折磨的事情,即使我已经带了小班多年,也是感受到这样的情况并不是那么的好处理,我也是积极的和其他的老师一起配合来做好,同时也是带着新老师,教他们经验,同时看到孩子们慢慢的适应,去学习,去在活动之中交到朋友,大家熟悉了,也是融入到幼儿园里面也是特别的开心,这份骄傲也是让我一直去努力工作的一个动力,虽然辛苦,但是也是特别的有成就感,同时也是感受到孩子们对于我们老师的认可,以及对于我们老师的一个爱,这份爱自己也是回馈给孩子们去做好自己该做的.工作。
在教学上,我也是积极的参与进来,去和孩子们互动,在活动之中去教导他们,养成好的一个生活以及学习的习惯,幼儿园的孩子们刚进入到学习的一个氛围,离开熟悉的家里也是并不容易的,但是而今的孩子也是适应比较的强,可以说和之前的教学相比也是轻松一些了但也是有很多的方面是要做好的,除了教学我也是去带新老师,给予认可,去把经验分享对于他们的困惑也是给予解答,同时也是鼓励他们去做好教学,一学期下来,大家都是进步了,我也是很开心,同时孩子们离开幼儿园的时候也是有很多的不舍,要和老师以及熟悉了的同学分开,虽然只是一个寒假,但是很多的时候他们也是对于幼儿园不再陌生,而是有了依恋了。当然我也是知道,这只是开始,今后的工作也是要继续的去做好。
学期的工作里头,而今回顾也是看到依旧还有可以做的更好的方面,有些也是自己的能力问题,有些也是以前没有发现的,而同时我也是积极的参与到培训和学习里面,会和同行的老师多去交流,下班后回去看书,都是为了让自己成长,来有更好的能力教导孩子们让他们有更多的成长,在今后的一个工作里头也是要继续的去努力,来让孩子们更加的优秀我也是要继续的努力,在下学期去做的更好。
小班第一学期安全工作总结
在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声,回顾这一学期的工作,真是又喜又忧。喜的是,我们能圆满的完成本期的工作,孩子们得到了健康发展;忧的是孩子们渐渐长大,他们的冒险精神越来越强,安全工作更要加强。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时,由于本班幼儿大部分是新生,没有上过幼儿园,就更谈不上常规习惯的培养。我确定了幼儿在园一日生活常规,并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查,发现问题及时给予解决,在户外活动时确保老师在场,保证幼儿的安全。
在开学初期针对班上新生多,我在着重加强入园和离园的安全教育和指导,教育幼儿不跟不认识的人走,要跟着本班老师和自己的.父母。同时加强对幼儿的常规教育。如:在教室里不乱跑,坐小椅子要坐好,不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活,我又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求,严格地让幼儿按要求去做,防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育,养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候,我结合季节的变化,引导幼儿知道天冷了要注意适量运动,并做好防寒保暖工作。
将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式,让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等,逐渐提高幼儿的安全意思。
在日常工作中,我们的常规也抓得很紧,如:上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节,都做了统一要求,并坚持按统一的要求来引导幼儿,使幼儿形成一定的日常行为习惯。每天坚持晨检,杜绝不安全因素的存在,坚持陌生的家长不让接,确保幼儿入园和离园的安全。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思,认真细致地开展工作。
小班。
毛老师。
12月26日。
第一学期小班工作总结
本学年,我们小班教硏组的教硏工作紧紧围绕园内教科研计划,继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,以“以幼儿发展为本”为宗旨,以园本教研为抓手,以提高保教质量和教师素质为重点,从本园幼儿教育的实际情况出发,不断完善小班教硏组工作的各项常规管理教育教学质量。加强学习和硏讨,提高教研活动的有效性。
他人先进的教学理念和教学方法,并用于自己的教学实践中。另外,对十—位青年教师进行有计划的指导,上好亮相课为她们提供展示的平台,给予亮相的机会,使她们较快地掌握教育教学技能。
2、在学习新理论、新观念的同时,及时进行主题活动反思,提高发现、分析、研究、解决问题的能力。做好幼儿的观察记录、案例分析等,找出教师在活动中的不足,共同研究孩子的行为,探讨教师的实践,努力寻求更有效的教育教学方法。提高现代化教育技术运用水平,加强班级博客的管理,及时上传相关教学、活动内容。
3、教研活动中教硏组长认真做好教硏记录,将讨论的內容及时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量。加强教育教学研究,不断提高课程实施水平。我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立探索主题秋叶飘”、“冬天到”等等,这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的,孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果深入开展课题研究,努力提高教科研水平。
1、要求教师考虑:明确目标、突出主题、有机融合、家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩、科学合理,教育环境呼应主题,吸引幼儿参与。在检查中发现不合理的地方及时与教师沟通,指导她们及时进行调整。
2、在环境创设方面,保证区域游戏活动的空间科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间游戏注重活动的趣味性,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上;教师对游戏进行有效指导,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展幼儿园作息时间科学合理安排。通过班级保教人员的协调审议、师幼共同参与班级管理。形成切实可行的常规,家园配合共同关注幼儿行为习惯养成,确保一日活动的合理有序地组织实施,有效地帮助幼儿养成一日生活的良好行为习惯。
2、通过家长开放日活动、与家长的口头联系、家访等,加强家园之间的联系,使家长及时了解班级动态,了解幼儿在园情况,关注班级的教育教学活动及家长需要配合的工作,做到家园共育学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,再创佳绩!
转眼又到年底,今年的个人总结貌似来得比往年还要快,而随着年度考核的顺利完成,好像一转眼间忙忙碌碌的工作也将近尾声。当停下脚步静下心来回头看的时候,发现和孩子们在一起发生的一切犹如就在昨天,历历在目。虽然在幼儿园工作已将近3年半,但是每一个学期都给我不同的经历和体验。看着孩子们在自己的班级中度过了一个学期愉快而充实的幼儿园生活,我们从心里感到欣慰。正所谓“一份耕耘一份收获”,为了今后更好的工作,我现将本学期的个人工作作以下小结。
本学期我们班的孩子刚进入小班,大多数的孩子都是面对着一个崭新的环境,对他们来说,幼儿园的一切都很陌生。孩子的年龄小,再加上突然离开了爸爸妈妈,无论在感情上还是刚开始的集体生活转变都是较难适应的。为了让孩子们较快地适应集体,在较短的时间就喜欢上幼儿园,喜欢自己的老师,我们始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对每个幼儿,让孩子们都能感受到我们老师的爱。
另一方面,由于来自不同的家庭,习惯各不相同,而小班孩子的生活自理能力弱,所以开学期的一段时间,为了培养他们良好的生活常规,我们也花费了大量的时间和精力。从带不管是在自理能力方面还是在各方面都很已经很成熟的大班幼儿到带什么都要从头开始培养的小班孩子,刚开始的我还是适应了一段时间的,而暑假班的带教工作也确实让我做了一个很好的心理准备和适应。从早晚接送时和父母、老师之间的礼貌教育,到盥洗、餐点的卫生教育,再到中午吃饭、午睡的常规培养等等的点点滴滴,一切都需要重新开始。于是,无论在教育活动或生活活动中,我都从细节做起,从一点一滴来培养孩子的好习惯。比如:早上的晨间谈话我会说“见到老师要主动打招呼,爸爸妈妈送你到幼儿园要和他们说再见,爸爸妈妈来接你回家了要和老师们说再见,我们都喜欢有礼貌的好孩子!”之后,为了让老师和小朋友们都喜欢自己,每个孩子都会有意识地养成了这个好习惯。再比如:餐前或做完手工活动,我会有意提醒孩子们主动洗手“我们的小手上面又平常看不见的细菌和脏东西哦,如果吃饭前不洗手一不小心把脏东西吃到肚子里去这样肚子就会很痛呢!”于是我发现,在卫生常规方面我们班孩子的习惯都很好。中午吃饭,让孩子们了解“一边吃饭一边说话容易不小心呛到”“吃晚饭的肚子很重如果马上就跑会肚子痛”等等的'小道理,久而久之形成习惯,他们就会有意识的注意。
在日常的教学中,我认真完成各项工作计划,认真学习《新纲要》、《保教指南》和《幼儿教育》等书籍资料,认真摘录笔记,提高对理论知识的了解与实践中的应用水平,不断地完善、充实自己、与时俱进。对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教学活动。并且注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。在教学活动特别是英语教学活动中,我始终坚持,并不断的提醒着自己,要以培养幼儿的英语兴趣为主的教学方针,给孩子创造轻松愉快的英语氛围。在班级的家长会中,我也将我的教学理念传达给了家长。当然除了对孩子的全面了解,教学方法也需要不断创新,才能更好地激发孩子们学英语的兴趣,使他们主动去吸收更多新的知识。本学期我们英语教研组还与长虹国学幼儿园的英语教师们一起接受了康轩英语专业老师的专门针对教材的系列培训,都使我们受益匪浅。此外,因为英语培训而开展的个别教师公开研讨课,也让我学到了其他老师身上的一些好的教学方法,而自身也接收了几位老师的意见和评价。我知道,这些都是充实我的知识结构,积累更多的英语教学经验,提高我的工作效率的有效途径。
幼儿园是一个大家庭,我们每一个人在这个家庭里都有自己特定的角色和相应的职责。这一学期以来,我也将大部分精力投入在我的英语教学中,怎样更好的增强孩子们学英语的兴趣,这是我作为英语教师的主要职责。
而不论是作为特色班的英语教师还是英语教研组长,我都需要不断地充实理论知识,学习同事们优秀的教学方法,不断学习和反思,让时间和经历去积累经验。让自己在英语教学领域越来越成熟也一直是我的目标,在这里我还要谢谢我们教研组的其他两位老师在平时的教研工作中给予了极大的支持、配合和帮助,而这个月我们组的圣诞联欢活动也又要辛苦大家了。
在肯定自己进步的同时,我也知道工作中也还存在着不足之处,在下学期及以后,我会努力纠正自己的缺点,通过自身的不断的完善,来弥补我的不足。希望在今后的工作中,努力实现突出我们幼儿园的英语特色的目标。
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时的早晚接送孩子时,我们都能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。本学期,我们有新生家长会、班级家长会和家长学校,还有通过班级qq群、校讯通短信等各种方式及时向家长反映孩子的在园情况。我们会通过平时的浅谈、闲聊慢慢渗透,让家长正确地了解到幼儿教育,了解孩子的一日生活,并且向家长提供一些正确的教育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好保教工作。在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过在幼儿园里的每一天。
小班第一学期工作总结
这个学期在忙忙碌碌中即将过去。我们小班年级组根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面做个总结:
一、加强班级管理是开展工作的前提。
班级管理是一项长期的工作,从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始,良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前,我们各班老师就利用各种机会和家长进行认真交谈,尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数,为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后,老师们针对小班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多能促进幼儿发展的好方法。如:“如何拉近老师与幼儿间的感情”;“培养幼儿生活自理能力的方法”等等,使老师们在开展工作时有条不紊,扎扎实实的做好了班级管理工作。平时我们小班组的老师象对待自己的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿,如果有哪个孩子不高兴,不舒服我们会主动上前问候,哪个孩子大便小便在身上了,我们也不怕脏,给他换衣裤或者马上与家长联系,尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样,游戏时我们和他们是朋友,上课时我们是老师,在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都尽心尽力地做好班内的每一件事,照顾好每一个幼儿,尽量做到让每位孩子的家长都感到满意。现在每个幼儿都很喜欢来上幼儿园了,这是我们教师辛勤教育的结果。
二、创设良好教育环境发挥教育功能。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合,着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境,本学期我们又进行了环境创设与幼儿学习方式的研讨,使我们教师在环境创设将审美与教育功能并存,巧妙地运用多种方法,把我们的教室打扮的分外美丽。另外,我们各班还分别创设了“娃娃家”、“超市”等区角游戏。休息的时候,孩子们就走进区角,抱抱娃娃,你给娃娃洗脸,我给娃娃穿衣,他给娃娃煮饭……没事的时候打打电话聊聊天,经过一段时间,每个孩子都学会了打电话,而且聊天的时候话也越来越多了。无形中每个孩子的口语表达能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特别得好,总是一片繁忙景象。在期末的环境创设评比中,小(2)班还获得了第一名。
三、开展丰富活动促进幼儿全面发展。
这个学期,我们年级组开展了多种多样,有意义的活动。进入秋季,让每位幼儿学会自己穿脱衣服是很有必要的,所以我们小班组开展了穿衣服比赛。事先我们在班内组织幼儿学习穿脱衣服,然后我们再给家长发通知,让家长在家也给孩子锻炼的机会,提供个别指导,让孩子在多次练习中巩固穿衣服的方法。在此基础上我们再开展比赛让每个孩子都能找到自信,让孩子也能知道自己和其他幼儿之间的差距,以后还要多加强练习。为确保幼儿园的安全与稳定,有效处置突发事件,提高教师及幼儿应对紧急事件的能力,检阅幼儿园应对紧急突发事件的机制及能力,九月下旬我园组织了紧急撤离演练。下午三时,警报轰鸣,孩子们面面相觑,这时,当班的老师马上停止教学活动,用最短的时间对幼儿进行教育后,用最快的速度组织幼儿安全撤离活动室,按预定路线到达指定位置。各班班主任、教师迅速就位,维持幼儿秩序,组织幼儿在场地坐下待命,并清点人数。演练结束后,当班教师再带领幼儿按原路返回活动室,继续进行正常的教学活动。重阳节到了,我们针对性地开展了《小小礼仪队》活动。孩子们来到敬老院看望老人,用软软的童音向老人们问好,并把事先准备好的小礼物送给老人,老人们开心得合不拢嘴。进入秋季,大地一片金黄,气温不冷不热,是个远足的好季节,也是个锻炼的好机会,我们决定带孩子去青少年活动基地远足。事先我们和孩子展开了练习:两个两个手拉手排好队,在园内场地上散步,每天坚持十五分钟。到活动当天,各班老师做好充分的准备工作,就带着孩子出发了。经过一路的“艰苦跋涉”,克服了种种困难,终于到达目的地。当孩子们看见那一大片碧绿的草地,弯弯曲曲的鹅卵石路,高高低低的小土坡,各种各样的树木,欢喜不已。有的走,有的卧,有的躺,有的滚,笑声一片。通过活动,孩子们增长了见识,更是锻炼了意志。12月31日,一个充满期盼、充满欢笑的日子,我们举行了迎元旦亲子活动。家长参与的积极性空前地高涨,一改以前大都是爷爷奶奶参加的情况,来的多是爸爸和妈妈。“兜兜水果”、“企鹅运糖果”、“开汽车”一个个活动掀起一个个高潮,得到奖品的满脸得意,落败的摩拳擦掌期待下一次的胜利。活动结束,好多家长还觉得意犹未尽,一再表示这次活动开展得好,希望我们以后能多组织这样的活动。经过一段时间的学习,孩子们具备了一定的消防知识。一月,我们举行了消防演练。听到警笛声,孩子们一个个迅速用湿毛巾捂住口鼻,猫首腰沿着墙根往外冲。
四、认真开展科研活动促进教师教学能力提高。
每周年级组活动学习时间,各位老师在一起共同探讨、研究教材教法,并精心挑选适合的内容充实到课程中,各班老师根据自己的特长进行合理的分工,每次活动时都很自觉地主动承担任务。经常互相交流、反思活动的组织与效果,互相借鉴,及时调整与改进。期初我们就组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》,以便为我们的日常工作做指导。在随后举行的《纲要》解读测试比赛中,我们幼儿园获得了团体第一的好成绩,这其中就有我们小班组老师的一份辛劳。本学期我们参加了课题《农村幼儿文明养成教育的实践与研究》的研究,期间我们鼓励小班老师积极参与课题计划的制定、具体的研究工作,并认真做好资料的整理,以不断提高参与课题研究的能力。开展过程中,大家一起收集相关资料,利用学习时间交流相关内容,精心挑选合适的教材,认真分析教材,认真开展活动。期末,为了加强对课题的过程管理,更好地将课题运行落到实处,提高教师对课题研究的能力,让大家了解我们课题开展的情况,了解孩子们文明行为习惯养成的进程,我们年级组的两位教师向大家进行了课题活动展示。通过本次活动,大家不仅看到了教师对课题研究的努力、热情,更看到了幼儿行为习惯的进步。也让我们教师对课题的实施充满了信心,相信经过三年的研究,孩子们一定能养成良好的行为习惯。
一学期以来,我们年级组的老师很是团结,遇到各项活动大家都能齐心协力地相互配合,合理分工,各尽所能,从而能成功地完成。
小班第一学期工作总结
本班共有幼儿33名,其中男生22名,女生13名。这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体生活,所以开始都有舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病,大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师,还能积极参与各项活动。让所有幼儿在适应幼儿园生活的前提下,养成良好的生活、学习、作息习惯是我们本学期工作的主要内容之一。
在生活能力上,由于全班幼儿都是刚入园的新生,大多幼儿有需要帮忙喂饭、穿脱衣服等需求。在三位教师的手把手、口传身教的途径下,孩子们经过了一个学期的学习锻炼,有了很大的提高。目前大多孩子能够独立进食,午睡习惯良好,会自己相互帮忙穿脱衣物。
2、教师情况。
本学期,面我们班级的孩子,我顿感责任的重大。因此,我努力去走近每一个孩子,尽自己最大的努力有秩序地安排班级的管理工作。让孩子们在一个良好的氛围下生活、学习。在环境创设方面,自己也花了很多的心思,尽自己最大的努力去诠释自己对孩子们的爱与理解。
庆幸的是,本学期我们班新加入成员----张老师,她是一位非常优秀的年轻教师,在认真完成本职工作的同时,能时刻关注班级动态,合作完成很多班级管理工作。我们的阿姨也和我有了多年的合作经验,所以她对孩子的了解是最深入的,在完成她的保育工作的同时,时常给予我们很多教学工作上的帮助。
总之,我们三位教师密切合作,精心备课,认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标,引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
本学期遵循纲要的要求,使用主题活动教材,我们制定了符合小班幼儿发展水平的各科的教学计划。在实施计划的过程中,结合班级幼儿的现有实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动开展,并能随机的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的积极性,鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习,范文写作教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长,基本的日常生活常识量增加,能学会简单的生活学习技能,并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围,让幼儿在玩中学学中玩。
关键词:区域活动。
本学期我们在教研组的带领下,在专家团队的指导下,开始了全新的班级区域创设活动。结合教研组的理论学习和事后的多渠道资源搜集,我们的班级环境在轰轰烈烈地改变着。
我们创设了娃娃家、小小建筑师、美工区、图书角这4个区域,其中娃娃家、小小建筑师、这2个社会性区角为一面,引导幼儿参与各种社会角色,在角色扮演的过程中得到社会性能力的锻炼,而美工区则注重各个技能的锻炼,更有针对性地发展幼儿的技能技巧。
通过一个学期的努力,目前班级操作材料丰富,幼儿参与兴趣浓厚。孩子们已经基本养成自主操作、有序操作的习惯。在来园时间、离园时间等自由时间,孩子们都会不由自主地进区域操作,更好地解决了无效等待的问题。
本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通,来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、小班论坛、校讯通等形式与直接形式相结合及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。在家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。
1、这个学期很多班级管理的想法未能很好地落实和开展,在下学期的工作中更应该有效落实。
2、小班幼儿体质薄弱,生病请假的情况相对比较频繁。希望通过多种体育锻炼活动增强孩子们的体质,养成坚持上幼儿园的好习惯。
相信以我们对这份工作的热爱,认真踏实的工作态度、务实创新的精神,我们会取得更好的成绩!
第一学期小班工作总结
光阴似箭,日月如梭,愉快而紧张的一学期结束了,回想起孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影,我的心中有着许多的感慨。
在教育教学工作中,我班根据全园保教活动、《指南》和学习与发展教材,认真制定学期工作计划、周计划,认真准备活动教学具,开展丰富多彩的教育活动,坚持游戏化教学,努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者,开阔孩子们的视野,帮助他们获得丰富的情感体验和生活经验。
(一)重视安全、礼仪教育,将传统礼仪贯穿于一日活动中。
我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友,为了帮助幼儿喜欢并尽快适应幼儿园集体生活,我班三位老师齐心协力,共同创设良好的班级环境,制定班级常规,细心引导,消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪。
结合文明礼仪教育活动,定期开展安全教育、礼仪教育。如:早上幼儿来园时,引导幼儿主动说:“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说:“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等,引导幼儿懂得要尊重长辈、团结小朋友、学会分享、学会互助。认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼,但我们仍然坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动,如《不跟陌生人走》、《保护五官》等等。
(二)重视户外活动,让孩子们在游戏中加强体能锻炼。
本学期我班户外活动的开展也做的非常好,“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的游戏,我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动,既是游戏,同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的能力。
(三)重视教学活动,让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验。
让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注重发挥班级的'环境作用,精心设置区域游戏,为孩子开辟动手、动脑的小天地;注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力,我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类活动,尤其喜欢操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动、科学活动等;大部分幼儿的语言表达能力和表现力较强,能大胆地表述自己的意见。
我班三位教师紧抓班级常规,培养幼儿自理能力。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物营养价值,鼓励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子,养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时,摆放好自己的鞋子,两个小朋友互相帮助,有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生,如:不爬不踩桌椅,排队喝水、端饭时,藏好小椅子。
这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求:及时关注天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并及时提醒家长为孩子做好预防;认真做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味;认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等,尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下,我们班一直保持出满勤,年级组出勤率最高。
幼儿各方面的协调发展,需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。因此只有家园公育达成共识,孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通,及时了解孩子在家的情况,以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。
1、“家园联系栏”里,定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。
2、利用幼儿入园、离园的时间和班级qq群、电话等方式,主动向家长反映孩子在园的情况。
3、结合幼儿园亲子活动,邀请家长与孩子、教师一起体验活动,增进了家园之间的情感交流。
一份耕耘,一份收获。但是,有成绩也有不足,比如:个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等,这些都是我们在以后的工作仍然要努力的地方。
因此,今后的努力方向是:
1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识,减少安全隐患。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,在今后的工作中,我会更深入学习《指南》,认真做好各项工作,以便将班级工作做得更好!
时光飞逝,不知不觉中踏上工作岗位已经有半年时间了,从九月份至今,自己在新学校学到了很多,也收获了很多。
记得刚到马寨中心校报到那天,拖着行李匆匆赶来的我还没进会议室,就被臧校长叫进了办公室。那番谈话我至今还记得,也就在那一刻,我从一个即将上岗的小学语文老师变成了初中语文老师。这里面包含着马寨的实际情况,也有臧校长的期许厚望,也有我的跃跃欲试。
我是幸运的。一个学期的教学工作,在七年级语文组的两位老师,贾金瑞老师和张永龙老师的的悉心指导下,我们一起备课上课,一起讨论教学教法,一起预设课堂情境,这个过程很忙碌很充实却也不觉辛苦。是的,合作才能共赢,我始终相信“一加一大于二”,团的力量是无穷的。走过了一个学期,真心最感谢的是他们两个。
语文组每周一次的教研会几乎也总是按时进行。在一次次的教研活动中,我们听课、评课,作为一名新老师,最重要的事学习,因此,通过一次次的教研活动,我从语文组其他老师那里也学到了很多,收获了很多。记忆犹新的是今年的冬至,记得那天下午的第一节,校长和全体语文老师听了一节我的公开课。由于第一次上课太紧张,课堂时间没有把握好,有些出彩的课堂环节也没有进行,自己觉得是比较失败的。但在评课的时候,大家的态度都是在包容我,除了指出课堂上的一些不足之外,更多的是鼓励和期许,语文教研组的同志们都暖暖的。校长也一直在鼓励我,相信我一定会越来越好!
学校的各位领导以及每位老师都很亲切,大家对我的态度也很友好。各位领导都很认真,我们的校长、赵主任、卢主任、张书记都非常用心。开学之初我们就集体去开封进行了一次培训。在培训中,我感受了马寨一中同志们满满的爱意和凝聚力,当然,在学校生活中也是如此。学校也会举行一些工会活动,一方面丰富了老师们的课外生活,另一方面也增进了大家彼此间的感情,在这里尤其要感谢我们的高主任,每次都忙前忙后,像个姐姐一样。
为了提升自己的教学水平,我只要有时间就会去听其他老师的课。大家的课都各有特色,在听完其他老师的课后,我对自己的教学也有了一定的思考。
自己带的是七年级五班和六班,七年级学生比较乖,也比较单纯。很喜欢一句话,老师要把孩子教得像孩子。所以,我尽量会让他们保持自己的天性。六班的孩子很听话,很有纪律性,高主任带得也很好。五班的孩子比较活跃,给很多老师的印象就是爱接话抢话,但这不正是他们聪明的表现吗?班里整体比较浮躁,班主任吕翔宇老师也很用心,一直在对症下药,用自己的方式进行管理。作为副班主任,我也不断从他身上学习。了解班里同学的家庭信息背景,在课余时间,会找一些同学谈心,做好他们的心理工作。在管理班级方面力求公平,尽量不挫伤他们的积极性,奖罚分明,培养他们的责任意识。一个学期已经结束了,平时成绩还不错的五班和六班,期末考试的成绩不是太理想,这有很多方面的因素,我自己也进行了一些分析和总结,有主观因素,也有客观因素。
这个学期,感觉自己对于教育教学有了一定了解,但还不深入,需要学习的东西依然很多。做得不足需要改进的有:
一、多学习,多听其他老师的课,及时做好反思和总结;
二、认真研究学生,对学生的关注再多一些;
三、学习一些教育教学技能,提升自己的教学水平;
四、看书,或者像其他老师学习一些班级管理的经验和方法。
自己一定会更加认真,做一名负责用心的语文老师。
小班第一学期班级工作总结
俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?以下是本站小编给大家分享的小班第一学期。
20xx,供您参考。
时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群两至三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、正确使用勺子、独自进餐、排队入厕等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐等。在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。
1、加强课堂常规的培养。
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。
没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,我们还为幼儿制定了每人一本的幼儿成长档案,我们将幼儿平时在园生活的点点滴滴拍成照片,等家长开放日的时候发给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。因此,成长档案也得到了家长的一致好评。与家长讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
一、本班情况:
我班有幼儿35名,其中老生有22名,新生有13名,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是经过一学年的锻炼和学习,每个孩子都有了很大的进步,现在他们都喜欢上幼儿园,喜欢老师了,还能积极参与各项活动。
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往,我们对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、校信通等来开展家园联系,每天都把幼儿园的教育内容与家长交流,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。
本学期初,我们举办了一次家长会,与家长交流了幼儿在园、在家的一些情况,并与家长一起讨论,如何使每位幼儿得到更好的发展,使家长对我们十分信任,家长会举办完美成功。
我们还开展了剥橘子比赛,我们班参加活动的幼儿,表现突出,王子墨、王一鸣、卓富源、郭雨萱、沈颖荣获一等奖,何冉荣获二等奖,通过剥橘子比赛,激活了幼儿的动手能力和对体育的兴趣。
细细回忆这一学期的工作,肯定存在很多不足,在新的学期里我们将继续努力取长补短,把我们的班级搞得更好。
家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了我们多少心血?本学期我班在领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
我班有19名幼儿,在新生刚入园时我与家长进行了交谈,在交谈中,我对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿来园时,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
在班级工作中,我以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。我每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净,尽职尽则地把工作做好。正是老师这种高责任心及奉献精神,一学期来,我班无任何责任事故发生。
本学期,我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神,我开展了一系列活动,本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,我班开展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比赛"等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与赞同。在园里,我通过正面教育,树立榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试。一学期下来,孩子们有了明显的变化和提高,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带、塞衣服,更重要的是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。通过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法。我通过"家长园地"宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促、辅导,对幼儿进行个别教育。这学期,我还认真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
第一学期小班家长工作总结学期工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的第一学期小班家长工作总结-学期工作总结,希望能够帮助到大家。
本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划,认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动,有效地丰富了家长的家教理论,提高了家长关注幼儿园生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下:
定时更新家园联系栏,提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项,共同搞好幼儿园的教育教学工作,各班认真制订周计划,刊登在家园联系栏上,使家长能够了解自己孩子在园的学习情况,同时,我们还刊出了一些育儿知识与经验。
我们园人数少,因此以小型座谈会的方式进行交流;气氛宽松,针对性强,家长们都能充分地达到解决问题的目的。特别是家长之间的交流,互相之间的教育启发,更具说服力。
家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。各班老师结合各班实际,在家园栏的栏目设置上推陈出新,体现了各班教师的创新意识,各栏目版块图文并茂,形态各异,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。
我园通过建立的家长互动qq群、班级qq群、幼儿园网站、家庭教育博客以及电视台等途径,对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长,使网络真正成为家长了解园所的窗口,架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
这一学期来,家长给予我园的帮助配合不计其数,正因为有了家长们的热情支持与积极配合,才使我园的工作取得了不少的进步,希冀在新的一年里,幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的.全面发展。
班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持。本学期开展了、家长开放日、大中小班的功能室展示、庆六一等活动,带幼儿和家长一起走进孩子的生活等系列活动。
总之,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合,才使我们的工作取得了不少的进步,我们将继续努力,并在实施工作中善于反思、总结,不断完善,不断创新。
小班第一学期的工作总结
在本学期工作结束时,依据学校关于进行期末总结工作的要求,经过认真总结和回顾,总结如下:
贯彻情况学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作,但也有许多值得改进和反思的地方。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材、实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
我任教七、八年级美术课共十个班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真做好充分准备,精心设计教学,并结合各班的实际,灵活上好每一节课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平,另外,授课根据得失及时写反思,目的是为以后的.教学积累经验。美术课教学中,我采用系统性阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,增强学生的创新精神,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2、考核成绩。
本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主,期末考试为辅,综合评定学生成绩。
3、教学研究的计划完成情况。
积极参加教研组的教研活动,认真做好听课、评课,还积极参加学校的宣传工作以及学校的宣传栏的宣传。
4、课外举小组工作情况。
利用周一至五晚上的时间指导九年级的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程、石膏几何素描、色彩练习,取得了较好的效果。
课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,从理论和专业提高自己,完善自己并虚心向其他的一些老教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教法工作。四、加强反思,及时总结教学得失反思本学期以来的工作,在学生进步的同时,也在思量着自己在工作中的不足,在以后的工作中,争取有更大的进步,在教学中有更大的创新。
不足有以下几点:
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没有达到自己心中的目标。3、美术教学中有特色,有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴,取人之长,补己之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力。
第一学期小班家长工作总结
教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效,家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同教育责任。针对这些,本学期,我们开展了以下形式的活动:
包括家长会、家访、家教经验交流,以及平时与家长交流等,开学前,我们提前开了家长会。主要向家长介绍班中老师的情况,和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解,能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样,幼儿一入园,我们就有针对性的采取措施。我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。
我们的杨钰茜小朋友的奶奶,一开始报名时,就对我们幼儿园持怀疑态度,开学后,她对我们的工作万般挑剔,总是嫌这嫌那,对于这样的家长,我们确实也有过这样那样的想法,但是我们并没有因此而冷落她,而是用更多的热情去关心她,用实际行动来告诉家长。终于这位家长改变了她的态度。在一次家长开放日中,这位家长由衷地赞叹道:“孩子们的进步真是太大了,没想到我的孩子这么懂事了。老师,太谢谢你们了,你们辛苦了,真不容易啊!”由于家长水平的参差不齐,他们的教育方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地,向家长们介绍教育方法。我们的吕品晶从小没睡过午觉,家长说要不就别睡了,可到下午活动时孩子的精神就不好。于是我们就和家长商量,为了孩子的健康,一定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮她脱衣服、上床,拍着他睡觉。就这样我们从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导,注意多与家长交流,在老师与家长共同努力下,到学期末的时候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高,不但大部分孩子能自己穿脱衣服。有的孩子还能将衣物摆放整齐,个别孩子还能自己整理衣服,有一半的孩子能够自己叠被子。连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。这些我们都看在眼里,喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白费。
使用口头形式,我们做到既面向全体家长,又有重点地进行工作,在了解孩子和了解家长的前提下进行工作,有针对性的进行工作。
包括幼儿成长纪念册、纸条等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中,我们可以获得教育效果的反馈,了解幼儿的家中的表现,而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。 每到星期五,我们都及时地关心好天气预报,以便通知家长们换晒被子。
家长适当参与幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。在九月份和十二月份,我们开展了家长开放日,在活动开始前,我们先让家长了解活动的目标,使得家长有目的的观摩活动,更深入的了解活动的开展情况,以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后,我们又进行了互动形式的家长会,让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑,同时将部分家长的教育经验与其他家长交流,取得了较好的效果。 总之,对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童教育这个系统工程中,我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源,才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道,努力发挥家长的主动性,才能密切家园关系促进家园共育。孩子是每一个家庭的未来,他就象一张无字无画的白纸,交在父母老师手中,为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,使之鲜活,充满生命。
通过一学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分内容,是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质,资源的统整利用离不开有效的家园互动。
小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,利用家长活动时间,向家长宣传讲解当前的幼儿教育,区别传统教育与“二期”课改之间的不同,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性,要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会,注重孩子口语、动手能力的培养,和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。 从开学第一次的家长会,我们就知道,家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因,很多家长的教育方式和方法不恰当,大部分家长们工作比较忙,比较少和老师面对面沟通情况。为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况,我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上,根据主题开展情况,师生共同创设与主题教育相适应的环境,让家长及时了解孩子的在园学习 情况。鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动,加深亲子的情感交流。
经过我们的努力,得到了家长们的信任和肯定, 使班级工作有了一个良好、和协的氛围。 较多家长工作忙,无暇顾及孩子,将孩子交与爷爷奶奶带领,而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子,日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了,致使较多孩子的生活自理能力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能,因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想,在下学期仍有待提高。总结过去、展望未来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心。我坚信,小二班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
小班第一学期班级工作总结
尊敬的各位家长晚上好!
承载着爸爸妈妈们的期望,愉快而紧张的一学期生活即将结束,回想这半年来有辛酸、有成功、有快乐。心酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听到的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿意吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,甚至帮着别人穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手,这里面包含了我们付出的艰辛和努力,同时也离不开家长朋友们的支持配合。这就是我们小班老师的烦琐和快乐,在短短的半年中,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,但更多的是甜蜜。在此,让我代表小二班全体小朋友及老师们衷心的说一句:“谢谢!谢谢爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的工作的积极配合和帮助,使我们顺利、圆满地结束了这一学期的保教工作。平日里我们把每一位孩子当作朋友、自己的孩子一样努力地培养、照顾和相处。让孩子们在幼儿园顺利、愉快地度过每一天的生活和学习。在此,我将对本学期的工作及不足地方做一下简单回顾:
新学期开始,对小班孩子来说,第一次正式的接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以适应从而引起情绪上的不稳定。最明显的表现方式就是哭的哭,闹的闹,让老师们头都大了,有时还要面对那孤独的眼神,面对孩子们种种的不适应,我们设法来转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏、唱儿歌、讲故事,渐渐地,大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感,大部分都能高高兴兴地来幼儿园。也能主动向老师问好,在大部分孩子情绪稳定的情况下,我们为了让孩子们更好的在园生活和学习,平时利用各种时机进行常规教育,在集体活动中培养孩子们的生活自理能力,进而愉快地参与到幼儿园的各项活动中。通过一学期的教育和帮助,孩子们在园基本上都能独立的生活和学习。到学期末,大多数幼儿能做到自己的事情自己做,吃饭时不讲话,独立地吃完自己的一份饭菜,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显进步。
1、加强教学常规的培养:良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在教学常规的`培养上我们着重做好了两点:
1)要求幼儿面朝老师,认真、安静的上课。
2)养成上课积极发言的好习惯。
我们班的孩子思维活跃,性格开朗、活泼、自主,富有个性。人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。倾听的习惯个别幼儿需要加强,于是在教育活动中,我们就开展一个激励性的活动,让爱表现的孩子更加主动,鼓励那些不太主动的孩子大胆表现,发现孩子的进步及时表扬和鼓励这样一来,我们班的课堂秩序有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、坐不住、开小差的就少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿语言、绘画。
通过日常的观察发现我们班很多小朋友都很爱听故事,这样我们就在午睡前给孩子们讲,每天3个故事,每次讲故事的时候,孩子们都躺在被窝里特别安静。这些故事一般情节都比较简单、鲜明,讲完后再提问孩子们故事里的一些问题或情节,引导孩子们感受故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿简单的描述故事情节或故事中的人物对话,或在活动后让孩子们绘画故事中的人物等。经过一学期的努力,孩子们语言的表达能力和绘画能力有了很大提高。
根据季节和幼儿年龄段的不同,我们选择不同的游戏活动。
游戏抢凳子:发展幼儿动作、迅速听变的能力。
体育游戏:双腿夹球跳(发展幼儿的跳跃能力,培养他们协调的身体素质)。
体育游戏:小花猫钓鱼(练习跑的动作,并培养听信号做动作的能力)。
每天坚持至少2小时的户外活动时间,孩子们都有了明显的进步,身体发展比较协调,体质增强,发病率也低了。在活动前,我们会先检查活动场地是否安全,器械是否完好,尽力消除和避免不安全的因素,并关注幼儿的衣着是否合适,及时为幼儿增减衣物。对个别体质较弱和某些动作较弱的幼儿进行有针对性的指导,幼儿的基本活动能力及对外界的适应能力加强了,身体素质也得到了很大提高,为其健康成长打下了很好的基础。
1)做好消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。
本学期由于跨越秋、冬两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗,而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。(教室每月大扫除1次,每星期不定时检查,每天将幼儿能触及到的地方清扫、擦拭,幼儿各种玩具定期消毒,室内经常通风,水杯、碗筷每天清洗、消毒)通过各项措施促进幼儿身心健康成长,让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。
2)公开课。
本学期我园进行的一课多研,小班级部教师商量选出一名教师上课,咱班我执教的《漂亮的帽子》,孩子们从中更进一步提高了自己的动手、操作能力,而且还培养了孩子们积极参与活动的积极性。
3)特色课程及活动。
我们幼儿园的园本特色课程从中班开始,根据幼儿兴趣,每个班限定人数,这样既保证了教学效果,也比较好组织。在学期末进行展示。
俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过多种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;通过群来和家长、家长和家长之间交流,取得共鸣。新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,平时,我们将幼儿的一些趣事或上课的材料保存下来等开家长会的时候放给他们看,让大家感受孩子入园后的种种变化。每天微笑地面对孩子、家长,让孩子、家长感觉到我们的亲合力,让孩子和家长把这儿当作家,让孩子在园时时刻刻感到家的温暖。
此外,在国庆节、元旦等节日,我们还组织了绘画和亲子同乐活动,这些活动得到了家长们的大力支持,通过同乐亲子活动,不仅让幼儿知道了节日的来源、意义,也进一步拉近了孩子与家长、家长之间、家长与幼儿园的距离。
以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了很多收获,但是,还存在着许多的不足,有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。幼儿园老师和孩子们的点点滴滴是细微的、繁琐的,希望家长在以后的工作中一如既往的支持、配合我们的工作,让孩子们有更大更所的收获和进步。