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假如我当英语小老师小学作文
在学校里我是一名一年级的小学生，在家里我可是一名小老师，这个是妈妈给我的加封，因为我有一个学生，他就是我弟弟。
我经常给我弟弟上课，给他朗读古诗，我弟弟可以背好几首古诗。我教他数数，弟弟很流利的可以数到50哦。在我开学学习拼音时弟弟也在旁边关注我，而且现在弟弟除了不会写拼音只要一个词语出来，基本会拼，大象，地球，火车，太阳，冰箱……很多弟弟都读的很标准，妈妈说我在读，弟弟也是用心在听所以他才学的不错。我这个小老师当的不错吧，不仅自己学会了拼音也教会了弟弟。
我当小老师小学生五年级作文
暑假来了，太阳在烧大地，大地像一个火笼。为了不让我出去，父母邀请小明、丽丽、小芳、小红在我家做学生，让我当老师。我欣然同意。
这时我想起了老师说过的'话：世上无难事，只怕有心人。我冷静下来，平静地跟她说了三遍。终于，努力有了回报，她终于学会了。所有学生写完之后，都冲过来纠正我。我看着他们的作业本，心里充满了喜悦，因为我的学生每人得了一百分。
当老师不容易！但我乐在其中。
小学作文：我当小老师
我在家里精心准备着属于我的一堂课。我学老师的'样子，准备了一个公文包，里面装着我的语文书和课外辅导资料。可是，和老师的公文包比起来，我的似乎太“瘦弱”了。这样的公文包会不会使我在同学面前有失威严呢？想着想着，我灵机一动，跑到杂物间里拿出一大块泡沫塑料来，硬塞进公文包里，这样，“公文包事件”就到此结束了。我看那些有学问的人大多数都戴着一副眼镜，于是，我也把爷爷的老花镜戴上了。这一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放弃了眼镜。
第二天，我迎着上课铃声走进了教室。哪知，根本不是我想要的那种安静，反而闹哄哄的。我初次当老师，就遇到让人最烦心的事——管纪律。我略扫班上的情况：几个同学在玩纸飞机，且有一个人把飞机飞到了我脸上；五名同学在玩真人版cs。我清了清嗓子，那几位同学愣了一下，以惊人的速度回到座位。
说实话，我当时还是挺得意的——那么多位老师最棘手的纪律问题一下就被我解决啦。正当我得意洋洋之时，突然想起上课这一门事来……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛挤一起了吧。
无奈，我昨天压根就没备课，只能上练习课了。
“同学们，今天我们来处理练习。把练习册拿出来，完成第八课的练习。”我学着老师的语气说。
渐渐地，我刚开始的兴奋劲儿没了。“叮铃铃……”好容易熬到下课，我领略了当老师的辛苦，也明白了不要打没有准备之仗。
我当小老师小学生五年级作文
我的这位“小老师”与众不同的地方在哪呢？就在于他虽然没有满腹经纶，也没有教学经验，但是，他教会我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩时，我只是随手把用过的'纸巾扔到车窗外，“小老师”见状，皱着眉头一本正经地对我说：“你要向地球说对不起。”我瞬间呆住了，看着我的“小老师”，我的心里感慨万千……“我去把它捡回来！”说完，我便让爸爸停下车，捡回了那张纸巾。再看看“小老师”的脸——顿时绽开了花朵般的美丽笑容。
我当老师小学作文
老师是个神圣的职业，也特别的辛苦，他每天风里来，雨里去。人们说：老师是红烛——点燃自己，照亮别人；老师是园丁，为花朵施肥浇水；老师是粉笔，磨没自己留下知识。这周星期四，我亲身体验了做老师的辛苦与乐趣。
那天下午，我和其他30个同学到我们的学弟学妹——一年级二班去作考官老师。从走出教室门的那一分钟起，我就开始想象：该怎么考他们呢？我考的学生会是怎样的呢？我要考几个呢？……我的心中陆续跳出一个个问号。
到了一年级二班，“总考官”把我安排到第三组，第二排。那是一个可爱的小女孩和一个矮个子男孩。总考官把要求说明后，大伙都开始考了。我们三个人却无动于衷。因为那两个孩子都没有试卷。“我的妈呀！该怎么考呢？”当时我就断定这两个小同学学习都不怎么样。
时间一分一秒地过去了。眼看我前排的张考官把第一个小同学都考得差不多了。我才拿到口试试卷，第一题是生字，错一个扣0.5分；第二题是词语，错一个扣0.5分；第三题是拼音组成的词语，错一个扣1分。我想：“这么简单的题，十分钟就可以搞定！”
先考的是那个小男孩。他读一个词几乎要用掉三四秒。每个拼音10秒。我听着他那声音牙齿都长了，心想：“一个男孩的声音扯这么长多烦呀！以后还做不做一个英俊潇洒的`男子汉了呀？”这个男孩虽然声音难听，但成绩也不错得了98.75分。
下面轮到那天真、可爱的小姑娘了。看起来她的成绩也挺不错的，人际关系也很好。我相信她一定比那男孩好得多。
终于在离上课不到五分钟的时候，她的成绩下来了：81.5分。
这次做小老师虽然有些苦口婆心，但是当我听到世上最甜美的读书声时，我不禁想起了自己小时候的趣事，脸上露出了微笑。
今天我当小老师小学六年级作文
星期四上午第一节语文课，张老师说今天要给大家一个锻炼的机会，请几位同学轮流当一次小老师。同学们听了以后非常高兴，纷纷举起小手争先恐后的说：“我来我来……”。我也不甘落后把手举过头顶，老师最后选了我和田石颖共同来讲这一课，我被安排在第二个，呵呵，刚才被点名时还悬着的心一下子放下了，有她在前面开路，怕什么？我安慰着自己。
田石颖开始讲课了，我用心听着，细心观察着，看她是怎么讲的，在心里想着要是我给大家讲时应该注意些什么。
不一会儿功夫她就讲完了自己的教学内容，该轮到我了，我的心跳紧张得突然加速，感觉都到了嗓子眼了。我抬头看了看老师，老师正笑眯眯地看着我，好像在说：“不要紧张，老师相信你一定行的。”我的心里暗暗想：不怕，一定会讲好的。我快步走到讲台前，定了定神，鼓足了勇气给大家讲了起来。我给大家讲的是多音字和怎么写好钢笔字这两部分。在讲多音字的时候，我先请一位同学把这几个字所在的句子给读了一遍，然后让其他的同学来评价对不对，之后再问同学们这些字还可以怎么读，最后请同学上黑板做了这几个多音字的组词填空，同学们的表现非常积极，回答问题也非常响亮。我感觉越来越镇定，思路也清晰了。
在讲怎样写好钢笔字的时候，我不知道该怎么讲了。在张老师的提醒下，我就想起平时写字时老师一再要求的写字的姿势和握笔的'方法，以及写字时的注意事项。于是，我首先讲了写好每一个字的注意点，并特别强调了在写字的时候该用力的时候就要用力，不该用力的地方就要轻轻带过，以及横竖的笔顺。最后我还请了好几位同学到黑板上示范，看谁写的好，写得好的我就大声的表扬了他们。看他们受到我的表扬也是高兴万分的模样，感觉自己这个老师当得还真不赖呢。在不知不觉中，下课铃响了，感觉这节课真短啊。
今天我当小老师小学六年级作文
今天，5月9日，天气晴朗，我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。
上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备5分钟后，上去讲，要坚持讲3分钟，就合格了。”老师又说：“教学内容3分，教学熟悉程度2分，仪态仪表1分，普通话1分，师生互动2分，课堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了讲课内容，“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着，我便走了上去，可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看，我想立刻就下去，可腿像灌了铅一样，怎么也走不动了。我只好开始讲了，讲了一段开头，我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了，但老师的眼神在对我说;“你能行，相信自己呀。”我的.紧张一下子烟消云散，因为心里的变化，所以我越讲越流利，同学们向我投来了敬佩的目光，最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台，坐到自己的座位时，我才发现我的两只手心都湿了。
通过这次体验，我懂得了老师上一节是很不容易的，我们一定要认真听讲，好好学习，用自己的成绩来回报老师。
我当小老师
我小姨家的妹妹今年要上一年级了，小姨让教她学拼音,我高兴地答应了。
我学着老师的样子，先教妹妹怎么读"aoe"，张开嘴巴"aaa"，圆圆嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴"eee"，我先读了一遍，再让妹妹跟着我一起读。她很聪明，一教就会了，我让她多读几遍直到很熟练为止。接着，我要教她怎么写了。刚开始，妹妹总把拼音写到四线格的外面，我就耐心地一遍遍写给她看，就这样，妹妹在我的“指导”下很认真地写着。第一遍有点不整齐，我说：“拼音和生字一样，要写整齐才好看。”她又写了一次，这次进步真不小！我学着老师的样子对她说：“写得真漂亮，给你一颗星！”她高兴地笑了。
我觉得教妹妹学拼音，不仅帮自己复习了一遍，而且感到非常开心，这就是“助人为乐”的快乐吧。
我当小老师
当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键，悠扬的琴声便传入我的耳朵，经过几年的学习，我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时，我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了，每天辛辛苦苦一放学就去练琴，多想跟同学们一样早早的回家呀！
在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后，使我明白，改变了自己原来的想法。
星期六下午一点，我和好朋友傅，陈，柯来到琴房，准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目，好奇的她们按响了琴键，争着教我叫他们弹琴！我选了一首较简单的曲目《老黑奴》，弹给他们听，想叫他们弹这首歌。他们说好听，我便开始当起小老师来。
我教他们先学一句他们的手不灵活，弹得断断续续得，我便一个一个音符的教他们，试了几遍后，总算弹下来了，只见他们脸上洋溢着笑容，一会儿又开始学习了。终于，我总算把整首歌教完了，他们笑着说：“张呀，你出徒喽！说完他们便分开琴房来练习，一会儿，傅叫我去看他弹，弹得还不错，就是有些地方会忘记（因为他们不会看五线谱，全凭记忆)。一会儿，陈又叫我去看她弹，她的节奏掌握得挺好，就是记忆力不太好，会忘谱，我还跟她开玩笑，劝她多喝点脑白金。渐渐地在不知不觉中，已过了一小时了，我左跑跑右跑跑，忙得不亦乐乎，我暗暗为他们的聪明感到佩服，她们也为自己感到自豪，能在这么短的时间内学会一首歌，实在不易！他们还搞了个创意，合奏，弹了十多遍，一有一点错，他们便互相小，便说：“重来重来！”我说：“你们也不嫌累，歇歇吧！”他们说：“真好玩，超有意思的，真的很有趣！”他们有开始咚咚的弹起来，我看了真是哭笑不得。
我当小老师
今天，英语老师琳达去开会了，聘请，她让我好好管理班级，给同学们复习一下。上课铃声响了，教室里乱成一团，我对同学们说：“请大家安静，下面我们要把上一节学过的内容复习一下！”全班忽然安静了下来。开始复习了，我打开录音机，录音机里读一句，同学们读一句，大家读得很认真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不长，还不到半节课，几个调皮的男生开始动了起来，不好好读，还离开位子大喊大叫。我走过去对那几个顽皮的男生说：“安静下来！课堂有课堂的`纪律，你们不能违规！”他们稍微安静了，可不一会儿他们又开始捣乱，同学们唱得唱，跳得跳又乱成了一团，我发火了，对他们严素地说：“你们再这样我就去找琳达了！”我迈着急地脚步离开教室，假装去找老师，走到半路上想了几句琳达可能说得话又回来了。教室里很安静，我把编得话统统说了出来：“琳达说，谁不听话，就把名字记下来，星期一不让他上课了。”果然有效。
我当小老师
优秀作文m
前几天，老师让我带红笔去教室，我们一个个都丈二和尚——摸不着头脑。老师解释说：“我们举行一次‘互评互改’活动，就是相互评改作文的意思。”同学们才豁然开朗。下课了，有的说，不知道我改的是谁的！有的说，明天我带最好的红笔！有的说，不知道他写的作文好不好呢！
第二天，同学们兴致勃勃的拿起红笔，自信满满的等待着，我拿的是严超同学的作文，读了一遍，开始修改。教室里静悄悄的，只有同学们写唰唰声。我发现，严超同学的作文没有说出那个“他”是谁，事例也不清楚，又马虎，写了许多错字。我给他打了个鲜红的分。并写出对他的希望。就这样，我一气呵成，改好他的作文。
优秀作文m
我当小老师
我相信有些人肯定当过小老师吧，我也当过小老师，不过我这个小老师的职责和你们不同，我的'职责是教会别人折千纸鹤。
一天、老师给我们每个人发了一张白纸，叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品，有些人折荷花，有些人折星星，还有些人折纸飞机我折的是千纸鹤，桂黄金折的也是千纸鹤。
当我们都折完了之后，老师说：你们谁会折千纸鹤？我和桂黄金异口同声地回答道：我会。老师说：那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。我负责教两个男生折千纸鹤。
我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形，他们也照着我的样子做，然后，我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做，我还时不时地强调：角一定要尖一点。我把那个三角形给打开，这样它就成了一个正方形，我把正方形折成三角形，接着我又对折了一下，把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形，要把三角形从中间弄开，它就成了一个菱形，他们还是跟我一样的，目前看来一切顺利，我心里暗暗自喜，就在第八步的时候出现了状况，他们俩有些步骤不会折，那我就只好帮他们折了，可是我一次只能帮一个人，帮好了这个又要帮那个，我都快忙不过来了。
还有就是，在帮另一个的时候，那一个人已经折好了，我还要教他下一步，而我自己都没折好，我不禁感叹道：教他们折纸比当老师都难啊。最终，我还是以失败告终的，他两谁都不会折。
我当“老师”作文
星期六，一些小伙伴来我家里练字。休息的时候，大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板，一会儿向左，一会儿向右，好不自在！唐仁宇看见了觉得很有意思，便让我教他滑游龙板。
我一口就答应了：“好吧，我先来教你怎么上去。”“那快点吧！”他迫不及待地说。
我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上，再让游龙板往左移，最后把右脚站上去。他按照我的方法，前两步做得不错，可是到把右脚站上去的时候就不行了，脚一直在发抖，差点摔了个“狗啃泥”。
看他有点灰心的样子，我鼓励他：“不要紧，我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了，千万不要半途而废！”于是，他又试了几次，果然可以站上去了。
最后，他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的样子，我严肃地对他说：“你回去以后还要接着练，如果不练的话，就等于白练了！”
“yes！”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放弃，就一定可以成功！
我当老师作文
从幼儿园到现在，我一直在小学三年级。我遇到过很多不同的老师，很幸运能在这些老师的指导和陪伴下成长。看到老师认真的教我们看书，和我们一起玩游戏，让我有一天想成为一名受人尊敬的老师。
现在，我还在学校阶段。我会努力把书读好，要求自己上课认真听讲。回到家，我可以用心完成所有的作业，养成多复习多吸收的好习惯，一点一点积累力量，因为只有这样，我才能如愿以偿的成为一名老师，才有能力教孩子读书。
我想当老师。如果我真的能当老师，我会用最有趣的方式引导学生学习，让他们快乐而成功地学习。我会耐心的陪伴学生，让他们把我当成自己的好朋友。我会和同学们一起分享，一起玩，就像现在老师在陪我一样。我想成为一名老师，我希望我能成为一名好老师！
我当上小老师作文我当小老师了
山东菏泽牡丹区第八小学一年级（四）班马啸云9月9日今天上午，妈妈把我送到学校的时候就走了，孟老师来给我们上语文课，上着上着，她有点急事想找一个小同学管好学生，替她上一节课，我举手了，程思同也举手了，老师让程思同来示范一下，可是她的声音太小，老师又说：“马啸云，你来读吧〉”我说：“好吧”老师又叫我示范了一次，我的声音又洪亮还读得好，老师就选我当小老师，于是我开始教同学们读，教着不一会儿，有一个同学跟另一个同学说话，我就对他们狠狠的`说“你们要是谁敢再说话，我就告校长，把你们开除。”他们就不说话了，又读着，又有一个同学吃东西，我就把他的东西没收了，仍到垃圾袋里边去了。我又对他说：“这东西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又开始领读了，又过了一会儿，有一个小朋友又在说话，我就对他说：你要是再敢说话，我就给老师说，把你关到黑屋子里一整天都别走。“他就不敢说话了。一会儿，老师来了，老师打开了眼镜一看，吓了一大跳，学生们没一个说话的，老师还夸奖了我，说我以后肯定能当一个好老师。老师让我回到了位上。还说：”同学们，大家给马啸云鼓掌啊“大家都给我鼓掌了！(投稿：mxy于2006-5-2218:31:52编审:)。