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假如我当英语小老师小学作文
在学校里我是一名一年级的小学生,在家里我可是一名小老师,这个是妈妈给我的加封,因为我有一个学生,他就是我弟弟。
我经常给我弟弟上课,给他朗读古诗,我弟弟可以背好几首古诗。我教他数数,弟弟很流利的可以数到50哦。在我开学学习拼音时弟弟也在旁边关注我,而且现在弟弟除了不会写拼音只要一个词语出来,基本会拼,大象,地球,火车,太阳,冰箱……很多弟弟都读的很标准,妈妈说我在读,弟弟也是用心在听所以他才学的不错。我这个小老师当的不错吧,不仅自己学会了拼音也教会了弟弟。
我当小老师小学生五年级作文
暑假来了,太阳在烧大地,大地像一个火笼。为了不让我出去,父母邀请小明、丽丽、小芳、小红在我家做学生,让我当老师。我欣然同意。
这时我想起了老师说过的'话:世上无难事,只怕有心人。我冷静下来,平静地跟她说了三遍。终于,努力有了回报,她终于学会了。所有学生写完之后,都冲过来纠正我。我看着他们的作业本,心里充满了喜悦,因为我的学生每人得了一百分。
当老师不容易!但我乐在其中。
小学作文:我当小老师
我在家里精心准备着属于我的一堂课。我学老师的'样子,准备了一个公文包,里面装着我的语文书和课外辅导资料。可是,和老师的公文包比起来,我的似乎太“瘦弱”了。这样的公文包会不会使我在同学面前有失威严呢?想着想着,我灵机一动,跑到杂物间里拿出一大块泡沫塑料来,硬塞进公文包里,这样,“公文包事件”就到此结束了。我看那些有学问的人大多数都戴着一副眼镜,于是,我也把爷爷的老花镜戴上了。这一下倒好,我眼前一片模糊,什么也看不清楚,只得放弃了眼镜。
第二天,我迎着上课铃声走进了教室。哪知,根本不是我想要的那种安静,反而闹哄哄的。我初次当老师,就遇到让人最烦心的事——管纪律。我略扫班上的情况:几个同学在玩纸飞机,且有一个人把飞机飞到了我脸上;五名同学在玩真人版cs。我清了清嗓子,那几位同学愣了一下,以惊人的速度回到座位。
说实话,我当时还是挺得意的——那么多位老师最棘手的纪律问题一下就被我解决啦。正当我得意洋洋之时,突然想起上课这一门事来……我可以想象我的囧像,大概是鼻子眼睛挤一起了吧。
无奈,我昨天压根就没备课,只能上练习课了。
“同学们,今天我们来处理练习。把练习册拿出来,完成第八课的练习。”我学着老师的语气说。
渐渐地,我刚开始的兴奋劲儿没了。“叮铃铃……”好容易熬到下课,我领略了当老师的辛苦,也明白了不要打没有准备之仗。
我当小老师小学生五年级作文
我的这位“小老师”与众不同的地方在哪呢?就在于他虽然没有满腹经纶,也没有教学经验,但是,他教会我的都是一些“小事情,大道理”。有一次出去游玩时,我只是随手把用过的'纸巾扔到车窗外,“小老师”见状,皱着眉头一本正经地对我说:“你要向地球说对不起。”我瞬间呆住了,看着我的“小老师”,我的心里感慨万千……“我去把它捡回来!”说完,我便让爸爸停下车,捡回了那张纸巾。再看看“小老师”的脸——顿时绽开了花朵般的美丽笑容。
我当老师小学作文
老师是个神圣的职业,也特别的辛苦,他每天风里来,雨里去。人们说:老师是红烛——点燃自己,照亮别人;老师是园丁,为花朵施肥浇水;老师是粉笔,磨没自己留下知识。这周星期四,我亲身体验了做老师的辛苦与乐趣。
那天下午,我和其他30个同学到我们的学弟学妹——一年级二班去作考官老师。从走出教室门的那一分钟起,我就开始想象:该怎么考他们呢?我考的学生会是怎样的呢?我要考几个呢?……我的心中陆续跳出一个个问号。
到了一年级二班,“总考官”把我安排到第三组,第二排。那是一个可爱的小女孩和一个矮个子男孩。总考官把要求说明后,大伙都开始考了。我们三个人却无动于衷。因为那两个孩子都没有试卷。“我的妈呀!该怎么考呢?”当时我就断定这两个小同学学习都不怎么样。
时间一分一秒地过去了。眼看我前排的张考官把第一个小同学都考得差不多了。我才拿到口试试卷,第一题是生字,错一个扣0.5分;第二题是词语,错一个扣0.5分;第三题是拼音组成的词语,错一个扣1分。我想:“这么简单的题,十分钟就可以搞定!”
先考的是那个小男孩。他读一个词几乎要用掉三四秒。每个拼音10秒。我听着他那声音牙齿都长了,心想:“一个男孩的声音扯这么长多烦呀!以后还做不做一个英俊潇洒的`男子汉了呀?”这个男孩虽然声音难听,但成绩也不错得了98.75分。
下面轮到那天真、可爱的小姑娘了。看起来她的成绩也挺不错的,人际关系也很好。我相信她一定比那男孩好得多。
终于在离上课不到五分钟的时候,她的成绩下来了:81.5分。
这次做小老师虽然有些苦口婆心,但是当我听到世上最甜美的读书声时,我不禁想起了自己小时候的趣事,脸上露出了微笑。
今天我当小老师小学六年级作文
星期四上午第一节语文课,张老师说今天要给大家一个锻炼的机会,请几位同学轮流当一次小老师。同学们听了以后非常高兴,纷纷举起小手争先恐后的说:“我来我来……”。我也不甘落后把手举过头顶,老师最后选了我和田石颖共同来讲这一课,我被安排在第二个,呵呵,刚才被点名时还悬着的心一下子放下了,有她在前面开路,怕什么?我安慰着自己。
田石颖开始讲课了,我用心听着,细心观察着,看她是怎么讲的,在心里想着要是我给大家讲时应该注意些什么。
不一会儿功夫她就讲完了自己的教学内容,该轮到我了,我的心跳紧张得突然加速,感觉都到了嗓子眼了。我抬头看了看老师,老师正笑眯眯地看着我,好像在说:“不要紧张,老师相信你一定行的。”我的心里暗暗想:不怕,一定会讲好的。我快步走到讲台前,定了定神,鼓足了勇气给大家讲了起来。我给大家讲的是多音字和怎么写好钢笔字这两部分。在讲多音字的时候,我先请一位同学把这几个字所在的句子给读了一遍,然后让其他的同学来评价对不对,之后再问同学们这些字还可以怎么读,最后请同学上黑板做了这几个多音字的组词填空,同学们的表现非常积极,回答问题也非常响亮。我感觉越来越镇定,思路也清晰了。
在讲怎样写好钢笔字的时候,我不知道该怎么讲了。在张老师的提醒下,我就想起平时写字时老师一再要求的写字的姿势和握笔的'方法,以及写字时的注意事项。于是,我首先讲了写好每一个字的注意点,并特别强调了在写字的时候该用力的时候就要用力,不该用力的地方就要轻轻带过,以及横竖的笔顺。最后我还请了好几位同学到黑板上示范,看谁写的好,写得好的我就大声的表扬了他们。看他们受到我的表扬也是高兴万分的模样,感觉自己这个老师当得还真不赖呢。在不知不觉中,下课铃响了,感觉这节课真短啊。
今天我当小老师小学六年级作文
今天,5月9日,天气晴朗,我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。
上课了,老师突然说:“我的教案忘带了,今天让大家讲课吧,”我们大家一听,立刻欢呼起来,老师说:“让大家准备5分钟后,上去讲,要坚持讲3分钟,就合格了。”老师又说:“教学内容3分,教学熟悉程度2分,仪态仪表1分,普通话1分,师生互动2分,课堂程序1分。”我心想:哈哈,我想到了讲课内容,“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着,我便走了上去,可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看,我想立刻就下去,可腿像灌了铅一样,怎么也走不动了。我只好开始讲了,讲了一段开头,我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了,但老师的眼神在对我说;“你能行,相信自己呀。”我的.紧张一下子烟消云散,因为心里的变化,所以我越讲越流利,同学们向我投来了敬佩的目光,最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台,坐到自己的座位时,我才发现我的两只手心都湿了。
通过这次体验,我懂得了老师上一节是很不容易的,我们一定要认真听讲,好好学习,用自己的成绩来回报老师。
我当小老师
我小姨家的妹妹今年要上一年级了,小姨让教她学拼音,我高兴地答应了。
我学着老师的样子,先教妹妹怎么读"aoe",张开嘴巴"aaa",圆圆嘴巴"ooo",扁扁嘴巴"eee",我先读了一遍,再让妹妹跟着我一起读。她很聪明,一教就会了,我让她多读几遍直到很熟练为止。接着,我要教她怎么写了。刚开始,妹妹总把拼音写到四线格的外面,我就耐心地一遍遍写给她看,就这样,妹妹在我的“指导”下很认真地写着。第一遍有点不整齐,我说:“拼音和生字一样,要写整齐才好看。”她又写了一次,这次进步真不小!我学着老师的样子对她说:“写得真漂亮,给你一颗星!”她高兴地笑了。
我觉得教妹妹学拼音,不仅帮自己复习了一遍,而且感到非常开心,这就是“助人为乐”的快乐吧。
我当小老师
当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键,悠扬的琴声便传入我的耳朵,经过几年的学习,我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时,我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了,每天辛辛苦苦一放学就去练琴,多想跟同学们一样早早的回家呀!
在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后,使我明白,改变了自己原来的想法。
星期六下午一点,我和好朋友傅,陈,柯来到琴房,准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目,好奇的她们按响了琴键,争着教我叫他们弹琴!我选了一首较简单的曲目《老黑奴》,弹给他们听,想叫他们弹这首歌。他们说好听,我便开始当起小老师来。
我教他们先学一句他们的手不灵活,弹得断断续续得,我便一个一个音符的教他们,试了几遍后,总算弹下来了,只见他们脸上洋溢着笑容,一会儿又开始学习了。终于,我总算把整首歌教完了,他们笑着说:“张呀,你出徒喽!说完他们便分开琴房来练习,一会儿,傅叫我去看他弹,弹得还不错,就是有些地方会忘记(因为他们不会看五线谱,全凭记忆)。一会儿,陈又叫我去看她弹,她的节奏掌握得挺好,就是记忆力不太好,会忘谱,我还跟她开玩笑,劝她多喝点脑白金。渐渐地在不知不觉中,已过了一小时了,我左跑跑右跑跑,忙得不亦乐乎,我暗暗为他们的聪明感到佩服,她们也为自己感到自豪,能在这么短的时间内学会一首歌,实在不易!他们还搞了个创意,合奏,弹了十多遍,一有一点错,他们便互相小,便说:“重来重来!”我说:“你们也不嫌累,歇歇吧!”他们说:“真好玩,超有意思的,真的很有趣!”他们有开始咚咚的弹起来,我看了真是哭笑不得。
我当小老师
今天,英语老师琳达去开会了,聘请,她让我好好管理班级,给同学们复习一下。上课铃声响了,教室里乱成一团,我对同学们说:“请大家安静,下面我们要把上一节学过的内容复习一下!”全班忽然安静了下来。开始复习了,我打开录音机,录音机里读一句,同学们读一句,大家读得很认真,我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是,好景不长,还不到半节课,几个调皮的男生开始动了起来,不好好读,还离开位子大喊大叫。我走过去对那几个顽皮的男生说:“安静下来!课堂有课堂的`纪律,你们不能违规!”他们稍微安静了,可不一会儿他们又开始捣乱,同学们唱得唱,跳得跳又乱成了一团,我发火了,对他们严素地说:“你们再这样我就去找琳达了!”我迈着急地脚步离开教室,假装去找老师,走到半路上想了几句琳达可能说得话又回来了。教室里很安静,我把编得话统统说了出来:“琳达说,谁不听话,就把名字记下来,星期一不让他上课了。”果然有效。
我当小老师
优秀作文m
前几天,老师让我带红笔去教室,我们一个个都丈二和尚——摸不着头脑。老师解释说:“我们举行一次‘互评互改’活动,就是相互评改作文的意思。”同学们才豁然开朗。下课了,有的说,不知道我改的是谁的!有的说,明天我带最好的红笔!有的说,不知道他写的作文好不好呢!
第二天,同学们兴致勃勃的拿起红笔,自信满满的等待着,我拿的是严超同学的作文,读了一遍,开始修改。教室里静悄悄的,只有同学们写唰唰声。我发现,严超同学的作文没有说出那个“他”是谁,事例也不清楚,又马虎,写了许多错字。我给他打了个鲜红的分。并写出对他的希望。就这样,我一气呵成,改好他的作文。
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我当小老师
我相信有些人肯定当过小老师吧,我也当过小老师,不过我这个小老师的职责和你们不同,我的'职责是教会别人折千纸鹤。
一天、老师给我们每个人发了一张白纸,叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品,有些人折荷花,有些人折星星,还有些人折纸飞机我折的是千纸鹤,桂黄金折的也是千纸鹤。
当我们都折完了之后,老师说:你们谁会折千纸鹤?我和桂黄金异口同声地回答道:我会。老师说:那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。我负责教两个男生折千纸鹤。
我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形,他们也照着我的样子做,然后,我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做,我还时不时地强调:角一定要尖一点。我把那个三角形给打开,这样它就成了一个正方形,我把正方形折成三角形,接着我又对折了一下,把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形,要把三角形从中间弄开,它就成了一个菱形,他们还是跟我一样的,目前看来一切顺利,我心里暗暗自喜,就在第八步的时候出现了状况,他们俩有些步骤不会折,那我就只好帮他们折了,可是我一次只能帮一个人,帮好了这个又要帮那个,我都快忙不过来了。
还有就是,在帮另一个的时候,那一个人已经折好了,我还要教他下一步,而我自己都没折好,我不禁感叹道:教他们折纸比当老师都难啊。最终,我还是以失败告终的,他两谁都不会折。
我当“老师”作文
星期六,一些小伙伴来我家里练字。休息的时候,大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板,一会儿向左,一会儿向右,好不自在!唐仁宇看见了觉得很有意思,便让我教他滑游龙板。
我一口就答应了:“好吧,我先来教你怎么上去。”“那快点吧!”他迫不及待地说。
我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上,再让游龙板往左移,最后把右脚站上去。他按照我的方法,前两步做得不错,可是到把右脚站上去的时候就不行了,脚一直在发抖,差点摔了个“狗啃泥”。
看他有点灰心的样子,我鼓励他:“不要紧,我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了,千万不要半途而废!”于是,他又试了几次,果然可以站上去了。
最后,他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的样子,我严肃地对他说:“你回去以后还要接着练,如果不练的话,就等于白练了!”
“yes!”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。
有志者事竟成!只要你做到有信心,不灰心,不放弃,就一定可以成功!
我当老师作文
从幼儿园到现在,我一直在小学三年级。我遇到过很多不同的老师,很幸运能在这些老师的指导和陪伴下成长。看到老师认真的教我们看书,和我们一起玩游戏,让我有一天想成为一名受人尊敬的老师。
现在,我还在学校阶段。我会努力把书读好,要求自己上课认真听讲。回到家,我可以用心完成所有的作业,养成多复习多吸收的好习惯,一点一点积累力量,因为只有这样,我才能如愿以偿的成为一名老师,才有能力教孩子读书。
我想当老师。如果我真的能当老师,我会用最有趣的方式引导学生学习,让他们快乐而成功地学习。我会耐心的陪伴学生,让他们把我当成自己的好朋友。我会和同学们一起分享,一起玩,就像现在老师在陪我一样。我想成为一名老师,我希望我能成为一名好老师!
我当上小老师作文我当小老师了
山东菏泽牡丹区第八小学一年级(四)班马啸云9月9日今天上午,妈妈把我送到学校的时候就走了,孟老师来给我们上语文课,上着上着,她有点急事想找一个小同学管好学生,替她上一节课,我举手了,程思同也举手了,老师让程思同来示范一下,可是她的声音太小,老师又说:“马啸云,你来读吧〉”我说:“好吧”老师又叫我示范了一次,我的声音又洪亮还读得好,老师就选我当小老师,于是我开始教同学们读,教着不一会儿,有一个同学跟另一个同学说话,我就对他们狠狠的`说“你们要是谁敢再说话,我就告校长,把你们开除。”他们就不说话了,又读着,又有一个同学吃东西,我就把他的东西没收了,仍到垃圾袋里边去了。我又对他说:“这东西都是用垃圾做成的,吃了肚子疼,我可不管。”我又开始领读了,又过了一会儿,有一个小朋友又在说话,我就对他说:你要是再敢说话,我就给老师说,把你关到黑屋子里一整天都别走。“他就不敢说话了。一会儿,老师来了,老师打开了眼镜一看,吓了一大跳,学生们没一个说话的,老师还夸奖了我,说我以后肯定能当一个好老师。老师让我回到了位上。还说:”同学们,大家给马啸云鼓掌啊“大家都给我鼓掌了!(投稿:mxy于2006-5-2218:31:52编审:)。