小班教案的制定应充分考虑学生的发展需求和个体差异,注重因材施教,促进每个学生的全面发展。以下是小编为大家整理的小班教案范文,希望能够给您的教学工作提供一些参考。
胖熊吹气球小班教案
一、设计意图:
从日常生活中情况看,孩子们对自己的朋友没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及对朋友有帮助时的快乐。
二、活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中的重复句。
2、喜欢听故事,并用语言交流自己感兴趣的故事内容。
3、乐于与小朋友分享自己的.东西。
三、活动准备:
1、幼儿准备:幼儿用书。
2、教师准备:教学课件、教学挂图。
四、活动过程:
1、导入活动。
(1)教师:小朋友,这是谁?请你观察图片说一说图片上都有什么?(教师出示教学挂图,引导幼儿回答问题。)。
(2)教师:小朋友,胖熊吹那么多的气球是要做什么呢?
教师边讲故事边出示相应的图片,引导幼儿观察。
(1)教师:小朋友,胖熊拿了几个气球分给大家?这些气球是什么样的呢?(教师请幼儿学说故事中的短句“这是顶好的气球”。)。
(2)教师:胖熊把气球分给了谁?小动物们会吹气球吗?那怎么办呢?(教师引导幼儿学说短句“xx不会吹气球,胖熊帮它吹”。)。
(3)教师:小朋友,小动物们得到了什么颜色的气球?吹好的气球像什么水果呢?(教师引导幼儿学说短句“红色的气球像团火”“黄色的气球像鸭梨”“绿色的气球像个大西瓜”。)。
(4)教师:小朋友,小猪为什么哭?后来胖熊做了什么?小猪还哭吗?
3、一起讲故事。
教师逐一出示故事挂图,教师和幼儿一起讲故事,幼儿重点学说故事中的重复句。
4、完成幼儿用书。
小朋友,请你听故事吗,说一说胖熊是怎样给大家分气球的?最后发生了什么事?请你从游戏册第36页取下气球贴纸贴在相应的地方。
五、活动延伸:
1、将故事挂图放在语言区,请幼儿看图回忆故事内容,讲一讲自己感兴趣的内容,学说故事中的重复句。
2、生活中进行吹气球的游戏。请幼儿说一说吹起来的气球像什么?用故事中的词汇描述气球。
六、活动反思:
胖熊吹气球小班教案
胖熊分气球这一故事讲了胖熊把自己所拥有的气球分享给自己的伙伴,与他们一起分享玩具的良好美德,小班这一年龄段的幼儿非常喜欢模仿,在本次活动中可以借助胖熊这一主人公为幼儿树立榜样,通过胖熊分气球的故事来强化幼儿在日常生活中的分享行为,培养幼儿的分享观念。
在本次活动的开始部分我逐一出示五只气球,引导幼儿从气球的'颜色上联想不同颜色的气球,让幼儿能够大胆的说出自己的想法,并请幼儿跟随老师一起来数一数一共有几只气球,从而引出故事《胖熊分气球》。在讲故事的过程中我按照胖熊分气球的顺序逐一出示吹好的气球,在讲到小猪把气球吹爆时出示紫色气球的碎片,加深幼儿对于故事情节的印象。在这一环节我通过让幼儿多次听故事,多次的回答问题让幼儿循序渐进地理解故事内容,挖掘胖熊和伙伴们的心理状态,感受胖熊乐于分享的美好情感。在活动的最后一个环节我请每个幼儿都去拿出自己带来的玩具玩耍,然后观察他们在玩玩具的过程中有没有分享这一举动。经过观察我发现有少数的小朋友会把拿自己的玩具与别的小朋友一起玩,一些小朋友是从头到尾一直在玩自己的玩具,还有一些小朋友会把自己的玩具与别的小朋友的交换着玩。
经过这一活动我发现分享这一举动不可能单单通过一个活动或一个故事就能让幼儿一下子做到,也许经过这一活动他们理解了分享这一举动,但到了真正要做的时候还是会做不到,所以要让幼儿真正的去做这件事,还是要在日常生活中慢慢的渗透,让幼儿慢慢的接受这件事,让他们认为这样做事理所当然的。
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胖熊吹气球教案
1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。
2.能有序的合作进行实验,体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。
3.对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象。
知道小苏打和醋混合会产生气体。
能够有序的合作进行实验,总结出产生气体多少和材料用量有关。
每组一份活动材料:杯子、白醋、小苏打、空瓶子、勺子、气球,课前幼儿学会套气球。
1.故事导入
幼:幼儿分尝试说一说自己的办法。(为幼儿提供气球,幼儿尝试用自己的办法吹气球,并尝试使用同伴的方法)
师:大家想的办法都很棒,小兔子也想到了一个神奇的办法,很快的就把气球吹起来了。小兔子悄悄的把这个办法告诉了图图老师,我们一起来看看这个神奇的办法吧。
2.寻找神奇的变化,探索出小苏打和醋混合会产生气体
师:出示帮小兔子把气球吹起来的神奇材料:瓶子里装的是什么东西?
示范演示:将装有小苏打的气球套在瓶子上,幼儿观察气球的变化。
师:鼓励幼儿讲一讲,气球变大的原因(产生气体将气球吹起来)
幼儿探索实验,教师巡回指导。
交流总结:小苏打和醋在一起会产生气体。
3.学以致用--尝试用瓶子吹气球,更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体
讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来,操作过程要注意什么?
幼儿实验,教师巡回指导。
展示结果,分享经验。
4.认识气体的名称——二氧化碳
幼儿讨论:产生的气体的名称……
师:大家说的都很棒,今天产生的气体有一个好听的名字:二氧化碳气体
总结:小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球。
5.拓展延伸
二氧化碳气体在生活中有哪些应用,激发继续探索的愿望。
师:你们知道今天用来吹起气球的这种气体叫什么名字,在我们的生活有什么用处吗?(各种各样的饮料中有它、医生帮助病人缓解病痛要用到它、消防员灭火要用到它……)
幼:幼儿讲一讲二氧化碳的作用。
师:观看视频:认识二氧化碳的作用
6.结束部分:
请幼儿观察各自的瓶子吹起来的气球有什么不一样
师:为什么有的气球大大的,有的小小的?
幼:讨论
小班语言教案及反思《胖熊吹气球》
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?
二、欣赏故事。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
三、看看说说。
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
小班胖熊吹气球教案
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢?
2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
小班吹气球教案
一、开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧(幼儿自由玩气球)。
二、基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)。
2:集体玩游戏《气球跳跳跳》。
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画。
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画。
三、结束部分:幼儿相互欣赏作品。
小班胖熊吹气球教案
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
【活动过程】。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
【活动反思】。
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班健康活动欢乐吹气球教案
活动目标。
1、能伴随歌曲做律动。
2、感受节日热闹的气氛。
活动准备。
1、用红色和黄色的气球若干布置教室。
2、歌曲《吹气球》(附1)。
活动过程。
1、请宝宝观察教室里布置的`气球,感受节日的气氛。
师:新年快到了,有这么多漂亮的气球,看看它们都是什么颜色的?
2、引入游戏情境,模仿吹气球越吹越大,最后爆炸的动作(附2),引导宝宝跟老师一起模仿吹气球的动作。
师:小朋友们想不想也来帮老师吹一个气球?呼……越吹越大,越吹越大,休d砰!
(1)用夸张的动作演绎歌曲的内容,让宝宝感受诙谐和快乐的情绪。
(2)配合动作稍微放慢语言速度,以帮助宝宝理解歌词的内容。
3、播放歌曲,请宝宝伴随歌曲做律动,可重复多遍,让宝宝感受音乐游戏的快乐。
小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》
设计思路:
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享。
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?
二、欣赏故事。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的'颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
三、看看说说。
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思:
“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球,它像什么?”当我把问题抛给孩子们时,这个话题马上激起了他们的兴趣。
很多孩子马上举起了小手,还有的着急的叫着“我玩过,我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯,像轮胎,圆圆的。”“我的气球是粉红色的,也像轮胎。”“我玩过黄色的气球,黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说,“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”
小班健康活动欢乐吹气球教案
在寒冷的冬天,孩子们的活动场所只能是教室,想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼,又适合在室内活动,而且深受孩子们喜欢。
活动目标。
1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。
2、培养孩子们吹气球的技巧,增加肺活量。
3、让幼儿知道每年的一月一日是新年,体验成功的快乐,感受节日的喜庆。
重点难点。
重点:让孩子掌握吹气球的技巧。
难点:通过操作知道气球的饰作用。
活动准备。
气球若干、水、毛线、胶带。
活动过程。
开始部分:
1、老师播放歌曲《新年好》,告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始,也就是新年,又叫元旦。
2、老师出示元旦热闹的图片。
3、指出气球并出示。
基本部分:
1、老师当场吹一个气球,并扎好在空中拍打,气球飞起。
2、提出质疑:气球里装了我吹进去的气体会飞起来,装别的能飞吗?
3、老师在气球内装水扎好,演示是否能飞。得出结论:气体轻,气球才飞。
4、老师请两位孩子上前来示范吹气球,并评价结果,讲解吹气球的'要领。
5孩子自由练习吹气球,老师个别指导。小结,吹气球可以增加肺活量。
6、游戏:《欢乐吹气球》,将幼儿编成小组,比比同一时间内哪一组吹的多。
结束部分:
游戏:幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。
延伸部分:
引导幼儿用气球来装扮教室,喜迎元旦。
教学反思。
“吹气球比赛”便于操作,便于观察,很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间,让孩子们有“米”可炊。在活动中,我引导幼儿进行观察,示范,参与,通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。在活动中,幼儿不断地感知,动手操作,注重幼儿主体性的发展,使孩子成为活动的真正主人,因此幼儿的兴趣得以激发,各种潜能得以开发。
整个活动幼儿情绪高涨,气氛热烈。但也正因如此,部分自控能力较差的孩子,在我要求观察时注意力不集中,吹气球中又不得要领,因此,没有达到预期的教学效果。当然也有不足,只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固,也没能给幼儿创造想象的空间。
小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》
胖熊分气球这一故事讲了胖熊把自己所拥有的气球分享给自己的伙伴,与他们一起分享玩具的良好美德,小班这一年龄段的幼儿非常喜欢模仿,在本次活动中可以借助胖熊这一主人公为幼儿树立榜样,通过胖熊分气球的故事来强化幼儿在日常生活中的分享行为,培养幼儿的分享观念。
在本次活动的开始部分我逐一出示五只气球,引导幼儿从气球的'颜色上联想不同颜色的气球,让幼儿能够大胆的说出自己的想法,并请幼儿跟随老师一起来数一数一共有几只气球,从而引出故事《胖熊分气球》。在讲故事的过程中我按照胖熊分气球的顺序逐一出示吹好的气球,在讲到小猪把气球吹爆时出示紫色气球的碎片,加深幼儿对于故事情节的印象。在这一环节我通过让幼儿多次听故事,多次的回答问题让幼儿循序渐进地理解故事内容,挖掘胖熊和伙伴们的心理状态,感受胖熊乐于分享的美好情感。在活动的最后一个环节我请每个幼儿都去拿出自己带来的玩具玩耍,然后观察他们在玩玩具的过程中有没有分享这一举动。经过观察我发现有少数的小朋友会把拿自己的玩具与别的小朋友一起玩,一些小朋友是从头到尾一直在玩自己的玩具,还有一些小朋友会把自己的玩具与别的小朋友的交换着玩。
经过这一活动我发现分享这一举动不可能单单通过一个活动或一个故事就能让幼儿一下子做到,也许经过这一活动他们理解了分享这一举动,但到了真正要做的时候还是会做不到,所以要让幼儿真正的去做这件事,还是要在日常生活中慢慢的渗透,让幼儿慢慢的接受这件事,让他们认为这样做事理所当然的。
小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》
1、欣赏故事,理解故事内容,感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色,学习数数。
3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
活动准备。
1、ppt。
2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
活动过程。
(一)引出主题。
(2)老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊,它的手上也有五只和李老师一样气球,它会和谁一起玩气球呢?我们来听听这故事《胖熊分气球》。
(二)讲述故事。
(1)看ppt里第一幅图画,讲述故事。
(2)看ppt里第二幅图画,图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的?红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球?黄色的教师讲述第二段故事。
(3)看ppt里第三幅图画,图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球?绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中,小猪宝宝在干嘛?宝宝们它为什么会哭?请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。
(4)故事里小猪宝宝为什么会哭呢?气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办?讲述第五、六段故事。
(三)小结故事。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班健康活动欢乐吹气球教案
设计意图:
从日常生活中情况看,孩子们对自己的朋友没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及对朋友有帮助时的快乐。
活动目标:
1、知道故事中的动物角色。
2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。
活动准备:
多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听,看一看故事。
二、欣赏故事。
1、第一遍欣赏故事,看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球,都送给谁了?
3、黄色气球送给谁了?绿色气球送给谁了?小猪的紫色气球怎么会破?气球破了怎么办?
4、第二遍欣赏故事。
5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球?
6、你们有没有朋友?是谁?
小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是语言游戏活动教案小班,请参考!
一、活动目标。
1、在游戏中体验按指令活动的愉快。
2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
二、重点与难点。
听清完整的指令才能行动。
三、材料及环境创设。
1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。
2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。
四、设计思路。
对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。
本活动设计的内容编排思路是:指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的'信息量由少到多:要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。
本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成教育目标。
五、活动流程。
室内听指令动作——室外听指令动作。
(一)室内听指令动作。
1、引发倾听兴趣。
放录音:“小鸟的叫声”
设问:听听是什么声音,你是用什么来听的?
说明。
主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整游戏会玩得开心。
2、听指令动作。
(1)脸部动作。
a翘起嘴巴,做只小猪。
b捏下鼻子,做只狐狸。
c一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
说明。
一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例:“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。”
小结:玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌:“小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真开心。”
(2)手指动作。
a变把“嗒嗒嗒”,。
b变个相机“喀嚓,喀嚓”,。
c变把小头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
小结:小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真齐心。
(3)身体动作。
a站起来,转个圈,。
b做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。
c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,。
小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》
活动目标:
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
活动准备:
1、观察过落叶的颜色,踩过落叶。
2、教学挂图,故事磁带或cd。
活动过程:
一、会响的`小路。
1、完整倾听故事一遍。
2、教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音?
二、谁走过小路。
1、结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。
2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)。
3、小刺猬对风儿说了什么?
4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
三、走树叶小路。
1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢踏踢踏”等情景。
2、引导幼儿大胆想象:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?
活动建议:
1、在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢踏踢踏”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。
附:会响的小路。
树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。
小刺猬走过小路,——像在散步。
小白兔走进小路,踢踏踢踏——像在跳舞。
小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎——像躺在摇床上做着甜甜的梦。
风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……(根据王晓明的同名故事改编)。
小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》
1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
【活动准备】。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】。
一、说气球。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的特征。)。
2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?
小结:原来气球是圆圆的、大大的,下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)。
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来帮帮他吧!
4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)。
5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)。
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)。
幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,大家一起玩。