发言稿是在会议、庆祝活动、演讲比赛等场合中用来陈述观点、提出建议、表达感谢或鼓励等的书面材料，它能够引起听众的注意，增加演讲者的影响力。祝愿大家在发言稿的写作中取得成功，展现自己的魅力和才华。
基层干部思想大解放能力大提升工作大见效发言稿
国庆放假第一天，我们召开全县五大战役推进会;假后上班第二天，我们就再次召开这场大规模会议，目的就是通过县委带头解放思想，号召全县上下立即行动起来，深入贯彻落实市第十次党代表大会精神，迅速开展思想大解放讨论活动，引导广大干部群众进一步解放思想，开拓创新，以新的状态、新的观念、新的思路、新的措施，推动长泰跨越发展。这里，我讲四个方面意见。
可能有干部认为，思想大解放讨论已经搞了很多次，会不会重复?我认为，不同的发展时期、不同的发展背景，决定解放思想不同的内容。县委决定开展思想大解放讨论活动，不是空穴来风，也不是心血来潮，更不是搞形式、过场子，而是我们针对当前发展面临的新形势、干部群众的新期待作出的重大部署。全县上下要深刻认识开展思想大解放讨论活动的重大意义，进一步增强解放思想的自觉性和主动性。
解放思想是贯彻落实科学发展观的内在要求。思想解放的程度，影响每位干部群众思考问题的角度，接受新生事物的气度，推动工作落实的力度，最终影响经济发展的速度。当前，我们部分干部对科学发展的认识还有误区，理解还有偏差，在实际工作中落实还不到位;一些干部的思想、作风和能力素质与新形势的要求还不相适应;保障科学发展的体制机制也还不够健全。这些问题在一定程度上制约了长泰加快发展。开展新一轮解放思想大讨论，就是要清除认识误区，纠正思想偏差，改革过时做法，更新发展理念，创新思维方式，使全县上下真正把思想统一到科学发展观的要求上来，把力量凝聚到抢抓机遇、攻坚克难、干事创业上来，切实向解放思想要动力、活力、生产力、凝聚力。
解放思想是应对经济形势的迫切需要。解放思想是我们应对前进道路上各种新挑战、新问题，不断开创事业新局面的重要前提。当前，经济形势复杂多变，我们许多工作面临严峻考验，如工业产值全年任务缺口44.5亿元，154个县级重点项目投资任务缺口23.5亿元，19个省市重点项目任务缺口12.41亿元，持续快速增长的压力很大。这个时候，信心很重要。而信心从哪里来?就是要从解放思想中来。能不能抓住机遇、应对挑战，关键就看我们能不能进一步解放思想，通过思路创新、方法创新和举措创新，破解各类发展难题，实现危中求机，推动各项主要经济指标增幅或总量保持全市前列。
解放思想是实现跨越发展的现实选择。思想解放不够，对经济发展的制约作用远大于资源匮乏、基础条件差等因素。应该看到，纵向比，我们发展还是快的，也有许多值得自豪的地方，但环顾四周就会发现，我们处在一个大发展的包围圈中，龙海、漳浦不断加速发展，东山、华安、云霄追赶的势头很猛，更不用说厦门、泉州的一些先进县区跑得更远了。表面上看，我们与人家的差距是经济指标的差距，但深层次的原因，其实是思想观念上的差距。周边县市发展快，原因之一就是他们思想解放、观念超前、举措创新，他们居安思危，争先创优、永不满足。我们要缩小与兄弟县市的差距，也只有通过解放思想，转变观念，解决思想观念、精神状态、工作标准、工作作风、工作机制、发展环境等方面存在的问题，才能实现跨越发展。
长泰目前的发展现状，虽然有历史、基础、区位、资源等方面的原因，但思想观念和工作作风上的差距是最根本的。根据会前调研，我把大家认识比较集中的一些问题抛出来，以便大家追根溯源、分析原因，联系自我、查摆问题，对症下药、解决问题。主要要“六破除六强化”：
一要破除骄傲自满思想，强化争创一流意识。从干部层面上看，部分干部“小富即安、小进则满”，上级领导或外来的同志稍微肯定几句，就沾沾自喜，以为长泰真的是迈大步、了不起，于是不求进取，甘于平庸，有的甚至不推不动，缺乏主动性、积极性和创造性。从企业层面上看，少数企业家有了一点资本积累，不增投入、不求创新、不搞技改，无心“二次创业”，而是热衷投机，炒房、炒地皮，指望一夜暴富、开发赔偿。从群众层面上看，一些人弱化了原来脱贫攻坚时的冲劲、闯劲，等靠要上级帮助新农村建设，满足于收几百块房租过日子，求安逸不求创新业。这次大讨论，就是要破除自满自恋，唤醒全民创业热情，激活各类创业主体，形成“百姓创家业、能人创实业、干部创事业”的局面。
二要破除因循守旧思想，强化创新创造意识。形势变了，但一些同志思想观念没有与时俱进，习惯于用传统的思维方式、工作方法，处理新形势下的新问题;有的循规蹈矩，不会变通，求稳怕乱，缺乏敢闯敢试、勇于创新的精神;有的自己干不来，却喜欢对别人敢闯、敢试、敢干的行为，评头论足、说三道四。一些企业几年下来，规模依旧，产品一样，品牌不响。在当前各种制约因素不断增多的情况下，如果我们还是习惯于四平八稳，不敢冒风险，就不可能有新思路、新突破。其实，如果在解放思想的基础上换个思路来认识，许多看似不利的因素，就有可能转化为推动发展的积极因素。如，我们山地资源丰富，发展生态旅游就有优势。我们要跳出原有的思维定势，在找准比较优势中求发展，在改革创新中破难题。
三要破除利益至上思想，强化一心为公意识。一些部门的领导干部，对自己分管的工作多推过、争揽功，建工程、办实事，工期拖延了，工作耽搁了，讲起客观理由是一套一套的，却从不在主观上找原因。一些干部对长泰的发展不关心，缺少发展的紧迫感和责任感，甚至在背后为群众上访出谋划策，对群众的事情麻木不仁，但对个人利益是斤斤计较、分毫必争。再干150天，只要工作需要，周末加班、晚上加班都是很平常的事。但有些干部，有时需要在双休日加个班就不高兴，安排工作不来点补贴刺激就不愿意干。一个人责任心缺失，即使能力再强，效果也肯定不会理想;反之，有强烈的事业心和责任心，即使能力弱一点，也能通过辛勤付出干好工作，推进事业发展。
四要破除飘浮不实思想，强化深入具体意识。应该说，我们的干部队伍总体是好的，但也有少数干部，只说不干，抓而不实。有的对法律法规不愿学，上面的政策不研究，办事的程序不了解，兄弟单位的经验不学习，抓经济就一窍不通。有的喜欢在办公室里发号施令，到一线解决实际问题少，即使去了，也是随便转转，没有目标、没有方向，不解决具体问题。上班时候，有的机关干部迟到早退，串门聊天、离岗脱位，或者上网聊天、炒股、玩游戏;有的乡镇干部则是周一迟迟上班，周五早早下班，中间还找个理由在城里住两天。少数村干部选举的时候劲头十足，但当选上后却忙于做生意赚钱。这些问题，在市县的督查、纪检活动中都有发现。我们必须拿出实际行动，从自身改起，从现在做起，转变干部作风，提高抓落实能力。
五要破除眼高手低思想，强化求实务实意识。当前，部分干部抓发展的能力还不能适应新形势新任务的要求，对新形势下“做什么、怎么做”思路不清，缺乏解决实际问题的本领。有的把职位名利看得太重，不嫌自己能力低，就嫌官不够大;有的找不准上级要求和群众诉求的结合点，把握不牢抓发展与保稳定的平衡点，对一些重大问题、遗留问题，以及需要灵活运用政策变通处理的问题，办法不多、措施不活;有的缺少群众工作基本功，不愿、不敢、不会做群众工作，一旦遇到突发性事件就束手无策。所以，希望我们每位干部，都要自查一下：自己的能力水平有什么缺陷，与新形势、新任务的要求是否适应?是否把心思、精力放在为企业、为基层、为群众的服务上?通过自查自纠，增强干事创业、为民服务的紧迫感，提高服务群众、服务发展的能力和水平。
六要破除本位主义思想，强化全局全盘意识。有些部门的领导自干自的，工作上不与兄弟单位联审联办，审批流程环节脱钩，标准不一，互设关卡，互不买帐，互相推诿。有些乡镇领导缺少开阔胸怀和过人魄力，招商中互相抢商、竞相压价，园区配套建设中只顾自己地盘、不与周边沟通协调，征地赔青中标准不一、随意变动。这些本位主义，其实就是缺乏大局意识，看起来是把好处揽到小部门上，但结果影响的是投资者的热情、群众对党和政府的信任，最终损坏的是长泰整体形象、全体利益。好环境不能光靠几个人、几个部门，而是人人有责。我们一定要下决心，破除小家意识，共同把发展环境营造好。
这“六破除六强化”，不一定概括得很全，但问题是客观存在的。我们要借思想大解放讨论之机，从思想根源、发展理念、德能勤绩廉上深刻反思，认真整改，通过思想的大解放、作风的大转变、能力的大提高、环境的大优化，推动长泰跨越发展。
开展思想大解放讨论，不仅仅是一项认识活动，更是一项实践活动，看起来是解决思想层面上的问题，本质上还是如何加快发展的问题。当前，我们要发动全县上下集思广益，对事关长泰跨越发展的重大问题，深入讨论、具体讨论，作出科学、正确的回答。我觉得，重点要讨论八个问题。
第二个，如何发挥比较优势?长泰比较优势明显，有文化优势，是千年古县;有区位优势，处在厦门和漳州“半小时经济圈”内，是厦漳郊区;有环境优势，是温馨小城，生态环境优美，人居环境优化，服务环境提升，社会环境安宁;有资源优势，山地、水利、劳力、电力、交通等要素支撑有力。通过这次大讨论，我们还可以想：其他还有什么优势可以挖掘、可以创造，哪些优势可以进一步放大?如何把这些优势转化为经济优势?如何发挥厦成、福广、沈海复线三条高速公路过境效应，带动沿线工业、城镇开发?如何利用山水、文化资源加快发展生态旅游?这些问题，我们都要作深入讨论，这也是我们加快对接特区、加快经济发展过程中急需破解的课题。只要我们肯动脑筋，多想办法，完全可以扬长避短，有所作为。
第四个，如何推动经济转型?近年来，我县三产持续较快、均衡发展，特色农业规模持续，工业经济发展迅猛，生态旅游加快发展，但是经济发展整体水平还不高，农业产业化程度低，工业总体实力不强，生态旅游业还处于初步阶段。如何推动经济转型升级，做大做强生态经济，值得我们深思。我们要围绕经济转型、产业升级，深入思考和讨论长泰生态农业如何做深、生态工业如何做强、生态旅游业如何做大，加快推进三产业融合发展、协调发展;作为后发地区，我们经济转型升级的着力点在哪里，突破口在哪里，阶段性的工作重点是什么?如何抓住海西建设的机遇，发挥资源优势，强化工作举措，推进产业突破性发展?通过大讨论，进一步理清思路、把握关键、创新实践，走出一条特色的经济转型升级之路。
第六个，如何破解发展瓶颈?当前，制约发展的各种瓶颈因素不断在增多，资源要素紧缺对发展的制约日益显现。要素上，用地难、融资难、招工难成为共性难题。这些困难，我们要怎样解决?如何通过挖山填坑、土地整治、用活指标、集约用地等途径，拓展发展空间?如何通过银企对接、引进外资、集聚民资、用活政策等途径，解决融资难问题?如何通过优化环境、建立基地、跨省招工、以工引工等途径，解决农民就业难、企业招工难问题?竞争力上，全县总部经济、本土上市企业至今还是空白，创(引)中国名牌产品、中国驰名商标也不多。如何发展总部经济，打造核心知识产权的自主品牌，形成带动产业发展的大企业集团，进一步做强工业支柱产业?大家也要好好思考。服务上，针对企业、群众反映比较强烈的问题，如何变通执行政策、疏通各个环节、沟通不同部门，为基层、群众、企业提供更加便捷优质服务?如何开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，进一步完善政策环境、法制环境、服务环境、人文环境，营造大开放、大合作、大发展的工作格局?如何进一步深化改革，推动管理体制、发展机制和工作制度创新，提高工作效率和服务水平，推进政府机构改革和职能转变?如何创新党的建设，充分调动各级党员干部的积极性，不断提高领导水平和执政能力?我们都要广开言路，找出对策措施，努力加以破解。
第七个，如何推进城乡一体?村分散，镇不强，城不大，是我县推进城乡一体化的最大难题。农村方面，农村自我发展的能力还很弱，农村集体经济普遍较差，“三农”发展相对滞后的局面依然没有改变。对此，我们要思考，如何有效提高农业经营者的素质，提高农村管理者特别是村干部的素质?如何做大做强芦柑、蔬菜等传统农业产业?如何更好地保障困难群众的生活?如何结合村容整洁工作，改善农村人居环境、发展环境?城镇方面，城镇规划、建设和管理工作都有待加强，县城和中心镇的人口、产业集聚水平还很低，辐射、带动农村发展的能力还很弱。对此，我们也要思考，如何进一步拓展城市和集镇的发展空间，加大城镇建设力度?如何加快中心镇建设，加强新老城区的融合，增强城镇的产业带动能力、人口集聚能力?如何通过提升县城规划、建设、配套、管理等水平，把县城做精、做美、做特?如何发挥政策优势，加快小城镇改革发展?这些问题，都需要我们放在心上，抓在手上，落实在工作上。
第八，如何改善民生问题?这些年，我们坚持“民生为先、民生为重”的执政理念，量力而行，尽力而为，社会民生得到了明显改善。但是，我们民生事业的历史欠帐较多，改善民生的任务繁重。我们各级干部都要带着感情去服务群众，要深入思考：如何立足实际，加快发展民生事业，不断改善民生，促进社会和谐?当前群众最关注、最迫切需要解决的是哪些事情?如何把社会事业项目化、项目推进责任化、项目落实具体化，更好地把道路、饮水、用电、住房等建设落到实处?如何市场运作，筹集资金，提高社会保障水平?我们当干部的应该怎样把更多的时间和精力，发展社会公共事业，为群众办实事、办好事?我们大多数都来自农民家庭，对这些事更要有热心，有责任心，尤其是为民办实事项目，务必一件一件地抓落实、抓到位，抓出成效。
以上这些问题，是事关长泰发展的关键性问题，但是要解决的问题远远不止这些。希望大家在大讨论过程中，结合所在部门、乡镇以及个人实际，由此及彼，举一反三，发挥才智，贡献智慧，逐一解答，切实解决。
思想大解放讨论活动，从现在开始，到年底结束，分三个阶段进行。这项工作是具体的，不能空谈，不能只是留在纸上、讲在嘴上，要有实际成效。各级各部门要按照县委的统一部署和要求，加强领导，精心组织，落实责任，切实把大讨论活动组织好、开展好，真正触及思想深处，解决实际问题，转变干部作风，推动工作落实。
一要领导带头。开展思想大解放讨论活动，领导干部是关键，尤其是各单位“一把手”，不仅是解放思想的组织者、推动者，更是实施者、示范者。县领导、各乡镇和各部门“一把手”要以身作则，率先垂范，走在思想解放的前列，带头参加讨论，带头听取意见，带头查摆问题，带头改进工作，以自身的实际行动，推动大讨论活动深入开展。
二要分类指导。这次大讨论活动面向全县干部职工和群众，在具体工作中要针对不同领域、不同行业、不同群体的实际情况，确定讨论重点，提出相应要求，搞好分类指导，切实增强活动的针对性和实效性。特别是要结合自身思想、工作实际，找准制约本地、本部门工作开展和经济社会发展的思想障碍，勇于找出自己思想不解放的具体表现，对查找出的问题要认真抓好整改。县领导要深入一线，指导所挂钩乡镇、分管部门，抓好大讨论活动。
三要发动群众。解放思想也不仅仅是干部的事，如果群众的思想不解放，那么，领导干部的决策再正确、再有远见、再有水平，都可能在执行中打折扣、遇阻力。所以，各级部门要结合各自实际，认真制定具体活动方案，通过讲座、辅导、座谈会等形式，广泛宣传，层层发动，大造声势，充分调动广大群众参与大讨论活动的积极性。宣传部门要精心策划，开辟专版、专题和专栏，深入宣传大讨论的重要意义、目标任务，宣传大讨论活动中的好经验、好做法、好典型，增强舆论引导的针对性和实效性，掀起大讨论热潮，更好地带动群众转变思想观念。
四要促进工作。各级各部门要紧紧围绕年初制定的目标任务，正确处理好开展大讨论与促进当前各项工作的关系，工业突出抓园区开发、大项目引办和服务扶持企业，农业突出抓拓展花卉产业、完善水利道路设施、开展村容整洁行动，生态旅游业突出抓谋划景区、策划项目和完善星级酒店、休闲娱乐等配套设施，城建突出抓文体中心、状元大道、城区路网等开工建设，五大战役突出保持经济增长幅度高、项目建设进度快、工作推进力度大，项目建设突出勤洽谈、快筹建、逼开工、催进度、促投产，市场运作突出筹集资金、园区开发、市政建管、小城镇建设等难题破解，民生改善突出就学、就业、就医、社保、环保、安保等问题，保持只争朝夕、时不我待的精神状态，保持埋头苦干、锲而不舍的工作作风，满负荷、快节奏、高效率地工作，做到“两不误、两促进”，确保各项任务完成或超额完成。
五要加强督查。两办、纪委监察局要通过采取督查和自查、明查和暗访、听取汇报和民意调查、集中督查和动态跟踪等相结合方式，督查各级干部的精神状态好不好、查找问题准不准、群众参与广不广、整改措施实不实等问题。对组织不力、搞形式的，要严肃批评，限期整改。凡是走过场的，都要进行补课。凡是被通报批评的，单位主要领导要向县委作书面检讨，影响恶劣的将追究主要领导和分管领导的责任，真正通过大讨论，让群众看到变化、见到成效、得到实惠。
村干部能力提升培训总结
我有幸参加了20xx年云南中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训。通过几个月以来的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短几个月的时间，但是紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名现代教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一。
1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如听教授对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的.是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略??这些都是值得我去学习的。
3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。
4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。
这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。
总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。
提升教学能力发言稿
尊敬的各位领导：
大家好!
弹指一挥间，我们将送走硕果累累的xx年，在这辞旧迎新之际，我代表学校向全校广大教职工致以节日的祝贺。请代表们转告广大教师，我对一年来辛勤工作在教学教研、学校管理、后勤服务等各个方面的同志们表示衷心的感谢!祝大家家庭幸福,万事如意。
挥洒着奋斗的汗水，回味着成功的喜悦。我们共同度过了意义深远的xx年，我校在上级党委政府和教育行政部门的领导下与时俱进，努力实践“三个代表”重要思想，认真学习贯彻“十六大”精神，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事。以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作。一年来，在全体老师的共同努力下，我校取得了可喜的成绩，赵书珍、夏桂静老师被评为区优秀班主任，陈昌平老师参加网络教学资源优秀课件评选获奖省一等奖，参加区教师教学基本功竞赛16人获奖，6人获区教育先进工作者称号;参加区中小学学生运动会7人次获奖，周明老师被评为区优秀裁判员，参加各级征文8人次获奖，学生共计15人次获区级以上表彰。学校校容校貌有了较大的进步，为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础，开展丰富丰富多彩的教育活动。认真组织教师撰写论文、参加各种竞赛。积极开展学生各项竞赛，发现人才，促进全面发展，我校领导班子高度认识到：只有努力提高办学质量才能摆脱学校目前发展所遇的困境。学校多次召开专门会议，深化学校内部管理。我校加大对学校教育硬件设施的建设，一年来投入资金十五万余元建设学生宿舍、防盗设施、消防设施。此外学校还开源节流，想方设法节约水电等费用开支，委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理，加班加点维护各幢楼的防盗门窗，定期对食堂的卫生进行抽查和整改，完善学校消防设施，做好消防、饮食卫生安全检查和改进工作，一年来没有发生安全事故案件。
同样的365日周而复始，不同的奋进征程上一路高歌!我校的发展，让每一位教师为之骄傲，让每一个学生内心充满了希望!面对现状,我们锐意改革,铸就我校辉煌”，xx，一个新的开始，一个新的'未来。我们将进一步加强师德建设,深化教学改革.,狠抓校园文化建设,进一步推动学校各项工作再上一个新的台阶。相信在全校师生共同努力下，我们的学校一定会在前进的道路上走得更快、更稳，我们的明天更美好!
今天我们迎来了大黄山实验学校第三届第一次教代会，在此，我对大会的召开表示热烈的祝贺，并预祝大会取得圆满成功!
希望这次大会是团结的大会，胜利的大会，振奋人心、重聚人气，增强信心的大会。我们一定要以高度的责任感和主人翁精神，万众一心，奋勇拼搏，全面推进教育创新，为办人民满意的学校而努力奋斗。
提升教学能力发言稿
尊敬的各位领导：
质量是立校之本，是老师的身价。我校不断强化精细化教学管理，重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，在每一个细节上精益求精，把简单的事情做好，把细小的事情做亮,做到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用的良好效果，让教育教学质量大幅度提升。
目标是方向，目标是动力。我校不断强化目标管理，建立目标导向机制，聚师生发展共识。我们抽考和调考力争前八名，义教评估进入获奖行列。我们把这一目标分解到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，每个班每个人制定各次考试目标，每位老师要按三率一分定好学生，以目标激励行动，用行动成就目标，做到人人有压力，个个有动力，激励师生不断追求新的成就。
“人管人气死人，制度管人最服人”。我们建法治社会，充分发扬民主，健全细化制度清单，推动了学校教学质量的稳步提升。我们重新制定质量结账方案，体现优劳优酬多劳多得的效果。根据“双减”政策定出每个年级、每个学科的作业种类和次数，每月定点检查常规。只有坚持制度管人，才能风正气顺。保证教育教学工作落到实处，教育教学质量得到全面提升。
教学管理是教育工作的中心环节，抓好教学管理是提高教学质量的重要保证。我校会细化教学常规，强化过程管理，从根上夯实教学管理，提升教学质量。把细节抓严，把过程抓实。我校把质量落实到每一位教师的常规教学中，对教学常规管理实行“校长随机查、教研组每周单项查、教务室每月查”三级检查制度，做到各有侧重，相互回应，整体联动。一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规，查的是自然状态，了解的是真实情况；二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行，侧重于分析导向；三是教务室每月对学校教学检查与通报质量进行督查，侧重于看整改，将督查结果纳入各教师月工作考核。每月编辑一期教学简报：有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每所学校看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量。
课堂是质量的主阵地。在“双减”政策和“五项”管理的要求下，唯有提高课时效率才是出路。人人研教材研学生，组织团队研生本课堂，推行一课三研、一课三教的方法，把知识落实，把学生holl住。低年级研教学课堂常规，管住学生，养成学习好习惯。高年级研学习反思，激励自主，养成主动学习的好习惯。走出去研，看名校做法，派出去学，引进化用，拉近与质量强校的距离。
管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，教育的.最高理想是“让每一个孩子都自由呼吸、自主成长”。为了实现这样的目标，做好“润物细无声”的校园文化建设和班级文化建设，为师生营造出一个恬静雅致、自然优美、整洁舒适、文明向上的工作和学习环境,引领师生发展。每周推出一次励志教育，用正气感召，用名人激励，用身边的人引领。寓教育于乐，学中有乐，学校会组织趣味运动会、拔河比赛、足球赛、书画展、羽毛球比赛等丰富多彩的文体活动，丰富师生的生活，消解工作学习的压力，从而凝聚人心，促进学校和谐、健康地发展。不仅要让师生埋头苦干，更让他们有诗和远方。
提升教学能力发言稿
各位领导、老师：
大家上午好！
20xx~20xx学年，xx小学在上级部门的正确领导下，我校全面实施素质教育，认真落实工作目标任务，以求实创新、高效务实，努力提高教育教学质量,在全校师生的共同努力下，取得了让全校教师、较大多数学生、学生家长比较满意的成绩，下面我就狮子营小学上一学年提高教育教学质量方面的主要工作、存在的问题以及今后拟将采取的举措等作以汇报：
1、创建轻松融洽的学习氛围，调动学生学习积极性和主动性兴趣是最好的老师，为了改变以往学生为了学习而学习，改善部分学生学习态度消极的局面，学校在日常工作中提出“创建轻松融洽的学习氛围”的要求，要求所有老师抛弃以往生搬硬套、填鸭式的教学方法，通过媒体学习、相互交流等方式逐步摸索教学新方法，注重寓教于乐，将学生喜闻乐见的事物穿插进课堂中，激发其兴趣，再进一步让学生设身处地地回答相关问题；教学中少用否定、批评的方式，多以肯定、表扬的方式对学生的努力予以鼓励，维护其自尊心，增强自信心，最终实现调动学生学习积极性和主动性的目的。
2、明确分工、落实责任，共同促进学校工作稳步推进无以规矩不成方圆，学校工作有比较多的头绪，为了避免只抓自己班级教学质量而不顾学校其他工作开展的问题，我们对各项工作明确了分工、落实了责任，做到了人人有事干，事事有分工，使教学质量工作和学校专项工作的有机结合、相辅相成。在平常学校教师会议中对各项工作开展情况进行总结和点评，让所有教师都树立起一手抓教学质量，一手抓工作进展的意识。该项工作的开展使所有人员都担负起推进学校专项工作开展的责任，化解了教师之间分工不同、功能工作重点不同形成的思想负担。
3、强调团队协作精神冰冻三尺非一日之寒。学校教学质量的提升不只是一位老师、一届老师能够起到决定性作用的，再优秀的教师也不可能在一年之内把以前的5年的课都给学生补回来；所以学校注重团队协作精神的培养和激发。众人划桨开大船。有了低年级教师认真努力的教学铺垫，高年级教师在提高教学质量上胸有成竹、游刃有余。正是由于学校教师的`团队协作精神，使我校的教学质量稳步提升。
4、注重教师、学生思想情绪变化思想决定行动，教师学生的思想变化对其教学、学习起到了关键的影响因素。学校紧抓教师和学生思想工作，及时安排人员和教学管理方面出现瑕疵、情绪有变化的教师进行小范围交流，通过各种方法引导其尽快调节；对思想出现波动的学生，及时与周围同学、学生家长进行深入沟通，以尽早解决问题。一切为教师和学生个人着想，学校注重教师情绪波动、教师注重学生思想变化，较好地维护了正常的教学、学习秩序，保证了教学质量的稳步提升。
部分教师满足现有教学质量缺乏再上一层楼的勇气。
通过各种方式提高教师工作能力和业务水平学海无涯、学无止境。作为传道授业解惑的教师而言，高超的教学水平是提升教学质量的关键因素。
今后，我们将通过建立制度的形式要求教师通过自学、讨论、听课点评等方式提高自身业务能力。对于明显提升教学质量的教师予以适当的奖励，对于落后的教师予以考核处罚。
争取尽快使教师技能水平再上新台阶。
提升教学能力发言稿
尊敬的各位老师，教职工同志们：
学校教育教学论文交流会经过近半年时间的筹划，今天终于开幕了，期间经历了许多，包括认识的变化、观念的转变，形式的突破，活动的规范等等，为本次交流会的顺利召开奠定了基础。在此，请允许我代表学校并以我个人的名义向精心筹划、悉心组织、认真准备、积极参与的医学教研室、各学科组、各年级组以及全体老师们表示衷心的感谢！
教育教学研究是一位教师提升教育教学能力，反思教育教学行为，形成教育教学思想的最重要方式；是感性认识向理性认识飞跃的关键，是职业化教师向专业化教师成长的必由之路。教而不研失之肤浅，研而不教失之空洞。一所不重视教育研究的学校是不尊重教育科学的学校，是不可能得到长足发展的学校，是缺乏远见卓识的学校。同样，一位不重视教育研究的教师是缺乏反思精神的教师，是缺少对教育理性思考和对教育本质认识的教师，因而也是不可能达到很高境界的。
所以，我们首先要转变我们的观念，教育教学研究不是深不可测，也不是高不可攀，更不是专家和研究机构的专利。比如，我们在教育生活中常进行的“为行动的研究、在行动中研究和对行动的研究”这三个层面的研究：
为行动的研究——在行动之前。既要研究如何行动，更要研究行动如何；既要研究行动的目的，更要研究行动的策略。
在行动中研究——在行动之中。既要研究行动的过程，更要研究行动的策略；既要研究行动的具体行为，更要研究行动的具体方法。
对行动的研究——在行动之后。既要研究行动的成败，更要研究行动的得失；既要研究对今后行动的利弊，更要研究对个人成长的优劣。
我们可以看出这些研究都不是务虚的，而是我们每天都要亲历的，应该思考的，非常具体的，也是非常贴近我们的教育生活的反思与研究。那些认为教育教学研究可有可无，与自己无关的认识是肤浅的'。
老师们，回首酒泉卫校走过的历程，经过三十年卫校人的不懈努力，硬件条件已基本能够满足教育教学的要求，软件条件也在逐步发生着变化。但是我们也要客观的看到我们在软件建设方面的发展还远远不能满足学校发展的需要。包括观念的转变和理念的更新。就教研工作而言，我们的老师们多年来取得了不少教育教学研究成果，但是这些成果的取得几乎都是通过教师个人努力自发实现的，从学校层面来讲缺乏应有的氛围和平台。有计划地致力于教师队伍建设与培养还不够，有组织地开展教育教学反思与研究的活动还不多，（第几届问题，收论文困难）因此，从今年开始我们力求每年开展一次这样的交流会，以促进教师的教研水平和反思能力的提高。
本次交流会共收集了教育教学论文109篇，这些论文有对课堂教学的细细研磨，也有对班主任工作的实践所得，有对教师个体成长的认真思考，也有对卫生职业教育发展的调研反思。这些成功的智慧结晶必将对我校教育教学水平的提升和教师专业成长起到积极作用。我们将通过分组交流、大会交流和录入校刊的形式实现成果的共享。
老师们，同志们，教育教学交流会是教育工作者展示成果的盛会，本次学校教育教学交流会的主题是“搭建共享平台，展示优秀成果，提升教师素养，奠定发展基础”。希望我们本着相互学习、取长补短、共同提高的原则，力求写有所思、讲有所感、听有所悟、学有所获，并在实践中不断探索应用。
最后祝本次教育教学交流会取得圆满成功。
谢谢大家！
提升教学能力发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我叫xx，来自新力学校。今天能有机会与各位有着丰富教学经验的毕业班老师聚集在一起，共同研究、探讨本届毕业生教育教学工作，倍感荣幸。今天的会议主要目的在于抓好毕业班各方面的工作，提高毕业班的教育教学质量，为学校增光，甚至为学区增光。
作为一个从业不久的新教师，而且第一次教毕业班，我应该向在座的各位优秀教师们学习。今天就先请允许我借此机会，谈几点肤浅的感受与做法，请大家批评指正。
首先，我对我所教的班级情况做个简单的分析：我教数学，总体来看大部分学生对数学课还比较喜欢，甚至很多学生要求我每周就给他们上一节的体育与品德都不要上了，改上数学。学生学习数学的热情也还蛮高。上课纪律都挺好。但是很大一部分基础很差，计算能力不强。班级两级分化严重，有一批成绩好的可以达优秀，还有那么一大批就二三十分。也有部分学生比较懒，作业不完成，就算完成了也有些是抄别人的，应付老师检查。针对这些各样的问题，让我们不得不在教学中采取不同的方法，因人而异，提出合理的要求，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想谈谈我的一些做法。
我认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对那些差生来说，毫无益处，他们照样不知所云。因此，必须狠抓学生的基础知识，让计算训练日常化，每天完成几道各种题型的计算题，努力提高学生的计算能力。
作为一名教师必须要抓好备课关，抓好上课关。结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，培养尖子生。加大学困生的辅导力度，课堂多向学困生提问，让他们参与到课堂教学中来，当面批改他们的`作业，当场解疑，甚至多抽时间进行课外辅导。其次让优生帮扶，督促学困生认真学习。努力提高优秀率和及格率。
教师和学生都要有自己明确的目标，并且努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，强化“今日事、今日毕”。
严格要求学生端正学习态度，认真按时完成各项作业，不拖拉不推辞，更不能去抄袭他人的。平时的作业要求学生书写规范，做题之后养成检验的好习惯，不要因为失误而导致失分。
测试是提高学生学习效果的手段。因为很多时候光凭老师讲解，学生练习，这样学生的掌握并不深刻，只有通过测试，学生才能发现问题，在解决问题，才会印象深刻。另外测试还可以让学生了解自己与其他同学之间的差距，激发学生的积极性。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，在工作中取得优异的成绩。
提升教学能力发言稿
尊敬的各位领导：
首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，同时也要感谢我班其他任科老师的支持与配合。说实在的，站在这里，我感到惶恐。因为我并没有耀眼的业绩，更因为台下坐着很多比我更有经验、更优秀的老师。今天，斗胆班门弄斧，说说我在做班主任工作时几点体会。
对于常规性的问题我经常说，容易出现反复的问题我反复说，个别性的问题我单独说，普遍性的问题我公开说。平时多打预防针，在“勤说”方面首先要在发现问题的苗头时及时说，不能耽误时机，导致不良后果，其次要把掌握的情况及时与家长说，以争取家长的配合。“勤做”就是勤动手脚、勤动脑。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好，以自己的行为去带动学生。
我们带班最头疼的就是一些后进生和平时各项变现不积极的孩子，我平时非常注意，对他们的任何进步都给予赞许，对于任何小的成绩给予鼓励。比如：班中的陈欣炜孩子，上学期期末考试就他一个人不及格，平时的作业也拖拉，但只要他比前一点进步，我就及时表扬他，如上课小手摆端正，今天作业交得比以前快等等，鼓励的方式有很多：可以口头上的，也可以物质的，我班里一直在使用金、银、铜卡积分制，并建立了班级积分制，任课老师也可以用，到学期结束了，我会统计几金王，发自制班级奖状、奖品等，其实这是很简单的事，外面打印店打印，叶校办公室盖章，期末结束家长会时，每个家长都能上台领导奖状，而且别的班级还没有。你看，家长高兴吧，肯定很高兴，我还和家长们说，这是孩子在学校里辛辛苦苦积累的，和他们赚钱一样辛苦，甚至比他们还辛苦，让他们回家再犒劳犒劳我们的“赚钱”小达人。
再说说班级管理，我每次到班上先做以下几件事：
1、看教室物品、劳动工具是否摆放整齐；
2、黑板讲台桌擦得是否干净；
3、教室是否打扫彻底。发现问题及时与班干部交流，及时补救。
1、纪律、学习两条线。我在班里实行纪律、学习两条线制度，纪律由副班长、值日班长、纪律委员负责，学习有班长、学习委员、课代表和各科组长负责。另设有卫生委员负责卫生监督，生活委员负责生活方面。现在，我一般每个星期开一次班干部会议，总结工作得失。一项工作只要找一个人，不必一个人对全班五六十人，不必事事亲力亲为，弄得自己心力交瘁而且没有效率。
2、小组合作争光彩。班委每天记录下班里的8个小组在纪律、卫生、学习方面的表现加分或减分，每天一总结，每周一统计。总评按分数高低评出每周冠、亚、季军小组，并颁发金银铜卡和奖品，最低的小组每人向班主任写出改进意见。小组成员人人为本组争光加分，产生良好效果。这种制度能减轻班主任的负担，缓和教师与学生的关系，变纯粹的教师管理为学生的'互相制约式管理。
3、“错一补二”做好事。如果学生犯了一个错误，就做两件好事来弥补过错，时间期限为3天，可以对班级(如：扫地、擦黑板、捡垃圾、擦地板等)，也可以对同学或老师（如：整理抽屉、搬东西、倒茶等）。惩罚对许多孩子只能产生逆反心理，每个孩子都不是天生就想犯错误的，只要他有悔改之心就可以原谅，所以这个“错一补二”做好事的原则，孩子更容易接受，也愿意去改正。
在学习方面采取师徒结对制度，孩子在哪方面比较突出，就让他当师傅，并带好几个徒弟，如果徒弟中进步较快的，做得好的也可升当师傅，这样可以让孩子在发挥自己特长的同时去帮助其他同学。比如：班中现在有书法师傅、朗读师傅，习作师傅。每次作业得先给师傅过关，师傅可以给徒弟写上简单的激励语，过关之后才可给我批改，像我班里的徐雯雯，每天帮我先过关书法作业，并把好的和进步的作品贴在黑板上，我也及时拍一些照片到家长群里。顺便提一句，我个人用得最多金银铜卡应该在学生的书写方面，其他的，有专门的班干部负责。你看，孩子有了压力，也就有了动力，很多孩子积极努力，想当师傅，大家积极性提高了，正确率提高了，整体的水平也就跟着提高了。
学生群体千变万化，班级工作千头万绪，班级管理千差万别，与许多班主任相比，我觉得自己做得还不够，相信很多班主任有更可行，更有效的班级管理方法。我将在以后的工作中不断努力，不断探索，不断学习，把无形的师爱献给孩子，让无限的动力散发光芒，使班主任工作做得更好。不当之处，还请指正，谢谢大家！
党员干部提升能力心得体会
“党员干部提升能力”一直是我们中国共产党人不断追求的目标。近年来，随着经济的发展和社会的进步，党员干部其必须不断提升自己的综合素质和能力，才能更好地服务人民群众。然而，党员干部提升能力并不是一蹴而就的，他们需要学习、实践、反思，并将经验分享给其他同志。在这个过程中，我也有了不少心得体会。
第二段：勤学习，不断提升专业能力。
党员干部是我们党的中坚力量，他们必须熟悉自己的工作领域，掌握专业技能。我认为，在提升专业能力的过程中，学习是不可或缺的一步。身为一名党员干部，我时刻谨记党的宗旨，利用课余时间学习专业知识和技能。同时，我还积极参加培训和实践，在工作中探索实践，不断提升自己的专业技能。
第三段：强化思想理论修养，增强政治素养。
作为一名合格的党员干部，必须具备较高的思想理论修养和政治素养，这是我们党员干部职责的重要组成部分。我通过学习党的基本理论和重大决策，确保了政治立场正确，在工作中全面贯彻党的方针政策，提高了工作效率和质量。
第四段：勇于担当，不断提高领导能力。
领导能力是一名优秀党员干部的重要能力之一。我们党员干部要在日常工作中勇于担当，积极学习领导和管理知识，提高辨别问题，解决问题的能力，同时不断完善自己的领导风格，提高工作效率和计划执行能力。
第五段：结尾。
总的来说，作为一名党员干部，提高能力，不仅是责任与使命，更是对自己以及广大人民群众的责任与使命。在这个过程中，勤学习、强化思想理论修养、勇于担当，这三个方面是在不断提高自己的综合素质与能力的过程中所需要努力去进行的。希望我们大家能够从中获得收获，走上更加充满挑战和机遇的人生道路。
村干部能力提升总结
随着医学科学和诊疗技术的飞速发展及患者对护理服务需求的不断提高，现代医学对护士的专业性要求也越来越高，护理专科化发展已成为临床护理发展的方向。承领导关心，我也很荣幸的在2009年参加了湖南省手术室专科护士培训，并取得了手术专科护士证。经过在湘雅医院的手术室专科护士理论学习一个月与在湖南省人民医院手术室两个月的临床实践，加上回院后参加院内院外的各种与时俱进的讲课与学习，觉得自身的专科能力是合格的并且是在不断进步提升的，具体提升可以从以下几个方面来体现。
1、服务理念及素质的提高：
榜样的力量是无穷的，看到那些优秀的言行举止，我们总会不由自主地检讨自己，去模仿学习那些好的东西。我们要学习榜样，也要让自己成为榜样让别人去学习。作为医护人员，我们要热爱我们的工作，要全心全意地为患者服务，把患者当亲人一样的看待，热情稳重，谈吐文明，让病人从我们的一言一行中体察到亲切和温暖，并获得安全感。
2、手术专科护理的理论知识的掌握：
在参加手术室专科护士培训时我才来到手术室一两年，也没有经过太多正规的培训，专科护士的培训让我懂得了很多手术室的专科的知识，包括管理、教育、科研、各种手术的步骤与配合的难点、注意点以及国内外一些手术室专科护理的新进展、新理念，对指导改进临床的实践有很大的帮助。如急诊手术植入物灭菌爬行卡合格后不必等待生物检测结果可以提前放行，但必须由临床医师签署提前放行单证实确为急症手术，手术室留档。取出的或术后残余内植物应由手术室详细做好登记保存，定期销毁，防止非法再利用。
3、手术室专科护理实践能力的提高：
对患者的人文关怀，特别是对患者手术过程中低体温的预防，手术体位的合理舒适安置，我们把省人医与湘雅学生习到的好的方式方法都引进过来，比如说约束带的制作以及摆体位时怎能让患者更舒适，更保暖，更安全等等。无接触戴手套法，进一步避免了因戴手套不规范而导致的切口感染。要求医务人员必须严格执行相应的卫生手或外科手的洗手制度与无菌操作原则。各种手术的配合与用物准备，也对骨腔镜，体外循环，瓣膜置换等我院没有的先进的手术方式与手术器械有了一定的了解。
4、与同事和睦相处的艺术：
一个手术室就像一个大家庭，但手术医生、巡回护士、洗手护士、麻醉师所做的事都不一样，我们在自立地完成自己份内的事情外，也要积极主动看事做事，互帮互助。对于同事间的帮助，要真诚，礼貌，满怀感激，要让我们的集体充满温馨与和谐。
5、营造良好的学习氛围与开展科研工作：
学习使人进步，除了温故而知新，我们还要不断的学习新的知识新的理念。作为专科护士作为科室里资历较长的护士，我经常在网上学习新的东西，还不时将我看到学到的好的有深度的或新的东西与大家分享。护理学科的发展也离不开高质量的护理科研，每个专科都要有学科带头人，带领科室其他的人参与科研工作。
总之，手术室工作是一个关系到手术成功与否，完美与否，关系到手术患者生命安全的工作，是一个需要不断学习、不断创新、学无止境的专业。一名优秀的专科护士要不断提升自己的专业护理水平，要起到团队“领头羊”的作用，利用自身较高的专业护理水平，带动整个专科护理团队的建设。
干部能力提升年的心得体会
干部能力提升年的心得体会，是我在工作中的一次重要经历。通过这一年的锤炼与历练，我深刻认识到了干部能力提升对于我个人发展以及组织的重要意义。在这一过程中，我通过参与各种培训，实践锻炼和交流学习，不断提高自己的综合素质和工作水平。下面我将从个人素养的提升、团队合作的培养、工作方法的改进、问题解决能力的提高和目标管理的实施五个方面分享我的心得体会。
首先，干部能力提升年在个人素养的提升方面给予了我巨大的帮助。在这一年中，我深入了解了自己的优劣势和发展潜力，并通过培训和实践学习，提高了自己的专业知识和技能，增强了自己的沟通、协调和领导能力。同时，我也通过参与各种培训、讲座和研讨会，拓宽了自己的视野，提升了自己的文化素养和综合素质，使自己在工作中更加游刃有余。
其次，干部能力提升年注重培养团队合作的精神。团队合作是现代工作中不可或缺的一部分，而干部能力提升年通过各种实践活动和团队项目，培养了我们团队协作意识和团队责任感。在这一年中，我深刻认识到了个人的能力有限，只有通过团队的力量才能实现更大的成就。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的想法，以及如何协调不同意见，有效地完成团队任务。
第三，干部能力提升年鼓励我们改进工作方法。在平时的工作中我们经常会遇到各种问题和挑战，而干部能力提升年通过培训和实践，教导我们如何应对并解决这些问题。我学会了更加科学合理地安排时间，合理分配任务，提高工作效率，并通过学习专业知识和经验，增加自己解决问题的能力。这使我在工作中能够更加得心应手，应对突发情况。
第四，干部能力提升年对于我们问题解决能力的提高起到了关键作用。在这一年中，我们通过实践和案例学习等方式，学习了如何正确分析和解决问题。同时，我们也学会了如何善于发现问题并制定解决方案，加强沟通和协调能力，并尝试不同的解决方法，不断完善自己。通过这一过程，我积累了丰富的问题解决经验，提高了自己的逻辑思维和分析能力，使得我在面对困难和挑战时更加从容。
最后，干部能力提升年的一个重要任务是实施目标管理。通过这一年的实践，我深刻认识到目标管理对于工作的重要性。目标管理使我们能够更加明确工作目标，并制定合理的计划和措施来实现目标。在这一过程中，我学会了如何制定可行的目标，并将其分解为具体的行动计划，不断跟踪和调整进展，最终达到预期的目标。目标管理的实施使我在工作中更加有条理，能够更好地组织、管理和推进工作。
总之，干部能力提升年的心得体会，是一次宝贵的经历。通过这一年的努力，我的个人素养得到了提升，团队合作能力得到了培养，工作方法得到了改进，问题解决能力得到了提高，目标管理得到了实施。我相信，在今后的工作中，我将能够更好地发挥个人优势，更好地配合团队合作，以更高效的工作方法解决问题，并实现既定的工作目标。
村干部能力提升培训总结
通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。
多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。
小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。2.各种软件的实际应用在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养教师的理论知识和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。
3.校园网络的的建设与规划。
校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建设将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。
通过本次的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信心。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，达到小学信息技术的教学目标，先成为一名合格的“教书匠”。
干部能力素质提升工作方案
为深入推进省级文明城市创建，深化道德教育，倡导文明行为，改变陈规陋习，减少各类不文明现象，不断提高市民文明素质和城市文明程度。根据《区市民素质提升行动方案》通知精神，决定于6月中旬至9月底，在全区学校开展“市民素质提升行动”，现将有关要求通知如下。
（一）行动目的。
以普及和践行现代文明礼仪为主要内容，教育引导广大师生、家长提高文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范，摒弃不讲道德、不讲文明等陈规陋习，提高遵守公共道德的自觉性，公共场所文明程度明显改观。
（二）主要任务。
（1）活动时间：6月中旬至9月。
（2）活动内容：全区中小学、幼儿园依托家长学校，通过授课培训、集中活动等方式，开展市民文明素质提升行动，积极提高市民文明意识，宣传文明礼仪知识。
2.开展中小学生“小手拉大手，文明齐步走——暑期礼仪实践”活动。
（1）活动内容：以中小学生为参与主体，印发《致家长一封信》，倡导家长要注重言传身教，发挥表率作用，带头知荣辱、守礼仪；制作发放《市中小学生暑期礼仪实践活动登记表》，将家庭礼仪实践作为一项特殊的暑假作业来布置，采取全家一起策划和共同参与的方式，开展清洁卫生、义务除草、维护交通、规劝不文明行为等公益活动，写一篇日记，搞一次家长寄语，通过“小手”推广，将文明礼仪传播到家庭、邻里和社区。
（2）时间节点：6月底前，印发《致家长一封信》、《市中小学生暑假礼仪实践活动登记表》；9月10日前，完成登记表回收工作；9月20日-9月30日，在教育网、《日报》b版集中刊登家庭礼仪实践活动日记和家长寄语优秀稿件。
3.开展告别“不文明行为”倡议承诺活动。
（1）活动内容：发布《告别不文明行为，做文明有礼人倡议书》，通过媒体广泛宣传。开展“告别不文明行为”广场集中签名、校园集中签名、网上集中签名承诺活动，激发广大市民文明自律，积极行动起来，做文明人，办文明事。
（2）时间节点：6月30日前发出“告别不文明行为，做文明有礼人”倡议，组织开展告别不文明行为广场集中签名和校园集中签名。“告别不文明行为”网上集中签名活动贯穿整治活动始终。
4.开展礼仪知识竞赛活动。
（1）活动内容。在论坛等媒体开展文明礼仪知识有奖竞答，在校（园）内评选“礼仪达人”，并给予一定奖励。
（2）时间节点：文明礼仪知识有奖竞答，每月组织一轮，公布“礼仪达人”名单。
（一）行动目的。
弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、提升餐饮行业服务品位、打造餐饮文化，营造文明消费、勤俭节约的社会风气。
（二）主要任务。
1.开展不文明餐桌曝光活动。
（1）活动时间：行动期间常态化开展。
（2）活动内容：组织文明餐桌暗访组到各学校食堂暗访和曝光餐桌上的爱面子、讲排场、比阔气等不文明行为，树立“节约光荣、浪费可耻”的鲜明导向。
2.开展文明餐桌示范食堂评比。
（1）活动内容：以学校食堂为主体，围绕“环境卫生好、宣传引导好、用餐秩序好、节约惜福好、服务礼仪好”等标准，评选表彰一批文明餐桌示范食堂。
（2）时间节点：6月底前，发布市文明餐桌示范食堂标准，7-8月份组织向市里申报，9月初迎接验收，9月中旬市里命名表彰。
（一）行动目的。
以努力提高公民文明交通素质为主线，以解决影响道路交通安全畅通的突出问题为切入点，以动员社会各界和人民群众共同参与为抓手，大力开展文明交通行动，进一步提升交通管理水平和文明程度，为广大市民营造良好的道路通行环境。
（二）主要任务。
开展文明交通创建活动。
（1）活动时间：6月中旬至9月底。
（2）活动内容：通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，加强对“文明乘车”行为的宣传教育，在学生中形成“自觉排队、有序上车、礼貌让座、文明乘车”的行为意识。
（3）时间节点：6月30日之前进行宣传教育；8月31日—9月10日期间，学校制定并实施“中小学生文明乘车宣传周”活动方案；9月11日起，开展文明乘车督查活动。
（一）行动目的。
通过开展“文明旅游行动”，加强旅游环境综合整治，积极引导师生、家长自觉遵守社会公德、维护旅游市场秩序，主动革除不文明行为，努力形成文明旅游和谐有序的城市形象。
（二）主要任务。
开展文明旅游倡议活动。
（1）活动时间：6月30日至8月30日。
（一）行动目的。
以建设社会主义核心价值体系为根本，以教育宣传为主要手段，积极宣传健康向上的网络文化，引导群众文明上网、文明办网，营造健康向上、和谐有序的网络环境。
（二）主要任务。
开展网络文明评选活动。
（1）活动时间：6月中旬至9月底。
（2）活动内容：在学校内广泛开展“文明网站”、“文明论坛”、“文明版主”等评选活动，以大兴网络文明之风，倡导文明办网、文明上网，促进网络文化健康发展。
（3）时间节点：9月1日—9月20日，区互联网信息管理办公室开展评选工作。9月底前，评选表彰一批“文明论坛”、“文明版主”。
（一）行动目的。
围绕“规矩、秩序”主题，坚持重在建设、正面引导的原则，通过部门联动、媒体推动、市民参与等方式，深化道德教育，倡导文明行为，着力激发文明自觉，不断提高市民文明素质和城市文明程度。
（二）主要任务。
绿丝带——志愿服务活动。
（1）活动时间：6月中旬至9月底。
（2）活动内容：加强全区学校志愿服务队伍建设，广泛开展“绿丝带”志愿服务活动，以不计报酬的义务服务和永葆青春的队伍活力成为活跃在教育的一支品牌队伍。
（一）行动目的。
以创建省级文明城市为目标，以加强广大市民思想道德建设为重点，切实加强我区精神文明建设，全面提升精神文明创建水平，及时开展“文明七色花”系列活动，七色即：赤（红色先锋队—道德讲堂活动）、橙（金色童年—社区未成年人活动中心）、黄（灿烂向日葵——文明风尚提升活动）、绿（绿丝带—志愿服务）、青（万年青—校外辅导）、蓝（同享蓝天—民生保障改善活动）、紫（紫薇花开—文明创评）。通过开展“文明七色花”系列活动，在培育精神、规范文明行为、建设和谐上实现新突破。
（二）主要任务。
金色童年——社区未成年人活动中心。
（1）活动时间：6月中旬至9月底。
（2）活动内容：依托学校资源完善未成年人心理咨询室和志愿服务队伍，在社区建设未成年人活动中心，开展多种形式的文娱活动。依托埠子、龙河、耿车等乡村少年官为示范点，打造乡村未成年人活动中心，使之成为农村未成年人思想道德建设的实践阵地。
干部能力素质提升工作方案
为打造一支业务精良，专业过硬，示范引领的县级教师培训团队，借助省统招项目的集中培训、县自主项目的集中研修和送教下乡等培训渠道，切实加强乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资差距，让每个乡村孩子都能接受公平，有质量的教育。同时加大普通高中教师的培训力度。20xx年将根据省市相关文件精神，结合我县实际情况，特制定本方案：
以《教师长期发展纲要》为指导，全面落实教育部《乡村教师发展计划》，着力打造我县教师培训团队，提升我县乡村教师教学技能，突出县域内“普及有效教学，构建高效课堂”建设工作，实现教育优质均衡发展，全面提高教育教学质量。
聚焦乡村教师培训团队及管理者、教师全员综合能力和教师核心素养全面提升，拓展乡村中小学校长，幼儿园园长视野，增长见识，全面提升管理水平，有力提升乡村教师教2学能力和水平。通过组织乡村教师访学习，帮助乡村教师开阔视野，掌握教育教学新方法，新技能和新技术（具体目标任务见附件）。
为使这项专项工作顺利实施，以分管领导为组长，教育股、人事股、教研室、电教馆和学校负责人为成员，组建教师培训执行工作组，工作组设在教育股。教育股负责负责项目政策解读；教研室负责送教下乡培训整体工作，送教下乡培训业务指导；人事股负责推荐教导主任和校（园）长人员；电教馆负责课堂录像及信息技术教师培训；计财股和结算中心负责国培经费管理审核，全体成员在组长的领导下开展教师培训工作。
（一）教师培训团队建设人员遴选在20xx年教师培训团队的基础上，从县域内3专兼职教研员、省市县教学能手、一线教师中遴选优秀骨干教师75名，组建县级培训团队。培训团队成员涉及幼儿园、小学、初中、高中学段的所有学科。教师培训团队建设的目标任务就是推动县域内以骨干兼职教师培训团队建设为抓手，发展县域内学科骨干教师专业提升与跨越，帮助他们寻找专业发展新的着力点和支撑点，借助送培送教下乡，以案例课为载体培养打造农村优秀中青年教师专业发展走向优秀和卓越，最终实现在专家引领下农村城乡教师一体化发展。
（二）乡村教师培训团队研修：全面提升乡村中小学教师培训团队的培训能力、教研能力和教育教学能力，使其胜任送教下乡、网络研修、校本研修培训指导与管理任务，培养造就一支“用得上、干得好”的高素质专业化创新型的培训团队。通过培训学习，引导培训者有效实施具有针对性和实效性的教师学科专业培训水平，建构完善基于教师培训主体性实践为主的“以课领训”。为开展“送教下乡培训”培养培训的组织管理者和实施者。
（三）送教下乡培训：以教师培训团队为主要力量，组织以高校、异地优秀学科研训团队、本县域内优质学科骨干教师组成的专家团队，有组织有计划地推动教师培训团队深入乡村中小学课堂和现场指导，不断提升乡村中小学教师课堂教学能力。由培训教师团队梳理教师课堂教学真实科学需求，确立送教下乡培训主题，遴选专家团队围绕主题专业发展准备案例课、主题理论微专题、交流研讨互动话题等。
（四）乡村教师访培训：通过建立乡村教师访制度，为教师拓展教育教学视野，更新教育教学理念，掌握教育教学新技能，提升乡村教师课堂教学能力。推进送培送教落地搭建教师培训和学台，以名师工作坊带动学科教师整体协调发展。
（五）乡村校长培训：通过培训，拓展教育治理视野没更新办学理念，提升乡村校长专业素质和解决实际问题能力，有效建设师资队伍专业发展和学校全面发展专业理论素养；通过行为跟进，落实乡村校园长培训学习行动落实，改变乡村校园办学面貌，提升乡村校办学水平。
（六）集中研修：为了解决培训工学矛盾，培训时间基本安排在暑假和双休日。
（七）跟岗实践：以学科为单位，在教研室组织进行研课磨课，打磨出符合学科特色的精品课程。
1、课程资源建设：依托近年各类主题培训建立的县域内教师培训课程资源开发体系，优化队伍建设。课程资源建设过程中以教师培训真实科学需求为依据，围绕培训目标设计主题培训课程专题及课程专题目标，遴选资深专家授课团队担任学科专业理论提升授课者，承担学科专题理论引领，组织县域内优秀教师承担案例课，由遴选案例课教师学校组建案例课磨课团队，由磨课团队在学科专题理论引领教师指导下完成培训案例课备课准备。
2、教师专业发展支持服务体系构建6多年来我县教研、电教有着良好默契地合作，自主探究形成的基于教师培训主体性实践、集“教研训”一体的“信息技术与学科有效整合”的培训模式，在教研、电教、基层学校中发挥了积极的作用。