在实习总结中,我们可以从整体上回顾实习经历,反思并总结其中的经验和教训,为今后的发展提供参考。以下是小编整理的一些优秀实习总结范文,希望能对你的总结写作有所帮助。
支教实习总结
为期四个多月的支教生活,即将划上句号,在这里我们收获了多少,得到了什么,也许只有自己最清楚。
在这里得到锻炼的不仅是在教学能力方面,更多是在教学工作上,在大学里我们更多学到的是理论。如今来到实习地,使我真正体会到了作为老师的责任,同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校进行初步了解,包括学校所推行的教学模式“362”教学模式。其次在黄校长的安排下,我被分到初一年级政治刘老师那里,由她带着我认识所在班上的每个学生以及他们的学习情况。在这些基础上,我开始进入第一阶段,听课。与以往不同的是以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法,掌握教学技巧,目的不一样,那么在听课的过程中注意点就不同,在听课过程中注意指导老师的上课方式,上课的思想,以及如何应变、处理课堂上的突发事件,如何给学生评价语,如何组织课堂抓住学生的学习的兴趣点。接着,根据在大学所学的教育知识和自己参与国培学习的知识及为期一个多月的听课,根据具体的教学目的和学生的配合,我在征求指导老师同意后,进入备课状态,开始准备课件,分析所带班的学生情况,经过两天的准备,终于把我的第一节课整理好了,并且通过了指导老师的审阅,但是在授课过程中,我还是发现了很多问题,比如进行了教学预设,学生是客观存在的,思维是动态的,你可以控制教学但不能对教学预设,在课上什么情况都会发生,学生不会按常理出牌,所以教师要具备组织、应变能力。在实习过程中,指导老师经常加以指导教学技巧及班主任工作。开学至今,指导老师已给了我许多上台教学的机会,让我在实践教学中不断完善自身的不足,每堂课后,还会对我的教学提出不足及建议,面对指导老师的教导,我虚心接受,不断完善教学技能。在班级管理方面,老师也经常给我讲解管理理念和技巧,让我参与到班级的管理之中,给我许多锻炼的机会,例如每天看学生做眼保健操和跑操,看自习课和班会课等。
在完成指导老师交给我任务的同时,我还负责初一年级周周清考试安排,虽然看上去是一些琐碎的事,但是锻炼了我的耐心,以前自己性格比较急,通过担任这些工作后,我改变了不少。同时也得到了老师们的认可,这是我很开心的时候,也许无论是工作还是学习,每个人都希望得到别人的认可,这既是对自己工作付出后的鼓励也是自我心理上的一种满足。
实习生活即将结束,临近末尾,大家虽然每天都在喊着忙、累,但是又各自鼓励自己,不能对自己松懈,还是要严格要求自己。最让我留恋的是我的指导老师和我所带的709班,他们是一群充满活力、朝气、阳光的孩子,虽然会犯错误,但是内心是善良的,孩子总会犯错,但是只要引导的好,他们还是很可爱的。孩子在陌生人面前总会有一种自我的保护能力,很少跟你说话,709班的孩子就是,由刚开始对我的陌生,到后来不断的接触,渐渐的学生跟我亲近了,他们愿意跟我讲心里话、开玩笑。而我唯一可以留给他们的就是把他们步入初中这一学期的成长历程用数字故事展现给他们,留给他们作为纪念。
指导老师的身体不是很好,但是她任然坚持亲力亲为,每天到校很早,来不及到办公室就直接进班督促学生早读。在班级管理上,她的方法很值得借鉴,比如培养班干部,挑选具备能力的班干部管理班级,不仅是对学生自身的一种锻炼,同时培养学生责任感。班级采取加分制考核,每位同学都被分到任务,可以是浇花、擦黑板、捡地下垃圾、擦窗台,把班级工作细致化,不仅可以让每位学生都参与到班级管理中,还调动他们积极性,对班级事物的参与度。
工作、生活这四个多月的锻炼,让我们收获不少,积累了不少经验,希望在以后的教学中可以帮助到自己,实习,将是我人生中最美好的一段回忆,带着行李、带着我们的成果踏上了回去的路。
我希望自己在今后会做的更好。
支教实习总结
能作为实习支教代表发言我觉得非常的荣幸,20xx年实习支教总共有九县一市。实习学生316人,我在喀什市伽师县,距喀什市100公里左右,被誉为“瓜乡铜城”,实习生共34人,其中化学12人,温自成为大队长。
伽师县共十个点其中化学实习有七个点,我所在的是伽师县古勒鲁克乡中学,距县城65公里。
生活方面:
吃住环境
工作方面:
完成情况:
1.理论结合实际。
2.了解和熟悉学校运行。
3.培养良好的职业道德和正确的就业观通过实习。
4.缓解农村中学教师缺乏的困难。
5、促进当地双语教学水平的发展。
实习支教功在当代,李在千秋。
开水泡馕,荡气回肠!
支教实习总结
2.18——6.18是我支教生活的起始点,转眼间支教生活已经结束,回顾四个月来的支教生活,能够赢得学生的喜爱,得到支教学校的肯定,对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。还记得刚刚踏进和田师专学校大门时怀着忐忑不安的心情,转眼间,我是在无比自信与无比留恋的心情下,踏上了离别的征程。现在我平复自己的心情,将我在支教期间在教学工作、班主任工作和行政工作的基本情况总结如下:
支教期间,我在初等教育系担任了一部分教学工作,前七周给20xx(2)班的民族学生上《学前儿童游戏教程》,一周四个学时的课。我本科学的是科学教育,与学前教育是相近的专业,但是当我2月26号领到教材的那一刻,我心理开始有点紧张,这门课我以前也没有接触过,我要如何给毕业班的学生在前七周把这门课程教好,对我而言,还真是一种挑战。大概浏览了教材之后,我就开始搜集资料,按照系里的要求编写教学进度表、教学大纲以及一周教案。
从2月28开始我就怀着一颗忐忑不安的心情走进了教室,正式开始上课。上课的过程中,我遇到了许多的问题。首先,是维吾尔族学生的汉语水平普遍较低,上课要用很通俗易懂的语言才可以。记得第一天上课,就遇到了一些我不曾想到的问题,上课时我就开始按照自己的备课内容滔滔不绝的讲解了,讲了几分钟,我发现学生一脸的茫然,我就问他们什么情况,结果学生就开始用带着维语调的普通话,跟我说老师“你讲得太快了,我们听不懂”,这让我开始怀疑自己的备课内容对于他们是不是太难了。
于是我就停下来,跟他们每一位同学交谈,了解他们学习汉语的时间,和现在的汉语水平测试等级,了解了他们的实际情况以后,我还征求了他们的意见,开始对我的教案内容做了调整。其次,就是课堂秩序的管理问题。维吾尔族学生都很好动,虽然是大学生了,但是上课时还是像小学生一样经常捣乱,这让我开始时有点恼火,课余我跟指导老师和支教的同学一起商讨,慢慢地学会了一些课堂管理的技巧,后来我上课时他们的表现也好了许多,这让我觉得很欣慰。
支教期间,我担任了20xx(3)班的实习班主任。这个班是汉族班,学生大多数都来自疆内,只有少数来自甘肃、河南、陕西等省份的。但是,在这个以民族学生为主体的学校中,他们身处的环境比较特殊,会遇到各种各样的问题。我担任他们班的班主任后,尽快熟悉本班的实际情况,结合系里的要求制定出班主任工作计划。
对于学生管理工作,就像我的指导老师说的要“收”、“放”自如,做到有弹性。我一直以来是以尽量做到有弹性为目标,我自己的管理思路是:以平等的态度对待每一位同学,在给他们正确引导的同时,给他们足够的空间自由发挥,及时发现、解决学生在学习、生活中遇到的问题。四个月的支教生活中,我的班主任工作主要是体现在每周日晚上的主题班会、晚自习时间的辅导、周末的寝室走访等三个方面。从开学初我接手这个班后,我按时参加系里每周的会议,及时领会学校、系领导对学生工作的要求,积极组织我们班的学生开展每周的主题班会。班级主题活动对于了解学生的思想动态有着重要的作用,支教期间,我组织过两次,印象最深刻的是,我积极响应学校的号召,在五月民族团结月的时候组织20xx(2)班的学生与20xx(3)班学生进行座谈,取得了良好的效果,得到了系领导的肯定。
这一活动既促进了不同民族学生之间的相互了解,也促进了他们之间的友谊,对开展系里联谊活动打下了基础。周一到周五我除了上课以外要在党委组织部协助工作,所以我只能选在晚自习时间去班里,督促他们学习,解答他们的疑难问题。实习期间,我很关心我们班的每一位学生,当我听说有同学生病不能来上课时,我自己下班后拎着水果去学生宿舍看望她,安慰她。周末的时候我会经常走访学生宿舍,跟他们谈心,对于在学习、生活中遇到困难的学生,我会及时开导他们,让他们减轻思想包袱,以一颗积极的心态面对一切。后来我慢慢发现,在谈心的时候只要你用心走进他们的内心世界,一切问题都可以解决,我发现交流这种方式在师生之间非常重要,而且你只要真心实意地为他们好,站在学生的角度为他们考虑,也会得到他们的爱戴和铭记,一切问题都会迎刃而解。
支教期间,我除了上课就在和田师专组织部上班。虽然我已经有两年的党龄了,但是对于党务工作好多并不是很熟悉。办公室的领导、老师对我都很好,我不懂的地方他们都会很热情的教我,使我尽快熟悉了该校的党务工作,对党建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解,积累了一些经验。 在实习期间,办公室的曲宁老师不但给我工作方面的指导,而且教会我很多为人处世的道理,我觉得这是我一辈子受用的财富。不管我以后从事什么工作,人际交往是一门必修的课程,以前在学校只是学生的身份,这方面有些欠缺,在这里支教是以支教老师的身份,身份不同了做事的方式也要有所不同。
总而言之,回顾支教生活,每天过得忙碌而充实,没有了在大学中的无所事事的那种负罪感,更多的感觉到的是一种收获的喜悦与欣慰。我为自己当初志愿支教的选择而感到骄傲,我相信,这段特殊的、不平凡的、充满收获的支教生活,已经在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚丽多彩的回忆,并定会给我带来生命中的无与伦比的财富,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的工作之路。
上半年对我来说,注定是难忘的,这一年冬天,我离开了舒适安逸的学校,踏上了支教的旅程。作为一名实习支教教师,我在邯郸市魏县院堡二中度过了我大三的第二个学期。时光飞逝,不等我细细整理,半年的支教生活早已从指缝间溜走。这半年的支教生活,有喜悦,也有辛酸,但这都不重要,重要的是这里孩子们的未来。
前几天,从网上看到一个关于支教的感人故事——清华工科男的感人支教故事:我在清华等你来!视频讲述了在河北省张家口市赤城县后城镇上堡村这个与世隔绝的但距离北京仅仅三小时车程的村庄,有一群和城里孩子过着截然不同生活的“土孩子”。他们在黄土操场玩耍,教室布满尘埃,没有午餐,只有混合着泥土的饼干。清华工科男朱俊林、王乐天在和他们吃住在一起一周的时间里,试图记录下他们的每一个学习与生活细节,给他们上课,带去文具和自己组装的电脑,用自己的方式寻找一种改变他们命运的方法。清华工科男用行动证明着一个清华人的微薄之力给这个世界带来的改变,即使仅仅是一小步。“只要有需要,我们就一直在路上。”
同样是在农村支教,我也很希望给孩子们的命运带来一点点的改变,哪怕那些改变很微不足道,但是我也会通过那些改变看到我存在的价值,看到我实习半年的成果。
刚刚经历的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程,我们都在被一件件大大小小的事情磨练着,我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富,每天都面临新的挑战,每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己。在这一次次的挑战之后,我们都收获而属于自己的进步。
思想方面 这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与落后,体验到了学生们对外面世界的无知与好奇,更体验到了孩子们对知识和全面发展的渴望。这些,更让我明白了自己站在三尺讲台上的价值。同时,对班级各种事务的管理,对同学们的关心,让我有了对待工作的强烈责任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要负责任,对自己负责,对自己的行为负责,也是对孩子们负责。
教学方面和班级管理方面 我在院堡二中教三个年级的英语,小学三年级,八年级和九年级,另外还任三年级的音乐课。跨班教学,甚至是跨学科教学给了我很大的挑战,同时也锻炼了我多方面的教学能力。初上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把这群孩子教好!
由于在我们来之前这里没有专业的英语老师,学生们的英语基础普遍不好。在半年的英语教学过程中,针对学生的英语水平,我尽量用简单易懂的语言来讲解,一个语法点,尽量多举几个例子,另外,还抽出很多的时间来让他们背单词,英语中单词是基础。
在三个年级中,虽然我是三年级的见习班主任,但我对八年级我付出的心血最多了。每当他们犯了错误,我都会抽出很多时间来给他们讲道理。初二的学生都是大孩子了,很多话他们都是可以听懂的,说的时间长了他们自然就懂事多了。在我的课堂上,他们总能遵守纪律,认真听讲,作业、单词的背诵也很积极了。有的老师问为什么学生在我的课堂上那么听话呢?我的回答是:一分付出,一分收获。
教学水平和班级管理水平的提高,也离不开我的指导老师的帮助。他教会我应该如何管理好班级,如何有效率地上好一节课,如何制定出符合学生特点的教学计划,这些都是课本上学不到的。在老师的指导和学生的配合下,我的讲课技能提高了很多,也和同学们成为了很好的朋友。这就是所谓的“亲其师,信其道”吧!
生活方面 校领导和老师们对我们非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾。在生活中和工作中,他们尽可能给我们提供方便,使我们倍感温暖。由于我们是自己做饭,所以处理生活琐事的能力,特别是厨艺,也有了明显的提高。
当然,在这个学期的支教中,我还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的威严,学生觉得我太亲切了,有些调皮的学生就很难管。还有就是,在开始的时候,没有对学生的英语水平做一个全面的了解,导致教学过程中讲解的知识他们没有能力接受。
半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。它让我懂得了什么是渴求,什么是感动,什么是付出的艰辛,什么是收获的喜悦。如果让我用简短的话语来概括一下支教的感受,我的回答是:“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。
最后,我要感谢学校领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的宝贵机会,是我在思想、教学、班级管理和生活方面都有了提高,扩大了我的视野,丰富了我的知识。
支教生活,累却收获着!
支教实习总结
20xx年2月28号,下午,带着校领导,老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛,我终于踏上了去往新疆的火车,开始我兴奋而激动的支教生活。
在昌吉市第九小学的四个月来,我们工作着,学习着,感动着,收获着,就像支教前,告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事。”
初踏上新疆昌吉市第九小学,我被眼前的景象所感动。昌吉市是一座欣欣向荣的城市,人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们,一切都要从头学习,但是,九小老师的好客,善意,学校领导对支教学生的关心,爱护和支持,让我感动。为了不负校领导的重托,为了不让家长失望,我立即为融入到九小的一员做着准备,因为我只有融入他们中间,才能更好的学习他们身上的长处,才能与他们一起进行教学的研讨和互动。
我的指导老师是我的杨老师,她是九小数学教学的学科带头人,也十分亲切,把我当成师弟一样的呵护,而不是她的实习生。因此,我与她的距离更近了,在很多问题上,在很多问题生也更敢于讨教。我拿到了所教年级的教科书与教案,是四年级的数学。运用自己在大学三年所学的知识研究教案,主动向这里的老教师学习经验,与指导老师互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。这样,使我很快的得到了成长,丰富自己的知识的同时,增长了师范技能,学习了处理教材的方法。
“思考,实践,反思,总结”是我每天学习的重要组成部分!我仔细学阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装自己,通过学习和总结,我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。
在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。
1、教学工作篇
我认为我的工作重点是:学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,在这四个月中,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。
2、班主任工作篇
与指导班主任的简单交流,我知道我所带的班是六年级二班。六年级共两个班,六年级二班的学生是比较乖的,班里没有特别调皮难管的学生。作为实习班主任,我的工作就是协助指导班主任,管理学生日常学习、生活问题,监早操,看自习,卫生,纪律等问题。
我认为,教师只要有诚心诚意的对待学生,全心全意的关心学生,学生会感受到的,他们也一定会配合你做的更好。我坚信“没有学不会的学生,只有不会教的老师。”班主任的工作,让我觉得自己应该以身作则,切实的走到学生中去,去感受他们的喜怒哀乐,去纠正他们的错误,我还进行了家访,了解学生的家庭情况,这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中,我从不采取批评,责骂的方法,因此学生都很喜欢我,但如果学生犯错,我会与他一同分析他的问题所在,该如何纠正。久而久之,我使学生的老师但也是他们的朋友。
虽然,班主任工作很辛苦,但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题,如何管理一个班集体。
我发现,作为教师,不仅要有发现好学生的眼睛,更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道,和不同老师打交道,和领导相处。在团委的工作是我受益匪浅。
“教师是人类的工程师”,我一直不太理解这句话,但这次的支教却让我深刻的理解了。记得在一次班会,我只是无意间的说到了学生以后应该做的事情,他们的任务是什么,也许是那天心情的原因,我采用很轻松地方式让学生自己去探讨,并且说到了自己这几年上学的感受,让学生们体会我的上学感受,我想可能因为我仍是在上学的学生,也许我和他们年纪相差不大的缘故,我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上,可是在一次周记中看到学生这样的话“赵老师说得对,我现在不好好学习,那么也许以后没有机会了,这样既对不起自己,更对不起父母,所以我要努力。”我很感动,我只是无意的一次提及自己的一些想法,可是却让学生顿悟,班里很多同学也都告诉我说,他们要好好学习。我想,我作为一名教师不仅要教授知识给他们,更重要的是要教授他们做人得道理,我想我做到了。
来支教有很多的感动,带队老师的关切让我们感动,支教学校老师,领导无微不至的照顾让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的,也许我会记一辈子。
支教的四个月,很快过去了。在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更坦然的给学生传授知识。班主任工作的收获,使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。
结束
如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。那么这4个月的支教过程中,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。
回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”昌吉市第九小学是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。
支教实习总结
大四的第一个学期我踏上了期盼已久的支教旅程来到了美丽的xx小学。临行前,学校老师们告诉我们:“‘顶岗支教实习工作’是为了提高师范生教学经验、丰富实践知识,去广阔的农牧区体验生活、历练自己、实现自己的人生价值是一件非常有意义的事情”。时光飞逝,校领导的寄语还在耳畔,我仿佛也才刚踏出校门不久,但不等我细细整理,三个月的支教生活却已即将结束。支教生活中有喜悦,也有辛酸,更有许许多多我最值得回忆和珍惜的。我学到很多,也领悟很多。
在工作方面,我有幸得以任教本专业数学,一入校就接任四年级2班的数学教学,这第一份教师工作给了我全新的感受,首先,对教师的工作有了进一步认识,以前所学的写教案备课、说课稿、教学注意事项都只是纸上谈兵,直到现在有了真实的经验才察觉到自己有哪些不足,比如:如何掌握教学进度、安排课时,如何要让简单的知识能被学生接受,经过一段时间的实习,才真正明白教师这一职业真的需要认真用心对待,容不得半点马虎,课前不做好准备,这堂课收效就不大。其次,我对从学生到教师这一角色的转换也有很强的新鲜感,听到一声声真诚的“老师”,我明白这是手执粉笔、身居讲台的等价代换,从第一次批改作业,到第一次监考、到第一次批改试卷这么多第一次换来我这次实习的充实,而无数次的提醒不要计算出错、无数次的强调作业要改错、无数次的解释疑问,这么多的无数次也告诉着我教师这一职业的辛苦。但无论如何,在xx小学充分的信任下,在张老师悉心的指导下,在办公室同事的好心帮助支持下,我有一个宽广的平台,可以设计每一堂课怎么讲,作业怎么安排。校领导们来听课,检验我们的教学水平;指导老师来听课,指出不足以待改善;县教育局的老师们来听课,考察我们的教学质量,在他们的层层把关下,我们的教学能力的确有很大提高。面对同事,我态度诚恳的请教,从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上,我累也舒畅,苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助,教会我应该如何与学生相处,又如何提高教学质量,他教会我很多在课本上没有学到的东西。
在思想方面这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣。踏出校门,在牧区的小学支教,让我更加理解了社会的现实,一个人必须要承担起责任,做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的'行为负责。看着讲台下孩子们一双双清澈的眼睛,明白自己身上的担子不轻,尽管他们在语言交流上不是很流畅,但总想尽力表达出自己的意思让我听懂,我们的默契就这样一点点培养起来,学生也越来越喜欢我。在我的课堂上,大家总是会集中精力,作为一名支教老师,我为此感到欣慰。这些使我在支教实习的同时感动又温暖。
生活方面校领导和老师对我们支教实习生非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾,在生活中,工作上他们都尽可能为我们提供方便,在此感谢你们对我工作的支持,生活上的关心!支教中的不足当然,在这个学期的支教中,还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的一种威严感,学生觉得我太亲切,有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是,没有正确的认识到他们的汉语水平,导致教学中对困难估计不足。
支教快要结束了,孩子们也有预感到我们即将离去,下课的时候总围着我说个不停,他们会问老师你们是不是要走了?什么时候走?以后还来看我们吗?望着那童稚的眼睛,我只能笑笑,若无其事的转移话题,轻轻地移开了步子。
三个月的支教生活意义非凡。踏上讲台,面对学生,我激情万分。靠近草原,面对牧民,我感慨万千。在课堂上时,小学生们认真听我们讲课,眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动,但只需劝一句,他们那就会安静下来。有时他们会抢答问题,但只需一个手势,他们那就会先举手再回答。台下同学们渴求知识的眼神,让在台上的我们有了老师的感觉。在课外少了课堂上的严肃,我们之间也可以是朋友。我们一起玩游戏,一起谈话,开玩笑。有时他们会教我讲当地的藏语,而我就给他们讲讲我的生活。跟他们在一起,使我想起了自己的孩提生活,才发现童心未泯能让现在的我们找回很多快乐!这里的孩子真的太天真,朴实,让我自己的一颗心也拂去了尘埃,变得简单透明。
转眼,支教生活便成了记忆沙滩里的脚印,但那生活却让我懂得了什么是渴求,什么是感动,什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受,我会说:“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。
回顾这近三个月的忙碌充实的支教工作生活,看似很短暂、平淡,但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到沙柳河支教以来,始终牢记自己的使命,始终把自己作为支教学校老师中的一员,把握住了这次锻炼和提高自己的好机会,为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献!最后,我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的难得机会,使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高,扩大了视野,丰富了知识。支教生活,累并快乐着!
支教实习总结
xx年七月份,像往年一样,中央民族大学塞上未来社团成员在宁夏多个地区开展了暑期支教活动,活动为期十五天。在这十五天里,从支教成员到村里的每个孩子,大家都收获颇多。
其实早在支教前一两个月,社团就已经开始了各项计划,从策划到支教志愿者的动员和培训,再到教案验收,都做了很充分的准备。但是当真正开始上课、同家长孩子们沟通交流的`时候,对我们又都是一个考验。
家乡的天空一如既往的蔚蓝,当我们行走在这片黄土地上时,每个人的心里都充满敬畏,不单是为这生我养我的土地,更是为这处于较落后、闭塞地区未来发展道路的忧虑。我们清楚地知道,要改变这一切,必须先从教育抓起。看到这些可爱的孩子们的时候,情不自禁的想起了十几年前的自己,在黄土地上欢闹、学习、生活。我们儿时的玩伴,有的和我们一样在祖国各地上着令人羡慕的大学,可是更多的人却是早已辍学在家,或者年纪轻轻便已为人父母。差距总是祸害着一代又一代的年轻又稚嫩的心。他们像我们一样渴望上学,渴望改变自己的命运。所以我们来了,来帮助他们,尽管我们的力量似乎看起来不那么强大。可是我们就是要把这种教育为本的观念深深植入每个家长每个孩子的心里,让更多的人加入我们,让塞上的未来亮起来,并以崭新的姿态迎接一代代建设家乡的儿女。
翻看着一张张的照片,时而为孩子们滑稽的表情开怀大笑,时而为他们的一个眼神儿感动落泪,不知该以何种心情来形容我此刻的喜怒哀乐。我想支教的每一个人都是好样的、都是值得我们敬佩的,“捡起旱海珍珠把阅读带入宁夏”也不只是说说,我们还会做的更好,塞上未来的明天也会是将责任与爱心相连,希望与热情共存,宣传与实践相结合的优秀社团。
世界上最美的表情莫过于孩子们天真可爱的笑脸了,他们像一泓清泉一样安静地渗入我们的心里,铭刻在我们的脑海里。当我们一起站在国旗下注视着五星红旗冉冉升起的那一刻,就仿佛每个孩子的未来也会像这鲜艳的旗帜一样光彩夺目,我们在心里默默的祝愿,愿每个梦想都成真;上课时,孩子们专注的眼神,让我们提起一百二十分的精力去授课,偶尔的打打闹闹、你推我搡倒也凭添了很多乐趣。其实我们与孩子们之间互相给予的东西是永远无法画等号的,我们给他们的只是很少一部分知识,更多的是一种思想观念,尽管在他们这个年龄可能还不懂,但是只要我们坚持去做,终有一天我们会成功。
而他们给我们的是人世间最单纯的童稚,离开各自的童年后,也许我们再也就没有享受过如此让人心无旁骛,开心打闹的时光,这是他们给我们的属于我们童年的后记;开运动会时,大家的积极性都很高,你追我赶,其实我们需要的是一种团队协作,在任何时候都携手并进的集体荣誉意识,显然我们在和孩子们一起努力进步。从地震自救演习到文艺节目,再到课外活动的做游戏以及家访,每一天我们都很快乐很充实,看到家长孩子脸上的笑容我们开心着此行很有意义。夕阳拉长了回家路上每个人的身影,想象着当年的自己是怎样一蹦一跳地行走在回家路上,这条路还很长,期待更多人的加入。
支教实习总结
xx年年的暑假于我来说也是一个特殊的暑假,因为在这个假期,我有幸成为一名志愿者参加了主题为“新农村,新陕西,新奥运”的大学生支农支教活动。十几天的时间,不长,却足够我回忆很久很久。
xx年年7月11日上午,我与二十二名来自不同高校的大学生志愿者从西安出发,于当日下午到达陕西省洛南县麻坪镇合兴村(另有三名大学生志愿者作为此次活动的协作者已于7月8日到达)。大学生支农创业中心主任即此次活动的负责人马永红接待了我们,并且组织了为期一天的培训工作,向我们介绍了活动村庄的概况和支农支教活动中的注意事项以及活动的方式方法。不能不说,这里条件很艰苦,热无电扇,冷无暖气,没有自来水,村民喝水用水得去井里担,有时候甚至用雨水。村中仅有一个小卖部,供应油盐酱醋等基本生活用品,而衣服、农具等稍贵的生活及生产用品还得翻山越岭去另一相邻镇政府所在的街道上购买。年龄小的孩子在合兴村和农兴村共用的小学里上课,年龄稍大的小孩就得翻山到另一所小学上课。城市突飞猛进的现代化,其他农村翻天覆地的变化,目睹这里的一切,我才真正看到了城市与农村、农村与农村之间的差距。值得欣慰的是,越来越多的大学生以及有志青年加入了支农支教队伍,越来越多的人在关心关注着农村的发展,我们已经是第三批来这里进行支农支教的大学生志愿者了。按照组织上的规定,我们与农民同吃同住,并且吃饭住宿都付费,另外不接受任何的吃饭邀请和馈赠,不拿群众一针一线,不给农民增添任何负担。因此,我们的活动受到了农民的支持和拥护。
xx年年7月13日一早,志愿者组成三个小分队分别赴合兴村、农兴村和槐坪村开展支农支教活动。
蔚蓝的天,青青的山,来不及欣赏这里的风景,我与八位队友踏着被洪水冲坏的路和桥,唱着支农歌曲走向槐坪村。村里的两名志愿者(一位和我们差不多大的女生和一位即将升入高三的男生)以本次活动当地协作者的身份迎接了我们。在他俩的帮助下,我们联系好了住户。在住户家放好行李后,我们先后拜访了村支书,然后商讨计划活动内容。由于支教是我们队此次活动的重点,所以我们首先要解决上课地点的问题。
在村民的支持下,我们最终将槐坪村小学作为上课地点。槐坪村小学很小,破旧的两间教室,坑坑洼洼的操常听小孩说,学校只有两名教师,只教语文和数学,只有三年级以下的学生在这个学校上课,而三年级以上的学生必须每天翻山越岭到村外的孤山小学上课。解决好上课地点问题后,我和队友便开始了招生工作。小孩子们都很积极地报名,家长也十分支持。看到那些纯真的笑脸,听着村民质朴的问候,我和队友下定决心一定要尽自己最大的努力做好本次活动。
我们的活动内容包括支教、调研、支农、文艺四个部分。其中以支教和调研为主,文艺是指要为活动后期的联欢晚会做准备,划分到支教当中,调研的主题是“新农村新陕西新奥运”,支农就是帮助农民干一些力所能及的农活,开办农民夜校,我们将支农与调研相结合,因此,我们队又分成了支教组和调研组,支教组五人,调研组四人。我是支教组负责人,负责写支教计划,分配每天的支教任务,写每天的支教总结。我们确定了七天的支教时间,并制定了课程表,开设了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、趣味地理、历史故事、德育、奥运专题等课程。由于报名的学生小学一年级至初中二年级的都有,所以我们将学生按其就读年级分成大小两个班,其中大班为小学三年级以下的学生,小班为三年级及三年级以上的学生,考虑到有好几个初中生,我们又将学校的办公室设成临时教室,如果初中生有需要可以随时让我们的支教人员在办公室对其进行单独教学。
支教实习总结
四个月前,同以往假期结束一样,我再次踏入校门。但跟之前不同的是,我这次来到了阳泉郊区,而且是以老师的身份。
二月十三日早晨,我们带着行李箱,乘着榆次开往阳泉郊区的大巴奔赴实习基地进行为期四个多月的实习。在车上,我想象着各种各样的场景,怀着复杂的心情准备迎接另一种生活。岁月如梭,如今我们的实习生活即将画上句号,我们要离开这片我们生活了四个多月的土地,有不舍,但更重要的是有收获。
学生不可能永远呆在学校的象牙塔里,最终要步入社会运用所学知识,也要与社会上形形色色的人相处。如果我们只在学校永远当一名学生,那我们将所学知识的运用能力将无从得到检验。并且有些相处原则使我们在学校学不到的。所以,我很高兴能在我们上学期间学校给我们提供实习机会,通过实践来检验我们对知识的运用,以及是否具备一个合格的教师教书育人的能力。
在这四个月的实习支教生活中,无论在工作上还是在生活中,还是在与周围人相处上,我都得到了很多,它使我看到了自己更多的不足和需要改善的地方。
在工作上:学校根据我的专业,安排我教英语。因为之前没有任何教学经验,也没有接触过学生,所以学校先安排我们听课。第一周可以听去全校任何一个老师的课,第二周听学校给我们具体安排的指导老师的课。这样我们会通过听课以及对课堂情形的观察对所带班级的学生情况有个初步了解,对课堂模式和教材进行初步分析,为日后更好的教学工作奠定良好的基础。
经过两周的听课,我决定进行一次试讲。于是我怀着几分激动和些许紧张、期待开起了我人生的第一堂课,在同学们欢呼雀跃的欢迎声中登上了讲台。我的初次试讲不是很成功,至少不如我想象中的好。我开始寻找原因。备课不充分?对学生了解不足?还是课堂组织方面出现了问题?我有进行了为期一周的听讲。我积极汲取我的指导老师董老师的上课优点,请教她如何才能上一堂高效率、让孩子们乐在学中的课。董老师是位年轻教师,与我们实习生的代沟较其他年长教师会小一些。她会很热情地帮我分析课堂和学生状况。所以我也很感谢她对我工作上的帮助。之后我开始了正式上课。学生们对英语已有一定的认识,对新知还怀着极大地好奇心和兴趣。望着孩子们那双双渴望知识的黑溜溜的大眼睛,我时刻挺行自己:尽自己努力,帮助孩子们真正爱上英语,让英语学习不再成为负担,而是娱乐。所以我认真设计好每一堂课,使其尽可能去适应大多数学生。同时我也努力拉近师生关系,鼓励学生大胆提问,激发学生学习兴趣。虽然后来的课堂上也出现一些问题,比如部分特别调皮的学生上课说话,不认真听讲,但我会把这些问题看成是对我处理事情的考验,积极面对解决。总之我很高兴能与我们这群可爱的同学们合作、共同促进。
慢慢地,我逐渐体会到作为一名教师,不仅需要有渊博的知识来武装自己,在对待学生时,还需要耐心、细心,为吸引学生注意力而设计新颖的课堂组织以及对课堂突发状况的随机应变。这些都只能通过实践来得到逐步完善。实习就为我们的实践活动提供了一个平台,所以我们应抓住机会,充分发挥自己,发现不足,及时弥补。
生活上:学校给我们提供食宿、生活必备品。宿舍生活条件不是很理想,天冷得自己生火炉取暖,饭菜也不太合口味,不认识新来的同学。所以刚开始总是充满委屈和抱怨,对一切都很失望,不知道这漫长的四个多月该如何度过。但随着日子的增长,我们渐渐适应这里的一切,加之我们六个实习生之间由陌生到熟悉,与老师们距离的慢慢拉近,欢声笑语开始充满这个看似简陋的房间。愉快的认为环境战胜了不如人意的客观环境。
记得五月初时段,天气不冷不热,非常适宜户外活动。我们在学生们放学后打篮球、踢毽子、聊天、聊彼此不认识前发生的趣事、一起乘凉、散步、看村民们晚饭后聚在操场跟着欢快的音乐跳舞,我们乐在其中,享受着疲惫之余的悠闲……一切都好似发生在昨天,那么清晰。以后回想起这些,都是我执教生涯中不可缺少的精彩部分。
与同学相处方面:我们学校安排了包括我在内的六个实习生,四个女生,两个男生,我们分别来自不同学院,我很高兴能认识五个新朋友。他们很友好,容易相处。在生活上我们互帮互助,在工作上我们相互请教,遇到困难商量解决。在星期天或一些小假日,我们想跟出去游山涉水,了解阳泉风土人情,玩的开心,再坐上旅途车回到那充满大一的小屋。日子过得挺有趣的。晚上我们会偶尔聚在一起看电影,或新上映影片,或重温之前经典电影,在周星驰的喜剧片把大家逗得乐翻天后又安然睡去。
我也特别感谢两位男生对我们四个女生在生活上的帮助。这里打水不是很方便,他们两位这四个月来几乎天天帮我们取水,冬天天冷帮我们搬来生火炉的煤炭。这些需要体力干起来费劲的活男生们很乐意地帮了我们很多。总之,我们相处的很融洽。
与学校老师相处方面:学校的老师们时常把我们看成“孩孩们”(阳泉话)。对我们生活上体现出很多关心和照顾,工作上给予支持和鼓励。在这样的一种轻松氛围中,我们不断成长,不断完善,发挥专业特长的同时,积极汲取老师们的教学经验,逐步优化课堂教学。
与学生相处方面:学生们有一个普遍的潜意识,实习老师不如正式老师严厉苛刻。这在客观上拉近了师生距离,但产生了里一个问题。他们把老师的不严厉转变成他们对老师的不惧怕,和对老师的无所谓态度。这让初为人师的我很是着急。我出现了对课堂秩序的失控。好在校长老师的调整下,我才重新驾驭。在这四个月里,我也看到了孩子们潜移默化的进步,对此我很欣慰。我也衷心希望我那活泼可爱的孩子们:好好学习,天天向上。
自我认识方面:在这四个多月里,我意识到书本上的知识只是我们要学的一部分。因为我发现在教学过程中,有些知识虽然自己明白,可我的语言阐述却出现问题,不知道如何用孩子们的语言和他们交流,对课堂上的一些突发状况不知所措,许多意想不到的问题接踵而来。所以,就我个人的长远发展而言,在未来的日子里,在巩固自身专业知识同时,也要注意其他技能的培养,比如交际能力,争取全面发展,这样才能在社会上左右逢源。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。阳泉只是我漫长人上路途中的一个小驿站,在此处的片刻休整间,我看到了另一片风景,这画卷将永远地印在我脑海中。
支教实习总结
时间真的如手中的细沙,转眼即逝,教育实习即将告一段落,支教实习总结——一段难忘的回忆[智库]。下面我就本学期的实习工作,实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。
我支教的学校是奉节县白帝初中,所任教的科目是八年级语文,对于一个化学专业的我来说无疑不是最大的挑战。一学期下来,由开始的紧张惶恐到现在的自然轻松,教学经验有了一定的提高。结合当地学生的语文基础,在开始教学过程中不断调整教学方法,最终教学的重点在夯实基础,比如字词,语言积累。而且对于作文,开始时我真的是不知所措了,他们在作文中暴露出太多的不足,比如语言不通,错别字多,字数远远不够等等。鉴于此,经过反复比较筛选,我要求学生坚持每节课之前听写以及每天记一句名言警句。
我采用的教学方法主要是引导教学为主,自主学习和讨论式教学为辅,学生很快就适应了我的教学。一学期下来效果很明显,考试成绩有了提高,平均分由开始的63分提高到现在的69分,特别是基础题得分率很高。
第一周第一次学校的行政领导听课,给我提出了一些不足,比如课堂活动较少,自主讨论效果不好,讲课没有激情等等,实习总结《支教实习总结——一段难忘的回忆》。课后,我不断反思和改正,以及支教组的不断试讲。在四月份的一次学校语文组的公开课上,我有了很大进步,得到了学校领导和老师的一致好评,但仍然存在讲课缺乏激情的缺点,不过还是有一点进步。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
这学期重庆教委组织了一个"我是90后"的征文活动,我负责八年级的作文指导和推荐。根据买书的情况,我们年级只能推荐一篇文章。我鼓励每个学生都积极参与,最后有六篇文章交给了我。为了寻找优秀的文章,每一篇文章我都仔细阅读并斟酌,给他们纠正不足的,学生不断改正,我不断纠正其存在的问题。两周,只要我一有时间就忙这个征文的事情,终于有了回报。我指导的学生刘欣悦的文章获得奉节县级一等奖,而且是我们学校唯一一个获奖的学生,并推荐到重庆参加最后的评选,同时我被评为县级一等指导教师奖。所以说,凡事只要用心去付出了,总会有所回报的。
我实习班主任的班级是八年级一班,这是一群很可爱的学生。师生关系很融洽,很受学生的喜欢和欢迎。实习班主任期间我和原班主任分工合作,配合的很好。我主要负责的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人数和检查做操情况;每周二和周四的晨会课,主要通过念文章让学生知道怎样做人以及同学之间的相处等等;检查下午自习的`情况,给予学生在学习上各学科的指导;每晚九点查寝,了解学生的情况和查纪律以及日常学习和生活的管理。每件事情都能很顺利的完成,也得到了原班主任的肯定和夸奖。在实习班主任期间,在六一文艺汇演中取得了不错的成绩,指导编排的舞蹈《阿里山的姑娘》获得一等奖,诗歌伴舞朗诵《再别康桥》获得二等奖。
一学期,我的教学经验得到了一定提高,无形之中语言表达也有了很大改善,而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的,需要不断反思和改进,相信只要努力的付出了,就有收获的。
寓教于乐,始终是我教育生涯的宗旨。
支教实习总结
时光飞逝,转瞬间五个月的顶岗支教实习工作已经结束了。这五个月的支教实习经历将在我的人生中写下不平凡的一页,在这五个月的时间里我曾高兴过、失落过,但我从没后退过,因为我知道这对于我来说是一种难得的磨练,实习生活中每一个人都有自己的收获,收获心中的那份经历、那份感动、那份真情、那份回忆。经历了五个月的牧区中学支教实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。这将是我人生的一笔财富,我感悟到许多许多。
在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作。
这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。五个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
在整个实习过程中,我做为初三班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7点半准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。周七下午去班上组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向原班主任老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。在原班主任老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很出色。我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切。
在实习期间,我和搭档我的好友在生活和学习上互帮互助,在生病的时候互相照顾,在心情失落的时候,给对方关心和安慰,经历了风风雨雨,友情上增加了一份亲情。
支教实习总结
实习时间:xx年3月16日到xx年6月30日。
实习科目:化学。
实习地点:喀什市疏附县塔什米里克乡塔什米里克中学。
实习过程:从3月17日到21日听课学习,共听课14节,涉及物理、化学、生物、汉语多个学科,教育实习支教总结。从4月12到6月19日负责9年级3班的化学教学,每周2个课时,另加周末辅导共计40余课时。3月22日到4月30日负责8年级9班的汉语教学,每周5课时,共计30个课时,负责7年级3班听力课,每周1个课时,共计6课时。5月1日到6月29日负责8年级1、2班汉语听力,每周1课时,负责8年级5、6、7、8班汉语听力阅读,每周2课时,共计80个课时。期间还负责7年级10班班主任工作,每周两节班会,共计25个课时,主持全班工作和班级建设,主持班团会和参加活动共计二十余次。
作为代表学校前往喀什支教的我,在去的时候在接受学校领导给予支教任务时,我就对自己作出了要求:把“学以致用,认真教学、钻研教学、提高教学”作为我的工作重点,并准备为之努力。在实习支教期间,我深深地感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑,我认识到,作为一名实习学生,对于教学工作,需要学习的还很多:了解学生、收集材料、准备教案等等;同时作为一名支教老师,我又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液,为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!这样就要求自己更加把教学工作作为这学期的重中之重来抓!而事实证明,三个多月以来,我的工作做的还不错:能积极与指导老师交流,反应教学情况,学习她的各种教学经验;认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业,一心扑在教学的各个环节上。当然了,做工作总会有失误的时候。我带的初三(3)班化学,由于毕业班的原因,加上他们的新课剩余太多。为了留出更多的时间带领他们复习,开始的时候我把课赶的很快,幸亏吐尔逊古丽老师及时发现,我才认识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌,需要给学生留出更多的接受新知识时间。这是我第一次深刻体会到教学是一门艺术。只有把握好,才能使我们的学生得到更多的知识。
青春似火,岁月如歌——3个半月的实习支教生涯在我的人生答卷上谱写了优美的篇章,使我的人生画卷更添色彩。
xx年3月16日下午,我们一行8人在塔什米力克中学德育主任阿主任的带领下来到塔什米力克乡(疏附县),进行为期三个半月的实习支教活动。那天阳光明媚,然而边疆大地却依然在熟睡中不舍得苏醒,只是我们的热情已远远高于当天的气温,唤醒了塔什米力克的春天。xx年6月29日上午,同样的校门,同样的车,同样还是我们7人(方锡强被调到疏附县二中实习),只是这一次,我要离去,作为整个塔什米力克乡中学支教实习生中的的一员,我圆满完成了为期三个半月的实习支教工作,即将离开我工作与生活了近4月之久的的可爱的校园、难忘的同事、不舍的学生!当我与校领导聚餐话别,与学生挥手向不同方向离去时,我想“天下哪有不散的宴席,有相聚就有离别”,我们都坚定的朝着我们应该走的方向前进,头也不回。这时正如我离开的那个季节:艳阳高照、梅熟瓜甜,充满了收获的气息!
三个多月来,我们在塔什米力克乡中学取得了卓越的成绩、获得了良好的口碑,深受当地师生欢迎,社会好评!用当地领导的话说就是:你们教学水平高、责任心强、做事有干劲、遇事能及时与老教师沟通,受老师好评、让学生喜爱,整体上充分展现出石大学子的光辉形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍!回首三个多月来我的工作、学习以及生活,有太多的话要说,可很多事情不是用语言所能表达的。我只好拣一些我认为重点的东西记录整理如下:
支教实习总结
20xx年3月17日,我来到了齐齐哈尔市拜泉县兴农镇中学,开始了为期三个月的支教实习。对于师范生来说,实习支教让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣,更让我在这短暂的时间里体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在我第一天走进校园时,有一位学生和我打招呼:“老师好”。那一刻,我的心情非常激动,瞬时感觉到我现在担任的角色是一名老师了。我应该严格要求自己,以身作则,成为学生们的榜样。
在校长和七年级一班班主任的陪同下,我走进了七年一班的教室,我感到那样的亲切温暖。因为这是我的母校,我在这里生活学习了四年,这里的很多老师我都认识,而且还有教过我的老师。校长介绍说:“这是你们的师姐,她叫张丽玲,回咱们学校实习支教,这位师姐非常优秀,大家要向她学习??”看到这些孩子们童真的笑脸,我就喜欢上这里了。在那一刻,我和孩子们说:“在未来的三个月里,我将陪伴你们一起度过,作为你们的数学实习老师,也作为你们的师姐,希望我能带给你们更多的知识和欢乐,希望我们能度过一个愉快的一学期。”学生们的热情让我很感动。
在这里有很多教过我的老师,我会时常和他们交流心得,他们也教会我很多经验,我努力学习如何当一个好老师,我经常思考如何将大学所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,每一步我都非常认真地对待。在起初的一个月里,我都是在听课,听老师是怎么讲课,怎样才能让学生积极融入课堂的学习,在课堂上有同学睡觉、调皮、和其他同学说话等等打扰课堂的正常教学怎么办,我要学习的东西太多太多。
在没有数学课时,我就自己练习试讲,当我认为这节课准备得差不多时,我就找七年一班数学老师于海波(我的指导教师)给我点评,然后修改,在练习。如此进行一个月,我进步了很多。我认识到我本身的一个很大问题,老师也给我指出,就是我对内容掌握的很好,每个环节设计得也很好,非常紧凑,但是和学生之间的互动环节非常欠缺。好像这些知识学生们能够很容易接受一样。在这里,我对学生对知识的理解能力缺少考虑,在后来的实际教学中,我也深深的体会到了这一点。我一直在改进,还有我说话比较快,有些程度不太好的学生容易跟不上,再前一个月的练习后,真的改变了很多很多。当我真正走入课堂教学时,几乎达到了指导老师的要求。
在这一学期中,我付出了很多,但也收获了很多。圆满完成了一学期的工作任务,现将本人的工作心得总结如下:
一、真正融入这个环境。
该校是一所初中寄宿制学校,由于学校经济欠发达,师资力量不够强大,有很多年轻,有经验的老师都考到县里或其他地方当老师了,而家里条件好的学生也都转学去县里了。这里的学生大多是基础知识薄弱,多数学生成绩处于中等或者下等层次。这三个月里,我在于老师的指导下,认真负责的完成了教学任务。在此期间,我一直以教师身份严格要求自己,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。也许我和学生的年龄差比较小,就像他们的大姐姐一样,再给他们上课时几乎所有学生都会听讲,我会适时给他们讲我的生活经历和大学生活的美好。同时,作为实习生一员,我一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象。对此,我很高兴。
二、教学工作方面。
1、听课。
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。在实习期间,前一个月主要是听课,在听课前,我会提前了解本堂课的内容,如果是习题课,则事前认真做完题目,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式、特点、思路,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,听课结束后与授课老师进行交流,并对整堂课进行一个整体的分析。
2、备课与上课。
备课是上好一堂课的重要前提条件。在实习期间,我备课前会先查阅许多有关资料,借鉴一些优秀教案,再去该学校之前,我就在网上查找了很多优秀教案,几乎是没一个课题的都有。然后根据本班学生的特点进行教案的编写,最后请指导老师审核,并进行修改。由于学校条件的限制,学生很少用多媒体进行上课,同时也对多媒体的课件制作比较好奇,多次问我如何制作那么好看的ppt,在课余时间我将自己在学校是制作的ppt用自己的电脑播放给学生欣赏,然后交给他们一些简单的制作方法。我认为应该让学生多接受现代科技的元素,有时我还会制作一些精美、简练的课件用于课堂上,比如“三角形具有稳定性”这一节内容,我制作了很多有关三角形的图片。当然还是板书教学为主,这样提高了学生的学习兴趣。也让他们体会科技发展带来的高科技,我们学生更要与时俱进,特别是乡镇中学。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备,但是讲课以后,我才发现教案与课堂的差异很大。在上课时,教师与学生的影响是相互的,学生对知识点的理解进度制约了整堂课。因此我在课堂中,十分注意学生的掌握情况,随机应变,从而改进自己的教学方法和确立教学内容,这样我不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。
在每堂课结束后,我都会询问指导老师本堂课存在的问题。针对出现的问题,于老师总会细心地给我讲解,然后面对面地给我指出应该怎样解决问题。最后,我会做好课后记,在下节课的讲授中进行调整。
3、作业批改。
在作业批改时,我会针对学生的作业情况在作业本上进行批注,这样在学生第一时间拿到作业时就可以知道问题的所在。另外,在出现错误较多的地方我会进行记录,了解学生的弱点,在下节课上课前先对作业进行讲解,以此弥补、巩固学生的知识。
一、班主任工作。
在这里,我必须做一下反思,对于班主任工作我做的还不是很到位,由于班主任工作的繁杂,我还是考虑不够周全,对于组织班级活动还缺乏经验,在这方面我会努力学习并改进。但是我明白了一个道理,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛。因此,在实习期间,我明白了“爱”才是教师与学生之间的桥梁,才是教育学生最好的良药。
四、其他时间。
在课余时间,我还要完成我自己的课程,自己学习总感觉吃力,但这些我都克服过来了,顺利完成了各个科目的结业考试和期中考试。
在支教学校的每一天我都是在学习,在忙碌,不过我感到很充实。
最后我有一个小的建议;乡镇中学应该多加一些计算机的课程,并且从基本技能教起,现代社会发展迅速,应该让学生与时俱进。让学生这一点我的体会非常大,当我上高中时,就是在拜泉县里,那是的计算机课,老师教我们word,excel,ppt等办公软件时,我连开机都不会,更别提打字了,那是自己真的很自卑,后来在老师的耐心指导后,通过自己的学习,接触电脑的机会越来越多,才掌握的很好。所以我认为很有必要让学生接触这方面的知识,掌握技能。以上就是我对实习工作的总结。在这三个月里,我从青涩到成熟、从生疏到熟练,完成了一次不小的蜕变。最后,感谢我的学校的每一位领导、教师,以及我的指导老师。
支教实习总结
短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式,但它更像是一次假期实践,主要受益人还是大学生自我。在长期支教中,用心教书,才能更大程度地帮忙学生。”20xx年7月,经历了短期支教后,我感到了自我意识上得到了新的提升。
我想条件艰苦的地方更需要我们,可发挥的空间也更大。所在的队伍里,许多名队员都是广东人,适应昌都的气候条件,要克服很多困难。加上工作强度大,身体吃不消,在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员,到了贵州也接连“中招儿”。
生病、想家、饮食不习惯。但我觉得,这些都不算什么,生活条件与原先差异越大,支教想法反而越坚定。
支教更是“支心”,支教前,我想象中的画面,是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们,但开学后,眼前的一切让她难以置信:现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全,趋于完备的硬件设施促使我重新思考支教的意义。
而经过缜密的观察和探访,我认为我们支教的意义,是带去和教学设备一样先进的思想。在我看来,除了帮忙学生提升学业,支教更是“支心”,“给孩子一片家乡之外的广阔天空”。
村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗”“实验课”、“讲座”等活动,将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域,学生家庭情景复杂,留守儿童、单亲家庭的比例较高,一些父母对孩子的要求,是“做一个好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”,一路“晃悠”到学生家里,和家长分享自我的成长心得,改变他们对子女的教育观念。
在我看来,自我所能做的,就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行,但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来,课上有些紧张会不自觉地落掉一些东西。还有准备的东西不太适应小孩子的年龄阶段,以后采取的形式要更加直观,互动性更强。
我真的很爱他们,想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热情所打动。有一次,我正走在操场上,一名小学生跑来递给我一块糖:“教师,给你吃。”我说不吃,小朋友却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝,小朋友也追着我在操场跑了一圈。收下糖后,我提出要给他拍一张照片,那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我,两人又在操场上互追了一圈。此刻,我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸,昏暗的光线下,我看不清楚孩子的脸上是紧张还是开心。
“力的作用都是相互的”有人说,从清源回来之后,我像是变了个人。我也评价以前的自我是个“莽撞少年”,而经历支教之后,我成长了。
从清源回来后,受学生的感染,我更珍惜学习的机会,也坚定了继续深造的想法。此刻,我还坚持跟学生互通微信,回复他们在学习上的困惑,偶尔也当当“正能量导师”。对我来说,不管是这群孩子还是曾支教的学校,都已经是他记忆中不能抹去的一部分。
实习支教总结
在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作。
1、教学工作。
整个实习期间,我完成了初三班、高一班及高三班的语文教学工作和期末复习课时。作为一名教师,上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。到了红格尔多吉民族职业中学的第一天,我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业,同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课,学生对我也有新鲜感,相互配合的很好。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足,刚开始的几节课,我对时间把握得不好,有一节课内容没讲完。我初次体会到当老师的辛苦,上好一节课,要经过备课,写教案,在准备充分后去教室上课,课后还要进行反思总结。看起来简单,可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。期中考试,学生们的成绩还算理想。平时在批改了学生们的作业后,我会一对一的对他们进行辅导,每周我要带三个早晚自习,同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,学生普遍喜欢科学,但是课堂气氛不活跃,。所以在备每一节课时,我花了很大心思设计课堂结构,尽量使课堂生动起来,并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张,每节课都上得挺成功的,让我对自己的教学更加充满了信心。牧区孩子的基础确实差,在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来,我总结出的是课前准备一定要充分。有课时,我往往是提前一天备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的`适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。实习期间,我发现初中学生的认知能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能,多多鼓励学生大胆发言,从而训练表达能力,为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计,虽然是一堂课比一堂课设计的好,但还是存在着很大的不足的,可是经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。五个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
2、班主任工作。
在整个实习过程中,我做为初三班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7点半准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。周七下午去班上组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向原班主任老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。在原班主任老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很出色。我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切。
在实习期间,我和搭档我的好友在生活和学习上互帮互助,在生病的时候互相照顾,在心情失落的时候,给对方关心和安慰,经历了风风雨雨,友情上增加了一份亲情。
支教实习总结
实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节,实习也是我们师范生即将踏上社会的标志,是我们人生的另一个起点,对我们的人生有着重要的意义。转眼之间一个学期就快要过去了,我的实习支教生活也即将画上一个句号,我们实习支教的每一个人或多或少有所收获,我们满载老教师们的宝贵经验即将回去,当然也有我们自己的亲身体会。
20xx年8月27日中午乘坐着中巴车,载着一堆的行李从吐鲁番二中出发到我所在的实习支教学校——大河沿中学。在来到实习学校之前听老师说我实习的学校离市区特别的远,按照老师说的那学校的条件应该是比较差的,我是生在农村长在农村,再差的条件也是可以适应的,当时我做好了最坏的打算,所以不怎么担心生活问题,而我们小组的同学们就都有些许担心,都在问我实习学校的条件,当中巴车停在学校门口时,我们一切的担忧都烟消云散了。看着自动开关的学校大门,我们知道,学校的条件肯定是不会差了,果然,学生宿舍是新的,教师周转房也是刚建不就久的,还有一栋新教学楼没有投入使用,正在装修阶段,使用的教学楼虽然久一点,但依旧独具风格,四合院形式的教学楼我还是第一次见,一切的一切都远比想象的要好许多,学校没有开学,校长请客款待了我们,然后安排了食宿,四五天后,学校开学了,孩子们报到了,我的教学生涯也悄悄地拉开了序幕。时间飞逝,当初的我们还在那边掰着手指盘算实习支教时间是如此的长,但是现在实习支教工作也即将结束了,这四个月的体会,酸甜苦辣,也只有自己才会明白,在这一学期中的收获,也只有自己才会能懂得,当我回到加厚,或许父母会说,你长大了,真的,我真的长大了。如果有人现在问我该怎样教书,我也会侃侃而谈的说出一大堆自己的想法,这次的实习支教机会既是宝贵的,它也将是我一生无法忘怀的一段经历。
实习期间,我遵守学校纪律,严格要求自己,努力向老教师看齐,尽量做到为人师表。我出任初三物理教学任务,同时还教四年级民族团结,三年级2班、四年级1班、六年级2班三个班的书法课,在学期的中期我还临时教了六年级2班一个月的数学课,工作中,我积极备课,认真写教案,完成了以下几方面的实习内容,具体情况如下:
开学第一周,副校长与教务处的王超老师就对我们这学期将要实习的工作进行了详细的安排,我是教四年级两个班的民族团结课,三个班的书法课,同时兼初三班的副班主任,而学校也给我们各安排了一名指导老师,我的指导老师是初三物理老师王老师,他也就是教务主任,由于他工作繁忙,因此他的物理课也时常由我来上。
在开学前一周我们主要在听课,听了几节课后,我就开始上讲台讲民族团结课了,虽然不是主课,但每次备课我都认真完成。我向班长要来了他们班的学生名单,了解了这门课在他们过去的接触情况,我发现过去因为缺少老师,像这样的副课他们就没怎么上过,了解了这些,我更加觉得责任重大,我希望通过自己的讲授,让同学们对新疆有一个更深的认识,于是我认真备课,查阅资料,尽可能多的让孩子们了解新疆。一学期下来,我发现自己的努力有所收获了,孩子们的阅历明显增多,同时孩子们对课外知识的求知欲也增加了许多,在我的民族团结课上他们不仅可以学到课本中的知识,还可以阅读课外其他方面的书籍,我就是想提高孩子们的知识面,孩子们在我的课上收益不小,我很欣慰。除此之外,我听最多的还是指导老师的课,从指导老师那里我学习到了许多教学经验与方法。通过多次的听课,并且在课后与老师交流了自己的想法之后,我逐渐有了自信,想尝试着自己讲一节物理课,不管怎么说是自己的专业,再加上这些天的听课,我相信自己可以完成教学任务的,但是同时也是认识到自己经验的不足。不过我还是想讲,只有真正走上讲台才能得到锻炼,否则一切都只是纸上谈兵。我精心准备好一节课后,向指导老师说了自己的想法后,指导老师就安排我上课了,这节课上完后,虽然效果没自己想象的那么好,但教学任务算是完成了,一堂课的流程没有出错,整体表现还是可以的。通过这节课,我的收获是:我们在上课之前一定要好好备课,并提前写好教案,在进行教案编写的时候,要认真的按照在大学里所学的教学设计来进行编写,并记住其中的安排与知识点部分,这样才能够在上课的时候游刃有余。在准备工作做好了之后,就是上讲台讲课,这也是我们支教的重要内容——授课。
从前我们是一名学生,以一个学生的身份坐在下面听课,而现在我们则将这种身份进行转变,角色的转变,身份的转变,这都不是一时就可以完成的,记得在刚来学校的时候我们学校的工会主席就给我们说过“在我们学校要上好一堂课,首先得管住学生,掌握课堂,否则,即使你专业知识再扎实,课讲的再好,学生捣乱不好好听,一切都将是徒劳无功的”,所以在刚开始授课的时候我就以一种严师的身份出现在他们面前,先紧后松,先把自己的作为一名教师的威信确立起来,这样学生才能在你的课上学到更多。通过一学期的实习,我对课堂的掌握已经基本熟悉了,我的课堂应变能力也有所提高。
实践是检验真理的唯一标准,这句话说的真好,只有亲身参与了才能真正理解课本上所学的知识。
我是在初三班实习班主任工作的,我的指导班主任是本班的班主任李晓华李老师,她也是这个班的数学老师,李老师对学生的要求不是很严格,但对那些知错不改的学生很严厉,她认为,学生可以犯错,知错就改就可以了,但犯错了还不知悔改,那一定要严肃处理。我很认同她的做法,我希望未来的自己也是这样的。李老师对我很和蔼,在来到这个班级之后她就很快的将一些简单的班主任工作交给我做,只有真正投入其中,才能学到东西,这个我很明白,她想让我学到更多,所以尽早让我接触了班主任工作,这让我很感动。我想我是遇到一个好老师,好班主任了,一个学期下来我发现我的班主任人真的很好,对我的.工作也很支持,她也将初三班的很多工作都交给我做,私下里她教我如何去管理班级,如何做好日常工作,比如早读,晚自习,或者自习课以及班会课,通过一学期的锻炼在这些方面都有得到很大的提升,让我收获颇多。
1.早读:春季早读九点开始,冬季早读九点半准时开始,设置闹铃,保证自己每天八点半起床,洗漱后去参加早读课。我们这里的早读有安排任课老师督管,所以我这个副班主任就帮李老师上早读课,不过一周就一节,为了尽快熟悉班主任工作,我坚持每天早起,在早读之前我们学校每个班都要打扫校园清洁区,所以没有早读的时候我就负责检查初三班清洁区打扫情况,有早读就检查完后去上早读课,每天井然有序,在我的督查下清洁区卫生也有所提高。
2.督修:这个部分包括晚自习与平时的自习课,我们学校比较特殊,晚自习只安排住校生上,老师们按照日期排班,我在轮到我值班时认真负责,晚自习课纪律良好。而仔细课一般都是在有任课老师请假时才会安排给我,这个时候我都要到班级督促他们读书或者监督他们考试,他们太过随意时,我就板起脸来训一顿他们。跟以前我的老师一样给他们说教。总的来说,在班主任工作过程中,我明白了一个道理,作为一名老师需要有两张面孔,在教室里面是一个严肃的面孔,为了显示教师的威严,要让学生真正怕你这个老师,不然他们就会不听你的话,不尊重你,而当你走出教室后,你就要去转变,转变成与同事相处,与学生相处的面孔,这样生活才不会那么的辛苦,在课堂上手的气在外面买就不要再想了,否则对自己是有害而无一利。
3.班会:在这一方面,说真的我没有太多经验,因为是毕业班,初三的班会课经常被任课老师所用,只有在有重要事情的时候才开会,或有主题班会时才开,并且班主任是他们的数学老师,很多事在平时就通知和解决了,不过我还是有所收获的,那就是我懂得了班会的意义,促进师生关系的桥梁,在班会课大家可以畅所欲言,说自己的想法,解决同学间、师生间存在的问题。这些收获已经让我很满足了。
为了检验和提升学校教师的素质教育,大河沿中学组织进行了一次教研活动,属于综合性的教学研究,这次活动分为四个环节:
1、学生评价环节:播放一段有关问题学生的视频,要求每位参与研究的老师对视频当中的问题学生做一个客观全面的评价。
2、粉笔字、钢笔字书写环节:要求每位教师按照要求写一段文字,为检验教师的书写能力。
3、语言表达及多媒体制作环节:要求各位教师朗读一篇美文,要有ppt作为朗读背景,是针对教师多媒体应用的考察与研究。
4、授课环节:要求参加活动的教师准备一堂完整的课,以公开课的形式进行,要求准备教案一份,ppt课件一个。
在所有实习教师中只有我一个人完整的参加了所有环节,每一个环节进行结束后,所有教师针对活动中出现的问题进行讨论研究,并一一解决,我虽然在活动中取得的成绩一般,但在活动后的研究中受益匪浅,这是其他实习生所不能体会到的,我正是由于这次活动,对教师有了更深的了解。除此之外,我还参加了学校组织的其他教学研究的活动。
专题讲座,这使我在思想上有了更多的提升。
支教实习总结
来到xx师范学校,我才真正理解了“支教”这个词。我以前从许多故事中学到了这个词。也许只有在电视上我们才能看到这些孩子渴望上学,渴望获得知识,渴望获得爱。也许没有亲身经历,我们感受不到那种情绪。但是,有这样一群人,一群致力于教育的好老师。他们带着期待和爱来到那些贫穷的山区,来到那些渴望知识的孩子身边。这是大学生的教学活动。支教是一个值得尊重和关注的群体,大学生支教是一项值得关注的重大活动。是一个需要关注和支持的群体。他们在最艰难的环境里,用年复一年最真实的行动支持贫困地区的教育,在三尺讲台上挥洒汗水,用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最佩服的职业甚至可能是老师,更让人佩服的应该是教书。看到那些支援贫困山区的老师,表扬他们的可嘉精神没有什么实际意义,因为至少他们做到了,而我们没有。我们只能给他们一些支持,支持大学生去教书。
每次看到灾区艰苦生活的孩子的照片,我的记忆都会不自觉的选择这句话。作为一个人,不能忘记自己的本质。也许你我今天的生活已经脱离了贫穷,走向了小康,甚至称之为“奢侈”。然而,我们不能忘记对弱势群体最原始的爱。虽然我不能下去当老师,但我必须尽自己的一份力量。
大学生的教学就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子,让那些山里的孩子学得更好,改变自己的命运。支持贫困地区发展教育文化事业。很多人可能想当老师教,现在会有更多的人来参与当老师教。即使我不能参与,我们也应该鼓励将要教书的学生的信心。他们不打算去爬山,他们不打算去探索极地,他们不仅在教育别人,而且在磨练自己。这样的大学生教学活动,给人一个给予爱的机会。世界是巨大的,有多少人需要我们去关心他们,大学生去教书,他们把我们的爱传递给山里的孩子。对于这些可爱又有意义的大学生的教学,我们应该做点什么吗?也许只是鼠标一点,也许只是默默点头,也许只是竖起大拇指的夸奖,那么多也许,我们只需要把这些鼓励传达给一线的老师。
支持教育具有特殊意义。当你看到一双渴望知识的眼睛,穿过破旧的教室窗户,穿透贫瘠的土地,让人担忧的时候,你会觉得教学活动对于帮助更多的孩子获得知识是必要的。虽然农村义务教育迎来了曙光,但仍有许多问题需要注意。没有很好的硬件设施,但有全市最好的学风;它没有很好的生源,但有吃苦耐劳、持之以恒的精神,这需要老师们的苦心和孜孜不倦的教学。在学生的生活中,你就像一颗流星在那一刻擦肩而过。还没等我们看清你的样子,你就消失在中学生活的尽头,留下一盏让我们永远温暖的灯。
为了祖国可爱的花朵,让我们祝福这些配套学校和山区的孩子们。有爱,就有爱,就有期待!