家长会是学校展示教育成果和家长参与学校决策的良好机制。小编为大家整理了一份家长会的成功指南，希望能对大家有所启示和帮助。
幼儿园毕业班家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
在座的很多家长都对我很熟悉了，因为我的女儿郑子璇是你们孩子的同学，幼儿园组织活动时我们也经常见面。所以我们有更多共同语言，那么我就说说目前我最关心的，肯定也是大家最关心的话题，那就是我们的孩子即将进入小学，我们该怎样才能让孩子尽快完成由幼儿到小学生的角色转变及适应小学生活呢?简单说就是“幼小衔接”问题，希望与各位家长共勉。
为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，家长可以常常带领孩子到我们学校的小学实地参观。与孩子一起熟悉学校的环境，教学大楼，图书室、电脑室、大操场、网场等，激起幼儿对学校的向往。当然，我们的孩子目前在我们学校的附属幼儿园，对学校肯定比其他幼儿园的孩子更熟悉，这一步家长们就相对可以放松些。
另外，学前教育主要以游戏、活动为主体，在游戏和活动中学习，而小学生活要以学习为主，而且是规范的，40分钟一节课。对孩子来讲，所有的一切都是新的，所以，在入学前几个月，家长应该有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。
同时，家长还可以邀请亲戚朋友或邻居的已经上学的孩子到家里玩，请小学生说说他们的老师、同学、学校里有趣的事等，让孩子对小学生活不会太陌生。还要注意培养孩子对学校的感情，比如你可以说说我们学校的荣誉呀，说说你对我们学校的了解呀，说说我们学校的。
口号。
：今天……明天……，北大在哪里?总之，你要让孩子对学校有一种向往，让他渴望上学，从上学开始就以校为荣，并且树立远大的志向，这样孩子就拥有了一个良好的开始。上学后一定要注意维护学校的形象，老师的形象，这对孩子的学习是有好处的。
首先，一定要让孩子知道放学后要先完成作业。现在一年级的孩子，一般没有书面作业，一放学回家不能让孩子只知道玩耍，家长要引导学生不能让孩子在心理上形成一个放学后不用做作业的念头，因为课前预习、认真上课、课后复习，永远是一个使孩子学好知识的捷径。所以，从现在开始家长们就可以布置给孩子说一说，做一做口头作业。孩子回家后，请家长务必抽出一定的时间，(每天10—15分钟)和孩子说一说在幼儿园里发生的事和当天学到的新知识，或者刚学会的儿歌，自己编的故事。也可以让孩子听故事，然后复述故事。
现在我们辛苦一点，多花点时间督促孩子，多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯，习惯好了，以后家长就会很省力，孩子学起来也特别轻松。反之，如果习惯不好，大人要时时催促孩子学习，非常辛苦，而孩子也很被动，会产生抵触心理。
其次，请家长在家中为孩子创设一个安静的学习空间，如为孩子配一张独立的书桌，而且桌上除了铅笔盒(怎样的学习用品最适合孩子铅笔、橡皮、尺子等)、需看的书或该完成的作业外，再没其他乱七八糟的东西，这样可以培养孩子专心致志完成作业的习惯，不受其他物干扰。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画等。特别是画画，既可以培养孩子“坐得住”，又为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的执笔姿势，养成良好的书写习惯。同时，再增加一些学习内容，适当减少游戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数字、中文数字以及简单的词汇，每天做几道10以内的算术题和简单应用题。汉语拼音基础较好的父母，还可以适当教孩子学习汉语拼音。但要防止小学化，应从兴趣出发，引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。
平时，孩子如果在家做作业，不要要求孩子长时间地写几遍、甚至几张，你们的任务就是给孩子安静的学习环境、正确的握笔及写字姿势，正确的书写笔顺，如有不对，请及时帮助纠正，在班级写字，老师会时刻注意的，因为孩子一旦养成不良习惯，改正就不容易了，这将直接影响到孩子的视力与形体，所以纠正姿势越早越好。
第三，请家长要记住：好习惯并不是一、两天就能形成的，短时间内看不出什么明显的效果，它贵在天天坚持。
孩子的学习能力和生活能力是不可分割的，从现在开始，要培养孩子良好的生活习惯。每天让孩子干干净净、清清爽爽、精神饱满地来上学，穿着整洁(不穿背心)来上学，从外表上就保持一种积极向上的斗志，这对孩子的学习起着一种无形的暗示作用。
孩子在生活上自己能做的事让他(她)自己做，不要代劳，诸如盛饭、吃饭、整理书包、收拾书桌、小房间、削铅笔、背书包等等，但请家长适当地进行辅导，使孩子能最快掌握。开始时，你可帮忙整理，孩子一定要在场，边整理边教他方法，慢慢再放手让他自己整理。平时多让孩子一起帮忙做做力所能及的家务事，这样孩子才会更懂事，更体贴，更懂得关心长辈。上小学后一定要让孩子养成整理书包的习惯，每天晚上整理书包，把该带的东西都放在一起，最好是门口，第二天早上就不会忘记，省了家长往学校送东西的苦。而且这种习惯让孩子终生受益。
幼儿园毕业典礼家长会发言稿
尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！
我是大二班xxx的妈妈。今天，很高兴能参加女儿人生中的第一个毕业典礼，并作为家长在此发言。
我此刻的心情和在座的所有家长朋友们一样，心中充满着喜悦和感激。依稀记得，三年前，我们牵着孩子的小手走进幼儿园的大门，那怯懦的眼光，那蹒跚的步伐，是我们心中难以释怀的牵挂。
今天，看看孩子们吧，在这一张张健康、自信、快乐、充满爱心、生机盎然的小脸上，我真实的感觉就是蓓蕾中的鲜花即将怒放，蛋壳中的小鸟就要振翅高飞了。
在这三年里，我们的孩子学会了唱歌、跳舞，识字、算数；懂得了关心别人，尊重别人；学会了交朋友，学会了分享，懂得了谦让。太多太多的场景，太多太多的片段，太多太多的回忆，我记录不下太多的点点滴滴，但孩子成长中的每一个细节深深铭刻在我的心中，让我永远在心中保留着那份甜蜜，珍藏着所有的记忆。
感谢幼儿园给孩子提供了一个展示自我的舞台，此时此刻，我最想说的就是：感谢幼儿园所有的老师，你们的辛苦，我们家长不会忘记，我们的孩子也永远不会忘记！在此我代表所有的家长真诚地向您们道一声：老师您辛苦了，谢谢您们的.辛勤付出！
岁月如梭，时光不再，亲爱的小朋友们，你们就要结束幼儿园的快乐生活，带着老师和爸爸妈妈对你们的期望，开始新的学习生活。我想，你们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。希望你们永远记住在这里的快乐时光。也祝福你们在未来成长的道路上，勇敢坚强、一路向前！
让我们共同祝愿：孩子的明天更加美好！也祝愿中心幼儿园越办越成功！
谢谢大家！
幼儿园毕业大班家长会发言稿
你们好！
首先，我非常感谢各位家长这天能够参与本学期的家长会，感谢你们一向对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着教师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简洁介绍：
一、中班幼儿的年龄特点。
（1）留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟；能动静结合、反响快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔驰等，不能很好地掌握自己并把握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
（2）生活方面：
1、此刻我们的全部孩子根本上能够自己用餐，但有局部幼儿习惯不好，比方拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要教师的帮助。我们根本上以鼓舞为主，正面提出要求，很多幼儿在教师的'帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的养分。在那里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在务必的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿带给足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成，经常需要教师提示。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在相宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。
2、午睡：这一方面孩子们的进步很大，此刻大局部幼儿都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大局部幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。
（3）学习方面：随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我推举家长在家开展15——20分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个专心的促进。中班在教学这方面也多了写字这一块，有许多家长在我这反响自己的孩子在家不情愿写字，为此很焦急，其实中班幼儿的小肌肉群还不兴旺，刚开头对笔的掌握潜力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的根底。
二、家长工作：
（一）此刻我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。期望家长接送孩子的时候留意上下楼梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、玩耍。
（二）为了孩子的安全思索接送孩子请使用接送卡。凭卡接送，因此，也期望家长妥当保管，不要遗失，按时接送。
（三）中班的学习资料相比拟较多、而且活动也共性的多，所以假如没有什么特别状况，请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。如有特别状况不能来园，请家长准时与教师联系，打电话或发信息都以。此刻正各类传染病流行的季节，假如您发觉孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的幼儿。
（四）需要家长协作的事项。
1、安全问题：
幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所校园，父母是孩子的第一任教师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不行替代的，作为家长就应怎样协作幼儿园教育好孩子。
1、在日常的活动中，我们经常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些预备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时留意看一下。
2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不洁净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的学问。
3、安全方面。平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增加孩子的自我爱护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规章，不跟生疏人走、不要摸电插座等。
4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简洁的礼貌用语：感谢、对不起、不客气等。
5。请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突发生磕磕碰碰很难避开。孩子的冲突来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照看好每一个孩子。
三、在那里我还要说几点需要家长留意的地方：
（1）请家长协作小朋友回家剪指甲，我们每周一来检查。
（3）假如需要外人替接孩子请提前给教师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。
（4）家长有什么推举或意见，能够直接给我们教师提出来，我们尽量解决。
（5）孩子带回的书籍请按时带回。
四：感谢各位对我们的帮助，假如你们还有什么不清晰或者想了解的地方，能够和我沟通。其它的家长以后有问题也期望能准时与我们沟通，感谢。这天的家长会就到那里，再一次感谢各位的参与。
幼儿园毕业家长会老师发言稿
各位家长大家好，经过一年的相处，我们大家也成了朋友，我们大大班的凝聚力是不错的，孩子们很团结，每个孩子都在这个小集体中找到了自己的位置，每个孩子都在不同程度的进步着，这就是我最为欣喜的地方，不是你有多么多么的优秀，而是你每天都在进步！
这次给大家开最后一次的幼儿园家长会，我想把我所知道的，毫无保留的告诉大家。
可能有点多，因为想说的太多了，总觉得还不够，希望大家耐心阅读。
我大概分了几个话题，一是关于小学，二是关于考试和成绩，三是关于读书，四是关于一些科目类问题，五是关于家庭和学校。
有人通过对大量的孩子进行追踪调查发现，那些上幼儿园学习很多知识性内容的孩子，上一年级时确实非常容易获得老师的喜爱，获得很好的成绩，但是由于这些成绩来的太过于容易了，从而导致这部分孩子出现各种问题，比如上课不听讲、作业不认真写、骄傲、自大、轻视老师等，觉得自己非常厉害，老师教的这些太容易了，慢慢的，以前的好习惯变成了坏习惯，二年级三年级之后，当这部分孩子开始学习自己以前不懂的知识时，他们开始担忧、开始紧张，却由于那些已经养成的坏习惯，而导致自己无法静下心来学习，这时若是家长处理不当，很容易出现叛逆、或者阳奉阴违的孩子；所以现在开始家长们最需要注重的就是孩子的学习习惯问题，当他觉得这些知识非常简单时，家长们能否做到慢慢引导他去看这个世界，让他懂得学校里老师教的知识只是这个社会中很小的一部分，让孩子了解知识的博大，把自己骄傲自满的心放得平和；若是你的孩子觉得学得太难了，你是否又能慢慢陪伴他，告诉他难并不怕，只要有一颗不怕输的心、有一股认真坚持的劲，这些东西总能学会的，让他担忧自卑的心充满正能量。
这就要求我们的家长必须要细心的观察孩子的变化，耐心的去引导他。永远记得，好的学习习惯比优秀的成绩更重要，磨刀不误砍柴工，只要养成了好的学习习惯，你还怕他成绩上不去吗？我们班的孩子可都是很聪明的呢！
然后面对老师，如何去获得老师的喜爱，面对孩子的成绩，家长们又该如何定位自己。
这些话本不该是作为老师的我来说的，但是当我把这些孩子当成是自己的孩子时，为了孩子，我会特别想要告诉你们，如果你希望老师喜欢你的孩子，首先你要和这些老师成为朋友，老师和家长其实是统一战线的盟友而不是敌对关系，你可能看不习惯某些老师的做法，但是为了你的孩子，请在孩子面前尊重老师，不是说家长要委曲求全，而是学会说话，同样的意思，可能不同的表达方式，出现的结果会完全不同，比如你希望老师给你的孩子调一个靠前的好座位，但是班上那么多孩子，老师有自己的考虑，而无法答应这个要求时，有的家长会开始闹，到处说这个老师不好，去学校投诉等等，世界上没有不透风的墙，当老师听到这样的话，他绝对不会对你的孩子有好印象的，就算最后屈于压力，把你的孩子调到了前排，但是你的行为已经破坏了孩子在老师心中的形象；而有的家长在遇到这种情况时，会先跟老师聊天，告诉老师，自己的孩子最近出现了一点问题，做作业总是不会，老师能不能把他往前面调一下，让他上课更认真一些，如果老师同意自然是好，如果老师说你家孩子太高了，或者别的什么原因，不能往前排，家长接着说，老师，我知道了，抱歉给您添麻烦了，那就麻烦您上课多关注他提问提问他，有什么情况，您及时跟我沟通，对于这样的家长，老师一般都会心存感激，因为家长理解老师的难处，同理的老师也会为家长考虑，会更加关注这个孩子，这个结果其实比坐在前排更重要，因为即使坐在了前排，老师不关注，孩子依然我行我素，不听讲就不听。所以希望你们可以跟以后的老师们好好说话，大家将心比心，互相理解。当然每一个行业都有害群之马，如果家长发现老师有不轨的行为，一定要马上坚决的制止，保护我们的孩子哦！
孩子上学时期，影响孩子成绩的一大诱因就是，孩子不喜欢这个老师，但是当家长和这个老师可以很友好的相处，孩子就会看在眼里，慢慢的改变对这个老师看法，从而爱上这门课，最终取得好成绩。
我上初中的时候，历史成绩特别不好，因为我不喜欢那个历史老师，但是有一次家长会，我妈妈去参加了，我妈妈跟那个历史老师聊了好久，一直到其他家长都走了，还在聊，我就在旁边看着，他们聊了什么我第二天就忘了，但是我记住了一件事，那就是我妈妈和这个历史老师好像很好的样子，就那么一次，从那以后我的历史成绩进步神速，非常神奇！
再者不仅家长要学会沟通，也要教你的孩子学会说话，如果你的孩子很有礼貌，看到老师就说：“老师，早上好！”“老师，你今天很漂亮啊！”“老师，你今天讲的课我很喜欢啊！”等等，不是刻意的讨好谁，而是发自内心的赞美，这个世界太缺少赞美了，别只知道在朋友圈点赞，也要学会用语言去赞美别人，这个可以从你们家庭内部开始练习，一家几口人互相赞美，大家的心情都会很好，不信你们试试，这会让家庭更加和睦，对于孩子是最大的支持和帮助！我和我老公就约定经常赞美对方，比如他会说：“老婆，你瘦了！”我最喜欢听这个，虽然我知道自己的情况，但是听到这个我还是会心情很好！当我老公把我们家厨房打扫干净的时候，我就说：“哇，老公，你扫的真干净！你真棒！”然后我们都特别开心。一开始可能会不好意思，因为中国人就是比较含蓄，但是几次之后，你会发现赞美别人会让你的生活更加美好！
另外如果你的孩子在路上见到老师大声的喊“老师好！”,几次之后，这个老师一定会对你的孩子另眼相看！我每次走在路上，如果有孩子跟我问好，我的心情会好上一整天！所以别路上看见老师就躲着，老师又不是老虎，打个招呼，聊几句，对孩子也是很好的示范。当孩子不怕这个老师，喜欢跟这个老师说话时，你的孩子这门课你就不用太操心了！这也是为什么我对我们班的孩子要求很严格，但孩子们还是喜欢上我的课，一说上英语课、识字课，都好高兴的。
再比如孩子在家做的小手工，画的画，都可以作为小礼物送给老师，又不花钱，又锻炼了孩子的动手能力，又有意义，对于孩子和老师之间良好关系的建立非常有必要！尤其是对于孩子不喜欢的老师。
而家长还可以做的，就是在老师闲暇的时候和老师聊聊天，比如你的孩子其实非常不喜欢这个老师，但是你可以告诉老师说，我的孩子在家总是念叨你，说你对他很好！老师听到这样的话，心里一定会非常高兴，他就会对你的孩子好，老师一旦开始对你的孩子好，孩子感受到了，他自然也会喜欢上这个老师从而喜欢这门学科，最终受益的是你的孩子！你也可以和孩子聊天，说某某老师说你最近进步啦，特别喜欢你之类的，孩子听到一定非常开心，就会慢慢喜欢这个老师。很多时候，家长的作用就是老师和孩子之间的润滑剂。
老师的主要任务是什么呢？！把本科目的知识、重点教给学生，把他们的成绩提上去！至于德育，老师会说，但不会占很大的比例。那就要求我们的家长把这个方面的内容补起来，我说了很多次，德育比学习更重要！看不见摸不着的东西往往是最珍贵的，就像阳光，就像空气。
不要说“为什么现在的老师都只注重成绩，忽略其他”这样的话题，中国的国情就是这样，现在的社会太浮躁了，有多少人能真正静下心来做研究呢？各个行业都是这样的！所以家长们最好能够做到：带着一颗从容、等待的心好好地关注和陪伴你的孩子，他在你的眼里是唯一，在老师眼中只是他其中的一个学生而已！
我们再说说成绩，这是所有家长对于孩子最关注的事情，成绩是什么，它是一个结果，它反映了前段时间，孩子的一个状态，所以不要因为孩子的成绩而去奖励或惩罚孩子，考试好就买礼物，考试不好就挨打，千万不要！不要让孩子对于成绩过分看重，一旦他的世界只剩下了成绩，那是他的悲哀，也是你们整个家庭的悲哀。高考结束就跳楼的悲剧，太心痛了，别再发生了！如果他成绩好，那说明这段时间他的状态还不错，表扬他，做顿好吃的，大家一起吃开心开心，然后去关注他的习惯、他的礼仪等，千万不要把品德教育丢在一边！如果他这次成绩不好，家长要做的就是：第一，先安慰孩子，没考好别难过，我们下次努力，和孩子之间产生同理心，让孩子知道你站在他旁边，是他的后盾，而不是担心害怕由于成绩不好而引来父母的责骂，第二，去寻找原因，是因为最近孩子睡眠不好导致上课没精神？还是因为孩子最近有小情绪了？是因为孩子不理解这些知识点？还是因为孩子马虎没认真读题？等，然后针对他的问题寻找解决途径，一旦把这个原因搞定了，孩子的成绩自然就上去了，不然就算你打他一百次一千次，他也依然成绩不好，还破坏了你们的亲子感情，得不偿失。
所以孩子上了小学，家长们一定要关注他们的成绩，关注却不苛刻，不要把成绩看成是唯一的衡量标准，你希望你的孩子将来娶的女孩、嫁的男孩是个只有考试100分的人呢？还是希望他找一个温柔善良的妻子、一个坚强正直的丈夫呢？否则治标不治本，你的孩子会越走越偏，因为成绩背后的原因才是最重要的！
刚才说到马虎，这是很多孩子的通病，但是家长们，我们把经常性马虎称之为能力缺陷，偶尔一次两次还没关系，但是如果你的孩子明明会做这些题却经常因为马虎而做错，那就说明问题了，一是因为他太着急，根本没有把题目读清楚，就开始作答，二是因为他不善于检查，这种情况，家长们可以进行针对性训练，专门把容易做错的题目找出来让他做，帮助孩子养成一道题读三遍后再作答的习惯，然后请孩子每次做完题目都回过头看一眼，检查一遍。很多时候这种失分是非常可惜的，如果不从小养成习惯，将来高考可没有后悔药吃！
所以家长们，孩子上小学的头三年，你们一定要陪着他，就像当初他们学习走路的时候一样，陪着他！陪什么？陪做作业！每天的作业就是对这一天所学知识的复习，如果他每次做作业都能又快又对的写完，那么考试一定不成问题，知识的学习是积少成多，问题的形成也是堆积而成的！怎么陪？一开始，他不会的时候，你可以和他一起做，让孩子读题目，一遍不懂再读一遍，如果读了三遍孩子还是不懂，那就说明他是真的不会，这时候就要教他做题的方法，如何分析题目，这个分析能力很重要，然后让他自己做，万万不可直接告诉他答案，让他养成了依赖心理后，你会越来越累的。所以宁愿前面累一点不要后面累，对你对孩子都好！就像不能用学步车代替孩子自主站立、自主走路一样！
如果你的孩子写作业特别拖沓，那就规定时间，根据作业的多少定出一个时间，在规定的时间内完成，如果完不成也不要做了，去了学校作业做不完，老师会批评他的，这个一定要在前期做好工作，在孩子有了愧疚感和紧张感的时候立刻引导他，让他有时间观念，而不要放任，如果孩子对于不完成作业、老师批评都无所谓的时候，就很难办了！所以一定要帮助孩子建立良好的做作业习惯和时间观念！
关于这个，我再给大家举个例子，上学期我发现有一些孩子午睡特别不好，然后我们总是说，快点睡觉快点睡觉，结果孩子对于这个“快点”并没有很好的感知，于是不睡的还是不睡，这学期我做了调整，我告诉孩子，1点钟之前睡着的小朋友，我会在他的脸上贴一个贴贴，一个小贴贴可以换取一颗旺仔小馒头，最先睡着的两个小朋友，我会送给他一个顶呱呱贴贴，可以换取三颗小馒头，然后我会在他们睡觉的时间报时，还剩下30分钟、还剩下20分钟、还剩下10分钟等，这个制度执行之后，我们班每天午睡的状态非常的好！像那几个不喜欢午睡的，忆歆、殿民、冯骋、慧芝等，全部都能一觉睡到我喊起床，几次之后，他们养成了习惯，即使我不再发小馒头，甚至偶尔忘记发贴贴，他们也都能很好的午睡。所以当孩子出现问题的时候，家长们不要只知道抱怨孩子不争气，多想想对策，和孩子们斗智斗勇，其乐无穷！
另外的就是环境的营造，你在一边玩手机，却希望你的孩子好好写作业？你不觉得这样很残忍吗？如果前期陪做作业很成功，后期孩子做作业的时候，家长就拿一本书和孩子坐在一起，你看你的书，孩子写他的作业，这个时候家长绝对不能看电视、玩手机，会分散孩子的注意力，而且会让孩子跟着你学！大家也可以趁着这种时间，多读读书，充充电，你读书了，孩子看到了，自然跟着你学，气氛又好，你又不累，你都不读书，天天嚷着让孩子读书，孩子只会越来越叛逆。
我经常会用大人的行为方式来引导家长去理解孩子，因为孩子不是一件物品，他们有灵魂、有思想、有感情，和你我一样，大人喜欢躺在家里休息，又怎能去怪孩子不想上学？大人都喜欢玩手机，又怎能怪孩子喜欢玩ipad?所以说，你想改变孩子，就先改变自己！
湖南卫视有个节目叫《变形记》，当孩子叛逆期时，家长的强势、打压只会让孩子更加反抗，但当家长放下高高在上的权威，用感情说话时，往往会让孩子安静下来思考并接受，所以当孩子做了什么事情不和你的心意时，先搞清楚原因，软硬兼施，像妈妈们偶尔掉一两滴眼泪，服软一下更能激起孩子的保护欲，但凡事不可过度。
教育其实很简单，就是一个人影响另一个人，一份感情牵动另一份感情，所以我说不要去做100分的家长，而要做最好的自己！
关于读书，孩子首先要读会课本上的内容，刚上小学时，如果孩子要求你和他一起读，千万不要拒绝，不要说，你都认识那么多字，你会拼音啦，自己读去，自己拼去，千万不要！不然我们来试试，我给你一篇文言文，你来读，字都认识啊！可是你就是不懂到底是什么意思！孩子最开始读书，就是这样，可能字都认识，连到一起就不懂了，所以大家一定要陪着他读，让他慢慢的去理解。
除了课本上的内容，课外读物绝对不能少，因为大部分的东西都是从课外读物学会的。那么读什么？怎么读？一读孩子感兴趣的书，孩子明明不喜欢历史传记，就想看自然与动物，干嘛要逼他，就让他读自己喜欢的书，先和书建立起良好的关系，你也可以和孩子推荐比较好的书，记住，是推荐，不是强迫他读，如果他不喜欢，那就过段时间再说，千万不要说，你这孩子怎么这么不爱读书啊！万一孩子有了“不爱读书”的标签，那就麻烦了！如果他不反对，但又不想读，你就读给他听，大家看过很多书，应该知道一般书的前几章都是平铺直叙，主要讲故事的背景啊，人物关系之类的，没太多意思，所以家长需要帮助孩子度过前几章的无聊期，每天一章，不要多读，后面他听得越来越有兴趣了，你不读的时候，他就会迫不及待的自己拿着读，当然推荐读物的前提是你们已经读过了，这样当孩子读完了，你们可以进行深入的探讨，就像我们看到了非常喜欢的电影就想要跟别人分享讨论一样，那么如果你都没有读过，孩子怎么跟你讨论呢！而这种讨论就是提升孩子表达能力和思维能力的时候，也是非常好的亲子时光！我的父亲是一个不苟言笑的人，平时都不爱跟我说话，但是我依然记得我上学的时候每周末，我父亲都会跟我进行讨论，大约一两个小时，有时候是一本书、有时候是当前发生的国家大事、甚至有时候就是一个观点的剖析，我父亲经常说我，“看法太浅薄，不够深刻”,然后他再跟我说他的意见，尽管如此，我还是非常享受那些时光，受益匪浅。
还有就是，如果你的孩子很困很累了，千万别逼他继续看书，时间长了，孩子会把看书和睡觉结合在一起，形成条件反射，一打开书就想睡觉，那就惨了！改起来很难的！
如果你的孩子不喜欢从第一页开始一页一页往下读，而是喜欢跨越着读，没关系，就让他这样读，很多成年人也都是喜欢这样读书的，这个时候家长们该怎么办呢？1你也读这本书，2和孩子讨论书中的情景，当你说的情节，孩子很感兴趣却不知道时，他会重新读一遍的！比如说，家长可以跟孩子聊天：“听说你最近在看《地心游记》啊？是不是有一种非常薄的岩石层叫白云母。”如果你的孩子马上非常热烈的和你讨论，那就和他讨论，如果你的孩子皱起眉头，有疑惑，千万不要说，看了都不知道，你怎么看的书，而要提起他的兴趣，说“好像在那里他们发现了很多钻石，好大颗的钻石哦，最后他们不是用那些钻石建了实验室嘛！”如果孩子有了兴趣，他会马上回去翻看，说不定会重头读一遍，因为他不想再错过精彩的片段了，如果他没有兴趣，那就跨过去吧，世界上书这么多，不需要每本都读的，也读不完！说不定过了几年之后他突然又对这本书感兴趣了，再拿起来读都是可以的。
如果你觉得你的孩子读了书都记不住，那就请你记住一句话：“不要觉得读了书记不住就是浪费，你读的每一本书最终都会体现在你的修养上！”这是一个厚积而薄发的过程！
我现在如果遇到什么需要写东西的情况，我可以一下子写很多，像这次发言稿就收不住手，一个不小心写了上万字，之前几次的发言稿也是大几千字，为什么呢，因为我在中学时代读了很多书，我高中遇到了一个女孩子，非常爱读书，在她的影响下，我也爱上了读书，那时候我们一年至少可以读上百本书，各种类型的都有，那个时候学生之间喜欢传小纸条，我们俩传的纸条都是一首一首的现代诗，我们还会给彼此写信，一次写好几页都不在话下，现在回头看，那些东西都挺幼稚的，但却为我的一生打了个不小的基础，至少现在的我不会为写文章而发愁！
我说了很多关于读书的话题，读书真的很重要，我每次开家长会都要说，都是重点，因为你不可能陪伴你的孩子一辈子，但是书可以成为他一生的朋友，让他即使一个人也不会孤独，做一个内心丰富而强大的人才应该是我们的追求！
关于学科，我先说一下语言类，就是语文和英语，这也是我的强项，要想语文成绩好，一多读书，二背诵，把那些经典的文章、喜欢的片段背下来；要想英文成绩好，一多听英文原版电影、动画片，二背诵，把课本上的课文背下来，把电影里的台词背下来。
所以像我们现在在幼儿园，我就是教他们说话，我教英语从来都是整句整句的教，除了单词会提前认读，单词是硬菜，必须吃，然后就是句子，宇华妈妈之前给我看了一个英语培训机构老师的一段视频，那个老师发音很不错，问题是她的教学方法，一个单词一个单词的往外蹦，whatabigdinner!怕孩子听不懂，学不会，但我不这样，我要教就是一整句的教，带语音，带语调；像我们的儿童节，what'sthedatetoday?it'sjunethefirst.你问他date是什么意思？在这句话里是指日期，但是在别的句子里有可能是约会。你问他first是什么意思，first是指第一，表示序数的第一，和one还不一样，但是现在问这些有意义吗？这根本就不是他现在该学的！他现在就是读会了，知道该这么说，知道该句表达的意思，今天几月几号啊？今天六月一号。这就够了。
大学时的翻译专业也不是一个词一个词的直译，而是理解整句的意思后，找出合适的语句翻译啊，给大家举个例子，大学教授出一个句子给大家翻译：“people,ifyouhavesomethingtosay,yousay;ifyouhavenothingtosay,thengo.”如果是逐字翻译就是：人们，如果你有什么事想说，你就说，如果你没什么想说，那就走吧！简洁一点的翻译：大家有话就说，没话就散了。更有人翻译：众爱卿，有本启奏，无本退朝。不同的语境，翻译是不一样的，而他们这么小的孩子，一旦思维定式，以后很难有拓展的空间了！所以他们现在学英语，最重要的是什么？是语感！对英语的感觉！当别的孩子还在思考ilike后面是加todo还是加doing的时候，你的孩子只需要把这句话读一读就顺出答案了！ilikedancing.ilikereading.ilikewatchingtv.初中后英语有很大的分值在阅读理解上，里面的单词你不可能让孩子全部都学会，这时语感就更加重要了，他可以借着对英语的感觉，通过对上下文的对应，猜出大意，找出重点，做出正确的选择，再加上老师教授的`做题技巧，这部分分值就不容易丢了，成绩自然也就上去了。
由于英语不是我们的母语，所以在语文已经走到读写阶段的时候，英语还在听和说的阶段，大家回想一下，你们孩子一岁的时候，你们教他喊爸爸，你还跟他解释半天，爸爸到底是什么意思啊？就直接把爸爸叫到孩子面前，告诉他，这就是你爸爸，然后教他喊爸爸，就完了！等他长大了，自然就懂了，但是你现在问他爸爸是什么意思，估计99%的孩子都会愣住，爸爸，不就是我爸爸吗？我爸爸叫xxx.能立刻跟你说出来“爸爸就是父亲，父亲的意思是：有子女的男子是子女的父亲。”这句话的人要么是无聊背新华字典的，要么就是神人！这个解释我也是查了新华字典才知道的。所以最开始学英语，就是听，听原版，说，跟着原版一起说。不需要一个单词一个单词的去查字典，只要他理解整句话或者整个故事的大意、知道句子中重点单词的意思即可，这就是在培养孩子的语感。
至于上了小学必须要做的听写单词，只要孩子能把这个单词很清晰的读出来，配合着读音记单词就会容易许多！比如elephant大象，光通过背一个一个的字母来记单词，孩子们特别容易混淆，万一中间一个字母记错了，那整个单词就全错了，但是通过读音记单词就比较简单，而且正确率高，e/le/phan/t,一边读一边写，几次就记住了。你们也可以回去试一试。
所以对于语文和英语，甚至是历史、政治等文科，都可以在广泛的阅读和背诵中获取好成绩，重要的是，一旦阅读成为习惯，孩子会很轻松的！而不是每天对着那几本教科书发愁、苦恼。
对于数学、物理、化学之类的理科，那就是逻辑思维训练，这个我懂得不多，无法跟大家深入探讨，但是不可否认的是，阅读对于这些科目的影响也是非常大的，因为首先阅读会提高一个人的理解力，当你理解力增强的时候，能够轻松理解数学里的一些基本概念时，后面再去思考问题就会简单许多，很多孩子数学不好，就是因为读不懂题意，或者是不理解这个数学公式。
跟大家讲个故事，应该有家长听过的，《牵着蜗牛去散步》，上帝给了我一只蜗牛，让我牵着他去散步，可是蜗牛走得太慢了！我着急、我生气，我拽他打他骂他踢他，希望他走的快一点，蜗牛伤痕累累，却依旧走得很慢，算了，不管他了，我放掉了手中的线，跟着他慢慢走，咦，有花香，原来这里有个花园，哇，微风拂面的感觉好轻松，我以前到底错过了多少风景！哦，我明白了，原来上帝不是让我牵着蜗牛去散步，而是让蜗牛牵着我！
这个故事是给那些对自己孩子期望值太高，从而做出激烈言行的家长写的，别人家的孩子永远只是别人家的，再比较也没用，那就多看看自己的孩子，家长们可能说，我对我的孩子没有那么多要求，只要他健康快乐的成长就好！那么我希望你能一直记得这句话，因为当孩子上了小学，当有了成绩排名这个破坏者，很多家长就开始急躁了，一看自己的孩子考试没有别人好，一看自己的孩子只排了倒数几名，心情马上就会开始起伏了！呼吸频率都加快了。这个时候深吸一口气，想想你生下孩子时最朴素的愿望，只愿他幸福快乐一生。
好了，现在我要抛却老师身份跟大家说一点，因为作为老师，自然喜欢听话的孩子，一个班这么多人，如果孩子各个都不听话，那就惨了，班级纪律管不好，孩子会出问题的，老师会非常的难带，而且班级作为一个超小型社会，也需要孩子去适应和遵守其规则，但是如果我不是老师，我只是你们的朋友，我会告诉你们，太过于听话的孩子，成年后很难有所作为，因为他已经习惯了按照别人要求的路来走，一旦家长放手后，他们很容易迷失自己，无所适从，适当的叛逆并不是坏事，会让孩子有自主性，更加勇敢的去面对未知的世界。所以不要要求你的孩子事事都听你的，他听你的，你现在会很轻松，但却是以牺牲孩子的将来做代价的，家长们不妨放下自己的家长身份，听听孩子的意见，在他能力范围内，让他去做决定！不管这个决定的后果如何，让他自己去承受，帮他，但不替代他。但家长千万别认为刘老师说听话的孩子不好，以后专门让我的孩子不听话，可不是这么回事啊！而是让他理解什么是对什么是错，别人说的是对的，就不能因为闹脾气而不听话，别人说的是错的，那就要勇于站起来。这一点我们班很多孩子做的很好，我有时候做错事情或者说错话了，都有孩子站起来告诉我，或者孩子们有什么要求之类的，也会大胆的告诉我，能满足的都尽量满足，满足不了的就跟他们解释一下，孩子们还是可以接受的。
下面我来说说家庭教育，家庭教育是最为重要的，一个孩子可以不上学，但却无法脱离家庭，原生家庭对于孩子的影响可以说是一辈子的，而且不仅仅是你的孩子，可能连你的孙子都会受到影响，俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，你是一个什么样的家长，你就会教出什么样的孩子，同样的，你希望你的孩子成为什么样的人，你就要先成为这样的人。
以前读过的一个故事，说一个妈妈把自己全部的精力都放在了女儿的身上，自己省吃俭用，却花大价钱让女儿去学习各种兴趣班、补习班，可是结果却非常不好，女儿一点也没有朝着妈妈希望的方向走，反而越走越远，让人很不省心，妈妈很苦恼，于是去找朋友倾诉，朋友告诉这个妈妈，从现在开始，把你的女儿放在第二位上，你必须把你自己找回来，回家后妈妈想了很多，妈妈为了女儿放弃了芭蕾，为了女儿放弃了旅游，为了女儿放弃了漂亮而且很贵的旗袍，为了给女儿准备各种东西丢弃了读书的时间，却得不到女儿的理解，反倒是女儿嫌弃她唠叨、不上进，想了几天后，妈妈决定找回曾经那个精彩的自己，妈妈开始报名跳芭蕾，把旅游提上日程，开始减肥，开始穿漂亮的旗袍，开始每天晚上读书，几个月后妈妈感觉自己一下子年轻了，而这时，妈妈也感觉到了女儿的变化，女儿开始喜欢跟妈妈聊天了，希望妈妈旅游的时候带着她一起了，女儿的精神面貌也好了，成绩也提高了。这是一个圆满的故事，也告诉我们一个道理，千万不要打着为了孩子的名义，丢掉那个精彩的自己！只有你做到了最好的自己，孩子才会跟着你学！你天天打麻将，却希望孩子好好读书，那是不可能的；你每天和爱人一起读书，你的孩子就会在不知不觉中爱上读书！还有一个故事，有一个人到朋友家做客，朋友有个女儿，小姑娘对叔叔说：“叔叔，我想吃吸吸冰，可是一个吃不完，叔叔可以帮我吃一半吗？”这人同意了，然后小姑娘拿出吸吸冰，从中间掰开，却因为不小心，把其中一半掉地上了，小姑娘把干净的那一半让给叔叔，自己把掉在地上的那半拿去冲洗干净然后吃起来了，这人特别惊讶于小姑娘的懂事，问朋友是怎么教育女儿的，朋友说没怎么教育啊，他发现朋友家到处都有书的影子，一家人总是坐在一起读书，确实没怎么教育，因为不需要刻意的去说教，最好的教育就是润物细无声！
另一个是家长们在朋友圈经常会转发的，对孩子最好的教育就是爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸！我和我老公准备要孩子的时候我就跟他说，以后有了孩子，我希望我们可以都做到把自己的爱平均分成三份，一份给孩子，一份给对方，一份留给自己！这样我们三个人又得到了完整的爱，而不是有人被爱宠坏，有人缺爱抑郁。虽然我们可能无法完全做到，但是我们会朝着这个方向努力，我希望家长们也可以思考一下这个问题，适当的时候把孩子安排好，好好地享受一下夫妻之间的爱情，毕竟孩子会长大，孩子会飞走，最终陪你白头的是你的爱人！这也给了孩子一个良好的示范，他以后也一定会有一个非常幸福的婚姻。妈妈们千万别舍不得放手，母亲在孩子7岁之前有着不可替代的作用，但是7岁之后，父亲的比重会越来越重，让爸爸参与孩子的生活，给他们父子独处的时间，有句话叫：“母爱就是一场得体的退出”,让自己慢慢的、优雅的退出孩子的生活，爱继续、关心继续，但生活是孩子自己的，让他学会自己去过生活！
我之前无意中听到过一句话“大家不同，大家都好”,然后就记住了，我特别喜欢这句话，还以它为题写了一篇论文，其中有几句话是这样的：“如果你的孩子不是在春天盛开的牡丹，请不要担心，耐心等待吧；如果你的孩子也不是夏天绽放的满池荷花，请不要难过，继续等待吧；如果你的孩子又不是秋天傲人的金菊，请不要灰心，再等一等；也许他是寒冬雪地里的一枝红梅；也许他是山谷深处的一朵幽兰；也许他是一株昙花，只在深夜开放，但请相信，总有人会不怕寒冷、不怕路遥、不怕寂寞的拿着照相机，只为拍下你孩子最美的一瞬间。”每一个孩子在出生时都有了他自己在社会上的位置，我们要做的事就是保护他们，陪伴他们，引导他们，然后耐心的等他们长大，别忘了“天生我材必有用”!
我后面讲的这些可能对于上学意义不大，但是对于孩子的人生，如果你听进去了，那我觉得还是有一点点作用的，因为我不想做一个教书匠，我也不想做一个带孩子的阿姨，我希望我带的不仅是这一年的时间，而是潜移默化渗透进孩子心里的教育，不管他长多大，他还记得要有礼貌，记得吃饭的礼仪，记得勇敢，记得保护自己，记得坚强；我希望我给大家开的家长会，不仅是这么几十分钟的发言，而是给你一把能够打开一扇门的钥匙，在以后的生活中，如果偶尔可以想起来这些话，它依然可以提醒你一些什么。那么我会非常的骄傲和开心的！
今天是我们的毕业典礼，今天也是我在这里的最后一天，一年前我答应各位家长会带孩子们到毕业，现在也算是做到了，虽然有很多做得不好的地方，有很多的遗憾和失误，但我也尽力去做了，非常感谢各位家长这一年来的支持和配合，希望我们的孩子越来越好！
幼儿园毕业班家长会家长的发言稿
大家好！
首先，我代表大班的三位老师对你们的到来表示欢迎，并感谢你们能从百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。今天的家长会主要是向各位汇报上学期个方面的情况及本学期的工作计划和重点。
先班级情况介绍：我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，使孩子在各方面都有所进步。
上学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃饭方面也有所进步，在这学期开始我们的孩子慢慢学会使用筷子进餐，多数孩子都很不错，但有个别孩子还需要加油，在园我们多以鼓励的方式去提高速度。在学习方面，上课纪律好了很多，对老师的问题能积极的回答，但有些幼儿还不是很大胆，不够自信。
本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为重点，加强前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
提高孩子的集中意识和集体荣誉感。进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班级取得的胜利而欢呼。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火、玩电。为了安全起见，请家长不要让孩子带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品，应立即取出，并及时对孩子进行教育。
（1）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事情并一定要做好；什么时候什么事不该做，并控制自己的愿望和行为。
（2）培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
本学期最重要的任务是：
第一、加强幼儿握笔姿势和写字的正确姿势。
第二、在教学方面，一个星期会认25个字词，还有英文口语和歌曲。物品分类、统计、简单的10以内加减运算、10以内的合成和分解。认识钟表、日历，这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。我们将采取点滴参透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习。
第三、安全方面，每一个小孩是活生生的个体，进入我们一个集体活动里，难免会发生安全事故，例如：会摔跤、会碰撞，等等，所以希望家长能体谅我们的工作，同时也希望家长提高安全意识，在家有空多跟孩子做思想工作，在园我们也会以故事的形式跟孩子讲。
家长接送那时要出示接送卡，如果有事叫其他人接时，首先要打电话告知本班老师。
第四、希望各位家长能配合我们以下工作：
1、为了更好开展主题活动，更好地达成预期目标，我们需要家长的大力支持和配合，具体的事项我们会以通知的形式写在黑板上，或者以小纸条的方式告诉你，希望家长们能随时关注，并及时回复。
2、请配合提醒幼儿注意个人卫生，例如：饭前便后要洗手，不随地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃没煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不舒服时，请您在接送孩子入园时告诉本班老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故发生。如你的孩子服药请家长一定要交到本班老师的手中，并交代清楚也可以写好纸条，以防出现错误。需要请假时可打电话回园告知本班老师。
4、如果你的电话号码有变动也请你及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，例如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等等。
6、早、晚接送孩子时，请家长在课室门口等候，以免打扰孩子正常学习。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展这种教育活动而必须的资源。
最后，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次感谢你们的到来，同时欢迎家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议，让我们共牵手，精心照顾好每一个孩子，让每一个孩子都能健健康康、平平安安、快快乐乐的成长！平时什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。让我们的工作能顺利的开展，最后祝各位家庭幸福，谢谢大家！
幼儿园毕业典礼家长会的发言稿
尊敬的各位老师、各位家长以及我们天真可爱的孩子们：
大家好！
我是大二班xx的家长，今天很荣幸作为家长代表在这里发言，也很高兴有这个机会向xx幼儿园领导及各位老师们表达心中的感激之情。感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼教事业的热爱和投入，感谢你们为我们的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。xx幼儿园给孩子们营造了温暖的家庭氛围。忘不了孩子刚转入xx幼儿园的第一个星期，此时班里的小朋友已经相处两年多了，作为刚刚转园的孩子，我很担心她不能很快适应新环境，不能很快的融入班级生活里。但很快我就发现我的担心是多余的，她每天回家都是快快乐乐、叽叽喳喳的，向我们不停的介绍新老师新同学。
xx幼儿园的老师对待孩子充满了爱心。开家长会时，老师无论提到哪一位小朋友都会说“我们家xx”，一脸的骄傲、一脸的自豪，她们真的把这些小朋友当成了自己的孩子。尤其让我感动的是那次去句容春游，我和爱人工作太忙，无法抽身陪伴孩子同去。此时，班上的老师主动帮我们承担起了带孩子的责任。后来看着老师空间的图片，我被深深地感动了。那么多图片，每张图片上老师都紧紧抓着我家孩子的小手，真是比我们做家长的还尽心尽力。在这里，我要由衷的对老师说一句：“谢谢你们！”
这样的事情还有很多很多，我的孩子在润州区里故事比赛初赛、复赛都取得优异成绩，这与老师的谆谆教导是密不可分的。同时，孩子也在生活习惯、合作分享等各方面都得到了提高。孩子喜欢xx幼儿园、喜欢xx幼儿园的老师、更喜欢这个温馨的家！作为家长，我心中充满感谢，感谢你们，让我的孩子在人生最初的阶段遇见了这么认真敬业、充满爱心的启蒙老师！
我孩子的老师，她们是xx幼儿园诸多教师中的一员，是全体教师的缩影，她们身上的美好品质，是xx幼儿园全体教师的共同品质，是xx幼儿园精神的折射，我很庆幸在孩子幼儿园生活的最后一年邂逅了这所幼儿园，邂逅了这么多有爱的老师，这将是她幼儿生活最最美好的记忆。我们家长的心中，充满了欣慰，充满了感谢！
最后，再一次对幼儿园领导和老师表示衷心的感谢，并祝xx幼儿园越办越好！祝愿我们亲爱的孩子们健康成长、快乐相伴，祝小朋友们带着好奇、自信走进小学校园，开始书写你们人生中崭新的一页。让我们一起放飞梦想、快乐起航！
幼儿园家长会发言稿
大家好！
首先欢迎大家前来参加半日开放活动及家长会。我想很多家长在孩子入园前都会非常的担心，孩子是否能够适应，现在再回过头来看一看，其实大多数孩子们在1-2周之内都会慢慢适应。个别幼儿在来园时还会有一点情绪，但也马上就好转了。现在孩子们已经较好地适应了幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园。小朋友们也从刚开始的行为自由、不守纪律，生活无序。如随意地离开集体，自己跑到旁边去玩玩具，找不到自己的座位，大小便也不叫老师，常常拉在身上等，到现在能够知道要遵守纪律，按老师的要求做，上课积极举手发言，自己入厕洗手吃饭睡觉，活动有序，这都是很明显的进步。前期我们进行了一些活动，如：班级主题教育活动"哭哭笑笑"、交通安全教育活动、重阳节感恩教育活动以及"和水果宝宝一起玩"。今天我们进行半日活动的目的也是让家长们了解孩子在幼儿园学习和生活的情况，增进家园联系，争取家园共育。
小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，外来的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精会神地上课或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3-5分钟。
这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时就要特别注意分清"想象"和"说谎"的界限，孩子常常分不清想象和现实的地步，比如说他看到别人的玩具很好玩，他会说我家里也有一个，或拿别人的玩具说是自己的，这只是因为他想要这个玩具而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。
当幼儿在2岁-3岁时，会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用"我自己来"来拒绝成人的帮助，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为"第一反抗期"。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如自己穿脱衣服，上床睡觉，自己吃饭等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如拿东西等。
幼儿还容易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替。所以希望家长能够谅解，因为在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定会和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即"听"和"说"，其中学会"听"是最重要的，因为幼儿首先要会认真地"听"别人怎样说，理解别人说话的意思，然后自己去表达自己心里所想的，这就是"说"。对幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴和老师说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；学习用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。幼儿3-4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，词汇量迅速增多，所以我们就要抓住这个关键期，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，不要怕孩子接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会吸收，如果家长也要注意对孩子进行正面教育，自己做好榜样。
（一）为什么要培养幼儿的生活自理能力。
家长们，你们觉得孩子的生活自理能力对他的整体发展有什么帮助吗？生活不能独立自理，孩子就会一直依赖父母。这样的孩子一旦脱离了父母，孩子就会惊慌失措，也就缺乏竞争力。儿童时期是培养孩子自理能力的关键时期。通常，孩子到三四岁时，已经萌发出自信心和独立性，很多事情他们都要试着独立去做，因此我们要从小培养孩子的自理能力。
（二）幼儿缺乏自理能力的原因。
1、家长过度爱护，习惯亲历亲为。
孩子在家许多大人围着他转，因此许多孩子吃饭要喂，很多家长都是追着喂饭或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。
2、孩子缺乏方法，难以掌握技能。
孩子年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，许多家长不是教会孩子自理方法和技能，而是包办、代替孩子做，从而使孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。
3、缺少巩固练习，失去基本能力。
幼儿园家长会发言稿
大家好！
我是xxx班xxx小朋友的妈妈。首先，我要感谢xxx幼儿园能给予我这么一次机会，让我作为家长代表发言，我感到非常荣幸。
在这个辞旧迎新的日子里，我首先预祝各位新年快乐，万事如意！也请允许我代表所有家长，向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的xxx的老师和领导们，致以最诚挚的敬意！
自从淇淇踏进xxx幼儿园的第一天起，幼儿园就成为了她生活中的另一个家，在这个有许多小朋友的大家庭里，她学会了自己的事情自己做；好东西要大家一起分享；挑食是不好的习惯；这不正是我们家长所期望的吗？孩子的进步，离不开老师们辛勤的劳动。刚进幼儿园的时候，淇淇生活上还不能完全自理。作为一个母亲，日常生活中，面对淘气倔强的孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至还会冲孩子发脾气。而在幼儿园里，一起生活着这么多性格迥异的孩子，虽然说，照顾孩子是当老师的职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，老师们也真是挺辛苦的。不是自己的孩子，不能打，不能骂，惹哭了，还要哄。作为家长，我真的不知道用什么样的言语才能表达我的感激之情。我只能尽可能的配合幼儿园老师的工作，及时的完成老师布置的任务，让孩子在快乐和谐的氛围中快乐成长。
最后，再次感谢xxx幼儿园的全体教职员工，预祝在座的各位在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，事事如意！
幼儿园家长会发言稿
各位父母：
大家下午好!
今天在座的父母是我们育新幼儿园xx千xx百多名幼儿父母中的优秀代表，在此，我代表幼儿园的全体教职员工对你们能在百忙中来参加这次会议表示由衷的谢意。同时也感谢你们对幼儿园以往工作的支持与配合。
下面我就把幼儿园的基本概况及所做的父母工作向大家汇报一下：
育新幼儿园始建于xx年，是xx市一类幼儿园。现有xx个教学班，在园幼儿xx多名，有三位行政领导，多年来，在各级领导的关心、帮助、支持下，在全体教职工及父母的共同努力下，幼儿园得到稳步发展。同时也荣幸的收到了省市县的表彰并获得了许多荣誉称号。
应为今天在做的都是改选后班委会父母的代表，所以我重点把我们以往的父母学校情况向大家介绍一下。
我们幼儿园的父母学校成立于xx年，xx年被评为省优秀父母学校，虽然曾经辉煌过，但随着幼教改革理念的不断更新与变化，传统的教学方式及管理理念已不能适应教育的需要，所以我们必须转变观念，适合探究新的教学模式，我认为我园父母工作的发展历程经理了三个阶段：
1.传统阶段：在这个阶段中，父母的行为是等待，观望，听从安排，只接受教育结果，而教师的行为则是按固有经验组织活动，与父母保持一定的距离，父母工作也是需要解决的问题。
2.觉悟阶段：这个阶段中，父母的行为有所转变，配合处理，多做少说，事务性，娱乐性的参与较多，开始明确亲师间的平等合作关系，教师则学会倾听父母的需求和建议，开始以开放的心态和父母共事，主动主动地与父母及力合作关系。
3.重组与突破阶段：这个阶段是我们现在和今后工作的重点，在这个阶段中不仅要求父母要明确自己的教育责任和义务，也应加强与教师间的平等自然协作、沟通，为教师提供各种教育资源，一起解决教室的各种问题。教师更应主动创设教室家委会，主动推行自己的教育理念，注重自身情态与能力的提高，能客观分析自己教室的事情，有目的，有计划，有创意的构建幼儿，父母，教师间的关系。
能否营造这样一个优良环境需要在坐的各位父母和我们老师的共同努力，同时，真诚的希望大家多给我们提供信息，能为孩子带来快乐、和谐的学习环境是我们所努力追求的最高目标，为了达到这一目标，希望我们之间的合作愉快，有效优质，《幼儿园工作规程》第xx条中明确规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助父母创设优良的家庭教育环境，向父母宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的义务。”孩子是祖国的希望，更是没一个家庭的幸福和希望，孩子的发展是大家工作的目的和价值所在。我们都很清楚，高质量和成功的教育不依赖于技术，设备和设施，而是依赖于基本的人性和社会资源，孩子的身心成长。
幼儿园家长会发言稿
你们好!
2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
我们班现有孩子个，其中男孩个，女孩个，孩子们很快适应了幼儿园的生活，在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。首先来说说我们班孩子的情况：
(1)清洁卫生习惯：
洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己搞衣袖、在教师的指导下会洗洗手液并冲洗干净，擦手并挂好毛巾。这方面比较好的是:马杰、喻洁等。
如厕：大小便基本能自理，定时大便;小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。
保持整洁：知道保持地面和墙面的整洁，在成人提醒下保持脸面干净和衣服整洁。
(2)良好的饮食进餐习惯。
安静愉快的进餐。坐姿自然。
正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。学习收拾碗筷。
逐步养成文明的进餐习惯、细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，不用手抓菜，不挑食、不剩下饭菜。举例说明：如：娜娜、朱辰实等。
逐步养成四净得习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
咽完最后一口饭才离开座位，餐后擦嘴，用温水素口。餐具轻拿轻放。在老师的帮助下，按规定的时间吃完一份饭菜。这方面的习惯也需要我们家长在家的继续培养。现在我班全部的孩子都能够自己进餐。但是，孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如，有一个小朋友吃饭就会说：“我今天的菜不喜欢吃，我吃白饭就全部吃掉。”如果迁就他的话，那么怎样保证他的午餐的营养呢?强迫他吃的话，又如何照顾他的情绪呢?我们的方法是：他不喜欢吃的菜就给他少盛一点，但会在饭和汤中菜的份量上加足。再加上老师的鼓励，他总是能高高兴兴地把这一碗饭吃完。喝水也一样，我们每天集体喝水3次，上课时间我们不允许孩子喝水,在其他的时间里，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我们用上述的方法让孩子喜欢去吃自己不喜欢吃的，学着去多喝水。我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师也是每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我们相信孩子的身体是绝对能够长好的。另外，有些孩子在吃饭的时候习惯不好，爱说话，而且大部分幼儿没有吃完饭擦嘴的习惯,这方面的习惯还需要我们和家长的继续培养。
(3)良好的睡眠习惯及穿脱能力。
安静入睡，姿势正确，不蒙头睡觉。
睡前如果身体不适要及时告诉老师。学习独立的穿脱衣裤及鞋袜，及整理好放回固定的地方。
这一方面幼儿进步比较大，现在全部的幼儿都能够在进卧室后找到自己的小床，然后自己脱外套、脱鞋，能力弱一点的孩子也知道等待老师的帮助。午睡时间是12：10，入睡时间基本上是10——20分钟，但也有个别幼儿入睡较慢。同样我们也希望周末在家时也能按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。这方面比较好的是：悦悦、张邵康等。
我们上午组织教育教学活动，新授的内容都放在上午，下午通常是复习或游戏活动。由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。
为了让孩子们改变这种状态，我们开展的主题活动从孩子的兴趣出发，尽可能地选择一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课程。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
其次是在集体活动时多给幼儿制造表现的机会，还有我们的晨间谈话活动，都是锻炼幼儿的语言能力及幼儿在集体面前的表现力，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出众。使语言能力在原有的水平上得到了提高。当然，这些都离不开各位家长的支持与配合。随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听能力与专注性也非常重要。我们现在很多孩子在家很喜欢看动画片，里面有些知识是值得学习的，但尽量避免让孩子看如：《奥特曼》等有暴力镜头的动画片，小孩子到幼儿园很喜欢模仿。容易引起打架事件。
识字，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是：
1从单个的简单的字开始，建立字形结构;。
2逐渐理解字、词。
3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。
当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。
字宝宝乐园。
1主题目标：坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养;。
2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。
3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。
数学。
小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开始学数学。
手工。
双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。主要的操作有：撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7：30——8：30到园。如果因为一些特殊原因早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老师说好及让幼儿自己上教室，并自备早餐。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已升入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、请家长利用给孩子填写家园手册的时间，有时间关注一下孩子的在园表现，及复习功课的情况，在家里针对性的看看孩子的掌握情况。
5、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉本班老师。
以上就是今天家长会的主要内容，做的好的地方我们会在以后的工作中，继续坚持,有不足的地方还请家长们指出。下面就请各位家长们您对我班的工作有哪些看法和意见，您的期望，或者是对幼儿园有什么好的想法和建议，请大家交流，让我们共同学习。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
今天的交流到此结束，如果家长有什么疑问，请在活动结束之后进行交流也可利用其他的时间交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。
幼儿园家长会发言稿
你们好！首先我代表本班三位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。在座的各位家长有教师同行，有教育方面的专家，更多的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们。相比下来，我们两位老师尚显年轻，教育孩子的经验远不如各位，今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报一下本学期班级的工作计划。
首先向大家介绍一下班级的基本情况。
我班由杨老师分管保育工作。杨老师有着多年幼儿园保育经验，幼儿园也有严格的卫生保健制度，杨老师每天打扫卫生，保持室内外的整洁，孩子每餐用的碗、筷子、都于饭后及时消毒，茶杯每天消毒一次，活动室每周用紫外线消毒，桌子饭前饭后都用1：500消毒水擦净。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
我和陈老师负责班级的日常教育教学工作。陈老师于04年毕业于**师范幼师专业大专班，陈老师的到来给我们中一班又注入新鲜的活力和朝气。我们的教育活动包括数学、科学、音乐、社会，语言、体育、美术等科目，每两周两位老师轮换所教的课程。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。
我们**一园是享有良好声誉的省示范性实验幼儿园，在**的幼教领域一直起着示范带头作用，我们也一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育指导纲要》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，特别在幼儿园，孩子一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
在幼儿园，幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两小时的户外活动时间。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，多跟幼儿交流。鼓励孩子上课积极回答问题。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。
当然，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。因此我们都是在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题活动教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。我们家长完全可以借鉴幼儿园的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一道共同教育好子女。大家知道在教育教学中面对不同的个体实施的教育就不同，一幅画，一个作品，一句表达，一个故事都是他的收获，不用拿他去跟别的人比较，不同的小脑瓜，不同的心灵世界是没有可比性的。只要我们的孩子今天的成长比昨天好那就是更好，家长和我们关注的应该是我们的孩子是否开心。因为许多的知识会随着孩子年龄的长大自然习得，幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事的态度这些将影响孩子的一生。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们老师、家长最大的心愿。
同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大。对于幼儿园教育方面的疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。
最后我说一下注意的几个问题：
1、这是我园有接送卡制度，如请别人来接请及时与老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请教到楼下保健老师徐老师的手中。如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。如果家长能正确引导并教育那一定会将事情巧妙的化解掉。我们也会及时表扬。
3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。
4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：50前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
再有一点，最近发现教室蚊子比较多，我们也向园部作了汇报，并采取了积极的措施，每天下午5点半教室里开始打驱蚊的药水，并且增加了消毒的次数，但是仍然有孩子被蚊子要到，对此我们深感抱歉，并且希望家长们献计献策，有什么好的驱蚊办法可以提供给我们。
借此机会，班级三位老师还要感谢各位家长对我们工作的支持。上学期的家长问卷中，很多家长对我们的工作给与了肯定，我们也非常感激，受丁老师和刘老师的委托，代表他们和我本人感谢大家一年来的支持。当然也有一些家长对我们的工作提出了一些希望，对于这些问卷，我们也进行了非常认真的学习，争取把以后的工作做的更完美。但是我们感到遗憾的是，家长们的一些意见和建议一直到学期结束后我们才有所了解。作为老师，我们更欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议，以便于我们及时互相沟通，及时改进工作。
幼儿园家长会发言稿
刚才，刘校长对两校合并的意义、幼儿园今后发展的方向都做了详细的讲解和说明。可以说讲解得非常全面、具体、透彻，我相信各位家长听了以后心中的疑惑已被解开了，对两校合并后，幼儿园发生的新变化以及在教育教学等方面都有哪些新的举措向各位家长介绍一下：
首先，我先说一下两校合并以来的新变化，虽然实验小学、幼儿园合并才一周的时间，但是不知各位家长感受到没有，幼儿园的各项工作已经悄悄地发生了变化，这种变化可以说是一种积极向上的变化，是一种前所未有的变化，更是一种催人奋进的变化，概括起来我想有以下几个方面：
二是工作秩序、工作节奏发生了变化。在工作秩序上，概括起来有几个“不见了”，一是迟到、早退的相象不见了；二是无事闲聊、无事可做的现象不见了；三是庸懒、涣散的相象不见了。在工作节奏上概括起来有几个抓得紧，一是时间抓得紧了；二是学习抓得紧了；三是工作抓得紧了。
三是管理上发生了变化，几天来，刘校长抽出时间带领幼儿园班子成员沉下身子，倾听群众及家长呼声，召开班子会、全体职工大会征求意见、建议，紧锣密鼓地研究工作，现在看幼儿园管理上更加细心呵护了，老师的责任心更强了，后勤管理更加严密了，这次家长会我们为各位家长发放了对幼儿园各项工作的征求意见函，请各位家长多提宝贵意见，共同改进工作。
第二，我要向大家介绍一下两校合并后幼儿园在教育教学上有哪些新的举措，也可以说有哪些新的创新和突破。
经过几天的班子会，全体教职工讨论研究，我园决定在今后的工作中要在以下几个方面有所创新和突破：
一.是在品格训练方面有所突破
大家都知道，没有良好的品格，就没有优秀的人才。幼儿期是品格形成的初始期，品格的形成好坏直接影响到人的一生。所以幼儿期进行品格训练非常必要的，具体说就是要全面培养幼儿的良好习惯。如：行为习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。只有具备好的习惯幼儿才会终身受益，为以后的发展奠定坚实的基础。
二.要在特长方面有所突破
原来幼儿园有电子琴、舞蹈、美术、英语四种特长课教学，教学效果一直不足很理想，原因多方面：如设备、设施、师资等方面投入不够等等。现在合并后我们有实验小学强大的后盾，在人力、物力资源的大力支持，我们特色教学会有一个新突破，我们将在下学期开始我园的幼儿男孩接受武术特长的学习，女孩接受形体方面的训练，从而使每个幼儿都能学到一技之长，适应未来社会发展需要。
识字可以有效地提高智商
心理学家实验证明，幼儿是通过在脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于右脑开发的，从理论上说3—5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期，如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。
识字有利于发展幼儿的综合素质
文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触，较多运用，可以熟能生巧、运用自如。
大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。
我们将在来年三月份开始识字试验。我们将有目的、有计划、通过各种方式方法进行教学，争取在我园系统学习半年的幼儿识字量达1500字左右；一年半的幼儿识字量达1500字左右；两年半的幼儿识字量达2500字左右。
幼儿园家长会发言稿
您们好！首先我代表邢老师对大家能在百忙中准时到会表示热烈的欢迎！同时，我也代表全班59个孩子对大家长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。
一、热烈欢迎。
二、班级介绍。
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，上课时常做小动作到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，大胆发言特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好。
三、期中测试简介。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，是不是和你为孩子的付出成正比.当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
1.语文基础知识不牢固。错的题大多是不该错的,如选择拼音:而且(er)。
2．不理解题目要求急于答题。
3．不认真审题。如第十题这是（）季的景色。
4.阅读理解能力较弱。
5.看图写话能力需进一步加。
四、建议。
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.培养良好读书习惯。
自从我校开展“书香校园书香班级”活动以来，我班很多同学养成了爱读书的好习惯，有的同学一下课抱起课外书就津津有味地读起来，有的同学在家写完作业不用家长催促就读起书来，自从去年评选出“阅读小博士”后，带动了一大批同学，前段日子，我结合家长写的反映孩子在家读书情况的书信，评选出了“班级阅读小博士”，他们是：迟浩晨、高海亮、赵士璇、孙美茹、杨安然、史涵钰、戎子木、王天书、可是，通过家长来信也看出少数同学对读书兴趣不大，非常被动，写作业马虎潦草，就喜欢看电视，是电视迷。有些少儿节目很精彩，的确让孩子大开眼界，不让看真于心不忍，可一味地看就得不偿失了。有时会带来很大危害。我的孩子到家第一件事打到少儿频道，一直看到近7点半，然后写作业练钢琴，有时作业甚至写不完，让她睡觉她有没完没了地看起书，（小书迷）上个月带她测视力，0.40.5我特别着急，每天两次按摩眼睛。在校我很注意孩子的用眼卫生，写字姿势、看书姿势，我常挂在嘴边“头正身直臂开足平”，各位在家也要注意孩子的写字姿势等，一定要注意用眼卫生。
3.培养书写习惯。
现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
4.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在校做作业也拖拉。家长要注意正确引导。
5.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
(1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
(2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
(3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
(4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
(5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护......在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
五、几点要求。
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的.鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
4、遵守作息时间，养成午睡习惯，按时到校，下午2：30。
5、不乱花钱的习惯，不给零钱，吃好早餐。
6.注意安全。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！