教案模板应该注重教学实践,不断完善和调整,以适应不同教学环境和学生的需求。以下是一些备受赞誉的教案模板范文,内容翔实,结构合理,可借鉴性较强。
中秋节教案
1、知道中秋节的来历、对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述、乐意和同伴分享自己的发现。
3、通过参加节日环境创设、感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、了解节日中应注意的安全和卫生、增强自我保护的意识。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
难点:
难点:
中班第一学期幼儿、刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色、对于社会传统节日关注不多、缺乏相关经验、对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现:
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息、幼儿有了经验铺垫、活动就更有参与性。
2、自主阅读、提供阅读空间。
一、关于中秋传说的交流和分享。
幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》。
提问:
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
2、后羿听到这个消息后、做了什么?
3、从这以后、后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?
四、边听故事录音、边阅读完整故事。
中秋节教案
1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”,用辅助材料印制图案。
2.快乐地参与活动,体验成功的快乐。
3.简单了解节日的由来,知道它的`全称、日期和意义。
4.了解人们在节日的主要庆祝活动。
[活动准备]。
1.一个油灰,一个石膏板,一个塑料娃娃,六个小盘子。
2.儿童玩超市游戏的架子。
3.小孩子都知道月饼。
[活动流程]。
1.从故事中引入话题,引起制作“月饼”的兴趣。
2.传递已有经验,交流讨论。
说明:我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样?它是如何制作的?
3.观察老师制作“月饼”,了解如何使用材料和制作过程。
(1)了解材料,知道使用的方法。
(2)观察老师的演示,了解制作过程。
4.请随意尝试制作月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和压扁的方法,提醒孩子不要压得太重,要有清晰的图案。)。
5.欣赏自己的“月饼”,体会成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、图案清晰的“月饼”,并让幼儿带去超市。)。
教学反思:。
这次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了他们的想象力动手能力,还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛!
中秋节教案
1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下,尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
一、谈话导入。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)。
2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的'月饼又香又甜真好吃。
二、幼儿欣赏中秋节的图画。
1、教师:你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)。
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师:一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)。
三、幼儿学习儿歌。
1、教师:儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)。
2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师:我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度,可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
四、幼儿画一画月亮。
教师:请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)。
《中秋节》教案
二、教师指导建议:
3、教育活动:
5、家园共育:
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
总结:活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目-----中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
中秋节教案
1、了解中秋节的来历和有关习俗,感受节日的欢乐气氛。
2、知道中秋节是中国的传统节日。
1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的'习俗。教师讲述中秋节的来历。
2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。
3、活动结束,收集有关的资料。
活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。
中秋节教案
知道中秋节是我国一个传统节日,是农民丰收的季节,是合家团圆的节日。
(二)能力目标
知道在中秋团圆之时,有很多人在坚守自己的工作岗位,不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情,知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生好奇心,让学生自主了解一些中秋节的习俗,使学生更加热爱生活。
了解中秋节风俗活动,体验中华传统文化。
让学生自主了解一些中秋节的习俗,使学生更加热爱生活。
导入新课
老师:同学们,大家知道农历八月十五是什么节日吗?
学生:(略)
老师:八月十五我国的一个传统节日――中秋节,大家知道这一天有什么特点吗?
学生:(略)
老师:这节课就让我们来认识一下中秋节。(过渡)
讲授新课
一、认识中秋节(板书)
老师:大家往年中秋节都是怎么过的呢?你们家在这一天都做些什么事情呢?
学生:(略)
老师:大家说了很多,同学们,打开课本第五页,我们认真看一看书上的图,我们看一看图中的人们是怎样过中秋节的?给同学们说一说。
学生:(略)
老师:可见中秋节是农民丰收的季节,是个合家团圆的日子,这一天圆圆的'月亮挂在天空,皎洁的月光洒向大地,人们用各种活动来庆祝这个节日。大家仔细观察一下图中人们的面部表情,然后想象一下他们当时的心情是怎样的?然后说一说。
学生:(略)
老师:假如你是其中的一员,你的心情会是怎样的呢?
学生:(略)
(让同学们欣赏音频“八月十五月儿圆”、“爷爷为我打月饼”。)
老师:大家还知道中秋节有哪些风俗活动呢?
学生:(略)
(可让同学们欣赏视频“中秋灯展”、“我做月饼敬老人”;图片“放焰火庆中秋”、“千展红灯迎中秋”、“庆中秋”、“中秋吃月饼”、“中秋灯展”、“中秋节庙会”等;还可给同学们讲一下各地中秋节的习俗,详见文本资源“各地中秋节的习俗”。)
老师:中秋节多美啊!我们珍惜今天的幸福生活。(过渡)
二、珍惜幸福生活(板书)
老师:现在大家说一说中秋节这一天,谁的爸爸、妈妈不在家,他们在做什么呢?
学生:(略)
老师:他们不在家陪你过节,你的心情怎样呢?你又是怎么想的?
学生:(略)
老师:大家打开课本第二十八页,我们看一看图中的叔叔、阿姨在做什么?他们为什么不能回家和家人团圆共度佳节呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
学生:(略)
(最后,让同学们讲一些和中秋节有关的传说故事。)
课堂
通过这节课的学习,使学生了解了一些中秋节的习俗,知道在中秋团圆之时,有很多人在坚守自己的工作岗位,不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情,知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的,使学生更加热爱生活。
中秋节教案
1.会轮流使用工具与材料制作月饼,活动后能与同伴共同整理环境。
2.体验与家人或同伴一起制作月饼及分享月饼的快乐,培养良好的礼仪习惯。
核心要素:中秋节共团圆全家人与祝愿。
品月饼香又甜赏明月情无限。
1.录音机,音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。
2.制作月饼的模具、材料。
基本过程:
(一)导入活动:
1.音乐活动,欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》。
2.请幼儿品尝月饼。
(二)关键步骤:
1.教师制作月饼,幼儿观看。
2.请幼儿亲手制作月饼。
4.收拾整理用具,听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的'游戏。
5.将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。
6.为了进一步巩固轮流等待的礼仪规则,让幼儿讨论:“你在做月饼时,是怎样和其他小朋友轮流使用工具的呢?”
(三)结束部分:
分享自制的月饼,体验动手制作月饼的快乐!
1.情景表演:(1)听音乐做律动(把做月饼的过程用音乐表现出来)。
(2)请幼儿进行模仿和创新。
2.在美工区出示各种各样特殊月饼的图片,引导幼儿自己设计并制作月饼。
3.在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。
家园互动:
(1)家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特殊的月饼,拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。
(2)家长可与幼儿一同制作一些特殊的月饼,拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。
注意事项:
引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。
《中秋节》教案
【教学目标】:
1、知道中秋节是我国主要的传统节日,了解中秋节的由来及习俗。
【教学过程:】。
一、猜谜导入,激发兴趣。
1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师说一个谜语,你们来猜猜,看看谁最聪明。
(出示课件)谜语:迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。
你知道中秋节是哪一天吗?中秋习俗?
八月十五中秋节(仲秋节、八月节、团圆节)。
关于中秋节还有一个传说:吴刚折桂。
中秋节的来历有关习俗:吃月饼、团圆饭、赏月。
月饼的来历:唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。
三、七嘴八舌话中秋。
1、刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说,现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事;可以讲一讲中秋节的习俗。可以说一说与中秋或月亮有关的诗。(简短时间完成,注意用来调动气氛)。
嫦娥奔月、玉兔捣药······。
1床前明月光,疑是地上霜。
2举杯望明月,对影成三人。
3中秋月(苏轼)。
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
4《古朗月行》李白。
2、活动二:老师和同学分享中秋怎么度过。
难点(1)状物(赏月)+寄情(表团圆幸福感、异乡思念之情···)。
状物(教学生用比喻)。
1今天多云,无数颗繁星全都躲在云层里,一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空,照亮了漆黑的世界。树啊,河流啊,房子啊,全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中,皎洁的月光如倾泄的清流,注满大地。
2月亮害羞地盖着层层面纱,过了很久,才轻轻地掀起它的面纱,渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头*,心里对遥远的月空充满了无限的遐想。。。。。
3现在的月亮特别明亮,圆月像一只雪球高悬中天,皎洁的月光,像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。
4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。
结尾寄情(篇末点题)。
1夜已深,月正圆,我爱中秋,我爱圆月。
2中秋佳节真快乐呀,不但月亮圆,而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀!
四、出示一篇小范文。
板书:
1短信祝福。
2中秋的由来、习俗。
3明月(状物)、吃月饼的场景。
4结尾抒情。
中秋节教案
社会活动——过中秋。
1、知道中秋节是传统的节日,月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。活动准备:
一些关于中秋节的图片、各种形状月饼的包装盒、月饼、幼儿用书。
出示月饼,吸引幼儿,然后谈谈我们什么时候吃月饼?引入中秋节的课题。
出示图片,让幼儿观察图片,让幼儿说说你会想到什么?中秋节有什么习俗呢?(让幼儿知道中秋节是人自己的节日,过节时全家要团圆一起吃团圆饭、一起赏月、吃月饼等。)。
教师:你们都吃过哪些味道的月饼?月饼又有哪些形状的?介绍自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面的内容。你们知道这些月饼盒上画的.是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节。)。
1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下,尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)。
2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师:你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)。
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师:一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)。
1、教师:儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)。
2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师:我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度,可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
教师:请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)。
中秋节教案
活动准备:。
1.关于月球的电子图片、动画、故事和传说。
2.活动前,和小朋友一起布置活动室,挂月亮变化图。
3.孩子和老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
5.让孩子们知道中秋节的由来,感受节日的气氛,一起庆祝节日。
活动流程:。
1.猜测:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀。”请猜猜是什么?
图:月亮(请点击)。谈论月亮的变化。
2.介绍一下中秋节的由来:在古代,人们把一年分为四季。八月正好是秋天的一个月,被称为“中月”。八月十五日是这个月的中间一天,所以它被称为中秋节。这天晚上,月亮是最圆最亮的。人们吃水果是为了赏月,希望生活像月亮一样圆满。
老师:关于中秋节有许多美丽的`传说和故事。请告诉孩子们。欣赏。
3.人们如何度过中秋节?
1)请告诉孩子们,你们在家是怎么和父母一起过中秋节的?
你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗?信息:人们庆祝中秋节(请点击。
4.一起吃月饼,分享快乐。
1)老师:你知道人们如何庆祝中秋节吗?我也知道孩子们最喜欢月饼。今天,我们带来了各种各样的月饼。请给我们介绍一下你们的月饼。
2)老师的简要总结,月饼的分类(请点击)。
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《春江花月夜》(或看vcd),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师共度佳节的快乐。
5.互送贺卡,学习如何许愿。
中秋节教案
了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。
简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
月饼,各种水果。
1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。
3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果,师生一起品尝。
4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话:"我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:"神密的月亮"等。
6、表演游戏:"到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。
活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。
《中秋节》教案
了解中秋节的.有关习俗,激发幼儿爱长辈的情感。
1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。
2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带,让幼儿懂得台湾是我国领土的一部分,我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。
3、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。
4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
5、活动延伸:请家长和幼儿一起观察月亮的变化,并做好记录。
中秋节教案
1.通过活动,让孩子初步了解中秋节的由来,知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.体验与同事老师共度假期的快乐。
3.了解节日的时间、由来和习俗,感受节日的气氛。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
推出自带水果和月饼的.活动形式:班级集体活动。
介绍节日-欣赏故事-谈心品尝。
一、介绍节日向孩子介绍中秋节的由来,让他们知道农历八月十五是中秋节。
2.欣赏故事听“月亮姑娘做衣服”的故事,知道月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮女孩的衣服总是破旧不堪。
中秋节是中国一个重要的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。为了让孩子感受到民族传统文化的美好,活动前,让孩子和家长一起买月饼,带到幼儿园,晚上请家长在家陪孩子一起看美丽的月光。
中秋节教案
活动目标:。
1、通过阅读书籍和儿童剧来理解故事内容。
2、根据老师给的阅读线索,认真读一读,讲一讲。
3、感受好朋友之间真挚深厚的亲情。
4、促进儿童创新思维和行动的协调发展。
5、孩子可以主动回答问题,增强口语表达能力。
准备工作:。
《单词宝贝乐园》(单词:月亮)教学挂图。
活动流程:。
首先,老师展示教学挂图,引导孩子们感受田鼠毛毛的情绪变化。
4、老师:学校里发生了什么让毛毛感觉不一样?让我们来看看,在书中找到答案。
二、根据阅读线索阅读,理解故事内容。
1、孩子独立阅读。
2、选择性阅读集体讨论。
4、孩子再读,边看边听老师讲故事或者听教学光盘。(老师讲故事时,注意用语气表达毛毛的不同情绪。)。
5、围绕话题说。
第三,理解故事表达的感情。
1、老师:听完这个故事你有什么感受?为什么?
2、说说自己和朋友之间的感动事。
3、老师:你的好朋友之间有没有让你感动的事?说来听听。
4、鼓励孩子两人一组,模仿股市的内容进行简单的表演,帮助孩子更加熟悉故事的内容,感受故事所表达的感情。
教学反思。
通过开展中秋节活动,孩子们可以加深对中秋节的了解,学习一些关于中秋节的基本知识。孩子们对这项活动更感兴趣。在活动中,我发现我给孩子提问的资源还不够丰富。比如活动中,有小朋友问:“老师,月亮是什么形状的?”
如果我能在课前准备好月球仪或者课件。这时候可以把月球仪器或者课件展示出来,给小朋友展示和介绍月球表面的情况,以及宇航员登月的情况。激发孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋节教案
1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下,尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)。
2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师:你们见过月亮吗?图画里的`月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)。
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师:一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)。
1、教师:儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)。
2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师:我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度,可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
教师:请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
中秋节教案
了解中秋节的有关习俗,激发幼儿爱长辈的情感。
有关中秋节的图片、vcd等资料。
1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。
2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带,让幼儿懂得台湾是我国领土的一部分,我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。
3、引导幼儿做月亮圆缺的'记录卡。
4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
5、活动延伸:请家长和幼儿一起观察月亮的变化,并做好记录。