大学生新学期学习总结（通用22篇）

通过学期总结，我们可以对自己进行全面的评估，发现自己的优势和弱点。以下是小编为大家收集的学期总结范文，供大家参考，希望对大家写学期总结有所启发。

大学生新学期学习计划

认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。

以最大的'热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。

1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。

2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。

1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高专业素质。

（1）多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

（2）多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

（3）多反思，在总结经验中完善自我。

（4）多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

（5）多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

（6）多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

（7）坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。

以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教师。

大学生新学期学习计划

新学期的学习总结

我们告别高二踏上了高三的高速列车，兴奋又紧张。在这关键的一年里我将从以下方面努力。

把握好平时的每一天，每一个知识点，巩固好知识串，使自己形成良好的思维方法和知识网络。把新旧知识学习和复习结合起来。合理运用书本知识，作为预习或巩固的法宝。

二、理性对待每一次考试。

从考试中把握出题、解题规律，找到自己的易错点，具体做到三点。

1.把握题型。虽然题目的内容可能千变万化难以背记，但题目的类型却万变不离其宗。这在文科考试中尤其明显。找出自己头疼的题型，针对薄弱环节对症下药，一针见血，事半功倍。

2.学会利用答案，找出答题规律。文科考题的答案大多是标准化的，因此，仔细研究答案，发现其中包含的答题套路、语言风格、专用术语。这不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，从答案中提炼的专业化术语比自己临时想出的语言准确。

3.培养程序化解题思维。生活中，过多的程序化思维会禁锢人的创新能力，但在考试中，程序化的思维模式就十分重要。每次看到题，不要风风火火地抢先去作答，而应观察题型，进而选定与之匹配的答题套路等。当然，这离不开前两步的实现和平日的积累。一旦思维形成，就会条件反射解答出题目，想出错都难。

三、让作业为我所用。

做好每天的作业，提高做题的熟练度。要有针对性的做好作业，通过作业找出自己学习漏洞。

四、勤学勤问，不懂就问，不留死角，多多交流，化解难题。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，保持与任课老师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。这个阶段，复习中保持冷静不急躁、不浮躁，循序渐进、查缺被漏、巩固基础，把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，为在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目打好基础。高三第一学期的期末考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习最宝贵的“黄金期”。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。要善于调节自己的学习和生活节奏。花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上。

六、合理安排时间。

一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

怎么学好地理。

一、字头记忆法。

【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

二、综合法。

【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。

三、用地图学地理法。

【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

四、谐音记忆法。

【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

五、识图记忆法。

【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

六、简化地图法。

【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

七、归类记忆法。

【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

八、比较法。

【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!

大学生新学期学习计划

由于自身的能力实在差，为了我的目标更好的完成，所以我要培养我的能力。

一、当众讲话能力的培养：

大四的实习是我的一个机会，我要好好利用这个机会来培养自己的当众讲话能力。

具体培养如下：在——、在这段时间内认真实习。每天还要坚持读文章。写写文字练习文笔。

为什么要培养这项能力：因为一个人的当众讲话能力可以体现一个人的综合素质。是一个人展示自我的很好途径。更直接的说，为了以后能更好的激励我的员工。

二、学习市场调查这个方法：

因为大四我要写毕业论文，这个调查是必须要做的，而在我以后的工作很需要去调查市场情况，所以我要认真的去学习它的方法。

三、学习销售队伍的组建和队伍管理：最好去结合实际情况来做。也就是去实践它!

四、学习直销模式，在理论上建立自己的直销模式。方法和管理等。

五、学习初级的财务管理知识。

六、了解掌握运动鞋，运动袜子，运动衣服的基本知识。和对这些的审美观。

七、提高自己的推销能力。

八、学习激励别人的方法与模式：为以后激励销售队伍做准备。

新学期的学习总结

不知不觉中，我们已走过了这“可爱”的大一上学期。人们都说大一上是一个过渡时期。它需要我们走过高中的“羞涩”，然后在这样的一个学期里不断适应大学里的新氛围。大学里的总结无外乎两大种类，有在学习上的，也有在生活中的。我们现在还是来说说学习上的吧。

在学习上：经过一学期的体验，我们明白我们高中时代的学习方法早已不适用。在大学里，我们更需要的是自主与自律。高中时代，我们基本上无需规划，一切跟着老师走就行。而大学呢?没有了老师的督促，没有了老师对我们的具体规划，我们似乎变成了无头苍蝇。而事实上呢，我想说的是：不是这样的。没有了老师的督促，我们得知道自律;没有了老师对我们的规划，我们可以自主学习。

而现在呢，我们的每门课一周也就几节课。或许因为时间的限制，老师的讲课进度都是蛮快的。在这样的时间里，我们不可能得到每一题的详细讲解;也因为这，如果没有课外大量时间的投入，我们很难对这些知识“熟悉”起来，更不用说“巩固”了。大学里的时间说松也松，不去上几节课，课后作业“参考”下其他同学的，我们都可以活得很“逍遥”。可是，这样的“逍遥”真的能给我们带来好处吗?除了能感受到自由以外，这样的我们究竟能得到多少?我们知道，大学里我们需要的是自主学习，不会再有老师跟在我们屁股后面督促我们学习了。我们需要做的是规划好自己的学习时间以及自律地去学习。为此，我觉得我们需要做到以下几点：

1、上课时认真听讲，不懂的要及时记下。我们现在的环境不同于高中。高中时有疑难问题可以留在以后不断复习中慢慢体悟，而在大学里，老师们讲课也只是讲一遍，如果留有疑问，在以后的学习中会给我们造成很多不必要的麻烦。再者，对于那些记下的疑难问题，我们可以适时地问同学(当然，我们必须要先经过自己的独立思考，毕竟自主的学习才是重要的。)，当同学也不懂时，我们可以问老师或者助教。

2、课后作业要绝对认真对待。注意了，这个是“绝对”。我们知道，高中时的作业量是很多的(当然了，我并不是说大学里作业很少)，其中也有很多作业是重复的练习，做这些练习为的只是让你熟练掌握这些知识，所以，本人觉得那些作业有些是可以不用完成的。但是，在大学里，这些情况就不同了，我们平常布置的作业看上去似乎没有多少，但是最终需要花费的时间可能是很多的。比如说数分，明明只有几道题，可你偏偏要花费那么多时间。有些时候你甚至会发现，你用了好几个小时却无法完成一道题。说实在的，我认为造成这样的结果有几方面的原因，其中最主要的原因应该是思维上的和熟练程度上的。因为我们课程安排的原因，我们不可能在课堂上就熟练自己学了的知识，必然的，我们课后得花时间去熟练。所以理所当然地，认真对待作业成为克服这种困难的一种有效途径。至于思维上的，我想，这是很难简简单单靠作业来克服，它需要的是一种广阔的视野和自己独到的领悟。

3、课余时间上我们得广泛阅读课外书籍。这些书包含专业书籍也包含一些“闲书”。大学学习并不仅仅是为分数，我们得充分利用学校图书馆的资源，我们可以阅读各方面的书，这样不仅可以提高自己的知识水平，拓展自己思考问题的角度，从而避免进入片面思考的误区(我觉得这些就是上面所提到的改变自己的思维方式吧)。至于我所说的看一些“闲书”，是指去看一些似乎与学习无关的书籍。这些书包含其他专业的书和一些人文社科类书籍。我们是学自动化的，但这并不表示我们以后的工作领域只在自动化方面。学习其他专业的书或许会对我们以后找工作有帮助。而对于那些人文社科类书籍，它们可以帮助我们陶冶情操，加深对生活的感悟，在学习之余，使我们感受外面世界。

大学生新学期学习计划

暑假一过，我们便跨入了八年级上学期。回顾上学期，满载收获;展望新学期，充满挑战。曾听人说，七、八年级是学生时期的关键阶段，在这关键的二年里，每个学期都制定出符合自己实际的、科学的学习计划，让自己既过得充实有意义，又使自己具有努力实现的目标，便显得非常重要和迫切。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。静下心来，从节日的喧嚣中回过神来，从上学期的成败得失中摆脱出来，扎扎实实听好新学期的每一堂课，认认真真做好老师布置的每一道题，从容应对新学期的每一场考试，力争在新学期的开始便取得一个开门红，从而让自己的内心充满必胜的信念，为整个学期取得好成绩打下坚实的基础。

人最怕五分钟的热度。头脑发热，心血来潮，冲刺上一阵便歇脚收兵是学习中的大忌。学习是个漫长连续的过程，正如逆水行舟，不进则退。所以在新学期中，要有打持久战的心理准备，做到坚持不懈，始终如一。

人贵有自知之明。只有明确自己的短处并采取措施积极努力，才能做到齐头并进，立于不败之地。在目前各门课程中，语文和体育相对来说是我的弱项。新学期中，我要尽可能多读、多理解、多写，努力拓宽文学知识面，提高写作技巧和语言表达能力。积极参加体育活动，有针对性地提高自己的身体素质，争取各项体育项目都达标，从而为以后的中考做好准备。

孔子曰：“吾日三省吾身”。总结每一个学习阶段的得失，反思自己在学习过程中的不足和缺陷，参考借鉴其他同学好的方法和经验，从而及时调整，果断改进，让自己在学习大军中不掉队、不落后，并力争站在最前列。

时间像流水一般飞快的流逝，转眼间一个寒假就过去了。马上开学，我要以崭新的面貌去面对新的学习生活。在这学期我要多读书，达到标准以上。我要在这学期作到严于自己，不放松自己。我要认真学习，在这学期成绩更上一层楼!

新学期的学习总结

时间如白驹过隙，转眼间一学期已经过去了。在这期间，我主要负责010911班和010915班的日常管理工作，共计219人，本着“以人为本，德育为先，成才第一”的宗旨，以学生的思想工作为切入点，以学风建设工作为中心结合学校的“两做”主题，多样化的展开工作。使学生们顺利的完成从高中到大学的转变，能够适应新学期的大学生活，熟悉一日生活制度，养成良好的学习和生活习惯，与大学的生活节奏合拍。

一、军训。

从军训开始，作为二连的指导员，辅助和配合连排长的工作，通过军事训练，锻炼学生们坚强的意志，培养他们的纪律性，集体主义感以及坚韧不拔，努力上进的精神；同时适时适度的推进了思想政治教育工作，带领全体学生认真学习了《学生手册》，并下发《通信工程学院学生信息登记表》，详细的了解了学生的整体情况，排查出困难学生并根据个人简历初步筛选了班团骨干。军训检阅获得了操枪优秀方队称号，以及最终的优秀连队等一系列荣誉和称号，并在庆祝祖国60华诞合唱比赛中获得组织奖。

二、班风学风建设。

学生的主要素质体现在学习上，因此，班风学风建设是我工作的重中之重。优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。每次主题班会狠抓学风已经成为必讲的重要内容，将培养学生学习能力和学习的主动性、自觉性的重要思想贯穿于整个教育工作之中。

本学期还明确了规范的考勤制度，每天早晨8点必须到教室早读，班长及其他班委轮流执行点名制度，并对应制定了相关的奖惩措施，相关量化标准计入学期综合测评。上课的出勤率也由学习委员及相关课代表给与监督和检查。晚自习也非常严格的执行，每晚7点准时离开宿舍，不定时地到宿舍抽查，保证7点到9点半的自习时间。

周末晚点名周周坚持，先后成功开展了《我的大学，为什么？》，《如何养成良好的学习习惯》，《通信工程学院就业发展方向简介》，《优秀学长专题交流会》，《学涯规划起航篇》等一些列专题性教育，效果明显，学生反应强烈，为大一新生的适应和养成教育做好了有力的铺垫。

学，耐心的找他们谈话，分析原因，对症下药，针对性的开展教育引导工作，让他们和学习比较好的舍友和班上同学结成对子。也和一部分家长取得联系，和家长一起努力，从侧面为这一部分学生鼓励加油，激励督促。

三、班级民主化建设。

为积极响应学校“做西电优良校风学风传承者，做新校区优良校风学风建设者和发展者”的主题创建活动，同时结合“争优良学风班创先进班集体”的号召，新生部通院010911班开展了民主化《班级宣言》和《班级倡议书》的主题活动。

本次活动本着班级民主化建设为核心，以学生为主体，充分考虑到新一届90后新生们的心理和思想特点，他们独立性很强，对于自己喜欢的事情往往很认真，很热情，因此在《班级宣言》和《班级倡议书》的起草过程中，除了向学生们全面阐述学校有关本科生教育“一个中心，三个着眼于”的重要思想，做好方向性的引导，其余所有的内容都由学生自己提出要求和建议，然后由班级骨干进行汇总考证，最后整理成章。班级所有同学都参与了签名，并且相关细则还分发到各宿舍，让他们自己的约定能融入到每一天的生活之中，敦促新生的健康成长。

其中《班级倡议书》主要着眼于倡导新生一日生活制度的建立和良好学习、生活习惯的养成，《班级宣言》则主要由学生自己对“思想政治素质、生活模块、文体模块、科技创新模块”进行了全面而细致的量化采分约定，以评促进，奖优促差。逐步引导学生形成“自我教育、自我管理、自我服务”的三自理念。

活动开展之后，学生们反应强烈，从“被要求”到“我要求”的转变，让大家学习和自我约束的积极性加强了，同时对良好班风学风的创建也起到了极大的推动作用：最近一个月以来，学生们按时起床，积极参加早自习，没课的时间也能认真自习，合理分配自己的时间，同时班级组建了许多学习小组，每周四还是专门的集体自习时间，以便大及时交流讨论学习中的难题.

四、文明宿舍建设。

对于当今大学生来说，宿舍是生活学习的主要空间。因此，文明宿舍的建设问题是提高学生个人素质，促进学生身心健康，保证学生良好的学习生活环境的重要前提。所以如何引导学生搞好文明宿舍的建设问题，也是我们辅导员工作的重点之一。为此我专门和班干部制订了相关的评估标准，每周有专门的班干部组成巡查小组，保证每周最少一次集中检查，以干净清洁宿舍为荣，积极主动地进行内务打扫，实现了文明宿舍的建设。

五、卓有成效的开展贫困生工作。

目前我所带的219名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难。.在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况.在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证公平,公开,公正的原则,同时试行制定了建立积极有效的考核与激励机制――试行奖助金综合评审积分制，充分考虑到贫困生的诚信参考因子、家庭因素、个人在校生活标准以及学习情况，笔者在自己所带的4个班级针对不同情况给予了相应的分数设置，每次都有班级评议小组对参评的每位贫困生进行相应模块的综合打分，参照每人的总得分和之前所获资助的累计金额来划分班级的贫困资助的名额和档次，分数的高低代表困难和个人的激进程度，鼓励先进，加冕后进，同时对每位同学受资助的总额有一个实时的统计和监控，尽量避免同一同学多次获得大额资助，保证各项资助全面而有力。

最后，建立包括贫困生生源地、具体家庭困难情况、父母职业、月收入、贫困证明、受资助情况等相关信息在内的动态贫困生数据库。并针对贫困生贫困程度的变化和贫困生在校学习、生活等情况进行相关信息的调整和增减，实施动态管理模式，形成一个科学化、精细化、规范化的平台。逐步建立起学校、政府、社会可以部分共享的信息管理平台。争取将国家,学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中.在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习。

六、心理辅导工作。

作为一名新生辅导员，学生的心理健康问题也是我们关注的问题之一。就此，我常与学生多沟通，了解他们的所需所求，并通过周围的其他同学的帮助和关爱是他们向更好的健康心理发展，对生活充满憧憬和信心。尤其，在我们班里有两个比较典型的困惑学生。我通过找他们宿舍的同学了解他们的情况，并且时常与他们沟通，而且还通过班委骨干来帮助他们，使他们感受到集体的温暖，改变的消极的想法，积极地投入到生活学习中去。

七、学生干部以及党员的培养。

在大一的这一学期中，通过军训期间的观察和个人简历的选拔，评选出了现在的班团委，以饱满的热情以及积极地态度，为班集体服务。我也经常召集班干部进行针对性的培训和交流，开展了两次学生干部的互动交流游戏，不仅成绩一直遥遥领先，在其他各方面也人才辈出，成为一个成绩优秀非常具有凝聚力的优秀的班集体。

并且，在这一学期间，我积极的结合党的xx届四中全会精神，做了党的先进性教育工作，结合庆祝祖国建立60周年主题，激发了同学们爱党爱国的热情，共有150多名同学递交了入党的申请书，通过各项标准进行评比，选拔并培养了11名优秀的学生参加了学校组织的第四十九期业余党校培训。

八、其他工作。

此外，在负责通院09级学生工作的这一领域，组织多项活动来丰富学生的课余生活，促进了每个班级的集体荣誉感和凝聚力，以及兄弟班级之间的友情:。

2.新生部组织的英语风采大赛，通院荣获团体二等奖；

3.协助通院团委举办“迎新杯”篮球赛；

4.组织安排了优秀学长交流会系列活动；

6.开展了丰富多彩的素质拓展和社会实践活动，积极号召学生参加星火杯，培养大家的科技创新能力和动手能力。

一学期，很快就过去了，携手xx，新的工作还等着年轻的我们注入更多的活力与激情，在迎接新年的同时，也迎接了新的挑战，回首过去，还是有许多方面有待改进和加强，更多的是需要向经验丰富的辅导员学习和请教；展望未来，新学期我也做了一个初步的规划：

一．开学初（1-3周）：开学呼吁期，总结考试，全面分析，排查心理危机。

二．学涯规划（4-6周）学涯规划结合学风建设，春季安全教育。

三．学风建设加强期，适时推进文明宿舍创建（7-11周）。

巩固学涯规划教育的成果，落实一日生活制度，严查到课率，早点名，晚查寝，清查学生宿舍电脑使用情况，进一步加强文明宿舍创建，做好宿舍卫生。

四．社会实践和素质拓展训练。

五．考风考纪，诚信教育。

六．心理健康委员培训，强化心理危机干预机制。

七．贫困生教育与资助管理研究性课题开展，撰写论文。

八．《学涯规划》理论化，把经验上升为科学，修改撰写《学涯规划》系列手册，起航篇――定向篇――冲刺篇。

九．开展90后学生每月生活费使用情况调查，合理引导每月生活开支。

十．党员先进性教育，开展丰富的专题活动。

新学期的学习总结

一眨眼一个学期就过去了，回想到以前的事感觉有一种遥远的感觉。在这个学期我做了不少好事，也做了不少坏事。在此总结一下。在此说一下好事：在这个学期中我乐于助人。用心学习，天天向上，在新的学期中，我打好了人际关系。并且在这样的基础上还认真学习（虽然学习不见得很好）但至少有提高，比小学强多了。知识也比小学多了。再在职务上我也卖力了，尽心尽职。在学习上博览群书，一改小学时的任性与对老师的不尊重，对老师恭恭敬敬，我有时做错了事不会把责任推给别人，自已做错了的事自己承担，自己认错。然后呢，说一下我没做好的事，在这个学期我认为我最没做好的事是作业的质量。我在做作业时一点也不用心，做英语作业时老想着做数学或语文作业。

这样的话我根本无法专心地做好一科作业，所以作业质量也提不上来。加上我不喜欢背书，所以英语的单词老是不会，政治也学不好平时不用心，考试时临时抱佛脚，得到这样的成绩，实在是十分后悔。但我对自己说：不怕这次没了还有下次。这也是一种不好的习惯我也必须要改正，不能进入差生行列把自己保持在中等区域。这学期值得我开心的，莫过于我进入了省实，而且还与这么多好同学在一起还有许多好老师，这让苏某激动不已。十分感谢老师的栽培，无论如何下一学期我要继续努力，把自己变得更强，更好，更努力。祝：老师身体健康，工作顺利，事业腾飞。

新学期的学习总结

《开学第一课》是由教育部和中央电视台联合制作的，是送给全国中小学生的开学礼物，是加强学生思想道德教育的重要契机。我校积极遵照上级文件精神，领导高度重视此项活动，通过班主任专题工作会议认真组织学习文件精神，要求各班积极响应、认真落实。我校师生于20xx年9月4日20：00观看了中央电视台第一套节目(cctv—1)播出的大型公益节目“开学第一课”的转播。播放期间，校领导们班班巡视，以确保将本项工作落到实处。

学校围绕“开学第一课”还开展了丰富多彩的教育活动，三至六年级学生在观看活动后认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对人民、对家乡的热爱之情，共收到观后感几百份。同时，各班班主任也要把本次观看活动作为一项政治任务来完成，并以此为契机，加强对学生的思想品德教育。新学期，新学年，新的希望，新的挑战。以后的日子里，我校师生更会用勤劳和智慧共同描绘外国语学校的美好蓝图。

为响应教育局的指示精神，我校开展了“开学第一课”系列活动这项活动涉及到学生的行为习惯养成教育、安全教育、集体主义教育等内容，活动开展过程中全体老师备课仔细、组织认真，让“开学第一课”为学生留下深刻的印象，为新学期的健康成长打下了铺垫。现将这次活动总结如下：

一、认真组织，周密安排。

“开学第一课系列活动”由学校德育处对班主任老师统一部署，以班为单位组织实施。学校要对各班级开展活动的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

二、具体活动，深化教育。

1、父母教会我——布置观看《开学第一课》。

开学第一天，班主任老师通过短信平台、qq群发动家长、学生观看中央电视台《开学第一课》节目，并结合自己的个人生活情况，写一篇《父母教会我》作文，谈谈父母教会自己什么。通过亲子共同观看“开学第一课”，引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样，帮助孩子养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。让孩子和父母们明白家庭教育的重要性，并将“父母教会我”的优良“家风”传承下去。

2、老师教会我——举行主题班会。

为了能让学生对新学期有一个新的认识，能让本次班会召开的生动、高效、有了新意，开学前一天，德育处要求班主任老师围绕行为习惯、诚信教育、孝敬教育、感恩教育、校园安全等方面自选内容提前认真备好课，让学生上好一次难忘的开学第一课，课堂中生动的视频展示，让学生直观感受故事、案例带来的启示。

三、校园是我家——了解温馨和谐的校园。

新学期的学习总结

本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素质，如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结，并谈谈我对这门课程的感受。

一、课程学习资料。透过对本课程的学习，我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识，提高了我们的素质，使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不一样程度地加工及运用转化成潜力。

二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节课程的讲解；第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与教师的互动，效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。

三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们掌握知识，提高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，认真完成作业，真正做到学以致用。

以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与教师和同学们的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮忙。十分感激刘教师和同学们的陪伴。

大学生新学期学习计划

新的学期，新的气象，大x对我来说将是繁忙的一年，因为在这一年我不仅要把我们社团搞好，更重要的是我将在这一年为我将来做充分的准备，学习毕竟对于我来说是最重要的事今年我将做一下计划：

1、在最近将准备过普通话的测试，这个应该没有问题。

2、这个以后将重点放在英语x级上，提前x个多月，每天晨读，去图书馆自习做x级试题。

4、另外我想考xx证，所以在每个星期天，我将会去旁听xx学，去图书馆去自习，去查阅资料。

这以上的是我今年将准备考的证书，当然我的学习肯定不会落下的，专业课一定不能松懈，今年的xx论一定要努力学好，多去图书馆，自习也好，查资料也好，我以后决定要多去，在那里我才会有学习的热情。

总上所述就是我今年的基本上的学习计划，而我对我来说，把工作和学习合理的安排是对我最大的考验，我将努力去把二者合理的安排，使自己的学习和工作上共同进步。

大学生新学期学习计划

20xx，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好是一个总结和计划的最佳时期。大学过了一半，主要是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。

我学的是商务治理，属于经济治理种别专业，主要涉及营销、治理、人力、商务类和其他商务协助和治理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校(广东行政职业学院)xx年设定的专业来看，主要是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务治理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务治理这个专业。实在这样的安排是很具备公道性的：商务治理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务治理的上风是：可应对多种基本工作，就业范围广;劣势：专业性不强，竞争力较弱。

所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人上风和增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份把握最合适的知识和对应性强的技能。

作为商务治理专业的学生，贴合个人的爱好和能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、治理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的把握和摸索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能把握的必然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则往适应和处理碰到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新方法来进步理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到碰到的情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉题目和凭直觉对同类的题目作出反应，仅仅在不平常的题目出现时，才有意识地往深思熟虑如何解决题目，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。所以，将专业设定的课程和个人发展爱好主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能把握能力，才便于就业的技能使用和发挥。

学习是好事，学得多确实有百益而无一害，但是要将学习划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的是为了步进社会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步进社会难道有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素质要求更高，要么是人脉够强硬，要么是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的提供是由这个贸易社会决定的。基本上任何工作都是以产生效益或利润为目的，说推动社会发展只是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工作是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供者创造更大的效益，才是我们侧重要学的。除了各学者和专家整理的理论知识我要学，还要学会怎么思考，怎么整理思绪，怎么提炼知识精华，怎么总结经验和放眼未来，怎么为决定收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再现结合要处理的情况。

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大学生新学期学习计划

目标阶梯（分别包含学习、生活、思想、实践的目标，用1、2、3符号标出来）。

二、实施计划方案。

（一）概况一览表（答：)。

（二）详细实施计划方案：

第一年的详细计划如下：

1.近期目标：（大学期间）。

b.寒假计划（答：)。

2.中期目标：（大二）（答：)。

3.中长期目标：（大三）（答：)。

新学期学习总结

时间总是过得很快。

发书时的情景还清晰的印在我的脑海：当时我是怀着怎样的热情呀！一拿到书便迫不及待的翻开，舍不得放下，恨不得马上把书上所有的知识全吞到肚子里，甚至下课后去宿舍时手里还捧着一本语文书，可是，才过了几天，那种热情早已荡然无存，我只感到力不从心。

作为一个农村孩子，家中还常常不断药，又只有我一个人读书，我应该努力，为家人增口气才对。可惜，一个月的收获却令我汗颜。

我的脑海里布满了胡思乱想。想学好语文的冲动还在，思想却早就神游在外。我想不出学习它有啥用处？我也找不到哪个是学习的重点。在预习中，有了疑问希望在课上能够得到解答，却在听了课之后，更加云里雾里：我的想法根本就和老师的背道而驰！

难道我的语文水平真的那么差？所有学好语文的计划都消失在空气中，我对语文缺少了那种热情。

我的数学成绩很少不及格，对待它的态度便是想学时就学，不想学时就不学。看到它的第一感觉便是：不难！只不过是看了之后难得不糊涂而已。勉强看了一部分，一知半解，应该不会很难过关吧！

英语总是最令我头痛的科目，或许知道今后英语是必要的吧！我很用心的学，却感到很疲惫，是因为以前的基础差吧！

设计，工艺，制图，是我从未接触过的科目，总感到无所适从，就算过了这么久，对它们有点了解，那种无所适从的感觉还在。是因为它们不为我所喜欢？我知道它们并不难学，但那是对别人而言。

······。

国庆长假已经结束，第二个月的学习也已经开始，时间按照它一贯的速度从我指尖留过。我想得不多，只是足够让我难过，唯一的希冀，是从今以后努力。

毕竟，我还是孩子，一个思想懒惰，缺少自制力的孩子，一个对自己不喜欢的缺乏兴趣的孩子，一个长不大，喜欢怨天尤人的孩子。

人总会长大，我知道，以后会好起来的。对吗？

新学期学习总结

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

我所教的四个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，在班里开展了历史分组竞答活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。7班，6班大部分同学对历史课很感兴趣，学习劲头也浓。4班上课个别学生太活跃，有时课堂纪律会比较混乱；5班有部分学生特别努力认真，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

时光转瞬即逝。随着时间的推移，一学年就过去了。作为一名新教师，新参加工作，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为历史教师。在这短暂的一学期里，我既兴奋又激动。感谢各位领导和老师的热心支持和帮助使我认真做好教学工作，对自己业务有更多的思考和感受。

大学生新学期学习计划

每一个学习不良者并不一定真的'了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

学习不良者应该反省下列几个问题：

(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。

(2)是否经常采用机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

3r法。

罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。

即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

新学期学习总结

这个学期，我们学习部的工作基本都做完了，总体来说，我们是做得非常不错。这学期我们部门主要完成了三个任务，首先是校学习竞赛报名，二是院英语演讲比赛，三是考研经验交流会。

在学习竞赛报名的工作中，我们还是遇到了一些问题。首先是召集各班学习委员开会的问题。06级各班的学习委员还是比较积极，而05和04级的学习委员那是难觅踪影，只来寥寥几人。而且每次召集各班学习委员开会都是一件很困难的事情，他们特别是04、05级的要么不来要么迟到，只有一到两个会准时来。在各班报名情况上，06级的同学是相当的积极，报名人数相当多，而04、05级的同学对此似乎不感兴趣，只有少数人报名参加，特别强调的是，在物理知识竞赛普通组这一项中，04、05级报名的人数还没有06级多，在物理知识竞赛专业组这一项中我们学院只有13人报名，其中12人是06级的，一人是05级的。这些现象让我们很沮丧，交报名表时那位老师这样说：“你们是物信呀！怎么这么少的人报物理知识竞赛呀！”同学们没有热情，我们的组织宣传工作做得再怎么好也是没用的，虽然我们的工作顺利的结束了，但是我们并不满意这次工作的过程，我们相信下次做得更好。然而，接下来的活动在准备阶段就让我们郁闷不已。

英语虽不是我们的学习专业，但是据辅导员讲，我们学院曾在英语演讲比赛中获得好的成绩，在我们筹划这次活动的时候，我们是充满期待的。我们花两个星期来宣传组织报名工作，然而就在比赛开始的前一天晚上，我们手中报名的人数还没有突破两位数，这令我们心寒呀！最后我们通过辅导员才拉足了我们预计的20人。比赛进行两场初赛和一场半决赛，原本以为决赛会吸引很多人观看，但却发现观众是那么少，而且很多人是拉来的。不过令我们感到欣慰的是我们送到学校去参加校英语演讲比赛中的三人中有一人进入校英语演讲比赛的复赛还参加了培训。

两次活动不算太成功的进行让我们都觉得是不是自己的宣传组织工作做得不好造成的，于是我们努力改善自己在这方面的不足。就在英语演讲比赛结束后我们又面临新的挑战———考研经验交流会。于是我们部门现有的九个人中没有一个有组织这方面工作的经验，于是我们向已经退出学生会的同学请教这方面的经验，在得到一些建议之后，我们就开始准备工作。在一切准备工作结束后，我们的考研经验交流会开始了。这次活动得到了03级辅导员的大力支持，同时这次活动是我们准备时间最短却最精心的一次，大家都希望这次活动进行得成功。但在快开场的时候观众来的不多，甚至连邀请的学姐学长都没到齐。我们都很着急，但那不过是个小的插曲，在18：45的时候考研经验交流会正式开始，虽然比预定的18：30要晚了那么一刻钟，但从现场的观众数量、现场的气氛以及自由讨论阶段的氛围中，我们松了口气。这是一次相当完美的活动，我们终于可以说我们成功了！

三个活动让我们部门的干事都感到累了，但我们还是一样参与到了其他部门的活动中。在文艺部的“非唱不可”中我们有三位干事去给他们帮忙记分。在网络部的网络知识竞赛中，我们部门的曾华麒同学去给他们当主持人。

这三次活动是我们部门所有人在一起精心策划、精心安排宣传组织工作，大家分工明朗但又团结一致的成果。

相信在xx—xx年的第一学期中我们会做得更好！

新学期的学习总结

刚刚跨进大学的门槛，无论在生活还是习惯上多少有点不适应、不习惯，但是我也很兴奋，因为我的努力，在这一天实现了，我的付出得到了回报，我终于走进了理想中的大学。懵懂的过了上半学期，总的回想起来似乎什么都没有学到，但是也慢慢地适应了大学的学习和生活。在大一上学期，还不适应大学的学习生活，上学期过得懵懵懂懂，主要表现在：

4、在这个学期，我还参加了勤工助学活动，每个星期都会到图书馆学习、工作，在这里我体会到赚钱的艰辛，同时也体会到了劳动的喜悦，最重要的是我让我的大学生活变得更加充实了。大学的学习不仅仅是学习书本上的内容，还需要我们对这个社会的方方面面有所了解。在课堂上，一些老师不仅仅讲解书本上的知识，他们还向我们介绍与该门课程相关的社会形势和一些社会经验，我也从中了解了很多社会知识。每个周末我都会到城里逛逛，一方面我能熟悉这座城市；另一方面，我也会从所见所闻中了解这个社会，以便将来能更好、更快地适应这个社会。

上学期已经过去了，总结了上学期的学习情况，有很多地方需要改正，在接下来的这个学期里要按照下面的计划认真学习：

3、在这个学期中要充分利用业余时间，在各个社团中做好自己的工作，积极参加社团和学院组织的各种活动，培养自己的实践能力、组织管理能力和表达能力，让自己的大学生活变得更充实、丰富多彩。

大一上学期就这样匆匆而过，回顾过去，虽然没有努力，但也学到了一些东西，总算有一点进步，并且适应了大学的学习和生活，可能是自己没有真正理解到如何学习，上学期中成绩不太理想，展望未来，希望在这个学期中学到的更多。

20xx年3月7日。

大学生新学期学习计划

为了不使学习成绩停滞不前，要让自己踏下心来学习一些真本领，因此我要制定有关下把半年的学习工作计划，以使下半年对以往的学习有所突破。以下是学习计划：

1、要早睡早起，作息时间有规律。虽然自己现在每天在家，不用出去上学和上班，但要有意识地克制自己，对自己的生活规律有所把握，保证自己有良好的精神状态，以完成一天的学习任务。

2、复习巩固已学过的科目。虽然有的科目学完了、考过了，但是学习要学真本领，考试成绩不是目的，而是要学到真正的知识，为将来的工作和人生打下良好的基础。

3、抓紧复习，准备考试。现在是学期末阶段，上学期的考试虽然通过了，但成绩并不理想，可是现今已成定局。这学期的学习没有努力认真，但时间过去了就无法重来，现在还能把握的只有这学期所剩不多的时间，要把握好最后的机会，认真努力地做好复习工作，争取在期末考试中取得较好的成绩。

4、补习高中文化基础知识，与电大专业知识同步完成。我完成了国家规定的九年义务教育，学习成绩不好。因此没有考入高中，上了中职残校，后来进入电大残院学习，所以没有学习高中文化知识。我想补习一下，所以在去年高考结束后，我找原先的同学借来了高中三年的教材。可是由于我在过去的一年里贪玩、懒散，那些书从借来到现在放在家里一直没碰过。因此我要利用暑假时间，不光复习巩固电大的所学科目，还要学习高中的文化课内容。

5、学习英语，提高英语水平。我英语一向不好，但是我喜欢英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力，同时也可以扩大交流范围。我要学习英语，增加词汇量，学好语法，为将来的英语考核做准备。

6、锻炼写作，提高写作能力。我写作能力不强，经常见到作文题目，感觉没有内容写，或者不知道从哪个角度、哪个方面构思，而且我的语言词汇量也不多，词语搭配不当等问题经常出现。说实话我从小到大没写过任何一篇超过600字的`文章，这次我看到群里应用文写作的作业信息中的字数要求3000字，我都懵了，但是为了完成作业我只能硬着头皮，写不出来也得写了。所以我要锻炼写作的能力，为了以后写实习报告、毕业论文等，以后的学习和工作打基础。

7、观看学习指导讲座，学习有效的学习方法来更好的学习文化知识。大约一个月以前，我在新浪show的教育区无意间发现了一个教育指导讲座的论坛，我进去听课觉得那里讲的学习方法很好，所以我要常去那个房间听讲座，学习掌握好的学习方法用以自己的学习中。

8、学习传统文化。学习《论语》和《弟子规》，并达到能用自己的话进行转述出来。

学习计划说完了，下面我来谈谈我实施以上计划的具体时间安排：

1、用考试前所剩不多的时间复习，迎接考试。

2、暑假安排时间表：每周星期一、星期二复习巩固电大所学的科目，星期三、星期四和星期五用来学习高中基础文化，星期六学英语，星期日学习《论语》或《弟子规》。

3、下学期开学以后时间安排：每周星期一到星期三学习电大所安排的课程内容，星期四和星期五学习高中文化课程，星期六学习英语，星期日学习《论语》、《弟子规》。

4、每周的周五、周六晚去听学习指导讲座。

5、关于写作的练习，每天写学习的心得体会并把一天所学的知识做总结，定期写收看学习指导讲座的感受。

以上是我总的学习计划和学习时间安排，下学期的电大课程学习规划如下：

我要全面理解所学的内容，充分利用电大网上课堂，进行在线学习，平时把理解不了的问题及时跟老师和同学沟通，提高自己的学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的知识。平是积极参加多媒体教学，认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。

大学生新学期学习计划

上半年就是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好就是一个总结和计划的最佳时期。大学过了一半，主要就是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。

我学的就是商务管理，属于经济管理类别专业，主要涉及营销、管理、人力、商务类和其他商务协助和管理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校(广东行政职业学院)xx年设定的专业来看，主要就是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务管理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务管理这个专业。其实这样的安排就是很具备合理性的：商务管理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业就是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务管理的优势就是：可应对多种基本工作，就业范围广；劣势：专业性不强，竞争力较弱。

所以，专业就是固定不变的了，如何发挥个人优势和增加竞争力才就是关键。而这个关键的关键就是，如何利用学生身份掌握最合适的知识和对应性强的技能。

作为商务管理专业的学生，贴合个人的兴趣和能力范围，我个人的发展方向就是营销、公关、策划、管理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的就是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能就是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的掌握和摸索。(组织行为学)里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者就是对一项技能掌握的必然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述就是能灵活地运用基本的规则去适应和处理遇到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新方法来提高理论的应用性或适用性。能力型就就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到遇到的情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉问题和凭直觉对同类的问题作出反应，仅仅在不寻常的问题出现时，才有意识地去深思熟虑如何解决问题，所以熟练型就是工作之后的目标等级，专家型就是理想等级。所以，将专业设定的课程和个人发展兴趣主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能掌握能力，才便于就业的技能使用和发挥。

学习就是好事，学得多确实有百益而无一害，但就是要将学习划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的就是为了步入社会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步入社会莫非有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素质要求更高，要么就是人脉够强硬，要么就是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的提供就是由这个商业社会决定的。基本上任何工作都就是以产生效益或利润为目的，说推动社会发展只就是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工作就是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供者创造更大的效益，才就是我们侧重要学的。除了各学者和专家整理的理论知识我要学，还要学会怎么思考，怎么整理思绪，怎么提炼知识精华，怎么总结经验和放眼未来，怎么为决定收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再现结合要处理的情况。

个人素质就是由能力和素养决定的。有良好的素养非常重要。跟做事相比，我品质可弱多了。当性格定型之后，更难于压制性格上不好的地方，类似于很难把握说什么话才不会说错的时候，还就是闭嘴吧。所以在学校生活的下半阶段中，学习谦逊、醒目、圆滑、宽容、主动等职场必备素质。给上司服从，给朋友关心，给顾客优质服务，给自己良好的心态。高调的风格，低调的态度，保存自己的特点，做自己想做的事，就不容易钻牛角尖困死自己了。对于得失和出现的各种状况，解决问题就是主，心态和态度也很重要，调整和适应力强也成为一种新的品质。人无完人，但却有不断完整自我的人。

对于实践，我还就是坚持自己想做的事，关于参与校园社团、学生会、班级等组织，效果似乎不就是我最想要的。当简单的工作已不能从中获取到想要的东西时候，就要转向更专业难度更大的工作去实践，人就是进步的，更有利于自己的发展，就尽管去做。具体的计划就是按照变化制定的。所以20xx会有各种各样的实践计划。

新学期的学习总结

时间总在不知不觉中流逝，我们已走过了这“可爱”的大一上学期。人们都说大一上是一个过渡时期。它需要我们走过高中的“羞涩”，然后在这样的一个学期里不断适应大学里的新氛围。大学里的总结无外乎两大种类，有在学习上的，也有在生活中的。我们现在还是来说说学习上的吧。

在学习上：经过一学期的体验，我们明白我们高中时代的学习方法早已不适用。在大学里，我们更需要的是自主与自律。高中时代，我们基本上无需规划，一切跟着老师走就行。而大学呢?没有了老师的督促，没有了老师对我们的具体规划，我们似乎变成了无头苍蝇。而事实上呢，我想说的是：不是这样的。没有了老师的督促，我们得知道自律;没有了老师对我们的规划，我们可以自主学习。

而现在呢，我们的每门课一周也就几节课。或许因为时间的限制，老师的讲课进度都是蛮快的。在这样的时间里，我们不可能得到每一题的详细讲解;也因为这，如果没有课外大量时间的投入，我们很难对这些知识“熟悉”起来，更不用说“巩固”了。大学里的时间说松也松，不去上几节课，课后作业“参考”下其他同学的，我们都可以活得很“逍遥”。可是，这样的“逍遥”真的能给我们带来好处吗?除了能感受到自由以外，这样的我们究竟能得到多少?我们知道，大学里我们需要的是自主学习，不会再有老师跟在我们屁股后面督促我们学习了。我们需要做的是规划好自己的学习时间以及自律地去学习。为此，我觉得我们需要做到以下几点：

1、上课时认真听讲，不懂的要及时记下。我们现在的环境不同于高中。高中时有疑难问题可以留在以后不断复习中慢慢体悟，而在大学里，老师们讲课也只是讲一遍，如果留有疑问，在以后的学习中会给我们造成很多不必要的麻烦。再者，对于那些记下的疑难问题，我们可以适时地问同学(当然，我们必须要先经过自己的独立思考，毕竟自主的学习才是重要的。)，当同学也不懂时，我们可以问老师或者助教。

大学生新学期学习计划

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3.每周坚持到校晚自习。

4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

10.争取利用周末时间多学一门外语。

在学习的过程中，我们总会有不了解的东西，恰好身边又有大神了解。这时有些人就不假思索开始提问了。我曾经回答过相当多的技术问题。

人的本性都是充满好奇心，渴望了解一个未知事物的。好奇心的驱使下，人是会主动学习的。就整个人类社会而言，自古就不断的探索宇宙，这就是好奇心的表现，如果把全人类看做一个整体，人类的终极目标，或许就是要找到宇宙的真理，找到无尽的知识，满足人类无止境的好奇心。

作为一个大学生，如果你希望能有所成就，但又想像中学一样等着老师来灌输知识，那肯定是不行的。最有价值的东西，往往都是原创性的，如果老师都能教给你，那你只能做一些体力活，创造不了什么价值。

问题尽量独立解决，反复思考实在不明白才去请教别人，这样才能锻炼学习能力。有种说法，内向的人更容易成功，从学习能力的角度来看，内向的人更倾向于自己解决问题，所以学习能力得到的锻炼更多，促使其更容易获得成功吧。

如果你在学习一门很多人都会学的知识，例如现在的安卓开发，你所遇到的各种问题，往往有很多别人都遇到过。所以只需要利用强大的搜索引擎去寻找问题就好。

博客和书籍，虽然都是被写成文字，用来分享知识，但两者是有一定的区别的。书籍更加正式，不仅内容比较系统全面，并且经过了比较规范的校对审核，才会被出版。如果你想系统性的学习一门知识，可以考虑看一本不错的书籍。

由于种种原因，尤其是从小就接受的灌输式教育，很多人早已丧失了对知识的渴望。到了大学我们没有了中学那么多的束缚，虽然大学的环境也远没有想象的那么美好，但是至少我们能抽出很多课外时间。学习自己感兴趣的东西，需要自主学习能力。

有的人很认真的花了很长时间做了一个东西，比如很复杂的电路，或者很长的程序，然后发现不工作。检查了一下没找到问题，就直接复制出全部代码给别人一发，然后表现的极其可怜的样子，跪求大神帮忙。

1、大一的时候学c语言，小明学的不错，大作业很快都做出来了。一个舍友让帮忙找错，小明看了很久也没找到问题，最后终于才发现，原来舍友把分号写成了中文分号，但是屏幕上显示的，根本看不出来。解决这个问题花了半个小时，而小明自己做这道题时只用了几分钟。

2、有个初学者做的电路出问题了，led闪灯常亮但是不闪烁。然后有个同样是初学者说了句，是不是三极管接反了，因为他(她)有同样的经历。竟然真的是这样，问题这么轻松的解决了。

但是在此之前，这个人可能也问过所谓的大神。大神一想，最常见的原因肯定是电路错了或者没焊好，又或者从电路原理，根据现象来彻底的分析了一遍，但是发现模拟电路基础不够牢，最后没有得出结论(led闪灯电路很简单，制作起来相当容易，连一些大一的同学都看不上。但是原理很难懂，自己设计电路更难)。大神考虑问题更加全面复杂。

这个时候，提问者可能会想，原来所谓的大神也不过如此。真相就是这样的，大神也有很多不懂的问题，没有亲自做过这个电路;如果做基本上不会出问题，因为该注意的问题他在潜意识里就知道;但是检查别人的问题却如此困难。因为你永远不知道自己到底学了哪些东西，并把它们都倒出来，就像你不能逐个列举你所知道的每个单词一样。

最后的结论就是，维修电路、程序的这种问题，即使大神也不一定会回答。除非你的程序确实很短而对方恰好很了解，比如printf的参数不对，一眼看出来了，那就不是难题了。又或者是由于关系很好、心情很好、你表现的很真诚、大神恰好有灵感等。

你可能听过一个故事，一个硬件工程师，在一个电路上画了一条线，拿到了几百万。看到这里或许你就明白，画出那条线的工程师是有多了不起了，绝非想象的那么简单。

解决程序和电路故障的一种有效方法是，分模块实现、分模块检查。一个大的系统，分成了一个个的小模块，每个模块相对简单很多，分别实现并检查每个模块，每个模块都没有问题了，整个系统基本上也就没有问题了。