培训心得的撰写可以促使我们对所学知识进行归纳和总结,从而更好地应用到实际生活中。以下是小编为大家收集的培训心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼师内容培训心得精选文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
当经过反思,对生活有了新的看法时,好好地写一份心得。
体会。
它可以帮助了解这段时间的。
学习。
工作生活状态。那么。
心得。
体会怎么写才能感染读者呢?下面的内容是小编精心整理的幼师主题内容培训心得,希望您可以喜欢。
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为期15天的20__农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了,一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来自省内各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述,让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开,受益匪浅。同时,本次培训也得到了常德市教育学院的亲切关怀与照顾,敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动,让我有了回家的感觉,体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视,内心狂喜。15天的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;15天的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。
一、重新解读了3--6岁儿童的年龄特点、学习特点和学习兴趣。
湖南省幼儿师范高等专科学校高级讲师余智慧在她的讲述中系统全面的阐述了到:
3--6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作,心理活动有延续性。认知活动直观形象,教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大,坚持性不强,依恋性强烈,爱模仿,合作性较差,因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作。
幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验。
幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。
进入幼儿园多年来,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程需要成人的精心照料,幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力,促进孩子身体正常的发展和机能的协调,为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教,教中有保,保教结合,保教并重。
鲁迅在散文诗《风筝》中写道:游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使。培训学习中,我认识到,游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑,对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素,还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。
这次培训让我把幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少的想法更为确定,把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长。
三、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
勇于创新。
四、重新认识了幼儿教师的角色内涵,感受幼师美。
每一个孩子都是天使,幼儿教师每天都与孩子们在一起,幼儿教师们每天顾不上自己的孩子,悉心照料、关心爱护别人的孩子。
幼儿教师是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子,在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子!
像我一样的幼儿教师们是幸福的,我们日日有天使环绕,天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步,我们欣喜不已,我们用双手托起了明天的太阳,用智慧浇灌着希望的幼苗!
五、名师荟萃,精英群集,让我看到了自己的差距与方向。
这次。
授课。
的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者,有硕博导师、学者教授、优秀教师等,超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把研究生的瘾,更是见识了专家们渊博的学识,对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独到,我不得不竖起大拇指对我们的专家说:你们太棒了!
参加培训的学员是各地区幼儿园260名骨干教师,她们精彩的才艺表演、幼教的智慧、丰富的幼教经验、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中交流讨论,思想的火花在这里碰撞,智慧的光芒在这里闪烁。
我叹服我们的专家与幼儿教师,更是看到了自己的差距。
文末,改编了汪国真的一首小诗表明心迹。
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱幼教。
一切,都在意料之中!
游戏是幼儿掌握知识的最佳途径,是教师引导幼儿学习的最有效方法。
从孩子从一出生到上早教中心、幼儿园,小到手指游戏、大到需要与人合作的游戏,在生活中、课堂上,游戏无处不在。下面我就以游戏的几种形式,谈谈自己对游戏的粗浅认识:
一、安排自由分散的户外游戏。
我班的幼儿均处在2岁半至3岁左右,根据其年龄的发展特征,幼儿动作已经慢慢稳健,他们需要尝试自己的力量,扩大自己的视野,加强与同伴的交往。安排自由分散的户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望。如:让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、玩耍。给幼儿每人一个沙包,让他们自由的嬉戏;在这里幼儿的童心得到了充分的显露,他们毫无拘束,毫无顾忌,自由自在。充分满足幼儿户外活动的需要,为了保证幼儿的安全,使体力小、体质弱的幼儿有充分的休息时间。教师在游戏开始前要交代游戏的规则和注意事项。在游戏进行中,都要来会走动,不断巡视,随时制止幼儿的危险举动,保证幼儿的安全。同时还要指导不会玩的幼儿,带领胆小的幼儿。经过教师的教育、帮助和锻炼,使幼儿的动作、胆量、能力、彼此间的关系都得到不同程度的提高,将纠纷和事故减少到最低限度。
二、组织好幼儿参加集体的。
教学。
游戏。
集体参加的教学游戏是根据教养大纲,有目的、有组织、有计划地对幼儿进行。
教育。
的一种手段,教学游戏是和发展幼儿语言、认识、动作等紧密相连的,它的内容非常广泛。通过集体参加教学游戏的组织,使每个幼儿都有锻炼的机会,从而培养他们对集体活动与学习的兴趣。集体游戏是多门类,多角度,多方位进行的,有利于幼儿体、智、德、美全面发展。集体游戏又是有一定的.规则和要求的,有利于幼儿良好行为习惯的培养和交往能力的发展。
一、从“游戏中的教师”到“游戏中的玩伴”
指手画脚。但同时我也会给他们一些适当的提示与回应来帮助他们完成游戏,能更好的帮助幼儿。
二、从“手把手教”到“让幼儿自主”
以往的幼儿一起做游戏,我们总是煞费苦心的去创设各种游戏。很多游戏幼儿从来没玩过也不会玩,我们常常会手把手的去教他们,让幼儿知道这是什么,怎么玩。这些目的主要是为了让幼儿在游戏过程中教师不想看到幼儿缺乏经验而变得“惨不忍睹”的画面。于是,就出现了教师在游戏前的示范。在游戏过程中,通过观察,没有教师的指导的幼儿游戏照样玩得很精彩,所以我要放弃手把手教的方法,,说不定收获的真是我们最期望的让幼儿在游戏中"想所想,做想做"。
三、游戏与教学从分离到融合。
思索幼儿园一日活动中如何发现幼儿的兴趣点,挖掘其中的教学内容,并将其转化为适合的教学内容,能有更好的收获。
我们学习到了在游戏中生成的教学活动不仅顺应了幼儿的需要,更提高了幼儿学习积极性。
如果你问我孩子们什么时候是最开心的,作为一名幼儿教师,我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸,我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性,孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。
中我们所碰及到的,并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我们就谈谈怎样让幼儿在这些游戏中健康的成长。
一、角色游戏。
是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。”由此在游戏中让幼儿获得知识,对孩子来说应该学得安闲;对老师来说也应该教得自然。
二、结构游游。
结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中人们的建筑劳动,建筑物以及各种物品。教师在对幼儿进行结构游戏时要激发幼儿游戏的兴趣,逐步培养幼儿独立构造。并且要重视在游戏过程中不断激起幼儿的新需要,丰富游戏内容,深化游戏主题。最后,结构游戏作为独立的游戏,又与各科教学和各类游戏相互联系,互相渗透。促进了孩子的思维和想象的发展,使孩子身心各方面得到了极大的满足。让我们一起走进孩子的内心世界,用我们的心去感受他们幼小的心灵,这样,我们会明白,游戏活动是幼儿所渴望的,而我们能做的就是适当的带幼儿进行游戏活动,让幼儿在游戏中成长!
喜欢游戏是孩子天性,也是幼儿与周围环境相互作用的基本形式。游戏能给幼儿带来欢乐和满足,促进幼儿认知和人际交往能力以及情感发展。游戏是幼儿的基本活动,从幼儿个体发展的历程来看,与幼儿身心发展的需要相关,同时游戏也代表着幼儿身心发展的客观需求。
音乐游戏恰恰能够做到这一点。幼儿园音乐教学游戏化能激发幼儿学习音乐的兴趣,培养幼儿创新能力,激发幼儿创造性和探索精神。幼儿园音乐课程游戏化,是对幼儿品德教育、审美教育、提高想象力、认知能力、丰富音乐知识的才能、发展智力的良好手段。用这种手段让幼儿用肢体去感知音乐,用心灵去触摸音乐,在游戏的过程中去体会音乐。把游戏这种自由、自发的自然活动引入音乐教学,使幼儿快乐的在游戏中感知音乐,充分体验学音乐的快乐。幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发这是幼儿生理和心理特点,所以将音乐教育用游戏的方法,同幼儿的学习、生活、玩耍融为一体。从适合幼儿的学习方式出发,所有的音乐活动都需要以游戏的方式来开展,但必须能真正吸引幼儿参与,激励幼儿不断提升参与音乐活动和享受音乐乐趣的水平。从幼儿园音乐教育的现状来看,幼儿园音乐教学游戏化研究是很有必要的。
幼儿音乐教育在学校教育中占有举足轻重的地位。从历史的角度演绎我国幼儿音乐教育教学的发展演变,国家颁布的相关政策法规的对教学行为中强调了游戏作为幼儿基本活动,全面发展教育的重要手段,音乐教育在幼儿园教育教学中的重要性。当前幼儿园音乐教育教学现状中存在问题一些问题:教育观念重技能、功利;教育目标刻板、结果;教育内容无趣、超龄;教学形式单一。从而提出游戏化的方式进行音乐教育的实践意义。从西方理论中音乐与游戏的紧密关系作为游戏化的音乐教学理论基础,通过对幼儿园音乐游戏的特点、分类和运用进行理论分析,阐明游戏化的音乐教学更有助于幼儿掌握音乐知识,获得良好的情感体验;强调音乐教学要能激发幼儿的音乐学习兴趣与冲动,游戏化是最好的方式;在音乐游戏运用中注意选择适宜、创造良好环境、找准接入时机,对实践过程中出现的问题提出建议。
通过运用游戏化的策略进行幼儿园歌唱教学、欣赏教学、打击乐教学、韵律教学的案例分析,游戏化的加入身体动作表演、角色扮演、情境设置、歌词韵律、传统游戏、图谱、故事、声势、舞蹈等方式,将丰富的教育内容以有趣的形式表现出来。通过游戏化教学促进幼儿在音乐知识技能、学习品质和人格品质三方面和谐发展。而幼儿园音乐教学游戏化重点在于“化”,即“转变”,如何将这些“游戏形式”转变成能够让幼儿乐此不疲、流连忘返的“游戏形态”。凡是能够激发幼儿的好奇心、好胜心、爱美之心,吸引幼儿主动投入学习活动的手段都应该成为使幼儿活动“游戏化”的手段,关键在于幼儿认知欣喜、审美感动和社交温情的获得。这些音乐教学游戏化具体的教学案例为幼儿音乐教师的具体教学实践提供借鉴与指导。
幼师培训心得
20xx年x月x日是一个特别的日子,因为这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会,所以大家都很珍惜。
初到学校,校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们,老师们的热情让我们倍感亲切,孩子们的一句句老师好让我们感到作为教师的幸福,体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。
一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识,还要有创新和探索精神,了解孩子的年龄特点,根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动,给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次,老师还要有敬业和奉献精神,关心照顾每一个孩子的情绪和发展,对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导,切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子,只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置,在看幼儿园的环境布置时,它们各有亮点,让我感觉耳目一新,比如:九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,布局有条不紊,有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的,还有各种区域角,娃娃家、儿童医院、儿童超市,这里简直就是社会生活中的缩影,孩子们在这可以扮演社会中的各种角色,体验其中的乐趣,累积成长经验。老师们真的很用心,把我们平时的一些废旧物品利用起来,像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展,充分利用了空间,便于更换,老师布置的作品几乎很少,真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子,有锻炼孩子自理能力的.值日生,有培养孩子早期阅读习惯的图书角,有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富,我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心,朝气蓬勃的教师队伍。
幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的,在听了几位老师的汇报课后,发现孩子们都很喜欢这套绘本,而且很感兴趣,也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息,孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当,采用了各式各样的教学方法,引导孩子对绘本内容的理解,让孩子养成良好的阅读习惯,如:两根手指翻一翻,一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区,只让孩子拿着绘本单独阅读,老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法,要让他们体会画面和文字的联系,应创设多种不同的阅读模式,帮助幼儿成功阅读、有效阅读,从阅读中体验快乐,获得经验。
好,我们的孩子一定会很快乐,我们的家长一定会很放心,我们的老师一定会很幸福。
主干培训心得体会内容
第一段:介绍主干培训的背景和目的(150字)。
主干培训作为一种组织针对骨干员工进行的高级培训,旨在提升员工的专业水平和领导能力。我有幸参加了公司举办的一次主干培训,为期五天的时间里,我们经历了一系列的培训课程和集体活动。这次培训的目的是帮助我们提高工作效率、发展创新思维以及培养团队协作的能力。通过这次培训,我不仅深刻体会到了领导者的责任与担当,还收获了许多宝贵的心得体会。
第二段:培训内容和学习收获(250字)。
培训期间,我们参与了一系列实用的课程和案例分析,其中涵盖了领导力发展、团队管理、沟通技巧等方面的内容。通过专业的讲师和实践演练,我学到了如何正确领导一个团队、如何提高沟通技巧以及如何调动员工的积极性等关键能力。通过与其他同事的交流和分享,我也了解了他们在实践中的挑战和成功经验,这对我的工作实践具有很大的启发和帮助。
第三段:个人心态的转变和工作态度的调整(300字)。
在培训过程中,我意识到个人心态和工作态度的重要性。我们经常被工作压力和竞争环境所困扰,容易产生负面情绪和消极态度。然而,领导者的责任是指导员工、激励团队并解决问题。通过这次培训,我学会了保持积极的心态和乐观的态度,这对于带领团队克服困难和实现目标至关重要。我也开始注重培养自己的情绪管理能力,学会在压力下保持冷静,从容应对各种挑战。
第四段:团队合作和协作能力的提升(300字)。
培训中,我们还进行了多个团队合作的项目,通过合作解决问题和完成任务,我们体会到了团队合作的重要性。作为一个团队成员,我们必须互相支持和信任,发挥各自的优势,共同追求目标。通过这次培训,我更加清楚了团队合作的原则以及如何发挥自己在团队中的作用。我也意识到,团队的成功需要每个成员的努力和贡献,只有共同协作,才能取得更好的业绩。
第五段:总结和展望未来(200字)。
通过这次主干培训,我从一个新的角度审视了自己的工作和职责,认识到了自己的不足和需要改进的地方。同时,我也感受到了职场竞争的激烈程度,明白了个人综合素质的提升对于职业发展的重要性。未来,我将继续努力学习和提高自己的专业能力,锻炼领导力,并在工作中落实培训中学到的知识和技能。我相信,通过持续学习和改进,我能够在工作中取得更多的成就和收获。
幼师培训心得
通过网络学习培训,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。
放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。
如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责。批评;多一份宽容。耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的`教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。
只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。
幼师培训心得
我们有一些启发后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼师培训心得,希望能够帮助到大家。
今年,我有幸参加了海南省幼儿园教师美术教学能力提高培训。培训前三天里,我们先是在吴官友老师的指导下,学习了一些美术基础理论和技能。吴老师通过课堂实训和教学展示,对我们进行了绘画的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提高培训。在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系,人物的比例关系。用了幼儿园最常用的油画棒,学习尝试了平时很少涉及的画法:风景、花鸟;学习用更专业的方法和技能画人物和动物;如何创作简笔画。我学习到了画简笔画的规律和关键:角度和特征。知道了如何将绘画对象简单化,找出绘画对象最具代表性、最基本最突出的特征,并用流畅动态的线条表现出来。简笔画在幼儿园使用最多,对我们今后的教学和工作帮助非常大。
我们还聆听了海南省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领域活动》。在讲座中我收获很多,讲座更新了我的美术教育理念,解开了我多年来美术教学的一些困惑,坚定了我对自己教学的一些尝试的方向和信心。主要有以下几点收获:
一、教师要更新自己的美术教育理念,知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美,感受美,乐于用自己的方式表现美。而不止是美术技能的传授和简单的临摹。
要让幼儿发现美、感受美,可将美感教育融入幼儿一日生活中,例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美,从人际交往中感受善行的美,从阅读中体验文学的美,从科学活动中感受大自然的美,从数学中感受秩序的美,色彩、图形、建筑的美,让幼儿发现美无处不在。学会欣赏,幼儿才能够表现和创造。
二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教授绘画技能,干扰幼儿的发展。
幼儿画画不是教会的,受制于幼儿的认知水平,教师所教的绘画技能是很难迁移的.,幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。
三、幼儿绘画需要大量更多的观察,只要得到充分的观察,抛开绘画技能的标准和要求,幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。
四、幼儿绘画时,尽量少提供范画,特别不应要求幼儿按照范画来画。
范画临摹局限了幼儿的思维和对事物的认识,使幼儿的绘画模式化。而范画临摹对绘画技巧的要求,会使幼儿对绘画丧失信心和乐趣,导致常常有幼儿说"我不会画"。
五、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。
于园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习,可融入到情景性强、与幼儿生活经验相关的绘画练习中,采用多种表现形式和材料,用游戏的方式去练习。如果是内容、形式枯燥单一的练习会让幼儿失去兴趣,不能充分感受绘画的美和乐趣。可以欣赏一些有趣的作品再尝试模仿再创作:如吴冠中《小鸟天堂》。点的练习可通过手指点画,线的练习可用毛线沾颜料,面的练习可用棉签、海绵印画等更有趣的材料进行。我觉得这些可在集体活动中进行,也可以在区域活动中进行。
六、教师设计的美术活动,要让幼儿自主学习,给幼儿更多表现表达的机会,必要时才给予支持。允许幼儿用自己的方式表达,组织幼儿互相欣赏作品,鼓励、倾听幼儿表述自己的画,理解、欣赏幼儿的作品。如欣赏活动可在每天的离园活动时进行,请几位幼儿来向大家说说自己的作品,可以提高幼儿的表达、欣赏作品和他人的能力。
通过这几天的学习,我感觉自己在绘画理论、技能技巧和自身美术素养都得到了提升,对今后的幼儿美术教育教学有了更明确的方向和信心。
幼师培训心得
其次,让我从每一位老师身上看到了不少优点和值得学习的地方;起初,我还想这次培训的老师都是各园很优秀的老师,我有很大的压力,可后来转变一想,这不正是我学习的好机会吗?孔子曰:三人行,必有我师焉;是的,我仔细的听每一位老师的每一节课,我都会从每位老师身上学到许多东西,如:老师的教态,教育方法,甚至到他们课前做的小律动,每一位老师身上都有值得我学习的地方。
再次,经过对奥尔夫的培训,我也看到了我自己有许多不足的地方,从一节奥尔夫音乐课就可以看出,或许我的思路很清楚,很好,可是,总会少一些实际操作上的执行力,当面对孩子的时候,自己的一些想法还是没有发挥出来看到了,导致一节课的教育目标就没有达到;我想,以后我还要多花一些时间来学习,把自己不足的地方补好,争取给孩子的每一节,都是最完善的,我会努力的,加油!
幼师内容培训心得
为期15天的20__农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了,一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来自省内各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述,让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开,受益匪浅。同时,本次培训也得到了常德市教育学院的亲切关怀与照顾,敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动,让我有了回家的感觉,体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视,内心狂喜。15天的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;15天的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。
一、重新解读了3--6岁儿童的年龄特点、学习特点和学习兴趣。
湖南省幼儿师范高等专科学校高级讲师余智慧在她的讲述中系统全面的阐述了到:
3--6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作,心理活动有延续性。认知活动直观形象,教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大,坚持性不强,依恋性强烈,爱模仿,合作性较差,因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作。
幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验。
幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。
进入幼儿园多年来,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程需要成人的精心照料,幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力,促进孩子身体正常的发展和机能的协调,为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教,教中有保,保教结合,保教并重。
鲁迅在散文诗《风筝》中写道:游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使。培训学习中,我认识到,游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑,对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素,还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。
这次培训让我把幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少的想法更为确定,把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长。
三、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。其实要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子跑过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向自己学习,善于总结,勇于创新。
四、重新认识了幼儿教师的角色内涵,感受幼师美。
每一个孩子都是天使,幼儿教师每天都与孩子们在一起,幼儿教师们每天顾不上自己的孩子,悉心照料、关心爱护别人的孩子。
幼儿教师是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子,在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子!
像我一样的幼儿教师们是幸福的,我们日日有天使环绕,天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步,我们欣喜不已,我们用双手托起了明天的太阳,用智慧浇灌着希望的幼苗!
五、名师荟萃,精英群集,让我看到了自己的差距与方向。
这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者,有硕博导师、学者教授、优秀教师等,超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把研究生的瘾,更是见识了专家们渊博的学识,对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独到,我不得不竖起大拇指对我们的专家说:你们太棒了!
参加培训的学员是各地区幼儿园260名骨干教师,她们精彩的才艺表演、幼教的智慧、丰富的幼教经验、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中交流讨论,思想的火花在这里碰撞,智慧的光芒在这里闪烁。
我叹服我们的专家与幼儿教师,更是看到了自己的差距。
文末,改编了汪国真的一首小诗表明心迹。
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱幼教。
一切,都在意料之中!
幼师培训内容的心得体会
为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,__年_月_日由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训,我有幸也参加了这次活动。
这次培训真的让我受益匪浅,在郭股长的报告中,我了解了幼儿一日常规的要求,郭股长的报告资料十分详细,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得十分重要。张老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的推荐,还指导老师们如何进行区域活动。两位老师的报告,让我深切感受到了易县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神,她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以甚么样的身份来接待幼儿,而且早上也是教师与家长沟通的好时机,做好家园共育。
透过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持用心鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我保护潜力差,是一生品德行为构成的时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完美,最公正,最无私的爱。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自我的一生。
幼师培训内容的心得体会
今天年级组培训,学了《幼儿园保教工作手册》中关于区域活动的那部分内容。区域活动是我们这学期重点创设的内容,通过学习,联系《手册》上的内容。我觉得我们在创设区域活动中,还是有了很大的进步,比如以前我们在做区域材料时,只是做一些材料,有些小朋友能玩起来,有些小朋友不一定能玩起来。我们在做的时候,也没有具体地考虑这一份材料到底是一个人玩,还是几个人玩,也没有考虑到这份材料,小朋友要玩多长的时间才算玩好,还有玩好之后成果怎么展示等等,这些好像都没有细细地考虑过。
但是,这次的材料准备上,我觉得自己更多地考虑到了这些方面。材料多以一个人可以静静地玩为主,有些游戏类的则是让两个小朋友可以一起玩起来。这样的材料,份数很多,每个区域里都远远多于进区的人数,所以,即使他们玩好了一份,又可以接着换另一份,所以他们不愁没东西玩而闲等。
另外,这次的材料准备中,我觉得每份材料都让小朋友能够看清它的玩法,因为有示范图,有制作方法的图示,所以这些材料应该能够玩起来。
区域材料的创设很辛苦,很费心思,但是做出来之后很有成就感。
上次在中心幼儿园看到他们创设的区域活动,和建构区的创设,觉得他们很了不起。但是今天上我在我们1号楼大班小班看到她们创设的区角,觉得真的非常赞。原来,感叹我们的老师其实比她们还要厉害。比如小七班的区角和整个教室环境的创设的色调及其统一(粉色调系列明显),区角的创设和主题墙的布置都是经过精心策划的,看得出来花了很多的心思。
大班的三楼走廊上的区域创设尤其出彩,我第一次看到,也觉得比较惊艳。这些材料的制作都很有创意,不但非常实用,而且都已经超出了常规的制作方法,运用我们幼儿园现有的材料,可以说是废物利用,制作出了一些富含知识含量的材料,他们都非常适合大班小朋友玩。原先的靠走廊的长桌台,只是放放自然角的花花草草,现在放上了区域材料,这也是一个改革。而且,都利用得很好,每一个区域之间用各种材料分割,让这些区域有了落位的感觉,而不是随意散放。我真感叹我们老师的创作能力,就这点上,我觉得我们老师就可以为自己感到无比自豪!
这是我们在创设区域活动中的有一个收获吧。
《幼儿园保教手册》关于区域活动的内容讲到了许多,我觉得慢慢还可以琢磨,还可以觉出很多的东西,这要跟我们的实践工作结合起来,多思考,希望我们有更多的收获!
幼师培训心得
2015年8月12日——8月16日,我参加了幼儿教师培训班。聆听了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验,让我在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、 幼儿教师加强道德素质的培养
幼师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师培养职业幸福感
作为一名合格的幼师,我深知责任重大 .总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们可爱的孩子守望,为幼儿奉献自己的一生。
修炼五心,给孩子带来阳光
法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,作为幼儿教师的我们更是这样。亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
王教授的《教师五心的修炼》这一课,富含哲理,如旷野中的明灯给我们指明了方向;如静夜里的清风带走了我们心中的烦躁。
一、 教师“五心”修炼的内容
1、给予快乐、拔出痛苦的慈悲心;
2、师生平等、生生平等的平等心;
3、生活简单、心地单纯的清净心;
4、体验平凡、体验快乐的欢喜心;
5、觉而不迷、体察真谛的智慧心。
二、教师“五心”修炼的认识
教师因其对社会进步有着巨大的促进作用,得到了社会的广泛尊重。尊重教师就是重视教育,一个值得尊重的教师是因为他出色履行了自己的职责。教师只有进行“五心修炼”,尽心尽力地工作,才能为自己赢得崇高的社会声望和地位。
应该与教育同在。
教师是一个最需要慈悲心而又很容易耗损慈悲心的职业。碰到特别调皮的孩子,我们就很容易降低慈悲之感。在今后的教育工作中,要从我做起,努力克服,让慈悲之心在“师德”之上闪耀光芒!
2、教师要有平等心。教师要破除我执、我大、我慢、唯我的思想意识。
(1)师生平等。只有师生平等,我们才会去用欣赏的目光去鼓励孩子,让他们开心的学习,快乐的学习。
(2)生生平等。天地无私心自宽,教师对幼儿要一视同仁,不厚此薄彼,不让孩子幼小的心灵留下任何创伤。
3、教师要有清静心。清静心的反面就是杂乱心、浮躁心。人不可能没有欲望,但欲望过强便会适得其反。在物质层面教师要做到清心寡欲,在精神层面要有崇高追求。
(1)教师要做到生活简单,心地平静。
(2)教师要强化事业,淡泊名利,劳身不劳心。教师要有超越功利的思想和兴趣,随缘不攀缘。要在尽责中求满足;在义务中求心安;在奉献中求幸福;在无我在求进取;在生活中透禅机。
4、教师要有欢喜心。欢喜心的反面就是烦恼心,烦恼心别人是不会给的,是自己心胸狭窄造成的。
(1)教师要善于体验平凡工作和生活带来的乐趣。工作是令人兴奋的,生活是充满乐趣的,工作与生活就是娱乐。
(2)树立正知正见。正确对待待遇太差、新人不被重视等等现象。
5、教师要有智慧心。智慧心就是觉悟心,觉而不迷,觉悟到宇宙苍生的真-相,觉悟到工作的成败得失,不被假相所迷惑。
教师要增进自己的教育智慧,就是要求我们在平时工作中努力学习、锐意创新、教学相长、乐此不疲,把自己的勤教变成智教。
做为一名教师,要具备五心---慈悲心、平等心、清静心、欢喜心、智慧心。这些都不是与生俱来的,他是在后天工作中,逐渐意识并不断加强的。
做为教师我们要有快乐的心态,幼儿教育工作的特殊性在于与幼小的心灵打交道,这项工作是最复杂而最微妙的,教师工作还要少批评多表扬,少惩罚多宽容,老师就是幼儿心灵的港湾。
教师的工作是教书育人,教书以育人为前提。我们要抓住每一次学习的机会,不断充实自己,武装自己,用修炼“五心”来提高自己的业务素质,给更多的孩子送去阳光和温暖。
篇一:幼师培训心得
转眼间,这次的幼儿园教师全员培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师,首先,我喜欢这一职业,那么,幼儿教师的职业素养该如何培养呢?西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的变化几发展,而作为幼教工作者我们要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的职业,这是一个美丽的职业,与幼儿朝夕相处,他们能在工作中带给我们快乐,那么,我们就要和幼儿一起享受这种幸福,珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化,所以教育《纲要》也在不断改变,现在,教育《纲要》的目标已有不同,新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位,其次才是能力与知识的培养,有句俗话;“良好的态度是至关重要的,所以我们要将它放在第一位,在这里,令老师有一句话让我记忆犹新,“让幼儿园的每一面墙都说话”,这里的每一面墙包括“对话的墙面,互动的墙面,展示的墙面,变化的墙面,”让幼儿处处学知识,感受幼儿园的快乐,满足孩子所需,放开孩子的手脚,给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用,而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面,让幼儿学会独立学习,应用学习,探究学习,交流合作能力和品质的学习,作为老师,我们要上有创新的课,而创新就要远离平衡态,要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神,在教学中力求提高教学质量和效果,向每一节课要效果,照顾每一位幼儿,每一节课都有不足之处,而老师就要进行不断的反思,从而提高自己的教学水平,一个教师的成长离不开经验和反思,在备课时,要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高,在这次培训中,张九英老师为我们讲了反思的重要性,这让我对反思有了重新的认识,在教学中,更离不开说课的重要性,一个老师不仅要会对幼儿讲,更要学会对大家说,说课有利于提高教师教研活动的实效,和教师备课的质量,在说课中通过和大家的探讨,这样更有利于丰富教师的教学经验。
幼儿老师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康,在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例,更加深了我们的印象。
在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。
篇二:幼师培训心得
第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的,主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述,并相应地列举了很多身边的事例,真是有形有色。
经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固。
篇三:幼师培训心得
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 :
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的'收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造-爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。
篇四:幼师培训心得
8月13日—14日在教育局领导的安排下,我们聆听了由骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨,让我们在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法。
由实验中学幼儿园孙老师一起分享的数学教育活动,让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点,尤其是一起分享的数学教学方法,对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用,让老师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点,孙老师在讲解集合这一概念时,举了这么一个案例,如教小班孩子点数3以内的数,小班是学习数学的基础,教师在给孩子讲解时,必须讲解演示好,孩子才能接受的快,分类在我们教学中各年龄段都有,孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法,数学教学活动中有很多的操作材料,在教学过程中,操作效果并不是很好,通过孙老师精细的讲解,让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。庞老师和我们一起分享的科学领域的研讨,教师在科学领域中应当做什么,如何做?怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动,对我们在平时的科学教学中用处非常大,科学涉及的内容较为广泛,在一日活动中,教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。
刘玉泉老师的《保证健康活动,保护幼儿安全》,孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动,而这些活动我们平时很少上,活动量根本达不到,通过刘老师精细的讲解,上体育课的步骤,上体育课需注意的事项,让我学到了更多的知识,在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。
王玲老师的社会教育活动,社会课孩子们比较难理解,老师们都不愿意上社会课,王老师的那句,“问题提出后留给孩子一定的思考时间,如:倾听---思考---回答,这个方法比我们平时用的方法确实好,我们应该把学到的方法运用到教学活动中,让我们教学效果更好。韩老师的语言教育活动,“理论是行动的基础”,我们只有先把理论搞清楚,行动起来才方便快捷,韩老师活动中几个案例,非常值得我们学习,活动中的韩老师幽默风趣,平时,她肯定是孩子们心目中的好老师,值得我们学习她的这种精神。单玉梅老师的美术研讨活动,真是让我们大开眼界,把美术领域中的各个活动穿插起来,内容真多,但是,单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子,让孩子怎样观察,在实际教学中我们应该不断地尝试、创新,学习单老师的教学方法,使教师知识更渊博。牟明俊老师的音乐教育活动,好像把我们带回了“童年”,牟老师的歌声那么动听、动作那么优美,是我们值得学习的榜样,尤其是讲到的看图谱记歌词,效果真的不错,在教学活动中孩子们记得特别快,老师和孩子融为一体,根据图谱能知道歌曲有几段,而且孩子们特别感兴趣,提高了孩子们的学习兴趣。
内容推广培训心得体会
随着互联网的飞速发展,内容推广成为企业获取用户流量和品牌影响力的重要手段之一。为了提高自己在内容推广领域的专业能力,我参加了一次关于内容推广培训的课程。通过这次培训,我深刻体会到了内容推广的重要性以及一些有效的推广技巧,并对如何将其应用到实际工作中有了更深入的了解。下面是我对这次培训的心得体会。
首先,在培训中我认识到了内容推广在如今互联网时代的重要性。在“信息爆炸”的年代,用户面临着信息过载的问题,而内容推广可以帮助企业和个人将自己的信息传递给目标用户群体,引起他们的兴趣并留下深刻印象。通过培训,我了解到,好的内容推广可以不仅帮助企业吸引用户,还可以增加用户的黏性和对品牌的认同感。因此,作为一名从事内容推广工作的人员,我们需要深入了解目标用户的需求和偏好,并根据这些需求和偏好做好内容策划和传播。
其次,培训中传授的一些内容推广技巧给我留下了深刻印象。例如,在内容创作方面,要有独特的视角和创意,以吸引用户的注意力。此外,要善于利用各种传播渠道,如图文、视频、社交媒体等,将内容推广到更多用户手中。除此之外,了解搜索引擎优化(SEO)的原理和技巧也是非常重要的,通过合理的关键词使用和排名提高,使得企业的内容能够更容易地被用户发现和获取。这些技巧在培训中被讲师们娓娓道来,对我有很大的启发,我相信将来能够在实际工作中运用他们。
另外,我们也在培训中学到了很多内容推广的成功案例。这些案例在于提供了宝贵的经验和教训。在课堂上,我们通过案例分析的形式,深入了解了一些企业是如何通过内容推广赢得用户和市场的。例如,某外卖平台通过发布一系列有趣的外卖小贴士文章,吸引了众多用户的关注,提高了平台的知名度和用户参与度。这些成功案例中有一些共同点,即内容有新意、有娱乐性,同时关注用户的需求,能够引起情感共鸣。通过这些案例学习,我们能够更加深入地理解内容推广的原则和策略,并在实际操作中借鉴他们的经验,提升自己的实战技能。
最后,我对这次培训的组织和内容提出了一些建议。首先,希望培训可以更加注重实践操作,例如安排一些案例分析和模拟推广项目的实施,使学员们能够学以致用。其次,培训内容可以更加细分和深入,丰富教学材料和资源,并引入一些前沿的内容推广研究成果。最后,希望培训能够持续和更新,不断跟进行业的发展和变化,以保持与时俱进的知识和技能。
通过这次内容推广培训,我对内容推广的重要性有了更深入的认识,也掌握了一些实用的技巧。我相信这些学到的知识和经验将对我的工作产生积极的影响,帮助我更好地推广企业的品牌和产品。我希望能够继续学习和成长,不断提升自己在内容推广领域的专业能力。
党课培训内容心得体会
第一段:引言(150字)。
党课培训是党建工作中极其重要的一部分,对于党员来说,参加党课培训无疑是深化自己思想、加强党性修养的良好途径。在过去的一段时间里,我有幸参加了党课培训,并从中深受启发和教益。接下来,我将分享一下我的心得体会。
第二段:党史知识学习(250字)。
党课培训的一个重要内容就是学习党史知识。我意识到,不了解党史,就无法真正理解党的性质、宗旨和使命。通过系统学习党的发展史、党的根本理论、党的指导思想的演进过程,我深刻领悟到党是中国人民的主心骨,是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的伟大历程和伟大成就激励着我坚定理想信念,时刻保持为人民服务的初心和使命。
第三段:理论学习与实践结合(300字)。
在党课培训中,理论学习与实践结合被强调的重要性。党的理论是行动的指南,只有将理论与实际结合起来,才能更好地应对党面临的各种挑战。在培训过程中,我明白了党的路线、方针和政策不仅仅是纸上谈兵,而是要在实际工作中贯彻执行。通过讲解案例分析、小组讨论等方式,我学会了将理论知识应用到实际工作中,做出更加准确、科学的决策。
第四段:党建工作方法与技巧(300字)。
党课培训还注重传授党建工作方法与技巧。在组织建设、思想教育、组织管理等方面,党建工作有其独特之处。在培训中,我学到了如何更好地开展党员教育评议工作,怎样辨别和解决党组织中出现的问题,以及如何提高党组织的凝聚力和吸引力。这些增进了我的工作效率,也使我更加能够胜任党建工作的各项任务。
第五段:总结与展望(200字)。
通过党课培训的学习,我深刻认识到党课对于党员的重要性,也意识到自己与党组织之间的紧密联系。党课培训内容的丰富性和实用性让我清楚地看到了党建工作的深入与广阔。我将把党课培训中学到的知识和技能应用到实际工作中,积极参与到党建工作中去,为党的事业发展贡献自己的力量。
总的来说,党课培训的内容是多方面的、全面的,旨在提高党员的政治意识、思想觉悟和工作能力。通过党课培训,我深入了解了党的历史,明确了党的宗旨和方向;掌握了党建工作的方法与技巧,提高了自身组织能力;同时,也更加坚定了自己为党的事业奋斗的决心和信心。相信通过不断地学习和实践,我会不断提高自己的政治素养,为党的事业做出更大的贡献。
培训内容写心得体会
在我们的人生中,培训是一种常见的学习方式。无论是在学校、公司还是社会实践中,培训总是伴随着我们的成长。而培训内容的选择和掌握程度直接影响着我们的学习效果和能力提升。本文将分享我在一次培训中的学习内容和心得体会。
这次培训是关于团队管理和沟通技巧的主题。在这个信息爆炸的时代,我们需要更好地与团队成员和同事们合作,以应对日益复杂和多变的工作环境。这个培训为我们提供了各种最新的工具和技巧,帮助我们更好地理解和应用团队管理和沟通的原则。培训内容的选择非常重要,它需要根据我们自身的需要和目标来确定。通过这次培训,我意识到只有选择符合自己发展需求的培训内容,才能真正地提高自己的能力。
第三段:培训内容的理解与掌握。
培训内容的选择只是第一步,真正的挑战在于培训内容的理解与掌握。在培训中,我们学习了一些团队管理的基本概念,例如如何建立有效的团队,如何激励团队成员等。同时,我们还学习了一些沟通技巧,例如如何进行有效的沟通,如何处理冲突等。这些内容对于我来说是新的,需要通过学习和实践来真正掌握。在培训过程中,我积极参与各种小组活动和角色扮演,不断运用所学知识,并将其应用于实际工作中。通过不断的练习和反思,我逐渐掌握了这些培训内容,并在实践中取得了一些成绩。
第四段:培训内容的应用与转化。
培训不仅仅是为了学习知识,更重要的是将所学的知识应用到实际生活和工作中。这次培训的目的就是帮助我们提高团队管理和沟通技巧,使我们能够更好地与他人合作和沟通。在培训结束后,我积极运用所学知识,努力改进自己的工作方式和与他人的沟通方式。通过与同事的合作和反馈,我逐渐发现自己的进步和提升。培训内容的应用和转化不仅仅是一次性的,而是一个持续的过程。我将继续努力将所学的知识运用到实际工作中,以提升自己的能力和效率。
第五段:总结与展望。
通过这次培训,我深刻认识到培训内容的选择、理解与掌握、应用与转化是培训的三个重要环节。只有在这三个环节中取得平衡和融合,我们才能真正从培训中受益。今后,在选择培训内容时,我将更加注重与自身需求的契合;在理解与掌握培训内容时,我将更加注重实践和反思的环节;在应用与转化培训内容时,我将更加注重持续的积累和改进。通过不断地学习与实践,我相信我会不断成长,提升自己的能力,并在团队合作与沟通中取得更好的成绩。
总而言之,培训内容的选择和掌握程度对于提升自己的能力和效率至关重要。通过这次培训,我认识到培训内容的选择、理解与掌握、应用与转化是培训的重要环节。我将努力将所学的知识运用到实际工作中,追求自己的进一步提升。
内容培训心得体会
人们常常说,知识改变命运。在当今信息爆炸的时代,学习和培训已经成为我们不可或缺的一部分。而内容培训,作为一种高效的学习方式,为我们提供了广阔的学习空间。在经历了一段时间的内容培训后,我不禁产生了许多感悟和体会。
首先,内容培训拓宽了我的知识面。在课堂上,我接触到了许多以前从未接触过的领域和知识,这些新鲜的内容让我获得了更全面的知识结构。无论是管理学、市场营销、编程还是心理学,每一门课程都让我有了更深入的了解。我认识到,只有不断学习新的知识,才能够不断提升自己的竞争力。内容培训在这方面为我提供了宝贵的机会。
其次,内容培训锻炼了我的学习能力。一门课程的学习绝不仅仅是了解和记忆,更重要的是能够运用到实际的问题中。在参加内容培训的过程中,我学会了如何主动地思考、分析和解决问题。通过课程的实践活动,我不断提高了自己的实际操作能力。这种培养学习能力的过程,让我逐渐具备了独立解决问题的能力,为今后的工作和学习打下了坚实的基础。
另外,内容培训增强了我的沟通能力。在课程中,我与来自不同背景的人们进行了多次互动。这些互动不仅仅是交流知识,更是交流思想和见解。通过与他们的交流,我学会了倾听他人的观点和理解他人的见解。这让我更加开放,更加容纳不同的观点。另外,通过与其他学员一起合作,我学会了团队合作和协作。这些经历对于我的个人成长和职业发展,具有非常重要的意义。
此外,内容培训让我提高了自我管理的能力。在参加培训期间,我需要自主安排学习时间,独立完成课程进度。这样的学习方式让我更加了解自己的学习节奏和方式,并且培养了我管理时间和计划学习的能力。这重要的能力在今后的学习和工作中都将发挥重要作用。另外,通过培训的过程,我也学会了如何自我调整和管理情绪。培训中遇到的挑战和困难都需要自己积极面对和解决。这让我懂得了如何在压力下保持良好心态和积极心情。
最后,内容培训让我加深了对学习的热爱和追求。在培训中,我不断地发现自己的不足,但也不断地有新的收获和成长。这种成就感和满足感让我更加热爱学习,更加追求更好的自己。同时,内容培训也教会了我如何自主学习和持续学习。通过培训,我明白到学习并不仅仅是完成一门课程,而是要不断地充实自己和提高自己的综合素质。
综上所述,参加内容培训的这段时间,让我获得了诸多收获和改变。它不仅拓宽了我的知识面,培养了我的学习能力,同时也提高了我的沟通能力和自我管理的能力。更重要的是,内容培训让我加深了对学习的热爱和追求。我相信,通过不断学习和培训,我将能够不断成长和进步,实现更美好的未来。
银行培训内容心得体会
银行作为金融行业的重要组成部分,承担着监管资金流动、服务经济发展的重要角色。为了加强银行从业人员的专业素养和能力提升,提高服务质量,许多银行都会开展培训。近日,我有幸参加了一次银行培训,学习了丰富的内容。下面,我将从培训内容、培训方法、培训效果、心得收获以及意义等方面进行阐述和总结。
首先,培训内容是整个培训的核心。由于银行行业的特殊性,培训内容主要包括金融基础知识、金融产品介绍、客户服务技巧等方面。在金融基础知识方面,我们学习了货币银行的基本功能、法律法规、金融市场等内容,使我们对银行运作有了更深入的认识。而在金融产品介绍方面,我们系统地学习了各种银行产品的特点、销售技巧等,能够更好地为客户提供咨询和服务。通过培训,我们不仅拓宽了知识领域,而且提升了专业素养,为今后的工作打下了坚实的基础。
其次,培训方法是确保培训效果的重要保障。为了提高培训的针对性和实效性,银行采取了多种灵活的培训方法。首先,通过理论讲座,专家从理论角度进行详细讲解,并结合实际案例进行讲解,使学员能够更深入地理解和掌握知识。其次,通过案例分析和角色扮演,将我们带入实际工作环境,培养我们的分析和处理问题的能力。最后,还进行了实地考察和讲座,让我们亲身感受银行的运营模式和客户需求,增加了亲和力和参与感。这种多样化的培训方法不仅培养了我们的动手能力,而且提高了培训的趣味性和实用性。
再次,培训效果是检验培训成果的重要指标。通过培训,我们不仅仅是学到了更多的知识,更是提高了业务水平和服务质量,也增强了团队协作和沟通能力。在培训结束后,我们进行了一次测验和模拟操作,发现自己已经能够比以前更熟练地运用所学知识进行工作。同时,我们还进行了培训总结和自我评估,对自己的不足和提升点有了更明确的认识。通过培训的层层渗透和打磨,我们不仅仅是培训的受益者,更是学会了如何把所学的知识和技能运用到实际工作中。
最后,参加银行培训所带来的心得收获和意义是不言而喻的。首先,培训拓宽了我们的知识面,提高了自己的综合素质,能够更好地适应金融行业的发展和需求。其次,培训增强了我们的自信和归属感,知道自己在银行工作中的重要性和作用。再次,培训培养了我们的团队合作精神和服务意识,懂得了需要与同事和客户进行良好的沟通和合作。通过这次培训,我意识到只有不断学习和提高,才能在竞争激烈的金融行业中立于不败之地。
综上所述,银行培训内容丰富多样,培训方法灵活多样,培训效果明显,给我们带来了很多收获。通过这次培训,我们不仅增加了专业知识,提高了专业素养,而且提高了团队合作和沟通能力,培养了服务意识和自我提升的意识。银行培训不仅仅是培训一次,更是一种不断学习和提高的精神和态度。希望今后能够继续参与相关培训,不断丰富自己的知识和经验,为银行工作做出更大的贡献。
培训内容及心得体会
培训是一种提高自身能力和知识的重要方式,是人们终身学习的一部分。培训内容及其实践对于个人和组织的发展至关重要。本文将从培训内容、培训方法、个人心得体会等方面进行论述。
在探讨培训内容之前,我们首先需要明确培训的目标和目的。培训内容应该是组织制定的一种教育任务,旨在提高员工的专业技能,推动组织的发展。培训内容应该根据组织的需求以及员工的实际情况来制定,既要满足组织发展的需要,又要考虑员工的个人职业发展。常见的培训内容包括专业知识培训、技能培训、团队协作培训等。
培训方法是实施培训内容的手段和方式。培训方法应该灵活多样,从而更好地满足不同学习者的需求。常见的培训方法包括面对面授课、在线学习、实践操作等。其中,面对面授课可以提供互动式学习环境,促进师生之间的交流和互动;在线学习可以提供灵活的学习时间和地点,方便员工根据自己的时间安排进行学习;实践操作则是通过实际操作来提高员工的技能水平。
个人心得体会是每个参与培训的人都会有的感受和总结。通过培训,不仅能够提高自己的知识和能力,还可以促进个人的成长和发展。对于培训的心得体会,每个人可能有不同的看法,但总结起来,可以分为以下几个方面。首先,培训让我更加了解自己的优势和不足,从而更好地定位自己的职业发展方向。其次,培训使我与其他学习者进行交流和互动,分享彼此的经验和心得,进一步拓宽了我的视野。最后,培训让我学到了许多实用的知识和技能,使我能够更好地应对工作中的挑战和问题。
除了个人心得体会之外,培训还需要组织或领导者进行总结和评估。培训的总结和评估可以帮助组织了解培训的效果和价值,从而进一步提升培训的质量和效果。培训的总结和评估可以从多个维度进行,如培训的目标是否达到、培训内容的创新性、培训所产生的效益等。通过总结和评估,组织可以及时发现问题和不足,并采取措施进行改进和提升。
总之,培训内容及心得体会是培训过程中不可或缺的组成部分。培训内容应该根据组织需求和员工实际情况制定,培训方法应该灵活多样以满足不同学习者的需求。个人心得体会可以帮助个人总结培训经验和收获,并促进自身的成长和发展。同时,培训的总结和评估可以帮助组织进一步提升培训的质量和效果。只有通过不断的培训和学习,个人和组织才能不断进步和发展。
培训内容写心得体会
第一段:介绍培训的背景和目的(大致200字)。
近年来,随着科技的快速发展和社会的不断变革,各行各业对员工的技能和知识要求也越来越高。为了提高员工的职业素养和综合能力,我所在的公司决定组织一次培训活动。本次培训内容涵盖了多个方面,旨在提升员工的专业知识和技能,进一步推动公司的发展。我参加了其中的一些培训课程,通过学习和实践,我深刻体会到了培训的重要性和价值。
第二段:介绍培训内容和教学方式(大致200字)。
本次培训涵盖了多个领域,如领导力、团队合作、沟通技巧等,内容相当丰富。每个课程都采用多媒体教学和互动式讨论,使参与者更容易理解和吸收知识。同时,每个课程都设置了实践环节,参与者可以在实际操作中运用所学知识和技能,加深理解并提高应用能力。培训期间,我们还进行了小组讨论和角色扮演等活动,这些互动性的教学方式不仅增加了学习的趣味性,也更好地培养了团队合作能力。
第三段:总结所学的知识和技能(大致300字)。
通过本次培训,我学到了很多新的知识和技能,对于我的工作和个人发展都有着重要的意义。比如,在领导力课程中,我学到了如何有效地管理团队,如何激励员工并提高他们的工作效率。这些方法和技巧可以帮助我更好地处理下属之间的关系,更好地发挥我的领导才能。在团队合作课程中,我学到了如何发现和发挥团队成员的优势,如何处理团队内部的冲突,这对于促进团队的协作和凝聚力有着重要的作用。另外,在沟通技巧课程中,我学到了如何改善与同事之间的沟通方式,如何更好地表达自己的意见和建议。这些技巧不仅可以提高工作效率,还可以促进良好的工作关系。
第四段:分享培训带来的变化和感受(大致300字)。
参加培训后,我深刻地感受到了自身的变化和成长。首先,我对于工作中出现的问题和挑战有了更好的解决思路和方法。以前在面对困难时,我往往束手无策,但现在我会运用课程中学到的技巧和知识来制定解决方案,并获得更好的结果。其次,我在团队中的角色也发生了积极的转变。以前我往往只是一个普通的团队成员,对于团队的发展没有太多的贡献,但现在我学会了更好地与团队合作,发挥自己的优势,对团队的目标有着更清晰的认识。最重要的是,我意识到通过良好的沟通可以解决许多问题,我已经能够更好地与同事合作,并取得了更好的工作效果。
第五段:总结培训的价值和重要性(大致200字)。
通过本次培训,我深刻体会到了培训的价值和重要性。培训不仅可以帮助我们提升专业能力,获得新的知识和技能,更重要的是可以促进个人的成长和发展。在现代社会,不断学习和适应变化已经成为一种常态,只有通过培训不断提升自己,才能在激烈的竞争中脱颖而出。同时,培训也可以帮助企业提高整体竞争力,为员工提供更好的发展和晋升机会。因此,我将会继续参加各种培训活动,不断提升自己的能力,迎接工作和生活的挑战。